达尔文向光性实验讲课稿

第一篇：达尔文向光性实验讲课稿

讲课稿

达尔文向光性实验

导入（现象）：植物向光性（向日葵等）问题：向光性的原因

作出假设：光对植物的某个部位产生了某种刺激

预期：植物向光生长，幼苗经一定时间培养后，将弯曲向着光源生长。(植物向光面和背光面生长不一样)

3、设计实验验证。怎样来设计实验的具体方法步骤。

设计实验：（思路）{ 目的：研究光照对一种植物的胚芽鞘生长的影响

找自变量和因变量： 两个变量：①单侧光、无光②有尖端、无尖端 因变量：幼苗生长状况

{ 选材： a：选幼苗b：分四组c：幼苗品种、大小、长势相同

选取几株品种、大小、长势相同的真叶未突破胚芽鞘的金丝雀虉草的幼苗；分别栽种在四个同样的花盆里，并编成1、2、3、4号。

3.3设计对照组：1.不作处理（其余3组实验组，分别为：2，去除尖端；3，尖端遮光；4，尖端以下遮光）

3.4无关变量适宜性。各组实验的其他条件该怎样？ 3.5检测。怎样检测此实验的结果 3.6实验结果。

观察法

1号，4号向光弯曲生长；2号不生长，不弯曲；3号直立生长。

结论：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲

第二篇：《科学植物向光性的实验》实验报告

《科学植物向光性的实验》实验报告

（一）1、所需材料用具主要有：

豌豆种子、玉米种子、若干锡纸、不透光的纸盒二个，培养皿、剪刀、胶带等。

2、实验原理简述 ：在单侧光刺激下，植物表现出向光性

3、实验设计及观察

（二）植物的向光性实验：准备好八个装满泥土的花盆，把预先泡好的豌豆和玉米种子均匀地播种在土壤中，浇水。放在温暖、光线充足之处，等待发芽。五天后，小苗从土壤中钻出来。再三天后长到近5厘米时分别装入两个纸盒中，用锡纸封存好，在向光处挖一个直径3厘米的小洞。再后三天每天打开两盒子观察，玉米和豌豆都向小洞方向弯曲生长，现象显著地表现出来，而玉米更加明显，如图（一.二.三）。

上述现象是单侧光能引起生长素分布不均造成的，向光一侧生长素分布得少，背光一侧生长素分布得多，生长得快，所以弯向光源生长。

本实验应注意及存在的问题。选择透水好的花盆，便于排水透气，有利于植物萌发、生长。豌豆入土深度为豌豆本身和两倍，太浅小苗不稳，太深萌发过晚。纸盒不能太大，否则离小洞远的那两盒向光性就不明显。低温植物生长较缓慢，高度不够也影响向光性现象。

（三）结论：植物在光线影响下，会保持向一定方向生长的特性。

初二（11）班

熊天46号

第三篇：植物的向光性研究

植物向光性的研究

摘要 植物的向光性反应的机理至今仍未完全揭示和证实。植物生长发生定向弯曲的现象称为向光性(phototropism)。植物感受光的位置主要有茎尖、根尖、胚芽鞘尖端、叶片或生长中的茎。本文主要介绍与植物向光性有关的化学物质有各种光受体，生长素，钙离子等；向光性的机理还在争议之中。了解植物向光性原理对调节植物生长发育中具有重要作用。

关键词 光受体；钙离子；向光性机理

1． 光受体

光受体主要包括：

1)光敏色素(phytochrome, phy), 主要感受红光(620-700nm)和远红光(700-800nm)。

2)蓝光受体, 主要是隐花色素(cryptochrome, cry)感受蓝光和近紫外光区域的光UV-A(320-380 nm);向光素(phototropin, phot), 感受蓝光(380-500nm)。

3)吸收蓝绿光的ZTLS(Zeit lupes)家族,主要感受蓝绿光(450-520 nm)。4)未鉴定的UV-B 受体, 感受紫外光B区域的光(波长280-320 nm)

1.1光敏色素

光敏色素的生理作用从种子萌发到开花、结果影响到衰老。1959 年Butler等 用双波长分光光度计观测到对黄化玉米(Zeamays)幼芽或其蛋白提取液照射红光后, 在RL区的吸收减少, 远红光区的吸收增加;而照射远红光后RL区的吸收增加,在FR区的吸收减少。这种吸收差异的光谱变化,可以反复发生多次。次年4月Harry Borthwick和物理化学家Sterling Browm Hendricks 把这种吸收红光、远红光可逆转换的色素命名为光敏色素。

光敏色素是植物体内含量甚微的、易溶于水的、浅蓝色的色素蛋白质,是由2 个

亚基组成的二聚体, 相对分子质量为250 kD。光敏色素对生长素蛋白的磷酸化可能是光敏色素和IAA 调控植物发育的分子机制。

1.2蓝光受体

植物具备一套复杂的由两种蓝光受体和多种信号转导下游组分组成的蓝光感应系统，通过感受光照强度、光的方向和光周期，调节自身对蓝光的应答。

1.2.1隐花色素

隐花色素（拟南芥中包括CRY1和CRY2）是一种类光解酶的蓝光受体，存在于细菌、植物、动物和人体内。现己知隐花色素在植物种子萌发中的去黄化作用、光周期诱导开花和调节昼夜节律中均起作用。即隐花色素的激活可以与COPI（光形态建成型蛋白nconstitutive photomorphogenic protein）相互作用, 以调节其自身与HY5(是第一个得到鉴定的HY5 的作用靶位)类似的正向调控能力。HY5积累之后可以促进光形态建成。隐花色素的活性是受磷酸化影响的。

1.2.2向光素

向光素分子量120kD，能够结合黄素单核苷酸（FMN）进行自动磷酸化作用，它介导植物向光性运动、叶绿体移动与气孔开放等反应，在蓝光信号传导反应中它启动生长素载体的运动和诱导Ca2+ 的流动，从而调节植物细胞相关的反应。

1.2.3 UV-B受体

UV-B 受体主要吸收280-320 nm 光, 此受体吸收紫外光有利于保护植物其他代谢反应, 还可以合成花青苷和黄酮类物质, 保护细胞不受伤害.UV-B 或其他波长辐射都能提高植物细胞的响应。当光子被一些受体接收后则产生一种信号, 通过细胞信号途径转导直至细胞的响应部位作出反应。虽然红光或蓝光受体能吸收UV-B这一波长的光量子, 但一些研究指出, UV-B辐射的原初受体既不是光敏色素或隐花色素或受损(DNA受损、ROS产生)。Mackrness 等认为它们虽然不是UV-B 的光受体, 但DNA 受损、ROS的产生或膜损伤都能引起植物响应。

1.2.4 ZTLs(Zeit lupes)家族

该家族吸收蓝绿光, 该类基因在拟南芥、铁线蕨和粗糙脉胞菌中发现, 但含量较低ZTLS 家族可能是引起生物钟降解反应中的成分。每个基因的突变或是错误表达都能影响昼夜节律, 表明ZTLs家族可能是新型蓝光受体。该类受体有待进一步验证和研究。

2.钙离子在向光性应信号转导中的作用

Ca2+ 作为细胞内、外信号的重要的第二信使, 在向性运动的信号转导中起了重要的调节作用。用表达钙结合荧光蛋白的转基因拟南芥和烟草观察到, 蓝光可诱导胞质钙瞬时快速升高, 蓝光诱导野生型拟南芥幼苗的胞质钙离子浓度瞬时升高, 而缺失向光素突变phototropin 1 的胞质钙离子浓度无明显变化, phototropin 1 有可能通过胞质钙离子浓度的变化引起进一步的生理反应.由此看来, Ca2+ 通道介导的胞质Ca2+浓度的波动可能是向光性信号转导的途径之一。

3.向光性运动机理

目前,植物向光性运动机理有两种假说:生长素分布不均匀假说和抑制物质分布不均匀假说。

3.1生长素分布不均匀假说

Cholodny(1927)&Went(1928)以燕麦胚芽鞘为材料研究发现在单侧蓝光作用下,背光侧胚芽鞘顶端扩散到琼脂中的生长刺激物质活性高于向光侧,并认为该物质是生长素,据此提出向光性运动是由于在单侧光作用下生长素分布不均匀引起的Thimann 等(1937)称之为Cholodny2Went 学说,并应用该学说解释植物向光性运动现象,沿用至今,成为解释向光性运动的经典理论。Iino(1991)以玉米为材料,对玉米胚芽鞘向光侧和背光侧内源生长素含量的测定表明,单侧蓝光引起生长素分布不均匀,从而引起胚芽鞘向光弯曲,此结果支持了Cholodny2Went 学说。

3.2抑制物质分布不均匀假(Bruinsum2HasagawaTheory)

Hasagawa 等(1980～1986)以萝卜等为材料,对向光性运动机理进行了详细的研究时发现单侧光引起向光侧积累生长抑制物质,从而提出Bruinsum2Hasagawa

学说(1990),认为植物向光性运动是由于单侧光引起生长抑制物质分布不均匀所致。一些研究表明,在不同植物中引起向光性运动的抑制物质有所不同。目前，两种说法还在互相争议之中，传统的经典理论面临严峻考验，然而科学也正是在不断的质疑中发展了。

展望

植物的生长发育被许多环境因子所刺激, 其中包括光，光具有特殊重要的地位.因为它不仅影响着植物几乎所有的发育阶段也可能通过影响光敏素、隐花色素和紫外光受体等蛋白质构像, 引起光信号传导, 从而改变细胞激素水平和基因表达模式, 调节植物生长发育的各个方面，如引起植物的向光运动。研究植物的向光运动的相关化学物质及其机理可以帮助人们更好的了解植物的生长过程及影响因素。向性反应是植物生长发育中的重要生理过程。近十几年来，模式植物拟南芥的蛋白互作分析和基因组的研究极大推动了向光信号转导领域的发展，今后这些技术仍将是这一领域研究中的有力工具。相信随着研究的深入，将有越来越多的向光反应受体功能及调控相关基因会被鉴定出来，从而全面了解植物的生长发育机制，在世界的粮食局势、自然环境变动的严峻挑战中，用光给未来以富足之光，希望之光。

参考文献：

1.张华峰，康慧 植物的向光性[J] 自然杂志 2004（01）

2.孙燕，许志茹 植物的蓝光受体 [J]植物生理学通讯 第44卷 第1期 2008（2）

3.Butler W L, Norris KH , Siegelman HW, etal.Detection assay, and preliminary purification of t hepigment contr olling phot oresponsive developmentof plants [ J].PNAS, 1950, 45: 1703-1708.4.倪俊霞, 严学兵, 王成章, 吴鹏举 植物光受体分子生物学研究进展 [J]草业科学 27卷 07期 2010（07）

5.张继红,邓克勤,汪启明,向丰,郭新红，唐冬英，刘选明 拟南芥蓝光受体的功能及其介导的光形态建成[J] 生命科学研 究 第14卷 第1期 2010（2）

6钱善勤，王忠，袁秋华，顾蕴洁 植物向光素[J]植物生理学通讯 第40 卷 第5 期，2004（10）7．汪月霞， 王忠, 顾蕴洁, 孔妤, 张文虎钙离子在向光性和向重性反应信号转导中的作用 [J]安徽农业科学, Journal of Anhui Agri.Sci.2007, 35(10): 2877-2878 8.李孟军,王长春植物的向性运动及机理简介[J]生 物 学 通 报

第38 卷第5 期 2003 年 9．廖祥儒, 张 蕾, 徐景智, 杜建芳 光在植物生长发育中的作用[J]河北大学学报(自然科学版)第21 卷 第3 期2001（9）

10．朱庆生，雷鹏飞植物生长中向光性的模拟[J]中国科技论文在线 SCIENCEPAPER ONLINE 2008 年2月 第3卷 第2期151-156

第四篇：达尔文读后感

达尔文读后感

这段时间，我看了一本浙江少年儿童出版社出版的书《达尔文》，达尔文读后感。达尔文这本书，不但写得有趣，而且能让我们了解到很多科学发明的来源知识。

故事讲了，达尔文从小就喜欢科学，到处捉虫研究，为了这个喜好，常常逃课不上学。爸爸发现以后，经常和他吵架。爸爸的意见，达尔文听不进去，我行我素。后来，爸爸发现达尔文坚持没上学，但是学习还是可以。这个发现让达尔文的爸爸很吃惊，爸爸觉得达尔文对现在所学的内容没有兴趣，可能喜欢学医，就不再请强求。达尔文终于得偿所愿来到医学院，做自己的学习研究。最后，不但创作了《生物进化论》等巨著，而且还成为一名有名的教授。

发现学习真谛后的达尔文和我有一个共同点，我们都觉得学习是快乐的!周围都有值得学习的地方。我认为只有学习才会让人进步，了解更多未知的事情，得到更多的成功，自己就会更快乐。

我渴望会说更多的外语，和不同的外国人交谈，认识不同的文化。我渴望写作能力不断提高，故事写得越来越精彩。我渴望数学能力越来越强，发现逻辑关系的奥秘。我渴望能继续保持好学的心态，增广见闻。我渴望------

总而言之，学习就是无论事情的大小，只要我们不懂的，对我们有好的影响，能认真完成，得到收获，就是一种学习。

达尔文的科学气质 达尔文回顾一生的道路时，曾谈到两种气质对他的帮助。首先是“保持思想自由”。1881年，他告诉人们，自己遵循这样一条治学原则：“我曾坚定地努力保持我的思想的自由，以便一旦事实证明这些假说不符合事实时，就丢掉我无论多么爱好的假设(而我不能反对每一问题成立一种假设)，除此之外，我并没有别的办法。”考虑到当时宗教的社会习惯势力和神学的影响，考虑到研究进化论这一问题本身的难度，我们可以体会“保持思想自由”对达尔文是特别有意义的，读后感《达尔文读后感》。“保持思想自由”在达尔文身上具体表现为富有怀疑精神和不自满、不保守。无须说，他的进化论是对当时宗教神学观的叛逆，是大胆怀疑的产物。他一生最感谢和尊重两位导师，一个是汉斯罗，一个是赖尔。他恳切地接受导师的指导，但这并不妨碍他保持自己的风格，具有自己的思考。例如，汉斯罗认为缠绕植物的运动是由于它们本身具有一种盘旋生长的自然倾向，可是达尔文根据自己对花房中栽培的攀缘植物的观察，提出：“卷须植物或攀缘植物的运动是一种对生活环境的适应，以获取较大的阳光面和较多的空气，利于生存和生长，不这样的话，它们很难生活下去。”又例如，赖尔关于珊瑚礁的形成，曾提出一个火山口理论。人们相信赖尔，谁也不去怀疑。可是达尔文根据自己的观察提出了疑问：“新的事实似乎不像赖尔所说的那样。”他认为珊瑚礁的形成与火山没有必然的联系，它是珊瑚虫长年累月筑成的。后来他自己成了权威，但这并没有使他变得保守和谨小慎微起来，而是仍然富有怀疑和进取心。有一次，他读着刚出版不久的《血族婚姻》一书，作者引用比利时一位学者发表在权威杂志《比利时皇家学会会报》上的一段实验资料：用近-亲的兔子交配许多代，丝毫没有发生有害的后果。人们对权威报刊上的文章，习惯于不去怀疑。但达尔文认为，这一实验报告是站不住脚的，于是写信给那家杂志，提出自己的见解，询问实验是否真实。果然，不久他得到回复，那个实验报告是伪造的。达尔文从来不以伟人自居，他知道虚怀若谷对科学的价值。因此，他不能接受任何吹捧自己、贬低旁人的做法，面对别人的这种行为，他会直言相告：“反对您加在我们那些伟人身上的巨大重要性;我惯常认为：第二、三、四流人物都极为重要，至少在科学家方面是这样的。” 对自己的理论，他决不抱守一隅，而是不厌深思，反复琢磨。关于遗传的机制，他曾提出“泛生论”的假说，认为从身体各部输出一种名为“pangen”的粒子聚向生殖细胞，以此解释身体的变化即获得性状向子代的遗传。这一假说发表后，有些学者提出异议，达尔文很注意这些批评。例如对意大利植物学家菲得利克·德尔宾诺(18331905)的批评，他表示：“他反对这个假说，但批评得公正;我发现他的批评很有用处。”此后，他们经常通信，讨论植物学问题。也正是在认真考虑批评意见的基础上，达尔文在《物种起源》第六版中，删去了有关泛生论假说的论述。从这个事实，我们可以略见他虚心、严谨的治学之风。当然，从他1842年整理出“物种起源草稿”，直到1859年才发表《物种起源》一书的事实，我们更能体会到他的“不厌深思”之“深”。

第五篇：达尔文名人名言

达尔文名人名言

达尔文名人名言1

1、我一贯力求思想不受束缚。

2、在科学上面是没有平坦的大路可走。

3、我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。

4、完成工作的方法是爱惜每一分钟。

5、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。

6、我相信我没偷过半小时的懒。

7、敢于浪费自己生命当中一小时的人，尚未发现生命的价值。

8、我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间。

9、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。

10、讲到名望、荣誉、享乐、财富等，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。

11、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。

12、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。

13、我不能忍受游手好闲，因此，我以为只要我能够做，我就会继续做下去……

14、如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。

15、不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。

16、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。

17、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜时间的全部价值。

18、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。

19、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。

20、我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。

21、我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。

达尔文名人名言2

1、我能成为一个科学家，最主要的缘由是对科学的爱好；思考题目的无穷耐心；在视察和搜集事实上的勤恳；一种创造力和丰富的常识。——达尔文

2、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。查尔斯.达尔文

3、不患位之不尊，而患德之不崇不耻禄之不伙，而耻智之不博。张衡脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。达尔文

4、我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。─达尔文

5、日落鹧鸪啼庙口，水清斑竹映船窗。李梦阳我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。达尔文

6、作为一个科学家来说，我的成功最主要的是爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。达尔文

7、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文【英

8、科学名门世家达尔文世家教育子女的训

9、我自己决不为自己去侵犯人类的尊严。达尔文

10、我自己决不为自己去侵犯人类的尊严。——达尔文

11、三十二我之因此能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的钟爱，坚持长期探索。达尔文“

12、对人的爱已经成为狗的本能，几乎不容置疑。达尔文

13、盖茨运用的管理风格既不是美国的个人主义式，也不是日本的共识主义式，而是独树一帜的.达尔文式适者生存。比尔.盖茨

14、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。英国生物学家达尔文

15、我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。─达尔文

16、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。（英国）达尔文

17、谈到名声荣誉快乐财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土——达尔文

18、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题--(英国)达尔文”

19、我自己决不为自己去侵犯人类的尊严。英国生物学家达尔文《人类由来及性选择》

20、人类和高等动物大脑之间的差别，显然在于程度上而不是本质上的差异。查尔斯达尔文

21、能够生存下来的物种并不是那些最强壮的也不是那些最聪明的而是那些对变化作出快速反应的。——达尔文

22、如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。达尔文

23、我能成为一个科学家，最主要的缘由是对科学的爱好思考题目的无穷耐心在视察和搜集事实上的勤恳一种创造力和丰富的常识。达尔文

24、文明世界大部分建立在一系列训练活动的基础上。这是文化的目的。按达尔文主义的观点，人类的形成似乎是猴子的原罪，而一个生物是不可能完全摆脱构成他的生存基础的东西的。

25、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。--达尔文

26、她让我感到了美的诱惑!——达尔文

27、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。达尔文

28、她让我感到了美的诱惑！达尔文

29、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文英

30、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

31、我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。达尔文

32、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。达尔文要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

33、作为一个科学家来说，我的成功最主要的是爱科学-在长期思索任何问题上的无限耐心在观察和搜集事实上的勤勉-相当的发明能力和常识。达尔文

34、我一贯力求思想不受束缚。达尔文

35、他妻子非常爱他，也是他的表姐，在嫁给他之前写了一封信，信里说“我非常爱你，但是你这套理论把上帝算是彻底给得罪了，我嫁给你之后，我们相爱一生之后在天堂还能重逢吗？”达尔文后来在日记里也写道，他说“每到深夜的时候，我经常抱着这封信把它贴在脸上沉痛地哭泣，因为我真的不知道在天堂，我和我的妻子能不能相逢。”——罗振宇《罗辑思维》

36、能够生存下来的物种，并不是那些最强壮的，也不是那些最聪明的，而是那些对变化作出快速反应的。达尔文

37、这个世界是属于弱者的，因为弱者最懂得适应。——杰克韦尔奇达尔文说过“应变力也是战斗力，而且是重要的战斗力。得以生存的不是最强大或最聪明的物种，而是最善变的物种。”有位经济学家说千规律，万规律，经济规律仅一条适者生存。

38、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。--（英国）达尔文

39、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。约翰洛克书犹药也，善读之可以医愚。刘向

40、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文

41、作为一个科学家来说，我的成功最主要的是爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。达尔文

42、完成工作的方法是爱惜每一分钟《达尔文生平及其书信集》

43、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文

44、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题——（英国）达尔文

45、我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

达尔文名人名言3

1、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 达尔文

2、乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。 达尔文

3、如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。 达尔文

4、我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。 达尔文

5、作为一个科学家来说，我的成功最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。 达尔文

6、不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。 达尔文

7、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 达尔文

8、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。 达尔文

9、我一贯力求思想不受束缚。 达尔文

10、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 达尔文

11、我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。 达尔文

12、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。 达尔文

13、完成工作的方法是爱惜每一分钟。 达尔文

14、我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。 达尔文

15、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 达尔文

16、我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。 达尔文