中心校教师一日常规

第一篇：中心校教师一日常规

中心校教师一日常规

为了建立稳定而正常的教学秩序，切实提高我校教育教学质量，现特制定我校教师一日常规如下，真诚的希望各位教职工遵照执行。

一、到校

1.学高为师，身正为范，老师要做到仪表端庄，衣着得体，不戴首饰，不染发，不化浓状。

2.严格遵守学校考勤制度和请假制度，按时上、下班；因病、因事不能上班的，必须在上班前履行请假手续，不得擅自调课、旷课、缺课。

二、上课

1.上课前，教师应认真钻石教材，研究学生，选取适当、可行的教学方法，为上课做好充分准备。

2.坚持上课、候课制度。教师应提前一分钟到教室门口，调整情绪，并督促学生做好课前准备。

3.教师进课堂，要举止大方，精神饱满，声音响亮，无特殊原因，中途不得离开教室。

4.要认真上好每节课。上课时要做到不会客，不抽烟，不早退，不接、打电话，不打骂学生或体罚学生。

5.授课时，一般不坐着讲课，并注重提高讲课质量，关注每一个学生，不得随意取消学生上课权利。

6.上班期间，要认真履行岗位职责，实行自觉坐班制，做到不喧闹，不串门，不上网聊天，不影响他人工作和学习。7.要热爱学生，关注学生安全，发现学生身体不适或遇意外情况，要立即采取措施予以帮助，并及时与学生家长取得联系。

三、作业

1.作业量布置要适中，针对性要强，要面向全体学生，严禁布置惩罚性作业。

2.批发作业要认真、及时、不得误批、漏批，且按学科要求使用统一批发符号、格式，书写力求工整，为学生做出表率。

3.做好批发记录，对企事业迟交或错误较多，同学要批评与指导相结合，不得以此为理由来体罚学生。

4.除学校和上级规定统一订阅资料的教辅用书外，任何人不得擅自向学生摊派资料，教学需要订阅资料，需经教务处审批后由学生自愿购买。

四、课间操，眼保健操，课外活动

1.课间操，班主任要认真督促检查本班学生，力求做到快、静、齐，并站在本班队伍前面，注目本班队列，检查做操质量。

2.眼保健操音乐播放后，班主任要及时到班级，站在班前，检查督促学生认真做眼保健操，不得做其他活动或提前上课。

3.课外活动与活动课，班主任要与体育老师密切配合，严格执行课外活动安排表，组织好本班学生课外活动，注意活动的安全、实效，丰富学生课余生活。

五、晚自习息辅导

1.晚自习铃响后，有辅导任务的老师要按时进教室。2.指导学生自习，保持室内安静，不得无故以致或缺席。

六、值日

1.值日老师负责学校的安全及纪律管理，阻止闲杂人员进校滋扰，有事请假须安排好自己的值日。

2.值日教师在晚自习后应认真检查学生宿舍就寝情况并做好详细记录。

3.检查中发现问题，应及时解决，如有特殊情况须上报校长室。校荣我荣，校衰我耻。各位教职工应认真履行职责，为把我校办成让学生舒心、家长放心、社会满意的学校而努力奋斗！

第二篇：教师一日常规

艺萌幼儿园教师一日工作常规

一、晨检、晨间接待：

1.教师要以饱满的精神热情的工作态度来迎接家长和幼儿；

2.利用幼儿入园时间对他们进行文明礼貌的培养，自然地和幼儿打招呼、问好；引导幼儿学会与人礼貌地打招呼；

3.记下家长反映的一些情况。如：孩子哪不舒服了，孩子的情绪变化了或者带的药品了等等；

4.晨间检查：每天幼儿入园，须在园门口接受保健老师的晨间检查。一摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。

三问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。5.晨检取牌 绿牌：迟到

黄牌：卫生、文明有待改进

红牌：出勤、文明、卫生合格领牌进班。6.晨检记录

晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。

7.入园时开窗通风，保持班级室内空气流通； 8.组织幼儿搬、擦小椅子； 9.有组织地摆放桌面玩具；

10.指导幼儿有秩序地、安静地玩游戏，有重点地观察一个区域并作相应指导； 11.指导幼儿有秩序地收玩具，保持玩具的完整性。

二、早操、体育活动及户外活动：

（一）早操：

1.配班教室提前放好锻炼器材；

2.早操前调整队伍，整顿纪律安静入场；

3.做操前提醒幼儿站在自己的小点上，告诉幼儿具体的活动规则，保持安静准备听音乐做操；

4.做操时要有针对性的语言提示和正确到位的动作示范； 5.教师带操时要精神饱满，面带微笑，动作准确有力；

6.与幼儿用目光进行互动，及时调整幼儿动作不规范的现象； 7.做操结束后调整队伍，维持纪律，安全地走到班级里。

（二）体育活动及户外活动

1.体育活动前丰富活动经验，交代好活动的规则等；

2.体育活动时一定要注意孩子的安全，注意幼儿的动作，关注每位幼儿的状态，确保孩子安全快乐的进行；

3.及时发现与解决幼儿之间活动时产生的磨擦；

4.教师在组织活动时应尽量照顾到每一个小孩，不能只看一部分幼儿；

5.主班教师有重点地观察某项游戏，配班教师和保育员配合，使其他游戏正常开展； 6.教师衣着方便，不能奇装异服，不穿高跟鞋，不戴首饰； 7.依据天气变化选户外活动；

8.活动时确保每一个孩子都在教师的视线里，保障他们的安全； 9.注意幼儿是否有流汗情况，及时为幼儿增减衣物并妥善保管；

10.体育活动后要做小结，让孩子知道今天学到了那些本领，还有哪些不足；并进行放松动作。

三、教学活动：

1.上课前一天下班前做好教案、教具等的准备工作；

2.活动过程中语态要抑扬顿挫，声音洪亮，吐字清晰、普通话标准，吸引幼儿的注意力； 3.不穿低腰低胸的衣物，仪表要端正；

4.活动时间合理安排，随幼儿的反应适当调整；

5.正确有效地引导幼儿参与活动中，配班教师管好幼儿纪律； 6.使用儿童化语言进行教学；

7.教学过程中教具不应离教师太远；

8.目光关注到所有幼儿；对幼儿以鼓励、表扬为主；

9.活动安排合理，上课内容新颖、有趣，符合年龄班特点； 10.引导幼儿多思考，乐于发言，鼓励有进步的幼儿；

11.组织好纪律，用表扬、鼓励的方式帮助纪律性差的幼儿； 12.做好配班工作，帮助主班教师发教材、辅助教学等。

四、区域活动：

1.准备好游戏材料，配班教师提前摆放好区有游戏材料；

2.游戏前进入游戏时，教师要尊重幼儿的意愿来选择游戏并交代好相应的标准、要求与注意点；对刚开始的游戏开展之前需认真辅导；

3.可以利用选游戏的形式来稳定幼儿的状态，可以先请表现好的小朋友去选游戏； 4.每个区域进行区分，且一般不超过四、五人； 5.教师有重点区域指导，其他区域巡回指导；

6.区域活动时，确保每一个孩子都在教师的视线里，保证他们的安全；

7.加以指导，有趣、正确地示范，并加以创新，让每一个区域的趣味性提高，丰富其经验，让孩子更有兴趣地参与其中；角色游戏时引导幼儿合理分工、角色身分符合社会经验；

8.教师可以参与其中，一是让孩子有更好地积极性，二是教师可以贯彻幼儿，从中发现好的和不好的问题，及时鼓励和纠正；

9.游戏中，教师及时给与指导，巡视每位幼儿的游戏表现，发现情况给与游戏指导；鼓励表现好的和有进步的孩子，提醒、纠正孩子做得有误的地方；

10.注意幼儿的安全问题；

11.不要过分干预幼儿游戏，以平衡的方式介入； 12.提醒幼儿遵守游戏规则；

13.根据主题变化及时更换游戏区游戏材料；每过一段时间更新区域游戏的内容，丰富游戏，让幼儿更感兴趣；

14.观察记录特殊儿童；

15.提醒幼儿热爱护玩具，轻拿轻放，游戏结束时提醒幼儿将玩具放回原处； 16.活动结束后要给与小结。

五、洗手：

1.指导幼儿洗手前，先将衣袖卷起，教幼儿洗手要领。

2.督促幼儿用流水洗手，洗手时打肥皂，搓手心、手背、手指，并冲洗干净。3.提醒幼儿洗完手后，先在小池内轻轻甩一甩，以便水滴到地面。4.提醒幼儿不要忘记擦手，并将衣袖放下，不能直接冲出去。5.不玩水，不把水弄到地上。6.洗手要排队，不要乱打乱闹。

7.配班教师必须等最后一名幼儿洗完手后方可离开。8.节约用水，关好水龙头。

六、进餐（餐前活动、餐后散步）

1.餐前进行安静或阅读、音乐活动，坚持餐前十分钟的准备活动，培养良好的进餐情绪和习惯。

2.进餐前老师不组织幼儿做剧烈的活动，不处理和解决问题，播放进餐音乐，保证幼儿精神愉快的进餐。

3.按时开饭，每餐饭不推迟、不提前，每餐进餐时间不少于25分钟，饭菜要分开放，保证进餐卫生。

4.掉落在桌上或其它地方的饭食不可让幼儿捡食。

5.教育孩子吃饭时不撒饭、不玩耍，进餐完毕后将桌上的残渣收集后，放好椅子，再离开。值日生负责餐后的卫生清理工作。

6、.进餐时老师主动向幼儿介绍食品营养，增进幼儿食欲，保证每个幼儿能吃完自己的一份饭，不在别人碗中播饭菜；培养幼儿不偏食的习惯。

7.洗手和进餐时幼儿都要有人照顾。

8.培养幼儿进餐的独立生活能力，中、大班不喂饭，自己添饭添汤。但对年小体弱病儿应在进餐时给予帮助。

9.每餐后要求幼儿自己送餐具，洗手、擦嘴、漱口。10.午餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核对，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。

12.餐后组织幼儿散步或安静的活动。

七、喝水：

1.幼儿喝水前检查地面是否有水，避免湿滑。2.保证水的温度，不能太烫，也不能太凉，3.提醒幼儿分组排队喝水。

4.督促幼儿喝水时自己拿自己的茶杯。将茶杯拿稳，防止掉落。5.不准拿茶杯打闹。6.喝水时不说笑。7.喝水要适量。

8.鼓励幼儿多饮水，提醒幼儿口渴了自己去喝水。9.幼儿剪发生推挤、吵闹，及时调解、制止。10.等待最后一个幼儿喝完水归位。

八、午睡：

1.组织幼儿排队进入午睡房，不吵闹，脚步要轻。

2.调节室温和灯光，将午睡房的窗帘拉上，但不要拉得过严，以免看不见幼儿睡觉情况。3.提醒所有幼儿午睡前先如厕。4.检查幼儿手中或口中是否有异物。

5.指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置，不要放在枕头下。6.上床后不要让幼儿和身边人讲话打闹，为幼儿创设一个安静的午睡环境。

7.帮助不易入睡的幼儿入睡，可轻轻拍打、抚摸或讲故事。经常巡视，幼儿出现蹬被子，要为他们盖好。

8.帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。

9.巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报。

10.不能坐在幼儿床头休息，不能使用幼儿寝具，值班老师不能睡。在幼儿午睡期间不离开教室。

九、起床：

1．请上铺的幼儿先轻轻起床，再请下铺。让已经醒了的幼儿先起床，最后唤醒未睡醒的幼儿。

2．鼓励幼儿自己迅速穿衣，帮助不会穿衣的幼儿穿。3．整理衣服。检查幼儿是否将衣服裤子、鞋子等整理好。4．组织幼儿整队，带幼儿离开午睡房。

5．回教室帮助幼儿梳头，确保幼儿从头到脚都整整齐齐。6．起床后，提醒幼儿小便、洗手、喝水。

7．检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐。

十、盥洗、如厕：

1.保证盥洗室地面干燥，避免幼儿奔跑，以免滑倒、摔伤。教师应注意全面照顾、及时督促、仔细检查；

2.盥洗前应向幼儿强调盥洗的纪律要求、卫生要求以及注意事项，并应分小组进行盥洗，避免盥洗室人多拥挤。对个别衣袖卷不上、不会洗手、肥皂的幼儿，教师应给予帮助；

3.幼儿洗手后，教师要检查每个幼儿手洗得是否干净，包括手指缝、手背、手指甲、手腕等；

4.集体如厕时不得拥挤、争抢；进餐中入厕后必须洗手；午睡时如厕要保持安静，脚步要轻，小声说话或不说话；教师不得限制幼儿便溺次数。

5.帮助年龄小和自理能力差的幼儿如厕；对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。

6.将卫生纸放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。

7.培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。

8.观察幼儿大小便情况，发现异常情况，及时处理。9.幼儿集中入厕时，厕所一定要有教师或保育员。

十一、离园：

1.离园前请幼儿上厕所、洗手。

2.检查幼儿是否将衣服塞到裤子里。

3.提醒幼儿增加衣服。帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子。

4.让幼儿带自己的东西回家，不能带自己喜欢的幼儿园或其他小朋友的物品。5.提醒幼儿回家后要做什么，第二天要带什么东西入园。6.组织幼儿把小椅子统一放好。7.提醒家长关注张贴栏上的通知。

8.将幼儿一日在园情况，重要的部分向家长汇报。和家长进行交流，多方面了解幼儿。9.请幼儿跟老师，小朋友说再见。

10.做好静班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电。整理室内外卫生，关好门窗电源等。

第三篇：《教师一日常规》

高石崖九年制学校《教师一日常规》(试行）

为了建立稳定而正常的教学秩序，形成良好的校风、教风和学风，全面提高我校教育教学质量，特制定我校《教师一日工作常规》（以下简称《常规》），《常规》内容如下：

一、上班

1、上班时开机动车要从后大门进入上院，并在宿舍楼后院的指定车位停车，不得进入操场，更不准开车进入下院；校内不骑车，助动车、摩托车等进校门要熄火推行。

2、提倡教师上早操参加体育锻炼，尽量跟上本班队伍进行跑步。

3、全体教师（包括在岗教师、实习生、见习生等）要求按时上班，并在指定时间内到门房指纹或瞳孔识别签到。

4、到校后迅速进入工作状态，对当天的工作做全面的准备，精心做好当日或近期工作的计划。及时整理教案、学案，做好课前准备工作。

5、班主任和任课教师在学生饭后、早读时间按时到班级（教室或者院内）检查、辅导，不准迟到。

6、全体教师在上班时间，要衣着端庄大方得体，言谈举止文明，不准在教室等公共场所吸烟，不准在上班时间打牌、下棋、上网聊天玩游戏等。

二、备课

7、实行集体备课。全体教师要深入钻研新课程标准、教材、考试说明，研究学生，确定重难点，积极承担教研组、备课组分配的各项工作任务，按时参加集体研讨，不缺席不迟到。

8、全体教师必须按照教学进度，提前一周备课。各备课组要认真按照集体备课程序进行集体备课，即：个人初备→主备人主讲→集体研讨→修正教案和学案→反思交流。

9、每位教师要结合个人的教学特长和所带班级的学情，创造性的使用集体备课教案和学案，在包组领导处签字，方可打印使用；二次备课要充实、适用。

三、上课

10、不得随意调课，如有特殊情况，须向教务处写出书面调课申请，批准后方可调课；不得无故停课、旷课（包括自习跟班等课），一旦出现此类现象，将严肃处理，出现的一切后果由本人全部承担。

11、提前2分钟到教室门口候课，提示学生是否做好准备。教师候课时，规范站姿，不倚门，不背手，不批评学生。上课铃响迅速安定学生情绪，师生间行上课礼后开始上课。下课前，师生要行下课礼。

12、课堂上，老师要精神饱满，准备充分，讲解清晰，点拨到位，把学生的思考与讨论引向深入和广泛，听清每一位同学发言，关注全体同学。

13、尤其要关注学困生和中等生，课堂上要多鼓励、指导、帮助。

14、课堂教学中，积极践行“四学一测”教学模式，认真组织教学活动，根据精心设置的“导学案”，按照学情有序的组织复习、预习、助学、检测等各类活动；提倡过程教学，反对简单的灌输；提倡精讲精练，反对满堂讲、满堂问和满堂练、满堂声光电；提倡学生主体、平等对话，反对教师过分主导和一言堂。

15、课堂上手机必须关机或处于震动状态，不准接打手机。课堂上不准处理与课堂教学无关的任何事情，提倡班主任随时在本班备课或跟班，但不能影响其他教师、学生正常上课。

16、正常情况下，任何人不得打扰正常的课堂教学。教师须根据课堂教学内容，在一般情况下，站立为学生授课，不得坐堂讲课。

17、关注课堂里的德育因素，创设民主、平等、互助、和谐的课堂氛围，结合课程进行德育教育。

18、引导学生尊重别人发言，不插嘴，发表不同观点时，注意使用礼貌用语。

19、有书面作业的学科，课堂上应留有书面作业时间，尽量不挤占其他学科的学习时间，政史地生等科目当堂完成作业。

20、任课教师一定要关注学生的健康状况并保证学生上课安全，指导学生正确使用教具、学具和相关设施。

21、任课教师绝对不准擅离岗位，若上课时（包括其它时间）发现学生发生伤害事故要迅速上报给年级领导，做好第一时间内的救护工作。

22、任何老师不得以任何理由影响任何学生上课，不可剥夺学生上课权利，要主动关心临时需要上厕所的学生，严禁拖堂，不得挤占学生课间休息活动时间。

23、眼操时，任课教师要组织学生做好眼操。

24、每日要“十问”

一问：上课前还有哪些方面我没有准备好? 二问：课堂上我组织教学的情况怎么样? 三问：课堂上我充分调动学生主动参与的积极性了吗? 四问：课堂上我尊重、激发、引导学生的学习了吗? 五问：课堂上学生在知识能力、方法、情感等方面有什么收获? 六问：课堂上我恪尽职守、投入激情了吗? 七问：我的教学设计在课堂上落实得怎么样? 八问：今天我的“得”与“失”在哪里? 九问：明天我还有哪些工作和任务? 十问：今天我快乐吗?

四、作业、辅导

25、布置作业量要适当，难易要适度，针对性要强；作业设计要精心选题，体现层次性、创新性，让所有的学生都学到应有的知识和技能。

26、批改作业要认真细致准确，不误批、漏批。批改作业书写要为学生做出表率，批语字迹力求工整、用语准确并有激励性。

27、作业须让学生限时完成，有效防止学生抄袭作业答案。

28、批改应及时，最好利用辅导课、作业课面批面改面辅。

29、做好批改记录，及时总结订正。对作业迟交或错误较多的同学要批评与指导相结合，让学生补做或订正，但不得以此为理由来体罚或变相体罚学生。

30、作业中存在的问题，要及时采取措施进行纠正，如果是个别问题则个别辅导，如果是大部分学生的错误，则需要下一节课上安排作业纠错环节，适当的进行纠错矫正训练。

31、除学校和上级规定统一订阅的教辅用书外，任何人不得擅自向学生摊派资料。

32、双休日和节假日要布置适量的作业任务，借助QQ群、微信群、短信等方式告知家长，让家长监督学生完成，到校后教师要及时组织检查，不给学生留有抄袭的时间，情况许可下可以批改，并给予必要的辅导。

33、辅导：任课教师和班主任要合理利用时间对学生进行有针对性的辅导，做好培优转差工作，做好学生的思想教育工作。

五、宿舍、教室管理

34、宿舍：政教处以班分男女分楼层安排学生的住宿，做好宿舍文化建设；总务处配齐配足室内设施，一周至少一次深入宿舍检查室内、公共场所设备的损毁情况，并根据楼管、值班人员、班主任检查发现的问题，严肃查处破坏行为，总务处及时更换维修，保障学生的住宿安全。

35、教室：政教处和教务处制定教室内的文化建设，每一周检查教室内的各栏目的更新情况，尤其是注重小组合作学习方面的资料收集和上墙公示栏。总务处根据班主任发现的设备损毁情况，严肃查处破坏公物行为，总务处及时更新维修，确保教学工作的正常进行。

六、午休、三餐、三操、值周管理工作

36、两休：教师要按时两休，并管理好自己的家属正常休息，不得妨碍其他人的休息；午间不得饮酒；班主任要按时检查学生的午、晚休息情况，37、三餐：教师按时就餐，自觉排队刷卡打饭，在教师灶就餐的家属要主动给其他教师让座，就餐时不得喧哗吵闹；总务处要做好学生“蛋奶”的发放情况，做好师生灶的三餐伙食安排，每天检查厨师个人卫生健康，把好入库食材的质量以及出库时的数量和质量，检查库房、厨房、餐厅的卫生清洁工作。

38、三操：

①保健操：音乐播放后，班主任或任课老师要及时到班级，检查督促学生认真做好眼保健操，不得做其它活动或提前上课。

②早操：校委会成员和班主任全部按时上早操；班主任要做好学生人数清点工作，如有不到的学生，要及时调查了解缺到学生的情况，如果是走读生必须和家长取得联系，了解缺到原因；如果是住校生，须迅速进入宿舍内了解情况。班内如有紧急任务完成，可以在早操时安排晨会。

③课间操：校委会成员要按时参加课间操检查；班主任要按时到场，迅速组织学生整队，巡回检查学生的做操规范情况。

39、值周：值周领导要安排好值周教师的检查情况，率先深入各个地点、时间点检查，对三操、两休、三餐、课间、上放学等纪律、卫生、学风等方面进行详细检查，并做好登记、通报（日通报制）、汇总、评比、材料收集等工作。值班期间如出现重大事件，及时向相 关领导汇报、请示、处理。

七、关注校园动态

40、到校后，全体教师要第一时间关注学校群、大屏幕、门房公示栏、短信的通知，要按照通知内容，按时完成分配的工作任务，及时上交各处室回收的材料等。

41、学校邮箱负责人要做好上传下达关注，时刻关注上级来文、通知等，下载打印后交校长审阅，并及时交付负责人处理。

八、集体活动

42、升旗：全体教师按时参加升国旗仪式，整队站立于学生队伍两侧，班主任在本班队前站立并维持秩序，在升旗期间，教师不得闲聊、走动等，保持教师良好的形象。负责整队的教师要以班有序及时整队。

43、会议：

①校委会正常在每周星期日下午到校后召开例会，如有特殊情况临时通知，研究部署本周或近期工作；教师例会正常情况下每周星期日下午到校第二节课召开。

②各类会议期间全体教师自觉遵守会议纪律，会议期间要关机或者把手机调在静音状态，不玩手机QQ、微信、游戏等，不接打电话，不随意谈笑或做其它与会议无关的事情。

③例会上发言领导要认真备会，布置任务要声音宏亮、言简意赅、清晰明了，讲话内容必须是通过校委会研究决定的，不随意发挥；会议前下发相关文件或者表册要到位。

④全体教师按时参加每周的例会和临时安排的会议，不得无故缺席，开会时认真听取会议内容，认真做好笔记，会后及时落实各项工作。

⑤教师要按时参加学校组织的大型集体活动，组织领导要提前谋划，制定方案，分工合理，责任明确，散会后学生疏散工作要周密细致，确保安全工作。

44、教研活动：包组领导和组员按时参加每周四的教研活动，组长做好考勤、记录、会议主持、工作安排等工作；组长和会议发言人要在会前精心准备，组员要认真倾听，深入研讨，同时做好校本研修笔记。如果有评课活动，要依据“高石崖九年制学校高效课堂评价表”评议，讲课教师要虚心接受评议意见或建议。

45、课外活动；

①每一周星期

二、星期四安排的“五个三”校本课程，责任处室领导要提前一周检查讲课教师的教案或活动方案，活动期间检查师生到位、活动情况；班主任要与“五个三”校本课程负责人密切配合，积极组织，保证全员参与。

②校本课程负责人要备写每课时的教案或活动方案，详实写出每节课的活动内容和教学过程；活动期间要组织好活动过程，运动类的课程要考虑安全防护措施，教师不得在组织活动期间占用学生活动的场地，也不得在活动期间参与其他类活动；校本课程负责人要在每一节课上清点人数，如有缺短及时和班主任联系。

③以班、处室、年级、学校组织的校外实践、考试竞赛、参观演出等活动，相关领导要制定活动方案，确保活动组织有序、高效、安全。

九、安全卫生

46、上课安全：教师是本节课的安全第一负责人，在组织教学活动的同时，要密切关注学生的人身安全，确保活动安全、有序进行，尤其是实验课、体育课，要保证危险药品管理严格，不得出现药品泄漏、容器损坏现象，体育课上的活动安排要有专人负责防护工作，不得出现跌打损伤等安全事故。

47、车辆管理：自行车、机动车在进出校园的时候，要注意行人，谁的车谁负责，谁出了安全事故谁负责。

48、课间安全：班主任和值周人员负责检查课间活动，严禁学生追逐打闹发生安全事故。

49、上放学安全：值班人员和门房人员清查学生进出校园门口，防止学生或外人带入管制刀具或者其他危险物品进行校园；一年级班主任以及配合管理的教师要严格按照“接送卡”信息接收和送放学生，严防外人趁机接走学生。

50、活动安全：学校组织的各类活动，要考虑进出场的疏散工作，班主任负责本班学生的安全工作，活动负责人全面负责活动期间和进出场的安全。

51、假期安全：安保处安排双休日。节假日的校园安全值班工作，相关值班人员要按时到校护校，并做好登记手续，如有安全隐患或者事故，及时做出妥善处理，并第一时间向安全负责人及校长汇报。

52、卫生：集体办公室、个人办公室要每日打扫卫生，每日倾倒垃圾，保持清洁干净，物品摆放有序。

十、离校

53、按规定时间分楼层、分年级放学，任何老师不得擅自提前离校或推迟学生离校时间（特殊情况除外）。离校时要将办公室、教室、宿舍的水、电、门窗关、锁好，物品整理摆放有序，注意安全。

54、离校时要在规定时间内签退，如果在上班时间因事、因病需要离开学校，必须履行书面请假手续手续（一天之内的向分管副校长请假，一天之外的向校长请假），短期请假的假条放在门房，一天之外的请假条放到教务处。学生中途离校须有班主任的准假条门房方可放行。

《常规》从颁布之日起施行，各负责领导要做好检查、落实、记录、考评工作，做到发现问题及时处理，如遇重大问题，及时提交校委会研究解决方案。全体教师要按照《常规》做好自己的本职工作，不折不扣的执行《常规》所规定的各项制度。如有与本《常规》不一致的制度，则以本《常规》为准。

高石崖九年制学校

2015年9月1日

第四篇：教师一日常规

教师一日常规

1、注重早晨：行政值周是第一个先到校的人，教室门钥匙拿给到校最早的学生保管，各班可以多配几把钥匙；值周教师是第二个最早到校的人。到校后负责监管全校学生的安全、卫生、读书。

办公室值周教师每天打扫卫生、抹整办公桌、窗台、不定期拖地，保持地面无灰尘和无纸屑等废弃物，督促同室教师摆放好办公桌上书本。随手关灯，随时保证办公室的整体美。对早晚时间班主任要分好工，负责早读课的老师要尽可能早点到班上，到校要先到教室，到教室后督促学生尽可能打开门窗，通新鲜空气；然后督促学生打扫卫生，桌凳摆放整齐（地面、墙上瓷砖的缝隙等为参照物），卫生工具放在指定的位置，摆放整齐、有序；再督促学生读书，老师不要挤占属于学生的时间，要让学生尽情的读、记、背，梳理知识，构建网络，形成能力。有学生管理学生与没有学生管理效果不一样；有老师管理与学生管理效果不一样；有老师盯着学生与老师在教师里做事情效果不一样；老师给学生读、记的目标与学生自由的读效果不一样。逐步达到校园内只听到朗朗的读书声。

2、确保课间：班主任要随时监控学生。行政值周领导对新校区的学生进行监管，值周教师对旧教学楼的学生进行监管，或者反之。各种集会出场和解散后行政值周领导、值周教师要分别到教学楼楼底口维持秩序和监管疏散学生。

做两操时，上课老师和班主任必须到场，督促学生做到“有序、快速、安静、整齐”，上午上第二节课、下午上第一节课的离楼道口最近的班级的上课老师和其它集会时这些班级的班主任要分别到各自楼层楼道口监管学生。学生做眼保健操时上课老师要监督学生做，班主任必须到场，不准挤占做操的时间，特别是做眼操，并且要督促负责学生关灯。

老师要参与课间活动，与学生一起跳兔子舞、踢毽子、跳绳等，拉近与学生的距离。

3、提升课堂：坚持候课制；切实做好课堂“七度”，即准备度、投入度、参与度、融洽度、饱和度、深成度、反思度，提高课堂40分钟的效率，克服课上不足课后补的低效劳动，减轻老师、学生、家长的负担，不要拖堂。

公假要自己作好代课或调课安排，报告教导处，并到教务处领代课证发给代课老师。实行弹性坐班制。上午第三节课下午第二节课以前必须在岗，行政值周不定期检查，有事耽搁必须给行政值周请假，否则按旷工处理。任何人都不准用教鞭敲打黑板，下课后教鞭随手带走。

4、关注中午：12点20分按时放学，不准提前放学，也不要擅自延长放学时间，上课老师要有序的疏散学生。

1点到2点20分是学生午休的时间，1点50分以前学生做中午作业(老师可以适当布置点中午作业)，作业做完了以后可以做自己喜欢做的事，但不准大声说话，不准下座位。1点50以后必须午休。教室里必须有老师监管（班主任分好工，但学校只认班主任），监管老师不要集体辅导学生或做其它事情，顾全大局（楼上的同学移动桌凳要轻一点，要考虑到对楼下的影响），统一要求，统一行动，确保师生下午精力充沛，弥补晚上睡眠不足，提高课堂效率，达到中午校园内静悄悄的境界，特别是五、一节以后，国庆以前。教务处在排课时给语、数老师留有较多的机动课程（有些副科就是本班的），用好这些机动课程就不错了，不要慌于午休时间。中午希望大家早点轮流到教师里去，既辅导了学生又对学生进行了安全监管。

中午在校吃饭的同学，吃了饭以后就在教室里午休，不准出校门；回家吃饭的同学可以就在家里午休，也可以早点到学校来午休，中午2点20分午休结束、2点30分上课，请在家午休的同学把握好时间，不要迟到。

在上学的途中，不准在路上逗留。到了学校后要轻声慢步，不准说话，因为全校都静悄

悄的，你好意思说话吗？

到了教室后要轻手轻脚地，不要发出声音（包括放东西、移动桌子和板凳），同学和老师都在睡觉，请你为他们想一想？

5、用好下午第三节。语文、数学老师分好工，没有纳入课表，但学校计算了工作量的。

单周的周二所有语文老师学习、周三所有数学老师学习，周五全体教师学习。

6、不可忽视下午第四节。

辅导老师一边进行个别辅导，一边督促学生简单打扫好卫生或不打扫、关好门窗和用电器，做好静校工作，当全班学生离校后，辅导老师才能离校，5点半以后学校再没有学生了。如果不能保证放学时间的要给家长签定安全协议。

艺体训练，各班要及时督促参加训练的学生参加训练。教练训练队员要科学，把握时间、把握强度、把握效率，训练时教练要到现场，否则就通知不训练。

值周教师或委托其它老师督促学生离校，不准学生在校园内逗留，督促升旗的班级降旗，学生全部走完后才能离校下班。办公室值周老师要亲自或委托其它老师关好门窗、用电器，才能下班。

7、重视作业布置和批改。作业布置要统一，要适量。要精选作业，自编作业。作业要全批全改，要做好讲评及二次订正和二次批改工作，教师批改作业必须及时、认真，不得让学生或他人代批。

另外要早睡早起。星期天晚上到星期四晚上不允许打牌。

第五篇：教师一日常规

教师一日常规

1、热爱幼儿教育事业，贯彻党的教育方针，执行幼儿园园规和各项制度，坚持教养并重，全面提高幼儿素质。

2、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全休幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

3、坚守岗位、尽职尽责，确保幼儿安全。

4、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育教学活动，不断探索育儿规律。

5、以身作则，为人师表，仪表、服饰、举止、谈吐要符合幼儿工作特点。

6、尊重幼儿家长，热情服务，与家长密切联系。

7、爱护园内公共财物，勤俭节约，杜绝浪费，爱园如家。

8、尊重社会道德，严守劳动纪律，团结协作，开展批评与自我批评。