议政发言材料题纲

第一篇：议政发言材料题纲

紧紧围绕农民增收 继续抓好“三个十万”

郝建军

“农业、农村、农民问题始终是关系党和人民事业发展的全局性和根本性问题，农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。”而“三农”问题的重点是农民，关键是就业，难点是增收。因此，推进社会主义新农村建设，必须下大力气促进农村经济的不断发展壮大和农民收入的持续稳定增加。

从2002年开始，我县围绕农民增收这个主题，大力调整农业产业结构，从阳城农业发展的地理环境、资源状况、种养技术水平等具体实际出发，经过充分论证、专家评审，提出并实施了建设 “三个十万”优质农产品生产基地的农业调产增收工程，其奋斗目标是经过十年时间的不懈努力，新增农业收入5个亿，新增2万农村富余劳动力重新就业，使全县农民在农业方面新增人均纯收入1000元以上。

经过近3年全县上下的共同努力，“三个十万”基地建设取得了令人满意的成绩。一是基地规模逐年扩大。桑园面积由2002年的5.53万亩增加到2005年的6.92万亩，增35.88%；养蚕由4.05万张增加到5.56万张，增37.4%。建成桑园万亩、养蚕万张的乡镇2个，千亩以上桑园村6个，500亩桑园村34个。牛存栏由1.59万头增加到2.61万头，出栏由0.75万头增加到1.05万头，牛饲 养量由1.58万头增加到3.66万头。建成户均1头的养牛重点村60个，10头以上规模养牛户503个，存栏能繁母牛30头以上的81户，出栏100头以上的肉牛育肥场5个。干果经济林由2.5万亩增加到6.84万亩。建成1000亩以上的村 个，5000亩以上的乡镇 个。二是产量收入逐年增加。蚕茧产量由2002年的331.5万斤提高到502.3万斤，蚕茧收入由1616.7万元提高到4788.7万元。肉类产量由5355吨增加到7682吨。干果产品产量由1066.1吨增加到2414.9吨。林、蚕、牧总收入由11247万元增加到19761.8万元，增75.7%，人均林蚕牧收入由240.52元增加到465元，增加224.48元，增长93.3%。三是标准化生产逐步规范。四是服务体系基本逐步健全。五是典型示范效应显现。通过推行科学养蚕、养牛和规范化操作，涌现出一大批种养殖效益好，发展后劲足的典型示范户，带动了周边的群众。六是产业发展格局初步形成。华强肉牛、佳美茧丝、华萸、帅源及各类专业合作经济组织的相继建立，解除了农民的后顾之忧，为“三个十万”基地农产品的销售加工奠定了基础。

可以说，“三个十万”农业调产增收工程的初步实施，为农民增收提供了一个崭新的平台。但是，我们必须清醒地认识到，“三个十万”基地建设步履艰难，只有矢志不渝，坚持下去，才能真正为农民增收搭好桥铺好路。具体讲：

一、存在问题发人深省

经过3年的奋斗虽取得了可喜成绩，但从客观上看，群体规模扩张较快，单位面积产量不高，效益极不理想。以2005年底的 统计数据与2002年的基期数据比较，十万亩蚕桑基地桑树总株数增长33.9%，桑园面积增长25.2%，养蚕张数增37.4%，单产增长10%，总产增长51.5%，蚕茧总收入同比增长50.5%。看增幅激动人心，但看单位效益令人心寒是，当年设计是平均亩养蚕2.5张，亩产茧200斤，亩收入1500元。而2005年底全县桑园面积亩均养蚕0.8张，亩均产茧72.16斤。按当年市场价计，亩收入685.52元；按同比价计，亩收入也只有540.9元。十万头肉牛基地牛存栏增长64.3%，牛出栏增长40.8%，牛饲养量增长56.4%，初看增幅50%左右，甚为理想，但由于基数太小，牛饲养量净增13231头，年均增加4410头，牛存栏净增10216头，年均增加3405头，作为计算肉类产量指标的牛出栏才净增3049头，年均增加1016头，如此发展需30年才能达到项目设计的年存栏牛10万头，出栏4万头的目标。十万亩干果经济林面积增加4.34万亩，增长173.6%，主要林产品产量净增1348.8吨，增长126.5%，其中，核桃净增354.8吨，增长55.1%，花椒净增195.6吨，增长232.9%，山茱萸净增1136.4吨，增长192.9%。但除去零星挂果的干果树，2002年以前栽植的核桃园亩均产果只有

斤，花椒园亩均产果只有

斤，效益的极不理想，不能不使人心寒。造成上述问题的原因虽然是多方面的，但主要的有五点：

一是思想认识不到位，责任意识差。农业是弱质产业，受自然和市场双重风险制约，周期长，见效慢。但它是劳动密集型产业，是劳动力生产、生活和就业的基础产业，只要依靠科技，辛勤劳作，就能增产增收。“三个十万” 特色农业基地建设正是从 这个基点定位的。但几年来不同层面的人对此认识不同。个别乡村干部认为是县定项目，把它作为“政绩”工程去实施，图的是轰动效应，让上面满意即可，至于结果如何不去对照检查。有的群众自己对自己不负责任，认为乡村干部让咱干的，上级有补助，当下难以得利，只要完成任务就行，是死是活不细管。部分技术服务部门的技术指导人员和监督检查部门的工作人员也因不关乎自己的切身利益而服务不到位，应付差事，不抓落实。都没有把农民增收的作为自己肩负的重要工作来抓，因此，前述单位面积效益不高，主要是有栽的，没活的，帐面虚报做假，面积不实也是原因之一。

二是品种老化严重，更新换代不快，种植模式不合理。目前，我县的老桑园仍沿用是上世纪九十年代更新换代后的湖桑系列品种，亩植四五百株，产叶量少，品质差，近年来推广的陕桑305、农桑系列新品种、亩植1000株以上、当年栽桑当年见效的新模式尚未大面积推广见效。干果经济林的山茱萸沿用的是几十年一贯制的传统种植品种，没有进行改进。核桃大部分是普通品种，挂果晚，产量低，效益差，九十年代后期才引进新品种。花椒本世纪初才开始种植大红袍。种植模式及亩植株数也不尽合理，从而导致了产量不高，质量不优，市场价格上不去，效益不好的窘境。

三是重栽轻管，粗放经营，形不成产业优势。在干果经济林发展方面普遍存在着“善始者众，善终者寡”的消极现象。为了增收，干部群众在栽植时也能颇下苦功，严格按标准质量去做，但在管理上由于干果经济林生长周期长，见效时间晚，一方面干 部没有及时组织群众学习掌握技术要领和管理环节，另一方面农民受利益驱动，致富心切，投入不足，在具体操作上，有的不中耕、不施肥，不浇水，造成果园树株保有量少；有的不治虫、不修剪、不管理，造成果园荒芜；有的果园套种高杆作物，使果树形不成生长和结果优势；还有的市场行情好时，不顾产品质量和信誉，以次充好，果农提前抢采，企业争抢收购，市场疲软时，产品质量再好也无人问津，同时放任自流，疏于管理，不仅导致了农产品质量下降，当地企业的发展受到了严重挫伤，从而也制约了农民增收，挫伤了农民的生产积极性。

四是政策资金支持不够，村级和农民的积极性没有充分调动动起来。“三个十万”的建设客观上存在投资大、周期长、见效慢的实际情况，县政府虽然已对养蚕发放蚕种、建大棚、养牛贷款贴息、基地建设等诸多方面给予了资金支持等，但建规模大户资金缺口较大，信贷资金支持难度大，所需用地、项目申报立项难，没有明确的政策规定，而县里已经出台的扶持政策和需要县级配套的资金也由于财力所限不能兑现。2001年和2001年县里承诺把村产茧10万斤的蚕茧收烘权划归蚕桑基地村，以调动村级和农民栽桑养蚕的积极性，让利于农民，而目前蚕茧收烘由乡镇统管，或乡镇和丝绸公司共管，村和农民这个栽桑养蚕的主体，理应是受益的主体，事实上他们只是在生产和出售，无权享受加工增值部分的利益再分配，没有形成风险共担、利益共享机制 因此，村和农民感到利益受到侵害而积极性不高。同时，政府扶持是为了调动农民发展生产的积极性，增强造血功能，奠定增收基础，不是承包，不是慈善机构发放福利，而有极少数地方把跑项目作为向上伸手要钱的资本，认为要钱比挣钱容易，光要钱不干事，把政府用于发展生产的资金打了水漂，挫伤了干实事村的积极性。

五是农业产业链没有真正形成，严重影响“三个十万”的健康发展。基地、农户和龙头企业的有机结合，技术部门的精诚服务，是“三个十万”的健康发展的有效保证。而目前是基地、农户和企业各自为阵，有利的事争抢，无利的事退让。蚕茧市场走俏时，出于高额利润的诱惑，不管质量如何，凡是收烘蚕茧的乡镇集体、国有企业，个体商贩等，不择手段，围追堵截抢购，打的头破血流；市场疲软时，茧贱伤农，严重毁桑，茧质再好，也无人问津。购买苗木时有利可图，争抢外出订购，田间管理和技术指导时，就名花有主，按职能办事。蚕茧收烘加工利厚，争抢改进设备，名曰为蚕农办实事；畜产品加工利薄，就由市场来选择，又叫市场配臵资源。这是由于本地龙头企业大都处于起步阶段，未能在农产品深加工提高附加值上下功夫与农民结成真正意义上的利益共同体。同时，职能部门的机构不健全，林业局只有营林站4个人难以承担起十万亩干果经济林的技术指导和管理服务；专业技术人员年令老化出现断层，长期补员不足，知识更新慢，蚕桑、畜牧系统目前在乡镇发挥作用的大多是年令偏大的“三定”人员，中心多年来没有对口的大专院校毕业生充实到技术指导第一线，从而难以确保“三个十万”基地建设的有序进行，这些都有待在今后的工作中逐步克服和完善。

二、发展机遇 一是市场行情看好。国际蚕丝市场价格飚升，每吨价格28万，鲜茧价格每公斤21元，历史最高。牛的部位分割肉，高的每公斤四、五十元，低的也卖十七八元，销路畅通，华强肉业加工能力年可宰杀肉牛2万头。干果产品的营养价值和保健功能，深受国内外消费者青睐，核桃、花椒等价格上扬，外贸出口从未滞销。借此良机发展，正是大好时期。

二是劳动力就业需要。我县农业人口基数大，农村富余劳动力多，到城市就业的机会很有限，必须在土地上作文章。城市下岗工人还争抢到农村承包荒山、土地，作为长期生活在农村的农民，已掌握了一定的劳动生产技术，在自己承包的土地上开展集约化的“三个十万”建设，既解决了就业问题，又通过辛勤劳动达到了增收，何乐而不为。

三是增收空间很大。旱地桑园亩均一年养蚕2.5－3张，水地桑园亩均5张，按每张产茧45公斤，每公斤15元计，旱地亩收入1687.5－2025 元，水地3378元。若按目前价格20元计算收入更高。发展核桃园亩植74株，4－7年初果期，株产3公斤，亩产220公斤，市场价每公斤10元，亩收入2200元；8年进入盛果期，株产8公斤，亩产590公斤，亩收入5900元。发展花椒园，亩植110株，3－6年初果期，株产1.5公斤，亩产165公斤，按每公斤10元计，亩收入1650元，6年后进入盛果期，株产3公斤，亩产330公斤，亩收入3300元。以上为理论数据，按80%的实际收入测算，以目前市场价计，旱地桑园亩收入至少在1500元以上，核桃、花椒亩收入均在2500元以上。只要严格规范操作，科学管理，达此目标不是太难，农民增收大有希望。

四是各种环境俱佳。土地、气候、牧坡、饲草等自然资源适宜“三个十万”的发展，近几年的实践操作积累了一定的经验和教训，党和国家支农惠民政策出台和社会主义新农村建设的推进等，为实施“三个十万”农业调产增收工程创造了良好的条件。

三、对策与建议

1、加强教育，统一认识。要从增加农民收入的高度去充分认识“三个十万”基地建设给农民创造就业机会的重要性，确保全县干部群众“四到位。”具体讲：思想到位，就是要加强宣传教育，把思想统一到建设“三个十万”确保农民增收的大局上来。诚信到位，就是要求农民生产和销售的农产品无论什么情况下都要确保质量，提高信誉度和品牌效应，不能掺杂使假。责任到位，就是围绕农民增收主题，全县总体布局、县乡业务部门技术指导、乡村负责落实、农民具体实施的分级负责的责任主体必须落实。领导到位，就是县乡村三级领导坚持不懈抓好“三个十万”基地建设的信心决心增强，政策扶持力度增强，身体力行，精力集中，列入各级党委、政府促进农民增收的重要议事日程，坚持不懈，一抓到底，抓出成效。

2.政策引导，资金支持，鼓励发展规模大户。对于已经给予的“三个十万”基地建设惠农补助要继续保持稳定不变，对已由县委、县政府文件出台的补助政策，目前尚未到位的，要确保今年兑现；对有利于“三个十万”规模扩大的，要加以大力扶持；对建设规模大户的，要给予重点资助；对能带动基地发展、容纳 百人以上农村富余劳动力就业的农副产品加工龙头企业，除帮助其在农业发展银行贷款外，还要给予贷款贴息；对技术指导、岗位培训予以补助；对事关“三个十万”的蚕种、苗木、种畜等公益性基础设施建设，政府要重点支持；对于国家、省、市确定的“三个十万”项目的配套资金要全部拨付到位。同时，为避免光跑项目要钱不干实事的现象发生，提倡政府公开招标采购物资，采取工程实施发放实物补助的办法，提高政府扶持资金的使用效益。对于股份制和民营资金企业的资金支持，要纳入资本金，不能带动农民就业的要进行分红。对于扩大生产规模的资金支持，不能形成生产能力的，要退还补助金额，真正为农民增收服务。

3.扩大规模，提高效益。针对目前“三个十万”规模小、单位效益不高的现状，因地制宜，合理布局，“十一五”期末建成十万亩蚕桑基地和十万亩干果经济林基地，肉牛基地达到饲养量7万头，出栏3万头，并坚持走规模扩大与内部挖潜相结合的发展道路，一方面向规模要效益，通过惠民政策的调动，让群众积极扩大生产规模，实现总量扩张；另一方面向科技管理要效益，采用先进实用的苗木、种畜品种、种养殖技术和规范管理，提高单位面积产量和效益。肉牛基地重点是发展养殖园区或大户，在规模效益上作文章。蚕桑基地要在原有通过老桑园桑树嫁接、新桑园栽植陕桑305等措施，把亩养蚕张数提高到1.5－2张，就等于桑园面积增加一倍和单位面积效益提高一倍。果园通过严格的中耕、施肥、修剪、治虫管理，不仅可早结果，而且能提高亩收益。

4.健全机构，充实队伍。要根据“三个十万”基地建设的需 要，建立健全新技术研究、开发和技术推广机构，通过公开招聘等方式配齐配全技术和服务人员。建立起高素质的专业技术人才队伍,对直接从事公益性事业服务的人员，切实解决他们的工资福利待遇，以解除他们的后顾之忧，从而调动科技人员为农业事业真诚奉献的积极性和创造性。

5.创新发展机制，开展优质服务。

第二篇：发言题纲

“三查三看”学习教育活动民主生活会

发 言 题 纲

在这次“三查三看”学习教育活动中，通过开家长会、走访村干部、学生家长，发放征求意见表等形式，听取他们对教育发展的要求和意见，围绕中心学校此次活动着力要解决的四个问题，认真查找对照，结合我校实际，分析了影响和制约我校教育发展存在的问题和原因，下面就存在的少数教师工作不实和对减负认识有偏差这两个问题，谈谈我个人粗浅的见解。

1、少数教师工作飘浮、工作不实，工作效率低下。这体现在少数教师教学方法老化，教学基本功薄弱，教师的业务水平不高，工作不扎实；班级管理粗线条式，工作不深入，不细致，效果不明显。这些都严重影响和制约着我校教育教学水平地提高。

2、部分教师对“减负”认识有偏差，减轻学生的课业负担，怕教学质量搞不上去，而教学质量又以自己的职称晋升、绩效工资挂勾，涉及到自己的切身利益。哪么怎样才能真正做到“减负”呢？我认为：

（1）转变思想、树立崭新教育观念

要真正明确素质教育的真义，认识到提高教学质量的根本出路是改变教学方法、改变教学手段。向40分钟要质量。课后反复思考，发现问题，及时处理问题，不断改进教学方法，全面减轻学生负担。

（2）改变课堂教学结构，提高课堂教学效率

围绕“自主性、创造性”这一总体目标，着重进行课堂教学结构和教学手段的改革，着力探讨课堂教学效率最优化，要不断总结，不断查缺补漏等。教学后，出的练习题要精选、要有针对性、要有实效性。

（3）、改变对教师和学生的评价体系，改变单一的以学科考分评价教师和学生为对教师和学生进行综合评价。

（4）、学生“减负”何处去，兴趣活动天地宽

我组织学生成立了写作、科技、体育、美术等众多的兴趣小组，利用下午活动课时间，开展丰富多彩的活动。通过活动的开展，激发学生探求新知的欲望，使上课成为乐事，使一些正常学习负担变成轻松愉快的学习动力。

学校存在问题及今后努力方向

1、远程教育设备管理、资源接收、整理没有专业人员，电脑故障、设备损坏得不到及时地维护和修复，导致资源接收不完整，整理不及时，教师信息化教育素质不高，缺乏应用的主动性。

2、对学校管理工作，我过于偏重求稳，大胆实践、大胆创新的意识不够强。

今后，要加强学习，继续扬长避短，进一步推进精细化管理，制定精细化目标管理措施，使学校管理科学化、制度化，努力提高教育教学水平和学校管理水平，力争把学校办得更好。

第三篇：议政发言材料

提升教师职业幸福指数，保障基础教育高效发展

永和第三初级中学 高玉珍

一、关注教师职业幸福感缺失的现状

前一阵在微信朋友圈中看到了一则故事，讲述的是关于教师现状问题。说一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人说，落水者是公务员，路人散去一半。另一人说，是公安局的，又散去一半。又有人说，看上去像城管，路人皆散去。猛然有人说，是证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，说让他活着上来那不是坑死人么！突然有人惊呼，是老师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢，众人答：你悲惨地活着吧，这样我们才不会是最底层。

这则段子固然有些哗众取“宠”、夸大其辞，但仔细深思不也的确可以说明一些问题么？那么，以下表述的情形就一定是教师生活的真实写照了：

家长对老师说

我的宝贝还小

你要用心教他

因为你是老师

领导对老师说

学生成绩不好

你要用心提高

否则要你绩效

政府对老师说

你们先好好干

你们和公务员同工同酬

法律规定的有望很快实现

学生对老师说

读书有什么用

像你没钱没势力

我就是不学

你又不能把我怎么样

专家对老师说

要改善教学方法

只有不会教的老师

没有教不好的学生

社会对老师说

你是园丁

你是蜡烛

教师是太阳底下最光辉的职业2

老师说

我被家长责问得哑口无言

我被领导恐吓得噩梦连连

我被教师法骗得有冤难辩

我被学生折磨得遍体鳞伤

我被专家羞辱得无地自容

我被社会捧上天后摔了个半死

提倡素质教育以来，国内教育受到多方指责，批判的言论可谓此起彼伏。上至领导干部，下至平头百姓，都可以头头是道地说出一大堆对教育失望的话语。

再来看看，教师们的自嘲：上辈子杀了猪，这辈子来教书；上辈子杀了人，这辈子来教语文；上辈子得罪了各路神，这辈子来当班主任。不难看出，有不在少数的教师并不享受教师这份职业。据《中国教育报》报道：有47.6%的教师认为压力比较大，34.6%的教师认为压力非常大，30%工作严重倦怠，29%的认为比较严重，38.5%心理状况不太好。去年暑假，某所中学对教师进行的问卷调查表明，教师的职业幸福指数仅为2.24，34%的教师认为“工作让我厌烦”，42.55%的教师感到“工作让我困惑”，有59.57%的教师认为“工作让我疲惫”。排名第一的最让教师们感到快乐的事情居然是休息，接着才是经济收入、学生取得好成绩和得到领导表扬等等。的确如此，双休制度出台这么多年来，在省政府的高压政策保障下老师们今春才正儿八经开始过双休了。调查中发现，93%的中小学教师感到当教师越来越不容易，如果有机会，50%的中小学教师希望改换工作，只有17%的教师愿意终身执教。以上调查结果显示，教师职业幸福感现状令人堪忧。

教师职业的幸福感也许不仅直接影响着教师的教育教学状况，而且还影响教师是否以一种积极、主动的心态投入到教学中，更直接地影响着学生的成长，应当引起各级政府和社会的关注。

二、分析教师职业幸福感缺失的原因

通过调查分析，我认为教师幸福感较低的主要原因有以下几种：

1、工作压力大

教师的工作压力，一方面原因是社会对教师的要求越来越高，家长对教师的期望值越来越高，教育行政主管部门对教师的管理措施越来越硬，行为规范指标越来越具体。另一方面原因是教师工作量较大，要查学生早操，辅导早读晚自习；上课前要备导学案，要教研组研讨审批定稿打印下发；课上要组织学生讨论探究交流，要想办法培养学生各种能力；课后要批改作业，指导兴趣小组活动，还要像警犬一样随时监控学生动态，发现什么蛛丝马迹，就立马找学生谈话，以防不安定事件发生。此外，教师还要参加各种业务培训和学习活动，应对各种形式的检查，并定期不定期与几十名学生的家长进行沟通。日复一日，教师很容易 感到身心疲惫。

2、工资福利低、社会地位低

目前，我国教师的待遇已经有了很大的提高。但是，山西省教师的工资在全国排名后几位，我们山区小县更是如此。根据马斯洛的需要层次论，人只有实现最基本的生理需要，才能实现更高级的精神需要。当一些教师因待遇的原因生活出现窘迫时，恐怕是很难体验到“幸福”这一高级的精神需要了。

谈到社会地位，我想就不必多说了。“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”把教师职业抬高到了“神坛”，于是人们习惯了用神的高标准来要求教师群体。我曾经看过一幅漫画：一名教师坐在很高的凳子上，下面有很多人在吃喝，但那位教师就是弓着身子也够不着下面的饭桌。前不久，我去银行咨询关于支付宝过期的事，一工作人员年龄不大但貌似中年，那张脸真够冷漠，自始自终没有正看我一眼，嘴里冷冷的“不知道”“不行”让我半天愣在那里，不知该走还是该留。其实，这样的情况我们教师在办事时真的屡见不鲜。

近几年，社会有关教师的负面报道逐年增多，在社会上掀起一番质问师德师风的浪潮，很多兢兢业业工作的教师也卷入其中，有苦难言。教师职业群体的社会尊重度日趋下降，与超负荷的身心劳动付出形成强烈反差，导致教师心理的严重失衡，出现焦虑、烦躁、抑郁、职业倦怠等情绪行为反应，极大地影响了教师的职业幸福感。

3、教师个人的因素

一是功利性目的。一些教师选择教师这个职业只是因为“稳定、有寒暑假、社会尊重教师”等因素，而这是一种“自我利益取向”的选择。因而，当从丰满的理想跌回骨感的现实中时，这部分教师自然会感到沮丧，对工作产生倦意。

二是教师个人的健康状况。教师的健康状况受教师职业影响很深，除了工作特征带来的视力、呼吸、声带、颈椎、腰椎、坐骨等方面的生理疾病以外，还会伴随焦虑、敏感、愤怒、紧张等不良情绪的持续出现，从而导致心理疾病，如抑郁症、狂想症、职业倦怠感等。因此，教师的身心是否健康直接影响教师的幸福感。

三、提升中小学教师幸福感的策略

亚里士多德曾说:“幸福是人类的终极目标。”教师的职业幸福感是一种内在体验，不能成为直接追求的目标，但是我们可以通过种种与之相关联的事物来提升其职业幸福感。

1、改善教师的待遇和社会地位

各级政府应确立“再穷不能穷教师”的思想，继续重视提高教师的工资收入，尤其要注重改善农村教师、城镇普通学校与薄弱学校教师的收入状况，以增强教师的幸福感。从社会层面而言，整个社会应形成合理的社会期望，尊重教师职业的特殊性、复杂性和艰巨性，给予教师更多的支持和关心。要真心实意地和教师交朋友，希望行政机关的干部职工对前来办事、咨询的每位教师 能够笑脸相迎，热情接待，为教师打开便捷之门。

2、创造和谐的人文环境

从物质环境上看，目前许多中小学校的教学条件有所改善。作为教师而言，由于其工作性质决定了其人际交往的范围相当狭窄，教育管理部门应该为教师创造一个互相支持、共同提高的工作氛围，区域之间教师之间既能形成一定的竞争动力，又能不断增强彼此之间的凝聚力。还应注意要充分给予教师以尊重、信任、支持和谅解，关心他们的工作、学习和生活，倾听他们的意见、建议与合理要求，尽可能解决他们提出的实际问题。就社会来看，应当允许教师走下神坛，做普普通通的职业人。只有这样，才有可能使教师们在宽松中享受到教学工作的快乐感。

3、改革教学评价体制

不合理的评价方式既不能鼓励先进又不能激励后进，既人为增加了教师的工作负担和压力，又抑制了教师工作的热情、积极性和创造性。因此，教育行政部门应破除分数论英雄的陈旧体制，建立着眼于教育公平、提升学生素质的教学评价机制；用发展的眼光看教师，以发展性评价取代终结性评价，为教师的不断成长留有空间。另外，减少不必要的检查、评比、考核等，减轻教师的工作负担，使教师拥有更多的专业自主权和更大的自由度。

4、重视教师健康状况

教师身心健康是做好工作的保证，是实施教育教学的基础，是增强教师幸福感的关键。因此，“以师为本”，强化教师健康理 念，重视教师保健，对促进基础教育发展尤为重要。

围绕教师的身心健康需要，以阳光心态入手可以设计各项活动，如开展跳绳、踢毽子的锻炼，举行相关比赛；举办教师联谊会等。这些内容不仅可以丰富教师的职业生活，还能够增进教师的和谐交流，既改善了教师的健康状况，又提升了教师机体的幸福指数。政府还可以专项投入：如每年为全县城乡教师开展一次免费体检活动，所需经费全部纳入县财政预算。

纵观古今中外各个国家的发展史，什么时候尊重知识，善待教师，国家就兴旺昌盛。什么时候戏谑知识，怠慢教师，国就不国。从某种意义上说，教师的发展决定着社会的发展，教师的身心素质状况，决定未来的社会状况。为此，善待教师，保护教师，就是保护我们的未来。善待教师不能仅此停留教师节上的号召，口号的呼叫，而是要真正落实到日常行动。在这里我想说：“为了我们美好的未来，请善待教师，让教师享有幸福快乐的教育人生。”

第四篇：民主生活会发言题纲

通过第一阶段的认真学习，聚精会神读书，联系实际思考，使我受到了一次深刻的党风教育，也获得了许多宝贵的收获。对照《决定》提出的“五风”，认真检查，静心思考，对当前自身存在的问题进行了认真的总结。

一、存在的主要问题我是于今年上半年来局工作的，多年来，在党的培养教育和自身的努力下，各方面都有了很大的进步，也做了一定的工作，但同党的要求，人民的期望相比，还存在一定的不足。主要是：

（一）在思想作风方面：还存在思想不够解放，没有彻底摆脱计划经济模式和单一的林业经济思想束缚，没有完全从“大木头”的经济框框之中跳出来，在推进经济结构调整，大力发展非公有制经济，培育新的经济增长点等方面思路还不够宽，办法还不够多，创新不够，缺乏敢为天下先的勇气。

（二）在学风方面：理论学习坚持得不够经常，缺乏勤奋刻苦的钻研精神，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志的一系列重要论述学习得还不够系统，联系实际不够。理论思维，理论概括、理论创造和运用理论指导实践的能力有待进一步提高，特别是在林区改革与发展的关键时期，正确运用马克思主义的立场、观点和方法研究解决林区改革中遇到的新情况、新问题不够，学习的知识面不够宽，只注重业务知识学习。

（三）领导作风方面：“爱民工程”贯彻落实得不够有力，深入基层、深入群众、了解实际情况不够。对职工群众关心的热点、难点问题，受种种因素的影响，解决得还不够好，耐心细致的群众性思想政治工作有待进一步加强。

（四）在工作作风方面：求真务实的精神不够，在一些工作中能提出问题，但下大气力解决问题不够，还存在跑粗的现象。贯彻上级会议精神，有部署，但检查的不够，没有抓到底，缺乏一件事抓出头、誓见成效的精神。

（五）在生活作风方面：有时由于上班时走的匆忙，影响了自身的形象，对家里人要求虽然很严，但也存在公车私用的现象，由于工作需要，也有公款赔客吃喝的问题。

二、产生问题的根源

针对查摆出的上述五个方面的问题，站在“三个代表”的高度，用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点进行理论思考，感到产生问题的有根源有以下几点：

一是放松了理论学习。实践使我认识到，没有较高的理论素质，就难以从政治的高度来认识和处理问题，就难以在改革开放的伟大实践中保持正确的政治方向。由于没有把理论学习摆在自身建设的重要位置，总觉得抓学习来得慢，不如实实在在地干来得快；对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论最本质的东西没有真正地把握住，对“三个代表”重要思想理解得还不够深刻，学习掌握得不深入不系统；对实践中出现的新问题不能真正地上升到理论高度去思考，对透过现象看本质、由表及里、去伪存真，由此找出有规律性的东西等方面的能力和水平不高，因此，在工作中也出现了一些不该出现的问题。

二是思想解放程度不够。江泽民同志指出，解放思想，实事求是是统一的，就是要求我们的思想认识切合客观实际，在马克思主义指导下，冲破落后的传统观念和主观偏见的束缚，改变因循守旧，不接受新事物的精神状态。从这个意义上讲，解放思想就是要有所创新，有所突破。但由于对发展是硬道理的科学涵义理解的不深，仅仅理解为速度的问题、步伐的问题、提高经济指标问题，没有在更深的层次上认识到发展就是创新，就是抛弃旧观念，就是依靠自己的艰苦奋斗实现自我发展；对“三个有利于”标准落实得也不够好，在道理上讲起来明，遇到复杂的具体问题就放不开手脚，心有余悸。

三是社会根源。我国封建社会历史较长，封建残余思想还影响着人们，因此也不同程度地存在一些私心，还没有彻底做到立党为公，全心全意为职工群众谋利益。

四是世界观改造抓得不紧。以上查摆出来的问题，都与自身的世界观改造抓得不紧有关，没有把自身建设与个人世界观改造有机地结合起来，联系实际工作、实际问题不够，联系个人的思想实际少，对市场经济条件下出现的各种新情况、新问题，各种错综复杂的矛盾，深入实际调查研究不够，没有上升到理论高度，从世界观上查找原因。

三、今后工作的努力方向

针对自身查摆出的上述问题，通过静下心来反思，深挖根源，认真整改，在今后的工作实践中要努力做到以下几点：

1、加强理论学习，提高政治理论素质。要把理论学习放在首位，不断增强学习的自觉性和刻苦精神，切实坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，不断提高自身的马克思主义政治素质。要针对工作的实际需要，加强对社会主义市场经济，现代科学技术、企业管理、法律、金融待方面知识的学习，努力提高自身的综合素质和领导能力，提高客观决策水平和驾驭市场经济的能力。

2、发挥表率作用，带动党风、政风和社会风气的好转。喊破嗓子不如做出样子。从自身做起，用六中全会精神规范自己的言行，在作风建设上率先垂范、当好表率。按照《决定》的要求

第五篇：民主生活会发言题纲

民主生活会发言提纲

一年一度的民主生活会是我们党内生活的重要组成部分，是加强党的建设的有力手段，也是一次自我检验和锤炼的活动，同时它还是净化党风特别是党员领导干部工作作风的“清醒剂”。本次民主生活会以“贯彻落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》，切实加强领导干部作风建设”为主题，2010年是农业银行股改后上市的第一年，也是农业银行发展史上具有重要意义的一年。面对严峻复杂的国内外环境和改革发展的繁重任务，在上级行的正确领导下，支行党委班子团结一致，带领全行干部员工，同心同德、奋力开拓，各项工作取得了新的突破。支行党委把党的建设摆在突出位置，保证了农业银行改革发展的正确方向。党委班子带头抓好中心组学习，认真学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习胡锦涛同志在全党深入开展学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话和中央纪委第四次、第五次全会上的讲话及全会工作报告，学习《廉政准则》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》和《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》； 无

1疑此次民主生活会对我们加强党委领导班子建设，带动全行党员干部党风廉政建设，促进业务健康发展，具有较大的促进作用。按照要求，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,遵循实事求是的原则，查找问题，深刻剖析，认真思考，总结经验，结合工作实际，现将近一年来各方面的情况向领导作一个简要的汇报：

一、个人自查

1、一是认真学习、努力实践“三个代表”重要思想，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑；坚持讲政治、讲大局，切实加强党性修养和党性锻炼、作风建设，提高廉洁自律和自觉接受监督的意识；二是把全心全意为人民服务为根本宗旨；三是自觉维护党委班子的团结和组织纪律；四是始终同普通群众保持密切的联系；五是敢于批评和自我批评，坚持真理，修正错误。

2、端正党风，真正发扬党的“三大作风”，处理好个人与集体，个人与党的关系；时刻牢记所肩负的工作使命，对单位、对国家高度负责。在党委班子内部，自己首先做到相互信任、相互帮助、相互支持，团结奋进，一心一意为业务经营这个中心服务，坚决支持党委书记搞好党的民主集中制，保守党的纪律和秘密。

3、努力钻研经营管理知识，严格执行各项规章制度，强化经营管理中的各道风险防线，提高管理水平。

4、严格要求自己，廉洁自律。作为领导班子成员自己能够认清所肩负的历史责任，坚持讲学习、讲政治、证正气。在日常工作和生活中，保持艰苦奋斗的作风；自重、自省、自警、自励，老老实实做人、做事，勤勤恳恳工作；在长期与钱打交道的过程中守得住身，安得下心；接受组织和群众的监督。在自己经办的事或所从事的工作中，没有以权谋私、以贷谋私，假公济私和行贿、受贿、贪污挪用等腐败行为。

5、认真履行岗位职责，切实为国家资金负责。农业银行每个岗位无不与国家资金息息相关，我们的每项决策、每道工作程序都必须对照岗位职责，考虑国家、集体的利益。自己主要是分管综合部的工作，自己始终带头从每一件小事做起，发扬求真务实的作风，积极配合班子成员狠抓资金组织、信贷优良客户拓展和中间业务等工作，并尽自己所能做好行长安排的其它工作。

6、坚持从严治行，依法合规稳健经营，结合分管工作大胆管理。根据我行实际，必须牢固树立稳健经营的思想，从基础管理抓起，强化执行的力度。

二、存在的不足和努力方向

1.新知识、新业务、金融法律、法规学习和掌握还有一定差距。主要表现在自己对一些新的金融知识、法律法规掌握不够

精，指导工作时难免有时会产生失误。

2.有时工作中还存在不够过细的地方。主要表现在忙于应付性的事务多，对工作深层次的问题研究不够。

3.工作方法有的地方不够令人满意，领导水平、经验有待提高。尽管自己有了较大改变，但有时工作方法还难免有些简单，容易引起不必要的误会。

三、建议

我行近几年各项业务得到了长足、有效的发展，一方面得益于上级行的正确领导和地方党委、政府、各部门的支持，另一方面是支行几届党委行政班子一贯坚持求真务实，真抓实干，带领全行员工一心一意谋发展，倾心倾力抓经营的结果，我们要一如既往地坚持。在此提一点建议：

要培养和锻炼一部分有写作能力的员工，加大对我行各项工作的宣传力度，以提升农业银行在当地的更大知名度，进而促进精品支行建设的企业文化发展。

以上就是自己的思想、工作的概括，有不对之处恳请大家批评、帮助。本人一定不断发扬优点、修正不足，虚心听取各方面意见，争取今后的工作做得更好。

二0一0年十月十六日