建设中的文明核心“明礼知耻（★）

第一篇：建设中的文明核心“明礼知耻

建设中的文明核心“明礼知耻·崇德向善”成为时代主题

中共织金县委党校余桂兰 内容摘要

中国特色社会主义现代文明的建设过程，是经济、社会、政治、文化、人与自然生态环境的全面协调发展进步的过程。这个协调发展进步过程的主要内容是以物质文明建设为中心，以精神文明建设为先导，以社会文明建设为主体，以生态文明建设为基础，以政治文明建设为保证，五者互为条件、互相作用、互相促进的全面协调发展进步的过程。它既是建设中国特色社会主义现代文明的基本实践，又是建设富裕民主文明和谐的社会主义现代化国家的客观要求。中国特色社会主义是符合本国国情同时适应时代特征的社会主义。它既具有显著的中国特色中国风格，又具有鲜明的时代特征时代风貌；它既不同于西方的资本主义，也不同于传统的社会主义、民主社会主义。它是一种新型的社会主义，它具有文明的特质。对中国特色社会主义文明的认识是一个不断深化、发展和创新的过程；中国特色社会主义文明是一个充满活力的有机系统，经济、政治、文化、社会、生态，“五大文明”互为条件，相互促进，形成了内在的互动关系；全方位建设中国特色社会主义文明，是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识不断深化的重大成果和生动体现。贵州近几年发展迅猛同时对精神文明的发展需求提出更高更快的要求，“五大文明”建设需要相互促进齐头并进。故省文明委决定,从2014年起,用五年 左右的时间,在全省广泛开展“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动。活动结合贵州实际,主题鲜明,将培育和践行社会主义核心价值观与继承和发扬中华优秀传统美德相结合,在全社会积极倡导仁、义、诚、敬、孝,坚决反对懒、贪、奢、浮、愚,使全省各族干部群众的道德建设与国家治理体系和治理能力现代化同步,与贵州发展同行,在公众交往中乐于助人,在危急时刻见义勇为,在社会活动中诚实守信,在职业工作中爱岗敬业,在家庭生活中孝老爱亲。通过教育和实践两手抓,使社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动,在全社会进一步形成我为人人、人人为我的人际关系和积极向上的精神风貌。从而“明礼知耻·崇德向善”成为时代主题。毕节试验区走过的极不平凡的发展历程，自始至终贯穿着“坚定信念，艰苦创业，求实进取，无私奉献”这条凝聚人心、鼓舞干劲、激发活力、助推发展的精神主线。在新的历史条件下继承和弘扬试验区精神，并不断赋予其新的时代元素，对于坚定社会主义信念、深入落实科学发展观、承担“先行先试”的历史责任、推动经济社会跨越发展、丰富社会主义精神文明建设，具有极为重要的现实意义。实现汇聚时代精神、提炼核心价值、提升人类智慧、引领时代发展。

关键词：五个文明； 文明体系；中国特色； 时代主题；毕节精神

一、中国特色社会主义文明体系的历史演进

中国特色社会主义文明体系是适应改革开放和社会主义现代化建设的时代需要而逐渐形成的。党的十一届三中全会以来，“中国特 色社会主义”始终是贯穿我国改革开放和社会主义现代化建设过程中的一条主线，而这条主线最鲜明的标志就是“文明”。以邓小平为核心的第一代中央领导集体提出“两个文明”都搞好才是中国特色社会主义的科学论断，为中国特色社会主义文明体系的构建奠定了思想基础；以江泽民为核心的第二代中央领导集体在首次提出“社会主义政治文明”概念基础上形成“三个文明”全面协调发展的思想，进一步拓展了中国特色社会主义文明体系的科学内涵；以胡锦涛为总书记的中央领导集体在首次提出构建社会主义和谐社会的重大战略思想基础上，形成的中国特色社会主义事业“四位一体”的战略布局和“四个文明”思想，标志着中国特色社会主义文明体系的初步形成；而基于建设社会主义生态文明所形成全面建设小康社会的“五位一体”奋斗目标和“五个文明”科学发展的思想，是对中国特色社会主义文明体系的丰富、发展和完善。

中国特色社会主义文明，是由中国特色社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明这而构成的文明体系，这一体系直接反映了中国特色社会主义建设、改革和发展的进程、状态和成果，是中国特色社会主义理论、制度和实践发展进步的重要标志和体现。系统研究中国特色社会主义五大文明的发展进程及其规律，对于高举中国特色社会主义伟大旗帜，不断推动中国特色社会主义事业的发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

二、“明礼知耻·崇德向善”成为时代主题。

贵州努力打造全国生态文明建设先行区把贵州建设成为“东方瑞士”，贵州山清水秀、资源丰富，总体生态良好，但山多地少水缺，生态基础脆弱，经济发展长期滞后，贫困人口多、贫困程度深。面对这样的省情，早在上世纪80年代后期，时任贵州省委书记的胡锦涛同志就亲自倡导建立毕节试验区，以“开发扶贫、生态建设、人口控制”为主题，对贫困地区实现可持续发展进行了率先探索，取得了明显成效。近年来，贵州立足省情，大胆探索，努力走出一条符合贵州实际、体现贵州特色的文明建设之路。而如今把贵州推向了“五大文明” 科学发展的路上，这对贵州的发展提出了更高更快的要求，要求其它“四个文明”同步共进实现时代使命的要求，促使“明礼知耻·崇德向善”成为时代主题。

当前,从国内国际大局深刻变化的形势看,从促进社会治理体系和治理能力现代化的目标看,从提升民族和人民的文明素质和精神境界的要求看,培育践行社会主义核心价值观已经成为一项十分紧迫的根本任务。以耻为荣、诚信缺失、见利忘义、见危不扶、见死不救等道德失范问题一再成为舆论焦点,社会反映强烈、群众期待解决。开展“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动,就是倡导全体公民参与到道德建设中来,在实践中增强道德荣誉感和道德判断力,进一步形成明礼知耻、崇德向善、见贤思齐的社会氛围。

国无德不兴,人无德不立,中华民族礼仪之邦,中华文化源远流长,中华美德世代传承,明五礼、知五耻,对个人是品德修养,融入到社会生活中,是家庭美德、职业道德、社会公德,是维系社会正常生活和良好风气的丰厚滋养。公务员要加强职业道德教育和官德修养,常怀公心、慎用公权、秉持公信、严守公德。青少年要增强道德判断力和道德荣誉感,人民教师要积极践行职业道德规范,做到爱岗敬业、为人师表。每个家庭要倡导夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、睦邻友善、守望相助,培育形成良好家风„„等等这一切,我们都能从自身做起、从现在做起、从身边小事做起。

“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”在经济发展、社会繁荣的今天,在全社会营造明礼知耻、崇德向善、遵纪守法、见贤思齐的浓厚氛围,进一步提升公民文明素质和社会文明程度,不仅是政府层面的倡导,更是越来越强的全社会群体意识。希望全省广大党员干部群众,积极投身于主题实践活动,用实际行动培育和践行社会主义核心价值观,唱响主旋律、凝聚正能量,增强发展自信、跨越自信和小康自信,为构筑精神高地、冲出经济洼地,为与全国同步建成小康社会提供强有力的道德支撑,为树立明礼知耻、崇德向善的社会风尚作出积极贡献。精神文明是发展的先驱，精神文明建设的核心在于提高人的素质，就是要按照社会主义社会所需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，去培养人、教育人、塑造人。精神文明建设只有把落脚点放在人的世界观的改造上，才能真正是想精神文明建设的任务和目标，否则，所有的活动都可能浮于表面，成为标行事走过场的东西。

三、毕节试验区的先驱精神

毕节试验区各级各部门要统一思想，提高认识，切实增强开展“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动的紧迫感和责任感，把开展“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动摆到重要日程上来，迅速掀起开展主题实践活动热潮，确保活动取得实实在在的效果；要认真贯彻落实中央和省委有关精神，大力宣传普及，弘扬中华优秀传统文化，加强道德教育实践；要重点启动“明礼知耻·崇德向善” 在机关、在校园、在家庭、在社区、在乡村、在窗口、在企业、在商户、在交通、在旅游十个领域教育实践活动，推荐评选表彰一批“身边好人”、“最美毕节人”和“道德模范”，把培育和践行社会主义核心价值观落到实处；各责任单位要强化责任意识，建立完善检查督导、情况通报等一系列工作制度，强化督导检查，保证工作任务落实；各级有关单位和各行业主管部门要发挥自身优势，加强协调配合，形成工作合力，发挥先进典型的影响、示范、激励和带动作用，形成全民崇尚先进、学习先进、争当先进的良好社会风气。

四、毕节试验区精神的主要特质

坚定信念： 展示了试验区人民立场坚定、方向明确、追求执着的崇高政治信仰，这是试验区精神的不朽灵魂。胡锦涛同志指出：“只要我们敢于实事求是，大胆探索，勇于实践，就一定能够逐步探索出一条贫困山区开发扶贫、生态建设的新路子”。坚定信念，就是要坚定对试验区科学发展必定成功的信念，在中国共产党的领导下，深入贯彻落实科学发展观，深化 “三大主题”，充分结合实际，大胆改革创新，为中西部欠发达地区实现科学发展创出一条新路，为加快区域协调发展提供有效借鉴。

艰苦创业：体现了试验区人民在困难条件自力更生、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神风貌，这是试验区精神的宝贵品格。胡锦涛同志指出：“各级干部、特别是领导干部要树立长期艰苦奋斗的思想，带领群众谱写毕节地区艰苦创业的历史”。艰苦创业，不仅是我们党的优良传统，也是中华民族引以自豪的民族精神。实践证明，一个地区特别是一个贫困地区，要实现加快发展、自强自立，必须始终敢于同艰苦条件作斗争，在试验区的建设过程中弘扬艰苦创业精神，实现后发赶超、跨越发展。

求实进取：概括了试验区人民追求进步、改革创新、敢为人先的思想意识，是试验区精神的永恒主题。胡锦涛同志指出：“要鼓实劲，办实事，讲实效，体现试验区的工作效率和作风。要少说多做，说了 就做，做就做好。不搞花架子，不做表面文章，不图虚名。要勇于探索，奋力进取，知难而进，坚韧不拔，不要遇到一点风吹草动，就犹豫迟疑，发生动摇”。体现到试验区的发展中，就是要按客观规律办事，尊重科学实践，尊重群众首创精神，从实际出发思考问题，坚持民主决策、科学决策，不搞形式主义，不做表面文章；就是要不断解放思想，大胆探索实践，发挥好改革创新、探索发展的作用，奋勇争先，攻坚克难，坚定不移地走科学发展道路。

无私奉献：凝聚了试验区人民顾全大局、公而忘私、自我牺牲、勇于奉献的价值取向，这是试验区精神的强大核心。胡锦涛同志指出：“坚决反对和制止以权经商，以权牟利，以权谋私的行为，坚持政企分开、官商分离的原则，树立廉洁奉公，全心全意为人民服务的思想”。要求试验区广大党员干部要树立正确的权力观、地位观、利益观，淡薄名利，无私奉献，把个人理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧密结合起来，自觉服从大局，服务人民；要秉公办事，廉洁从政，爱岗敬业，不计得失，保持艰苦奋斗、勤俭节约的本色；要甘于奉献，试验区的发展要为全省、全国同类地区的科学发展起到“作示范、探路子”的作用。

总之，中国特色社会主义文明体系就是以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础，围绕建设中国特色社会主义这个中心主题，由回答和解决文明建设的一系列重大课题、基本理论和范畴 所构成的丰富严密的科学理论体系。中国特色社会主义文明体系的形成初步揭示了中国特色社会主义文明建设的基本规律，完全符合建设中国特色社会主义的根本要求，符合人类社会的发展趋势，是世界社会主义事业和人类文明发展的宝贵财富，它将使我国人民对建设富强民主文明和谐的社会主义现代化目标和目前实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求的理解和实践更清晰、更深刻、更主动、更积极，也必将全面推进中国特色社会主义事业的发展进程，为人类文明的进步做出更大的贡献。作为贵州在多重发展需求的的新历史使命下更要提高精神凝聚。从各种形式入手促进思想上的改变最后成为一种社会文化最终使得处处皆有中国梦。

2014年10月30日

第二篇：明礼知耻总结

XX小学“祖国好·家乡美”主题系列活动

——“明礼知耻在校园”读书活动

活动总结

为深入贯彻党的十八大精神，落实上级部门进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的要求，我校根据《遵义县2014年“祖国好·家乡美”主题系列活动实施方案》 的相关要求，制定了切实可行的实施方案，并开展了一系列活动，现总结如下：

一、成立了领导小组：由XXX校长任组长，XXX支部书记为副组长，成员有XXX、XXX、XXX、XXX、各班班主任及各科任教师；领导小组下设德育处办公室，并由XXX具体负责活动相关要求。

二、明确了活动主题：“明五礼知五耻”做美德少年

三、明确了活动目的：围绕立德树人根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，结合“三生四爱五心五好”和“明五礼知五耻”活动，开展内涵丰富、形式多样、生动活泼的德育实践活动，引导广大未成年人明礼知耻、崇德向善、见贤思齐，切实提高思想品质、道德水准和文明素养，积极践行社会主义核心价值观，做一个有道德的人。

四、活动的开展

1、开展了“五礼、五耻”条目和社会主义核心价值观“24字”宣讲活动。德育处于6月17日组织召开一次以“五礼、五耻”宣讲为主题的班（队）会，以喜闻乐见的方式向学生宣讲了“五礼、五耻”条目和社会主义核心价值观“24字”的深刻含义，并要求学生学习

之后，把礼仪带回家，做好宣传，搭建了社会、家庭、学生相互交流的平台，让学生成为倡导、传播文明礼仪的使者，并不断规范、提升自身的行为准则。

2、开展了“五礼、五耻”条目和社会主义核心价值观“24字”集体诵读活动。学校利用校园广播组织全体师生利用课间操、集合集队时间进行集体诵读，使广大师生人人知晓、个个能背“五礼、五耻”条目内容和社会主义核心价值观“24字”。

3、六月17日中午，我校组织三~六年级、共10个班级513名学生进行了文明礼仪知识测试，试卷总分100分，共四大题，27个小题，平均分98.82。

4、、根据学校实际，我校在校园专刊处张贴了“五礼五耻”内容，并利用LED屏显示“明五礼”（仁、义、诚、敬、孝）、“知五耻”（懒、贪、奢、浮、愚）和社会主义核心价值观“24字”教育内容，让广大师生时刻感受荣辱的熏陶和价值的取向，不断增强道德判断力和道德荣誉感。

5、德育处已将此次活动的相关资料以“祖国好·家乡美”之“明五礼知五耻”为主题存档。

“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”通过此次活动的开展，不仅向全体师生普及文明礼仪知识，还牢固树立了“立德为先、树人为本”的意识，学生学会了感恩父母、感恩他人。

第三篇：明礼知耻教案

明礼知耻、崇德向善主题班会教案

活动时间：2017年10月12日 活动地点：六（1）班教室

活动主题：“明礼知耻、崇德向善”主题道德教育 主 持 人:蒋国础 活动目的：

1、通过这次班会活动，让学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。

2、在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。教学过程：

一、导入

我国是一个礼仪之国，我们要继续发扬讲礼仪的文明精神。而语言美，行为美，尊师长, 敬父母，友同学，爱朋友，是我们每个中学生都应该具备的礼仪道德。讲文明，讲礼貌，是每一个中学生都必须具备的基本素质。

二、“五礼”和“五耻”的含义： “五礼”：仁、义、诚、敬、孝

“五耻”：懒、贪、奢、浮、愚 “仁”：中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响。“义”：中国古代一种含义极广的道德范畴。本指公正、合理而应当做的。孔子最早提出了“义”（管仲，《管子·卷一·牧民第一》“四维不张，国乃灭亡。──右国颂”，“何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。”估计比孔子早提出礼的概念。“诚”：指对国家、对人民、对事业、对上级、对朋友等真心诚意、尽心尽力，没有二心，诚，代表着诚信、守信和服从。诚对我们并不陌生，追溯中华民族悠久灿烂的古代文明，为后世的我们留下了取之不尽的精神财富。先辈们的人格魅力和品格素养经过千年的积淀，形成了今天中华民族伟大的品格。其中倡导忠诚就是其一优良的品格。就象张骞出使西域、宋代鉴真东渡，那样无不让人敬佩。

“敬”：尊重，有礼貌地对待

“孝”：孝道就是感恩。感恩是一种力量，感恩是一种责任，感恩是一种义务！《诗经、尔雅中》说：“善事父母曰孝”。孟子也说：“孝子之至，莫大乎尊亲”。意思就是说，要尽心赡养侍奉父母，尊敬爱护老人“顺”，就是要顺从，依老人的意愿行事，主要指在养老方式、生活习惯和兴趣爱好方面，也可以说，“顺”是“孝”的具体体现。子女是父母生养，从出生开始，喂养抚育，洗浆补订，生病时不眠不休的照料，若是难治之病，情愿舍命换儿安；稍长，教给基本生活能力，供给读书，关心其成长，永不停歇。父母对子女付出的爱，是一生一世，可谓：亲情无价，骨肉情深。而为子女者，在父母面前，永远是负着债的。子女对父母尽孝道，是一种基本道德，是社会道德的基础。孝是天经地义的人类本性。孝的真谛是：“报本思源、尊重生命、图谋发展”。父母生前应做到：“尊重关爱，顺从意愿，不亏吃住，衣洁保暖，病有所医”。让父母“活得自尊”、“活得健康”、“活得愉快”、“活得有益”。“金无足赤、人无完人”，对父母的过错，应柔和、细声进行劝谏，耐心温和地指出，决不能对父母进行粗暴的训斥和指责，更不能恶意地讥讽。

“懒”：意为不愿意做某事，与“勤”相对。常用词语懒惰，懒汉，懒散，伸懒腰等。“贪”：从贝（货币），从今（口朝下伸舌饮），会爱财之意，今也兼表声。今并非是当面的意思。本义：当面拿不该拿的钱。

“奢”：用钱没有节制，过分享受：～侈。～靡。穷～极欲。过分的：～盼。～求。～望。

“浮”：主要指“漂”“游荡”等意思。用来形容人的一种精神状态。

“愚”，本义：性格孤僻，不谙熟人情世事。

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

三、学生活动：

学生结合平时的生活习惯，举出关于“五礼”的例子和“五耻”的例子。对于每个案例进行点评。

四、家庭、学校文明礼仪

1、家庭文明礼仪。

（1）中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国应该如何处理文明礼仪上的问题，在文明礼仪上中国起到什么样的作用？

（2）中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》。看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们身边的每一个人？学生自由发言。（3）如果家里来了客人我们应该怎么做呢？

2、校园文明礼仪（1）参加升国旗仪式应注意什么？

答：衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏亮。

（2）师生之间的礼仪（3）学生之间的礼仪

五、班会总结

一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此怎么，却在内心洋溢起一种美的享受。在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。文明从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。

诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。

第四篇：明礼知耻演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我来自八年级（1）班，我叫xxx，我演讲的题目是

《明礼知耻，做时代新人》 “荣誉”，在我们脑海里是什么概念呢？获奖了？赢了比赛？没错。但除了这些，帮助他人，辛勤劳动、团结互助、诚实守信等等都是荣誉，反过来对于“耻辱”一词，你又联想到什么？是骗人，说谎，还是打架，骂人。其实浪费一丝一线，一粥一饭，都是耻辱的表现。

如果说你有一颗善良纯洁的心，那心里就该装得下任何仇恨就像一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚踝上一样，拥有宽容，乐观的心态。宽容待人，是做人处世的需要，是和睦相处的法宝，更是构建和谐社会不可或缺的精神。

“立志为祖国做大事”这好像和我们中学生没什么关系，但实际上却是紧密的。要做大事首先要打好基础。从小努力学习科学文化知识，便是立志为国做大事的开始。不积小流，不成江海，每个中国人都肩负着民族复兴的责任，所以我们要崇尚科学知识，将来为祖国争得荣誉和尊严。

团结互助也是非常重要的。就像前几天，我上学时发现没带文具盒，我一下子慌了起来，我的前后同学知道以后，这个借我一枝铅笔，那个借我一块橡皮，她们的一张张笑脸和一双双援助只手，使我从中深深体会到接受别人的帮助心里多么温暖。但是人无完人，现在还是有许多损人利己的现象存在。我从一本书上看到一个女孩子在一条商业街上被歹徒追杀，她大声呼救，几乎整条街的居民都听到了呼救声，但是没有一个人敢于出来相助，在歹徒凶残与人们的冷漠中，一个年轻生命就这样结束了。如果每个人都这样自私自利，丧失良知，我们的社会就会变得冷酷麻木，生活在这样的社会中，又哪有幸福可言呢？从生活中，我们可以体会到只有团结互助，才能保证安定团结和社会的正常发展。

光荣需要我们去争取，耻辱我们也必须明白。走正直的道路，必定会有一个问心无愧的归宿。人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

人人都向往美好，那就要甩掉耻辱这个空壳，不做对别人，对社会不利的事，让天更蓝，水更清，人也更完美。让我们搭起荣誉的桥梁，做时代新人！

我的演讲完毕，谢谢大家！

大家好！我来自八年级（1）班，我叫xxx，我演讲的题目是

《知荣辱，明是非》 在当今社会，或许真的很需要一种长持的荣辱观屹然矗立。对此，胡锦涛总书记提出“八荣八耻”社会主义荣辱观，胡爷爷所讲的“八荣八耻”为我们当代中学生在新形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新的标准。作为一名中学生，我们要树立正确的荣辱观，知道哪些行为是光荣的，哪些行为是可耻的。

我们作为祖国的未来和希望，要用“八荣八耻”的标准严格要求自己，爱祖国、爱科学、爱集体、爱公物、爱亲人、爱同学、爱自然、爱劳动、爱锻炼，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给学校增光添彩，立志做合格的中学生。

因此，每一个中学生都应该决心做到：

以热爱祖国为荣，我们要继承中华民族传统美德，坚决抵制危害祖国的一切言行，心中有祖国时刻牢记在心。以团结互助为荣，我们要团结互助，关爱社会，关爱他人，互帮互助，让社会充满爱。以诚实守信为荣，做表里如一的青少年，我们要待人真诚，守信用，不说谎话，考试不作弊。以遵纪守法为荣，我们要从小学会做人，礼貌待人、举止文明、谈吐文雅、远离粗俗。以崇尚科学为荣，做身心健康的少年儿童，我们要学科学、讲科学、爱科学，用科学知识武装我们的头脑，远离网吧，拒绝毒品，反对邪教。以自理自立为荣，做自强上进的青少年，我们要学会生存，自强自立，自己的事情自己做，不依赖父母，学会独立思考问题，独立解决问题。

同学们，行为成就美德，我们要牢记胡爷爷提出的“八荣八耻”，从现在起为自己订立一个目标，一个一辈子的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。从身边做起，从小处着眼，明辨是非，分清善恶，识别美丑，规范自己的行为，以胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”为标准，在学校、在家庭、在社会，说文明话、行文明事、做文明人，在“明礼知耻在校园”的活动中，更加全面地发展。

同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使祖国更加繁荣富强！

我的演讲完毕，谢谢大家！

《知荣明耻，树新风》 在学校里老师开始就教育我们，当我们明白，什么光荣，什么可耻的时候，在我们每一个人心中都有一个明确的光荣与可耻的分界线。

老师要求我们把坏习惯改掉，把好习惯坚持下去，发扬光大。因为好习惯会使我们现在学习进步，将来事业成功，会有益我们终生。然而有些同学却不以为然，时常有一些不和谐的行为出现，造成了不好的影响，应该引起我们的重视。

光阴似箭，日月如梭。时间就是生命。浪费时间就是慢性自杀。这是我们都熟知的名言警句，多么触目惊心啊！然而，有些人依旧悠悠然，不抓紧时间学习，不完成作业，不会背书。你不知道吗？！人生苦短，青春几何，少不学，老何为！

水是生命之源，没有水就没有生命。这是我们都熟知的道理。但是，有些同学接了水不是喝的，而是用来打水仗的，老师批评了多次，还有人依然如故，我真想让这些人离开水三天，让他们尝一尝没有水的滋味！

环境是人类的第二生命。真的，环境与我们息息相关，如果环境污浊不堪，我们的身体健康将受到严重威胁，没有健康的身体，我们怎么会搞好学习呢？我们是祖国的花朵，身体不健康，将来怎么去绽放美丽呢？再往深处想一想，将来我们赖以自豪的祖国会怎么样呢？保护环境人人有责，不仅是大人的事，我们中学生也有责任。

老师经常教育我们，《中学生守则》也有明确的规定：讲究卫生，不随地吐痰。然而，有人依然乱扔垃圾，随地吐痰。这些人，你们自己不讲卫生，在校影响同学们，在家影响你家人，你知道吗？快改改吧！

总之，养成好习惯对每个人都有好处：抓紧时间，可以使我们学习进步，事业成功；珍惜水源，保护环境，可以使我们生活更美好。同学们改掉坏习惯，养成好习惯，让好习惯成为我们的终身伴侣，我们这个世界一定会更加美好！

我的演讲完毕，谢谢大家

《少年知荣辱，则国必强盛》 中国人自古以来就追求“修身、齐家、治国、平天下”，就是说，你将来无论成家立业，还是安邦定国，都要先修养自己。

2006年的春天，一个声音响彻天地，惊天巨雷在华夏回荡——胡锦涛总书记提出“八荣八耻”社会主义荣辱观，历经五千年沧桑的神州大地，涌动起滚滚弘扬传统美德、发扬时代精神的滔滔巨浪！

曾几何时，市场经济大潮中，“一切向钱看”沉渣泛起。当我们呼唤着见义勇为、无私奉献的英雄时，却痛心地听到：有人把雷锋、焦裕禄、孔繁森叫成“傻子”！我们愤怒、我们迷茫、我们痛苦、我们渴望！我们质问：“难道利真的比情大、胜过义？！”两千年前，孟子断言，舍生取义之心，人皆有之；两千年后，许多人却迷失了方向。“八荣八耻”，为我们树起了标杆，指明了方向！

聆听着这一声春雷，我心潮澎湃，一个个感动了我，更感动了中国的身影，闪现在眼前：

一身正气的任长霞：铁面无私，除暴安良，扶危济困，赢得百姓爱戴，因为她心中有着对百姓最虔诚的尊重。她离去时，市民十里长街相送，告诉我们：服务人民最光荣！

真正的耕耘者袁隆平：淡泊名利，用科学撒播富足，靠智慧让人们远离饥饿。他朴实的笑容诠释着：崇尚科学最光荣！

作为中学生，我们更应该树立社会主义荣辱观，提高明辨是非的能力，在行动上讲诚信、知荣辱。这，不仅关系个人的品质，也关系民族的未来、国家的兴衰！

这绝不是在唱高调！百多年前，当祖国任人欺凌、宰割的时候，梁启超先生就曾大声疾呼：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球！”先哲虽逝，余音绕梁！

今天，我要学先生之语，大声呼唤：“少年知荣辱，则国必强盛！”让我们把“八荣八耻”铭记在心，贯彻于行，从小开始，从我开始，从今天开始，做一个对社会负责，为祖国奉献，于人民有功的人。让中华民族的传统美德，在我们身上发扬光大吧，让拼搏进取的时代精神，在我们身上焕发异彩吧，让祖**亲，从我们肩上，走向繁荣昌盛，走上世界之巅！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：明礼知耻总结

“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动总结

黄泥塘镇第二小学

为深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话及省委十一届四次、五次会议精神，大力弘扬社会主义核心价值观，按照省委《“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动实施纲要（2014-2018年）》的要求，为进一步提升教师的道德素养，加强师德师风建设，深化精神文明创建活动，我校以道德讲堂为平台，扎实开展“明礼知耻•崇德向善进校园”活动，现将活动情况总结如下：

一、工作开展情况

结合党的群众路线教育实践活动，开展“明礼知耻•崇德向善”教职工社会主义核心价值观主题实践活动。

1、开展一场学习身边人先进事迹报告会，学习身边榜样。2015年8月，我校利用暑假休息的时间安排学习党的群众路线教育实践活动，由我校易昌发校长主讲，开展了一场学习身边人讲身边事报告会。学习了60年代河南省兰考县县委书记焦裕禄，赫章县海雀村党支部副书记文朝荣的先进事迹，全校党员干部职工认真倾听了发生在我们身边的先进事迹，深受感染，拉近了与学习榜样的距离，教育深刻。

2、向全体教职工宣传“五礼”、“五耻”，在全校营造“明五礼知五耻”的氛围。我校在学习“明礼知耻•崇德向善”教育活动中，定期更新学习内容，及时以图片和简报形式反映活动开展情况，每位教师都撰写了学习心得体会，通过对先进经验和成功做法进行宣传，提升教职工对活动参与的积极性和主动性，营造浓厚的学习氛围。

3、开展学校最美教师评选活动。由学校牵头，紧紧围绕“助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲”等项目开展最美教师评选，并充分利用优秀教师的先进事迹开展主题教育。工会将活动过程材料以“明理知耻•崇德向善”之最美教师评选资料存档。

4、“明礼知耻•崇德向善在校园”主题实践活动作为学校德育工作不可缺少的重要内容，统筹规划、精心组织，确保每项活动落到实处、取得实效。

5、结合自身的实际情况，因地制宜，特别是我校以前就已经开展了的项目，只在原来的基础上深化管理，依据要求建立专门的档案存档即可。

6、“明礼知耻•崇德向善”主题实践活动作为学校的工作安排的主要内容之一，学校适时开展督导检查，并将检查结果纳入学校的工作记录。围绕我校“四风”具体表现和危害等内容，展开了激烈的讨论，收到了很好的效果。引导了全体党员干部明“五礼”知“五耻”、塑造核心价值观，牢固树立为学生服务、为人师表的良好形象。

二、主要做法

1、深入开展九月弘扬和培育民族精神月活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强师生的民族自尊心、自信心和自豪感。

2、开辟“道德讲堂”把“明礼知耻•崇德向善”主题活动与“五心教育”活动结合起来，邀请各类模范人物和专家等对广大中小学生进行“明五礼知五耻”培训和道德教育，增强学生的道德判断力和道德荣誉感。

3、坚持将主题活动与教学工作相结合。我校在开展“明礼知耻·崇德向善”教育实践活动的同时，紧紧围绕局教学工作，做到“教育实践活动牵引中心工作、中心工作检验教育实践活动”。

4、坚持将主题活动与办实事相结合，突出解决“留守儿童、学困生”的实际问题。利用暑假开展留守儿童关爱工作，每位教师都安排了一定数量的留守儿童，进村入户进行走访，对这些孩子进行学习上的辅导，情感上的关爱。把“明礼知耻•崇德向善”实践活动落到实处。

三、存在问题的不足和困难

1、开展“明礼知耻·崇德向善”宣传教育活动，存在反复过程，需要学校高度重视，持之以恒，积极支持，才能深入推进。

2、要深入开展“明礼知耻·崇德向善”教育实践活动，须有经费支持，才能在今后的工作中持续开展。

2015.10.17