专题学习研讨发言稿

第一篇：专题学习研讨发言稿

专题学习研讨特色亮点和专题学习研讨重点发言稿

按照学习安排，我就结合自身实际，围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念”这一研讨主题，做一简要发言，与大家共同研讨，有不对之处，敬请批评指正。

“严以修身”就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。我国传统思想道德中的“修身、齐家、治国、平天下”，将提高自身的思想道德修养放在首要位置，可见树立正确的思想道德观念，是做人、做事的基本前提。习书记提到的“总开关”问题，也强调了坚定理想信念的重要性。解决好世界观、人生观、价值观的问题，就能把握控制好思想源头，才可以从根本上改变党员干部不好的作风状况和行为方式。

作为一名党员，要积极加强自身修养，慎独慎微、勤于自省，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断完善人品操行，提高人生境界，做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。如何能做到这样的领导干部，首先要“严以修身”，这怎样做到，我想应该从以下四个方面做起：

一是加强党性修养，坚定理想信念。党性修养是共产党人的立身之本，理想信念是共产党人的精神支柱。加强党性修养，坚定理想信念，要求党员干部必须要坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，特别是要学习领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持政治上的清醒和坚定，进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在思想和行动上自觉按党性原则办事。二是提高道德境界，追求高尚情操。面对世界范围内思想文化交流、交融、交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元、多样、多变的新特点，在提高道德境界上，必须要大力培育和践行社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观就要认真学习以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系，以此不断提高道德境界和高尚情操，带头做到爱国、敬业、诚信、友善。

三是自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气。做“一个脱离了低级趣味的人”，是毛泽东早在抗日战争时期就向党员干部发出的号召。

第二篇：学习十九大研讨发言稿

学习十九大研讨发言稿

牛艳芸

27年前，我抱着“看到孩子们灿烂的笑容、家长满意的目光”的心愿走上了热爱的教育岗位，一直以来，初心不忘。

10月18日，党的“十九大”顺利召开使中国成为了全球关注的焦点。习近平同志在报告中提出：“优先发展教育事业。”作为一个教育工作者，自己所热爱、所从事的教育事业被党和国家放在如此高的地位，我倍感振奋，受到极大的鼓舞。我知道我们的使命就是要用自己的实际行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生的心田、转化为日常行为。

作为一名小学校长，我们要通过专题研究、加强日常管理、进行人文关怀、健全培训和评价机制等方式加强教师培训，让新教师尽快适应教学岗位，争取在岗位上早出成绩，尽快成熟，让有经验的教师充分发挥优势，将自己多年的教育教学经验形成独特有效的教育模式，培养出更多优秀的学生和年轻教师，办好人民满意的教育。

报告中提到要“推动城乡义务教育一体化发展”，我们要继续深化与区直学校的联系，“手拉手”，围绕提高农村地区教育质量这一核心大力开展专题讨论和研究，让我校教师得到锻炼和提高。我们认识到，总书记提出的“学有所教”即努力让每个孩子都能享有公平而优质的教育，正是我们今后必须探索教育创新、提升教育质量的目标。我们将以“创办具有国际视野、高品质、以博雅教育为特色、可持续发展的优质学校”为目标，创造一切可能的条件，满足学生全面发展的需求，真正做到“学有所教”，为学生一生幸福奠基。

报告中还特别指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”也就是说，我们要把学生作为一个完整意义上的人来对待，才能真正地为学生的未来着想。当教育能满足学生的合理需求，当学生的兴趣和自主性被解放出来，当创新精神和实践能力成为人发展的核心价值时，这才是真正的素质教育。

同时报告着重指出，“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”一方面，我们要把师德建设与立足岗位、敬业奉献结合起来，与提高素养、展示形象、发挥表率作用结合起来，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，为学校的健康发展提供有力的队伍保障；另一方面，我们要认识到每个学生都需要爱，要把对学生的头疼变成心疼，要对学生深爱、厚爱、加倍的爱，多一份耐心、细心、爱心，就会多一名进步的学生，老师要走进学生的心灵，尊重他们的身心成长规律。

总之，教育是一项宏大的事业，也是一项需要沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。每天多努力一点，我们的学生离成功就近一点。爱学生不仅要付出大艰辛，还要有一颗无私、忘我的心。在教育岗位上，我们要用师爱滋润学生，用生命承载教育，用平凡演绎伟大，用对党的教育事业的无限忠诚谱写出感人的篇章。

第三篇：学习三个白皮书研讨发言稿

学习三个白皮书研讨发言稿

历史是现实的基础和前提，现实是历史的发展和延续，新疆几千年的发展史以铁的事实证明自古以来新疆就是中国不可分割的一部分。今天党支部组织我们一起集中学习了《新疆的若干历史问题》《新疆的反恐、去极端化斗争与人权保障》《新疆的职业技能教育培训工作》等三个白皮书，通过学习让我更加深刻认识到在当前严峻复杂的对敌斗争形势下，“三个白皮书”无疑是有力的思想武器，对进一步统一思想、深化认识、贯彻落实党中央治疆方略、扎实推进社会稳定和长治久安总目标具有重大而深远的意义。

白皮书运用马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，坚持中华民族共同体意识和视野，从祖国历史发展全局界定和研究新疆区域历史发展，着眼于中华民族与新疆各民族、中华文化与新疆各民族文化的相互联系，认真回答了新疆若干历史问题，明确阐明:新疆是我国领土不可分割的一部分，多民族大一统格局是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势;新疆各民族是中华民族血脉相连的家庭成员，实现中华民族伟大复兴的中国梦是各族人民的共同利益;新疆各民族文化扎根于中华文明沃土，是中华文化不可分割的一部分;新疆是多种宗教并存地区，促进宗教关系和谐是新疆稳定繁荣的历史经验等等。这些基本观点，为解决新疆意识形态领域特别是历史领域的现实问题提供了重要遵循，为统一新疆各族干部群众对若干历史问题的认识提供了重要共识，为掌握新疆意识形态工作的主导权、主动权、话语权提供了重要思路。为我们严守意识形态主阵地，抵御并反击外界意识形态攻击提供了强大支撑。在当前复杂严峻的对敌斗争形势下，白皮书的发布无疑是有力的思想武器。

借助对白皮书的学习，我简要谈一下我的认识，不足之处，请大家批评指正。

一、牢固树立总目标，做社会稳定的守护人。

通过对“三个白皮书”的学习，我充分认识到新疆目前最重要的任务就是要维护社会稳定和长治久安，这是我们做好一切工作的根本前提和保证。新疆是老一辈革命先辈用青春、热血拼出来的，是新疆各族同胞团结奋斗出来的，是在党和国家的正确引领下出来的，在漫长的历史发展进程中，新疆从无到有的历史巨变让世界瞩目。而日益猖獗的“三股势力”为了达到分裂祖国的罪恶目的，蓄意歪曲历史、混淆是非，妄称新疆为“东突厥斯坦”，鼓噪新疆“独立”，还通过各种方式进行宗教极端思想渗，简直可恶至极。我们在面对暴力恐怖和民族分裂时，要做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，在反对“三股势力”斗争中打头阵、做标兵，决不阳奉阴违“两面人”，以坚强的党性作保证，以担当的精神作保证，绝不对上级决策部署评头论足、绝不对上级决策部署阳奉阴违、绝不对上级决策部署搞变通，坚决做到执行纪律无条件、遵守规矩不含糊、守住底线不逾越，坚决落实中央决策和自治区党委部署。

二、牢固树立总目标，做转变作风的带头人。

作为一名基层党员干部，我们要强化责任意识，把维稳工作做为首要任务。我们要坚定不移地贯彻中央关于新疆工作的各项决策部署，旗帜鲜明地与民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定。坚持党的领导是维护民族团结，促进新疆稳定的重要保证。我们要有责任心，这样才有责任感，才会尽心、尽力、尽责。我要坚定信念，忠诚于党，把全心全意服务人民作为一切工作的出发点和落脚点，在任何时候、任何情况下，都不要忘记群众、脱离群众，都要为了群众、服务群众。在工作中牢记党的宗旨，带头执行政治纪律和政治规矩。切实转变工作作风，工作上要敢于担当、不推卸责任，坚持原则，真抓实干，勤练本领；行动上要鼓实劲、出实招；在思想上与以习近平同志为核心党中央保持高度一致，为实现新疆社会稳定和长治久安总目标多尽一份责任，多做一份贡献。

三、牢固树立总目标，做民族团结的模范人。各民族大团结是中华民族大家庭的最高利益,是社会稳定、经济发展、人民安居乐业的幸福源泉,是我们的优良传统和政治优势。当前,我国正处于发展的关键阶段,应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展的任务很重,改革发展稳定的任务很重。我们要牢牢抓住并切实用好当前的重要战略机遇期,把方方面面的力量和智慧凝聚到保增长、保民生、保稳定上来,凝聚到全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大事业中来。必须高举各民族大团结的旗帜,坚决维护祖国统一和民族团结,旗帜鲜明地反对各种分裂破坏活动,为我国经济社会的发展创造良好环境和条件。在新疆，民族团结是各族人民的生命线，我要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样与各族人民紧紧抱在一起，把民族团结落实到日常的工作、学习和生活中，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，坚决与破坏民族团结的行为做斗争。我不仅要把维护民族团结作为自己的政治责任，更要教育引导各族群众共同去维护民族团结的大好局面。

四、牢固树立总目标，做群众工作的领路人。我要帮助广大居民群众了解和掌握各项惠民政策，提高群众对各项惠民政策的知情权、参与权和监督权，确保政策落到实处，帮助群众更好地运用这些政策解决困难、促进生产、改善生活。我要通过每周升国旗、农牧民学校、入户走访，大力宣传党的政策，祖国大家庭的温暖，党和国家对新疆的关怀，宣传新疆经济和社会发生的翻天覆地的变化、新疆各族人民生产生活条件的巨大变化，宣传贯彻党的十九大精神，宣传党和国家的各项惠民政策的贯彻落实和各族人民的获得感、幸福感，引导各族群众感党恩、听党话、跟党走。

安定和谐的社会环境是民心所盼、众望所归。我相信，有党中央的坚强领导，有自治区党委的正确部署，有各族群众团结一心的坚强后盾，一定会给予“三股势力”以毁灭性的打击，实现社会稳定和长治久安总目标。

第四篇：**三个白皮书学习研讨发言稿

**三个白皮书学习研讨发言稿

根据学校党支部“**”主题教育的安排，我深入学习了《**的若干历史问题》《**的反恐、去极端化斗争与人权保障》《**的职业技能教育培训工作》等三个白皮书，现根据主题教育集中学习研讨方案要求，结合自身学习情况，发言如下：

一、体会认识

通过学习让我深刻认识到在当前严峻复杂的对敌斗争形势下，“三个白皮书”无疑是有力的思想武器，对进一步统一思想、深化认识、贯彻落实党中央治疆方略、扎实推进社会稳定和长治久安总目标具有重大而深远的意义。

“三个白皮书”运用马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，坚持中华民族共同体意识和视野，从祖国历史发展全局界定和研究**历史发展，着眼于中华民族与**各民族的相互联系，并认真总结了**历史的变迁及党中央治疆方略、反恐维稳、去极端化的成效。

“三个白皮书”有力解答了**意识形态领域深层次矛盾和问题，进一步明确了**若干历史问题的一系列基本观点，为做好**意识形态领域和反恐怖、去极端化斗争提供了重要依据。

二、差距不足

通过学习和深刻反思，发现本人也存在差距不足。一是学习中存在学习形式也比较单一，仅满足且停留在书面上的学习，还不能紧密结合自身岗位实际，用理论指导实践，政治领悟能力还需要进一步提高；二是领会精髓还不深。对“三个白皮书”仅仅是通读了一遍，做了些笔记，记了一些基本内容，对一些理论还没有完全吃透吃准，没有完全准确把握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，其中涉及一些党中央治疆方略领会的还不够透彻。三是结合学习内容，对身边人和学生进行思想教育还不到位。

三、立场态度

我作为党员干部要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，紧紧围绕总目标，把学习内容紧密联系个人思想和工作实际，深化认识，查摆问题，找准差距，对标整改，推进工作。作为党员干部，必须在思想上政治中工作上生活中与总书记为核心的党中央保持高度一致。

观看专题片《我们走在大路上》发言稿

--伊宁县第一职业高中

美发1班班主任

帕里代·哈森

在庆祝伟大祖国中华人民共和国成立70周年之际，每天守在电视机前就是为了看《我们走在大路上》。根据学校党支部安排今天我们也集体观看了感动人心的专题片《我们走在大路上》。现结合个人思想和工作实际，谈几点心得体会:

24集文献专题片《我们走在大路上》很好地把建国70年以来，国家的发展变化重新梳理一遍，通过此次的观看学习，我深知自己肩负的历史使命，真切领悟到我们现在的幸福生活是多么来之不易，那都是革命先辈用鲜红的热血换回来的。作为一名党员干部，我深知我自己的不足，现在认识到通过学习红色精神，在知识上武装好自己，在行动上向党组织靠近，思想上政治上生活上与党中央保持高度一致，尽职尽责完成工作任务。

结合观看的内容，按照“**”主题教育进行了对照检查与反思，发现自己在加强党性修养和作风养成、提高执行力等方面还有很多不足之处。尤其是对一些政治敏感性、坚定性很强的问题，涉及意识形态领域的复杂斗争问题，缺乏必要的警惕性和鉴别力，不能及时认识到问题的严重性，看不到潜在的风险，比如：身边出现灰色言论有损党的形象的时候，不能态度鲜明的维护党的形象拥护的纲领，政治敏感性不足，较真碰硬的底气和勇气不足。

在今后的工作中，提高学习认识，切实加强党性修养。结合主题教育的要求，带头深入学习总书记系列讲话内容和“三个白皮书”等，重点要加强理想信念、优良传统和党风党纪及廉洁勤政理论学习，通过学习加强党性修养和作风养成，形成自觉接受监督的意识；通过学习提高政治鉴别、政策运用、知人善任的能力水平；通过学习使自己自省、自警、自励、慎独、慎行，耐得住寂寞、经得住诱惑，坚持

原则，敢于抵制不正之风。

第五篇：研讨发言稿

高三第一次月考命题研讨发言稿

贺亚娟

各位老师：

下午好!今天我对高三第一次月考命题思路和意图作以简单的汇报和说明。

一、命题指导思想

本次月考测试目的是了解高三学生的语文基础和语文复习备考一个多月来的效果，及掌握学生复习备考中存在的问题，为学校后阶段的语文教学和备战高考提供比较科学的参考数据。

试题按照《陕西省2017年普通高校职业教育单独招生统一考试语文考试大纲的说明》的要求，参考“2016年普通高校职业教育单独招生考试（陕西卷）——语文”试卷的结构，通过七大题24小题，考查学生的语文识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究等六大能力。

试题能综合表达高中课程标准实施的基本要求，反映语文高考改革的新趋势，努力体现语文学科的应用、审美、探究的特点。

二、考试内容分布

本试卷共七大题24小题，满分100分。第一大题为语言基础知识运用，5小题共10分；第二大题阅读，4小题共8分；第三大题现代文阅读，4小题共12分；第四大题为文言文阅读，4小题共10分；第五大题为诗歌阅读及默写，4小题共12分；第六大题为语言运用，2小题共8分；第七大题为作文，共40分。

三、试卷特色

1．试卷整体结构、基本考点和能力考查等方面，严格按照陕西卷特点而设置。

命题严格按照《考试大纲的说明》规定的六种能力：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究。这样严格模仿2016年单招高考的命题方式，旨在努力创设高考考试的真实情景，为学生参加6月份的大考做好充分的准备。

2．试题选材既有较强的人文教育价值，又有鲜明的时代感。选择新鲜的时事材料入题。不管是词语运用题材料“中国式过马路”，还是病句材料中的“泰山脚下的山东小吃”“全国各地的灰霾天气”“市场经济中的包装和炒作”，还是现代文阅读中的问题“莫言获得诺贝尔文学奖后的自我评价”，还是语言运用题中的“编者按”及作文材料。这些材料，或具有鲜明的时代感，或具有很高的人文教育价值，旨在让学生在作题的同时，既看到最新的时事，又潜移默化地受到人文教育，可谓一举多得，符合语文课程标准的要求。

3．试卷的难度设置比正式考试的试题略难。

这样有利于区分，有利于发现问题，有利于后阶段的备考。4．稳中有变，敢于创新。

在稳定的基础上，本份试卷在局部上也有一定新的探索。同时，必考命题的切入点也有所创新，作文，虽然也是话题作文，但写作既可以写成立论文章，也可以写成评论文章，这些变换能够引导学生辨证地看问题。

以上就是我高三月考命题的整体思路和意图，如有不妥之处，请大家多多指正!