马跑泉中学团委计划

第一篇：马跑泉中学团委计划

马跑泉中学

2011-2012学年第二学期团委工作计划

退去了一层层寒冬的棉衣，春天在一阵阵轻抚的微微的凉风中，渐渐展露出华美的风姿。

除去了漫漫长假的困倦，迎来了充满期待的新学期。为了更好地搞好学校团委的工作，特此做出可一个春天的计划。

首先，校团委将继续在上级团组织和学校党组织的领导下，认真学习马克思列宁主义的思想，学习毛泽东思想、邓小平理论、以及“三个代表”和社会主义荣辱观，通过学习，提高自身的理论水平。

认真学习党和国家的政策和文件，及时了解构架、社会发展的新动态，让自己的思想紧跟时代的步伐，更好的为我校的教育教学工作服务，为基层共青团工作服务。

第二。，认真细致而耐心地做好学习团委日常工作。根据学习工作安排和上级团委的指示，校团委主要负责的工作有：

1、安排每周一早晨的升国旗仪式，安排其国旗下的演讲事宜（演讲稿的起草与审核），本人会提前安排并督促。

2、发展新团员，状大团组织。学习团委将按照团章要求，严格把关，并结合我校实际，把德、智等综合素质均好的学生吸收到共青团的队伍中来。并且，对新团员进行适当的培训，以提高其思想素质。

3、统计掌握基层组织数据信息并及时上报。本学期初，将要进行团员证注册，团委将及时通知各班团支部，收缴团员证并注册统计。

4、配合学校其他部门，共同做好其他各项工作。本学期，学校将举办文艺汇演及“三热爱”主题教育，学校团委将积极配合，组织团员青年参加。

第三，随时完成上级团委安排布置的临时工作。每年，团区委都会不知一些临时或年度工作。本人将及时、按时开会、领会上级部门的精神，并贯彻到学校团委的各项工作。

第四、协助学校党委，政教处搞好思想品德教育。共青团组织中国共产党的先锋队，后备军，学校团委肩负着为党、为国家培养后备人才的重任，八青年学生培养成为品德高尚、思想积极、学识渊博的人才是我们的共同目标。所以，在搞好教育教学的同时，学校团委将利用一切时机，把思想品德教育放在工作的重要位置。

1、通过召开团干部会议八上级部门的精神贯彻落实下去，把爱国主义、集体主义的教育贯彻到每一件事情当中

2、通过组织参加一些集体活动，八共青团员的相逢模范作用充分发挥出来，以榜样的力量带动全体学生的共同进步。

3、通过表彰优秀团员，鼓励引导学生加入共青团组织。并且向上级组织推荐优秀团员、先进青年，以促进学生全面进步！

2012年2月25日

第二篇：马泉中学图书室管理制度

马泉中学图书室管理制度

一、图书室要认真为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。

二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用本》和《文献著录总则》的规定执行。

四、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。

五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

六、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期一周。每班可集体借阅，每次人均2～5本，借期两周。逾期不还者，追还后罚停借一月。

七、遗失书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。

八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。

九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。

十、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，交回借书证，否则不予办理离校的相关手续。

图书室管理制度

总则

图书室是学校书刊资料中心，是学校教育、教学和教学研究服务的机构，是学校工作的重要组成部分。必须全面贯彻党的教育方针，充分利用书刊资料对学生进行政治思想、文化科学知识等方面的教育，培养学生的读书兴趣，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展，积极为师生提供教学、科研及课外资料。

第一章图书室工作制度

第一条图书室管理人员职责

1．图书室应配备具有定文化水平和专业知识的工作人员，做好采购、编目、借阅、阅览室及科技情报检索和供给工作。

2．图书室应加强科学管理，树立为教学，科研服务的思想，不断提高服务质量。

3．根据本校专业设置及读者的阅读要求，与专业科协商有计划，有重点地采购图书资料，逐步形成本校专业特色的藏书体系。

4．对新到的书刊资料要及时分类编目，及时投入流通，本馆采用《中国图书馆分类法》进行分类，并逐步实现文献著录标准化。

5．合理组织藏书，加强书库管理，做好书刊资料的整理装订，切实注意防盗、防火、防潮、防虫蛀，防鼠咬等。

6．合理安排图书借阅工作，提倡文明用语，全天开放阅览室，为学生提供良好的学习环境。

7．采用多种形式为读者服务，开展书刊资料检索方法的宣传，推著新版图书资料，组织报告会，帮助学生提高获取信息的能力。

8．制定和健全各项业务的规章制度和工作制度，加强业务统计工作，积累有关资料，不断改进工作。

第二章图书馆借书制度

1、本馆原则上采取闭架式借书，凡本院师生员工,凭本人借阅证,在规定的时间内均可到本馆借阅图书。非本院的师生员工一般不在本馆借书，特殊情况需借出，须经主管副院长同意，并交缴所借图书原价的2至3倍押金，方可办理借出手续。本院教职工可入库选书，但须经借书处工作人员许可，外来参观人员经馆长同意，并指定专人陪同方可入库。

2、教职工及读者活动小组成员入库选书或离库，必须通报图书管理员办理借出手续。

3、学生借书,一律不准入库。借书前先到外墙上的图书目录查找自己所需的图书，将所借图书的索书号、书名抄写在索书单上，然后将索书单和本人借阅证一并交给图书管理员办理借书手续。借书时必须遵守纪律，讲文明、讲礼貌，自觉在出纳台前排队按先后秩序借书。

4、索书单实行无偿供应。

5.挂失：读者一旦发现图书丢失，须持本人借书证立即到还书处对所丢失图书进行挂失。

6、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。

7、所借图书要按时归还。因外出等原因不能按期还书的提前办理续借手续或提前归还。

8.为了避免图书破损，学生在寒暑假前应在规定时间内还清所借图书。

9.办理借还书手续时，双方必须当面检查核对清楚，防止出现书与条形码不符的差错；借阅证只供本人使用，转借给他人使用，后果自负。

10.读者须自觉爱护公共财物，不要在图书目录上乱写乱画，不要撕毁图书目录，不得拿走外借处提供索书单、笔。

11.读者须爱护图书，不得在图书上划圈、批注、污损或撕页，如有上述情况，将按“丢失、污损、偷盗、超期还书刊的罚赔款制度”中的有关条款进行赔

偿。

第七条借书数量及期限

1、教职工每人可借3册图书，借阅期限为60天。

2、学生每人限借2册图书，借阅期限为30天。

第三章图书（刊）遗失、损坏赔偿办法

第八条图书馆图书系国家财产，读者应对图书、报刊予以爱护，以便使其发挥更大作用。若发生以下情况，应进行赔偿。

1、读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页、污损现象。若发生有上述情况，可交管理员加盖破损章。否则，在还书时发现有以上情况，除批评教育外，以原书价的1倍罚款。情况较为严重者，按原书价的2-5倍罚款。

2、图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失、损坏一个条形码罚款1元。丢失、损坏一根磁条，罚款2元。

3、遗失一般图书可按书原价的1倍罚款，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以3-5倍的罚款。

第三篇：2013年马泉中学工作汇报

2013年马泉中学工作汇报

近年来，我校在县教体局的关心支持下，在全体师生的共同努力下，学校本着“和谐、民主、务实、创新”的办学目标，以“不让一个教师落伍，不让一个学生掉队”为学校办学理念，以抓好教师队伍建设为中心，以实施素质教育为主线，以提高教育教学质量为重点，不断提高了办学水平和育人质量。学校办学条件不断改善，师生和谐进取，务实创新。现就我校基本情况和所作工作汇报如下：

一、学校基本情况

马泉中学现有教学班级13个（不包括学前班），学生584人；其中女生354人，男生230人。现有教师44人，其中3人是代课教师。现有图书9600册，生均16.4册。中学三类仪器一套，小学一类仪器一套。寄宿生：中学369人，小学157人。固定多媒体两套，移动多媒体6套，电子白板室1间，电子备课室1间（装有10台电脑）。

二、存在的问题

1、操场。我校的操场一直以来比较狭小，学校曾多次向教育主管部门和上级政府部门打报告，申请资金扩建，终因资金缺口较大，操场至今没有得到较大改善。

2、家长支持学校教育程度不高。马泉中学的教育教学质量长期裹足不前的外部原因就是家长对学校的教育关注，支持不够，对学生的学习关心不够。学校倡导马泉乡的各界人士能够积极主动为教育建言 1

献策，家校联合办学才是马泉教育明天的出路。

3、实验室：由于教室紧缺，一时间腾不出地方配置实验室以供学生做实验。

4、教师敬业精神不强，业务能力不高，尤其是近年毕业的学生。

5、受打工潮、栽种药材经济可观等外界因素的影响，学生厌学情绪较高。

四、今后的打算

1、想方设法筹措资金修缮平整操场。

2、组建家校委员会。与广大贤达人士、学生家长定期交流、探讨，共同谋划学校发展。

3、强力开展教师业务论坛活动，组织开展形式多样的教研教改活动，狠抓“拜师’工作的落实，重奖教学能手，全面开启“名师”工程的选拔工作。

4、以“兴趣小组”为抓手，真正实现把校园变成学生学习的乐园，立德树人，办人民满意的教育。

2013年4月11日

第四篇：马跑泉中心学校运动会开幕式致辞

马跑泉学校运动会开幕词

各位裁判、运动员、老师老、同学们：

大家好！

在今天这个令人欢欣鼓舞的时刻，我们迎来了我校五届田径运动会的胜利召开，在此，我代表学校向这次体育盛会的召开表示热烈的祝贺！向为大会的召开精心准备、积极参与的各处室和广大教职工表示衷心的感谢！向本次大会的领队、裁判员、教练员、运动员和所有工作人员表示崇高的敬意！

老师们、同学们，随着人类历史的不断推进，随着社会进步和文明的发展，体育在人类发展中的地位和使命也在不断变化，体育的功能和价值也正不断地走向成熟和完善。我们的教育目标，对人体素质与身心和谐发展，提出了更高的要求，也使体育得以日益发展。所以，体育对社会文化和人们生活的影响也越来越大。从古罗马竞技场上奴隶间的角斗，到现代奥运会赛场上运动员们的竞争，体育从来都是人类社会的兴奋点，也从来都是教育的关注点。强健的身体素质是学习、生活、工作的基本保证。

这次运动会是对我校体育教学工作的大检阅，更是对我校师生精神面貌和综合素质的大检阅，希望全体师生要讲公德、讲卫生，在运动场地上不留下一件废弃物，真正体现现代人的文明有序的行为习惯；希望全体运动员奋勇争先、再接再厉、赛出风格、赛出水平；希望全体裁判员严守规程、公正裁判，希望全体工作人员忠于职守、热情服务、保障安全；希望全体观众团结友爱、齐心协力、文明守纪。

体育是力量的角逐，体育是智慧的较量，体育是美丽的展示，体育是理想的飞扬。在紧张激烈的赛场上，希望全校师生要以我国的体育健儿为榜样，以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本次运动会中去。赛出成绩，赛出水平，赛出风格！用我们的行动去追求更高、更快、更强！

最后，祝全体运动员赛出好成绩！预祝大会圆满成功！

第五篇：马跑泉中心小学学科教师培训心得体会

马跑泉中心小学学科教师培训心得

体会

有幸参加了“国培计划2013”————甘肃省农村中小学学科教师培训。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”;让我很好地把握了不同学段、内容的特征;为我深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。专家们分别从备课基本功新课程教学实施策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板块来细化了我们的学习内容。通过专家的理论讲解和名师的课堂实录让我审视自己的课堂，反思自己的教学方法。使我的视野开阔、信息灵通，变得”耳聪目明”，从而以最快的速度提高了自己教学业务水平，了解到很多与新课程发展现状相关的知识，吸取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。

在三个多月的培训中，自己能与小学美术教育界的同行一起学习交流我感到很快乐。所以在培训中，我总是准时收看专家讲座，踊跃参与交流讨论，认真完成作业，积极书写教学感悟，并向同行学习，发表评论，提出自己的见解，共亨教学资源。在结束每天的学习后，我先认真整理笔记，对照专家的观点仔细分析，反思自己在实际教学中的不足，认真撰写研修日志。刚开始我也曾迷茫过，不知从何写起。慢慢的我发现必须找到在实际教学中和专家理论的锲入点，这样才能真正的做到理论结合实践，使自己的研修日志充实起来，从而提高自己的教学水平。在完成作业时，我先明确作业要求，认真准备，把国培中学到的新理论和新方法结合自己平时对教

学课堂的反思进行整合设计，力争保质保量的完成每次作业。我完成的部分作业也得到专家和辅导老师的认可。

通过三个多月的培训我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，是美术教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式的变化。新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式。一堂高效的美术课就在于上课的老师自身的素养，语言的功底，思想的修养，文化的积淀，心态的调整，课堂的掌控，提问的技巧，意外的处理，均可以看出一个老师是否对学生是真正的关注和尊重，及对美术真正的热爱和投入。因此，我们的美术课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习美术。

1、从学生学习方法上看，在课堂学习中学生要改变传统的接受式学习方式，积极主动地感知美术、体验美术、表现美术，同时能够大胆地探究问题、发现问题。课堂的主体是学生，学生的潜力是无限的，这需要老师细心的发现和巧妙的挖掘。美术教师要学会发现学生的闪光点，并及时地使用肯定，使用赞扬，使用引导，使用评价，使学生的情感和灵感激发。并根据美术的感知特点、美术标准不确定性特点，给了学生极大的空间想象力，让学生大胆阐述自己对作品的独到见解。

2、从教师教学方法上看。美术教师要大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，提供开放式的教学方式，突出学生的主体地位，注重师生之间的交流与反馈，注重创新能力和实践能力的培养，注重课程的整合与延伸，积极引导学生感知、体验、表现美术，激发学生对学习的兴趣。努力缩短美术艺术与现实生活之间的距离，着眼于学生的艺术发展，融合众多艺术风格于一体。

3、从教师角色上看。美术教师要构建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，教师在教学过程中由“传授者”变成学生学习的“促进者”“参与者”“组织者”。

通过三个多月的培训我的收获：

1、师德水准得到提高

在培训过程中，我从教授专家的身上不光学到了教学、研究的本领，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我得到的是人格的提升、生命的升华。

2、教育观念得到更新

此次网络学习班的全体学员几乎都来自小学美术教学第一线。通过网络评论交流，让我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。这些专家们深刻独到、深入浅出、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依

据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。

3、教育教学理论更为系统

这次学习使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。近三个月的学习，我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对教学的理论与方法掌握得更加系统;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

4、合作学习、共同成长

通过学员之间互动评论、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，在之后的工作中，我们仍然会互通信息，保持联系，互相交流，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的知识。

这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名优秀的小学美术教师。