七年级上期半期考试后家长会发言稿（共5则）

第一篇：七年级上期半期考试后家长会发言稿

七年级上期半期考试后家长会发言稿

2011.11.8

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”

本学期工作重点1培养良好的学习习惯 2培养良性的竞争意识

班级教学理念 ：

关注每一个学生

不仅追求好，更追求进步

不看中一时成绩

希望每个人都有进步

考后显露出的问题：

1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！由于各个方面的原因，很多同学都在不同科目中出现“瘸腿”现象。

2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多

4.老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：

1个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现看似认真听讲，却听不见老师讲的话，开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

2.有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。更有甚者，不写作业。

竞争意识不强，时间观念较差，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。

4学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。

7.个别同学有抄作业现象.8.个别同学没有明确的目标.9.基础太差.10有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课没精神，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

考试之后我们做的

1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定培优补差学生名单。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过学生补差记录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。

3加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。

4、增强时间观念。

5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验

6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因.7.帮助学生确定目标

8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导

9.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识

10.加强跟踪力度

11、严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航；

12、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。

希望家长配合的工作

1、合理安排饮食，注意补充营养；

2、提醒孩子认真参加体育锻炼；

3、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。；

4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。

5、对子女的期望水平适中，不能一味追求高目标。

6、控制零花钱，引导孩子合理消费。

7、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。

8、引导孩子正确对待老师的教育。

9、始终关心孩子的学习，不要放弃努力，尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。

10、经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况；

11、注意学生各学科的全面发展。

12.晚上监督学习作业.13.注意观察孩子的异常举止.家长还要尝试从以下几方面着手：

①明确学习目的，培养正确的自我意识。让孩子懂得自己的成长、进步，都跟个人的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。只有目的明确，才能积极主动地参与学习。

②引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培养自信和责任感，并将此迁移到学习上，对培养学习的主动性是很有帮助的。

③让孩子懂得做事情都有两种态度：主动和被动。前者是积极的，是充满创造和快乐的；后者是消极的、痛苦的。多鼓励孩子，引导其在主动学习中得到收获和快乐。

2、对孩子的要求要合理。家长不切实际的高期待下，孩子心理压力往往很大。大多数孩子知道自 己身负重任，他们会尽心尽力读书以回报父母。学习成绩好的孩子，父母却要

求做常胜将军，所以孩子怕别人超过，丝毫不敢松懈。这种情况下，孩子容易紧张焦 虑，产生逆反心理；而成绩差的孩子总觉得不如别人，拼命想追却又追不上，心里痛苦不堪。这种情况下，孩子也容易产生自卑、自责心理，成绩往往不升反降，家长的努力适得其反。①绝不能盲目攀比，更不能拔苗助长。

②在客观了解孩子基础上对孩子的学习、生活和未来做科学规划。

3、要有耐心。育人是慢的过程，需要爱心、耐心和细心，育人要扎扎实实，要不得浮躁和虚荣

4、关注学生的学习过程。我们认为家长切莫仅仅以分数为指标评判孩子学习的进步，更要关注孩子的学习态度，学习过程中的努力。帮助孩子分析不足，找出学习中存在的问题，对孩子的努力及时肯定，并指出努力方向是否正确，帮助孩子重树信心。如果我们家长能够看到孩子的细微进步，给与他们适时的鼓励，孩子就会内心感激家长，并建立强大的自信，产生巨大的学习动力，从而有勇气面对学习过程中可能遇到的各种困难和挑战，至于成绩的提升自然是水道渠成的事情。

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。

第二篇：七年级上期半期考试后家长会发言稿（xiexiebang推荐）

七年级上期半期考试后家长会发言稿

2011.11.8

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”

本学期工作重点1培养良好的学习习惯2培养良性的竞争意识

班级教学理念

 关注每一个学生

 不仅追求好，更追求进步

 不看中一时成绩

 希望每个人都有进步

考后显露出的问题：

 1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！由于各个方面的原因，很多同学都在不同科目中出现“瘸腿”现象。

 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

 3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多. 4.老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：

 1个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

 2.有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。

 3.竞争意识不强，时间观念较差，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。

4学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。

5.考试心理状态调整不好。

6.学习不扎实,不能落实到实处.7.个别同学有抄作业现象.8.个别同学没有明确的目标.9.基础太差.10有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课没，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。



一、上课质量决定成绩

有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.二、效率产生差距

在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。周末、假期时间过于放松

三、作业质量要重视

有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。

考试之后我们做的1.2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。

3加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。

4、增强时间观念。

5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验

6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因.7.帮助学生确定目标.8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导.9.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识. 10.加强跟踪力度.

11、严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航；



12、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。

希望家长配合的工作

1、合理安排饮食，注意补充营养；

2、提醒孩子认真参加体育锻炼；

3、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。；

4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。



5、对子女的期望水平适中，不能一味追求高目标。



6、控制零花钱，引导孩子合理消费。



7、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。



8、引导孩子正确对待老师的教育。



9、始终关心孩子的学习，不要放弃努力，尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。



10、经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况；

11、注意学生各学科的全面发展。

12.晚上监督学习作业.13.注意观察孩子的异常举止.家长还要尝试从以下几方面着手：

①明确学习目的，培养正确的自我意识。让孩子懂得自己的成长、进步，都跟个人的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。只有目的明确，才能积极主动地参与学习。②引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培养自信和责任感，并将此迁移到学习上，对培养学习的主动性是很有帮助的。

③让孩子懂得做事情都有两种态度：主动和被动。前者是积极的，是充满创造和快乐的；后者是消极的、痛苦的。多鼓励孩子，引导其在主动学习中得到收获和快乐。

2、对孩子的要求要合理。家长不切实际的高期待下，孩子心理压力往往很大。大多数孩子知道自 己身负重任，他们会尽心尽力读书以回报父母。学习成绩好的孩子，父母却要

求做常胜将军，所以孩子怕别人超过，丝毫不敢松懈。这种情况下，孩子容易紧张焦 虑，产生逆反心理；而成绩差的孩子总觉得不如别人，拼命想追却又追不上，心里痛苦不堪。这种情况下，孩子也容易产生自卑、自责心理，成绩往往不升反降，家长的努力适得其反。①绝不能盲目攀比，更不能拔苗助长。

②在客观了解孩子基础上对孩子的学习、生活和未来做科学规划。

3、要有耐心。育人是慢的过程，需要爱心、耐心和细心，育人要扎扎实实，要不得浮躁和虚荣

4、关注学生的学习过程。我们认为家长切莫仅仅以分数为指标评判孩子学习的进步，更要关注孩子的学习态度，学习过程中的努力。帮助孩子分析不足，找出学习中存在的问题，对孩子的努力及时肯定，并指出努力方向是否正确，帮助孩子重树信心。如果我们家长能够看到孩子的细微进步，给与他们适时的鼓励，孩子就会内心感激家长，并建立强大的自信，产生巨大的学习动力，从而有勇气面对学习过程中可能遇到的各种困难和挑战，至于成绩的提升自然是水道渠成的事情。

5、关于辅导班的问题。对成绩不理想的学生来说，课外辅导无疑是必要的，但任何时候上补习班和请家教都只能是课堂学习的辅助手段，只有课堂学习才是孩子学习的关键环节，绝大部分孩子成绩差就因为其没有专心听课。只依赖家教和补习班而忽视课堂学习，是本末倒置。不管是对孩子来说还是对家长来说，这都是一个极大的损失，而且往往得不偿失。长期的补课往往容易造成孩子的依赖心理，更助长了其上课不听讲、课后吃小灶的心理。真正意义上的补课，是有针对性的查漏补缺，而不是把课堂上的东西再学习一遍。家教和补习班虽然可能对孩子个人问题的针对性更强一些，但补习和家教在备课和授课的系统性上还是无法和课堂教学相比的。因此，家长一定要想办法，引起孩子对课堂学习的足够重视，并在此基础上，利用补习班或者家教来弥补孩子以前学习上的缺失。

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。

第三篇：2014年上期初一班半期考试家长会发言稿

初一（2）班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！首先，请向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。谢谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的初一（2）班的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心、对我们学校的工作的支持，对我这个班主任的信任。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报一些班级的基本情况,半期考试后成绩的分析，研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的学习，使我们每个孩子都能取得进步。

今天的会议我主要讲这几项内容：

一、由我来介绍各位任课老师班级基本情况：

（一）、学生、教师情况：

本班有学生65人，其中男生26人，女生39人。

语文老师（班主任）——韦玄

数学老师——赵庆

英语老师——余昌琼

政治老师——陈俊夷

历史老师——刘杰梅

地理老师——周之洋

生物老师——徐建波

美术、写字、音乐老师——吕小琴

体育老师——张克胜

任课老师都很认真负责，学识非常丰富，工作也特别认真，责任心很强。

二、班级的现状以及我们的措施

实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是十分巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子们的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，早读时不听课代表指挥，嘴巴不动，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交，这里的代表人物有李金泽、吴志强、杜梦焦、胡浩杰、袁川江等，班上大部分男生很懒，少部分女生也不积极。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与

学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个老师负责五、六十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。

这次半期考试反映了一些问题，家长手中拿的是我们班级的排名和年级的排名成绩表。其中就平均分来看，我们班语文年级第一名，数学年级第二名，英语年级第二名，政治年级第二名，历史年级第二名，地理年级第一名，生物第一名。全年级总共三百余人，年级前30名，我们班有14人，年级前60名，我们班有25人。成绩总分，我班有年级第一名周杰同学，第二名郑勇同学，但折合总分，我们班的第一名在年级上只能排到第3名，为什么呢？就是因为我们这个成绩的严格按照中考成绩来算的，其中语文、数学占120分，英语占100分，其余的政治、历史、地理、生物各占40分。部分孩子只按照自己的兴趣进行学习，只对“凶恶”的老师负责，不对自己负责，自觉性极差，需要老师的随时督促。其中最突出的问题就是偏科严重，要引起家长的足够重视，越是薄弱的学科，越要进行“地狱式”的训练，我经常给孩子们说，天才都是逼出来的，不要让老师的5+2等于0，在校学习了5天，回去两天，回来什么都忘了，建议每个周回去至少让孩子们保持3-4小时的学习，必须有家长监督。希望家长配合教育。下面公布一下每个学科的单科第一名：

语文——涂丽梅（90分），数学——周杰、周长江（100分），外语——雷世杰、周杰（97分），政治——傅昌梅、易礼霞（38分），历史——郑勇(90分），地理——袁世海、董吉友（79.5分），生物——周杰、郑勇、何森、袁川江（100分），让我们以热烈的掌声，对他们表示祝贺，希望他们百尺竿头，更进一步。

进步比较大的同学有：李双、张莲湘、熊艳。

退步比较明显的同学有：罗晓寒、王箐箐、刘慧琳、李金泽、曾鸿茹等。

三、希望家长予以配合的几个方面：

1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。

2、教育孩子遵守纪律。

3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

4、树立人人成才和全面发展的观念。

如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，手机垃圾，电脑网吧，电脑网络游戏，5、注重培养孩子的劳动观念。

要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。

各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。谢谢大家！再次感谢各位家长的到来！

第四篇：七年级上期段考后家长会发言稿

第二次家长会发言稿

各位家长：

晚上好，首先感谢您，忙碌中抽空来参会。有位教育家曾经说过，一位善于引导学生的好班主任，加上业务精通的科任老师，和一对称职的父母，便会培养出一位成功的子女。我想今天来参会的，都是称职的父母。

今天晚上主要有以下内容：

一、段考情况讲评及建议。

此次段考采用七、八年级错开加七年级各班学生打乱的方式，保证了一个考场内只有两名同班学生。同时学校严惩舞弊，所以，此次段考成绩真是可靠有效，极好的反映了子女前段的学习状况。

学生段考成绩通报。

1、本班前15名公布：

①汤女 629分 ②王多学：619分 ③赵京名：610分。④李权：588分。⑤徐风569分。

⑥兰佳547分

⑦陈顺536分

⑧胡景，531分； ⑨于刚哥，525分；⑩何洁，513分⑾李梦 510

⑿

程茜509

⒀王波501

⒁孙达500

⒂周楼宇 483。

2、总分优良差分段。

优

秀：600分以上；优 减： 500分~599分； 中偏上：450~499分；中偏下：400~449； 较

差：350~399；

极 差：350以下。

这样，您就清楚了孩子在学业上，目前所处的位置。

3、给家长的建议。

①当好学生在家时学习的监督人。

完成家庭作业是学生的基本职责。而我班学生中，不少后进的学生最基本的特征之一就是家庭作业没有完成，或完成质量不高。有的基本是要白天老师发现后督着他在学校用中午补才能完成，如王李，彭大，周啊，王友，姜昇，任宇，五城，杨桥，杨贞。越排在前面的越差；还有至少20人的作业，是应付式的，字迹潦草，选择题不看题目随选一个，问答题随便画一点，还留上许多空白，所以我们班作业的完成情况是不理想的。而老师的精力是有限的，现在也不能打学生，老打也没用，只能靠家长监督了。

有的家长抱怨：我又不懂，不会怎么监督？ 家长可看学生的态度：第一，是不是工工整整的做的，二是不是每项都做了，是极马虎做的，还是认真做的，简单识别方法，字的多少，过程的多少，很多格子和空白的题目，只写了点点东西，肯定是应付式的。第三，认认真真签字，确保学生的家校联系本上逐一打钩后签字；到实际作业上签字；第四，确保在家学习时间：每天至少两个小时。先是做作业，再是复习和预习；两小时后的时间，学生可自由支配。休息建议是9点较好。

②、用QQ查收学生家庭作业，了解学生当天在校表现。

家校联系的QQ群，以后派一名专职学生叫罗梦将家庭作业，详细的发在QQ群里，这个QQ群，建议家长自己加入，不要孩子加入，以免在群里乱发信息，极个别不会用的可要子女帮帮忙注册新的属于你的账号。我们也会安排颜家森发出个别在校表现好的或不好的学生让家长随时了解。你要记住这两个名字发的才是真实消息，其余名字消息就不一定正确。

③、同子女一道分析前半期学习的经验与教训，是经验的继续发扬；是教训的改正错误，找出对策。

建议家长用商量的口吻，和子女推心置腹的谈谈，详细了解子女学业上前半段情况，分析出没学好的真实原因，针对不足，商量出切实可行的办法。并写出如果没按照计划执行的处罚措施。然后要子女完成至少1000字的前半期学习情况总结。中上等的均要1000字，下等成绩至少500字，将他写在周记上。用以指导后半段子女的学习。特别指出，有个别家长将子女交给晚自习后，就不再检查作业签字的做法是极端错误的。

④给子女买本书写好的正楷字帖，坚持让学生一周写一篇200字的书法作品给你看后夹存。

工整隽秀的字，对学生来说非常重要；各科考试都至少有5分的卷面分，7科就是35分了。而阅卷老师一看到整洁秀美的字，作文分无形就提高了；阅读分、计算分、问答分都愿多给点。要注意的是，当你的孩子，由不写到写时，或者字有进步时，一定要由衷的表扬他，并提出你的期望。

二、前段表现讲评。

有好的表现，渐渐学生就会爱上学习；爱学习的学生，大多有好的表现。

1、表现较好的学生。各位家长，令人高兴的是，我班学生都非常活跃；乐于参加班级管理，非常想有展示自我的舞台。而且，我班学生均活泼聪明，乖巧可爱，待人有礼貌。① 热心班级事务，热情大方的主要有：

罗贞 方多

兰佳

杨楷 高阁

梦琴 胡月。② 热心班级管理，较为尽职尽责的有： 徐张 刚铭 黎佳 汤茜 夏优、王一。

2、表现有待转变的学生。

①上课严重不遵守纪律，搞恶作剧，随意走动位置，自由散漫。这是表现极需转变的学生。

主要是：任浩、王

一、李弓、其次是：卢苏 周彭 李鑫 杨雨、王友 易杰 ②有点打架斗殴等表现较差的学生。如记小过处分的周迎打架3次；被警告处分的彭鑫、张一驰参与外班、团伙打架。③穿流子衣服、吃槟榔、讲脏话等表现差的学生。

王

一、李攻、周鑫

建议引导孩子不再穿这样的衣服。④经常迟到的学生：陈森 陈湘

周工

彭玉

3、怎样了解自己子女一天在校的表现：我想加入班级群后，委派颜家、罗大梦同学在晚上大约六点发消息到群，个别表现极差的需要电话联系的由杨楷同学打电话告知您。

4、了解子女的问题后，该怎么办？

①、弄清问题的重点，同商量的口吻，引导学生自己说出自己的问题；再引导学生自己分析并说出问题的利、弊；再问问他既然这样该怎样做？引导子女自己想办法解决问题，家长适当建议；并要孩子说出承诺，说出没做到怎么办？然后再将此事写出深刻的说明书，在精美的日记本上写下来保存。如果子女字迹工整，字数突破600字，认识深刻，就证明家长的教育引导是成功的。②千万不要没问清原因就打孩子，这样毫无用处；适当的吓唬责打孩子是可以的，但尽量要少；要让你的家成为一个民主的家庭，家长就像子女的朋友，哥哥姐姐，但你不要忘了你比孩子有更丰富的生活经验和见识，对于孩子不正确的认识，你要引导他走向正确，不是任由其发展。

③不要把家长会上，老师提出的子女的问题认为是在批评家长或子女，这是为了让您更了解您的子女的在校表现，方便您更好的去引导他，向更好的方向发展；所以当子女问你，家长会上得情况时，说个善意的谎言，如迟到的孩子，您就说，老师表扬你最近迟到少了，然后你再问他是否以前常迟到？为什么？这样孩子没有对抗心理，就好沟通了。

5、引导子女高效利用自己的时间，避免“三闲”贻误聪明的子女。

“三闲”指的是，说闲话，做闲事，想闲事。什么是闲话，如上课时，讲与学习无关的话，回家后，把大量的时间用在闲聊上。下课时，说长道短，背地里讲人坏话；闲事，如上课做小动作，上甲课做乙事；回家后，没参加美术特长班，却在纸张上画个不停，下课后大声喧哗，逗逗打打；想闲事，如上课时，听着听着讲，走神了，想到这个星期要去外婆家做客，可以见到自己表弟，一起去钓鱼，一想就是十几分钟，甚至半节课；回家后，常常想写不着边际的事。“三闲”上课、回家的情形，是对学生健康成长没用的、而下课的情形是有害的。当然，我的意识是“三闲”分为无用和有害情况，前者是对学生自己说的，后者是对其它学生说的。

据统计，越是学习后进的学生，“三闲”越严重，占用的时间多，有的从早上出门，到晚上回家，讲的闲话达一、二百句，做的闲事上百件，闲思占用了4个多小时；由此可知，这个学生，天天上学，而真正用在学习上得时间，几乎微乎其微，所以一堂课下来，所学甚少，而“三闲”控制得好的学生，则收获颇丰，久而久之，学习，做人的优劣自然见分晓。所以要让自己的子女知道自己哪些是有害的言、行、思；哪些是有益的，要求且鼓励他每天在日记的最后一行统计当天的“三闲”情况。如闲话多少句，闲事多少件，闲思占用了多少时间。引导提出第二天的控制目标。这样学生就在战胜“三闲”中，把时间渐渐用在了有益有意义的事情上，您的孩子也就慢慢做人好了，学习好了。当然，并不是只有影响学习的就是“三闲”。这项事，希望家长坚持做好。

6、班级小组评比扣分机制说明。

教育子女，做的是人的灵魂工作；这是最难也是最有挑战性和最容易产生成就感的工作。教育好学生，对于一个班主任而言，是一对59，学习加做人；对于家长而言，常常是一对一；所以家长是则无旁贷的。把心思用在子女的教育问题上，当一名优秀的家长，应是家长们孜孜不倦的追求，所以，我希望家长们要多花时间在子女的教育问题上；监督好晚上及周六日的学习生活；督促子女完成好家庭作业并签字；发现学生有问题，及时做好思想工作；聪明的家长们，办法何止我提供的一点，相信你们定会有更多的好法子让自己的孩子学会做人学会学习，从而健康成长。

第五篇：上期家长会发言稿

五（1）班家长会发言稿

——管永霞

尊敬的各位家长：

大家好！首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。

俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

二、汇报上学期班级各项情况：

各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。

我们现有50位同学，其中男生28人，女生22人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长。因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性 1

差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因 为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。有的同学,求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，少部分部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。

3、了解、重视孩子的心理健康教育

社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。

4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：

（1）必须有很强的责任心

（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）应当具有危机处理的能力

（5）要有良好的素质，做孩子的榜样

（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：

·让孩子拥有一个温馨的家

·建立良好的亲子关系

（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明

（8）具有现代父母六要素：

·关心爱抚孩子

·让孩子学会独立自主

·让孩子感到快乐

·正确对待孩子的学习成绩

·给孩子留面子

·做孩子的朋友

（9）引导子女做力所能及的家务

（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

（11）理解尊重学校与教师的教育行为。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。