常用公文的写作要点强化训练测试题(九)

第一篇：常用公文的写作要点强化训练测试题(九)

试题1：撰写决定、讲话稿等，选择表达方式侧重（）。A:议论 B:说明 C:论证 D:叙述 答案:A 试题2：中国人民解放军某省军区向该省各市、县人民政府行文时可制发（）。A:命令 B:函 C:指示 D:通知 答案:B 试题3：制发公文的目的和要求，一般是由（）确定的。A:撰笔者本人或团体 B:机关党政负责人 C:行文的对象及行文内容 D:作者的上级机关 答案:B 试题4：只有国家各级政府机关可以使用（）性的文件。A:向上级请示性 B:行政管理命令 C:沟通信息 D:针对性强 答案:B 试题5：在制定规定性文件时，确需以新规定取代旧规定，则应该（）。A:在文中明确对有关文件的废止B:因“不溯既往”，故勿须明确提出C:主管机关应给受文者作明确的解释D:将新规定与旧规定放在一起，对比撰写，各个纠正答案:A 试题6：在下列选项中，不宜发布命令性文件的单位或个人是（）。A:中华人民共和国主度 B:全国人民代表大会常务委员会委员长 C:中国共产党中央委员 D:县人民政府 答案:C 试题7：在命令这类公文结构中，没有或极少用到的是（）。A:发布机关 B:主送单位 C:发布日期 D:领导人签署 答案:B 试题8：在公告的总体结构中，没有的一部分是（）。A:标题 B:正文 C:主送单位 D:成文时间 答案:C 试题9：有关发布令的内容，不正确的是（）。A:发布令需写明发布的法规与规章的标题，批准的机关（会议）名称 B:需编制顺序号 C:通常以“命令”的名称发布 D:一般由发布机关的领导人签署 答案:C 试题10：以上请示事项（），请即批复。A:如有不妥 B:如无不妥 C:可否妥当 D:当否 答案:D 试题11：一般基层单位，不宜随意运用公告的形式公布事项，是由公告的哪一个特点决定的（）。A:公布范围的广泛性 B:郑重宣告的庄严性 C:公告作者的限定性 D:郑重宣告的严肃性 答案:C 试题12：选择文种的重要依据之一是（）。A:公文的内容 B:公文的主题 C:公文的执行效用依据 D:工作关系依据 答案:A 试题13：下列有关布告的特点，不正确的是（）。A:受文对象广泛 B:布告一般由行政领导机关用于在所辖范围内发布政策、措施 C:布告的使用范围较窄，而发布事项的适用范围较窄 D:布告可用报纸、广播、张贴等方式让全体人民周知 答案:C 试题14：下列内容，在规定性文件中均包括的是（）。A:标题、主送机关、正文、领导签署 B:标题、主送机关、发布或通过或批准的日期、正文 C:标题、发布或通过或批准的日期、章题 D:标题、正文、领导签署、章题 答案:C 试题15：下列公文中，不属于规定性文件的有（）。A:规定 B:命令 C:条例 D:办法 答案:B 1 2

第二篇：常用公文的写作要点强化训练测试题六

常用公文的写作要点强化训练测试题六.txt有谁会对着自己的裤裆傻笑。不敢跟他说话 却一遍一遍打开他的资料又关上。用了心旳感情，真旳能让人懂得很多事。╮如果有一天,我的签名不再频繁更新,那便证明我过的很好。试题1：命令（令）具有以下特点（）。(多选题)

A: 具有法定的强制力

B: 限定发布权限

C: 限定内容

D: 效用上“不溯既往”

答案: ABC

试题2：下列有关总结报告与其他类型工作报告相比较的说法，在确的是（）。(多选题)A: 总结报告是否属于正式公文尚有异议

B: 总结报告是要将感性的认识上升到理性的高度

C: 总结报告为了达到一定理论的高度，可以广泛收集材料

D: 总结报告无严格格式要求

答案: AB

试题3：答复询问的报告与其他类型的报告相比较，其特点在于（）。(多选题)A: 被动制发

B: 篇福短小

C: 报告的内容主要围绕询问的问题组织

D: 正文开头处要写明来文的日期及有关其他情况

答案: ACD

试题4：工作报告的层次划分的依据（因素）有（）。(多选题)

A: 时间顺序

B: 空间顺序

C: 工作发展阶段

D: 工作性质

答案: ABCD

试题5：通报在撰写时，下列要求应当遵循的是（）。(多选题)

A: 通报应有新颖性

B: 通报的材料必须经过深入的调查核实，不得有半点虚假

C: 通报应融事、理、情于一体

D: 及时、快捷

答案: ABCD

试题6：撰写转发公文的通知可采用的办法正确的是（）。(多选题)

A: 只写明所转发公文的制发机关、标题与转发机关的原则要求

B: 对所转发公文的内容进行归纳，并用自己的话表达出来

C: 结合实际情况，对受文单位提出如何贯彻执行的指示性意见

D: 以上三种说法都正确

答案: AC

试题7：有关通知的执行性，下列说法正确的是（）。(多选题)

A: 因为通知是下行文，所以其内容要求下属单位坚决执行

B: 若通知是转发下级的公文，只要求所属单位有所了解

C: 即使是任免干部的通知也要求受文者服从“通知”的安排

D: 通知中布置的工作，所属单位必须执行、办理

试题8：通知与其他指令性文件相比（）。(多选题)

A: 比其他指令性文件灵活方便

B: 对于作者没有其他指令性文件那么多限定

C: 受文机关可根据实际情况时通知内容不予执行

D: 以上三项都正确

答案: AB

试题9：通知这类公文应用广泛，使用频率高，是因为（）。(多选题)

A: 通知属于下行文，受文机关较多

B: 通知不受内容轻重繁简的限制

C: 通知作者广泛

D: 通知在撰写上较灵活，对格式无严格要求

答案: BC

试题10：下列事项能够制发通知的有（）。(多选题)

A: 某公司聘用一名经理

B: 某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务

C: 某人事厅贯彻财政厅有关职工福利发放标准的文件

D: 两单位之间商洽某具体事项

答案: ABC

试题11：再次强调行文目的或陈述具体要求，常采用（）。(多选题)

A: 望尽快函复为盼

B: 特通报表扬，以资鼓励

C: 上述要求，请予批准

D: 上述报告，如无不妥，请……

答案: ABCD

试题12：区别正文各层次的标注方法，常见的有（）。(多选题)

A: 用数量词标示

B: 用小标题标示

C: 用惯用语标法

D: 用不同的自然段标示

答案: ABC

试题13：书写文稿除了禁绝错别字外，还忌用（）。(多选题)

A: 国务院公布的简化汉字

B: 异体字

C: 复合字

D: 繁体字

答案: BC

试题14：在什么样的情况下数字必须使用汉字？（）。(多选题)

A: 在表述序数时

B: 在很庄重的句子中

C: 具有修饰色彩

D: 在词语中作为词素的数字

答案: BCD

试题15：向直属领导机关制发的上行文，不可使用（）等文种。(多选题)

B: 报告

C: 通知

D: 决定

答案: AB

试题16：指示具有哪些特点（）。(多选题)

A: 法定作者广泛，不限制制发权限

B: 具有强制约束作用

C: 内容广泛、具体

D: 具有普发性

答案: ABCD

试题17：对重大行动作出安排的决定的写作要求是（）。(多选题)

A: 讲清形势以说明其必要性、紧迫性

B: 阐明原则、措施以增强执行的准确性和规范性

C: 分条列款以增强执行者的操作性

D: 分清层次、明确词义，便于读者理解和执行

答案: ABD

试题18：在决定中，应该特别注意做到切实可行的内容包括（）。(多选题)A: 对事物性质、程度、范围的划分

B: 有关职责的划分

C: 权利义务关系以及有效时空范围的确定

D: 所提各项措施和要求

答案: ABCD

试题19：在调查报告的写作时，有关其主题的说法正确的是（）。

A: 调查报告的主题要符合国家的方针政策

B: 调查报告的主题由撰写人提出，主管领导同意

C: 调查报告的主题要在深入的调查研究中逐步确立

D: 调查报告的主题要求正确深刻，符合客观实际

答案: CD

试题20：调查报告的正文主体在层次安排上有多种方法，包括（）。(多选题)A: 按时间顺序或工作发展阶段安排

B: 按对比的方式安排

C: 先按时间顺序安排，再在每部分分问题阐述

D: 按内容并列写成若干问题或方面，分别予以叙述

答案: ABCD

试题21：下列有关内容，应在调查报告正文的开头部分撰写的有（）。(多选题)A: 概述调查对象的情况，给读者以概貌的认识

B: 告诉读者写作背景的有关情况

C: 给读者展示前景，发出号召

D: 以议论、提问的方式揭示全文主题

答案: ABCD

试题22：调查报告有时可用正副标题，正副标题的作用分别是（）。(多选题)A: 正标题用以揭示报告主题

B: 副标题用以揭示报告主题

C: 正标题用以标注报告的内容和文种

D: 副标题用以标注报告的内容和文种

答案: AD

试题23：调查报告的作用有（）。(多选题)

A: 可以为领导制定决策、实施管理提供依据

B: 为本机关进行政策研究、制定计划和指导工作提供资料和对策

C: 发往下级机关以便其参照执行

D: 在报刊上发表，用以交流与推广经验、沟通信息、宣传政策

答案: ABD

试题24：要使所写的报告内容具有信息价值，下列有关说法正确的是（）。(多选题)A: 报告的内容必须有明显的社会价值

B: 报告的内容具有新意

C: 报告所反映的是具有实质性，规律性的动态和见解

D: 报告应在问题解决之后及时形成答案: BCD

试题25：关于工作报告正文的内容，下列几种组合成立的有（）。(多选题)A: 工作成绩+工作措施+不足之处+结尾

B: 工作进程+工作措施+下一步安排+结尾

C: 工作成绩+经验体会+缺点+下一步设想+结尾

D: 工作措施+经验体会+下一步设想+结尾

答案: AC

试题26：工作报告的标题应包括的内容是（）。(多选题)

A: 发文机关

B: 针对时间

C: 内容

D: 文种

答案: ABCD

试题27：专题性工作报告的特点是（）。(多选题)

A: 内容专一

B: 篇幅短小

C: 问题集中

D: 时间快捷

答案: ABCD

试题28：下列几组公文，既是行政机关正式公文，又是上行文的是（）。(多选题)A: 报告、请示

B: 报告、函

C: 请示、工作报告

D: 总结报告、请示

答案: AC

试题29：在下列几种应用文中，具有公文的法定效用的有（）。(多选题)A: 调查报告

B: 函

C: 介绍信

D: 倡议书

答案: AB

试题30：函是机关公文的一种，亦即公务信件，它的适用范围是（）。(多选题)A: 函可以广泛应用于各平行或不相隶属相关之间，属平行文

B: 函可以直接通过邮局投送

C: 函不受作者限制，任何机关和组织均可制发

D: 函不受内容繁简字数多少的限制

答案: AC

第三篇：常用公文的写作要点强化训练测试题三

1：决定的内容必须做到（）。

A: 体现党和国家的方针政策和法律

B: 请求单位各个领导人审批同意

C: 与上级机关、同级机关有关规定保持一致

D: 与本机关原有的各项规定紧密衔接，不要相互抵触或前后自相矛盾答案: ACD

试题2：命令（令）具有以下特点（）。

A: 具有法定的强制力

B: 限定发布权限

C: 限定内容

D: 效用上“不溯既往”

答案: ABC

试题3：下列有关总结报告与其他类型工作报告相比较的说法，在确的是（A: 总结报告是否属于正式公文尚有异议

B: 总结报告是要将感性的认识上升到理性的高度

C: 总结报告为了达到一定理论的高度，可以广泛收集材料

D: 总结报告无严格格式要求

答案: AB

试题4：答复询问的报告与其他类型的报告相比较，其特点在于（）。A: 被动制发

B: 篇福短小

C: 报告的内容主要围绕询问的问题组织

D: 正文开头处要写明来文的日期及有关其他情况

答案: ACD

试题5：工作报告的层次划分的依据（因素）有（）。

A: 时间顺序

B: 空间顺序

C: 工作发展阶段

D: 工作性质

答案: ABCD

试题6：通报在撰写时，下列要求应当遵循的是（）。

A: 通报应有新颖性

B: 通报的材料必须经过深入的调查核实，不得有半点虚假

C: 通报应融事、理、情于一体

D: 及时、快捷

答案: ABCD

试题7：撰写转发公文的通知可采用的办法正确的是（）。

A: 只写明所转发公文的制发机关、标题与转发机关的原则要求B: 对所转发公文的内容进行归纳，并用自己的话表达出来

C: 结合实际情况，对受文单位提出如何贯彻执行的指示性意见D: 以上三种说法都正确

答案: AC

试题8：有关通知的执行性，下列说法正确的是（）。

A: 因为通知是下行文，所以其内容要求下属单位坚决执行。）

B: 若通知是转发下级的公文，只要求所属单位有所了解

C: 即使是任免干部的通知也要求受文者服从“通知”的安排

D: 通知中布置的工作，所属单位必须执行、办理

答案: CD

试题9：通知与其他指令性文件相比（）。

A: 比其他指令性文件灵活方便

B: 对于作者没有其他指令性文件那么多限定

C: 受文机关可根据实际情况时通知内容不予执行

D: 以上三项都正确

答案: AB

试题10：通知这类公文应用广泛，使用频率高，是因为（）。

A: 通知属于下行文，受文机关较多

B: 通知不受内容轻重繁简的限制

C: 通知作者广泛

D: 通知在撰写上较灵活，对格式无严格要求

答案: BC

试题11：下列事项能够制发通知的有（）。

A: 某公司聘用一名经理

B: 某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务

C: 某人事厅贯彻财政厅有关职工福利发放标准的文件

D: 两单位之间商洽某具体事项

答案: ABC

试题12：再次强调行文目的或陈述具体要求，常采用（）。

A: 望尽快函复为盼

B: 特通报表扬，以资鼓励

C: 上述要求，请予批准

D: 上述报告，如无不妥，请……

答案: ABCD

试题13：区别正文各层次的标注方法，常见的有（）。

A: 用数量词标示

B: 用小标题标示

C: 用惯用语标法

D: 用不同的自然段标示

答案: ABC

试题14：书写文稿除了禁绝错别字外，还忌用（）。

A: 国务院公布的简化汉字

B: 异体字

C: 复合字

D: 繁体字

答案: BC

试题15：在什么样的情况下数字必须使用汉字？（）。

A.在表述序数时

B.在很庄重的句子中

C.具有修饰色彩

D.在词语中作为词素的数字

答案: BCD

试题16：向直属领导机关制发的上行文，不可使用（）等文种。A: 请示

B: 报告

C: 通知

D: 决定

答案: CD

试题17：指示具有哪些特点（）。

A: 法定作者广泛，不限制制发权限

B: 具有强制约束作用

C: 内容广泛、具体

D: 具有普发性

答案: ABCD

试题18：对重大行动作出安排的决定的写作要求是（）。

A: 讲清形势以说明其必要性、紧迫性

B: 阐明原则、措施以增强执行的准确性和规范性

C: 分条列款以增强执行者的操作性

D: 分清层次、明确词义，便于读者理解和执行

答案: ABD

试题19：在决定中，应该特别注意做到切实可行的内容包括（）。A: 对事物性质、程度、范围的划分

B: 有关职责的划分

C: 权利义务关系以及有效时空范围的确定

D: 所提各项措施和要求

答案: ABCD

试题20：在调查报告的写作时，有关其主题的说法正确的是（）。A: 调查报告的主题要符合国家的方针政策

B: 调查报告的主题由撰写人提出，主管领导同意

C: 调查报告的主题要在深入的调查研究中逐步确立

D: 调查报告的主题要求正确深刻，符合客观实际

答案: CD

试题21：调查报告的正文主体在层次安排上有多种方法，包括（）。A: 按时间顺序或工作发展阶段安排

B: 按对比的方式安排

C: 先按时间顺序安排，再在每部分分问题阐述

D: 按内容并列写成若干问题或方面，分别予以叙述

答案: ABCD

试题22：下列有关内容，应在调查报告正文的开头部分撰写的有（）。A: 概述调查对象的情况，给读者以概貌的认识

B: 告诉读者写作背景的有关情况

C: 给读者展示前景，发出号召

D: 以议论、提问的方式揭示全文主题

答案: ABCD

试题23：调查报告有时可用正副标题，正副标题的作用分别是（）。A: 正标题用以揭示报告主题

B: 副标题用以揭示报告主题

C: 正标题用以标注报告的内容和文种

D: 副标题用以标注报告的内容和文种

答案: AD

试题24：调查报告的作用有（）。

A: 可以为领导制定决策、实施管理提供依据

B: 为本机关进行政策研究、制定计划和指导工作提供资料和对策

C: 发往下级机关以便其参照执行

D: 在报刊上发表，用以交流与推广经验、沟通信息、宣传政策

答案: ABD

试题25：要使所写的报告内容具有信息价值，下列有关说法正确的是（）。A: 报告的内容必须有明显的社会价值

B: 报告的内容具有新意

C: 报告所反映的是具有实质性，规律性的动态和见解

D: 报告应在问题解决之后及时形成答案: BCD

试题26：关于工作报告正文的内容，下列几种组合成立的有（）。A: 工作成绩+工作措施+不足之处+结尾

B: 工作进程+工作措施+下一步安排+结尾

C: 工作成绩+经验体会+缺点+下一步设想+结尾

D: 工作措施+经验体会+下一步设想+结尾

答案: AC

试题27：工作报告的标题应包括的内容是（）。

A: 发文机关

B: 针对时间

C: 内容

D: 文种

答案: ABCD

试题28：专题性工作报告的特点是（）。

A: 内容专一

B: 篇幅短小

C: 问题集中

D: 时间快捷

答案: ABCD

试题29：下列几组公文，既是行政机关正式公文，又是上行文的是（）。A: 报告、请示

B: 报告、函

C: 请示、工作报告

D: 总结报告、请示

答案: AC

试题30：在下列几种应用文中，具有公文的法定效用的有（）。A: 调查报告

B: 函

C: 介绍信D: 倡议书答案: AB

第四篇：常用公文的写作要点强化训练测试题二0

1：条例、规定、办法的正文内容的层次组织以（）为基本单位。

A: 章

B: 节

C: 条

D: 款

答案: C

试题2：或需向外国有关部门和人士对我国领导人任职、重大政治活动的祝贺表示答谢亦须选用（）。

A: 公告

B: 通告

C: 布告

D: 照会

答案: A

试题3：汇报工作，反映情况，提出建议，供领导机关制定决策或指导工作参考，不要求批复，可用（）。

A: 报告

B: 请求

C: 通告

D: 通知

答案: A

试题4：合理安排正文结构，使层次清晰，条分缕析，言之有序，是为了（）。A: 突出主题

B: 不事曲笔

C: 突出特色

D: 撰文要求

答案: A

试题5：国家领导机关用于向国内外宣布重要事项，常用（）。

A: 请示

B: 布告

C: 通告

D: 通知

答案: D

试题6：贵公司收到此文后，请迅即函复（）。

A: 为要

B: 为盼

C: 为感

D: 函告

答案: B

试题7：规定性文件正文内容实际可概括为（）。

A: 假定、处理、奖励和惩罚

B: 开头、中心部分、结尾

C: 总则、分则、罚则、附则

D: 提出问题、分析问题、解决问题

答案: A

试题8：规定性文件是（）。

A: 法律类公文

B: 是行政机关文种范围内的公文

C: 是机关、团体、企事业单位普遍采用的一种公文

D: 兼有行政公文和法律的性质

答案: D

试题9：规定性文件的主管部门指（）。

A: 制发文件的机构或组织

B: 对文件的执行或监督执行负有直接或主要责任的机构或组织

C: 发文机关的上级部门

D: 执行文件的组织和机构

答案: B

试题10：关于公告公布范围的广泛性，下列说法不正确的是（）。

A: 公告是公布性文件

B: 可以通过广播、电视、报纸等各种宣传工具向国内外发布

C: 不宜或不必向国内外宣布的事项，不宜使用“公告”

D: 各级机关，只要事情重大，都可使用公告

答案: D

试题11：公文主题是公文制发者所要表达的（）。

A: 政策和法规的观念

B: 重视本单位利益的观念

C: 意图或主张

D: 通报有关事件的细节

答案: C

试题12：公文用语要求文理通顺，畅达上口，（）。

A: 表情达意恰如其分

B: 准确中肯，不生歧义

C: 简洁明确，无懈可击

D: 符合语法逻辑规律

答案: D

试题13：公文多使用专用词语作结尾。下面的词语有一个不属此类词语，这句是（A: 上述要求，请予批准

B: 本令自颁布之日起生效

C: 沿着„„胜利前进

D: 上述报告，如有不妥，请批转

答案: C

试题14：公文的正文逻辑结构可分三部分，（）是正文的中心部分。

A: 分析问题

B: 解决问题

C: 提出问题

D: 介绍经过

答案: A

试题15：公文的用语和语气要求与作者（）一致。

A: 经济地位。）

B: 知识素养

C: 多教育程度

D: 职责权限

答案: D 来源:考试大-秘书资格考试

16：公文的内容必须充分体现出有关（）的基本精神。

A: 能收实效

B: 服务人民

C: 政策法规

D: 上传下达

答案: C

试题17：公告在撰写时要求行文郑重、用语规范。下列说法不正确的是（）。A: 对公告中涉及国家、地区、机关要使用通用的规范名称

B: 词语符合现代汉语的局面语言规范

C: 撰写时，必须使用指定的专用文稿纸

D: 计量单位一律采用中华人民共和国法定计量单位

答案: C

试题18：公告面向国内外主动郑重宣布重要事项，其目的在于（）。

A: 让广大群众周知

B: 让受文者遵照执行

C: 引起国内外的关注和重视

D: 在一定程度上起警戒作用

答案: C

试题19：公告的正文包括（）。

A: 制发依据、宣布事项、具体要求

B: 制发依据、具体要求、结语

C: 制发依据、宣布事项、结语

D: 宣布事项、具体要求、结语

答案: C

试题20：采取重大强制性行政措施，实施行政领导与指挥是，应选择的公文类别是（A: 行政令

B: 决定

C: 决议

D: 指示

答案: A

试题21：布告正文的布告事项，主要包括（）。

A: 规定、办法与工作要求等

B: 规定、工作要求、奖惩办法等

C: 办法、工作要求、奖惩办法等

D: 规定、办法、奖惩办法等

答案: A

试题22：规范性公文中的“有关说明”指（）。

A对该文件与其他文件的关系的规定

B对附件效用数量的规定

C对不同文字文本效用的规定。）

D对文件中根据实际需要而创设或使用的有关名词术语含义的规定A: 答案: ABC

试题13：撰写纪要应遵循的要求是（）。

A: 要有专人在会议召开时作好会议记录

B: 有分歧的地方，以主流为准

C: 纪要写成之后，要送会议主持人审核修订

D: 全面客观地反映会议情况，对所有细节都应交待清楚答案: AC

试题24：下列关于工作报告正文的内容组合成立的有（）。A: 工作成绩+工作措施+不足之处+结尾

B: 工作进程+工作措施+下一步安排+结尾

C: 工作成绩+经验体会+缺点+下一设想+结尾

D: 工作措施+经验体会+下一步设想+结尾

答案: AC

试题25：条例的制发权属于（）。

A: 国务院

B: 党的中央组织

C: 国务院所属各部委

D: 各省、自治区、直辖市政府

答案: AB

试题26：撰拟规范性公文应遵循（）要求。

A: 高度的一致性

B: 高度的严密性

C: 公文的稳定性

D: 公文的连续性

答案: ABCD

试题27：我国法定的规范性文件包括（）。

A: 条例

B: 规定

C: 通告

D: 办法

答案: ABCD

试题28：需要在首页标注签发人的公文文种包括（A: 请示

B: 报告

C: 指示

D: 命令

答案: AB

试题29：规范性公文正本的特殊形式有（）。

A: 抄本

B: 试行本

C: 暂行本

D: 修订本

答案: BCD。）

试题30：下面属于公文必备的基本组成部分有（）。A: 发文机关

B: 报送机关

C: 标题

D: 成文日期

答案: ACD

第五篇：2010年公选考试常用公文的写作要点强化训练测试题1

2010年公选考试常用公文的写作要点强化训练测试题

1作者：时间：2010-8-30

试题1：只有国家各级政府机关可以使用()性的文件。

A: 向上级请示性B: 行政管理命令

C: 沟通信息D: 针对性强

答案: B

试题2：在命令这类公文结构中，没有或极少用到的是()。

A: 发布机关B: 主送单位C: 发布日期D: 领导人签署

答案: B

试题3：规范性公文的一致性表现在()。

A: 与其他文件、作者权利具有高度统一的一致关系B: 文件结构的周密有效C: 文件的文字条理清楚D: 文件的语言简约不繁

答案: A

试题4：在下列选项中，不宜发布命令性文件的单位或个人是()。

A: 中华人民共和国主度B: 全国人民代表大会常务委员会委员长

C: 中国共产党中央委员D: 县人民政府

答案: C

试题5：规范性公文标题的时间是()。

A: 公文发布的时间B: 公文撰写的时间

C: 公文打印的时间D: 公文讨论的时间

答案: A

试题6：规范性文件正文表达的基本单位是()。

A: 章B: 节C: 条D: 款

答案: C

试题7：通报的表达方式侧重于()。

A: 叙事B: 说理C: 说明D: 说明、说理

答案: A

试题8：在布告的撰写中，如果用以公布需要遵守或执行的事项，则应()

A: 将事情的时间、地点、主要事实表述清楚B: 明确而具体地阐明规定的内容与要求C: 说明目的、意义与各项政策的准确涵义与执行要求D: 以上均不正确

答案: B

试题9：可以用“命令”、“令”、“通令”这三种名称颁发的是()。

A: 发布令B: 行政令C: 嘉奖令D: 惩戒令

答案: D

试题10：发布行政法规、公告、布告，表达侧重()的方式。

A: 议论B: 叙述C: 说明D: 描述

答案: C

试题11：若需向外国有关部门和人士对我国领导人任职、重大政治活动的祝贺表示答谢亦须选用()。

A: 公告B: 通告C: 布告D: 照会

答案: A

试题12：用于依照有关法律规定发布行政法规和规章的文种是()

A: 命令(令)B: 决定C: 通知D: 指示

答案: A

试题13：会议通知的繁简程度，应视()而定。

A: 会议内容与规模B: 会议的重要性大小

C: 会议的广泛性大小D: 会议的地点

答案: A

试题14：撰写决定、讲话稿等，选择表达方式侧重()。

A: 议论B: 说明C: 论证D: 叙述

答案: A

试题15：制发公文的目的和要求，一般是由()确定的。

A: 撰笔者本人或团体B: 机关党政负责人

C: 行文的对象及行文内容D: 作者的上级机关

答案: B

试题16：有关发布令的内容，不正确的是()。

A: 发布令需写明发布的法规与规章的标题，批准的机关(会议)名称B: 需编制顺序号C: 通常以“命令”的名称发布D: 一般由发布机关的领导人签署

答案: C

试题17：在公告的总体结构中，没有的一部分是()。

A: 标题B: 正文C: 主送单位D: 成文时间

答案: C

试题18：中国人民解放军某省军区向该省各市、县人民政府行文时可制发()。

A: 命令B: 函C: 指示D: 通知

答案: B

试题19：在制定规定性文件时，确需以新规定取代旧规定，则应该()。

A: 在文中明确对有关文件的废止B: 因“不溯既往”，故勿须明确提出

C: 主管机关应给受文者作明确的解释D: 将新规定与旧规定放在一起，对比撰写，各个纠正答案: A

试题20：公文中的成文日期应写为()。

A: 96年4月15日B: 九六年四月十五日

C: 1996年4月15日D: 一九九六年四月十五日

答案: D