尊重自己

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第一篇:尊重自己

《尊重自己、尊重别人》主题班会案例

活动目的

1、通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的,既给他人以自尊和自信,也为自己赢得了尊重的道理。活动准备

1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。

2.排练有关节目:小品、三句半、歌曲、舞蹈。

3.队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

4.收集一点关于尊重的名言。具体步骤

第一项:各小队报告人数.第二项:出旗.第三项:唱队歌.第四项:班长讲话.第五项:活动开始.1、说说自己是怎么尊重别人的;

2、诗朗诵《尊重》;

3、演讲《怎样才能赢得别人的尊重》;

4、故事联播《尊重》;

5、三句半《尊重他人》;6、舞蹈《礼貌歌》;

7、尊重的心里话交流;

8、尊重的名人名言.第六项:辅导员讲话.第七项:呼号.第八项:退旗.第九项:活动结束.(具体活动方案)

活动过程

一、班长讲话:

同学们,我们现在的生活很幸福,但却有很多同学不懂得尊重他人,也不懂得尊重自己,怎么样才能尊重自己,尊重他人呢?我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和他人的学习能力,在集体活动中,结识更多的朋友,还可以在了解他人的基础上了解自己、学会用集体交往的规则调节自己的言行,学会尊重自己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系

(主持人上场)

合:亲爱的老师、同学们,大家好!

男:我们是跨世纪的一代新人。

女:我们要有新的思想,做善于思考的人,做富有思想性的人。

男:为了做好这些,我们首先要尊重他人。

女:“尊重”,指尊重人的尊严,尊重人的基本权利和责任,尊重人的价值,尊重人在自己发展中的主体地位。一句话,就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。

男:尊重他人的学习权利:尊重他人的劳动成果;尊重他人的意愿,谁能说说你是怎么尊重他人的呢?

女:同学们,尊重他人是良好品德的表现。具有良好的品德,不仅可以使人与人之间和睦相处,增强团结,还会使人心情顺畅,促进工作的顺利开展,事业的兴旺发达。

男:反之,则会出现关系紧张,闹不团结,给学习和工作带来不良后果。校园内,在同学间嬉戏的时候,经常会听到一些同学骂人,给别人起绰号,把别人的名字、绰号乱写、乱涂,这样是不文明、不礼貌的行为,是一种不尊重他人人格的表现。像这样的做法,都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。

女:尊重他人是心灵高尚,有文化有教养,文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂,在这里我们应该学会尊重他人,而且要做到尊重他人。在这方面,许多前辈为我们做出了榜样。

二、你想了解尊重吗?请听李解同学的诗朗诵《尊 重》 尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你” 不迟到是学生对老师的尊重 不拖堂是老师对学生的尊重 不随地吐痰是对环卫工人的尊重 不闯红灯是对交通警察的尊重 酒后不驾车是对生命的尊重 车上不吸烟是对健康的尊重 不浪费一粒粮是对农民的尊重 不乱花一分钱是对父母的尊重 尊重是喊不错别人的名字 尊重是记不错别人的电话 尊重别人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人 为了尊重 我们不在公共场合大声谈笑 为了尊重 我们不会忘记会上关掉手机 为了尊重 我们一定要准时赴约 为了尊重 我们一定不能轻易食言 尊重是我们最重要的美德 尊重是社会和谐必需的规则 尊重别人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人 让我们擎起双手 共同托起尊重的蓝天 让我们脚踏实地 共同实践尊重的诺言

通过诗歌朗诵同学们对尊重有了更深刻的了解。

三、尊重是无声的语言,你想领略他的力量吗?请欣赏小品表演《尊重的力量》。男:尊重的实质实际上是表达两种意思:第一是对对方的好感,而是让对方觉得自己很重要。同时,尊重要发自内心,一个人如果既保持住了自己的高尚品格,又处处尊重他人,那么他就会赢得别人的尊重,结交更多的朋友。现在,我们来看看小品,能从其中感悟到一些东西。

一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了。走了没几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。”

一年之后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。” 没想到商人这么一句简简单单的话,竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊,使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信,才使他看到了自己的价值和优势,终于通过努力获得了成功。不难想像,倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话,纵然给他几千元也无济于事,断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重,这就是尊重的力量!男: 记得有这样一句名言:人性最深切的渴望,是得到别人的尊重。的确,人是万物之灵,有思想,有人格,有尊严。任何人——不论贫富、贵贱、长幼,都希望在社会中有自己的一席之地;没有人希望自己被他人忽视、遗忘、鄙弃。在我的阅读记忆中,有三个有关尊重的故事,一直让我难以忘怀。

四、请听故事联播《尊重》

一个是众所周知的屠格涅夫的《乞丐》:“我”面对一个年老体弱、衣衫褴褛、肮脏丑陋的乞丐,并没有呵斥、鄙弃,在身无分文的情况下也没有掉头而去,而是“紧紧握住这只肮脏的手”道歉,“不要见怪,兄弟,我什么也没带,兄弟”——于是他也同样握住我那冰凉的手指。“没关系,兄弟,”他吃力地咕哝着,“这也多谢了。这也是施舍,兄弟。”

“我”给予年老乞丐的只不过是同情而已,但却让他感动不已,原因就在于“我”把他看作人格平等的兄弟。一个丧失了物质依靠的人,精神世界并没有崩溃,他同样渴求人们尊重,这的确能给我们很多的启示。关怀弱小,应该是一个文明、健康、进步的社会标志。第二个故事是《孩子,请举起你的右手》:一位新来的老师向学生提一个问题,发现班上每个同学都举起了左手,老师点了一个男生,结果这个男生一个字儿也答不上来。下课后,老师把男生叫到办公室,问他为什么不会也举手时,男孩哭着说:“老师,别人都会,如果我不举手别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼,于是私下里告诉这个男孩,下次提问如果说会答就举左手,不会答就举右手。以后每当看到这个男生举起左手,老师就尽力给他机会让他回答,举起右手就从不让他站起来。一段时间以后,这个平素在班上学习最差的学生变得开朗了,成绩也有了很大的进步……自尊是人的天性,孩子的自尊最脆弱也最容易被摧毁,尊重孩子的自尊是教育者的至善。

女:如果不尊重他人,又会有什么后果呢?请听《女王敲门》

第三个故事是《女王敲门》:阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐,但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴,女王忙于接见王公贵族,却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气,就悄悄回卧室去了。不久有人敲门,阿尔贝托很冷静地问:“谁?”

“我是女王!”外面答道,语气有点生硬。

门没有开,房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了,但她走了一半,又返回,再去敲门。

里面又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了,想不到以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了,可走了一半,再次折返。于是又重新敲门。

阿尔贝托依然冷静地问:“谁?”女王委婉温和地说:“你的妻子。”这一次,门开了。

女王也有吃闭门羹的时候,原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现,居高临下,当然只能收获静默。女王第二次敲门,虽然语气有所缓和,但仍然是高高在上,所以阿尔贝托的心门依然紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙——平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵,而是人格的平等。

男:使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。俗语说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”让我们都学会说声“对不起”,让温暖的人际新风,去融化一个个不应出现的,人和人关系间的疙瘩。

女:有句格言说:“有人向你鞠躬,你要向他还礼,因为他不是你的奴隶。”同学们,你们想受到别人的尊重吗?那么,就请你先尊重他人吧!

合:让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面,使我们的学校成为和睦的大家庭。

男:尊重别人这种品德,并不是天生获得的,它是良好的教育的结果。

女:只要认真培养,你一定能学会尊重别人。请听演讲《怎样才能赢得别人的尊重》。

同学之间难免会有亲有疏,有远有近;有的人威信高,人缘好,往往容易赢得别人的尊重,而有的人威信低,人缘差,往往造成被人嫌弃。其实,每个人内心都是想得到别人的尊重,但要赢得别人的尊重,也不是件容易的事情,也须掌握一定的技巧。

首先,我们必须自尊自爱。俗话说:自爱的人才能受到他人的爱,自尊的人才能受到他人的尊重。我们可以人这几个方面去考虑:

保持良好仪表。仪表堂堂,风度翩翩,谁看了都想多看你一眼。倘若你疲疲塌塌,仪表不整,让人看了像个“二癞子”,那么,你在别人心目中的形象就要大打折扣,也是对自己不自重的表现,弄不好别人会看不起你,更谈不上尊重你了。

保持应有风度,不要乱发脾气。同学相处,争论是在所难免的。但是,争论只应对“事”而不对人,不要为一些鸡毛蒜皮的小事争论不休,得理也应让人,当然更切忌乱发脾气,乱骂人,否则既损身体又伤感情,何苦呢?

不要自视清高,吹嘘自己。天外有天,人上有人。即使你能力比别人强,才华比别人出众,或者在工作、事业上取得了一定的成绩,记住,千万不要沾沾自喜,目空一切。如果你看不起别人,别人也会看不起你,当然就谈不上尊重你了。

其次,必须尊重别人。敬人者人恒敬之。墨子说:“夫爱人者,人必从面爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。”(<<自尊与尊人的互补>>第67页)。尊人会换来受尊,要做到这点,我们应注意:

不要取笑别人,学会给别人“下台阶”。有人一时精神紧张,说了一句不大得体的, 人一时不慎,偶然失恋,你却把他当作笑柄,时常端出来取笑。乐是乐了一场,可是你哪里知道,被你取笑的那个人心里是什么滋味,也许他正在骂你呢。所以你千万不要干这种事。现实生活中,人都有自己的尊严,人都有自己的“面子”记住,你不尊重别人,别人也不会尊重你。

不要强加于人。有道是“已所不欲,勿施于人”,别人不愿意发表意见,不情愿做的事,若非让人家去说,去做,免不了要对你产生各种看法,即使按着你的意图去办了,心里也难免不痛快,在这种情况下,他当然不会尊重你了。

不要失信于人。做人之道,信誉不可少,对别人有求于你的事,你一旦答应了就要尽全力去办,并要想法办好。如果出现一些意外一时兑现不了,就应向人家解释清楚,求得人家的谅解,只有这样,别人才不会小瞧你。

注意人家谈话。作为听者在他人对你谈话时,要认真地听讲,也许你对他的话不大感兴趣,但你可以试着从对方的表情去了解你应该了解的,或者在适当的时候发表你的观点,避开话题。

五、请欣赏三句半《尊重他人》

老师同学注意了,四名队员站得好,要问我们演什么?往下瞧。

尊重他人很重要,打架骂人得取消,人人都会来夸你,别骄傲。

从小尊重要做到,文明礼貌是目标,长大再改行不行?可不好。

学习雷锋志气高,互助帮助人人笑,要从小事来做起,有实效。

说到不如做得到,提高觉悟最重要,彼此尊重树新风,那才妙。

我们说得好不好,提出意见会记牢,下次上台来表演,再提高。男:让我们彼此尊重,请欣赏舞蹈《礼貌歌》

男:只有尊重别人的人,才可能正视别人的意见,才有可能接受别人的教育。

女:不尊重别人,就没有人愿意指点他、教育他。别人对他提出的忠告,他也决不会听进去。

男:这样的人,很难不断地进步,很可能与班级处于一种隔离状态。尊重,是人际关系的起点。

女:不尊重别人的人,别人也不会尊重他,甚至不可能信任他。

男:这样,人际关系之间就会有许多摩擦,就会失去许多的朋友,就会在人生的路上,失去许多帮助,失去许多支持。

合:因此,尊重别人不是件小事情,我们从小就应该学会尊重别人。

男:尊重是最起码的道德共识。

女:人与人之间,民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重,没有尊重就没有道德,就谈不上交往。

六:说说心理话

听了这么多,看了这么多,同学们有没有什么心里话说呢?

1、如果说,人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。

2、被人尊重是一种权利,尊重他人是一种美德。

3、即使我读课文不好听,也请大家不要笑我。

4、“尊重自己”强调“自立”。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

5、人虽然有年龄、性别、体貌的差别,但人有一个相同点,就是都希望获得尊重。

6、尊重是生命成长的需要,也是做人的一条重要原则。

7、人首先要尊重自己,才能尊重他人和社会,也才能获得外界对自己的尊重。

8、一个表扬,一个微笑,对有的同学是锦上添花,对有的同学则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽;“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接纳自己,首先要承认并尊重现实,接受现实中的我,还要善待自己。

10、每个人的基本权利都应受到尊重,每个人都有权利捍卫自己的人格尊严。

11、尊重别人的人才会受到尊重,尊重别人就是尊重自己

12、如果我们尊重一个人,就应该希望他以自己的方式,为社会、为自己而健康成长,而不是把自己的意愿强加给他人。

13、而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。

15、自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

六、活动小结

同学们的班会开得很成功,老师从中也学到了不少知识,受到了教育。到底怎样才能做到尊重自己,尊重他人呢?我们要真正从行动开始,有句话说得好:“我听到,但随后就忘了,我看到,也就记住了,我做了,我就理解了。”所以我们要切实做到这一切,尊重能动增强我们的意识,提升我们的生命质量,焕发我们的人格力量。活动反思

尊重自己是尊重他人、社会的起点和基础。尊重自己首先要让学生正确地认识自己。其次要接纳自己。承认现实中自己的优点和不足。再次要维护自己。让学生懂得尊重他人,并不是失去自我。尊重他人是在平等和张扬个性的基础上,对他人人格尊严的尊重。要使自己学会尊重他人,在日常生活中就是要学会平等待人、诚实守信、善于助人、宽容大度,形成良好的人际交往习惯。总之,尊重需要我们学生从小事做起。在生活中要学会尊重,才会赢得尊重。

第二篇:尊重别人、尊重自己

尊重别人、尊重自己

一、活动目的

通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。

二、活动准备

1、活动前,发动每个队员收集一个个尊重的故事;

2、排练有关节目:小品、三句半、歌曲、舞蹈等;

3、队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

三、具体步骤

第一项:各小队报告人数 第二项:出旗 第三项:唱队歌 第四项:中队长讲话 第五项:活动开始

1、说说自己是怎么尊重别人的

2、演讲《怎样才能赢得别人的尊重》

3、故事联播《尊重》

4、三句半《尊重他人》

5、小品《小明变了》 6、舞蹈《礼貌歌》

7、尊重的心里话交流 第六项:辅导员讲话 第七项:呼号 第八项:退旗 第九项:活动结束(具体活动方案附后页)中队长讲话:

同学们,我们现在的生活很幸福,但却有很多同学不懂得尊重他人,也不懂得尊重自己,怎么样才能尊重自己,尊重他人呢?我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和他人的学习能力,在集体活动中,结识更多的朋友,还可以在了解他人的基础上了解自己,学会用集体交往的规则调节自己的言行,学会尊重自己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系 合:亲爱的老师、同学们,大家好!男:我们是跨世纪的一代新人。

女:我们要有新的思想,做善于思考的人,做富有思想性的人。男:为了做好这些,我们首先要尊重他人。

女:“尊重”,指尊重人的尊严,尊重人的基本权利和责任,尊重人的价值,尊重人在自己发展中的主体地位。一句话,就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。男:尊重他人的学习权利:尊重他人的劳动成果;尊重他人的意愿,谁能说说你是怎么尊重他人的呢?

女:同学们,尊重他人是良好品德的表现。具有良好的品德,不仅可以使人与人之间和睦相处,增强团结,还会使人心情顺畅,促进工作的顺利开展,事业的兴旺发达。

男:反之,则会出现关系紧张,闹不团结,给学习和工作带来不良后果。校园内,在同学间嬉戏的时候,经常会听到一些同学骂人,给别人起绰号,把别人的名字、绰号乱写、乱涂,这样是不文明、不礼貌的行为,是一种不尊重他人人格的表现。像这样的做法,都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。

女: 尊重他人是心灵高尚,有文化有教养,文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂,在这里我们应该学会尊重他人,而且要做到尊重他人。在这方面,伟大的领袖们为我们做出了榜样。男:请听故事联播《尊重》。《毛主席回乡》

1959年,毛泽东同志回湖南故乡,特地邀请一些亲友、长辈一起吃饭。接到邀请后,大家都很高兴。吃饭时毛主席说:“今天,我给诸位敬酒。”众人站起来说:“主席敬酒,岂敢、岂敢!”毛主席又说:“敬老尊贤,应当、应当!”三言两语,你敬我谦,关系多么融洽。你看,毛主席多尊重别人啊!《刘伯承和小叶丹》

1935年,红军长征经过四川彝族地区,由于彝族的人民长期受国民党反动派的压迫,对汉族人很敌视。刘伯承告诫战士们要尊重彝族人民的风俗习惯,和彝族人民搞好关系。刘伯承还亲自会见彝族首领小叶丹,和他亲切交谈。在刘伯承的努力下,小叶丹很受感动,和刘伯承结为兄弟。小叶丹派人给红军带路,护送红军顺利地通过了彝族地区。《周总理过泼水节》

1961年,周总理来到云南西双版纳和傣族人民一起过泼水节。人们向周总理泼水表达祝福,警卫员怕周总理着凉,要用伞去挡水,周总理挡信他说:“只有尊重风俗习惯,才能和各族人民心连心啊!”这就是我们的周总理,他多尊重少数民族的人们啊!

女:如果不尊重他人,又会有什么后果呢?请听《肖伯纳和小姑娘》

《肖伯纳和小姑娘》有这样一个故事:美国戏剧家诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在苏联访问期间,遇到了个聪明、活泼的小姑娘,和她玩了很长时间。分手的时间。分手的时候,他对小姑娘说:“回家告诉你妈妈,说今天和你一起玩的是世界著名的肖伯纳。”小姑娘看了他一眼,学着大人的口气说:“回去告诉你妈妈,说今天和你玩的是苏联美丽的姑娘卡秋莎。”这一番话使肖伯纳大吃一惊。后来,他把这件事作为教训,铭记在心,并发誓要尊重他人。男:使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。俗语说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”让我们都学会说声“对不起”,让温暖的人际新风,去融化一个个不应出现的,人和人关系间的疙瘩。

女:有句格言说:“有人向你鞠躬,你要向他还礼,因为他不是你的奴隶。”同学们,你们想受到别人的尊重吗?那么,就请你先尊重他人吧!

合:让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面,使我们的学校成为和睦的大家庭。

男:尊重别人这种品德,并不是天生获得的,它是良好的教育的结果。女:只要认真培养,你一定能学会尊重别人。请听演讲《怎样才能赢得别人的尊重》。女:请欣赏三句半《尊重他人》

老师同学注意了,四名队员站得好,要问我们演什么?往下瞧。尊重他人很重要,打架骂人得取消,人人都会来夸你,别骄傲。从小尊重要做到,文明礼貌是目标,长大再改行不行?可不好。学习雷锋志气高,互助帮助人人笑,要从小事来做起,有实效。说到不如做得到,提高觉悟最重要,彼此尊重树新风,那才妙。我们说得好不好,提出意见会记牢,下次上台来表演,再提高。女:请欣赏小品《小明变了》

(小明上场,玩世不恭地):现在的学生真糟糕,爱哭爱笑还爱闹,不帮父母不干活,称王称霸又撒娇。到校上课就迟到,迟到也不喊报告,考试作弊有绝招,又能偷看又能抄,个个都像韦小宝,对付老师有技巧。(大家齐声喊):不对,你不尊重自己,也不尊重我们大家。小丽:为什么?

旁白:做为一个学生,你都这么看不起自己,让我来领你去看看吧,看你还这么说吗?

(小丽上场):又放寒假了,学校给我们布置了一项特殊的寒假作业:“为家长做一件事”,我该做什么呢?(旁白:妈妈下班回家,坐在沙发上想休息一下):上了半天的班,可真累。(旁白:小丽敲门)孩子回来了,放假了好不好?这回你可以好好玩一玩了,我去给你做饭。

小丽:妈妈你上了半天的班,也累了。先休息一会吧,一会儿我来帮你。妈妈:你真懂事。

小丽:我明白了,学校布置的作业就是要我们知道用实际行动孝顺父母,学会尊重他人,养成“孝、礼、勤”的良好行为习惯。

(旁白):现在的学生绝大多数都是独生子女,他们得到了双倍甚或更多的爱,却常以自我为中心,难以想到回报。布置这份作业的目的,就是为了让每位学生都能在实际行动中,用心去体验父母对自已的爱,从而尊重父母的劳动,营造融融的亲情关系。

小明:人家女同学都能明白怎么做,看来我也不应该在这念顺口溜,而应该去独立打扫房间卫生,让忙了一天工作的爸爸妈妈好好休息一下。

旁白:你不能走,我还得领你去看看同学们是怎么学习的,看你还怎么说。小明:别去了,我知道我说得不对,我不说了行不行啊? 旁白:你只说你不说了,你还不知道该怎么做呢?

(小亮正在写作业,旁白问:这么晚了,你怎么还不睡啊?)今天,我去学画画了,回来得晚,可我一定要把作业写得工工整整,这是对老师为我们辛辛苦苦判作业的一种尊重。我更要好好学习,因为这也是对爸爸妈妈挣钱让我们上学的一种尊重啊!

小明:看来我真是说错了,应该是:现在的学生真是好,学习努力品格高,全面发展样样行,自尊自重有礼貌。

男:让我们彼此尊重,请欣赏舞蹈《礼貌歌》

男:只有尊重别人的人,才可能正视别人的意见,才有可能接受别人的教育。女:不尊重别人,就没有人愿意指点他、教育他。别人对他提出的忠告,他也决不会听进去。

男:这样的人,很难不断地进步,很可能与班级处于一种隔离状态。尊重,是人际关系的起点。

女:不尊重别人的人,别人也不会尊重他,甚至不可能信任他。

男:这样,人际关系之间就会有许多摩擦,就会失去许多的朋友,就会在人生的路上,失去许多帮助,失去许多支持。

合:因此,尊重别人不是件小事情,我们从小就应该学会尊重别人。男:尊重是最起码的道德共识。

女:人与人之间,民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重,没有尊重就没有道德,就谈不上交往。

男:听了这么多,看了这么多,同学们有没有什么心里话说呢?

1、如果说,人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。

2、被人尊重是一种权利,尊重他人是一种美德。

3、即使我读课文不好听,也请大家不要笑我。

4、“尊重自己”强调“自立”。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

5、人虽然有年龄、性别、体貌的差别,但人有一个相同点,就是都希望获得尊重。

6、尊重是生命成长的需要,也是做人的一条重要原则。

7、人首先要尊重自己,才能尊重他人和社会,也才能获得外界对自己的尊重。

8、一个表扬,一个微笑,对有的同学是锦上添花,对有的同学则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽;“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接纳自己,首先要承认并尊重现实,接受现实中的我,还要善待自己。

10、每个人的基本权利都应受到尊重,每个人都有权利捍卫自己的人格尊严。

11、尊重别人的人才会受到尊重,尊重别人就是尊重自己

12、如果我们尊重一个人,就应该希望他以自己的方式,为社会、为自己而健康成长,而不是把自己的意愿强加给他人。

13、而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。

15、自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。辅导员讲话:

同学们的队会开得很成功,老师从中也学到了不少知识,受到了教育。到底怎样才能做到尊重自己,尊重他人呢?我们要真正从行动开始,有句话说得好:“我听到,但随后就忘了,我看到,也就记住了,我做了,我就理解了。”所以我们要切实做到这一切,尊重能动增强我们的意识,提升我们的生命质量,焕发我们的人格力量。

第三篇:尊重他人 尊重自己

尊重他人 尊重自己

有人似乎总喜欢自作聪明,自认为自己的做法和想法是对的,不愿意正视任何事物都没有绝对对错这个事实。他们往往以自我为中心,觉得自己的主张才是最合理的,可悲的是,他们永远也意识不到自己的主张在别人眼中的不足,更可悲的是,他们永远也看不到他人的闪光点,就这样,他们永远活在自己的狭小世界里,满足于自己的聪明才智,永远也得不到提升。

相反,也有这样一类人,他们的生活中似乎没有自己,他们寻找不到充分的理由来证明自己的存在,甚至,在他们思想中,自己存在的价值意义是那么的渺小。他们有自己的喜好,但那只是空虚的思想上的,他们从不曾拥有真正属于自己的选择。他们只敢于瞻仰他人的伟大与光辉,却悲剧性地否认自己的所有特点,仿佛他们一生都活在他人的世界里,那么的缺乏自我。

其实,人生并不是那么漫长,失去了就不再从来,生活不像月光宝盒版传奇,时刻会有奇迹发生,可以让你从回过去。真是现实,我们谨记—逝去不再。人生并不长,经不起挥霍,更经不起犹豫,我们都应该很忙,而不是每天闲的去对他人评头论足,不断的炫耀自己。我们应该清楚,自己并不是太阳,别人没理由为你而驻足,以你为中心,也没工夫来细细品味你的光辉与才智;我们都应该很忙,而不是每天把别人像巨人一样捧着,我们应该清楚,自己还不至于像一粒尘埃那么卑微,只能让人从自己身上踏过,况且,我们也没那么多时间和精力去吹捧别人。

生命短暂,我们不能犹豫不决,无论你选择了坚持还是放弃,这都不重要,重要的是坚持自己的选择。每一个人都有坚持自己选择的权利,你不必为了显耀自己的聪明才智而嘲笑他人的主张,更不必应为担心特人的否认而放弃自己的主张,既然主张在脑海中形成了,那么它即是合理的,它有其存在的价值和意义,只是还有待挖掘。每一个人都是天上的星一颗星,尽管有些星光不够亮,但他还是在尽全力是自己闪光。每一个人,每一颗星星,都要看到自己的光亮,也看到他人的光亮,尊重自己的思想,也尊重他人的努力,这样,夜空才会闪烁,宇宙才会光辉永恒。

第四篇:尊重他人尊重自己

“尊重他人尊重自己”德育实践课设计[原创] 2012-10-27 19:55:44| 分类: 德育教育 | 标签: |字号大 中

小 订阅

一、活动目的通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。

二、活动准备

1、活动前,发动每个队员收集一个个尊重的故事;

2、排练有关节目:情景剧、朗诵、演讲、三句半等;

3、队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

三、具体步骤

同学们,我们现在的生活很幸福,但却有很多同学不懂得尊重他人,也不懂得尊重自己,怎么样才能尊重自己,尊重他人呢?我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和他人的学习能力,在集体活动中,结识更多的朋友,还可以在了解他人的基础上了解自己,学会用集体交往的规则调节自己的言行,学会尊重自己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系

师:同学们,我们现在的生活很幸福,但却有很多同学不懂得尊重他人,也不懂得尊重自己,怎么样才能尊重自己,尊重他人呢?谁能来说一说?(自由发言)

师:同学们说的都非常好,人都有一定的自尊心,你要想他人尊重你,你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他人的人,是绝不会得到他人的尊重的。请听第一小组带来的演讲《怎样才能赢得别人的尊重》

主持人上场!

合:亲爱的老师、同学们,大家好!

男:我们是跨世纪的一代新人。

女:我们要有新的思想,做善于思考的人,做富有思想性的人。

男:为了做好这些,我们首先要尊重他人。

女:“尊重”,指尊重人的尊严,尊重人的基本权利和责任,尊重人的价值,尊重人在自己发展中的主体地位。一句话,就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。

男:尊重他人的学习权利:尊重他人的劳动成果;尊重他人的意愿,谁能说说你是怎么尊重他人的呢?

女:同学们,尊重他人是良好品德的表现。具有良好的品德,不仅可以使人与人之间和睦相处,增强团结,还会使人心情顺畅,促进工作的顺利开展,事业的兴旺发达。

男:反之,则会出现关系紧张,闹不团结,给学习和工作带来不良后果。校园内,在同学间嬉戏的时候,经常会听到一些同学骂人,给别人起绰号,把别人的名字、绰号乱写、乱涂,这样是不文明、不礼貌的行为,是一种不尊重他人人格的表现。像这样的做法,都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。

女: 尊重他人是心灵高尚,有文化有教养,文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂,在这里我们应该学会尊重他人,而且要做到尊重他人。在这方面,伟大的领袖们为我们做出了榜样。

男:请听第二小组带来的故事联播《尊重》。首先为大家讲故事的是()同学,故事的名字是《毛主席回乡》

3、故事联播《尊重》

(1)《毛主席回乡》

1959年,毛泽东同志回湖南故乡,特地邀请一些亲友、长辈一起吃饭。接到邀请后,大家都很高兴。吃饭时毛主席说:“今天,我给诸位敬酒。”众人站起来说:“主席敬酒,岂敢、岂敢!”毛主席又说:“敬老尊贤,应当、应当!”三言两语,你敬我谦,关系多么融洽。你看,毛主席多尊重别人啊!

女:接下来为大家讲故事的是()同学,故事的名字是《刘伯承和小叶丹》

(2)《刘伯承和小叶丹》

1935年,红军长征经过四川彝族地区,由于彝族的人民长期受国民党反动派的压迫,对汉族人很敌视。刘伯承告诫战士们要尊重彝族人民的风俗习惯,和彝族人民搞好关系。刘伯承还亲自会见彝族首领小叶丹,和他亲切交谈。在刘伯承的努力下,小叶丹很受感动,和刘伯承结为兄弟。小叶丹派人给红军带路,护送红军顺利地通过了彝族地区。

男:下面为大家讲故事的是()同学,故事的名字是《周总理过泼水节》

(3)《周总理过泼水节》

1961年,周总理来到云南西双版纳和傣族人民一起过泼水节。人们向周总理泼水表达祝福,警卫员怕周总理着凉,要用伞去挡水,周总理对他说:“只有尊重风俗习惯,才能和各族人民心连心啊!”这就是我们的周总理,他多尊重少数民族的人们啊!

女:如果不尊重他人,又会有什么后果呢?请听《肖伯纳和小姑娘》,由()同学为大家讲。

(4)《肖伯纳和小姑娘》

有这样一个故事:美国戏剧家诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在苏联访问期间,遇到了个聪明、活泼的小姑娘,和她玩了很长时间。分手的时间。分手的时候,他对小姑娘说:“回家告诉你妈妈,说今天和你一起玩的是世界著名的肖伯纳。”小姑娘看了他一眼,学着大人的口气说:“回去告诉你妈妈,说今天和你玩的是苏联美丽的姑娘卡秋莎。”这一番话使肖伯纳大吃一惊。后来,他把这件事作为教训,铭记在心,并发誓要尊重他人。

师:听了关于名人的尊重故事,你有什么想说的吗?

男:使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。俗语说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”让我们都学会说声“对不起”,让温暖的人际新风,去融化一个个不应出现的人和人之间不愉快的疙瘩。

女:有句格言说:“有人向你鞠躬,你要向他还礼,因为他不是你的奴隶。”同学们,你们想受到别人的尊重吗?那么,就请你先尊重他人吧!

合:让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面,使我们的学校成为和睦的大家庭。

男:尊重别人这种品德,并不是天生获得的,它是良好的教育的结果。

女:只要认真培养,你一定能学会尊重别人。请欣赏第三小组带来的三句半《尊重他人》,由()同学为大家表演。

4、三句半《尊重他人》

老师同学注意了,四名队员站得好,要问我们演什么?往下瞧。

尊重他人很重要,打架骂人得取消,人人都会来夸你,别骄傲。

从小尊重要做到,文明礼貌是目标,长大再改行不行?可不好。

学习雷锋志气高,互助帮助人人笑,要从小事来做起,有实效。

说到不如做得到,提高觉悟最重要,彼此尊重树新风,那才妙。

我们说得好不好,提出意见会记牢,下次上台来表演,再提高。

女:下面请欣赏第四小组带来的情景剧《小明变了》,由()同学为大家表演

5、小品《小明变了》

(小明上场,玩世不恭地):现在的学生真糟糕,爱哭爱笑还爱闹,不帮父母不干活,称王称霸又撒娇。到校上课就迟到,迟到也不喊报告,考试作弊有绝招,又能偷看又能抄,个个都像韦小宝,对付老师有技巧。

(大家齐声喊):不对,你不尊重自己,也不尊重我们大家。

小丽:为什么?

旁白:做为一个学生,你都这么看不起自己,让我来领你去看看吧,看你还这么说吗?

(小丽上场):又放寒假了,学校给我们布置了一项特殊的寒假作业:“为家长做一件事”,我该做什么呢?

(旁白:妈妈下班回家,坐在沙发上想休息一下):上了半天的班,可真累。(旁白:小丽敲门)孩子回来了,放假了好不好?这回你可以好好玩一玩了,我去给你做饭。

小丽:妈妈你上了半天的班,也累了。先休息一会吧,一会儿我来帮你。

妈妈:你真懂事。

小丽:我明白了,学校布置的作业就是要我们知道用实际行动孝顺父母,学会尊重他人,养成“孝、礼、勤”的良好行为习惯。

(旁白):现在的学生绝大多数都是独生子女,他们得到了双倍甚至更多的爱,却常以自我为中心,难以想到回报。布置这份作业的目的,就是为了让每位学生都能在实际行动中,用心去体验父母对自已的爱,从而尊重父母的劳动,营造融融的亲情关系。

小明:人家女同学都能明白怎么做,看来我也不应该在这念顺口溜,而应该去独立打扫房间卫生,让忙了一天工作的爸爸妈妈好好休息一下。

旁白:你不能走,我还得领你去看看同学们是怎么学习的,看你还怎么说。

小明:别去了,我知道我说得不对,我不说了行不行啊?

旁白:你只说你不说了,你还不知道该怎么做呢?

(小亮正在写作业,旁白问:这么晚了,你怎么还不睡啊?)今天,我去学画画了,回来得晚,可我一定要把作业写得工工整整,这是对老师为我们辛辛苦苦判作业的一种尊重。我更要好好学习,因为这也是对爸爸妈妈挣钱让我们上学的一种尊重啊!

小明:看来我真是说错了,应该是:现在的学生真是好,学习努力品格高,全面发展样样行,自尊自重有礼貌。

师:看了这个情景剧,我相信同学们此时此刻又有话要说了。谁能先来谈一谈?

男:只有尊重别人的人,才可能正视别人的意见,才有可能接受别人的教育。

女:不尊重别人,就没有人愿意指点他、教育他。别人对他提出的忠告,他也决不会听进去。

男:这样的人,很难不断地进步,很可能与班级处于一种隔离状态。尊重,是人际关系的起点。

女:不尊重别人的人,别人也不会尊重他,甚至不可能信任他。

男:这样,人际关系之间就会有许多摩擦,就会失去许多的朋友,就会在人生的路上,失去许多帮助,失去许多支持。

合:因此,尊重别人不是件小事情,我们从小就应该学会尊重别人。

男:尊重是最起码的道德共识。

女:人与人之间,民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重,没有尊重就没有道德,就谈不上交往。

男:同学对我们身边不同行业的人对尊重的理解进行了调查,下面请听第五小组他们的调查结果。

生1:我采访的是我们的科任老师:她说,学生上课不迟到,认真听讲是对老师的尊重。

生2:我采访的是清洁工阿姨她说:人们爱护环境,不随手乱扔垃圾,不随地吐痰就是对我们的尊重。

生3:我采访的是交警叔叔他说,不闯红灯是对交通警察的尊重,酒后不驾车是对生命的尊重。

生4:我采访的是公交车司机他说,车上不吸烟是对健康的尊重,能主动给老人、孕妇让座是对他人的尊重。

生5:我采访的是农民伯伯他说,不浪费一粒粮是对我们农民的尊重。

生6:我采访的是售货员阿姨她说,我们每天面带微笑欢迎每一位顾客,无论客人是否买东西,我们都说上一句:欢迎下次光临。这是对顾客的尊重。

生7:我采访的是一位同学他说,尊重是你不小心碰到别人时说的一声“对不起”。尊重是别人帮助你时 你的一句“谢谢你” 生8:我采访的是一位中学生他说,不乱花一分钱是对父母的尊重,不喊错同学的名字是对同学的尊重。

女:听了大家的汇报,我们知道,不同行业的人对尊重有不同的理解。但他们都有一个共同点,那就是有一颗宽容的心,能站在别人的角度看问题。同学们有没有什么心里话说呢?

尊重的心里话交流

1、如果说,人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。

2、被人尊重是一种权利,尊重他人是一种美德。

3、即使我读课文不好听,也请大家不要笑我。

4、“尊重自己”强调“自立”。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

5、人虽然有年龄、性别、体貌的差别,但人有一个相同点,就是都希望获得尊重。

6、尊重是生命成长的需要,也是做人的一条重要原则。

7、人首先要尊重自己,才能尊重他人和社会,也才能获得外界对自己的尊重。

8、一个表扬,一个微笑,对有的同学是锦上添花,对有的同学则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽;“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接纳自己,首先要承认并尊重现实,接受现实中的我,还要善待自己。

10、每个人的基本权利都应受到尊重,每个人都有权利捍卫自己的人格尊严。

11、尊重别人的人才会受到尊重,尊重别人就是尊重自己

12、如果我们尊重一个人,就应该希望他以自己的方式,为社会、为自己而健康成长,而不是把自己的意愿强加给他人。

13、而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。

15、自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

师:听了同学们的发言我很高兴,同学们都理解了怎样做才是尊重别人,才能得到别人的尊重。那我们回想一下,曾经的我们是不是很自私?以自己的喜好去安排别人的生活,却没有想过人家是不是愿意。或在很多人面前叫别人的绰号或给别人起绰号伤害了别人呢?同学们拿起你们的笔,用卡纸做一张 “心语卡”,写下自己的心里话,送给你曾经伤害过的同学。把你们的歉意表达出来,告诉他们事实并不是像你们所说的一样,你们其实只是在开玩笑。

师:你们可以写好后悄悄夹在同学的书本中,可以当面跟他们说,当然也可以用行动来告诉他们以后不会这样说了。

师总结:同学们这节课上得很成功,老师从中也学到了不少知识,受到了教育。到底怎样才能做到尊重自己,尊重他人呢?我们要真正从行动开始,有句话说得好:“我听到,但随后就忘了,我看到,也就记住了,我做到,我就理解了。”让我们齐诵《尊重他人尊重自己 》

尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。人的内心都渴望得到他人的尊重,但只有你先尊重了他人,才能赢得别人的尊重。常言道:送花的人周围都是鲜花,种刺的人身边都是荆棘。就让我们每一个人都去先尊重别人吧!因为尊重别人就是尊重你自己!

第五篇:尊重别人就是尊重自己

尊重别人就是尊重自己

日常生活中,我们都希望得到别人的尊重。但获得别人尊重的前提是首先要尊重别人。在某种意义上说,尊重别人其实就是尊重自己。一个不懂得尊重别人的人自己也永远获得不了别人的尊重。尊重是一种品德。有了这种品德,无论是在工作上还是在生活中,无论是对待领导还是同事,无论是对待家人还是对待朋友,无论是对待贫穷还是富有,他都自觉自愿地在践行着尊重。因为任何人的潜意识中都希望获得别人的尊重。人在社会上生存,会遇到各种各样的人和事。每一个人都有自己的喜怒哀乐,也有着自己对喜怒哀乐的表达方式。但对一个懂得尊重的人来说,在遇见任何一种情况的发生时所表现出来都是沉着冷静不迁怒于人,不迁怒于别人本身就是一种对人的尊重。虽然,尊重是相互的。但你不要奢求别人首先对你尊重。你只要首先尊重了别人,你就会在无形中感动对方,从而也会赢得他对你的尊重。所以,要想获得别人的尊重,就要首先学会尊重别人。

每个人的内心世界都有一个隐秘的空间,即便是朋友,即使是好的不分你我的朋友,同样也需要尊重。人家不愿说的事情你不要刨根问底的打听个没完,朋友不愿深说,自然有他的苦衷。你适可而止的停住,其实就是对朋友的尊重,这会使友谊的情感升华,更加的牢固。同事之间的尊重更是不可缺少的,同事之间的久而久之,彼此无论是工作上还是其他方面都了解得比较多,所以言谈举止更要显示对同事的尊重,特别是当你的同事某一方面不如你的时候,你对他说话更要谦虚,言语中切忌连讽带刺。你对人家的谦虚,其实不仅是尊重的别人,也是尊重了自己。也会使人家对你肃然起敬。

你对别人的尊重其实不仅是尊重了别人也同时尊重了自己,因为尊重也会使别人对你肃然起敬。同学之间,同事之间、邻居之间、师生之间、上下级之间要学会互相尊重......尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。尊重,是人的一生修养以及自我内涵的表现,也是人所必须具有品质。尊重,简单的说,就是一种品德。它反映的是一个人的文化素养,道德修养。同时也反映了一个民族的文化底蕴。尊重是一种品德,无论是在学习、工作还是生活中,无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至家人,都应该自觉践行尊重,因为每一个人都希望得到他人的尊重。

在现实生活中,经常有许多人不注意尊重他人:同学之间、师生之间、上下级之间、同事之间、左邻右舍、亲朋好友甚至家人之间,有时候完全以自我为中心,不注意别人的感受,不给对方留下足够的心理活动时间,与别人谈话时,只顾自己侃侃而谈,不给对方插话的机会;在听别人倾吐心事时,东张西望,左顾右盼,心不在焉;对给自己提意见的人耿耿于怀,对批评自己的人做出不礼貌不文明甚至粗野的言谈举止,等等。这都是不尊重他人的不文明行为。

当然,在我们的日常学习、工作和生活中难免会遇到对方有意或无意做了伤害你的事情,在这种情况下你是以其人之道还治其人之身?还是以宽容的态度原谅对方?如果你能换一个角度思考这个问题,以别人难以达到的大度和宽阔的胸怀来对待处理,那么你的形象就会高大起来,你的宽容和大度就会让你的人格折射出更加高尚的光芒来。这样你就会获得更多的尊重,在今后的学习、工作和生活中他们也一定会加倍回报你的。

你对别人的尊重其实不仅是尊重了别人也同时尊重了自己,因为尊重也会使别人对你肃然起敬。同学之间,同事之间、邻居之间、师生之间、上下级之间要学会互相尊重,越是亲近的人,你说话越不能放肆,因为越是亲近的人越容易受到伤害。

所以说,人的内心都渴望得到他人的尊重,但也只有你先尊重了他人才能赢得尊重。常言道:送花的人周围都是鲜花,种刺得人身边都是荆棘。

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