莆田四中关于开展“三爱三自”主题教育实施方案

第一篇：莆田四中关于开展“三爱三自”主题教育实施方案

莆田四中关于开展“三爱三自”主题教育的通知

全体师生：

爱自己、爱家、爱校，这是做人的起点，也是成才的起点和干事业的起点。爱国、爱家、爱校，是爱的不同层次和不同表现形式，它们是相辅相成的。爱家、爱校，是“小爱”； 爱国，是爱的升华，是更高、更大、更深的爱，是“大爱”。

而对祖国、家乡和学校的热爱表现在具体的行为上，便是行为自觉、学习自主、内心自省。因此开展“三爱三自”主题教育是对我校学生道德品质教育和习惯养成教育为主的德育升华教育。为了更好地落实立德树人根本任务，更好地将“三爱三自”主题教育落到实处，经行政会研究决定，决定在10-12月开展“三爱三自”主题教育系列活动，请按照活动实施方案（详见附件）认真组织实施。

附件1：《莆田四中关于开展“三爱三自”主题教育实施方案》 附件2：《“三爱三自”内涵诠释》

莆田四中 2014年10月10日

附件1：

莆田四中关于开展“三爱三自”主题教育实施方案

一、指导思想及目标

贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，遵循青少年学生思想品德成长规律和学校德育工作规律，把立德树人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值体系为统领，坚持科学发展观，坚持以人为本、德育为先的工作理念，进一步加强对学生的品德教育和习惯养成教育，改进德育方法，为学生创造一个文明和谐的校园，促进学生全面发展和健康成长。

二、活动内容及意义

开展“三爱三自”主题教育系列活动，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要；是弘扬中华民族优良传统的需要；是实现“中国梦”的需要。

“三爱”的具体含义：

爱国，就是对祖国的忠诚和热爱。爱家，就是热爱自己的家庭，爱自己的亲人。爱校就是爱同学、爱老师、爱班级、爱学校的一切。爱国、爱家、爱校，是爱的不同层次和不同表现形式，它们是相辅相成的。爱家、爱校，是“小爱”； 爱国，是爱的升华，是更高、更大、更深的爱，是“大爱”。

“三自”的具体含义：

行为自觉，就是遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。学习自主，就是自觉主动积极地学习，要有自觉主动的学习态度，把“要我学”、“要我做”变为“我要学”、“我要做”，把被动学习、应付差事的心理转变为积极主动的心态，学会自己充分利用、管理除了课堂教学之外的一切可利用的课余时间，对自己学习的自我约束和规范。内心自省，就是检查自己的思想行为并加以改正，是一种自我道德修养的方法。

三、方法与步骤

（一）第一阶段：动员准备阶段

1、健全机构，强化组织领导

为切实加强和落实“三爱三自”教育，更好地促进我校开展的以品德教育和习惯养成为核心的教育，郑金山校长担任组长，学校书记林建亭与分管德育副校长叶元熀为副组长，全体行政、班主任、生管及保安负责人为成员组成的活动领导小组。

2、制定计划，保证活动有序进行

结合学校和年级实际，制定具体的活动方案，有序推进“三爱三自”主题教育的实施。

3、宣传发动，积极营造活动氛围

学校通过国旗下讲话、发倡议书、出专题黑板报和手抄报、通过学校广播室、校刊、宣传栏及学校网页等途径，对活动的内容、目的和意义进行宣传发动。各年段班级要开好动员会，学校社团要积极想方设法为活动开展营造浓厚的舆论氛围。

（二）第二阶段：组织实施阶段

根据我校的具体情况将“三爱三自”主题教育系列活动

1、举行三爱三自”主题教育启动仪式；

2、国旗下讲话、黑板报及宣传栏：践行“三爱” “三自”主题教育宣传；

3、开展励志教育讲座：邀请《意林》主编做“梦想于心，励志于行”的专题讲座；

4、开展“三爱三自”主题教育系列活动：演讲比赛；

5、班级举行主题班会：如何践行“三爱”、“三自”；

6、开展“三爱三自”主题教育系列活动：征文比赛；

7、开展“三爱三自”主题教育系列活动：社会实践（美化家乡校园）；

8、开展“三爱三自”主题教育系列活动：班级氛围布置评比、高一班级格言班标设计大赛及展览、高一高二跑操比赛；

9、期中考、期末考开展“三爱三自”主题教育系列活动：诚信做人、诚信考试；

10、学校举行“三爱三自”（爱国爱家爱校、自觉自主自省）为主题的主题班会观摩课；

11、树立榜样。结合高高二、三年段的学生动员大会和优秀学生颁奖活动、树立榜样，掀起“你超我赶”的学习热潮；结合国庆、重阳节等重要重大节日进行主题教育。

（三）第三阶段：总结表彰阶段

各班认真对活动开展情况进行总结，学校将以班级为单位进行评选。对在活动过程中涌现的先进个人和集体予以表彰。并将各班开展和参与的“三爱三自”教育活动情况作为班级常规管理考核和评先评优的重要依据之一。

四、活动要求

1、各班要大力推进“三爱三自”活动开展，认真部署，常抓不懈，将“三自”教育全面纳入课堂教学，积极开展“三爱三自”活动，真正落实到学校管理的各个环节。

2、领导小组要健全本次活动的管理制度，落实“三爱三自”专项工作制度，建立奖惩制度和责任追究制度，推动“三爱三自”活动长期持续有效开展，形成风气、形成习惯。

3、政教处、团委会指导学生会开展经常性督导检查并将督导结果及时公布，纳入班级量化管理，并自觉接受广大师生员工的监督。

4、各班要结合实际，积极开展多种形式的宣传教育活动，使活动深入人心，全面贯穿于学生教育的全过程。并且要充分利用各种形式营造良好舆论气氛。

莆田四中政教处 2014年9月25日

附件2：

心有所思，身亦同行

——“爱国、爱家、爱校；自觉、自主、自省”内涵诠释

爱，是人类永恒的主题，是人类得以持续及发展的永恒动力。爱是什么？爱就是对人或事物有深厚真挚的感情，就是爱惜、珍惜。爱与喜欢不同，喜欢意味着占有，而爱意味着责任，意味着付出，意味着理解和宽容，意味着放弃，甚至意味着牺牲。

爱国、爱家、爱校，是爱的不同层次和不同表现形式，它们是相辅相成的。爱家、爱校，是“小爱”； 爱国，是爱的升华，是更高、更大、更深的爱，是“大爱”。

爱自己、爱家、爱校，这是做人的起点，也是成才的起点和干事业的起点。自爱爱人，由己及人，由人及物，由近及远，由小及大，由“小爱”到“大爱”，有小爱方能形成大爱。“大爱”，形成和维护了我们共同生活、学习、发展的环境，没有了“大爱”，“小爱”就会备受侵害，爱就没有安全保障，就难以存在。因此爱国要从爱家、爱学校做起，而爱国又是爱家爱校的保证。

爱国，就是对祖国的忠诚和热爱。国家，永远都是一个神圣的词语。它承载了古往今来多少国人的汗水与泪水，包含了多少的血雨风霜。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，心怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”第一条——以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，与中共十八大提出的社会主义核心价值观在公民层面中的“爱国、敬业、诚信、友善”对每个公民均提到了“爱国”的要求。正是因为热爱，才能做到奉献。爱国，对于一个中学生而言，绝不是水中月，镜中花。它告诉我们，再高的学历，都无法让我们丢失一颗爱国心。

爱家，就是热爱自己的家庭，爱自己的亲人。家，对于每个人而言，是一个感情的港湾，是成长的摇篮，是一个灵魂的栖息地，是一个精神的乐园。家就是你和你家人在一起的情感的全部。拥有它时，它平凡如柴米油盐酱醋茶；失去它时，掏心掏肝也找不回。虽然，有时我们会与父母闹不愉快，但是却不能否认家是最温暖的，没有什么地方可以和家一样，也没有什么地方可以和家相提并论。在家中，父母对我们的关心和爱护是最真挚最无私的，我们在无微不至的关怀中成长。我们每个人都应该热爱自己家庭，并不只是我们的情感要求，更是我们的责任，我们的义务。我们渐渐长大，父母慢慢变老，我们迟早也要接过家庭的接力棒，履行我们对于家的义务。爱家，这意味着对自己的家庭和父母负责，让家长和亲人省心、放心，让他们的精神和物质的投入得到应有的回报。孝敬父母，尊敬长辈，作为中学生的我们，放假的时候，可以为父母分担一些家务，多关心一下家里的人，可以通过努力让自己的学习好一些，让父母少烦心。在学校养成勤俭节约的习惯，不吃零食，不追求名牌，少花一元钱，多学一分钟，就是对父母最大的孝敬。在外学习的我们可以主动给父母打上一个电话，问问生活怎么样，帮他们解决一些烦恼与琐事。我们要懂得父母的不易，理解父母的难处，设身处地的为他们着想，不要一心就为了自己的利益与想法而让父母去烦恼。

爱校就是爱同学、爱老师、爱班级、爱学校的一切。学校是一个大家庭，是我们生活学习的地方，是健康成长的又一个家。她给予我们太多的东西，太多的感情，无论是快乐还是悲伤，永远是那样令人心疼与心动。生活多年的学校，永远都无法在我们的记忆中擦去。老师像父母朋友，同学像兄弟姐妹，每一位同学都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉！华中科技大学的校长李培根院士曾经说过，“什么是母校？就是你每天可以在心里骂他一百遍，却不允许别人骂他一遍”。爱校，维护学校的一草一木，维护大家共同生活、学习、成长的环境，就是以自己的言行去维护同学、老师、班级和学校的荣誉和利益；爱校，就是我们大家共同遵守学校的各项规章制度；爱校，就是我们要时刻注意自己的行为规范，养成良好的道德品质，树立远大的志向和理想；爱校，就是当我们的学校有什么大型的活动时，我们要拿出自己的百倍的热情参与其中；爱校，就是倾注在求知若渴、勤学苦练的探索中，融汇于关心集体、无私奉献的行动中。要把爱校的情感，从一些不起眼的小事做起，从举手之劳中体现得淋漓尽致：准时上学、认真听课做笔记，完成每一份作业，拾起一团被人丢弃的的纸屑，无人时关掉教室的电灯、电风扇，拧紧仍在滴水的水龙头，擦掉有损校容的粗话„„爱我们的学校，我们才真正算这个学校的一份子，才真正的是这个学校的学生。我们每个人都有三个“母亲”，第一个是养育我们的“母亲”，第二个是教育我们的“母校”，第三个则是培育我们的祖国，因此我们要以深深的情怀爱国、爱家、爱校。

而对祖国、家（乡）和学校的热爱表现在具体的行为上，便是行为自觉、学习自主、内心自省。

行为自觉，就是遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。自觉表现在意志的自觉和行动的自律，也就是说一个人的自我约束能力好，能对自己的行为负责，是自己有所认识而主动去做，是内在自我发现、外在创新的自我意识，其外在表现为热情、兴趣等，内在表现为责任心、职责意识等等。行为自觉是一个人内在思想的外在行为表现。美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国儿童教育专家孙云晓把行为习惯看成是一种精神储蓄：“你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务”。我们要严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，约束自己的一言一行，养成良好的行为习惯：比如你的仪表仪容穿着打扮符合中学生形象，禁止穿着打扮成人化；言谈举止文明有礼貌；保持良好的的学习行为习惯如阅读朗读习惯、预习复习的习惯、听讲记笔记的习惯、书写习惯、认真思考的习惯、按时独立完成作业的习惯，以及良好的自主学习习惯等；与人交往友善诚信、宽容爱护；再如良好的生活习惯：有规律的作息时间、健康的饮食习惯、运动锻炼习惯、个人卫生习惯，甚至随手关灯、随手关闭水龙头、不乱扔垃圾、弯腰捡起校园内的一张纸屑；教学区不使用手机、不进入营业性网吧；提前3分钟进校门、课前提前3分钟安静下来摆好书籍等候上课，甚至包括读背课大声朗读，升国旗或大型集会穿校服、规范佩戴校徽，认真跑操，公共场合不大声说话；课间不在走廊上、教室里追逐打闹等等日常学习生活中许许多多的细节，不胜枚举。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，希望大家能从每一个细节做起，用自律的行动创造井然有序的学习生活环境。

学习自主，就是自觉主动积极地学习，要有自觉主动的学习态度，把“要我学”、“要我做”变为“我要学”、“我要做”，把被动学习、应付差事的心理转变为积极主动的心态，学会自己充分利用、管理除了课堂教学之外的一切可利用的课余时间，对自己学习的自我约束和规范。而利用周末和假期等课余时间自觉主动学习需要坚强的意志：首先，要加强自我管理能力，能抵御各种诱惑，对外界的干扰，做到波澜不惊；其次，要制定适合自己的学习计划，在学习活动中能够对学习进展和学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节；第三，学会自我评价、自我检测学习效果，并进行自我补救。要有终身学习思想，明确学习要求、学习目标，促使自己的学习不断进取、持之以恒，即践行“活到老，学到老”。有一句名言叫做“今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人”。

内心自省，就是检查自己的思想行为并加以改正，是一种自我道德修养的方法。“人非圣贤，孰能无过”？在人生道路上难免有这样那样的过失，在过失面前，贵在自省，知过能改。孔子的学生曾子说：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?”曾子每天多次反省自己, 替别人办事是否尽心竭力了呢? 与朋友往来是否诚实呢? 老师传授我的学业是否复习了呢? 这正是内心自省的方法。自省，首先是对自己的言行进行思索和总结。自己说过的话、做过的事，都是自己直接经历和体验的，对自己的一言一行进行反省，反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深入而细致的收获。自省不但要勇于面对自己、正视自己，并且要及时进行、反复进行。通过反省，认识错误，改正缺点，这样才能不断取得进步。自省，其次也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学习。倘若我们不但能反省自己，还能反思别人，善于从他人的经验教训中得到启示，以别人的过失为鉴，不重蹈别人的覆辙，就可能避免同样的失误，只有这样，才能使自己趋于完美，品德和学业才能不断地得到提升，不断取得成功。

爱国，爱家，爱校；自觉、自主，自省，――心有所思，身亦同行！

莆田四中政教处 2014年10月

第二篇：开展“三爱”“三节”主题教育实施方案

白沙埠镇中心小学

关于开展“三爱”“三节”主题教育的实施方案

为深入贯彻落实《关于在全国各级各类学校深入开展“三爱”“三节”教育的意见》文件精神，进一步扎实有效地开展好我校学生思想品德教育工作，培育和践行我校广大青少年学生社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，特制定如下实施方案。

一、活动目的

以贯彻十八大、十九大精神为主线，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指向，落实《兰山区中小学生德育综合改革行动计划》和《兰山区中小学生品行养成教育三年提升计划（2018-2020）》，在广大师生中深入开展“三爱”“三节”的主题教育实践活动，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。通过“三爱”“三节”教育，激发广大青少年学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献，形成强大的精神动力，切实将学校德育工作落细落小落实，贯穿融入到学校各项日常工作中，培养学生良好的品德和行为习惯。

二、活动内容

（一）开展思想道德教育活动

1、围绕“三爱”“三节”教育主题，举办讲座。聘请校内外老教师举办专题讲座，加强广大学生的理想信念、思想道德、民族精神

和时代精神教育，提升广大青少年学生的思想、文化素质及道德素养，不断激发广大学生的民族自豪感、自信心和创新活力，培养热爱劳动习惯，促进学校学风教风校风建设。

2、将“三爱”“三节”活动核心内容融入课堂教学。在我校推行的新孝道课程建设、情益课堂教学改革中，将“三爱”“三节”教育融入道德与法治、品德与社会、语文等学科教学之中，深入学习党的历史、党的十九大精神，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，树立“劳动光荣”理念，不断增强广大青少年学生践行“三爱”“三节”的自觉性和坚定性。

3、围绕道德教育主题，开展系列活动。

利用校园板报、广播宣传“三爱”“三节”教育，举办主题班会、演讲比赛、征文比赛，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善和热爱劳动等基本道德规范，引导广大师生努力成为高尚道德的传播者、弘扬者和践行者。

（二）开展主题实践活动

1、开展“学党史、知国情、跟党走”的学习教育活动，热情讴歌党领导人民取得的伟大成绩，进一步增强党员干部、团员干部和广大师生爱党、爱国的坚定性。

2、在学生中组织开展“学习雷锋好榜样”的各种社会实践服务活动。通过这样的方式，引导广大学生提升道德素养，促进教育教学质量的提高。

3、深入推进学雷锋精神为重要内容的校园文化建设，使学雷锋活

动常态化、长期化。

4、结合我校升旗仪式、新队员入队仪式等教育、校规校纪教育等各项活动，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

三、实施步骤

自2018年3月至2018年12月，围绕迎接清明节、劳动节、国庆节，贯彻十九大精神，深入开展“三爱”“三节”主题教育实践活动。结合我校实际，具体分三个步骤进行：

（一）第一阶段：动员部署阶段（2018年3月）

1、制定学校“三爱”“三节”主题教育实践活动实施方案。

2、利用双周一次例会时间认真讨论、学习活动方案，明确各自的活动任务，发动和吸引广大师生积极投身“三爱”“三节”主题教育实践活动。

3、组织成立“三爱”“三节”主题教育实践活动领导小组，组织开展“三爱”“三节”教育专题。加强对“三爱”“三节”教育的理论研究和实践探索，对全校“三爱”“三节”教育实践活动的实施进行理论指导。

（二）第二阶段：学习实践阶段（2018年4月-2018年11月）按照活动实施方案推进“三爱”“三节”主题教育实践活动各项工作。通过采取讲座、课堂教学、演讲比赛等形式，开展学习实践活动，进一步提高广大师生思想觉悟，引导教师在搞好教书育人、树立为人师

表上争当模范，引导广大青少年学生在勤奋学习知识、热心公益劳动上争当模范，推动文明和谐校园建设。

具体活动安排

1、出板报黑板报：“三爱”“三节”、学习雷锋精神。

2、手抄报评比：“三爱”“三节”。

3、主题班会研讨活动（学生发言，谈感受谈理想谈价值观谈身边的感人故事）。

4、主题演讲征文大赛：“三爱”“三节”。

5、各班开展主题班会：黑板题目关于“三爱”“三节”可自拟。

（三）第三阶段：总结表彰阶段（2018年12月）学校对开展“三爱”“三节”主题教育实践活动进行总结、评比，对开展活动中行之有效的做法以制度的形式固定下来，形成长效机制。学校要对开展“三爱”“三节”主题教育实践活动成绩突出的学生、少先队员及优秀班集体进行表彰。

四、工作要求

（一）精心组织，落实责任

学校全面领导和指导，政务处具体组织实施“三爱”“三节”主题教育实践活动并检查督促活动的实施情况。要把实践活动与学校中心工作的开展有机结合起来，注重将教育与实践结合，统筹安排，周密部署，突出活动主题，切实抓紧抓好。

（二）狠抓落实，务求实效

政务处要按照实施方案的要求，制定出切实可行的具体活动计划，脚踏实地，真抓实干，突出“三爱”“三节”主题，创新活动载体，广泛吸引师生参与，要重在实际行动，重在持之以恒，确保活动取得实实在在的效果。

（三）示范引导，宣传推广

全校要积极加强宣传，抓好示范引导。政务处跟踪活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事等，为开展活动提供交流互动的平台，营造浓厚的舆论氛围，推动活动顺利开展。

白沙埠中心小学2018年3月

第三篇：三爱主题教育实施方案

苍溪县陵江镇回水小学校

“三爱”主题教育实施方案

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，把立德树人作为教育的根本任务，把培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀品质贯穿学校教育的各个方面；把“三爱”教育落实到学校教育的各个环节；把培育和弘扬社会主义核心价值观融入学校教育全过程。引导学生不断深化对“三爱”的理解与认识，增强践行“三爱”的自觉性和坚定性，使广大青少年坚定理想信念，努力学习，热爱劳动，积极投身社会实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈奋斗。

二、活动主题：

“三爱”主题教育内容：爱学习、爱劳动、爱祖国。

三、活动时间：

2016年2月—12月，分三个阶段。

第一阶段：宣传发动阶段（2016年1月－4月）。学校要通过召开动员会、座谈会，利用校园广播站、黑板报等多种形式，广泛发动，大力宣传“三爱”教育的重要意义，动员青少年积极参与，共同推动主题教育的深入开展。

第二阶段：实施阶段（2016年5月－11月）。学校根据所制定的活动方案，开展丰富多彩、各具特色的主题实践活动。

第三阶段：总结阶段（2016年12月）。学校对所开展的“三爱”主题教育进行总结，评选先进典型，并予以表彰。

四、活动安排：

（一）实施“三爱”教育活动

1、励志勤学，燃烧学生刻苦学习的激情。

习总书记在去年六一参加全国“快乐儿童，放飞希望”主题队日活动时说：想象力、创造力从哪里来？要从刻苦学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要象海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神。励志勤学教育要一以贯之，要用凿壁偷光、悬梁刺股的故事感化学生，要用学业有成、报效祖国的典范引领学生。要用共筑中国梦、美圆人生梦的目标激励学生，要通过鼓励动员、誓师挑战、师生谈心、结对帮扶、学法推介、优秀作业展评等形式，调动学生学习的积极性，燃烧刻苦学习的激情。

2、知行合一，培育学生热爱劳动人民的感情。

习总书记六一讲话中又说：生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮助做，公益的事争着做，通过劳动播种希望，收获果实，也通过劳动磨炼意志，锻炼自己。我们要按照习总书记的要求，首先是培养学生热爱劳动、劳动光荣、劳动快乐的观念。校园内的环境卫生整治，在老师的指导下，能由学生承担的都由学生完成，有条件的学校要组织学生在植物园内栽花种草，在社会实践基地参加劳动。组织各种志愿者团队服务社会，奉献他人。其次，要培养学生热爱劳动人民的感情。要教育学生我们今天的幸福生活来之不易，是广大劳动人民创造的，是纳税人赐予的。要让学生从一粒饭、一寸纱、一颗螺丝钉中体会劳动者的艰辛，感受劳动人民的伟大，产生对劳动人民的敬重之心，感恩之情。第三，要教育学生珍惜劳动成果，艰苦奋斗，勤俭节约。

3、放飞梦想，激发学生的爱国热情。

中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。要通过话沧桑、谈巨变、写辉煌等形式，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。要通过畅谈理想、放飞梦想，让人生出彩，助梦想成真等主题活动，增强爱国的情怀和立下报国的志向。要通过报告会、主题班（团队）会，板报橱窗，征文演讲、音频视频、图片网络等活动和素材，增强学生的爱国热情，为实现个人梦想勤奋学习和努力奋斗。

（二）培植“三大”品质

1、培植文明行为素养。

从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。要引导广大中小学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具有文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。认真贯彻《中小学生守则》，切实抓好课堂礼仪、集会礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、校园礼仪、宿舍礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面礼仪的培养。要做到由浅入深，由远及近，循序渐进。学前阶段抓启蒙，重感知；小学阶段抓养成，重引导；初中阶段抓体验，重实践。

2、培植心理健康素质。

提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础，是学校心理健康教育的总目标。学校要开设心理健康教育课，排上课表，列入教学计划。应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，并与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践等有机结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育。还要采取团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等形式开展心理健康专题教育。

3、培植核心价值观念。

社会主义核心价值观概括为24个字，即：“富强、民主、文明、和谐”的国家目标，“自由、平等、公正、法治”的社会理想，“爱国、敬业、诚信、友善”的公民准则。在中小学培育和弘扬社会主义核心价值观，一是要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和谐、求大同的时代价值。中华传统美德蕴含着丰富的思想道德资源，要继承和发扬崇德向善、艰苦奋斗、勤俭节约、助人为乐、文明儒雅、忠诚孝敬的道德责任感。努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。二是要在落细、落小、落实上下功夫。按照社会主义核心价值观的基本要求，健全校规校训，严肃校风校纪，细化一日常规，落实《中小学学生守则》。建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动和社会实践活动，传播主流价值，增强学生的认同感和归宿感。三是要把社会主义核心价值观的要求融入精神文明创建活动之中，吸引全体学生参与，推动在为学校争荣誉、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界，培育文明风尚。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观生活情景和校园氛围。

五、活动形式方法：

本次主题教育采取学、讲、写、行、评、树等方式，以各具特色的活动，助推“三爱”主题教育入脑入心入行。

为把教育活动落到实处，具体抓好“六”个字的实施落实。一是“学”，组织广大青少年观看影视教育专题片，参观教育基地等形式进行学习，陶冶性情，洗涤心灵，弘扬主旋律，传播正能量；二是“讲”，学校关工委、德育处、教科处、团支部、少先队等组织要大力宣传“三爱”教育，把“三爱”教育的目的意义讲懂讲透，激发学生爱学习、爱劳动、爱祖国的热情。三是“写”，结合实际，展开“三爱”教育大讨论，写出学习心得、活动感受。四是“行”，主题教育要把学习与实践紧密结合起来，把思想意识化作动力，并付诸行动中去，引导青少年养成勤学创新的行为习惯，每天主动坚持做一次家务劳动，从日常生活小事做起，把热爱祖国的实践行动落细、落小、落实。五是“评”，学校要认真开展评选“三爱”教育标兵活动，及时总结通报各阶段的情况。六是“树”，在教育活动后期，树立榜样，促进长抓常新。

六、保障措施： 1.加强活动组织领导

建立活动领导小组，结合工作实际，把“三爱”主题教育与贯彻落实党的十八大和省市县教育工作会议精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，突出工作重点，围绕活动主题和内容，认真制订好工作方案。

“三爱”主题教育领导小组： 组 长：杜秀义（校长、学校关工委主任）副组长：文永茂（学校关工委办公室主任）

成 员：李再培（学校关工委副主任）杨德勇（副校长）

张 杉（教科处主任）闫 锦（工会主席）吴茂华（团支部书记）钱卫平（少先队大队辅导员）各班班主任

2.营造良好活动氛围

充分发挥班团队会、升旗仪式的育人功效，深入推进“三爱”宣传教育。围绕“三爱”的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、主题标语、宣传橱窗、黑板报等形式让“三爱”主题教育随处能见，随时可学。通过广播、网络等平台，大力宣传学校推进“三爱”主题教育的目的意义，努力营造良好的舆论氛围，不断升华对“三爱”主题教育的理解和认识，使教育活动不断深入人心。

3.与学校工作有机结合

把“三爱”主题教育融入行为养成教育、校规校纪教育等各项活动中，与“小手拉大手，文明一起走”、“做一个有道德的人”、争创“十佳百优”好少年、家风家教、“三德”（职业道德、社会公德、家庭美德）、“两课”教育等多项主题教育有机结合起来，通过宣传学习使广大学生树立社会责任，培养健全的人格，传播正能量，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

4.创新方式确保实效

充分发挥团队组织的作用，创新教育形式和手段，注重学生的体验性和创造性，发挥学生的主体作用，使学生在亲身参与和情感体验中接受教育。通过多种学生喜闻乐见的教育形式，引导广大学生抒发对家乡、对祖国的热爱，崇尚文明、安全、环保的生活方式，推动“三爱”主题教育进课堂、进头脑、进家庭，丰富学生的精神文化生活。

苍溪县陵江镇回水小学校 德育处

二0一六年三月

第四篇：开展“四爱、三习惯”主题教育实施方案

兴隆镇兴安小学2014学

开展“四爱、三习惯”主题教育实施方案

为进一步全面实施素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。根据中心校工作安排，现制定《兴隆镇兴安小学开展“四爱、三习惯”主题教育实施方案》。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养德、智、体、美、劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。

二、组织机构

成立开展“四爱、三习惯”主题教育领导小组： 组 长：代明兴 副组长：向书 刘星

成 员：各班主任

领导小组下设办公室，周绍强同志负责日常事务工作。

要充分认识到“四爱、三习惯”主题活动的重要性，高度重视，成立以校长负责的实施工作领导小组，完善工作机制，确保整个实施工作扎实推进、步步到位。

三、方法措施

1、加大“四爱、三习惯”宣传力度.要加大对“四爱、三习惯”的宣传力度，让教师、学生、家长知晓爱学习、爱劳动、爱祖国、爱家乡，养成良好的“卫生、学习、安全”习惯。根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣传目标、内容、方法和形式。努力营造良好的舆论氛围。

2、科学合理安排“四爱、三习惯”课程.根据上级文件精神并结合本校实际，在学科教学时要充分挖掘课程中有关“四爱、三习惯”的内容，并有机渗透于教学中。

3、由学校党支部、少先队大队部牵头，教师队伍以班主任教师为主。积极组织开展形式多元化的“四爱、三习惯”主题活动活动，活动主要包括升旗仪式、集会、主题班会、团（队）会、主题讲座、黑板报、手抄报、演讲、校园精神文明广播站、开展校内主题活动比赛等。

4、实施“四爱、三习惯”要重实效、重结合、重传承，把“四爱、三习惯”与学校德育工作有机的结合起去。

①、开展社会主义荣辱观教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。依托少先队大队部，开展多种形式的宣传教育活动和实践活动，充分发挥国旗下的讲话、主题班会队会、红领巾广播站、走廊文化、素质教育展台、黑板报的宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展校园活动，培养学生不畏艰难困苦，勤奋学习的情操和品格，引导学生树立正确的是非观念。②、加强养成教育。

德育工作中养成教育仍然是个重点，要继续贯彻落实好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。加强对学生进行思想道德、法制纪 律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯。

③、大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教育。

④、抓好学校文化建设。校园文化建设是学校德育工作和未成年人思想道德建设的重要内容，是加强德育工作实效性、针对性，全面推进素质教育的重要途径，对形成良好的学风、校风，提升学校管理水平、实施素质教育、全面提高教育教学质量具有积极的促进作用。

⑤、加强心理健康教育。在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

⑥、利用召开家长会，向家长发出倡议书，邀请法制副校长等方式，加强学校与家庭、社会的联系沟通，充分发挥校外教育的作用。

⑦、鼓励教师根据“四爱、三习惯” 开放性、综合性、参与性、实践性原则，通过设计各种实践体验活动，掌握信息获取的方法，培养学生的动手实践能力、创新意识和合作意识，培训团队精神和社会责任感。

四、活动要求

１、高度重视，精心组织。充分认识开展“四爱、三习惯”的重要意义，切实把这项工作与学习实践科学发展观活动，加强领导、科学安排、精心组织，确保活动扎实开展，取得实效。２、健全工作机制。加强对活动的统筹管理，建立组织机构。把“四爱、三习惯”列入教师师德师风教育、学生德育教育工作，认真制定活动方案，认真组织实施。保障文明礼仪教育所需人力、物力和财力，形成我校文明礼仪教育的长效机制。

3、统筹协调。“四爱、三习惯”活动涉及多方面工作，各学校要充分发挥当地 “五老”（老干部、老战士、老专家、老模范、老教师）作用，邀请他们到校进行宣讲，形成合力，共同抓好落实。

4、注重实效，讲究方法。在开展“四爱、三习惯”中，努力适应形势和任务的变化，积极探索教育效果明显、群众喜闻乐见、体现教育特色的载体和形式，丰富内容，创新方法，确保“四爱、三习惯”与时俱进、常抓常新。

5、突出重点，狠抓落实。在狠抓落实上下工夫，在确保实效上动脑筋，要围绕教育中心工作任务，按制定好的切实可行的工作方案，推动活动有序推进，扎实开展，真正使“四爱、三习惯”发挥鼓舞斗志，振奋精神，推动事业发展的作用和效果，促进活动广泛深入开展。

五、本要开展的主题教育

（一）开展““四爱、三习惯””主题教育班会

四月份，先以班为单位开展学习什么是“四爱、三习惯”主题班会，然后举行全校性的“四爱、三习惯”演讲比赛。让学生全面了解什么是“四爱”，什么是“三习惯”。

（二）开展“爱学习、爱劳动”主题手抄报活动。

五月份，开展“爱学习、爱劳动”主题手抄报活动，促使学生逐步养成良好的学习、劳动习惯。

（三）开展“爱祖国、爱校园、爱班级、爱自己”以及安全主题教育。

六月份，以“六·一”庆祝为主线，开展“爱祖国、爱校园、爱班级、爱自己”以及安全主题教育，逐步提高学生学生思想品德修养和养成文明习惯；培育学生安全意识和掌握安全知识，促使学生逐步养成良好的安全习惯。

（四）开展“守交规、懂出行”交通主题班会活动。

九月份，开展“守交规、懂出行”交通主题班会活动。增强学生自我保护意识，提高学生安全避险能力。

（五）开展“爱祖国、爱家乡”主题德育活动。

十月份，开展“爱祖国、爱家乡”主题德育活动。举行爱国歌曲歌咏比赛，进一步提高学生思想品德修养，养成良好文明习惯。

（六）开展热爱学习主题教育

十一月份，开展“勤奋、好学”主题黑板报竞赛，进一步促进学生养成良好学习习惯，提高学生学习成绩。

中江县兴隆镇兴安小学

2014年3月

第五篇：关于开展三爱主题教育方案

关于开展三爱主题教育方案

为进一步贯彻中共中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的指示精神，深化“中国梦”宣传教育，帮助学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导学生养成勤俭节约的良好习惯，按照上级的要求，在全校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”（以下简称“三爱”）主题教育，特制定活动方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，把“三爱”教育活动贯穿教育教学全过程，与中国梦学习教育以及社会主义核心价值观教育实践相结合，推动教育活动扎实深入开展，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而发奋学习、不懈奋斗。

二、活动内容

（一）营造“三爱”教育良好氛围。

1.要充分利用学校、班级道德讲堂和“经典诵读”的载体，将 “三爱”教育贯穿其中，引导广大学生加深对“三爱”的理解，提升自身素养；落实每周一堂优秀传统文化课，把传统文化教育与“三爱”教育相结合，发挥课堂主渠道在“三爱”教育中的引领作用。

2.要结合学生年龄特点，围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱国信念等内容，开展专题报告、主题班会、座谈研讨等活动，向广大学生解读“三爱”的精神实质和时代内涵，充分发挥“三爱”教育的时代化、生活化、社会化。

3.要把开学、毕业、入队仪式等作为开展“三爱”主题宣讲的重要时间节点，抓住教育契机，把“三爱”教育融入到开学典礼、“开学第一课”、新入队教育、校规校纪教育、校史教育、主题班会、升国旗仪式等各项活动中，不断升华广大学生对“三爱”的理解和认识。

（二）以“三爱”教育引领校园文化建设。

1.要围绕主题，充分利用校园宣传教育阵地、社团，加强宣传教育，充分发挥文化育人功能，围绕“三爱”的丰富内涵，向中小学生进行广泛宣传，让“三爱”教育随处能见，随时能学。

2.要结合实际，发挥原有特色优势，围绕“三爱”教育研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、升旗仪式、运动会、读书读报、征文演讲、讲故事大赛、梦想舞台等活动，进一步深化校园文化精品活动建设，打造一大批“三爱”教育文化品牌。

3.要高度重视学生先进典型的培育和选树工作，将“三爱”教育融入优秀班级、优秀学生、优秀学生干部、美德少年评选等学校文化建设活动中，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，使活动不断深入人心。

（三）开展“三爱”主题实践活动。

1.“爱学习”教育。各班级要深入挖掘小学语文、品德等课程的教育资源，将其与“三爱”教育有效融合，并渗透到教育教学中，不断增强广大青少年践行“三爱”的自觉性和坚定性；不断改进教育教学方法，采取启发式、探究式、参与式的方式，帮助学生养成主动学习、独立思考的习惯，增强发现问题、解决问题的能力；通过组织开展优秀学生学习经验交流会，优秀学生事迹宣传等活动，在学生中树立优秀榜样，激发学生学习兴趣，提升学习动力；充分利用每周一节读书课活动的契机，组织学生开展读书读报、评比等教育活动，营造浓厚的学习氛围，引导学生养成良好的学习习惯；开展公平竞争、诚信考试教育，引导和规范在校学生的思想和行为，积极营造健康向上的学习氛围，促进考风、考纪建设。

2.“爱劳动”教育。开展“洒扫应对”活动，引导学生从小事做起、从身边做起，在家主动帮父母做家务，在学校积极参加打扫卫生、劳动体验等活动，锻炼动手能力，增强生活本领；组织校园环境卫生集中清理、食堂餐具主动回收、以班级为单位认领校园卫生责任区等校园义务劳动，帮助学生树立劳动光荣意识，共创文明和谐校园；在志愿服务和假期社会实践活动中突出“三爱”教育内容，注重加强与学校周边社区的联系，在社区从事帮助弱势群体、环境卫生清扫、义务植树护绿等一些力所能及的公益劳动，在劳动中培养独立生活的能力；要普及校园种植养殖，让学生获得劳动的切身体验；加强勤俭节约教育，开展以“三节”和“三爱”为主题的中小学演讲（讲故事）大赛，引导孩子们树立节约光荣、浪费可耻的意识。

3.“爱祖国”教育。运用好清明节等民族传统节日，“六一”、“七一”和“十一”等重要节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展“学习雷锋·做美德少年”、“向国旗敬礼”、“童心向党·优秀童谣传唱”等丰富多彩的活动，教育引导学生准确把握“爱祖国”的精神实质和时代内涵，不断增强学生的爱国信念；每周日晚上组织观看爱国主义教育电影，引导学生围绕电影主题，谈认识、体会或感想，撰写影片观后感，进一步强化学生的爱国情感；坚持每周一次的升国旗仪式，在重要活动、重要节日坚持升挂国旗、奏唱国歌，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，组织德育基地活动，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

三、工作要求

1、切实加强组织领导。各班要把“三爱”教育摆在重要位置，作为一项长期工作来抓，列入工作计划和安排，并结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持鲜明的道德实践导向，持之以恒抓下去。各学校要明确各自责任，密切协作，共同推动“三爱”教育的深入开展。

2、推动建立长效机制。各学校要及时对开展“三爱”教育活动进行总结，推广好的做法和经验，对活动中行之有效的做法要用制度固定下来，形成长效机制。

3、加强宣传报道，营造良好氛围。要通过报刊、广播、电视、网络及移动新媒体等平台，大力宣传“三爱”教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围。

奈曼旗大镇四小学区中心校

2013年8月