邢学影2015年上学期读书演讲稿

第一篇：邢学影2015年上学期读书演讲稿

教师在读书中成长

——2015年上学期读书演讲稿

北安中学 邢学影

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家好，今天我演讲的题目是《教师在读书中成长》: 当我下定决心成为一名教育工作者时，我便开始培养自己每天读书的习惯。到如今，相比于其他人愿意借助手机来释放自己压力，我更喜欢在下课后捧起一本书来放松自己。巴丹在《阅读改变人生》这本书中写道：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。所以每当我在生活工作中遇到困惑时，我常常愿意请教书本这位无言的老师。读书让我找到生活中正能量的源头，使我可以以饱满的热情和积极的心态面对每天的挑战。

还记得刚刚成为教师时，我单纯的以为凭借我一腔热血和专业的知识，就可以顺利的帮助学生们进入英语的殿堂。为了更好的把握课堂重点，我甚至每节课都“用心”去模仿照搬师父的上课方式，内容以及教学环节的设计，唯恐出错。但渐渐的我发现了一个致命的问题。为什么同样的课，师父的课堂上学生气氛那么活跃，而我的课堂上学生却是迷茫沉寂。正当我困惑之时，我看到了苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，在书中作者举了这样一个例子：一位老教师要上一节公开课，但要求给定课题后只有一个小时的备课时间。上课时，全市的教育领导都来听课了，本来大家想，在课堂上做些课堂记录以便课后提些建议。但渐渐的所有人听课听得太入迷了，竟连记录都忘记了，仿佛自己就是课堂里的学生。课后，邻校的校长问这位老师：您这么精彩的一节课，不止用一个小时来备课吧。这位老师回答道：对这节课，我准备了一辈子，而且对于每一节课，我都准备了一辈子。不过这个课题的准备时间只有15分钟。

看到这里我忽然明白了，教育需要教师有大量知识的积累，才能做到触类旁通，因材施教。如果你要给学生一杯水，你就要找到一桶水。但这一桶水如果没有永不枯竭的水源，也总有用尽的一天。而这个水源就是读书。

读书，每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊，让知识的潺潺溪流每日都注入思想的海洋，读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴望。教师不断地在所教领域拓展自己的知识，当所教的基础知识对您而言只不过是入门的常识时，您面对学生在学习中可能出现的问题就会有预见性，并能准备好不同的解决方案。逐渐形成自己的教学风格。

感谢读书，在书中我进行自我审视，在书中我看到人生百态。“腹有诗书气自华”读书可以改变教师的气质和品性。读书可以让教师不断增长学识，使教学闪耀着智慧的光彩，读书可以让教师以最简单的线条拉动最丰富的信息。庄子说：“吾生也有涯而知也无涯”只有坚持读书才能让人立于不败之地。各位老师，让我们在读书中不断的成长进步吧。

谢谢大家。我的演讲完毕。

第二篇：邢学影2017年上学期读书演讲稿

一缕书香伴我行

——2017年上学期教师读书演讲稿

北安中学 邢学影

各位领导、老师、同学们：

大家好！

在这金秋季节，我们北安中学迎来了又一届校园读书节，全校上下掀起了一阵“多读书，读好书”的喜人热潮，它象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。

看到这情景，我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将回怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我 们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。然而，任何事物都具有其两面性。在浩瀚无边的书的海洋里，鱼龙混杂，良莠难辩，这样便要求我们擦亮双眼，“取起精髓，去起糟粕”，即读好书，读益书。在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善者，也有恶棍。然而，一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经 得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！

我爱读书。曾几何时，我置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃 然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！

莎士比亚说：“书是全时间的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

谢谢

第三篇：邢家小学部分制度

邢家小学安全管理工作制度

一、安全员制度

为了规范学校内部治安保卫工作，保护学校师生员工人身财产和公共财产安全，维护学校的教育教学秩序。让学校的每一位师生员工明确责任，共同参与综治活动。特定如下制度：

1、安全区域的划分及负责人 ⑴安全区域为邢家小学。

⑵安全区域负责人为邢家小学校长。⑶邢家小学的保卫人员为安全员。

⑷课任老师负责课堂区域学生的人身财产安全。包括课后10分钟，课间操25分钟由班科任负责，班主任为第一责任人，科任教师为第二责任人。

2、以上各安全员为本安全区域的第一责任人，责任重大，须尽职尽责。

3、当班安全员应配带安全员标志对辖区的安全进行检查，及时发现安全隐患，确保辖区水、火、电及师生人身财产安全。

4、当班安全员应对辖区检查发现的隐患进行登记，并向保卫人员和学校领导报告，提出加强或整改建议。

5、发生事故时，当班安全员应在场指挥，组织本辖区的课任老师做好防范或人员疏散等工作。

6、发生重大事故时，当班安全员应立即报警110，同时报保卫股和学校应急指挥部，并果断采取应急措施，尽量减少人员伤亡和财产损失。

7、时刻留心观察，制止不良苗头，发现重大问题，及时报告，确保一切安全。

8、协助值周老师督促本安全区的学生学法守法，遵守社会公德，制止学生参与不安全活动。

9、安全员依法文明履行职责，不得侵犯他人合法权益。

二、保卫工作制度

1、贯彻执行“预防为主、单位负责、突出重点、保障安全”的方针，认真做好保卫工作，维护学校的治安秩序，执行公安机关依法规定的任务。

2、配合学校领导对全校师生员工进行遵纪守法的教育，预防违法犯罪和事故的发生，保护国家、集体财产的安全，突出保护校内人员的人身安全。

3、经常检查本单位各部门的治安保卫工作，对存在内部治安隐患及时报告校领导，并采取必要的防范措施。

4、认真做好节假日的值班，夜间巡逻工作，及时制止对有妨碍单位治安秩序的行为。

5、与公安机关密切联系，对单位发生重大案件和重大事故及时报警，保护好现场，并积极协助公安机关查处。

6、不断学习有关法律和治安保卫业务、技能及相关专业知识，提高业务能力。

7、忠于职守，依法文明履行职责，不循私情、依法办事，不侵犯他人合法权益。

8、治安保卫人员依法履行职责的行为受法律保护。

9、同有关部门密切配合，对广大师生员工进行多种多样、生动活泼的法制安全宣传教育工作，提高警惕，增强法制观念，依靠群众，做好“四防”工作，宣传治安情况、国家法律、法令、新道德风尚、治安保卫工作的重要意义。

10、开展调查研究，加强秘密力量建设，发现各类犯罪分子和犯罪嫌疑分子，及时向上级和公安机关汇报，消除治安隐患。

11、严密各项防范措施，保卫要害部位的安全，动员和组织群众，落实各项安全防范措施。

12、行使上级公安机关依法授予的其它权力，依法办理。

三、门卫工作制度

1、昼夜坚守岗位，工作热情耐心，尽职尽责。

2、按作息时间做好开、关校门。

3、经常检查围墙与铁门，发现不安全因素，及时上报。

4、非本校人员欲进入校园，须询问事由，并做好登记，可疑者须电话联系，方能放行。

5、外来机动车辆未经批准不得进入校园，特殊情况应指挥其适当地点停放。

6、学校任何财产出校，必须盘问、验章、登记，才能放行。

7、未到放学时间，学生不得出校门，特殊情况，由教师带到校门做好登记，由家长带回。

8、看好机防系统，发现重大安全事故应立即向学校、公安、消防等部门报警。

9、严禁使用电炉，预防火灾。

10、登记表统一在学期末上交学校安全办公室。

四、保卫人员职责

1、认真学习和执行国家的法律、法令，遵守政策，做好本职工作，努力学习治安知识，提高自身的业务素质和理论水平，提高独立工作能力和办案能力。

2、配合学校对全校师生员工开展法律法规和治安安全防范宣传教育，提高师生员工的法律意识和素质。督促师生守法，遵守社会公德，预防违法犯罪。

3、坚守工作岗位，坚持值班巡逻，掌握校园动态，建立巡逻、检查和治安隐患整改记录，加强请示汇报，做好信息反馈工作，预防和制止突发事件的发生。

4、指导、检查、监督学校内部安全管理制度和安全防范措施的落实工作，加强、督促各安全责任区的安全防范措施的落实，做好校园治安管理和重要部位的安全保卫工作。发现不安全隐患及时报告、整改。根据需要，检查进入本单位人员的证件，登记出入的物品和车辆。

5、维护学校内部的治安秩序，保护学校师生员工的生命财产安全，积极协调处理师生中的民事纠纷，制止发生在本单位的违法行为，对难以制止的违法行为及发生的治安案件、涉嫌刑事犯罪案件应当立即报警，并采取措施保护现场，配合公安机关的侦查、处置工作。

6、同有关部门密切联系，按时完成上级交给的各项保卫工作。

7、用书面形式向校领导报告师生员工违反各项规章制度情况及安全隐患情况，由校领导处理。

8、积极搜集校园内及周边200米范围的安全信息。

9、每对学校综治普法工作进行总结，并做好材料整档工作。

五、安全防范教育制度

1、全校师生员工应认真学习相关的法律法规，熟知各项规章制度，明确职责和义务，提高安全防范意识，真正落实“群防群治”工作。

2、经常组织人员利用红领巾电视台、国旗下讲话、晨会课、版报等形式，加强师生员工的安全防范知识教育。每学期对全校师生员工进行三次以上的安全知识教育，每班级出五次以上黑板报进行宣传。

3、提高思想认识，严禁体罚或变相体罚学生，视转化一个后进生比培养一个优秀生更具有意义。

4、督促和教育学生遵守、执行《小学生守则》和《日常行为规范》。

5、每学年对全校师生员工进行安全防范知识考试，其中教职员工的考试成绩作为考核的依据之一，考试不合格的在年终奖上扣除相应的奖金。

6、不定时、不定位对教职员工的安全工作进行明查暗访，及时检查安全隐患，对安全防范工作不负责任或安全防范意识淡薄的教职员工或责任区安全员在年终考核上扣分并全校通告，发生严重治安事件，视情节轻重进行严肃处理。

六、消防工作制度

1、贯彻“预防为主，消防结合”的方针，依靠广大师生员工做好消防安全工作。

2、经常性对广大师生员工进行防火宣传教育和灭火知识讲座，每年组织师生进行消防演练，增强全体师生的责任感和自觉性。

3、建立防火岗位制，每个教职员工对所任工作范围和所在部位应尽防火职责。各处室人员应严格遵守有关条例，保证防火规范落实。

4、保卫股人员配合学校领导作定期检查，及时消除火灾隐患。

5、配置、维护、保养各种消防器材，时时检查火源、电源管理情况，全校师生都要有防火的义务和责任，发现火情应及时报警并报校领导和校保卫组织，启动消防应急预案，及时排除险情，确保师生生命财产安全。

6、成立义务消防队，义务消防队员要掌握消防技能，随叫随到。

七、倒查制度

1、保卫人员按时倒查，检查反馈的安全隐患的整改工作是否落实及落实程度，并上报。

2、保卫人员或安全员要对学生重大违纪行为等不安定因素的处理情况进行定期或不定期跟踪教育。

3、配合学校落实对违反安全防范管理制度的教职员工的教育处理，并做好善后工作。

4、倒查后，发现未按时整改的安全隐患，学校按照奖惩制度追究相关人员责任。

八、值班制度

1、值班人员要坚守岗位，不得擅自离岗，认真负责全校巡查，做好防火、防盗、防触电、防诈骗、防恐怖破坏等工作，确保校园安全。

2、接待来访，填好值班记录，发现异常情况应及时处理并向学校及上级有关部门汇报。必要时报警，并组织人员做先期处置工作。

3、加强对外来人员的管理，住校教师留宿客人须向门卫处登记，值班人员应予查询，并要求出示身份证，做好登记工作。

4、值班人员要做好学校办公室、值班室卫生工作，督促校内教师做好卫生工作，确保学校卫生整洁。

5、准时交接班，并同时交接值班记录本。交接班时间为上午8：00，超过时间，责任由下一班负责。

6、做好各安全区的安全防范检查工作。

九、报告制度

1、学校师生员工要提高认识，把安全工作放在首位。发现任何一丝对校内人身财产构成威胁的行为，立即报告，不得延误。

2、一般情况，辖区内安全员或值班人员能处理的直接报给辖区安全员或值班人员进行先期处理，辖区安全员或值班人员不能处理的立即报给保卫股和学校领导处置。

3、发生重大安全事件，立即报警110，同时报辖区安全员和安全办公室，安全办公室再报警110与学校应急指挥部。

4、报告的内容包括事件地点、时间、事故性质、事故简要经过、事故原因、人员伤亡情况、事故发展趋势、联系电话。

5、对知情不报者，一经查实按规定严肃查处。

6、每月向上级保卫部门报告学校不安定因素一次。

十、巡查制度

1、巡查人员应尽心尽职，认真负责巡查校园，做好“四防”确保校园安全。

2、在单位范围内进行治安防范巡逻和检查，建立巡逻、检查和治安隐患整改的记录。发现紧急情况及时报警，同时报校领导，并组织人员做好先期处置工作。

3、经常性地检查各部门的治安保卫工作，对存在内部治安隐患及时报告校领导。

4、认真做好夜间巡逻工作，及时制止有妨碍单位治安秩序的行为。

5、督促、检查安全员对辖区的安全进行检查，及时发现安全隐患，确保辖区水、火、电及师生人身财产安全。

6、加强对外来人员的管理，接送都必须到校门，并要求出示身份证，做好登记手续。

新城镇邢家小学 2011年9月

第四篇：竞聘演讲稿-邢00

竞聘演讲稿

尊敬的各位领导，各位同事：

大家下午好！我是来自营销中心的邢玲玲，现任预定主管一职。

纪念今天，2013年12月15日，一个让我改变的日子。加入莲花温泉1256天。

从一个懵懂无知，少不更事，到成长为如今能接受考验的管理者，仿佛只是在一瞬间，生命的成长历程不仅是个体的体会，更是心智和思想逐步成熟的历程。2010年7月4日带着一脸的稚气开始加入这个莲花温泉大家庭至今，1256天的日子里，见证了这个公司的发展，同事们的成长，还有自己的进步，这期间我曾哭过，笑过，感慨过，彷徨过，可我们最终选择了坚持下来！我最想说的还是两个字“感谢”，感谢公司，给我的平台。感谢领导，对我的栽培。感谢一路陪伴在我身边的小伙伴们，除了“感谢”剩下的只是无尽的“感激”。我更想说，我会用行动去回报你们的，因为有你们，我相信我会越来越出色。回顾成长历程，总会有太多的感慨。

2008.7--2009.2浙江华旭纺织厂 车间质检

2009年-20010年北京上尚福汇会所，服务员--咨客--前厅主管

2010年7月——至今莲花温泉营销中心，由预订员成长为一名预定主管。期间经历过好多精彩时刻。各类商务、政务会议、农运会接待等等，业绩的提升，客户满意度的提升，各类的表扬，都让我开心不已。工作之余，积极参加公司组织的各项活动，如主持人大赛，荣获二等奖。达人秀优秀选手奖。莲花好声音第二名。参加各晚会演出工作，10年中秋晚会，11年元旦晚会，12年春节晚会，万家园16周年晚会等。

经历了不同的岗位，了解了不同的知识和技能技巧，也挑战了不同的磨难考验，促使我不断的在进步，一次比一次成长，也让我的心态更加稳了，基础业务也更加扎实了。

下面简述本人目前从事岗位的主要工作内容：

1.部门日常管理工作，如：考勤、资产、培训等。

2.热线电话接听、统计、回访工作

3.各协议单位订单接收、核对工作

4.业绩统计工作，做好各办事处销售的后勤保障工作。

5.与各部门沟通协调保障团队接待顺利完成。

工作中与各类同事、客人接触，也发现了自身的优势和缺点。

优势分析：性格活泼开朗，工作认真、负责。听起来好像有点矛盾，开朗的人普遍大大咧咧，工作粗枝大叶，我却可以在工作中沉淀下来，认真仔细。虽然也会有急躁起来的时候，不过那也是极少数的。

劣势分析：学历较低，专业知识较少。这总是我不愿提起的软肋。但我相信，学历不代表资历。少时荒废的学业，我将用现在和以后的时间做弥补。努力学习更多的知识，在工作中不断汲取知识和经验，提升自己。

之前的工作练就了我吃苦耐劳的精神和基础的服务至上，在温泉3年的工作使我对营销预定接待工作有了较深的认识和实践经验。对于前厅工作也有了一定的认识。如果幸运的竞聘上前厅经理的岗位，我会加倍努力学习，提升自己欠缺的工作技能。

假如我是一名前厅经理：

一.对自己的定位

我将认真的履行我的使命：

1．贯彻落实公司的目标产值，创造优异的销售业绩，为客户提供优质的服务；

2．督导和规划前台及预订接待各成员的日常工作，激发每一位成员的销售热情，营造愉快的工作环境；

3．是企业文化、营销政策的执行者和监督者，最大可能的为公司“开源”、“节流”争取利益。

二.对前台员工的形象管理 ：

有句话说：想要一个公司关门，就在前台放几张臭脸。前台作为公司的门面，员工的仪容仪表、待人接物非常重要。严格执行企业形象系统，保持统一性。保证前台、大厅、办公室、电瓶车等区域的卫生情况，展现给顾客以整洁清爽的形象。教导和督促各成员的言谈标准、举止大方得体、待客礼貌，保持微笑。

三.对内部工作流程的优化

我会对把内部工作流程细分，使预定、接待、前台以及后期服务工作，简单

化、数字化、表格化。每天做好重要紧急、重要不紧急的任务，做好基础工作，即可减少紧急情况的发生。即使有突发紧急情况也能及时顺利的得到解决。

四.建立团队内部有效奖惩机制

建立起以业绩为主体，加以日常事务、服务等多项考评指标，全面且有效的正负激励机制。客观综合的评定每一位成员的优缺点，并及时的做出适当的处理。

五.学人之长，避人之短。

学习各类同行业的工作模式，从各个方面获取他们的产品信息和营销动态。所谓“知己知彼，百战不殆”找出他们的优缺点，吸取他们的成功经验，避免他们失败的错误。

六.建立团队成员专业知识和销售技巧的培训机制

我们站在服务的最前沿，是公司的窗口。我们的一言一行都代表着公司，一点疏漏就会使公司蒙受巨大的损失，所以必须加强设计人员的专业知识、职业道德和销售技巧的培训。每一天晨会必须认真喧导公司企业文化和运营目标，汇报当天工作内容和工作进度，及时解决发生和正在发生的问题； 每周例会必须准确的传达公司会议精神、各项通知和要求，通报问题解决情况，汇总发生和正在发生的问题。对于专业问题，适时请专业人氏专门培训讲解，并且适时考核；

七.对客诉的及时有效的处理

我会及时的回应、合理的分析、准确的解决客户投诉。

如果这次竞聘中我能够得到公司领导的支持入选，在以后的工作中，我会兢兢业业，踏踏实实，提高自身综合素质，协助各级领导做好各项工作，起到呈上启下的作用。

我相信，只要你用心去付出，你就会收获多多，只要我们肯努力和坚持，就如马云所说的，今天是痛苦的，明天也是痛苦的，但后天是美好的，但大部分人都死在明天。所以一切“贵在坚持”。如果我在这次竟聘中失败，我仍会保持积极乐观、专业务实、虚心学习的心态开展以后的工作，像老板一样思考问题；我仍会以饱满的工作热情投入到以后的工作中去，用年轻人的勇气面对失败，一如既往的勤奋工作，加强学习。

最后，我坚信，在公司领导们的英明指挥下，在公司所有员工的共同努力下，莲花温泉旅游集团一定会一次又一次攀登上新的颠峰，明天会更加辉煌灿烂！

第五篇：读书演讲稿 刘学红

《给教师的建议》感悟

实验中学 刘学红

读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，我感受颇深、受益匪浅。普通教师可以读出人生哲理，教育智慧；教育管理者可以读出管理理念、办学方向；而思想者读出的更多是心灵的共鸣、灵魂的回音。最先吸引我的是《教师的时间从哪里来》，因为这是我迫切希望解决的问题，看了后真的对我帮助很大，主要是在思想上、观念上有了转变，我也经常抱怨没有时间。在今后的工作中我想我会运用书中的知识不断地学习以充实、以发展。在此谈谈自己的几点读书感悟。

一、“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。作为一名教师，发现时间总是不够用，每天总是备课、上课、批改作业、写反思等，可说到收获却不大。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。苏霍姆林斯基说：“有经验的教师都在努力做到这样一点：在他的学生热爱的那门学科方面，教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。”

二、提高教师的素养 文中有这样一段话：中国文化中有一个词是“反省”，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程。教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。

教师“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”一桶水如不添加，也有用尽的时候。作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，赢得自身的发展。只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，教师必须不断读书学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。

三、提高课堂效率

我非常欣赏文中一句话：“从四十分钟里榨出油来”

如何有效地提高课堂效率，一直是困扰我们每位教师的一个问题。因为低效率的课堂总是枯燥乏味、浪费时间，而高效益的课堂总是受到大家的喜欢。学生喜欢高效益的课堂，家长欢迎高效益的课堂，教师也因课堂的高效益而愉悦。因此，如何提高课堂效率，将成为我们不断探索、改进的一个课题。这本书让我认识到了这一点。而要真正做到这一点，“从四十分钟里榨出油来，”做短短课表的“守财奴”。是我们必然的选择。

四、培养孩子注意力的方法

正如苏霍姆林斯基所说：“注意是学习的门户”。有些孩子上课时注意力不集中，表现为爱说话、爱做小动作、无精打采等，其实在抱怨孩子的同时我们应该想到：有些原因就在我们自己身上。读了这本书，我们不妨仔细地反思一下自己，我们的课备得充分吗？我们的课堂是不是激发了每一个孩子的探索知识的欲望？是不是让每个孩子都动了起来？是不是让每个孩子都有事可做？每天都这么想想我们就会发现，很多孩子不听话的原因就在我们自己身上，所以，要精心备好每一堂课就是我们必须要做好的一件事，我们所设计的每一堂课应该让每一个孩子都有事可做，让每一个孩子的思维都活动起来，让每一个孩子都参与到我们的教学活动中来，这样的课堂是令人向往的、师生互动的、气氛热烈的、和谐积极的课堂，这样的课堂无论是教师还是学生都会有一种愉悦的心情。因此，注意力的培养，显得尤为重要。在人人注重教育的今天，要想全面开发学生的智力，就必须培养学生的注意力。这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识，在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。

读完这本书后，我心情久久不能平静，它犹如一面镜子，映照出了自己在教学中的很多不足。也让我知道了一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想。苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”所以让我们所有的老师都来热爱读书吧！为自己订一个终身学习的计划，为自己的教育教学工作服务，提高自己的教育教学水平，让自己成为一个合格并优秀的教师。

读书，让我专业成长

实验中学

刘学红

教师工作是我生命中的重要经历。“做孩子们喜欢的老师，创造孩子们喜欢的课堂，为学生提供优质的教育”是我努力追求的目标。我在年复一年、日复一日地付出、奉献，我也在年复一年、日复一日的收获。我收获了孩子们的那份真诚与渴望；收获了老师们的那份热情与期待；收获了社会的认可与尊重。这一目标的实现，源于读书。正如书中所说：“一个老师能走多远，他的学生就能走多远”。读书，让我在孩子的心灵洒下一缕阳光，却收获了一道彩虹。所以，读书让我专业成长。

首先，读书陶冶了我的情操。我常常独自一人走进戴望舒的《雨巷》，读那有着丁香一样的姑娘；常常沉醉于徐志摩的《再别康桥》，看那康河轻轻泛起的粼粼柔波。也曾和三毛一起为《哭泣的骆驼》而流泪。一部《红楼梦》让我亲眼目睹了一个封建家庭的荣辱兴衰，特别是颦儿生命中的凄美更让我为之动容。灿灿桃花笑，习习暖风熏，你与宝玉共捧《西厢》，定是那精妙绝伦的诗句，引你神思飞扬，也牵动我少女多梦的情怀。“花飞花谢花满天，风刀双剑严相逼。”面对纷纷扬扬凋残的落红，你幽幽长叹。是叹花的“明媚鲜艳能几时，一朝漂泊难寻觅”，更叹你自己寄人篱下，身世飘零的凄苦。你一瓣瓣将花收入锦囊，一点点掩尽风流艳骨。一句“冷月葬花魂”是何等凄婉哀绝！寻着这份凄美，将其定格为永恒。

其次，读书让我掌握了一些育人的艺术、教学的方法。每当面对后进生无计可施、垂头丧气时，我又约会陶行知先生。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高境界深深地震撼了我。陶先生说：待生如子。没有爱便没有教育。“当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我细细品味，深刻地认识到：教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生的心里。教育上的爱，不是为了达到一个目标而做出的一种姿态，它是一种理想、一种情感、一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响地体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。是啊，因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放精彩。

第三，读书让我理解和宽容我们的学生。在平时教育中，批评与惩罚往往是教师教育犯错学生最常用的法宝。作为教师，总希望自己的教育方法能够“立竿见影”，但是有些做法往往给学生造成心理障碍。所以，我在做学生思想工作时，总会采用暗示、说理、感化等手段。我对课堂上做小动作的学生多加暗示，让他专心听课的同时，多给他发言的机会；对后进生，仔细观察，善于发现他们身上的点滴进步，及时表扬鼓励。让他们在老师的宽容中找到自己的不足，从而产生学习兴趣和集体荣誉感。

复习阶段，学生情绪很不稳定，我常常忍不住上火，但理智告诉我要冷静的面对，毕竟教师表面上的强悍并不能收到最好的效果。李镇西在《爱心与教育》中，有这么一段话：“常常有人问我当一个好老师最基本的条件是什么，我总是不假思索地这样回答，„拥有一颗爱学生的心！‟”他告诉我们：爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，把学生当作自己的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。我们对学生的爱，不应是居高临下的，而应该是平易近人、发自肺腑的，如同对朋友的爱。

与书为伴，我的生活少了一份平淡，多了一缕充实，添了一抹精彩！让我把目光停留在美丽的瞬间！感谢读书，让我成长；感谢读书，让我坚强；感谢读书，让我心中充满阳光！