简笔画讲课稿

第一篇：简笔画讲课稿

简笔画的造型概括法

第一幻灯片：

大家好，我今天所讲微课的内容是中等职业学校学前教育专业高等教育出版社简笔画（第二版）第一章第四节的内容，课题为《简笔画的造型概括法》。

第二幻灯片：

看，这只小花猫是多么的可爱啊！这与我们本节课所讲内容有什么联系呢？ 第三幻灯片：

通过观察屏幕，同学们会发现原来小花猫还可以这么画，并且画的这么简单和概括，线条竟然运用的如此流畅。第四幻灯片：

同学们再看一下屏幕，看这森林多么茂密，看上去犹如进入了仙境一般。第五幻灯片：

还有这课古老的树，它坚韧而挺拔，茂密而旺盛，但是面对这么复杂的树我们怎么去画它呢？ 第六、七幻灯片：

通过这张我们不难发现，原来树可以这么画，同学们仔细观察一下。第八幻灯片：

由此看来，这些复杂、繁乱的参天大树在画的时候进行了提炼和修整，这就是我们所要给同学们介绍的简笔画，那么什么是简笔画呢？简笔画也称简笔造型，是用相对简单的笔法、色彩、造型，形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象化语言。第九幻灯片：

简笔画虽然造型手法比较简单，但同样应该具有很强的表现力和一定的艺术感染力，在简笔画造型过程中，我们通常采用概括法。

把这么复杂的树概括一下就可以画出来了，原来是运用了简笔画的造型概括法，通过牡丹我们总结一下概括法的定义：所谓概括法，就是将物象复杂、繁乱的结构和造型进行提炼、修整，抓住主要的结构和造型进行表现的一种方法，也叫省略法。

第十、十一幻灯片：

茂密的竹林，在我们简笔画当中也可以这么画，看来简笔画太神奇了。第十二幻灯片：

由此看来，复杂、繁乱的东西我们将其提炼和修整，也可以直接省略，这就是所谓的简笔画的概括法了。同学们说是不是很简单啊！第十三幻灯片： 通过学习，下面给同学们布置一个小作业，根据本节所讲内容尝试运用概括法创作一幅植物或动物的简笔画。同学们试着画一下。第十四幻灯片：

我的微课到此结束，谢谢！

第二篇：简笔画专题

小学美术简笔画教学设计

教学目标：

1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;

2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底;

3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好;

教学重点与难点：

1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

教学过程

一、猜猜我是谁?

通过猜谜语小游戏，激发学生对本节课的求知兴趣，从而导入课题。

二、简要介绍简笔画的概念、构成和种类。

三、作品欣赏

通过欣赏一些简笔画成品，激发学生对简笔画的兴趣。

四、跟我学画画

五、课堂小结

第三篇：简笔画

《简笔画》教案

课程名称：人教版小学四年级第一课—《简笔画》 课程类型：新授课 课

时：1课时

教学目标：通过简笔画的临摹训练，使同学们入门基础的造型训练和色彩训练。

重难点：

一：重点：简笔画基本造型的训练

二：难点：简笔画的色彩搭配 教

具：铅笔、水彩纸、马克笔、橡皮

教学过程：一：课程导入：以图片展示方式导入，通过观看国外大师的简笔画引导学生进入课堂。

二：教学过程：

1.老师介绍ppt里面的范画和简笔画的概念，同时提问同学们关于简笔画的一些问题。

2.老师带领学生一起完成一幅简笔画作业，期间老师会巡视课堂指导学生，解答学生的疑惑，分享老师的经验。

3.老师评讲学生作业，布置课后作业。

教学反思

第四篇：《简笔画总结》

简笔画总结

在这一学期的学习中，简笔画小组的成员能掌握简笔画的基本要领，能用简单的线条组合成一个完整事物图形，在活动中增强了动手能力，团结合作能力，提高了审美水平。现将本学期简笔画小组的活动情况总结如下:

1、加强本小组成员对简笔画的认识。通过适合小学生学习的作品展示，让学生进一步认识简笔画，调动他们的学习兴趣。

2、简笔画是通过绘画知识和技能的训练有意识地培养和引导儿童开动脑筋，发挥想象并获得独立思考能力的一种直观而形象、鲜明而生动的简单绘画形式。它作为一门艺术，不但具有特殊的审美价值，而且能使儿童小养成爱科学、爱艺术、爱学习的好习惯；能够帮助儿童用灵巧的小手描绘面画，开发大脑，启发智慧，掀开幼稚而天真的童心。我通过讲课与实践相结合，让学生初步掌握了简笔画的要领，知道了画简笔画的基本顺序，掌握了先上后下，先左后右，先整体后局部的描画方法。

3、简笔画与我们平常所见的图画不一样，简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象。上个学期的活动中，主要通过示范讲解，并让学生动手绘作，在活动中了解简笔画的构成。本学期选取了更多的图案让学生进一步了解简笔画。一.首先激发学生的兴趣。

兴趣是学习画画的基本动力。对于小学生来说，画画他们特别的喜欢。他们总喜欢在课余时间拿出水彩笔在本子上涂鸦。简笔画的学习就是奠定基础的。

二.在情景化的活动中培养学习兴趣。根据学生易将美感与情绪体验相联系；喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与美术教学结合起来，以激发孩子的绘画兴趣。因为有了情景的导入，每个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让孩子能快乐地参与到活动中去，收到了寓教于乐的效果。三.营造环境激发创作热情。

学生的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让学生展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西，可以在教室里放上各种圆形的物品，让学生一边找一边来画，由于美术活动气氛宽松，形式灵活，使孩子们有自由发挥的空间。自由的抒发了学生的努力和真挚的情感，因此，定期对学生的作品进行评点是必不可少的。在评点时，可以先听听各为学生的看法，再由老师当着所有学生指出画的可取之处，并给予鼓励表扬，让学生互相学习，互相交流，互相促进。

兴趣小组活动总结

（2012-2013学第二学期）

学校：尧舜实验学校 班级：二年级二班 学科：简笔画 姓名：滑双坤

第五篇：简笔画

简笔画：万圣节笑脸南瓜（pumpkin）画法 分步阅读

简笔画：万圣节笑脸南瓜（pumpkin）画法，是用铅笔画简笔画图片的方法，画者可以根据自己喜好涂上漂亮的颜色。

工具/原料

 铅笔、橡皮、纸、色笔

方法/步骤

给笑脸南瓜先画一个小椭圆。给笑脸南瓜画上上面的花托。

给笑脸南瓜画一个圆圆的“大肚瓜”。给笑脸南瓜画出一瓣一瓣的痕迹。给笑脸南瓜画出两个可爱的眼睛。

给笑脸南瓜画上一个可爱的“大嘴巴”，并注意擦掉多余的线条。给笑脸南瓜画上两颗可爱的牙齿。

给笑脸南瓜画上可爱的舌头，并可以适当的调整嘴巴的大小。简笔画笑脸南瓜画好了，知道吗，南瓜的英文单词是pumpkin。

1.0 可以给笑脸南瓜涂上漂亮的颜色。下面的是用油画棒涂的颜色，画者可以用水彩笔或马克笔涂颜色哦