试讲稿 《吨的认识》

第一篇：试讲稿 《吨的认识》

吨的认识

上课之前老师给大家讲个故事，很久以前深林里住着小熊、小马、小牛和小兔四个小动物，有一天它们相约出去郊游，但是它们出去必须经过一座桥，而桥上写着限重1吨。小熊重400千克，小马重300千克，小牛重500千克，小兔重100千克。它们不知道能否同时过桥？大家能帮它们计算吗？我们在之前只学过克和千克，那1吨到底有多重呢，跟千克和克又有什么关系呢？这就是我们今天要学习的吨，通过今天的学习，我们就能帮助它们了。我们知道1千克=1000克，吨和千克也具有这样的关系，1吨=1000千克。通过这个关系，现在请大家分组讨论下，能否同时过桥。请最后排穿黄色衣服的女生说下你们讨论的结果，很好，请座。他们讨论的结果是正确的，她说：“不行。因为400千克+500千克+100千克=1000千克=1吨，再加上300千克，就肯定超过1吨了，所以四个小动物是不能同时过桥的。”我们已经知道了吨和千克的关系，那么我们来近一步感知1吨。我们全班有四十个小朋友，如果每个小朋友的体重都是25千克，那么我们全班同学的体重合起来就刚好是一吨，那么大家通过刚才故事里的小动物的体重来组合下，看看怎么组成1吨。好，请第一排中间的男生说下，很好，回答的很正确，这为同学的思维很敏捷。他说：“两头牛刚好重1吨。”大家还有其他答案吗？好，倒数第二排的同学举手了，请你回答下。大家为他的勇敢鼓掌鼓励下，她说“两匹马和一只熊刚好1吨。”大家说她回答的对吗？对，很正确。还有没有想回答的，我们还请一位同学来回答下。好，请最后一排靠窗的同学来说下。不错，他说的也很正确，他说：“两只熊和两只小兔刚好是1吨。”看来大家已经感知了1吨的重量了，接着我们来看看3吨等于多少千克呢？1吨=1000千克，3吨表示3个1吨，所以3吨=3000千克，反过来我们看下，6000千克等于多少吨呢？6000千克表示6个1000千克，所以6000千克=6吨。大家明白了这种关系了吗？大家都清楚了啊，为了检验下大家了解的情况，请大家看看5吨等于多少千克？7000千克等于多少吨呢？大家先思考下，然后请两位同学上来写出他们的答案。好，请上来写下。5吨=5000千克，7000千克=7吨。大家同意他们的答案吗？大家都是这个答案吗？大家都是的啊，对，那大家都写对了。大家反应都很快，我们都自己的表现掌声鼓励下。最后，我们来总结下1吨等于多少千克。1000千克，很好，大家回答的很正确。今天的家庭作业是，大家举出生活中用吨作为单位的物体。

第二篇：试讲稿：认识周长

试讲稿：认识周长

1、故事导入

同学们，知道这是哪吗？对了，羊村。羊村正在举行运动会呢？懒羊羊也准备参加。瞧他正在跑步呢？有什么问题吗？请你说，它偷懒，没有绕着边线跑。懒羊羊听了同学们的建议，又跑了一遍，请看，请你说：还没有跑完一圈。有了同学们的建议啊，懒洋洋又开始跑了，同学们猜猜他会怎么跑，请你：从这跑到这，请你：还可以从这里到这里。看来啊，只要怎样跑，就是跑完一圈呢？你反应最快，请你说：从起点开始绕着操场的边线又跑回到起点。下面大家拿出食指，指一指这个操场的一圈。操场的一圈也可以说操场的一周。

2、探索新知

体验一周（摸一摸，描一描）

懒羊羊找到了操场的一周，我们也来找一找一周，好吗？。请同学们拿出你们的学具袋，里面有树叶，三角尺，数学书等等，你能摸一摸他们表面的一周吗？完成了吗？请你来展示一下。你摸了数学书封面的一周（利用我们的试讲稿当做书本展示一下）。请你：你摸了钟面的一周。请你……。真好，同学们都找到了他们的一周。羊村长看到我们同学这么能干，又给我们带来了一些平面图形，请大家用水彩笔描一描他们的一周。哪位同学愿意来展示一下你的答案。同学们的动手能力真强啊！教学封闭图形

这个图形有一周吗？你来说：为什么没有呢？厉害，说的有理有据，因为它从起点开始没有回到起点。仔细观察这些图形，怎样的图形才有一周呢？你的想法总是与众不同，请你说：对啊，只有封闭图形才有一周。掌声送给他，多么专业的说法啊，真有数学眼光。教学周长，揭示课题

老师带来了一个钟，同学们请看，它有一周吗?现在为了给这个钟镶上美丽的花边，怎样才知道需要多长的材料呢？你来说说看，量一量它一周的长度。真棒，我们也可以换个词来说：周长。这就是我们今天要学习的--周长。在数学上我们把封闭图形一周的长度叫做周长。圈关键词

在这句话中，你觉得哪些词比较重要呢？请你说，封闭图形。是啊，只有封闭图形才有一周。你来说：一周。同学们说的真好。测量周长的方法

现在我们知道什么是周长，那怎样才能知道这个钟的周长是多少呢？下面请四人为以小组合作讨论。完成了吗？你们小组讨论的最激烈，请你们小组派个代表来说一说：你来说：先用绳子绕这个钟面一周，然后测量绳子的长度。你的表达真流利，谁还能像他这样说一说：请你，请你，真棒，我们把这个方法叫做化曲为直法。

你们小组还有不同意见：请你们说说看：你的意思是把这个钟面放在尺子上，首先定好一个点放在零刻度，然后绕着尺子滚动一圈，又回到这个点，对着几，周长就是几。真像个小老师说的头头是道。我们把这种方法叫做滚动法。

同一个问题，想出了这么多种办法，同学们真了不起。

刚才我们解决了钟面的周长，我们再来看一看这个三角形，怎么才能知道它的周长呢？请你说：量出三边的长度然后相加。真会动脑筋，下面请大家量一量算一算，看看谁又好又快。

3、巩固练习

同学们的表现真让老师觉得惊喜，现在老师想考考大家，你们敢接受老师的挑战吗？请看第一关：这些图形有周长吗？量一量，算一算。恭喜同学们通过第一关，请看第二关，这几个图形的周长有怎样的关系呢？同学们的反应真快。最后一关

4、小结

恭喜同学们闯关成功，这一节课，你有什么收获呢？请你说：你知道了什么是周长。请你说：你知道了怎么测量周长，你还想说：同学们的收获真多啊。

5、课外作业

课后请同学们独立完成习题册上的练习。

第三篇：认识方向 试讲稿

认识方向 试讲稿

同学们，愉快的一节课马上就要开始了，你们准备好了吗？嗯，那就开始我们今天的数学探究之旅吧！上课！同学们好，请坐。

上课之前先请同学们想一想，咱们最熟悉的校园里，都有哪些建筑物，哦，这位同学已经迫不及待了。你说，嗯，有漂亮的教学楼。还有呢，你说，有宽阔的田径场。你说，有长廊......咱们校园非常的漂亮，对吗？那今天老师想请大家当一回导游，领着外来参观者参观一下咱们的校园。好，那如果现在你介绍的时候，该怎么介绍呢？大家开动脑筋思考一下。你的坐姿真端正，你来说，哦，要按照一定的顺序来介绍，对，不能混乱，很不错。还有吗？你说，要把方向说清楚。真好。那你们知道刚才大家介绍的建筑物都在什么方向吗？这节课咱们一起来学习一下，认识方向。请看老师板书课题，认识方向。

你认识哪些方向啊？

你的坐姿真端正！你来！早晨太阳从东方升起，所以太阳升起的方向就是东方，这位同学解释的很清楚，值得大家学习，掌声送给他。

还有吗？傍晚太阳从西边落下去，所以太阳落下的方向就是西方。这位同学很善于学习，不错。

通过这两位同学的描述，我们不仅仅认识了东方和西方两个方向，似乎还藏着一个知识呢？你发现了吗？你的手举得真快。你说，东西是相反的，你真懂老师的心思。

那除了东西，还有吗？你来说，还有南北是吗？生活经验很丰富啊。不过你知道哪是北，哪是南吗？你来说，那是北，哦，妈妈告诉过你，对，这边是北，那哪边是南呢？这边，为什么？你说，东和西相反，那么南就和北相反，真善于类推。那在咱们的教室里面你能认一认东南西北四个方向吗？同桌交流讨论一下。这对同桌很默契，已经讨论结束，其他同学快一点。你来说一说：书橱在东方，窗户在南方，上课的电脑屏幕都是在西方，门在北方。掌声送给这两位同学。下面请同学们起立，老师说，你来转一转好吗？请同学们面向东方，面向南方，面向西方，面向北方，面向东方，你发现了什么？都是右转是吗？真聪明。

现在同学们认识了方向，那就请各位小导游,小组合作将咱们学校东南西北方向上的建筑物都绘制到平面图上吧.都绘制完成了是吗?哪个小组愿意展示你们的讨论成果？

这个小组的手举得真高，都愿意为小组挣得荣誉，第一个机会就给你们组吧。其他小组要认真倾听，这是对同学最大的尊重。好，开始吧。

这个小组在上面格子里面填写的大门,左边填写的是实验楼,右边是操场,下面写的教学楼,对不对?这位同学有意见是吗?你来说,他认为上和下填对了,左和右填反了,谁有好办法来证明是不是填反了?你说,他说把课本转一转,好办法,大家试一试.应该是左边操场,右边实验楼.改过来了吗? 还有不同的吗?2组的同学你来说.他们上面写的教学楼,下面写的大门,左边是实验楼,右边写的是操场,没问题对吗? 同学们,在咱们数学上通常有上北下南,左西右东的规定.你明白什么意思吗?你来说,就是上面是北,下面就是南,左边是西,右边就是东,小老师当的真好!请同学们按照这个要求修改一下你们的平面图,小组展示一下,这次都一致了吧.老师真的很佩服大家，通过自己的思考、动手操作解决了这么多问题，学会了这么多知识。老师这里有几个游戏，一起玩一玩吧！

第一个,我说你做.。请大家起立，按照老师的口令做一做.。请先向南走5步；再面向西点头微笑；请面向北跳三下；再面向东挥挥手。完成的真棒.第二关说一说,填一填,请大家拿出学习任务单,根据动物园平面图填空.通过一节课的学习，老师发现你们的学习力真的很棒！不过，知识的学习更在于内化，请同学们回想一下本节课，你有什么收获，那个同学愿意当一次小老师呢？哦，你来试着说说。

同学们，我们学习数学的价值在于到生活中去运用，所以课的最后，老师再送给大家一个开放性的数学作业：回家后和爸爸妈妈合作将自己家的客厅绘制成一幅平面图。好，今天这节课就上到这里了，下课！

第四篇：试讲稿

Good Morning,Ladies and Gentleman!I’m glad to have a chance to stand here.Today I will teach Unit 7 Hobbies.the first period for Grade four.Shall we start? It’s time for class.Good morning, everyone.Ok, sit down, please.Hello, boys and girls, I’m happy to see you.Can you sing an English song for me? Let’s stand up.And follow the video.Ok, are you ready?（播放视频）What are you doing? I’m watching TV.I’m watching TV.What are you doing?I’m cooking.Cooking, cooking, cooking.What are you doing? I’m eating.Eating, eating, eating.En

Yummy!What are you doing? I’m washing my hands.Wow, you did a good job.Handclap.Look, la lala, I’m singing.I like singing.How about you? Who can answer the question “what are you doing?” just like me.If you do it, I will give you a paster.But you should put up you hand.got it?Oh, This boy, you want to have a try? You please.You like playing basketball? good, this for you, sit down please.The next one, who can? This girl please, you like dancing?greatI like dancing too, this for you, sit down please.Nest one, you please.Oh, you like eating? I’m hungry.This for you, sit down please.Anyone else?You please.You like watching TV, don’t watch TV for long time.This for you, sit down please.You are so clever.Now look at the screen, I’m singing, I like singing.I’m painting, I like painting.I’m reading, I like reading.51

Look at this picture.What’s he doing? He is riding a bike.带读 my hobby is riding a bike.ice-skate ice-skating.My hobby is ice-skating.listen to music

listening to music

watch TV

watching TV

play cards

playing cards

make models

making models

中英互译

小白兔回家

good job!

游戏：policeman and thief警察抓小偷一个学生在座位上闭眼，另一个学生上台做动作，师提问：what’s your hobby? 全班回答句型，扮演小偷的同学做口型不出声，其他同学通过声音大小提示远近读句子

小组讨论句型what’s your hobby? My hobby is… Practice 1

总结所学单词和句型

第五篇：试讲稿

我的试讲稿 各位同学好：

大家先凭第一感觉告诉我：“我会不会是个称职的语文教师？”请你一定要说是啊，其实我对自己还是蛮有信心的，当然对你们更有信心了，因为你们选择了这里。

从今天开始就由我来给大家上语文课。说心里话，我更喜欢大家喊我导游而不是喊我老师。因为啥呀？因为我觉得语文是个大观园，里面妙趣横生，景致万千，接下来的日子我将带着大家一起玩转这个观园。大家说，有没有信心玩的高兴玩的满载而归？

我先问一下，你会不会看着桌子上一大堆数、物、化等试卷而大叹——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。眼看高考在际，你给自己打气：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。大家说，你想不想出口成章？想不想紧跟时代节奏的同时，又不少文化底蕴？

也许你要问：那要干什么？

回答是：学语文！

现在我问大家，喜欢语文吗？（不喜欢）是不是觉得一声平二声扬的很让人郁闷？还有来一篇文章解剖似的很罗索？还有最让你头疼的是怎么也凑不成一篇作文？其实语文全不是你想像的那个样子，他是一个大观园，来自生活，来自己你内心最真实的感触，你现在看着外面的景色联想一下，是想到函数了还是想到了各种优美的词汇了？肯定的说，人人本来就是一个文学天才。

所以呢，语文这个课只不过是一个工具，一个引子，由她来让引出你心中所想所感，由她来放松你紧绷的神经，所以利用好它，你，会更有自信！。

好，准备好了吧？今天呢，我就带着大家先熟悉一下这个大观园。

进园之前呢，我先问大家一个歇后语，猜对了才可以进---小老鼠看书－－（咬文嚼字-）。对，小老鼠看书－－咬文嚼字。

咬文嚼字，其实语文不过是咬文嚼字。可是有个条件啊，那要看你怎么去咬了，是囫囵吞枣，不求甚解，还是向小老鼠学习：咬出乐趣，嚼出滋味，做一只有品位的小老鼠。

比如说“赢”这个字，由：亡、口、月、贝、凡 组成。我们先看： 亡字当头，就是说要有危机意识；其次是：口，就是要口才好，多说；再是：月，就是要月以继日，珍惜时间；下一个是：凡，就是做平凡的事情，踏实，肯干；最后是：贝，就是成果。大家看看，只一个赢字就融合了那多的可推敲的东西，这可不是一般语言可以办得到的。所谓中华文化博大精深，可见一斑。

现在进了园，和孔子、孟子们“之乎者也”寒暄一阵之后，咱们先去看看文言文吧？这个大块头老是把咱们这些同学搞得晕头转向的，特别是诸子列国的人物列传。那怎么办呢？大伙放心，会有办法的。不过我们只要把《史记》拜访一下就行了。然后，再看几篇名文。如《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”怎么样？其景让大家心旷神怡吧？！日后我将和大家重游，将所有收归已有。现在咱们再去唐诗宋词那块去看看，这里从来是大观园中一大奇葩，多少风流才子，多少爱国志土都在等着我们呢？在“云霞出海曙，梅柳渡江春”之时，你可以和高适执手“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”也可以和欧阳兄共伤“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。自古读书三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。大家是不是觉得这块风景独好？颇绕韵味？想不想在这里多呆一会儿？看那边欧阳修，李煜正在争论谁的春水用得好呢？“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”大家说哪一个好呢？我来再加上一句：“离恨恰如春草，更行更远还生”。这语文的世界就是这样，可以让大家看到不知不觉熏染上一种儒雅的气质，凭添几许底蕴和深度。

累了吧？咱们找个长亭歇一歇。那边，元朝的纯朴人民正在给我们打招呼呢！嗯，此时，崔莺莺和张生正在含泪送别呢：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞、、、、、、咱们最好还是别打扰了他们，让他们多撒点离人泪，多吟几句“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起？”

嗯，休息了一会之后，咱们想一想下一站是什么？散文，这个大家或许最不喜欢的了吧？特别是试卷上一大篇阅读看来让人乏味，其实也不尽然。今天，我就让大家看看散文的美妙之处，也让大家煽情一番，看到秋风想到无情，看到落花流水想到漂泊异乡，也感受一下通感的手法，听听花开的声音，看看飞鸟的妩媚、、、、、、大家静下来想一下，心中最美或最恬静的情景。那需不需要找个感情流放的出口？那就写出来，定会妙笔生花。

到这里，大观园就快让咱们跑过来了，当然这是走马观花，肯定意犹未尽，那最后就再让咱们一起看看小说。这小说就最是贴近生活了，里面的情节人物其实都是现实生活的或贴切或夸张的写法，想必大家更容易接受和亲近的了。其实小说很简单，不就是那几项嘛，大家都可以随便编出个故事来。

游到现在，大家也累了，好好的整理一下，回味一下，到日后我还会继续做你们的导游，和大家一同仔细欣赏这大观园的妙处。在生活中学习语文，在欢笑中看花开，在泪水中看落叶。希望接下来的日子能和大家一起融入这个世界。