尊重他人隐私就是尊重自己

第一篇：尊重他人隐私就是尊重自己

尊重他人隐私就是尊重自己

我们之中，可能有许多家长会查看孩子的手机短信、电脑聊天记录、抽屉、书包等，也许这样做都是为了孩子好，但是这样孩子们就不会撒谎或隐瞒在学校、生活中发生的事情了吗？这样的话，那就错了。记得有一次，我在报纸上看见一条消息：一个女孩，因为她妈妈在检查她的抽屉时看见了一封一位男同学给她写的信，一封异性同学写的信在家长眼里就是所谓的“情书”，就是这样，那个女孩把她的妈妈告上了法院。从这件事情上可以看出，我们孩子也是有隐私的。大的方面来讲，孩子的隐私也是隐私，侵犯他人隐私就是犯法；小的方面来讲，孩子得不到尊重，她又怎么能学会去尊重别人。

除了家长，我们也因该尊重同学的隐私，不因该没有经过同学的同意就去翻同学的书包和文具盒，这样也是侵犯他人隐私。就是在前不久，在我们学校就发生了这样一件是：在六年级的某个班，一个男生没经过他人的同意就去打开了一位女生的文具盒，看见里面有一张纸条，便打开来看。这张纸条是那位女生写给一位男生的一封充满爱慕的信，那位男生就拿着纸条在班上大声地读起来，那位女生进来，恰巧听见了，把那位男生告上了法院，赔偿了8千多元。特别是女同学，所以，大家以后说话、做事都要考虑后果，不要莽撞行事。

只要大家记住，尊重别人的隐私就是尊重自己。！

第二篇：尊重他人 尊重自己

尊重他人 尊重自己

有人似乎总喜欢自作聪明，自认为自己的做法和想法是对的，不愿意正视任何事物都没有绝对对错这个事实。他们往往以自我为中心，觉得自己的主张才是最合理的，可悲的是，他们永远也意识不到自己的主张在别人眼中的不足，更可悲的是，他们永远也看不到他人的闪光点，就这样，他们永远活在自己的狭小世界里，满足于自己的聪明才智，永远也得不到提升。

相反，也有这样一类人，他们的生活中似乎没有自己，他们寻找不到充分的理由来证明自己的存在，甚至，在他们思想中，自己存在的价值意义是那么的渺小。他们有自己的喜好，但那只是空虚的思想上的，他们从不曾拥有真正属于自己的选择。他们只敢于瞻仰他人的伟大与光辉，却悲剧性地否认自己的所有特点，仿佛他们一生都活在他人的世界里，那么的缺乏自我。

其实，人生并不是那么漫长，失去了就不再从来，生活不像月光宝盒版传奇，时刻会有奇迹发生，可以让你从回过去。真是现实，我们谨记—逝去不再。人生并不长，经不起挥霍，更经不起犹豫，我们都应该很忙，而不是每天闲的去对他人评头论足，不断的炫耀自己。我们应该清楚，自己并不是太阳，别人没理由为你而驻足，以你为中心，也没工夫来细细品味你的光辉与才智；我们都应该很忙，而不是每天把别人像巨人一样捧着，我们应该清楚，自己还不至于像一粒尘埃那么卑微，只能让人从自己身上踏过，况且，我们也没那么多时间和精力去吹捧别人。

生命短暂，我们不能犹豫不决，无论你选择了坚持还是放弃，这都不重要，重要的是坚持自己的选择。每一个人都有坚持自己选择的权利，你不必为了显耀自己的聪明才智而嘲笑他人的主张，更不必应为担心特人的否认而放弃自己的主张，既然主张在脑海中形成了，那么它即是合理的，它有其存在的价值和意义，只是还有待挖掘。每一个人都是天上的星一颗星，尽管有些星光不够亮，但他还是在尽全力是自己闪光。每一个人，每一颗星星，都要看到自己的光亮，也看到他人的光亮，尊重自己的思想，也尊重他人的努力，这样，夜空才会闪烁，宇宙才会光辉永恒。

第三篇：尊重他人尊重自己

“尊重他人尊重自己”德育实践课设计[原创] 2012-10-27 19:55:44| 分类： 德育教育 | 标签： |字号大 中

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一、活动目的通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

二、活动准备

1、活动前，发动每个队员收集一个个尊重的故事；

2、排练有关节目：情景剧、朗诵、演讲、三句半等；

3、队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

三、具体步骤

同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么样才能尊重自己，尊重他人呢？我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和他人的学习能力，在集体活动中，结识更多的朋友，还可以在了解他人的基础上了解自己，学会用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重自己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系

师：同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么样才能尊重自己，尊重他人呢？谁能来说一说？（自由发言）

师：同学们说的都非常好，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的尊重的。请听第一小组带来的演讲《怎样才能赢得别人的尊重》

主持人上场！

合：亲爱的老师、同学们，大家好！

男：我们是跨世纪的一代新人。

女：我们要有新的思想，做善于思考的人，做富有思想性的人。

男：为了做好这些，我们首先要尊重他人。

女：“尊重”，指尊重人的尊严，尊重人的基本权利和责任，尊重人的价值，尊重人在自己发展中的主体地位。一句话，就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。

男：尊重他人的学习权利：尊重他人的劳动成果；尊重他人的意愿，谁能说说你是怎么尊重他人的呢？

女：同学们，尊重他人是良好品德的表现。具有良好的品德，不仅可以使人与人之间和睦相处，增强团结，还会使人心情顺畅，促进工作的顺利开展，事业的兴旺发达。

男：反之，则会出现关系紧张，闹不团结，给学习和工作带来不良后果。校园内，在同学间嬉戏的时候，经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号，把别人的名字、绰号乱写、乱涂，这样是不文明、不礼貌的行为，是一种不尊重他人人格的表现。像这样的做法，都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。

女： 尊重他人是心灵高尚，有文化有教养，文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂，在这里我们应该学会尊重他人，而且要做到尊重他人。在这方面，伟大的领袖们为我们做出了榜样。

男：请听第二小组带来的故事联播《尊重》。首先为大家讲故事的是（）同学，故事的名字是《毛主席回乡》

3、故事联播《尊重》

（1）《毛主席回乡》

1959年，毛泽东同志回湖南故乡，特地邀请一些亲友、长辈一起吃饭。接到邀请后，大家都很高兴。吃饭时毛主席说：“今天，我给诸位敬酒。”众人站起来说：“主席敬酒，岂敢、岂敢！”毛主席又说：“敬老尊贤，应当、应当！”三言两语，你敬我谦，关系多么融洽。你看，毛主席多尊重别人啊！

女：接下来为大家讲故事的是（）同学，故事的名字是《刘伯承和小叶丹》

（2）《刘伯承和小叶丹》

1935年，红军长征经过四川彝族地区，由于彝族的人民长期受国民党反动派的压迫，对汉族人很敌视。刘伯承告诫战士们要尊重彝族人民的风俗习惯，和彝族人民搞好关系。刘伯承还亲自会见彝族首领小叶丹，和他亲切交谈。在刘伯承的努力下，小叶丹很受感动，和刘伯承结为兄弟。小叶丹派人给红军带路，护送红军顺利地通过了彝族地区。

男：下面为大家讲故事的是（）同学，故事的名字是《周总理过泼水节》

（3）《周总理过泼水节》

1961年，周总理来到云南西双版纳和傣族人民一起过泼水节。人们向周总理泼水表达祝福，警卫员怕周总理着凉，要用伞去挡水，周总理对他说：“只有尊重风俗习惯，才能和各族人民心连心啊！”这就是我们的周总理，他多尊重少数民族的人们啊！

女：如果不尊重他人，又会有什么后果呢？请听《肖伯纳和小姑娘》，由（）同学为大家讲。

（４）《肖伯纳和小姑娘》

有这样一个故事：美国戏剧家诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在苏联访问期间，遇到了个聪明、活泼的小姑娘，和她玩了很长时间。分手的时间。分手的时候，他对小姑娘说：“回家告诉你妈妈，说今天和你一起玩的是世界著名的肖伯纳。”小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，说今天和你玩的是苏联美丽的姑娘卡秋莎。”这一番话使肖伯纳大吃一惊。后来，他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。

师：听了关于名人的尊重故事，你有什么想说的吗？

男：使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说声“对不起”，让温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的人和人之间不愉快的疙瘩。

女：有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”同学们，你们想受到别人的尊重吗？那么，就请你先尊重他人吧！

合：让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭。

男：尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育的结果。

女：只要认真培养，你一定能学会尊重别人。请欣赏第三小组带来的三句半《尊重他人》，由（）同学为大家表演。

4、三句半《尊重他人》

老师同学注意了，四名队员站得好，要问我们演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架骂人得取消，人人都会来夸你，别骄傲。

从小尊重要做到，文明礼貌是目标，长大再改行不行？可不好。

学习雷锋志气高，互助帮助人人笑，要从小事来做起，有实效。

说到不如做得到，提高觉悟最重要，彼此尊重树新风，那才妙。

我们说得好不好，提出意见会记牢，下次上台来表演，再提高。

女：下面请欣赏第四小组带来的情景剧《小明变了》，由（）同学为大家表演

5、小品《小明变了》

（小明上场，玩世不恭地）：现在的学生真糟糕，爱哭爱笑还爱闹，不帮父母不干活，称王称霸又撒娇。到校上课就迟到，迟到也不喊报告，考试作弊有绝招，又能偷看又能抄，个个都像韦小宝，对付老师有技巧。

（大家齐声喊）：不对，你不尊重自己，也不尊重我们大家。

小丽：为什么？

旁白：做为一个学生，你都这么看不起自己，让我来领你去看看吧，看你还这么说吗？

（小丽上场）：又放寒假了，学校给我们布置了一项特殊的寒假作业：“为家长做一件事”，我该做什么呢？

（旁白：妈妈下班回家，坐在沙发上想休息一下）：上了半天的班，可真累。（旁白：小丽敲门）孩子回来了，放假了好不好？这回你可以好好玩一玩了，我去给你做饭。

小丽：妈妈你上了半天的班，也累了。先休息一会吧，一会儿我来帮你。

妈妈：你真懂事。

小丽：我明白了，学校布置的作业就是要我们知道用实际行动孝顺父母，学会尊重他人，养成“孝、礼、勤”的良好行为习惯。

（旁白）：现在的学生绝大多数都是独生子女，他们得到了双倍甚至更多的爱，却常以自我为中心，难以想到回报。布置这份作业的目的，就是为了让每位学生都能在实际行动中，用心去体验父母对自已的爱，从而尊重父母的劳动，营造融融的亲情关系。

小明：人家女同学都能明白怎么做，看来我也不应该在这念顺口溜，而应该去独立打扫房间卫生，让忙了一天工作的爸爸妈妈好好休息一下。

旁白：你不能走，我还得领你去看看同学们是怎么学习的，看你还怎么说。

小明：别去了，我知道我说得不对，我不说了行不行啊？

旁白：你只说你不说了，你还不知道该怎么做呢？

（小亮正在写作业，旁白问：这么晚了，你怎么还不睡啊？）今天，我去学画画了，回来得晚，可我一定要把作业写得工工整整，这是对老师为我们辛辛苦苦判作业的一种尊重。我更要好好学习，因为这也是对爸爸妈妈挣钱让我们上学的一种尊重啊！

小明：看来我真是说错了，应该是：现在的学生真是好，学习努力品格高，全面发展样样行，自尊自重有礼貌。

师：看了这个情景剧，我相信同学们此时此刻又有话要说了。谁能先来谈一谈？

男：只有尊重别人的人，才可能正视别人的意见，才有可能接受别人的教育。

女：不尊重别人，就没有人愿意指点他、教育他。别人对他提出的忠告，他也决不会听进去。

男：这样的人，很难不断地进步，很可能与班级处于一种隔离状态。尊重，是人际关系的起点。

女：不尊重别人的人，别人也不会尊重他，甚至不可能信任他。

男：这样，人际关系之间就会有许多摩擦，就会失去许多的朋友，就会在人生的路上，失去许多帮助，失去许多支持。

合：因此，尊重别人不是件小事情，我们从小就应该学会尊重别人。

男：尊重是最起码的道德共识。

女：人与人之间，民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重，没有尊重就没有道德，就谈不上交往。

男：同学对我们身边不同行业的人对尊重的理解进行了调查，下面请听第五小组他们的调查结果。

生1：我采访的是我们的科任老师：她说，学生上课不迟到，认真听讲是对老师的尊重。

生2：我采访的是清洁工阿姨她说：人们爱护环境，不随手乱扔垃圾，不随地吐痰就是对我们的尊重。

生3：我采访的是交警叔叔他说，不闯红灯是对交通警察的尊重，酒后不驾车是对生命的尊重。

生4：我采访的是公交车司机他说，车上不吸烟是对健康的尊重，能主动给老人、孕妇让座是对他人的尊重。

生5：我采访的是农民伯伯他说，不浪费一粒粮是对我们农民的尊重。

生6：我采访的是售货员阿姨她说，我们每天面带微笑欢迎每一位顾客，无论客人是否买东西，我们都说上一句：欢迎下次光临。这是对顾客的尊重。

生7：我采访的是一位同学他说，尊重是你不小心碰到别人时说的一声“对不起”。尊重是别人帮助你时 你的一句“谢谢你” 生8：我采访的是一位中学生他说，不乱花一分钱是对父母的尊重，不喊错同学的名字是对同学的尊重。

女：听了大家的汇报，我们知道，不同行业的人对尊重有不同的理解。但他们都有一个共同点，那就是有一颗宽容的心，能站在别人的角度看问题。同学们有没有什么心里话说呢？

尊重的心里话交流

1、如果说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。

2、被人尊重是一种权利，尊重他人是一种美德。

3、即使我读课文不好听，也请大家不要笑我。

4、“尊重自己”强调“自立”。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

5、人虽然有年龄、性别、体貌的差别，但人有一个相同点，就是都希望获得尊重。

6、尊重是生命成长的需要，也是做人的一条重要原则。

7、人首先要尊重自己，才能尊重他人和社会，也才能获得外界对自己的尊重。

8、一个表扬，一个微笑，对有的同学是锦上添花，对有的同学则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接纳自己，首先要承认并尊重现实，接受现实中的我，还要善待自己。

10、每个人的基本权利都应受到尊重，每个人都有权利捍卫自己的人格尊严。

11、尊重别人的人才会受到尊重，尊重别人就是尊重自己

12、如果我们尊重一个人，就应该希望他以自己的方式，为社会、为自己而健康成长，而不是把自己的意愿强加给他人。

13、而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。

15、自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

师：听了同学们的发言我很高兴，同学们都理解了怎样做才是尊重别人，才能得到别人的尊重。那我们回想一下，曾经的我们是不是很自私？以自己的喜好去安排别人的生活，却没有想过人家是不是愿意。或在很多人面前叫别人的绰号或给别人起绰号伤害了别人呢？同学们拿起你们的笔，用卡纸做一张 “心语卡”，写下自己的心里话，送给你曾经伤害过的同学。把你们的歉意表达出来，告诉他们事实并不是像你们所说的一样，你们其实只是在开玩笑。

师：你们可以写好后悄悄夹在同学的书本中，可以当面跟他们说，当然也可以用行动来告诉他们以后不会这样说了。

师总结：同学们这节课上得很成功，老师从中也学到了不少知识，受到了教育。到底怎样才能做到尊重自己，尊重他人呢？我们要真正从行动开始，有句话说得好：“我听到，但随后就忘了，我看到，也就记住了，我做到，我就理解了。”让我们齐诵《尊重他人尊重自己 》

尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。人的内心都渴望得到他人的尊重，但只有你先尊重了他人，才能赢得别人的尊重。常言道：送花的人周围都是鲜花，种刺的人身边都是荆棘。就让我们每一个人都去先尊重别人吧！因为尊重别人就是尊重你自己！

第四篇：尊重他人就是尊重自己教案

第二单元

欣赏生命

敬人人敬，把握幸福

第三课：尊重他人就是尊重自己

教学目标

1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。

2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自己及他人。

3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。

教学重点：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。

教学难点：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自己及他人。教学过程

一、导入

普希金说：“尊重别人吧，你会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半。” 那就像弹力球一样,你用多大的力打到墙面,球体便会以相同的力道,从墙面上弹射回来。尊重是一门学问。尊重别人，就是尊重自己，就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心田。

二、故事屋

学会尊重

去尊重你周围的所有人，你才会赢得所有人的尊重，从而建立起良好的人际关系，一步一步走向成功。如果你能以平等的姿态与你周围的人沟通，对方会觉得受到尊重，而对你产生好感。相反的，如果你自觉高人一等，居高临下，盛气凌人地与人沟通，对方会感到自尊受到了伤害而拒绝与你交往。

一次，英国著名戏剧家萧伯纳访问苏联，漫步在莫斯科街头，遇到一位聪明伶俐的小姑娘，便与她玩了起来。分手时。萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界上著名的萧伯纳。”谁知小姑娘望了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是苏联小姑娘安妮娜。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻意识到自己太傲慢了。事后他感慨万分地说：“一个人不论有多大的成就，对任何人都应该平等相待，要永远谦虚，这就是苏联小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了啊!”

我们可以不坚持己见，也可以只做自己，只是这一切必须以尊重为前提。只有首先尊重了别人，你才会在无形中感动对方，从而也才会赢得他人对你的尊重。所以，想获得别人的尊重，就要首先学会尊重别人。英国维多利亚女王招待印度客人，餐后印度客人把端上来的洗手水喝了，女王面不改色也将洗手水喝了。大臣们见状纷纷效仿，这件事一时成为美谈。

据说，在美国印第安保护区有个原始部落，在集会时有一个规定，就是得赤身裸体地一起活动。这个特别的风俗，让他们饱受外人的白眼与嘲笑，但即使如此，他们仍然不愿意改变这个传统。有一年，这个原始部落不幸发生瘟疫，全部的族人几乎都被感染。于是，他们决定到邻近的城镇里，邀请一位当地有名的医生前来帮助他们治病。然而，这位医生一想到他们的传统，便感到相当为难，但是，看着跪在地上的求助者，医生的使命感与责任感不断地被激起，最终他还是勉为其难答应了。为了迎接医生的到来，原始部落的族人们紧急开会决议，为了尊重这位名医，他们决定破例穿上衣服。所以，这天所有人都特别穿上了衣服，有的人甚至打上了领带，聚集在教堂里，等待医生的到来。悠扬的钟声响起，医生缓缓地走了进来，然而眼前的情景，却让在场的每一个人都愣住了，这也包括医生本人。因为，老医生背着沉重的医疗器材走进来时，身上居然一丝不挂！

多么温暖的一则小故事，生命里还有什么比为了帮助对方而迁就对方立场更让人感动的呢？ 我们都在追求幸福与快乐的生活，但是，什么才是真正的幸福？怎样才能享受真正的快乐呢？只要用心，我们就能享受真正的快乐与幸福。因为，人与人之间有着绝对的互动关系，那就像弹力球一样，你用多大的力道打到墙面，球体便会以相同的力道，从墙面上弹射回来。故事里的原住民与老医师，心中都默默地牢记着尊重，也自然而然地付诸行动，而我们也可以相信，从此，老医师与这个部族将会相互影响，而且不管什么样的变化，都会是最好的转变。

三、知识窗

交往小智慧

教你一招——孔子说“宽则得众” 交友技巧：

1、对待朋友，忌斤斤计较

2、忌打听刺探他人秘密

3、一诺千金，忌不讲信用

4、互相帮助，忌“哥们义气”

5、与人交往，忌以自己为中心

四、信息链

尊重自己，尊重别人

五、实践园

尊重，从小事做起

——班级讨论会

1、在学校里，很多孩子被别人起了外号，有的外号，让人听了很不舒服。你有这样的外号吗？你给别人起过外号吗？ 关于这个问题，你怎么想的？

2、每个人都有自己的优点，学习注意别人的优点，也是对别人的尊重。夸夸你们班的同学，给他（她）起一个爱称。

3、读读下列名言，你懂其中的意思吗？

4、父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。

——《弟子规》

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

——《孟子》

第五篇：学会尊重他人隐私 教学设计（本站推荐）

《学会尊重他人隐私》教学设计

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观：

（1）培养尊重他人隐私权的意识；

（2）提高依法保护公民隐私权的法律意识。

2、知识目标：

（1）尊重他人隐私的重要性；（2）尊重他人隐私的表现；

（3）尊重他人隐私，不等于隐瞒和包庇犯罪。

3、能力目标：

（1）在现实生活中，学会尊重他人的隐私；（2）理解尊重他人隐私权的重要性；

（3）理解隐私权是相对的，不等于隐瞒和包庇犯罪。

二、教学重点与难点：

教学重点：尊重他人隐私在现实生活中的表现。

教学难点：如何把握未成年人的隐私与成年人的教育之间的矛盾。

三、教学方法：多媒体辅助教学、案例分析、讨论合作探究为主

四、课前准备：课件

五、教学过程：

导入：大家来帮忙——老师的难题。

难题一：这个QQ密码到底是“给”还是“不给”？ 展示课题《学会尊重他人隐私》。

新授：中国乃文明古国，礼仪之邦。孔子的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”充分反映了礼与中国历史文化的相生相长，也体现了对他人隐私的尊重。在现代文明社会人们理应对隐私和隐私权更加尊重。请同学们阅读书本第83页，了解尊重他人隐私权的重要性。

过渡：社会越文明，人们对隐私权越尊重。可是，在科技高度发达的信息时代，就有这样一种现象，我就遇到了。难题二：隔三差五的骚扰电话。

讨论：请你谈谈对售卖个人信息的看法。

投影：尊重他人隐私的表现：首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密。

帮老师出主意：如何帮助毛毛，既不会伤害母女感情，又可以保护好自己的QQ的密码？

难题三：悄悄话信箱的一封来信。

大家齐讨论：

1、是什么原因导致写信的同学如此痛苦？

2、究竟是谁的错？

3、投影：尊重他人隐私，还表现在当无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密。不经本人允许，不得散布他人的隐私。过渡：朋友之间应当如此，那在一些公共场合呢？

4、难题四：展示体检表

讨论：幼儿园的做法侵权了吗？为什么？ 投影：法律条文，保护隐私权的方式。

过渡：通过以上学习，我们知道了要学会尊重他人隐私，法律保护公民的隐私权。那是不是任何不想被别人知道事情都不能说呢？（复习第一框隐私权的含义）

投影：案例——开往悲伤的地铁

过渡：隐私的相对性。当一个人的隐私涉及到危害国家、社会和他人的合法权益时，我们应该拿起法律的武器维护公民的合法权益。投影：保护隐私权的法律方式。

小结：

1、不蓄意打听和刺探别人的秘密。

2、应当为他人保守秘密。不经本人允许，不得散布他人的隐私。

3、父母和老师应当尊重未成年人的隐私

4、隐私权是相对的，世上没有绝对的隐私。

本课总结：每个人都有隐私，或许是一件事，或许是一个人，尊重他人，尊重他人的隐私是我们的义务，我们也只有尊重别人的隐私才能保护自己的隐私，才能推动整个社会文明的进步。