三年级第五单元作文

第一篇：三年级第五单元作文

妈妈的爱

我的妈妈个子不高，一头乌黑油亮的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，樱桃般的小嘴唇微微抖动，一张和蔼可亲的脸总是挂着灿烂的笑容。

妈妈很关心我的身体健康，记得有一次，我突然感到肚子一阵阵绞痛，妈妈二话不说，抱起我就往医院跑，到了医院，医生给我打了一针，并服了药，妈妈这才轻轻地舒了一口气。晚上，我在妈妈的怀里进入甜蜜的梦乡。第二天早晨，温暖的阳光照射着我，我醒了，望着妈妈那张疲惫的脸，只见上面爬满了皱纹，眼睛里布满了血丝，看到这里，我的眼睛里闪着晶莹的泪花。

妈妈不仅关心我的身体，也很关心我的学习生活。每当我考试没有得到一百分时，妈妈不会随便责骂我，而是和我一起分析错的题目，看看错在哪里，并嘱咐我以后做题要细心点。当妈妈了解到我上课有时会跟同学说话，不专心听讲，她总是耐心地教育我：上课不专心听讲是不能取得好成绩的，也是不尊重老师的表现。妈妈还鼓励我要积极主动参加班里的集体活动，要和同学们友好相处，多和大家一起游戏活动。妈妈给我买了许多课外书，我都很喜欢看，书里有许多好词好句我都把它记下来，其中有很多我都用在了作文上，老师夸我的作文写得好，我想这里也有妈妈的功劳。

你们看！这就是我的妈妈，她每时每刻都用她那最无私的母爱温暖着我，我也为我有一位这样的好妈妈感到自豪。

我爱妈妈

我很爱我的妈妈，妈妈也很爱我，不过，妈妈生气的时候非常凶，有时还会打我、骂我呢！可我知道，妈妈是为了我好才会这么生气的。

记得一天下午放学的时候，天空中突然乌云密布，狂风大作，飞沙走石，眼看就要下暴雨了，我想趁雨还没下，赶紧往家跑去。谁知走到一半，突然下起雨来，一股猛烈的龙卷风几乎把我吹走，幸好有一位叔叔一把拉住了我，带我到附近的银行去避雨。

雷声夹着闪电，把我给吓坏了，我的眼泪都要掉下来了，心想：如果妈妈在就好了。这时，有一位阿姨看见我害怕的样子，就问我妈妈的电话号码是多少？还问了我的名字，打了电话给我妈妈，叫我妈妈不要着急，说我在避雨，让妈妈等雨小些再来接我。不一会儿，妈妈顶着逛风暴雨来接我了，我知道她是太担心我了，才会迫不及待的赶来。一见到我，妈妈

就搂着我亲着我哭了：“你想吓死妈妈啊，女儿！”我也搂着妈妈哭着直叫：“妈妈、妈妈„„”妈妈满眼关切，满脸泪水的慈爱神情，让我感到是那么的温暖，那么的安全。

妈妈我爱您！

妈妈的手

十指连心啊！指头上受一点小伤，都很痛，更何况手指被割了一条长长的口子呢！

我的妈妈是卖海鲜的，她的手上有几个创可贴，裂了好几条口子，让人看了心酸。

记得有一次，我让妈妈给我捎几只螃蟹回来，妈妈捎了两个回来，煮熟了放在桌子上。妈妈坐下的第一件事就是──把蟹子给我吃。我津津有味的吃着，没有注意到妈妈的手很痛。妈妈一点一点地扒着皮。不久，她就扒完了第一个蟹子，便给我吃，她开始扒第二个蟹子。扒着扒着，一不小心，妈妈把手划破了一个口子，妈妈的手一定很痛，血流了出来。可妈妈却忍着痛给我扒，我看见了，心痛极了。妈妈把蟹子扒完了，要给我吃，我不肯吃，把蟹子往妈妈那推，说：“妈妈，你的手划了一条长长的口子，还是你吃吧？”“没事，你吃就行！”“我不吃，这个蟹子还是你吃吧！”虽然我嘴里是这样说的，但我心里不是这样想的。妈妈知道我说的这句话是违心的，因为我最喜欢吃蟹子。我一句，妈妈一句，最后，妈妈实在说不过我了，只好吃了这个蟹子。我看见妈妈脸上流露出一点微笑，我猜，妈妈心里一定是甜丝丝的。

我终于知道母爱是从哪里来的──从妈妈的手里传递出来的。

一张爱的照片

在我的一本影集里，珍藏着一张充满爱意的照片。照片上有一个四五岁的小姑娘正在津津有味地吃着鱼，一位戴着眼镜，漂亮女士正和蔼地望着我，她就是我亲爱的妈妈。

一天，爸爸从和平饭店买回了一只红烧鲤鱼。我非常高兴，因为我还从来没有吃过鲤鱼。我快速地打开饭盒，请妈妈和我一起品尝。告诉你我的弱点，就是吃鱼的时侯不会挑刺，一吃鱼便会被鱼刺卡得“哇哇”直叫。就因为这个原因，不少亲戚都认为我是个无药可救的大笨虫。可妈妈却不是这样想的。只见妈妈把一块块鱼肉放进自己的碗里，把它压平，再把一条条细微的小刺从鱼肉里挑了出来，用勺子把鱼肉舀进我的碗里。我一看鱼肉没有了刺，便放心地吃了起来。一转眼功夫，碗里的鱼肉已经被我一扫而光。我一抹嘴，便想扬长而去。突然我想到了一个问题，妈妈吃什么？我走到餐桌旁，看见妈妈正在吃“鱼尾，便好奇地问：“妈妈你为什么吃这东西呀！”妈妈听了，平静地对我说：“孩子，妈妈最爱吃鱼尾呀。”“为什么？”我追问道，“你以后个自然会明白”

长大后，我才明白，妈妈不是爱吃鱼尾。而是想把好吃的、刺少的、有营养鱼肉留给我吃。

直到现在，每当我一看见这张照片，就想起了我的好妈妈，想起母爱是那样的伟大！

“讨厌”的妈妈

我的妈妈个儿高高的，带着一副眼镜，是一位深受学生喜爱的老师，可是我却觉得她很“讨厌”。

有一次，放学后我去妈妈办公室做作业，遇上一道难题。我想了好长时间，也没想到解答的方法。妈妈在上课，办公室里又没有其他人，怎么办呢？我就到教室里问妈妈。正好妈妈在给学生讲课，她看见我进去了，不仅没有教我，还狠狠地批评了我。我心里委屈极了：“对待我还没有对学生那么好，她到底是不是我的亲生妈妈？”直到下课后，妈妈回到办公室给我耐心细致地讲解题目时，我才明白“讨厌”的妈妈不是不关心我，只是把工作放在第一位。

每当我做作业因粗心而犯错时，妈妈总会毫不留情面地臭骂我一顿；每当我看电视看得起劲时，妈妈总是那么果断地帮我关掉电视，敦促我拉小提琴；每当我正舒舒服服趴在桌上写字时，妈妈总会从背后冷不丁地把我揪起；每当我生病却不愿吃药时，妈妈总是逼迫我吃下那些让我害怕的苦东西„„

同学们，你们说我的妈妈“讨厌”不“讨厌”？

礼物

今天一大清早，我便一骨碌爬起床，睁开惺忪睡眼，穿好衣服，准备实行我蓄谋已久的秘密计划。

我拿出储蓄罐里的钱，悄悄跑下楼去，从柴草间里推出自行车，迫不及待地朝百货商店快马加鞭地赶去，同时手里依然紧紧地攥着那珍贵的十元人民币。

终于到了百货商店。一看，商店里货架上的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱，应接不暇了。我冲到二楼的饮品柜前，精挑细选一番后，选定了一个用精致的小杯子装着的一堆散发着清香的小沙子。透过上面的一层薄纸，便能闻到它的香味。我让售货员阿姨帮我包装得漂漂亮亮，便扬长而去。

我怀里揣着送给妈妈的礼物，激动万分，心十分剧烈地跳着，仿佛快提到嗓子眼，就差还没跳出来。刚进家门，我又看到了妈妈忙碌的身影。我再也忍不住，冲上前去，抱住妈妈，大声地喊了一声：“妈妈！”妈妈微笑地转过身来，和颜悦色地问我：“怎么了？”我鼓起几分胆气，双手将礼物递上，并对妈妈说：“妈妈，送给你！”妈妈双手有点儿颤抖，接过礼物，那双结满茧的手小心翼翼地拆开礼物。妈妈看见礼物，感动得说不出话，顿时热泪盈眶，紧紧地抱着我„„

我这小小的礼物是微不足道的，但却代表着我一颗感恩的心！

母亲，我爱您！

第二篇：三年级第五单元

《东方之珠》教案

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文并指导背诵。

2、学会本课生字，理解生字组成的词语。

3、能仿照课文第五自然段的写法围绕中心句写一段话。会用“倾听”、“闪耀”两词造句。

4、通过有感情地朗读课文，领悟到被誉为“东方之珠”的香港是镶嵌在中国南海之滨的一颗无比璀璨的明珠，从而激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重点、难点：

1、借助多媒体手段，让学生在课文所创设的情境中，体会作者运用语言的精妙。

2、课后第五题的“小练笔”。教学用具： 多媒体 教学过程： 第一课时

一、导入新课

同学们，你们知道香港吗？（让学生自己介绍香港）

二、揭示课题

1、香港被誉为“东方之珠” 板书课题：15 “东方之珠”

2、解题：

珠是珍珠、珠宝，它美丽、明亮，非常贵重，这里是拿珠来比喻香港的。香港属于我国，而我国地处世界的东方，把香港称做“东方之珠”，表示人们对她的珍爱。

香港为什么值得人们珍爱，读了课文就知道了。

三、初读指导

1、学习生字词。

（1）给课文每个自然段写上序号。默读课文，画出不认识不理解的字词。（2）会读会写田字格中的11个生字，会读田字格上面的11个生字。（3）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思： 轻柔 倾听 舒服 观赏 迷人 焰火 精彩 商店

2、检查自学效果。

（1）出示词语，帮助正音

锣 舒服 观赏 轻柔 倾听 铜 店 焰火（2）了解词语掌握情况。

3、各人试读课文。

4、分自然段指名读课文。

四、写字指导

五、布置作业

1、练读课文

2、思考：课文是从哪几方面介绍香港的？

3、抄写生字词语。第二课时

（一）导入课文：

在上一节课，我们初步了解到在我国南部海湾的东侧，横卧着一些与大陆相连而又突出的半岛，这些岛屿就像一颗明珠镶嵌在祖国的南海之滨，这就是被誉为“东方之珠”的香港。课文第一小节对它作了简单的介绍。

（二）学习课文第一小节。

1、师：自读这一节，想一想，从这一节中你知道了什么？ 学生自读后自由发言。

2、指导朗读：让我们用自然，亲切的语调向别人概括介绍一下这颗“东方之珠”。

（三）精读课文二--五节

导语：让我们来好好欣赏一下这颗“东方之珠”。

1、精读第二自然段

A．教师有感情地配乐朗诵。B．学生自己试着朗读，边读边体会，你感受到了什么？看看哪些句子写得很美？哪些词用得好？为什么？

（引导学生通过比较“倾听”与“听着”，“浪涛拍岸”与“惊涛拍岸”，“沐浴”与“吹着”等词，感受到那“舒服极了”的美妙感觉。）

C．指导朗读：师渲染：假如你当时也和游人一起温步在沙滩上，沐浴着海风、阳光，倾听着浪涛拍岸与海鸥鸣叫声，你会有怎样的感受？轻松！自在！悠闲！谁能把这种感受读出来？

学生各自自读，指名读，示范读，齐读。

2、指导读课文第三自然段。

A．导入：畅游了浅水湾，下面我们一起去海洋公园。B．指名读这一节。

C．海洋公园留给你印象最深的是什么？（学生自由说）

D．师：海豚、海狮表演是怎样的情景？让我们来一饱眼福。

E．师：海豚、海狮表演真精彩呀！同学们能不能把你们看到的情景描述出来。F．指导背诵：借助刚才所看的录像，边想象边背诵。

3、细读第四段。

A．导语：香港是国际贸易的中心，繁华的大都市充满了现代气息。让我们一起到三大闹市口之一的铜锣湾去看看。

B．默读这一小节，课文是从哪几个方面来介绍铜锣湾？

C．引读：摩天大厦„„？商店里„„？宽阔的街道上„„？

D．请同学们指着图介绍铜锣湾，尽量把书上的词用在自己的语言中。（着重理解：鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮）

4、品读第五小节。

A．轻声读第五自然段：香港的夜景给你留下什么印象？（灯特别多、亮）B．学生再读：从哪些地方可以看出？哪些句子写得特别的好？为什么？

（引导学生体会：这夜景的美，主要是抓住“灯”来写的，而第一句是概括灯的特点，第二、三句抓住了港湾里的灯与马路上的灯，具体突出灯的特点。）C．通过读体会写法，背诵你认为写得好的句子。

（四）有感情地读第六小节。

1、“东方之珠”给我们同学留下了那么好的印象，让我们来赞美它一下。

2、指导学生把赞美之情充分地表达出来。

（五）欣赏多媒体显示的美景，再一次感受课文文字所蕴含的美，背诵全文。

（六）作业：

1、造句：

2、片断练习：

围绕“一到双休日，街上就热闹起来”写一段话。

《小露珠》教学设计

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，提高学生的感悟能力。

2、抓住文中重点的词句进行品读，积累优美的语言。

3、凭借对课文的朗读感悟，明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐、融洽和美丽。教学重难点：

重点：学生通过品读重点句子，理解课文内容，感受语言的优美。

难点：明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐、融洽和美丽。

教学准备：课件 教学流程：

一、创设情境，谈话导入。

1.在老师和你们一样大的时候，每天要走一条田间小路去上学。在夏秋的清晨，就会遇上那晶莹的小露珠。那可爱的小露珠呀，把我的脚弄得湿湿的、痒痒的，那感觉可美妙了！（板书：小露珠）2.生读课题。

过渡：你们喜欢小露珠吗？（喜欢）小动物们也喜欢小露珠，现在请同学们自由读第2——5自然段，找出中心句。

二、图文结合，进行朗读训练。

1.生自由读第2——5自然段，找出中心句。（哪句话最能体现这几个自然段的意思？）生答。

师：课文中写了哪些小动物喜欢小露珠？（小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶）

师：请同学们再读，看看小动物们为什么喜欢小露珠？生读小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶的话。（板书：闪亮 透明 圆润）（出示三幅钻石、水晶、珍珠和小露珠的图画）师：瞧，小露珠像钻石那么闪亮，水晶那么透明，珍珠那么圆润。小露珠这么美，怪不得小动物们都喜欢小露珠。

2.（出示三个句子）师：让我们用自己喜欢的方式自由读一读吧。3.请一列同学齐读，师相机指导。（在指导中可范读）

4.再请其中一个学生朗读。评价：谢谢你带给大家这么美的声音！5.表演读。

师：同学们，你们想不想学着动物的样子表演一下呢？（想）同学们表演时要注意小动物的动作特点。（引导：蹦、爬、落）学生表演后及时评价。6.拓展训练。

师：请同学们仔细看图，除了这三种小动物，还有谁想跟小露珠打招呼？（生试说）

师：除了图中的小动物，大自然中还有哪些小动物来跟小露珠打招呼呢？（小鱼、螳螂、天牛、蚂蚱、蝈蝈„„）生试说。（师评价：这么多的小动物都跟小露珠打招呼，小露珠一定很高兴。）

三、抓住关键词句，品读课文。

1.师：动物喜欢小露珠，植物也很喜欢小露珠，这是什么原因呢?请大家默读第6自然段，并用“——”画出相关语句。生答，（板书：精神）（出示句子）

2.师：同学们，小露珠出现在初秋季节，那时候天气还很热。火辣辣的太阳晒了一整天，到了傍晚，植物都变得怎样了？（师做耷拉着脑袋的样子）（蔫了）就是没了——（精神）。可是，经过小露珠一个夜晚的滋润，花草树木变得——（格外精神）怎么是“格外精神”呢？（生顿）3.看图说图（从颜色上引导）（出示图片）

师：瞧，有了小露珠，金黄的向日葵显得更加——（金黄），碧绿的白杨树显得更加——（碧绿），紫红的喇叭花也更加——（紫红），数不尽的鲜花嫩草也都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝。

4.书中哪个句子具体写出了植物“格外精神”呢？ 生答。

5.师：同学们一个个腰板挺得直直的，两只眼睛炯炯有神，就跟花草树木一样“格外精神”。就请大家精神的读读吧！

师：看到同学们这么有精神，老师也更有精神了，想跟大家一起来读。我读破折号前面的，你们接读，好吗？

小结：因为有了小露珠的滋润，世间万物变得越来越美丽。（板书：滋润万物）

四、结合课文内容展开联想。

师：请同学们继续浏览第7自然段，找找还有哪个句子写出了植物们对小露珠的喜爱？

生找，生答。

师：因为小露珠把生机勃勃带给了大家，所以大家多么希望吧美丽的小露珠留住呀！引读：你看，向日葵——，白杨树——，你听，喇叭花——。此时此景，哪个词最能表达我们的心声？（依依不舍 恋恋不舍）而小露珠面对小露珠的挽留，却笑盈盈地说——（生接读）我明天还会来的。过渡：小露珠明天会来吗？（会）他是怎样出现的呢？

五、整合小露珠的形成、消失。1.生找出后回答。

师：大家同意他的观点吗？有没有补充意见？

评价：你不仅会读书，而且很会思考。老师奖励你一个书签，希望你以后读越来越多的书，也越来越聪明！

（出示小露珠形成的动画）师：夜幕降临了，瞧，小露珠出现了。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候已经有黄豆粒那么大了。2.师：这是小露珠的形成过程，那小露珠又是怎样消失的？ 3.生找回答。

4.（出示文字）师：这就是小露珠形成、消失的过程。

齐读，指导朗读。读小露珠的形成时语速稍快一点，要读出活泼、调皮、喜悦的语气。读小露珠的消失时语速稍慢，要读出依依不舍的语气。

六、主题升华

1.师：小露珠闪亮、透明、圆润，所以小动物们都喜欢他。小露珠又把植物装点的格外精神，滋润了万物，所以植物们都想把他留住。他们在大自然中相处得多么和谐、融洽呀！（板书：大自然和谐 美丽）2.让我们再次走进大自然感受他们融洽、和谐的生活！（配乐朗读）

3.大自然中有了小露珠让人感受到了和谐与美丽，我们的社会也因为有了像小露珠那样的人，才显得更加和谐、温暖。

板书设计： 15.小露珠

闪亮 透明

大自然

和谐 美丽

精神 滋润万物

16石榴

教学要求：

1、学习生字，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。

2、能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感。

3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。

教学重点和难点：

体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序。教学时间：2课时 教学设计：

第一课时

教学过程：

一、激趣导入：

小朋友们，今天那，老师和大家一起到一个新的王国去作客，愿意去吗？ 看什么王国？（出示挂图）石榴王国的小主人来欢迎大家了，大家高兴吗？ 到了石榴王国你们想知道些什么？（学生质疑，个别回答，教师归纳）你们有什么办法解决同学提出来的问题吗？（学生自由回答，教师归纳：通过阅读课文去解决它们）

是啊！同学门在课文中能得到你们想要的答案。

二、初读课文

1、学习字词。

（1）（出示生字）要读通课文，先得看看这些新朋友你认识了多少？你怎么认识的？

会的学生教读，不会的直接出示拼音让学生读。指名读，齐读。

（2）出示两会生字、词。（齐读）

你在读课文时觉得课文中还有一些词语读不准的可以再看看课后拼音。

2、过渡：这些生字词、回到课文中去，你还认识吗？（学生自由说）别说大话，想自己先练读练读吗？请小朋友读准生字词，读通句子。你觉得难读的地方多读几遍。一会儿我们来比一比！看那位小朋友读得最好！

3、学生自由练读，教师巡回察看。

4、检查自读情况。

（1）课文一共几小节？

（2）请四位小朋友来读课文的四个小节，其余小朋友认真听，看看他读得怎么样？（如有读不准的字、词、句，教师相机打断纠正）

（3）（学生评价）你最欣赏他读的那些句子或者那些句子你还可以读得更好？可以说说理由。（教师相机把难读句子让学生读一读）走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得裂开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。„„

三、再读课文，学生讨论。

小节过渡：同学们确实读准了生字词，读通了句子，看来这次来石榴王国作客已经有了收获。那么，课文究竟是怎样介绍石榴娃娃成长的呢？有没有小朋友知道？（有可能部分同学知道，有可能都不知道）你们是自己读懂解决，还是就老师告诉大家。（引导学生自己阅读解决问题，教师巡回查看）

1、课文怎样介绍石榴娃娃成长的？（1）小组讨论。（小小组学习）

（2）指名回答。（边回答边送石榴标签）

（3）请拿到标签的小朋友上台，那位小朋友根据石榴生长过程给他们排排队。（请小朋友上来排序，在不断调整中排正确）

2、请小朋友把石榴标签贴在黑板上。

3、那位小朋友连贯的说一说石榴生长的过程。（学生进行说话训练）

4、过渡：石榴娃娃都在为你们喝彩呢！多么可爱的石榴娃娃啊！我们一起在把课文来读一读吧。

四、指导写字

1、同学们你们看看那些生字难写的？

（根据学生实际情况指导，教师重点指导两个字讯、嚼，教师范写）

2、指导学生开始描红。（教师来回查看，随时对不符合要求的学生进行指导）

五、作业

1、有感情的朗读课文。

2、抄写词语。

第二课时

一、复习导入

1、同学们，今天我们继续学习第16课读——（学生读课题，石榴）。

2、课文中的词语你读熟了吗？（出示词语）老师来验收一下吧。驰名中外 红白相间 晶莹透亮 酸溜溜 甜津津

3、课文中的短语你能读好吗？（出示短语）郁郁葱葱的绿叶

火红的石榴花 笑得咧开了嘴

玛瑙般的子儿

同学们生字记住了，词语又读得这么好，肯定是多读了书的结果。现在，老师和同学们一起来到了枣庄，让我们一起去石榴园看看吧！

二、精读训练

1、让我们一起来读读课文，说说都看到了些什么？

2、指名交流。

3、看到石榴树的叶子。

叶子怎么样？你是从哪读到的？

（板书：嫩绿 郁郁葱葱）请你来读一读。齐读。

4、看到石榴树的花。（体会石榴花的美）

（1）你看到了怎么样的石榴花？

（2）出示：到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

（3）指名交流。

花颜色美：火红（板书：火红）

（老师听出来了，你看到了火红的石榴花，你觉得火红的石榴花怎么样？）花开得多、开得盛：一朵朵、密、盛、越开越„„满、不久

（谁也看到了这么多的石榴花？你能给大家来读一读吗？）

花开得生机勃勃（鼓足了劲儿）你能读出这股劲儿吗？

花的形状像小喇叭（板书：小喇叭）

（4）指导朗读，读出花开得多，开得盛。齐读。

5、体会石榴果的可爱（在石榴园里，你还看到了什么？）

（1）出示句子：热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。

（2）读这句句子，找出表示先后顺序的字或词。（先是、逐渐、最后）

（3）划出横线：青绿色——青中带黄——黄中带红——一半儿红，一半儿黄（出示图片）请你来排一排：先是

逐渐

最后

。（4）可不可以把这几个词语调换一下顺序？（不可以，为什么）

你看，作者观察得多仔细，用词多准确哪。他抓住了事物的生长顺序。

（先后出示小卡片：仔细观察、按照顺序）

（5）指名读，读出先后的顺序

（6）你还看到了什么？

出示句子：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

大声地读一读，体会体会，说说你看到了怎样的石榴娃娃？

（可爱）笑、咧开了嘴、笑破了肚皮、急切、扒开、张望、报告

他们为什么笑啊？为什么这么高兴（开心）啊？为什么这么急啊？

（板书：高兴地笑）

作者怎么会把这些石榴娃娃写得这么可爱呀？（喜欢石榴）

你看，作者喜欢这些石榴娃娃，他把石榴当成了人来写了。让我们也带着这股高兴的劲儿来读一读这句话吧。

（7）你看，把石榴娃娃当成了人来写，写得多可爱啊，多有趣啊！

现在，让我们把小动物也当成人来写，你也能写几句这么有趣的句子吗? 出示句子：花丛中的小蝴蝶开心地挥舞着翅膀，招呼着同伴去参加歌舞会。天空中的小鸟（）。（8）再次齐读第三自然段。

6、体会石榴子的可爱、美。

（1）出示句子：这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。

（2）说一说，你看到了什么？

样子、色彩美（出示红白相间的子儿理解）：玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。

（板书：红白相间，晶莹透亮）

（请你来读一读，读出石榴子儿的样子，颜色的美）

味道美：酸溜溜、甜津津的。（板书：酸溜溜 甜津津）

（谁也读到了这股酸溜溜、甜津津的味道，请你来读一读。）

（3）齐读

三、总结：

1、石榴不仅叶子——（可爱）、花、果，里面的子儿也——（板书：可爱 美）你看，作者抓住了石榴的可爱、美的特点，按照顺序（指卡片）把《石榴》这篇课文写得多生动啊。我们在写一样事物的时候也要学着抓物事物的特点。（出示：抓住特点）

2、同学们，今天的枣庄之行结束了，你有什么收获吗？

四、作业

1、有感情地朗读课文。

2、选择自己喜欢的句段背下来。

3、选择自己喜欢的水果，画一画，再仿照第四自然段写一段话。

4、找一找你身边美的事物，试着用几句话写写它的美。

第三篇：三年级下册第五单元作文

按：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”父母爱孩子的心，亘古皆然。第五单元作文主题即是“父母的爱。”现在的孩子，在大多数人看来，是不懂得感恩的，是不会感受父母的爱的，他们把父母做的一切均当作是理所当然的。其实，这是大人们的误解。八九岁的孩子，只要你能引导得当，真正触动他们的内心，他们的感受是那般真切细腻，他们的表达是那般纯洁朴实。现录几篇学生习作，与有心人共赏。

善意的谎言 陈 莎

有人问，谎言也有善意的吗？是的，谎言也有善意的。有时善意的荒言里藏着的是母爱呀！

有一次，妈妈买回我最爱吃的鸭肉。妈妈弄了好一会儿，就行了。妈妈迈着轻盈的脚步，为我端上了饭菜。妈妈尽往我碗里夹鸭肉。我也夹了一块给妈妈说：“妈妈，您也吃!”“妈妈不喜欢吃，宝贝你吃吧！”妈妈带着甜蜜的微笑，边说边把鸭肉夹回我的碗里，我竟以为真的！直到后来我才发现，原来妈妈喜欢吃鸭肉。

一天早晨，妈妈正在炒菜。突然，一滴淘气的油宝宝跳到妈妈的手上，烫了个泡。妈妈尖叫了起来。爸爸连忙跑过来，正在洗脸的我也顾不上了，急忙跑进厨房。妈妈对我和爸爸说明了事情的经过。我着急的问：“妈妈您庝不庝啊？庝不庝呀？”妈妈看见我着急的样子，和蔼的说：“女儿真懂事，学会关心人了。其实妈妈不庝，才多大点事，你爸爸自己要急成这样。”我心想：汤了个泡还不庝？就在这时，我明白了，其实妈妈是不想让我担心。而且上次妈妈是喜欢吃鸭肉的，他说不喜欢吃，是想让我多吃一点。此时，我的眼睛湿润了。

妈妈，你善意的谎言都是为了我呀！都是爱呀!您让我如何报答您呀！

妈妈的唠叨

郭晨

我有一个爱唠叨的妈妈。

我早上去上学，只见妈妈早就起床了，她对我说：“你去上学的路上要小心，过马路你要左看看、右看看，还有你中午去吃饭不要跑，放学路上不要追跑啊！”我不耐烦地说：“好，好，好。”

我一放学回到家，妈妈又开始唠叨了：“你快点做完作业，做完作业要你姐带你去安化一中打羽毛球去。还有你今天上学听老师的话没有？你今天只穿了这一点衣服,冷吗？”我说：“天啊，妈妈，你怎么那么多话啊！我告诉你吧我不冷。”

每天等他唠叨完了，我都会想：“我怎么会有这么一个爱唠叨的妈妈啊！”过了一会儿，爸爸回来了，我告诉了爸爸，妈妈爱唠叨的事。我问爸爸：“妈妈为什么这么爱唠叨？”爸爸说：“她这么爱唠叨就是因为她爱你啊？”我回到房里，心想：“妈妈这么爱唠叨是因为爱我吗？”我想了想，终于弄明白了。

啊！我真快活，原来，妈妈这么爱唠叨是因为爱我啊！妈妈这么爱我，我长大后该怎么报答妈妈呢？

爸爸妈妈的爱

李蔚

母爱是洁白的，母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱也是无价之宝。

一天晚上，我突然头疼，疼得直哭。妈妈急忙跑过来摸了摸我的头，发现我发高烧，他把爸爸叫起来，要爸爸去泡药，妈妈紧紧地把我抱在怀里。我喝完药就睡在了妈妈的怀里。第二天早晨，我发现头上敷着一条湿巾，看见妈妈守在我的身边，汗水直流，他看见我起来了，问：“好些了吗?“ 我好多了，妈妈。”我回答。

一天放学了，外面下起了大雨，看着别的家长都把孩子接走了，我在等了半天，大雨还在下，心想：哎，天公不作美，这次要怎么回去呢？突然，我看见一个熟悉的背影向我走来，“是爸爸他来接我了！”说着我扑向了他的怀里。爸爸给我披上他的外套，爸爸穿着单薄的衣服牵着我，在风雨中爸爸把雨伞往我这边斜，生怕我淋湿了，不一会儿，我们就到家了，尽管爸爸的衣服湿透了，但他一点也不在乎。

啊！爸爸妈妈我爱您，您们真伟大，我真的不知道怎么报答您！

爱在其中

陈造

母爱和父爱都是无私的爱。

有一次爸爸来学校接我，天下着蒙蒙细雨，但爸爸依然走到了学校。放学了，爸爸脱下他的衣服披在我的身上，爸爸一个人在风雨中走着，爸爸我想对您说：“我爱您！您为我遮风挡雨。”

母亲的爱是无私的爱，每当我听到这句话就想起了一首歌——《世上只有妈妈好》。有一次，我要哥哥教我骑自行车。我开心得不知道怎么形容。我在学骑车的过程中摔倒了，我哇哇大哭起来。妈妈听到我的哭声后气喘吁吁地从楼上跑下来将我扶起，然后把我抱到房间里一看，“哎呀！，皮破了。”妈妈焦急的抚摸着我受伤的小脚，轻轻地把药水涂在我的伤口上。啊！妈妈的爱是那芬芳的药水。

有一天，雨下得很大很大，几乎整天都没喘气儿。我在看书，不知不觉地沉睡了。妈妈见了我，怕我着凉，又一次轻轻把被子盖在我的身上。原来，妈妈的爱是那温暖的棉被。爱，就在这点点滴滴的小事中，我享受着爱，我一定会回报爸爸妈妈的爱。

爱在风雨中

胡阳

母爱是无价的，是无私的，是世界上最珍贵的。我就来讲讲妈妈对我的爱吧。那天，大雨没喘气儿，几乎下了半天，放学的时候还在下雨，所以很多家长接儿子或女儿。我妈妈拿了两把伞，给我一把好的，自己拿坏的，我们把伞打开，走在路上，我想知道我这把伞美些，还是妈妈的美些，我先看了妈妈的伞，看见妈妈的伞有三个洞，我急忙对妈妈说；‘妈妈你的伞破三个洞呀！雨会从洞里落到 你的头上，淋多了会感冒的呀！妈妈着说：“儿子，没事的，只是破了三个洞，雨不会有许多下来的，就不会感冒的。”我听了还是放心不下来，生怕妈妈感冒。

第二天，放学回家我听别人说，我妈妈生病了，是重感冒。我匆匆忙忙跑到妈妈面前说：‘妈妈你骗我你不是说不会感冒吗？”我妈妈一边咳嗽，一边说：“儿子，妈没事的。”我很伤心，为什么妈妈不为自己的身体好呢？要为我好？

妈妈的爱只有我们这些做儿女的才能感受到，别人却不知道。因为妈妈是我一生中对我最好的人。

爱在风雪中 丁一涵

我的童年有许多回忆，可有一件事让我终生难忘。

一个冬天的午后，北风呼呼地吹着，大雪从空中落下，地上的雪可以把小脚埋掉。我们步行去奶奶家。贪玩的我被美丽的雪景吸引了，迫步及待地在雪地上道调皮的积雪娃娃钻进了我的皮鞋里。我走着走着，体温把积雪变成了水，我的袜子湿了。寒风为了提醒我，向我吹了一口寒气，刹那间，我感到寒冷刺骨。妈妈见我异常，想了想，慈爱地说：“儿子，妈妈把袜子套在你的袜子上。”说着妈妈把自己脚上的袜子脱下来，我听了脱下皮鞋，让妈妈把袜子套上，我马上温暖极了！我看爸爸，他恶恶地瞪我。妈妈见了微笑着说“没事。”我心想：“妈妈一定十分冷！我的袜子湿了冷，她没有袜子更冷！”看着妈妈在风雪中的影子，我的眼角湿润了。

《世上只有妈妈好》我会唱了，《游子吟》我会背了，但这件事后我才知道，它们蕴含的深义。躺出印子来。我不知

爱，就在风雨中

谭颖卉

我静静地站在墙角，想起过去的往事，回忆起妈妈对我的爱。记得有一次，我从学校回来，可下起了倾盆大雨，我又没带伞，母亲来接我回家。可是天公不作美，雨儿不停的“哭”，而且越哭越厉害，妈妈只把伞往我这边放，不让我淋湿。“我的好女儿，你千万别淋湿了，要不然会生病的，我来背你吧！”妈妈和颜悦色地说。“NO，你的腰疼，我怎么能让你背呢？再说我长这么大了，不会生病的。”我有些舍不得。妈妈笑着说：“没事的。”话音刚落，妈妈就把我背了起来，把雨伞往我这边放。我笑眯眯的想：“我亲爱的妈妈，你的背可正温暖，我多么想让时间停留在这一刻啊！”回到家里，妈妈的身上全湿了，我只有一点点湿。妈妈累倒在床上睡着了，我把棉被盖在妈妈的身上。

我的泪水滴在了地上！知道了母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是无微不至的，母爱是值得敬佩的。

母亲就像一片海洋，我就是生活在海洋里的小鱼儿，在大海妈妈的怀抱里成长。

第四篇：三年级语文下册第五单元作文

我学会了摄影

我的写字桌上放着一张照片，照片上是一艘轮船在蓝蓝的大海上乘风破浪。这张照片拍得并不好，但对于我来说却具有很大的意义，因为它是我学摄影的第一件“作品”。

去年暑假的一天，爸爸和妈妈带我去海滨游玩。看着蔚蓝的大海，我的心情舒畅极了。爸爸在大海边给我和妈妈不停地照相。看着爸爸熟练调焦、取景、按快门，我想：哦！原来照相这么容易，这么好玩！我迫不及待地抢过照相机，连声嚷道：“让我来！让我来！”接着，把镜头对准大海，转动着调焦器。但是镜头中的景物不是太大，就是太小，老是调不好。我急得满头大汗。爸爸笑着说：“别以为照相十分容易！首先，要取好景；然后，要把准备的景物调到镜头的中间，同时手要稳，心要静；调整好了再按快门。要一步一步慢慢来，这样才能拍得好。”我在爸爸的指导下，选好镜头，摆好姿势，“咔嚓”一声，拍下了一张照片。

回家的路上，爸爸对我说：“我们做任何事情都跟照相一样，没有一蹴而就的；而是要一步一步地学，从不懂到懂，由浅入深，经过自己一番努力才能够做好。”听了爸爸的话，我想：爸爸说的真有道理！从此，我就将那张照片放在我的写字桌上，让它时时提醒我：只有经过不懈的努力，才能实现自己的目标。

学溜冰

在我学到本领中，最难忘的要属溜冰了。那还是我八九岁时的事

呢。

那天，妈妈带我去冰场跟姐姐一起学溜冰，比谁学得快。我当时可高兴了。刚穿好冰鞋，没等站稳，冰鞋就自己往前走，害得我摔了个跟头。这个跟头让我不再认为溜冰是件容易事。妈妈叫我先扶着栏杆慢慢向前移动，我小心翼翼，真怕再摔个跟头。

过了一会儿，我觉得这简直太没有意思了，看着大姐姐们像跳舞一样轻松的溜着，我也想试试，我刚刚松开手，没走多远就又跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！这回我可真灰心了。心想：“我可不学了！”妈妈看到我这副极不情愿的样子，对我说：“孩子，不要灰心，做事哪有一帆风顺的呀？”我听了妈妈的话，从地上爬了起来，忍着痛继续练……

经过一番苦练，我终于能自己溜起来了。姐姐说：“你真棒，比我学得还要快。”妈妈也表扬了我好几句。我听了，心里甜滋滋的，回忆我是怎样学会溜冰的，还真有一番痛苦的经历呢！

我又学会了一项本领，也真正尝到了苦尽甘来的滋味，懂得了无论做什么事，只要认定目标，脚踏实地地做下去，就一定会达到目地的。

我学会了骑自行车

每当我看到和我年龄差不多的小朋友轻松地骑着自行车如小燕

子般飞快地从我眼前驶过时，我是又羡慕又忌妒，想：如果我也有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！

终于在我生日的时候，妈妈给我买了一辆崭新的小自行车。这辆自行车有辅助轮，我骑上它很平稳，不用学，一骑就会了。但是小伙伴都笑我还要辅助轮，于是我就把辅助轮去掉了。去掉辅助轮后，我一骑上去，车子就好像不听使唤，东倒西歪，害得我摔了好几次。妈妈给我说了一大堆骑自行车的要领，然后叫我再试一试。按照妈妈说的，我用手扶住车头，两只脚分列放在两个脚踏板上，用脚使劲踩脚踏板，妈妈则用力在后面推，果然我骑得很平稳了。于是妈妈悄悄地松开了手，骑着骑着，由于我的重心不稳，又狠狠地摔了一跤，膝盖痛得要命。真想放弃，不骑了。这时妈妈对我说：“遇到这么一点困难就放弃，怎么学得会呢？你要记住，骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。”听了妈妈的话，我将信将疑地再次坐上自行车又骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步，妈妈又把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，心里美滋滋的。

这一次，我不但学会了骑自行车，在学车的过程中，我还明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。

这就是我我姓黄名骏昊，已经度过九个生日了。我的身体矮矮的，不过很结实。皮肤挺黑，不过

看起来健康。我胖胖的脸，像一个保龄球。大大的眼睛，像一对黑珍珠。

我的兴趣很多，看书、玩电脑、看电视、听歌等等，都是我的最爱。书是我的好老师，妈妈给我买的书可多了，有《中华上下五千年》、《小学生优秀作文》等等，我几乎每天都看，看到我都成了近视，还是舍不得放手。

说到性格嘛，我属于内向型的。我有一个最大的确定，那就是粗心。在平时，我的数学测验总是拿不到满分，不是我不懂答题，而是每次都有一点小毛病。记得有一次测验，我曾创过最高纪录——考了99分，那时的我把一个单位名称漏掉了。看到试卷后我气得火冒三丈，心想：要是没有漏掉单位，不就能拿100分了吗？关于粗心大意这个毛病，我总想改，却怎样也改不掉。老师和妈妈也因此多次批评我，说得我都不好意思了。

这就是我，你喜欢我吗？

第五篇：三年级上册第五单元作文

火红的中国结

中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，距今七万至十万年前，就有中国结了。中国结作为一种装饰艺术从唐代开始，到了明清时期，人们开始给结命名。尤为一提的是北京申办2008奥运会的标志也是中国结。它用奥运五环的颜色组成五角星，相互环扣，象征着世界五大洲的团结，“结”字之所以在这得到了升华。如果大家细心观察，就会发现：市场上卖的中国结样式很多，但结式基本上都是盘长结。“结”字象征力量、和谐、充满温暖的人际关系，给人以团圆、亲密、温馨的美感。中国结无论从起源和发展来看都是与手工密切相关的，由于中国人年复一年的创造，不断地改进编法，“结”字才发展成为今天这异彩缤纷的样式，中国结才具有它真正的意义。

中国结优美的造型，丰富的色彩，是中华民族宝贵的文化资产。

好心的嫦娥

举世闻名的大英雄后羿有一个温柔体贴、美丽善良的妻子。如经常扶危济困，帮别人排忧解难有一天，有个孩子的娘叫他去买豆腐，并再三叮嘱：现在做生意很精要看看秤。他于是就拿着小钵，去小巷尽头买豆腐去了。

“瞧，果真像娘说的一样，做买卖的，嘴很甜，能说会道，态度又好。但我一定不会上当的”他暗暗地想。过了一会，他买完了，一蹦一跳地往回走。谁知他刚走几步，一不小心，小钵从他手中滑落在地上，滚出了两米多远，白嫩的豆腐块沾满了泥土，摔得粉碎。他当时吓得直流眼泪。

嫦娥那时正好看见这个情况，她想马上帮他一把，但她的钱全是有用的，这钱买盆，那钱买瓶子„„根本没有多余的钱，可她还是象往常一样，拿出几两银子买了几块豆腐，立即跑到那小孩那里，和蔼可亲地说：“小朋友别哭了，这不是你‘买’的豆腐块吗？”那小孩的哭声戛然而止，看看那雪白的豆腐块，又看看嫦娥，半信半疑地说：“真的吗？”“真的！”“谢谢好姐姐，谢谢好姐姐„„”小孩快乐而又高兴地说。“下次要认真小心噢！”说完那小孩子一边摇摇手一边走了，嫦娥看着孩子远去的背影，又露出灿烂的笑容。

嫦娥见义勇为的品质深受大家的爱戴和好评。她那和蔼的面孔总使人对她记忆犹新。

中国结

中国结历史悠久，是一种古老的传统文化。它是由石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的礼仪纪事，在演变成今日的装饰手艺及艺术。

周朝人随身的佩戴玉，常常以中国结为装饰，而战国时代铜器上也有中国结的“身影”，延续至清朝才是中国结真正，流传于，民间艺术的时候，当时多用来室内装饰，亲友间的馈赠佳品及个人的随身饰物。民国６９年由台湾和各个国家的一些热爱结绳艺术的朋友，广泛收集整理与研究，因为其外观对称精致，可代表出中华民族悠久的历史。

中国结的编制，要经过编，抽，修的过程。各种结的编法是固定的，但是抽可以决定结体的松紧，耳翼的长短，线条的流畅与工整，可以充分表现出艺术和技巧的修养。编用的线材，除了棉.麻.丝.尼龙和皮线之外，还有金银等一些金属线材可以搭配，更增强中国结装饰的作用和作为美观而又好看的装饰品。

中国结不但历史上非常悠久，而且造型上特别优美，耳翼美观大方，广泛受到人们的喜爱。

我钟情的清明上河图

我们中国是四大文明古国之一，有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷等；有古老的民间艺术，如戏剧、国画等；有独特的风俗习惯，如元宵节闹花灯等„„但是，我对民族艺术国画情有独钟。

《清明上河图》是一幅水墨画，也是一幅名扬中外的国画，是北宋时期画家张择端画的。这幅画很长，有528厘米呢！它宽24.8厘米。画的是北宋都城汴梁热闹的场面。《清明上河图》已经有八百多年的历史了，现在还安然无恙地在北京故宫博物院里呢！

张择端画这幅画下了很大的功夫，光画上的人物就有五百多个，有从乡下来的农民，有走江湖的医生，有撑着船的船工，有做各种买卖的生意人，有摆小摊的摊贩，有留着长胡子的道士，有官吏和读书人„„三百六十行，每一行的人都画上了。

那里的街市可热闹了，街上有挂着各种各样招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆„„里面热闹极了。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的赶着小毛驴，有的小孩在欢快地放风筝，有的挑着担子，有的推着那时的独轮车，有的悠闲地街头溜达„„画面上的人有的还不到一寸，但我们能看清楚人们都在干什么。

我国的民族艺术真是有趣！咱们中国真不愧是四大文明古国之一！哦，我忘记了，我们可不要只观看不发扬呀，我们要把祖国流传下来的东西发扬光大哦！

剪纸

你们可知道我最拿手的是什么吗？让我来告诉你们吧！我最拿手的是剪纸。只是你们不要以为我只会剪什么动物、字、花等图案，我是想要剪什么就能够剪什么的，而且你们还不要说我还剪得有点像模像样的，非常逼真。

怎么样，你想要看看我的手艺吗？好吧，我就剪一个给你看一看。只是，不巧，你不能够到我这儿来。现在我只能够用文字告诉你，看了以后你一定也会感受到、欣赏到的。

我先找来了一张白纸，裁成一个正方形。然后，我按照自己想剪图形的样子去折纸。我斜着对折，然后再斜着对折一次。好了，现在这一张纸成了一个三角形了，好象一座小山。接着，我就动手剪了起来。我东边一剪，西边一剪，然后弯了下去，再翻过一个身来往中间剪过去。我又弯来弯去地剪了一会儿，很快我就把纸花给剪好了。然后，我把纸翻开。啊，这时你就可以看到一幅漂亮的剪纸呈现在你的面前了。当然，如果你在现场看到我的剪纸的话，一定会更加兴奋。而且还会立刻动手也想自己亲自剪一剪呢！不过没有关系，你只要自己动手试一试，多试试，就一定会摸索出一套经验来的，而且会越剪越好的。

好了，我不跟你多说了，你赶紧去按照我说的去做，去剪吧！如果有机会，我们还可以走到一起商量探讨，把我们的剪纸技术进一步提高，让我们的中国民间艺术得到进一步发扬光大。

中国的传统文化——剪纸

剪纸，是我国的民间文化艺术瑰宝之一。一把剪刀和几张纸，能做什么呢？经过灵巧的双手，它却可以变成形象生动、风格迥异的精美图案噢！剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、剪纸团花、剪纸汉字、剪纸图画等等。

爸爸有一套以剪纸十二生消印成的邮票，爸爸小心地珍藏着。看着剪纸世人剪的十二生肖栩栩如生，惟妙惟肖，真像活了一样，有胆小的老鼠，肥胖的牛，凶猛的老虎，可爱的小白兔，威武的龙，长长的小蛇，雄伟的白马，洁白的羊„„太精美了，它体现了民间艺人的心灵手巧，它是劳动人民聪明才智的智慧展示，是民间传统文化艺术的结晶。

现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用。记得每年过年时，妈妈总会买一些剪纸，如大红的“福”字，它在一个圆中套着，象征着圆圆满满、福气安康；还有那色彩艳丽、层次分明，又好似吐露着淡淡芳香的剪纸牡丹，它象征着吉祥富贵。妈妈总是把它们贴在家里最醒目的地方。看着这些剪纸，有的地方细可如春蚕吐丝，有些地方粗可如大笔挥抹，心想剪纸的人肯定是一个心灵手巧，有着聪明才智的艺术人，向人们展示了一副副精美绝伦的剪纸作品，让其飞到世界各地，让全世界的人都见识到中国的剪纸文化是多么精彩。

剪纸

咱们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸啦！

剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。我次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。

剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生；再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，活像一个小孩在玩耍„„

剪纸汉字也是先拿出一张纸，然后在上面剪出一些汉字，还可以剪艺术字呢！我也曾经剪过，非常的漂亮，不信，你自己试试！你看了准会说很好看，因为这是以前传下来的吗！

剪纸旗幡我也做过，我先拿来一条1分米的棍子，再拿来一张纸，吧之间成一个三角形的形状，最后再把纸粘上去。就做成了，你试试吧！

我喜爱的中国传统文化——书法

说起来你可能不相信，我还在妈妈肚子里的时候就陪着妈妈一起进修书法课，练习书法。经过十月怀胎的熏陶，我天生就对中国书法艺术有着浓厚的兴趣。

从不识字时起，我就特别喜欢翻阅家中所藏的书法字帖。虽不知上面记载了什么，但那些漂亮的字苍劲有利、流畅洒脱，深深地吸引了我，我真羡慕能写这样一手好字的人。

妈妈还拿出一本叫《万寿山昆明湖记》的字帖叫我欣赏，并告诉我，这是乾隆皇帝八岁时写的。啊！我不禁大吃一惊，真是“三岁看大，八岁看老”啊，怪不得当皇帝也这么出色呢！

现在我已学习写字，上书法课，我从中更加感受到她的魅力，兴致之余，我在宣纸上写下了“国粹”二子。

毛笔

现在的毛笔有很多种，它们的“毛”主要是由狼毛或羊毛做的。

关于毛笔由来的传说故事也五花八门，众说纷纭。流传最广的是秦将蒙恬造笔的传说。说的是从前没有毛笔，人们就用一种用竹子做的“笔”在绢帛上写字，但是这种竹笔写起字来很难得心应手。沾墨沾多了很容易把绢帛弄脏，沾少了又容易写不清，或只能写三、四个字，很麻烦。

有一天，一个叫蒙恬的武将出门打猎。不一会儿，就拖着一只兔子回来了。不经意间，他发现兔子的尾巴在他身后拖出了长长的血迹，突发奇想：用兔子尾巴代替坚硬的竹子做笔会怎么样呢？他试了试，写出的字却断断续续，一点儿也不像样。好好的一块绢布也白白浪费了。他一气之下，把这条兔子尾巴扔到了一个山沟里。

时光飞逝。一天，他从山沟旁走过，发现他以前扔在这里的“兔子尾巴”变得湿嗒嗒的。他灵机一动，赶紧捡起“兔子尾巴”跑回家，插在竹竿上，这时这个“兔尾笔”却变得十分听话，写起字来非常顺畅，写出的字也十分圆润、流畅。这就是历史上“秦笔”的由来。这种笔跟今天我们使用的毛笔已经很像了。

原来这个山沟里有碱，碱把“兔尾”上的油脂分解了，使“兔尾”的吸水性变得很强。世界上第一支毛笔就在大自然的造化和好动脑筋的蒙恬手下这样诞生了。想不到我们平日里写书法字、画文人画的毛笔竟是一名武将和一个“兔尾”的“杰作”

名扬中外的建筑长城

长城是我国古代人民创造的奇迹，和天安门、兵马俑作为中国的象征。

长城位于中国北部，它东起辽宁的丹东虎山，西至甘肃的嘉峪关。它全长约一万七千七百零三点六里，所以在世界上有“万里长城”之誉。

长城是谁建造的呢？是秦始皇让劳动人民建造的。当时齐、燕、秦等国都建过长城。秦简公早在公元前408年就沿洛河修城以防魏，秦惠文王公元前324年又曾“筑上群赛”以御赵，秦昭襄王还在陇西、北地上郡“筑长城以拒胡”。为了巩固在战场上取得的成果，秦始皇又命蒙恬主持修筑了我国历史上最大的军事防御工程——万里长城。

长城非常的雄伟。它蜿蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣河山，使之更加雄伟壮丽，它既是具有丰富文化内涵的文化遗产，又是独具特色的自然景观。古塞雄关存旧迹，九州形胜壮山河，巍巍万里长城将与神州大地长存，与世界文明永在。

端午节

农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可以叫端阳节，传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱石投江的日子。那天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的消息后，悲愤交加、心如刀割，抱起一块石头，纵身跳入江河里。

人们为了纪念屈原每到端午节时，大家就划着船把饭投进江里，可是后来他们发现投入江里的米饭全被鱼吃了。于是，人们就想了一个办法，就是把米放在一种长长的叶子里包成四个角的形状，鱼见了以为是菱角，因为菱角有尖尖的刺，鱼就不敢再吃了。

直到现在，人们一到端午节就吃粽子、赛龙舟来纪念伟大的爱国诗人屈原。外婆也会把长长的、青青的艾条挂在家门口。我最爱吃的就是大肉粽了，特别是高速公路上的绍兴服务区卖的“诸老大”粽子，味道非常鲜美，让我回味无穷。

中秋节

夜幕降临了，吃完月饼，我信步走出家门。

今晚的月亮显得特别大，特别圆。皎洁的月光下，三五成群的孩子们围成一圈儿，拍着手在唱“八月十五月儿圆”的歌儿。

我漫步在公园的林荫道上，微风从家家户户的窗前吹过，送来了月饼和水果的清香味儿。故乡的月夜，多么令人神往。满怀故乡情，我登上公园的最顶端，凭栏凝望渠江水；满怀故乡情，我踏上公园的青石小路„„这时，我思潮起伏，不禁憧憬着故乡的明天。那崎岖的小路变成了立交公路；那百舸争流的渠江，又架起了一座座大桥；那平静的水池已经扩建成供游人游览的人工湖„„

啊！月亮高高地悬挂在空中，我披着银白的月光踏上回家的路，向前走去。中秋节

中秋节是我最期待的节日。因为每年的这一天到处都充满欢庆和团圆的气氛，街上张灯结彩，人来人往，处处都笼罩在一片欢乐之中。

在每年的这天我们全家人会一起到外面吃团圆饭。爷爷会给我挟美味可口的菜肴，奶奶会给我一个带有祝福的红包，爸爸会送我一只造型独特的小灯笼。享受完一顿充满欢笑声的团圆饭之后，妈妈会拿出精心准备的月饼。有莲蓉月饼、巧克力月饼、水果月饼，我最喜欢的冰皮月饼。看着那些香喷喷的月饼，我早已垂涎三尺了！

我给爷爷挟了一块他最喜欢的苹果味月饼。爷爷一边吃一边乐呵呵地说：“真好吃，真是甜到我心底啊！”听到爷爷这么说，我的心里甜滋滋的。

吃完饭回到家后，我和同学三五成群在楼下花园玩起了小灯笼，还做各种各样有趣的游戏，像老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、传足球等等。我们玩得不亦乐乎！真希望每天都是中秋节啊！

元宵节

今天是阴历正月十五，是中华民族的传统节日——元宵节！大早起来，我就盼望着时间快点过，因为，晚上在街心广场有燃礼花庆元宵活动。

夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩，带着星宝贝们来到天空。原来，它们也是来看礼花的。广场上，人头蹿动，到处都是三三俩俩的人群，我好不容易挤到一个看礼花的有利地势。

这时，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我高兴极了，因为放礼花马上要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接着，许多色彩缤纷的礼花飞上天空。瑰丽无比，有的像绽开的花朵，有的像一把撑开的大伞；有的像串串雨丝；还有的像盏盏小灯笼被点燃。看！一个大瀑布从天而降，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。突然，又一个大礼花“咚“的一声，飞上了天空，这个礼花可和别的不太一样，里面出现了几个红灯笼，徐徐飘落天幕，可真是太神奇了。最后，小礼花也开始燃放起来，色彩各异，分不清是星星还是礼花。

几颗信号弹的升空，宣布了本次活动的结束，而我还盼着天空发愣，似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。

除夕之夜

除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联又挂年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。

夜幕降临了！等候多时的我和姐姐高兴地拿出了“万花筒”。我兴冲冲地拿了焰火和打火机，准备放焰火。我们放的第一炮是“一啸冲天”，随着一声巨响，天空顿时如同白昼，好壮观哦！紧接着是“天女散花”，所谓天女散花，顾名思义，那一定是非常漂亮的场面。你看，果真不出所料，仙女们在天空中把一篮子花毫不怜惜地撒向人间。那些花在空中飘飘悠悠，美丽极了！刹时，空中成了五彩缤纷的世界。我和姐姐高兴得手舞足蹈。随后，我们又放了“降落伞”、“七仙女”、“百花奔放”„„

快乐的春节

有一天，妈妈对我说：“孩子，马上就是正月初一过春节了，我们得好好的准备准备，你和我一起去商场办年货吧！。”“呀，终于要过年啰！”我兴奋得跳起来，我早就盼着这一天的到来，因为它是一年中最热闹、喜气的时候。

我和妈妈走进商场，看见商场里人山人海，个个笑容满面。商场里的商品琳琅满目、应有尽有。我和妈妈买了瓜子、花生等各种食品，鸡鸭鱼肉等各种菜和名烟名酒等。一回到家，妈妈忙着打扫蜘蛛网。爸爸抹灰尘、扫地。哥哥拿来一张红纸，剪成长方形，然后用毛笔在纸上写字，一幅吉祥、喜气的对联写好了，我忙把它贴在门联上。姐姐在门外挂起了迎新的大红灯笼。

晚上，爸爸妈妈在厨房里忙个不停，准备团年饭。一阵香味就从厨房里传过来，使我口水直流。奶奶看出了我馋嘴的模样，说：“开始吃饭！”我迫不及待地坐下，夹了一个鸡腿，津津有味地吃了起来。大家围坐在一起，吃着美味佳肴，谈论着一年的收获，举杯说着祝福的话，其乐融融。吃完饭后，我们一起观看一年一度的春节联欢晚会。优美的歌曲、舞蹈等节目让我们目不转睛，风趣的小品、相声逗得我们哈哈大笑。只听“当——当——当——”新年的钟声敲响了，新的一年又来了，我们欢呼着。只听“噼呖啪啦”的声音，我打开门一看，原来他们在放花炮，我拖着爸爸的手，说：“我也要放花炮！”“好呀！”爸爸对我说。我连忙到家里也拿了几根花炮，走出家门。开始放花炮了，我拿着一根花炮，爸爸用打火机一点，只听“呯”的一声，“噼呖叭啦”五颜六色的花升上天空，有的像绽开的花朵，有的像一把大花伞。有的像小鸟在天空中自由的飞翔，还有的„„它们颜色也不一样呢！有红色、有紫色、有黄色、还有„„把夜空点缀得五彩缤纷，绚丽多彩，美丽极了。

正月初一的早晨，我对爷爷说：“祝您长命百岁，寿比南山。”爷爷乐得白胡子一颤一颤的，连忙递给我一个大红包。

春节有丰盛的晚餐、精彩的联欢晚会。在这热闹的气氛中，我进入了梦乡，盼望着下一个春节的来临。

开开心心过春节

每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要的节日。

早上，我们一家人都来到了超市来买商品，你拥我挤，手忙脚乱。我们买了又香又脆的开心果，大肚子的花生等食物，买了绿油油的白菜，金黄的玉米„„还买了好玩的汽车，好看的童话书等一些小礼物。回家以后，我们急急忙忙地打扫卫生，使家里亮堂堂的。家家户户门上还贴上了喜气洋洋的对联，挂上了红红的灯笼。

大年三十到了，我们一家人围在一起吃团圆饭，桌上摆满了香喷喷的饭，满身都是金银珠宝的玉米„„我看着应有尽有的饭菜，就迫不及待地拿起筷子吃。饭菜吃完了，我们一家人目不转睛的盯着电视机看，那精彩的节目像一个个小精灵，帮我们洗刷烦恼。新年钟声敲响了，我们来到了阳台上，点起花炮，轰！花炮一下飞上了天空。有的像一个大盆子，有的像一只美丽的蝴蝶„„

正月初一的早晨，我们一家人穿着新衣服去拜年，我对爷爷奶奶说：“祝您俩长命百岁。”爷爷奶奶笑得合不拢嘴，从口袋里拿出了红包递给我。我对阿姨说：“阿姨，您今天真漂亮！”阿姨笑咪咪的，从包里拿出一个大红包说：“这是我特地给你准备的礼物。”我接过红包说：“谢谢阿姨。”我对叔叔说：“叔叔，您真是越来越年青了。”叔叔笑着说：“你呀！嘴巴越来越甜了。”说着叔叔拿出一个红包双手递给我，我接过红包说：“叔叔，您对我真好。”

春节真是个热闹、喜气的节日。春节

在我们中国，无论是城市还是农村，家家户户都要过春节。从进入腊月，市场上到处都有很多很多的年货，为节日增加了喜庆的气氛。

进入年货市场，占了很大部分的是春联，春联有各种各样的，有的上面写着大大的“福”字和“招财进宝”；有的写着“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”等等一些欢乐祥和的话语！每家都会选择一些自己喜欢的春联买回去，等待大年三十那天贴上去！

走过卖春联的，就进入了卖烟花爆竹的地方，那里有“花中花”“坦克车”这些全部是孩子们玩的。还有一些大人放的，有“孔雀开屏”“大礼花弹”“绚丽多彩”“吉祥富贵”等等。鞭炮的数量也很多，有1000的有2000的还有10000的，这些全都是引人注目的年货，家家必备。

我爱春节，我爱春联，我还爱鞭炮！！

过年

“过年啰！”“过大年啰！”在孩子们的欢声笑语中迎来了“猪”年，处处是一片喜气洋洋。我和爸爸妈妈一起贴春联，爷爷和奶奶在厨房切菜剁肉，家中充满了节日的欢乐！

除夕之夜，我们全家围坐在一张大圆桌旁。桌上的菜可丰盛啦，最引人注目的，还是我们家的“大厨师”爸爸烹调的“醋溜墨鱼”。你看，那用刀切成的一片片的墨鱼片，炒熟了，浇上香气扑鼻的醋溜汁，又香又好吃，吃上一口，让人感到舍不得吞下去。

桌上那瓶鲜橙汁，紧紧地吸引着我的双眼。

我叫爸爸给我倒上一杯，爸爸却给我出了个“难题”——“思晴，明天就是‘猪’年了！请你至少说出五个含有‘猪’字的成语，我就给你倒鲜橙汁。”“好！‘一龙一猪’‘猪朋狗友’‘猪卑狗险’„„”可是我只说出三个，就只有抓头皮的份了。我用眼睛看着爷爷、妈妈，妈妈轻声地说：“‘泥猪癞狗’”爷爷眯着眼说还有：“‘泥猪瓦狗’。”于是，我就大声地一口气又说了两个，爸爸乐呵呵地点头说：“不错，不错，说出了五个，有奖！”说着给我倒了满满的一杯鲜橙汁。

我站起来，高高地举起杯子：“祝爷爷奶奶：“健康长寿！猪（诸）平安！再祝爸爸妈妈：“猪（诸）年，大吉大利！挣更多的钱！给我买更多的„„”我话还说完，长辈们都笑翻了天。

呼声、话语声、碰杯声、欢笑声„„声声悦耳，声声动听，组成了一曲美妙的交响乐，在除夕的夜空中荡漾着，许久，许久„„

春节

每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢？奶奶告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日！所以要高高兴兴地迎接新年的到来。”

春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到步步高买菜、礼物、食品等。只见步步高人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去付账，可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。我和妈妈走出了商场的门口，依然还是听到里面传来一阵又一阵的笑声，热闹极了！第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地，奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净，爸爸和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会儿，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。

春节习俗 贴春联

春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它工整、对偶、精巧的文字抒发了人们美好的愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，流传至今。

一些人家还要在屋门、墙壁、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。

贴窗花挂年画

窗花即剪纸和年画一样都是我国古老的民间艺术。年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画寄托着他们对未来的希望。

在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花表达了美好愿望，千百年来深受人们的喜爱。

中国传统文化——春节

中国有许多传统的节日，比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，但我最喜欢的就要属过年了。每到春节，家家户户喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的活动热闹非凡，每一个人的脸上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，过年为什么会有这些喜庆的活动呢？这里面有着一个美妙的神话故事，现在让我给你讲一讲吧！

相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛无比。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们都要扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。

有一年除夕，半夜时分，“年”兽又闯进村。它发现村里气氛与往年不同：只见村东头老婆婆家里，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声，便向老婆婆家扑了过去。快到门口时，院内突然传来“劈里啪啦”的炸响声，“年”吓坏了，就再也不敢往前走了。原来“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃窜了。

从此以后，每到除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，户户烛光通明，守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。后来这风俗越传越广，逐渐成了中华民族最隆重的传统节日------春节。

听说过泼水节吗？那是只有傣族才过的节日啊！我先为你介绍介绍这个节日吧！泼水节是傣族最为隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年相当于公历的四月中旬，节日一般会持续三到七天，人们都把这一天视为最美好最吉祥的日子。

我这回也是有幸来到傣族的老家——云南，参加了一次泼水节，那真是有意思啊！我还记得当时的情景：我身穿着傣族专门用来庆祝泼水节的服装，等待着一声令下一听到声音，我立刻以“光速”冲向水池，拿起一个盆子，装满水，一摇，向刚来的几个人泼了过去，几个跑得快的人还没碰到盆子，就被我破成落汤鸡，我在装满了水，在泼几个刚来的人，又被我泼成了落汤鸡，我正笑的合不拢嘴呢。忽然我身后一凉，原来他反击了，我急忙抓起盆子装满水就跑，泼出去。我反复这这两个动作，但我却感受到无比欢乐，也不知泼了多长时间，妈妈说我们应该回旅馆了，可是总觉得没玩够。看着还在泼的人们，心里真是羡慕啊！

傣族可是一个敬水，爱水的民族，他们认为水代表着吉祥，符合健康，因此被泼的水越多好运也越多。真希望再能参加傣族的泼水节啊！

又甜又美的除夕

啪啪炸响的礼花送来新春的祝福；一个个红灯笼映衬出人们的笑脸；一条条春联凝结了人们的愿望。今天就是幸福，快乐，兴奋的除夕。

最开心的时刻是收压岁钱。早上，我们一家三口打车到了奶奶家。不一会儿，姑姑来了。我高兴地对姑姑说：“恭喜发财，红包拿来！”姑姑笑着把鼓鼓的红包塞给我，我赶忙道谢打开一数，哇塞，总共500元大钞，乐得我一蹦三尺高！

最有趣的时刻是吃饺子。妈妈她们包了五个五毛钱硬币，十个大虾。我装作深奥莫测的样子，挑了一个红红的大饺子，原来是大虾饺子。最后，我竟然吃到了两个硬币，四个大虾！

最兴奋的时刻是放鞭炮。新年的钟声敲响时，我和姐姐来到楼下的缓台，放五个二十响的鞭炮。我自告奋勇，把一个鞭炮插到雪里，手抖着把火点着。鞭炮发出“咝咝”的声音。我拔腿就跑，哎呦！地太滑了，摔了个大腚墩儿，与大地来了个

一天，十二生肖终于要决赛了。一大群动物早早来到了比赛场。啊，糟了老鼠忘记叫猫了，可是比赛.马上就要开始了。怎么办那！“现在各位准备比赛开始，”裁判员一声令下。各种动物多各就各位了，老鼠想想：诶算了吧，再说也来不及了。

比赛开始了，老鼠偷偷爬到了牛角上，牛奋力狂奔眼看就要赢得第一了，这时老鼠从牛角上一跳就跳

到了牛的前面变成了老鼠第一，牛第二了。接着老虎也到了，兔子，龙也来了，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪。也陆陆续续的到了。叮铃“比赛结束，”在裁判的叫喊声中结束了比赛。这时猫来了看到一切多结束了，咬牙切齿的追着老鼠，从此猫和老鼠就结下了深仇大恨。只要猫见到

老鼠就咬他甚至要吃了老鼠。

后来，玉帝为了把时间和生肖联系在一起就发明了—子鼠，丑牛，寅虎。。。

风筝

风筝是我国传统的民间工艺品，在中国已经有几千年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便会发出像古筝一样的声音，很好听，因此有了风筝的称呼。大人和小孩都喜欢放风筝这项活动，我也不例外。

风筝有各种样子的，有金鱼样子的，有美人鱼样子的，有蜻蜓样子的……我家有一个蝴蝶样子的风筝，非常漂亮。它有一对美丽的翅膀，放飞起来，像真的蝴蝶在蓝蓝的天空中飞舞，好看极了，我特别喜欢这个风筝。

记得有一年春天，我和几个小伙伴一起去千佛山放风筝。来到那里，我们找了一片草地，开始放风筝。草地厚厚的、软软的，像铺了一层绿色的地毯，踩上去舒服极了。一个人牵着线，另一个人托着风筝，开始往前跑去。风筝放起来了！我们高兴得跳了起来。风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。从我们身边经过的人看了，赞叹地说：“放得真高呀！”我们的心里可骄傲了。从早晨玩到中午，我们还是停不下来，牵着风筝在草地上欢呼、奔跑，正是古诗中所说的“忙趁东风放纸鸢。”

风筝太美了，放风筝太好玩了！我爱风筝！

在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。这一天你到大街上去看看，到处是喜气盈门。

春联代表着欢乐祥和。我们这组开展的活动就是抄写春联，有“大地春光好，长天晓日红”，“ 岁岁皆如意，年年尽平安”，“ 江山万里如画，神州四时皆春”，“春风送春处处春色美，喜鹊报喜家家喜事多”等等，我们还上网了解到春联的种类比较多，按照使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横披”贴在门媚的横木上。

除夕放鞭炮

今天是农历大年三十，也就是除夕。一大早，当我还在睡梦中时，突然被一阵阵“噼里啪啦”的声音惊醒，抬头向窗外望去，只见人们把一些连起来的小圆筒点着扔在地上，而那些圆筒放一声就爆掉一个，把地上弄得到处是纸屑。我问妈妈：“这是什么呀？”妈妈回答：“是鞭炮，等会儿你和爸爸一起去买。”我一听赶紧跳下床，看见爸爸已经贴好春联啦！跑过去一看，今年我家的对联是：“鸿运当头万事顺，吉星高照全家福”。横批是：“满门吉庆”。吃完早饭，我和爸爸一起去买了各种各样的鞭炮，有的像根长棍、有的像个箱子、还有的像把手枪……。

吃过年夜饭，我赶紧拉着爸爸妈妈一起到楼下放鞭炮。爸爸先从车库里拿出一个箱子，撕开包装纸，拿出打火机，点燃了引火线。我急忙向后退了几步，只听“砰！砰！砰！”这声音似乎震耳欲聋，只见一颗颗亮点直窜上空，哇！好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。一会儿满天金灿灿的，犹如丰收的稻谷撒满天；一会儿又是满天红艳艳的，好似夕阳时候的晚霞铺满天。真是美丽极了！接着，我也放了像长棍的连珠炮，一个一个的就像炮弹冲向天空又像颗颗珍珠洒落人间。后来，爸爸和我又放了许多鞭炮，个个都非常漂亮，让人目不暇接，美不胜收。

这时，天空中绽放的烟花已经数不胜数了，此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。而大人们的欢笑声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋！

除夕夜放鞭炮真快乐呀！