师德演讲稿:生命无悔

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第一篇:师德演讲稿:生命无悔

生命无悔

尊敬和各位领导,老师,同志们:

大家晚上好!今天我演讲的题目是《生命无悔》

今夜,月华如水,我又想起了那些刚从师的日子,我仿佛又翻开了一本诗集,一本已发黄的诗集,这里记下了我为师的欢乐,写就着我的青春的足迹,记录了我生命中的奋斗历程,记得那年秋天大学毕业,和风习习的清晨,带着我的书卷,带着稚嫩和初为人师的喜悦,来到了倪家营中学,一所乡村村庄田野掩映着,散发浓郁乡土味儿的学校。

记得刚到那儿,我和刘老师住在一个小阁楼里,清晨第一缕阳光从门窗里照进来时,我看见那挂满了枣子的树枝一颗颗那样饱满,在风中轻轻舞动,于是人的一天就这样开始了,日子过和平凡中有波澜,在练习和熟悉业务中,时光悄过去了,在那间阁楼里,我读了《语文教材教法》、《语文教学通讯》、《班主任之友》,《爱的教育》、《给老师的一百条建议》,在多少个夜晚,当夜阑人静时,都是我最快乐的时光,除了读,我还要写自己的从教感言,这是我多年养成的一个习惯。那段时光真是最充实的回忆,它给了我自信和成功,让我赢得了学生的尊敬和喜爱,也是从那时起我对语文课有了自己的认识和体会,语文是深沉的,博大的,每一次上课,都是师生心灵的颤动,在学生的读书声音中,我找到了快乐和知音,秋天的校园里,琅琅的读书声一直在回荡着,我喜欢听学生的清脆的声音,那是天籁之音。

那一年我教的是初一3班,那群孩子是让我永远不能忘记的。至今我都能说了他们每一个人的名子。秋天的枣子熟了,倪家营乡村田野里到处是一片片红彤的的枣子,果香四溢,每周返校时,他们总会捡自己家里最好的枣子送给我,让我尝尝,虽然是平凡的东西,但在我看来,却是那样让人不舍,这是我人生中最美好的记忆。我感谢他们。

记得那是一个下午,我拎着大水桶去井里打水,有两个学生正好去找我,看到我,马上快速的跑到井跟前要为我打水,多么好的学生啊,那两个孩子现在已经参加工作了,生活的很好,每当我想起这些时,我的眼前就浮现了他们的身影。那件小事常常活现一我后来的从教生涯里,时时提醒我,让我走近学生,和他们谈心,交朋友。

春去秋来,时光如水,走过了暖的阳春,走过了酽酽的夏日,走过灿灿的金秋,走过皑皑的寒冬。从倪家营到平川这短短和35公里的路上,我走了整整13个春秋。35公里,一个小时的路程,也丈量着生命的长度。这条路是连接学校和老家的纽带,是我工作的地方的家的链接。曾经这条路的尽头是母亲翘首盼归的期待,我雀跃地踏上归途,开校时,心中以装满了学生渴望知识的焦灼,欣然迈向学校。

2011年10月,我离开工作13的农村岗位,投入到另一个崭新的工作环境——临泽四中,而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围,是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过:比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱,我们会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩

13年,对于人的一生,不过是弹指一挥间,13年,我用心丈量着教育的距里,明白了教育的含义的真谛,在于守住这方土地,守住自己的清贫和本分,如果要为师,就要坚持一去,不论这份工作有多么不易,艰辛的劳累,因为这就是你的选择,既然选择了这份工作就无悔地做下去。我不敢断言,老师是天底地最光辉的职业,但我一定相信教师是无悔的职业,你付出了真爱,你一定会有收获,这是一种心灵的寄托。

13的的辛勤耕耘,说不上桃李满天下,也有让我欣慰的弟子,他们中有辛勤的农民,有心灵手巧的工人有和我一样的园丁,有一个学生给我的信中这样写到:老师你好吧,在多年以后,我依然记得你那清瘦的面孔,你的教诲将伴我一生,是你为我人生染上了智慧的底色。

冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。”踏上三尺教台,我正为实现这一切而努力着,我带着一颗为学生服务的心走上讲台,就像一个大哥哥一样嘘寒问暖,不仅关注他们的学习,也关注他们的生活,我也经常提醒学生:“要劳逸结合,活而不乱,注重效率”,犯错了,老师与之谈心,有难了,老师帮助解决,我不断地向学生“提醒幸福”,而我的学生也不断地感受到幸福。

有了一颗服务心,才会有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑着,欣赏学生做慧眼的伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做其成长的帮手,助其信心感,微笑着,宽容学生,做大肚的弥勒,育其自责感,是啊!笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才有爱。

在短短数年教书生涯中,虽然辛苦,虽然清贫,虽然也有过急躁,彷徨,甚至想放弃,但人是懂感情的,一往情深精诚所至,一心一意顽石开,爱心所至,情感所至,必将春风化雨暖人心。在这里,我想到了这样两句诗:“生命的远景,艰难而稳重,美丽而动人,道路的伸展,都是给时间的方向,从脚下开始,从脚下结束。我们拥有充实的教师人生,我相信,当我们的生命走向尽头时,我们可以自豪地说:“天空没有留下我痕迹,但我已飞过。

第二篇:师德演讲稿《爱无悔》

师德演讲稿

爱无悔尊敬各位领导、各位老师:

大家好!

今天我演讲的题目是《爱无悔》。大家知道花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,那么叶的事业呢?叶它总是谦逊地低垂着它的绿荫,默默无闻的奉献着。16年前,带着对绿叶精神的追求,带着从小对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我义无反顾地选择了教师这一职业。

第一次踏上讲台,看到那一双双纯真而又渴求知识的目光时我便有了一个坚定的信念:将爱的热情全身心投入到教育事业,让每一个学生都取得优异的成绩,让每一位家长都能放心。心中的这份爱在潜移默化中让班里的孩子更加团结更加友爱了,对我也更加尊敬了,甚至连学习成绩都在卯足劲儿往上蹿。我被他们的懂事感动着,我被他们的拥戴感动着。每当夜深人静的时候,偶然间的笑与泪更加坚定了我的无悔选择。正如作家冰心所说:“有了爱,就有了一切。”

记得2006年生完孩子返岗后接的是六(3)班,班里有一名男孩叫刘国华,他性格孤僻,不爱说话,也不和同学玩,上课也从不回答问题。我想事出必有因,经过多方打听,我才知道,他的爸爸在一次矿难中去世了,他的妈妈是云南的也走了,家中只剩下70多岁的爷爷和他相依为命。我试图找他谈话,可他总是用那种特别冷谈的眼神来和我对抗,我开始犯嘀咕,怎么做才能帮助他呢?于是,每天上课我总是找简单的问题让他回答,只要答对,我就狠狠地表扬他;课间,我给他吃好吃的,刚开始他不吃,我就说,不吃不能去上课,他含着泪光啃了起来,我把同事孩子小了的衣服给他穿,放学我让他留在我的办公室给他辅导作业,慢慢的他愿意和我聊天了,从刚开始的聊学习,到后来的聊生活„„渐渐的我发现他变了,变得活泼了,变得爱笑了,变得自信了,他用自己的方式默默的回报着我,一声声亲切的问候,一份份工整的作业,一张张满意的答卷,六年级毕业时他竟然考了全班第三名,我的心里说不出的感动和骄傲。教书11载,这样的故事、这样的感动实在太多太多。教育家陶行知说过:没有爱就没有教育。是啊,没有爱就没有教育,因为老师的爱可以清除悲伤的瓦砾,可以推倒绝望的断壁,也能点燃学生希望的灯。

2011年一次偶然间的机会让我踏入了府谷电大的门槛。电大是成人学历补偿教育的远程开放教育大学,是全民学习、终身学习的平台。刚开始,我迷茫、我彷徨,也有点不安,对于从事远程教育的电大教师来说,我该做些什么呢?我又能做些什么呢?满腹经纶该如何传授?人格魅力该如何彰显?大爱无形又该如何体现?我深思着、我学习着、我实践着„„后来我慢慢明白了,电大教师除了与其他教师职业有着共性之外,它有其特殊的内涵——即周到服务。周到服务,要求我们做好首问服务、即时服务、网上服务。首问服务,要求我们在与学员接触的第一时间,成为电大的“形象代言人”,让学员通过我们而对电大教育留下美好的印象;即时服务,要求我们必须以学员的学习需求为第一信号,做到学有所教,时刻关注平台公告,做好上传下达的工作;网上服务,包括导学、助学、考务等一系列学习支持服务,它要求我们善于把“远程教育技术”与“高等教育”的完美结合成为“远程教育”,让学生随时随地,方便快捷地学习。所以我认为作为电大教师更需要具备精湛的育人知识与育人能力,更需要耐心、爱心、责任心,才能完成社会和国家赋予我们的使命;才能让学员在快乐学习中工作,在工作中快乐学习;才能让学员既享受学习的乐趣,又能得到学历补偿;才能让每个走进电大的学员更好的服务于社会。

如今,在市场经济这种大环境下,是人人奔钱看,而我们呢 ?两袖清风,囊中羞涩,虽说我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的呀,有一首歌词写道:“最浪漫的事是和你一起慢慢变老”——那是一种爱的至高境界。而作为教师,没有比见证孩子们的成长更让人感动的事了。同样,作为电大教师,没有比成就人的终身学习更有意义的事了!所以我无悔于我的选择,我热爱我的事业,我要让我的青春在爱的无悔奉献中闪闪发光!

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第三篇:青春无悔,无悔青春---师德演讲稿

青春无悔,无悔青春---师德演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师:

大家好!我是会发镇中心小学的一名普通教师,今天我演讲的题目是《青春无悔,无悔青春》。

有这样一首诗:我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾……

对于一个人来说,青春是美丽的,但一个人的青春可以平庸无奇,也可以放出美丽的光彩;可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子,走到辉煌壮丽,这就是我的格言。在工作期间里,我在学校的工作安排下,担任了语文数学教育教学及班主任工作。这么多年以来,在学校领导的关心、支持下,我尽职尽责做好各项工作。

记得刚参加工作时,我还很年轻,年轻懵懂的我听到县里举行赛课活动,我毅然的报名参加了,但是,事与愿违,我设计的教案领导看了根本不过关,更谈不上去赛课了,也可以说那根本就不是一个完整的教案。我很气馁,也很失望,但是一向要强的我不想放弃每一次的机会,我的教案写了一遍又一遍,改了一遍又一遍,在校领导的帮助下,我的教案终于合格了,可是时间短,任务重,于是我只能自己对着镜子一遍又一遍的试讲,熟悉教材,熟悉教案,晚上在家人熟睡的时候我再起来熟悉教材,熟悉教案。就这样,反反复复我在不断地磨练中,终于能有效地完成好一节课的教学。就是在这样不断努力的过程中,就是在这样不断学习的过程中,就是在这样不断进取的过程中,我的教育教学的水平,驾驭课堂的能力都得到了提高。

在我参加工作的第六个年头我怀孕了,这对全家人来说是一个喜讯,但是强大的工作强度下,家人又不免为我担心,怀孕后,起初并没有什么反应,我仍然坚持工作在教育的第一线,但是后来情况变得严重了,我的大腿,小腿,脚身体各个部分都出现了严重的浮肿,原本穿35号鞋的我,没办法穿上了37号的,可是到后来连37号的鞋也穿不上了,只能穿拖鞋上班,即使在身体极度需要休息的情况下,我仍然没有休息,没有请假,在课下我听见孩子们议论纷纷,“咱们老师怀孕还会来上课吗?”“老师怀孕了,会不会请假呢?”孩子们都在担心,家长们也在担心,校领导也在担心。都来问我:李岩,能坚持到什么时候啊?后来,我告诉孩子们,告诉校领导,请他们放心,我会坚持到最后。因为这是我热爱的工作!因为这是我执着的事业!日子就这样一天一天的过去,我的肚子也一天一天的越来越大,妊娠的反应也越来越强了,就这样我在身体极度需要休息的情况下,也没有耽误一天的工作时间,仍然坚持没有请一天假,任然坚持工作在自己的岗位上,终于这个学期的工作结束了,那一年的7月14日我完成了全班47名孩子的通知书,那一年的7月15到校把47张通知书发给了每一位同学,参加学校的工作总结会。那一天我托着极度疲惫的身体终于完成了我这一学期的工作,那一年的7月17日我选择了剖腹产手术,我的女儿出生。我可以问心无愧的说我:没让孩子们失望,没让家长们失望,没让学校的领导们失望。

我的母亲从远方赶来,心疼自己的孩子,问我:“为什么不请假?你怎么那么傻?”听了妈妈的话我只是一笑而过,或许我就是这么傻吧!或许这种傻就是对教育事业的热爱,或许这种傻就是孩子、家长的负责,或许这种傻就是对这份工作的执着吧!因为我知道孩子们需要我,因为我知道这份工作需要我,我无论付出多少都是值得的,都是快乐的。也许每一位教师都知道做剖腹产手术可以在家休息半年,但是由于工作的需要,我每一天都很担心班级的孩子们,在我的孩子不足百天的时候,又重新回到了自己的工作岗位,又开始了每一天的忙碌的工作,一边要教育好自己班级的孩子,一边还要照顾自己的孩子。而我所教的班级正面临着毕业考试,工作更加繁忙更加沉重,但是在紧张而繁忙的工作中,我一直克服困难坚持完成好自己的工作,圆满地把这47名孩子送入初中。“一份耕耘,一份收获”,在我的努力下,所教的班级在全镇质量监测中取得了优异的成绩,我班郑思佳同学在新世纪入学考试中名列全县第一,我的工作得到了家长和学校的的认可。

在荣誉面前,在成绩面前,我终于落泪了,虽然泪水是苦涩的,但我的心里却感到这泪水是快乐的,是幸福的!

“爱是教育的灵魂,是教育的生命”,爱心教育是我做好班级工作的宗旨。在我的影响下,所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风,还记得XX年5月12日汶川大地震,当学校得知这个消息以后,便组织各个班级为灾区捐款,当我向孩子们诉说这件事的时候,他们都情不自禁的留下了眼泪,我让学生观看电视转播,关心灾区的情况,并为灾区捐款,后来我班的学生纷纷捐款,每一位学生都把自己的零花钱拿了出来,向灾区人民奉献自己的爱心,我们班也成了学校捐款最多的班级,班级有的孩子就捐款50元,我作为一名党员也为灾区捐款,奉献了自己的绵薄之力。我们班的孩子们在学校举办的各项活动中都取得了优异的成绩,我们班级也多次被学校授予“优秀班级”等荣誉称号。

在班级管理中,我十分注重做好转化后进生的工作。我们班有这样一位学生,他叫王威,相信很多老师都非常熟悉他,这是一个问题孩子,非常淘气,惹事生非,不写作业,从小父母离异,是在父亲的巴掌中长大的,他的爸爸经常不在家,平时就爷爷、奶奶照顾他的生活,今年他的奶奶又不幸去世了,爷爷年迈,只能自己照顾自己,每天回家自己煮方便面,孩子非常可怜,看到这种情况,我变利用休息的时间帮他补习功课,教育他,有时他的爸爸不在家,便把他交给我照顾,我每次总是毫不犹豫的就答应了,在我的教育和感悟下,他慢慢的改掉了一些坏习惯,我想说无论这个学生怎么样,我作为一名教师都不会抛弃他,都不会放弃他。我想:作为一名教师,除了要教好每一节课以外,更要关心他们的成长、生活。天冷了,我提醒他们多穿衣服;天热了,我提醒他们不要暴晒、不要暴饮暴食;下雨了,我提醒他们要带好雨伞;过马路时,我提醒他们要注意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心,虽然很苦但也很快乐,并乐在其中。

如今已成为教师的我,对教师的含义也有更深刻地认识。不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的专业素质与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人来说,也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。”

让爱在教育事业中闪光吧。

教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量。新一轮的课程改革,带给了我新理念、新方法、新尝试、新探索。本人有幸投身于这场涉及课堂教学方式、教育教学理念的教改中。在新课程的教学、设计、反思中取得了较为突出的成绩,为会发小学的教育教学工作,课改实验工作发挥了较好的示范作用。经过多年的历练再XX年我已经成为我校一名骨干教师。

“不经历一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”正是因为经历了磨砺,正是因为经历了努力,才会有今天的点滴的成绩。

“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值,因为我知道,我不是栋梁,但我的事业是栋梁,我不会让我知识的清泉变为一滩死水,因为我知道,我不是未来,但我的事业是未来。我骄傲,我是一个老师。我是一个老师,我无悔于自己的奉献,我骄傲,我是一个老师,我无悔于自己的选择,我是一个老师,我无愧于自己的称号。

我的青春无悔,我心无悔,我无悔把自己的青春献给我热爱的教育事业,我无悔把自己的青春献给我执着的三尺讲台。正因为有了教育这片沃土,才让我感到,我的教育是快乐的,我的教育是开放的,我的教育是创造的。

第四篇:生命无悔

各位领导,老师大家好。我演讲的题目是生命无悔。、我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,参加工作16年来,一直担任班主任工作。我和我的学生们一同走过的这漫长的教学生活中,有辛酸,有喜悦,有成功,有失败,有诸多说不完的故事。

在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。在这16年里,遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这是发生在我刚参加工作时的一个故事,当时我刚接到一个毕业班。面对个头和我差不多高的20多名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个刚毕业的小老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫刘有维,他学习成绩差,经常没事找事欺负同学,搞恶作剧,全班同学都惧怕他。一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,当时我被气哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱,导致我在上课时总是发脾气,而对于我的大发雷霆,他根本就无动于衷,一副满不在乎的样子。下课后,他更加

变本加厉地欺负同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。可后来的故事却改变了他,更醒悟了我。一次离下课还又五分钟自习的时候,我下去走,看到他爬在桌子上睡着了。便用前面同学的校服给他搭了上去.下课后我就直接回到了办公室。第二天,我打开抽屉拿作业本,发现抽屉里有一张字条,上面写道:“老师,你一定非常非常地讨厌我、恨我吧,但我不讨厌你,因为我知道你恨我这块铁不能成钢,可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。课下,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的滋味,更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,该是我好好反省的时候了。我决定找刘有维同学好好的谈一谈。

那天晚上放学,我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话,这是我第一次非常亲切的和他说话。在谈话中,我首先向他道歉,不该用粗暴的话语伤害他.对着我改变的新面孔,他有些不自在,又好像有点受宠若惊,一改往日那副蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的,原因就是对我不满,想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说:“老师,我喜欢今天的你,相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到:“老师,我给你惹了那么多麻烦,你还会喜欢我吗?”我当时毫不犹豫地回答:“我会,我会把你看成我最好的朋友”。这件事情过后,班级里风平浪静,掀起了学习的高潮,在第一次期中考试中班级取得了总成绩第二的好成绩。大家非常高兴。学生们因为在这样的集体而感

到快乐着。我因为有着这样的学生感到幸福着。

这件事已过去多年了,但这张给了我教育的纸条我也一直珍贵的保存着,它时刻鞭策着我以后的班主任工作,时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。只有理解了这一点,才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时,更让我明白了,作为一名班主任,必须热爱自己的学生,尊重自己的学生,理解自己的学生,只有这样,教师才会变得眼明心亮,才会成为学生喜欢的好老师。

转眼间,我以工作很多年了。我和我的同学们互相理解着,互相信任着,互相关爱着。记得有一年毕业班考试的前几天,我被紧张而繁重的生活压的穿不过气来,每天的备课,上课,出题,考试,批改让我时不时的就得点小感冒。一次,我本来想第6节自习课去给他们考计算。可是第5节课我却爬在办公桌上睡着了。当第6节课过去十分钟的时候,我悄悄走进班级,学生们在课代表的组织下已经认真的考试了。这时,我的心里暖洋洋的。谢谢你,亲爱的同学们。第二天,我已饱满的精力很早来到班级为他们上课,同学们脸上面呆着笑容,我们的心情都很愉快。就这样我们开始上课了,可是当我讲着正投入的时候,一声报告打断了我。原来是我班的刘一鸣,不用说,一定是起来晚了。当时,我非常生气,毕业班的这样紧张的学习,上学

竟然能迟到。可是我什么也没有说让她会到了作为,继续上课。当我讲完让学生们自习的时候,真想狠狠说她一顿,可是我怕影响她的情绪。他的父母是做买卖的,她起来这么晚可定没吃饭,就去小卖点给她买了盒泡面和香肠,在我的办公桌上放着。而且旁边为她准备了一杯温开水。下课了,我把她叫到办公室,叫她把面吃了,她惊呆了,一个劲的拒绝。在我用班主任的权利下,她可吃了,不过她是站着吃的,不好意思坐下。吃完后,他哭了,对我说,老师我想和你说件事,但又一个小小的要求。就是你一定不要生气。我会改的。昨天晚上我在家上网了,所以今天起来晚了。你对我太好了,我不应该欺骗你。不过以后我不会了。虽然我很生气,不过我控制住了。微笑的告诉他,谢谢你能和我讲实话,好好学习吧,毕业了老师和你一起玩。看到我没有生气她很开心。在今后的学习生活中,她很努力,再也没有迟到过,而且课堂上精力特别充沛,在第一次的月考中成绩成绩又了很大的飞跃。冲进了班级前5名.也许爱才是世界上的灵丹妙药.因为爱着,所以被感动着。

一份耕耘,一份收获,耕耘的好,收获会更好,我得到了家长的认可,领导的好评,学生的信任。面对又一次的毕业班,我们要一起走过这段艰难的日子。不过我们有信心去战胜他。因为只要有爱,任何困难都会被打败.春花遍地,甘做园丁勤浇灌,雪岭摩手,领马志士苦登攀,朋友们,让我们为了学生的一切,努力拼搏吧!让我们为了一切学生,辛勤工作吧!让我们一切为了学生,无悔的奉献自己的青春吧!

第五篇:教师节生命无悔演讲稿

教师节生命无悔演讲稿范文

演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在现在的社会生活中,接触并使用演讲稿的人越来越多,在写之前,可以先参考范文,下面是小编帮大家整理的教师节生命无悔演讲稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师节生命无悔演讲稿1

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是《生命无悔》。

夜阑人静,耳边又传来那熟悉的歌声 :任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂。

或许,这只是一支小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生,虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。

八年的工作经历,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化剂;这种爱是一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切,的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。

一位哲人说过教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰,教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。

与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是假如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。俗话说:教师的活儿是良心的活儿,家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我面对的全体学生。

起始于辛劳,收结于平淡。这是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼,一声声清脆的老师早;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;当夜深人静,欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记,我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。

学高为师,身正为范。今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,育人已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生,但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情。虽然我不指望能培养出多少牛顿和爱迪生,但也绝不能让牛顿和爱迪生在我的手中埋没。

正因如此,我愿以一个平凡教育工作者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断地丰富自我、完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬,社会的肯定,努力实现我真诚的育人理想。

在课堂上,不再高高在上,统领全军,而是以学生发展为本,让学生成为学习的主人,使课堂成为学生学习的乐园,成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。

一个人的'生命是有限的,而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴!

教师节生命无悔演讲稿2

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是《生命无悔》。人的生命只有一次,而且非常短暂。作为教师,如何珍惜自己宝贵的生命呢?那就是努力地工作,教会学生如何珍爱自己的生命,活出生命的价值和意义。

人们都把教师比喻成“是人类灵魂的工程师;是辛勤的园丁;是燃烧自己,照亮别人的蜡烛。”五年的从教经历中,使我明白了这些比喻的真正意义。教育事业是爱的事业,关爱学生要像关爱自己的生命一样,在平凡的岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。

这便是伟大的师爱,一个需要付出,需要舍弃,更需要一种无私奉献的精神。20xx年感动中国人物李灵,一个80后的乡村女教师,当同龄人都向往大都市的繁华、热闹时,她却选择了留守,为了让家乡的孩子们都能读上课外书,她推着三轮车到处去收购,烈日下,走街窜巷,用汗水带给孩子们的精神食粮。

北大的教授于丹曾经这样评价说:“她这本可以开花的年龄,却选择做了孩子们的泥土,去滋养更多的花开,她用一个小女子的担当,许给家乡孩子一片未来!”躬着身子紧紧护住学生的谭千秋;张开双臂挡住汽车的殷雪梅,是她们用生命为我们诠释了师爱。教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。正如教育家蔡元培说的:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”推而广之,要有良好的教育,必先有良好的责任,教师的爱和责任就高于一切。

教师,要无悔于自己的事业,不仅要有广博的知识;丰富的教学经验;和优美、流畅的语言;更要不断的自我提高;以身作责,具备高尚的人格与师德。我们更要尊重和鼓励学生,最重要的是用爱滋润每一位学生的心田。

虽然有时也会因学生的调皮而埋怨;因他们的退步而急躁;因他们的违纪而失态;虽然有时我们也会感到很累,很烦,但一想到学生那天真无邪笑脸,心中便会涌起一种强烈的责任感和使命感;这强烈的意识不断激励我以真诚的爱去拥抱和宽容每一位学生。这样的情感使我对学生少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。

陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”在平时的工作中,我努力的实践着,对于天资聪明的学生,我精心的培养着他们的品格、意志;对于性格内相的学生,我耐心的帮助他们开启自信的大门;对于调皮、捣蛋的学生,我则细心的去观察,去捕捉他们的闪光点,循循善诱的引导他们树立正确的学习态度。要知道世界上没有两片相同的叶子。

他们的调皮、捣蛋,其实并不是缺点,而是特点。我们一定要了解学生的这些特点,根据不同学生的性格差异和个体差异,找到适合他们的教育方法,激发他们的潜在力量,发挥他们的创造力,让他们树立正确的人生观和世界观。

总之,我认为一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,我将尽心、尽力、尽职、尽责的用师爱让每一位学生快乐的、健康的、智慧的成长。

我的演讲完毕。谢谢大家!

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