网络对大学生利大于弊 四辩辩词

第一篇：网络对大学生利大于弊 四辩辩词

网络对大学生利大于弊

之 四辩辩词

谢谢主席，大家好。

贯穿整场比赛，对方辩友始终在向我们灌输一个观点：网络的危害性较大。但是对方辩友忽略了重要的一点：网络因其具有的巨大吸引力和其作为一种平台性工具的本质，使得网络和近乎一切事物相关，同时也就使我们更容易将本不属于网络的责任推卸到网络身上。例如，对方辩友反反复复在强调有大学生沉迷在网络中，其归根到底是因为网络的巨大吸引力。何为吸引力？是指其拥有能引导人们沿着一定方向向前的力量。并且，人类本身具有避害性和趋利性，作为大学生，更加具有一定的认知判断能力，所以，说网络的吸引力可以造成危害并成为指责网络的原因，反而证明了网络具有巨大的益处。再者，对方辩友罗列了大量材料，借以说明网络对危害性较大，但是，对方辩友请注意，这些大学生身边的危害真的是由于网络造成的吗？这些危害在网络出现或普及前真的不存在吗？对方辩友提到部分大学生在网上虚度时间，但是，对方辩友请注意，这是网络带来的弊端还是自制力太弱带来的害处呢？显然，对方辩友没有把握住这场辩论赛的重心。退一万步来说，即使没有了网络，大学生身边存在危害的这一现象也不会消除。网络只是一种工具，如何利用在于个人，难道对方辩友想告诉我们，面对网络这一工具，大学生的主观能动性就丧失了吗？

让我们重归辩题，网络自出现之时起便不断推动着社会的发展，而大学生是社会未来的中流砥柱，那也就是网络对社会的推动作用主要是依靠大学生来实现的。可见网络对大学生的作用之巨。我方辩友已从学习、生活两方面证明了网络对大学生利大于弊的观点，下面我将继续阐述我方观点。

在学习上，面对知识经济的时代，面对信息爆炸的时期，面对求知欲极为旺盛的年龄，网络，一个神奇的助手，出现在了大学生面前，从此，大学生不再受到时间、空间和经济的制约，随时随地的在网上接受名校的教育，享受丰富多样的教学方式，分享不同学科的知识，便利地进行应试、报考和查分等工作，增加了大学生学习的动力和效率。同时，网络上海量的信息也培养了大学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，增强了大学生获取、分析、处理信息的能力，可以说，大学生的正常学习过程已经离不开网络，那么，我们如何能同意这一大众化的现象是由弊端较大的网络带来的呢？

在生活上，网络为即将开始社会生活的大学生们拆掉了与社会之间的围墙，让大学生们能更多的了解大千世界，在一个更广泛的社会环境中积累社会知识。这样以来，作为大学生的我们能及时了解世界各地的时事新闻，能获取各种最新的知识和信息，能在网络上寻求解决问题的方法，不仅如此，网络还能带给我们很多。结交外地、外国的朋友成为了现实，成立大规模的兴趣社团不再虚幻，了解各地人文习俗只需手指轻轻一点。我们大学生们，应用网络提高了各方面的素质，正在向社会中流砥柱的水平不断努力！当然，网络给我们大学生

带来的快乐也是无法忽视的。这边奇艺正演的精彩，那边酷狗也唱响好声音，不甘示弱;淘宝正紧张地抢购物品，书吧里各类图书跑来跑去。网络为我们大学生带来如此多的益处，我们怎么能否认网络对大学生利大于弊呢？ 的确，作为一种新生事物，网络存在着一定的弊端。网络游戏的诱惑，不良网站的吸引，使部分自制力不佳的大学生受到其害，但是我们不能以偏概全，过度专注于网络的弊端而忽视了网络带给大学生巨大的益处。因此，我方坚持认为，网络对大学生利大于弊。

谢谢。

第二篇：大学生谈恋爱利大于弊四辩稿

大学生谈恋爱利大于弊四辩稿

谢谢主席，各位评委、老师，还有在场的所有观众，大家晚上好。今晚，能够就大学生谈恋爱利弊孰大这个问题展开讨论，并作为本场比赛最后一个发言的辩手，我倍感荣幸。对方辩手才思敏捷、风度翩翩的辩风着实令我佩服，但其中洋洋洒洒之间存在的几个问题令我方不敢苟同，接下来请由我一一指出。

首先，对方辩友一直强调大学生生理方面虽然已经成熟了，但心理方面不够成熟才会有那些自杀案的发生，那么对方辩友有没有想过这些因在爱情上受挫而自杀的人在他们以后的人生道路上如果也遇到其他挫折会不会也是同样的下场，因此这是他们自身原因与谈恋爱无关；其次，对方辩友一直在大学生经济能力不足上做文章，那我想反问对方辩友，有多少谈恋爱的大学生会因为谈恋爱后跟父母反应说：“爸妈，我谈恋爱了，以后多给我一点零花钱”这种事很少耳闻，因此谈恋爱后尽管是花费多了，但是也更能锻炼我们的理财能力。让我们学会怎么去花钱省钱赚钱。最后，对方辩友谈到影响学习这个方面，我想说的是，一段好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。因此，结果的好坏全权在你自身的选择之间，与爱情无关。

其实当我们的辩论赛进行到此，我方从不否认因为一些大学生以及对方辩友对恋爱的误解，大学生谈恋爱确实存在弊端，但这并不能否认大学生谈恋爱利大于弊。接下来我将从以下几个方面来论证我方观点。

第一：从时代性来看，在如今这个逆天的蛋蛋后小学生们整天感慨着不会再爱了的时代。我们当代大学生从十二年的寒窗苦读中披荆斩棘解放出来，在这个风度翩翩，风华正茂的年纪里际遇我们身边这些楚楚

动人、温柔可爱的女同志们，眼前是水波荡漾，风光明媚的蓬瀛湖，肩膀上还有树上缓缓飘落的小花、看着谈笑风生的女同学们不仅春心荡漾，心旷神怡。但是！你居然跟我说大学生谈恋爱弊大于利，我只想说：“呵呵、你只盼着我每天都在宿舍里捡肥皂吧！”

第二：从发展性来讲，正如我刚刚说过的，一段好的爱情是你通过一个人看到了整个世界，我深深的相信，当你遇到一个对的人的时候你会有携手相伴此生的决定，那时她会对你说“带我长发及腰，少年娶我可好，待你情思绾正，铺十里红妆可愿。”你也可以说：“待我腹肌八块，姑娘嫁我行不行。”对此我所说的是一段好的爱情，当然在这个稍微比较浮躁并且寂寞的校园里怎么去分辨一段爱情的好坏更是一个更大的难题。

第三：对那些已经恋爱的大学生来说，能够在这个60亿的星球里寻找到你的另一半，这是上帝何其大的恩赐。当我们面临生活中的矛盾时，我希望，男生可以对女生更多的宽容、体贴和关爱，而女生也该对男生更多的理解、支持和鼓励。爱情不是最初的甜蜜，而应该是繁华退却后依然不离不弃。我们即使被限制了自由，被限定了睡觉的时间，被限定了喝酒抽烟的次数，但是我们得到的是什么呢?那是一颗可爱的、俏皮的、蛮横的但从不遮掩从不伪装的少女的心，这个世界上还有什么比一颗愿意陪伴你到终老的真诚的少女的心更宝贵的东西呢？在此，我衷心的希望，那些已经沐浴在爱河中的大学生们，能够在某一天，一个阳光明媚的日子里，顶着湛蓝的天，笑着对我们身边的另一半说：我们该有个家了。

综上所述，我方坚持认识，大学生谈恋爱利大于弊。谢谢大家。

第三篇：大学生兼职利大于弊四辩参考

今天的论题是大学生兼职利大于弊，还是弊大于利。我方并不否认大学生兼职存在一些弊端。我们一直陈述的是利大于弊。首先，让我先针对对方辩友所犯的几个主要错误加以纠正。

反方观点：

一、兼职会影响学习

首先，兼职的定义我方辩友已经论述过，所谓兼职，就是在合理分配时间的基础上。在本职之外兼任其他职务。对方辩友说兼职会对学习有很大影响，其实有点言过其实了，只要合理利用时间合理安排时间，照样兼职学习两不误，对方辩友可能又会说：“不会合理利用时间怎么办？”那就正好在监制过程中学习啊，在这过程中，不断学习，不断提高时间的利用率，正式兼职让你学会利用时间，你不可能一辈子都不会利用时间啊。

其次，大学生的首要任务已经不仅仅是学习了，大学生读书的目的是什么，不就是更好的融入社会么。若在时间允许的情况下（注意实在时间允许的情况下，并不是指学习时间，如他人睡觉玩游戏的时候），利用这些时间。提早去社会锻炼。不是一举两得么。

二、兼职容易受骗、误入歧途

可是你不知道有多少大学生毕业一样被骗，社会固然很复杂，但是大学生最后还是要融于其中的。这是一个不争的事实。我们需要早一点接触社会，多一点社会阅历。这才是正确的选择。

三、做兼职的人是最廉价的劳动力

我方并不反对这种说法，因为兼职就是兼职，不是本职。没有人一开始就会给你体面的工作，基本上，最后的成功都是一步一步爬上去的。而兼职使我们起步更早，让我们更早进入社会锻炼，这对我们的未来不是有很大的帮助么。？

四、兼职没有有效的法律保障

对方辩友说，大学生在外兼职，没有有效的法律保障？但对方辩友忽视了一个这样的事实，现行的劳动法师94年制定的，十几年前我国处于怎样的幻境，现在又处于什么环境，法律要为经济服务，我们不能因为制度的不健全就否定兼职给我们带来的利益。

五、兼职浪费宝贵时间，被榨取价值？

可以试想一下，若一个人从事本职工作长时间，他一直会斗志昂扬的做下去吗。相反。做兼职会激起我们的激情，会收货比剩余价值更宝贵的东西。

六、高校老师高票反对，少数家长支持兼职。

可是根据社会调查显示，大部分同学做过兼职，大学生兼职有必要吗？而且相当多的同学持肯定意见。只有学生自己的意见最具说服力，他们反对，肯能不清楚其中的利弊关系，只有学生自己才真正知道在兼职过程中收获了什么。比如说做助教，家教，给老师当助手。学经济的去做营销，学法律的去法律机构兼职。与自己的专业结合，不仅可以增加自己的时间经验，提高实际工作能力，更可以巩固自己的专业知识，为自己的进一步发展做准备，何乐而不为呢？只有实践是检验真理的唯一标准。

现在的大学生，在学习上，普遍存在自制力差，上课总是不能进入状态等情况。在生活上，也常常没有明确的目标。度过业余时间的方式不是手机、游戏、就是睡觉。另外在就业方面，也存在就业难问题。就业率一年比一年低。面对一个如此让人感到心寒，紧迫危急的形势。我们更加应该关注大学生，认清大学生兼职中的利弊问题。兼职对于我们个人，家庭，企业甚至整个国家的发展都起着不可小觑的推动作用。

首先在个人方面，兼职使自己更优秀。在兼职过程中，你会知道怎样与陌生人沟通，你会知道什么该说，什么不该说，你会知道什么该做，什么不该做。你学会了合理消费，你学会了利用时间。你知道了什么是生活，什么是珍惜。而一些从没自己去赚过钱的大学生，从来都不知道这一切。

其次是家庭方面。虽然有些家长认为去做兼职很危险，担心自己的孩子会受到伤害，他们他们会更加欣喜的发现，自己的孩子长大了，懂事了，懂的承担责任了。他们会更乐意看到自己的孩子这么独立。而且对于一些贫困家庭来说，家里的生活也会相对改善。

在企业方面，更有利用企业的长足发展。做过兼职的大学生往往能力更强，工作经验更丰富，心里素质也会比较好。对于其他从来没有做过兼职的学生，他们往往会犯更多错误，专业知识往往不能与实际操作完美结合，给企业带来许多不必要的麻烦。

在国家和社会方面，大学生在校期间兼职，培养了适应社会的能力，再投身于工作，提高了社会人才的利用率。少年强，中国强。在兼职中磨练过的大学生，更加优秀，更加勇敢，有利于中华民族伟大复兴的中国梦的实现！

总结：任何一件事情都是两面性，若你不能公正的看待它，而是一味的否定它，这样是不是太过于武断了呢？有些弊端是我们必须去面对的，这些弊端也需要我们的公正看待。也许你还不会处理学习和兼职的关系，也许你在兼职过程中会遇到很多磨难，可是为什么不尝试着去做一下呢？为什么不努力一下呢?正是想通过今天的比赛，让大家认识到去兼职并没有想象中的这么困难，让大家树立战胜困难的信心，在其中，使自己变的更优秀。不费吹灰之力成功的只能是天才。只可惜我们都不是天才，我们不是天才为什么不比别人付出的多一点呢？学会接受在兼职过程中的弊，在遇到问题的过程中，不断的锻炼解决问题的能力，在兼职中，使自己的生活更精彩。因为人生本身就不是一帆风顺的，人生本身就是一场挑战。你若只因为一些客观上存在的因素，就说某件事或某件东西的存在弊大于利，这样显然有失公允，你若是因为害怕在兼职中的困难，那么其他的困难呢？你还能拥有什么？现在已经是21世纪了，收起你那呆板守旧的一套吧，用崭新的眼光去看待世界吧！

兰州理工大学

第四篇：在校大学生兼职利大于弊,一辩辩词文档

谢谢主席，各位评委对方辩友，大家好：

今天我们讨论的是在校大学生兼职利弊问题，我方观点是在校大学生兼职利大于弊。这是一个比较性辩题，我方并不否认在校大学生兼职存在一定的弊端，可我方认为，就这一特定问题而言，利大于弊！评定在校大学生兼职利弊的标准既是：是否有利于个人的全面发展，能否促进社会的长远发展。

在校大学生指的不是个人，是一个处在特殊时期的特殊群体，具有一定的知识性、自律性、判断力和辨别力，刚刚从高中的机械学习中过渡到自主学习，又面临着从简单的学校向复杂的社会过渡的时期。而兼职则给予了在校大学生们一个窗口，何谓兼职呢？兼职不等于全职，指的是在课堂以外以公道分配时间为基础，在特定组织或个人兼任其他职务，以获得物质和精神回报的社会活动。在在校大学生兼职这一矛盾中，兼职的利处是其矛盾的主要方面，接下来我将从个人和社会两个层面进一步阐述。

首先，就个人层面而言，在校大学生通过兼职这一途径，一方面，如果是做一些简单的兼职工作，则可以培养个人的能力和独立意识，增强沟通能力与人际交往能力，若是做与专业对口的兼职，则可以反作用于课堂学习，使理论知识和实践操作结合，为以后走入社会打下基础，增加经验。对方辩友难道您能否认兼职是另一种学习么？另一方面，兼职成为部分学生减轻家庭负担，缓解经济压力的有效途径，也使部分赚取零花钱的学生走向独立，开始了亲情反哺的尝试，这正是社会所大力提倡的呀！

其次，就社会层面而言，在校大学生兼职可以及早的与社会接轨，使其顺利度过艰难的特殊过渡时期，为社会吸纳较高素质就业人才做了准备，迎合了素质教育的培养全面型人才的要求，并在一定程度上促进了兼职市场的繁荣和市场经济的发展。

诚然，在校大学生的兼职道路上有一定的失败的例子，也有同学不能很好的处理好课堂学习与课余兼职，但这些并不是兼职本身的问题，而是由在校大学生中某些个别主体自身问题所导致的。如果说在校大学生整天呆在学校一心只读圣贤书，不注重能力和综合素质的培养，担心兼职受到权益侵犯，那我们毕业后又怎么能更好更快的适应社会？

综上所述，我方坚定的认为：在校大学生兼职利大于弊。谢谢！

第五篇：宽松式管理对大学生利大于弊四辩稿

尊敬的各位评委，主席，及在场的各位观众，下午好！刚刚结束了一场精妙绝伦的利弊之战，下面由我来带领大家梳理一下。首先，双方在今天辩论中达成的共识是，大学需要培养人才，而管理无好坏只有适不适合。

其次，我们再来回顾一下今天双方的交锋点。也就是我们在座的各位大学生们都仍未成熟，大多都自制力较差。并且用其所谓的二八原则一竿子便打死了在场的大多数人。原来我们这群大学生在对方辩友眼里是如此的心智未开，无知低能呀！退一万步来说，如果当今的大学生们都如对方辩友所定义的那样。那么，我们就更需要宽松式管理来为他第一，宽松式管理的标准。宽松式管理不等同于宽松管理也不等同于不管理。对方辩友在辩论过程中断章取义地认为宽松式管理就是管理的宽松。死抓“宽松”二字，却对辩题中的“管理”避而不谈。在没有理解宽松式管理已经是一种完善的体系，拥有相应制度的前提下，对方辩友告诉我们就是因为宽松式管理，所以同学们才会沉迷游戏、上课睡觉或是出现“选修课必逃，必修课选逃”的不良现象。在对方辩友如此的强盗逻辑下，我是不是也可以本末倒置地认为只要使用非宽松式管理，那些犯错的大学生们都能会头是岸呢？这些在其他的管理方式下同样都存在的问题根本不足以论证为是宽松式管理所带来的弊端。同时我方直接质疑，您方在辩论之前有没有明确地区别过宽松管理和宽松式管理的概念。

第二，对于大学核心价值自由精神的争议。我方认为这个自由不是狭义的学术自由，更不是纯粹的放任自流，而是对于大学生这个过渡群体的思想解放。试想，一个规定了你星期一上自习，星期二谈恋爱、星期三打辩论等等时间的地方，它还能不能被称为大学。同样作为大学生，请问在场的各位是希望自己在课余生活有最大限度的自由呢？还是喜欢学校制个时间表出来规定各位什么时间做什么事。回答必然是自由，这便充说明了宽松式管理对大学生本性以及大学核心价值的适合。

第三，双方对于大学生这一敏感群体的争议。对方辩友很不负责任的告诉我们这次讨论的对象，们提供一个培养自觉自主性的平台。

第四，如何通过宽松式管理平台培养自主性的问题。宽松式管理留给了大学生们更多的自由时间，让我们拥有了更多的选择机会。我们承认刚刚进入大学时的我们多会感到迷茫，大把大把的空余时间，让我们闲得甚至产生了一种恐惧感。然而，正是因为这样的恐惧，我们才不得不静下心来思考到底什么才是我们想要的，灵魂深处的觉醒才是真正的成长。那些选择在三十一教自习同学们明确自己考研的目标，那些投身学生工作的同学们积极锻炼能力为更好的融入社会。今天，我们四个人选择站在这里，并不是学院的硬性要求，而是我们觉得在毫无退路的情况下，必须有人站出来为学院的荣誉而战。宽松式管理给予我们更多的空间和时间进行自我探索、自我思考，让我们从价值上、理论上、现实上更好的自我认识。在这个平等公开的环境中，我们通过一次次选择锻炼自主性，通过一遍遍的坚持提高自觉性。大学的宽松式管理让我们自我成长，使我们能坚强地面对弱肉强食的社会！最后，我们想让那些被对方辩友称为堕落人群的同学们明白，大学的宽松式管理没有放弃任何一个人，希望你们也不要自我放弃！