给老师敬酒客成语

第一篇：给老师敬酒客成语

给老师敬酒客成语

今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于教师节祝酒词的演讲稿，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!

教师节祝酒词演讲稿：

教师职业是太阳底下最光辉的职业，我作为刚考上到农村小学任教的特岗教师，我十分荣幸，快到教师节啦，从小就梦想着自己能当上教师到偏远、贫困、经济欠发达的地方挥洒自己的青春，为农村的孩子增加精神食粮和传授

基本知识，为他们树立榜样，增强自信心，使他们懂得立德做人的道理，让他们树立远大的理想，长大以后报效党和祖国对自己的关怀，报效自己的家乡和人民!

曾经我们还很年少、轻狂，那时候我们不懂您的无私付出，我们只是肆无忌惮的在疯狂，做着每一件我们想做的事情，却不懂你的良苦用心。三年一路走来，我们逐渐在成长，您是我们的良师益友。当我们拿到大学的通知书的时刻，那是我们对您最好的回报!老师，教师节快乐!

老师，我最爱的老师们，我多想重复着你们的故事，那样我才能明白你的昨天，你的无数酷暑寒冬啊!可是学生我此时无能为力，但是我坚信我一定会走上教师岗位的，把你们对我的爱继续洒下修水那山区的孩子。虽然现在我不是你们的骄傲，可是我也没让你们失望，我把中国的文化传播到世界各地去了，让老外他们也学习了我们中国的教育，了解中国文化博大精深，深刻体会你们用爱传递的教育。老师，你还好吗?我在远方很想念你们，每年的今天，是我传递心声的时候，无论你们有没有收到我的祝福，我都希望你们在这一天是快乐的，幸福的!老师!三尺讲台，是你们无悔的选择，太阳底下最光辉的职业--蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋来硕果满华夏。这就是对你们最真实的写照，你们燃烧了自己，照亮了我们，我们永远爱您--我最爱的老师!最后衷心祝全天下所有老师节日快乐，身体健康，万事如意，青春永驻!

尊敬的老师：教师节来临之际，祝您教师节快乐!在我成长的路上，您为我付出了辛勤的汗水，时光催老了您，却给我带来了知识和对未来的希望。如今我也踏上了教师的岗位，深刻体会到了作为老师承担着重大的责任和使命。在此，我对老师们说一声：老师，您辛苦了!

第二篇：给老师敬个礼

给老师敬个礼

--——作者：周姝

转眼间，小学六年的学习就要过去了。在这六年中，我遇到了不少的挫折和困难，也尝到了不少的欢乐。敬爱的徐老师一直指引着我，成为我人生的灯塔。

打开记忆的窗口，往事幕幕涌上心头：那是老师带我到办公室教育我；那是老师忍着胃痛给我们讲课；那是老师像朋友一样与我们互动------这一件件事虽已成为历史，但那段光辉的岁月，永远不会在我的脑海里抹去。想到这些，我不由自主地给老师敬个礼。

我要给老师敬个礼，还有一个重要的原因，现在你们就跟着我的脚步去看看我的回忆：下课了，教室里洋溢着欢声笑语，我也跟着他们一起开心地玩。突然我看到几个同学在卷老师拿给我们看的《作文报》，我觉得挺有意思，就跟着同学瞎起哄，卷起报纸去打同学的头。后来被徐老师知道了，她很生气，两眼直瞪着我，大声说道：“周姝，你身为班长，不以身作则，还跟着同学卷报纸。这报纸是学校买的，免费给我们同学看的，我们应该珍惜才对。你看，这报纸被你卷得乱七八糟，别的同学怎么看？你把这张报纸从头到尾抄下来！”

老师当着全班同学的面这样说我，我心里当然不是滋味，我真恨透她了。当时我想：不就是个破老师吗？有什么了不起的，凭什么这样说我。可我怕老师把这事告诉家长，还是默默去抄作文报。在教室里，我边抄边哭，我想了很久后，慢慢地意识到自己的错误，也明白了老师为什么这么生气。我立刻写了保证书。到办公室里，老师看了我的保证书，两眼凝视着我，从她的眼神中，我似乎读懂了什么。老师摸了摸我的头，亲切地说：“周姝，老师刚才太过火了，静下心来想想，你还是个小学生，犯这样的错一点儿也不奇怪，你知错就改就行，回去不要太多想这件事，作文报也不用抄了。”老师的话，如春雨点点，滋润了我的心田。此时，我情不自禁地想给老师敬个礼！

啊！老师！这六年来，您为我付出了太多。您就像指南针，引领我们走向前方；您就像不知辛苦的信鸽，不断给我们带来新知识；您就像园丁不知疲倦地给我们这些花朵浇水、施肥；您就像大山，给我们坚实的靠背------啊，老师！是您的诲人不倦，教导有方，才让我们不断努力，坚定信心，沿着更远大的目标前进。我们明天的灿烂就是您最大的收获！在即将分别的今天，我要深深地给您敬个礼！

第三篇：给老师的成语

给老师的成语

给老师的成语1

【无微不至】

没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

【德高望重】

德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

【诲人不倦】

诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

【勤勤恳恳】

勤劳而踏实。

【教导有方】

教育引导很有办法。

【克己奉公】

严格要求自己，一心为公。

【诲人不倦】

教导人时耐心而不知疲倦。

【呕心沥血】

比喻穷思苦索、费尽心血。

【兢兢业业】

形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

【竭尽心力】

竭：尽，用尽。用尽全部力量。

【一丝不苟】

形容办事认真，系毫不马虎。

【循循善诱】

表示善于有步骤地引导、教育。

【良工心苦】

泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

【默默无闻】

不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

给老师的成语2

教无常师

良师益友

能者为师

师道尊严

研桑心计

一字之师

尊师重道

春风化雨

呕心沥血

呕心沥血的解释

【词目】呕心沥血(“呕”不写作“沤”)

【拼音】ǒu xīn lì xuè

【英译 】to shed one's heart's blood; to take infinite pains; to strain one's heart and mind

【感情色彩】褒义词

【语法】联合式;作谓语、定语、状语。

【近义词】煞费苦心、挖空心思、搜索枯肠[1] 、殚精竭虑

【反义词】无所用心、敷衍塞责、敷衍了事、粗制滥造

【基本解释】呕：吐;沥：一滴一滴。比喻穷思苦索、费尽心血。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

呕心沥血的造句

(1) 老师们为了我们的学习而呕心沥血。

(2) 他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。

(3) 她这个呕心沥血的作品，一出道果然一呜惊人。

(4) 如果没有他呕心沥血地工作，就不会有现在的成绩。

(5) 它来自一个人呕心沥血的创造性努力。

(6) 老师为了我们呕心沥血了一生,如今年过花甲,咱们可得经常去看望他。

(7) 细细算来，他大半辈子呕心沥血，创作了许多诗歌，虽然增添了些许白发，却对现代诗坛起了深远的影响。

(8) 正因为杜诗中的一字一句，都是杜甫呕心沥血写出来的，所以感人肺腑。

(9) 周总理为了祖国的昌盛和人民的幸福，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。

(10) 这部小说是他的呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的。

(11) 师总是夜以继日地为我们批改作业如果没有他呕心沥血地工作，就不会有现在的成绩。

(12) 我非常感激呕心沥血教育我、培养我的老师。

(13) 周总理为国家和人民呕心沥血，在他生命的晚期，虽然被病魔折磨得面黄肌瘦，但仍然坚持工作。

(14) 老师们呕心沥血、苦口婆心教育我这麽多年，如今我毕业了，是我大显身手的时候了。

(15) 回忆周总理为发展教育事业而呕心沥血的动人情景。将永远激励我们奋勇前进。

(16) 陈老师为了教育事业呕心沥血,退休以后他仍然从事写作工作,利用余热为培育祖国的花朵做贡献。

(17) 感激呕心沥血教育我、培养我的老师。

(18) 经过全球学者团队不辞辛劳，呕心沥血地钻研，终于逐渐揭开人体基因的祕密。

(19) 他呕心沥血写了一个家庭悲欢离合的故事。

(20) 父母呕心沥血地将我们抚养成人，我们应该必须回报他们。

给老师的成语3

1、身体健康，工作顺利，桃李满天下，青春常在，桃李满园，平安幸福，健康快乐，事事如意。

2、万事如意，心想事成，幸福安康悔人不倦，废寝忘食，埋头苦干，兢兢业业，尽心尽力。

3、前程似锦，大展鹏图，马到功成，事业有成，天天开心，快乐永远，身体健康。

4、心想事成，美梦成真，万事如意，锦绣前程，鹏程万里，事事顺利，合家欢乐，春风得意。

给老师的成语4

一次语文课上，老师向同学们解释“惊慌失措”“不知所云”“如释重负”“一如既往”四个成语。

恰巧，某学生正在呼呼大睡。老师一拍桌子，该生顿时坐起来，惊慌地望着老师，不知如何是好。老师说：“这便是‘惊慌失措。”

接着，老师让他回答问题，他站起来支支吾吾了半天。老师接着说：“这便是‘不知所云，请坐！”

这位同学长长地舒了一口气坐了下来。老师又说：“这便是‘如释重负。”

等老师走上讲台，那同学又趴下睡觉。老师猛一转身，指着他说：“这便是‘一如既往。”小 笨 猪

爸爸辅导比尔做数学作业，连续教了十几遍，可是比尔还是做不对。

爸爸终于不耐烦了：“你简直就是一头小笨猪！你知道什么是小笨猪吗？”

“知道，它是大笨猪的儿子！”租 房

一位同学在外面租了一间房，他想给房东阿姨一个好印象，就编造说：“你知道吗，阿姨，我从原来住的房间搬出来时，那位房东阿姨哭着不让我走。”

房东阿姨说：“在我这里不会发生那样的事情，我这儿都是先付房租！”妈妈是铁人

星期天早晨，妻子躺在床上专心致志地玩手机。我做好早饭后叫她吃饭，妻子慵懒地说：“我是铁人，不用吃饭。”说完，继续目不转睛地玩手机。

四岁的儿子听了，马上跑到客厅的玩具堆里找出一块吸铁石。他快步跑到妻子跟前，拿着吸铁石不停地在妻子身上比画着。妻子不解地问：“你要干吗？”儿子淡定地说：“妈妈是铁人，我看看吸铁石能不能吸住妈妈。”幽默的蔬菜逗趣

丝瓜在菜市场遇到黄瓜，不解地问：“大妹子，你头上天天戴朵鲜艳的小黄花，太老土了吧。”

黄瓜说：“要想受人欢迎，不戴花不行啊，你懂吗？告訴你，我这招叫新鲜看得见。”这 是 肉

今天下午逛超市，结完账要走的时侯，一名保安拦住我，说：“请等一下，您衣服里鼓鼓囊囊的，装了什么？”我愤怒地掀起外衣，大声吼道：“这是肉，是肉！我自己的！过年刚长的！”

给老师的成语5

成语(详解) 解释

百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人

减师半德 指只学到老师的一半水平

良师益友 能给人教益和帮助的好老师和好朋友

良师诤友 良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友

冰寒于水 冰比水冷。比喻学生胜过老师。

教无常师 受教不必有固定的老师。

能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

青出于蓝 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

无师自通 没有老师的传授就能通晓。

研桑心计 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

一字之师 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

桃李之教 指老师的教诲。

误人子弟 指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师

学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

青出于蓝而胜于蓝 【出处】杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？” 【解释】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深【示例】你们年轻人真是～【故事】北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，

青过于蓝 〖解释青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

一字师 〖解释指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

给老师的成语6

1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

2、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

3、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

4、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

5、无师自通：没有老师的传授就能通晓。

6、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

7、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

8、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

9、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

10、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

11、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

12、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

13、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。

14、桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

15、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

16、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

17、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

18、良师益友：能给人教益和帮助的好老师和好朋友。

19、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

20、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

21、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

22、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

23、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

24、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

25、减师半德：指只学到老师的一半水平。

26、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。

27、教无常师：受教不必有固定的老师。

28、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。

29、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

30、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

31、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

32、悮人子弟：悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

33、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

34、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

35、桃李之教：指老师的教诲。

36、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

37、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

38、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

39、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

40、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

41、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

42、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

43、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。

44、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

45、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

46、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

47、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

48、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

49、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

50、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。

51、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

52、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

53、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。

54、门生故旧：指学生和旧友。

55、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

56、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

57、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

58、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

59、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

60、教无常师：受教育不必有固定的老师。

61、减师半德：谓只学到老师的一半。

62、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

63、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

64、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

65、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”

66、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

67、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

68、青出于蓝而胜于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。出处：杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？”

69、桃李遍天下：桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

70、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

71、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。

72、满堂灌：一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。

73、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

74、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

75、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

给老师的成语7

【一赞美老师的成语：】

废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力

一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备

春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方

辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝

研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李

【二赞美老师的诗句：】

随风潜入夜，润物细无声。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 --（唐）李商隐《无题》

落红不是无情物，化作春泥更护花。 --（清）龚自珍《乙亥杂诗》

【三赞美老师的名言：】

教师是人类灵魂的工程师。--斯大林

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 --李商隐

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 --[美国]布鲁纳

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 --孔子

为学莫重于尊师。 --谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修

古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦

一日为师，终身为父。--关汉卿

务学不如务求师。 --杨雄

圣人无常师。 --韩愈

经师易遇，人师难遇。--司马光

举世不师，故道益离。 --柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。--程颐

学贵得师，亦贵得友。--唐甄

师者，所以传道，授业，解惑也。--唐.韩愈《师说》

桃李满天下 ,子徒遍人间 。

给老师的成语8

1、冰寒于水：冰比水冷。指之后居上。比喻学生胜过教师。

2、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

3、严师益友：严：严格；益：有帮忙。使人得到教益和帮忙的教师和朋友。

4、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对教师的崇敬之情。

5、能者为师：会的人就当教师。即谁会就向谁学习。

6、名师益友：指有学问，能给自我以教化帮忙的教师和朋友。

7、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的教师。

8、学无师承：学业没有得到教师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

9、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的教师。

10、减师半德：谓只学到教师的一半。

11、无师自通：没有教师的传授就能通晓。

12、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的教师，能够直言相劝的朋友。

13、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的教师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

14、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻教师学识渊博，不可能一下接触到。

15、一日为师，终身为父：哪怕只教过自我一天的教师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重教师。

16、桃李之教：指教师的教诲。

17、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

18、严师畏友：严：严格。要求严格的教师和朋友。

19、同门共业：同门：在同一个教师门下；业：读书。同在一个教师的门下读书。即同学。

20、一字之师：改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

21、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的教师或知识渊博的学者。

22、学无常师：求学没有固定的教师。指凡有点学问长处的人都是教师。

23、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

24、百世之师：世世代代的教师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

25、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的教师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

26、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

27、教无常师：受教育不必有固定的教师。

28、三人行，必有我师：三个人一齐走路，其中必定有人能够作为我的教师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。

29、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

30、谘师访友：谘：询问，商量。请教教师，问询朋友。

31、尊师重道：道：指教师指引的应当遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视教师的教导。

32、良师益友：良：好；益：有帮忙。使人得到教益和帮忙的好教师和好朋友。

给老师的成语9

1、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。

3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。

4、后继有人：有后人继承前人的事业。

5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。

8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

9、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

10、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

13、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

14、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

15、研桑心计：谓人有理财的本领。

16、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

17、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

18、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

19、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

20、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

21、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

22、克己奉公：严格要求自己，一心为公。

23、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

24、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

25、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

26、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

27、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

28、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

29、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

30、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

给老师的成语10

1、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

2、满堂灌：一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学资料在课堂上向学生灌输。

3、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自我的学生。比喻学生很多。

4、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

5、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

6、教无常师：受教育不必有固定的教师。

7、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

8、教无常师：受教不必有固定的教师。

9、良师益友：良：好；益：有帮忙。使人得到教益和帮忙的好教师和好朋友。

10、百世之师：世世代代的教师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

11、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的教师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

12、一字之师：改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

13、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想学问技能的传授和继承。

14、师严道尊：本指教师受到尊敬，他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。

15、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

16、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

17、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的'师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的教师。

18、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

19、一日为师，终身为父：哪怕只教过自我一天的教师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重教师。

20、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的教师。

21、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传到达高深境地的学生或门徒。

22、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

23、诲人不倦：诲：教导。教导人异常耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

24、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负职责而耽误人家后辈学生。

25、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

26、能者为师：会的人就当教师。即谁会就向谁学习。

27、减师半德：谓只学到教师的一半。

28、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过教师。

29、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。

30、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

31、公门桃李：公：对人的尊称。尊称教师引进的后辈栽培的学生。

32、学无常师：求学没有固定的教师。指凡有点学问长处的人都是教师。

33、学无常师：学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。

34、桃李之教：指教师的教诲。

35、桃李遍天下：桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

36、教师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有必须成就的人。指年辈最尊的教师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

37、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

38、无师自通：没有教师的传授就能通晓。

39、严师益友：严：严格；益：有帮忙。使人得到教益和帮忙的教师和朋友。

40、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

41、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对教师的崇敬之情。

42、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

43、三人行，必有我师：三个人一齐走路，其中必定有人能够作为我的教师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。

44、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

45、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

46、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

47、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

48、严师畏友：严：严格。要求严格的教师和朋友。

49、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的教师。

50、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

51、青出于蓝而胜于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。来源：杨沫《青春之歌》第二部第章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮忙你”

52、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻教师学识渊博，不可能一下接触到。

53、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的教师或知识渊博的学者。

54、师道尊严：本指教师受到尊敬，他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。

55、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

56、良师益友：能给人教益和帮忙的好教师和好朋友。

57、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的教师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

58、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

59、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对教师的崇敬之情。

60、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

61、桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

62、门生故旧：指学生和旧友。

63、学无师承：学业没有得到教师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

64、减师半德：指只学到教师的一半水平。

65、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的教师，能够直言相劝的朋友。

66、莘莘学子：莘莘：众多的样貌。众多的学生。

67、尊师重道：道：指教师指引的应当遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视教师的教导。

68、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

69、师严道尊：为师之道要尊贵庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”

70、谘师访友：谘：询问，商量。请教教师，问询朋友。

71、悮人子弟：悮：耽误。指因无才或不负职责而耽误人家后辈学生。

72、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的教师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

73、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应当遵循的道理。

74、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

75、冰寒于水：冰比水冷。指之后居上。比喻学生胜过教师。

给老师的成语11

1.一字之师：改正一字之师。有些好的诗，经过别人改变一个字后更加完美，常被称为一字师或一字师。

2.严师益友：严：严；益：有帮助。老师和朋友让人受益和帮助。

3.三人行，一定有我的老师：三人一起走，其中一定有人能当我的老师。指不耻下问，虚心向别人学习。

4.勤奋：形容勤劳踏实。也形容勤奋。

5.绿色太蓝:绿色从蓝草中提取，但颜色比蓝草深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同青出于蓝。

6.循循善诱:指善于循序渐进的引导和教育。

7.文思敏捷:形容人文才华出众，思维开放，写作就能成文。

8.好老师好朋友:好老师好朋友，让人得到教育和帮助。

9.认真：形容谨慎勤奋，认真负责。

10.孜孜不倦:努力，不知疲倦。

11.谁有新年祝福老人？只要成语的

12.如月之恒，如日之升，如南山之寿，不骞不崩.如松柏之茂，无不尔或承。

给老师的成语12

1 、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

2 、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

3 、博学多识：指人很有学识，懂得很多。

4 、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。

5 、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

6 、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作师严道尊。

7 、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

8 、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

9 、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

1 0 、无私奉献：形容不求回报的付出。

1 1 、研桑心计：谓人有理财的本领。

1 2 、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作和蔼近人

1 3 、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

1 4 、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

1 5 、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

1 6、后继有人：有后人继承前人的事业。

1 7 、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。

1 8、教导有方：教育引导很有办法。

1 9 、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

2 0、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

2 1、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作尊师贵道。

给老师的成语13

1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。

2、【教导有方】教育引导很有办法。

3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。

4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。

5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。

6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。

8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。

9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。

10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

11、【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

14、【德高望重】德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

15、【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

给老师的成语14

14、相貌堂堂：端正。形容人的仪表端正。

15、浓眉大眼：形容眉目端庄，富有生气。

16、仙姿佚貌：仙子的姿质，秀逸的容貌。

17、相貌可佳：相貌端庄美好，让人心喜。

18、笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。

19、雍容不迫：形容态度大方，从容不迫。

20、淡扫蛾眉：轻淡地画眉，指妆容淡雅。

21、外宽内深：指外貌宽厚而实则城府很深。

22、鹄峙鸾停：形容人仪态端庄，姿容秀美。

23、气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。

24、雍容闲雅：神态从容不迫，举止文雅大方。

25、山峙渊渟：山立水聚。比喻端庄凝重的风度。

26、神清骨秀：形容人长得神态清朗，气质秀美。

27、顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。

28、展眼舒眉：眉眼舒展。形容称心遂意的样子。

29、临水照花：形容女子自傲、敏感、卓尔不群。

30、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。

31、炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。

32、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。

33、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。

34、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。

35、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。

36、举止庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便;沉着稳重。

37、容光焕发：容光：脸上的光彩;焕发：光彩四射的样子。

38、威风凛凛：威风：威严的气概;凛凛：严肃，可敬畏的样子。

39、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。

40、娇小玲珑：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。

41、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。

42、不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。

43、药店飞龙：飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。

给老师的成语15

成语大全频道精心搜集了关于凶的成语，带有凶字的成语及解释。

以“凶”字开头的成语及解释如下：

[凶终隙未] 指交道不永，朋友最终变成仇人。隙，嫌隙，仇恨。

[凶终隙末] 凶：杀人；隙：嫌隙，仇恨；终、末：最后，结果。指彼此友谊不能始终保持，朋友变成了仇敌。

[凶相毕露] 毕：尽，全。凶恶的面目完全暴露了出来。指原来伪装和善，遇事就露出了本相。

[凶神恶煞] 原指凶恶的神。后用来形容非常凶恶的人。

[凶年饥岁] 凶年：年成很坏。指荒年。

[凶多吉少] 凶：不幸；吉：吉利。指估计事态的发展趋势不妙，凶害多，吉利少。

[凶喘肤汗] 形容疲乏到极点。

“凶”字在第二位的成语及解释如下：

[恣凶稔恶] 犹穷凶极恶。

[真凶实犯] 真正的罪犯。

[穷凶极恶] 穷：极端。形容极端残暴凶恶。

[吉凶未卜] 吉凶：吉利与不吉利，引申为祸福，成败；卜：占卜，引申为预测。无法预测是福是祸、是成是败。

[吉凶祸福] 吉祥、不幸、灾祸、幸福。

[逢凶化吉] 逢：遭遇；凶：不幸；吉：吉利、吉祥。遇到凶险转化为吉祥、顺利。这是带有迷信的说法。

[多凶少吉] 凶害多，吉利少。

[逞凶肆虐] 逞：施展。肆：放肆。虐：残暴。放纵地行凶作恶，任意地进行残害。

[兵凶战危] 指战事凶险可怕。

[避凶趋吉] 避开凶险，趋向吉祥。

“凶”字在第三位的成语及解释如下：

[乱世凶年] 时世**，年成极坏。

“凶”字在第四位的成语及解释如下：

[趋吉避凶] 谋求安吉，避开灾难。

[极恶穷凶] 指极端凶恶。

第四篇：敬老师

“敬老师”主题班会教案

时间：12.5 地点：

一、活动说明：

尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。

二、活动目标：

1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

2、让学生理解老师，学会感恩。

三、活动准备：

1、赞美老师的文章每人至少一篇

2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》

四、班会程序：

（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）

主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云„„他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。主持合：老师啊，我们敬爱的老师！

主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 主持合：老师您辛苦了！

主持乙：三（1）班《感恩老师》主题班会现在开始

（二）、活动过程（1）、回忆师恩 主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）

主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。

（播放视频）（内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频）主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。（2）、感谢师恩

主持丙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢？

下面请听歌曲《长大后我就成了你》 主持丁：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去„„长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无闻的人，老师；

主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最佳写照。

主持丙：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；

主持丁：老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；

主持丙、丁：下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌，需准备好）请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

男、女合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！主持丙：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《老师的爱无价》。某同学：我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。

主持丁：老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松；

主持丙：老师是我们的良师，也是我们的益友，他们是我们做人的榜样，对我们言传身教，使我们受益终生；

主持丁：任课老师对我们的学习关爱有加，班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们，我们的老师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重；在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。主持丙：同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗？千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧！（诗附后）（齐诵）老师，就是一首诗，一首美丽的诗。祖国的华朵，永远不会忘记，我们的导师。听！那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌！（3）、师恩升华（制作贺卡送老师）

主持甲：一首小诗道出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老师，不应该挂在嘴边上，应落实到实际行动中最后同学们为老师制作一张贺卡，同时可在上面写上一句祝福老师的话，也可写上一句感激的话。送给老师们。主持甲：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。让我们为您祝福。主持乙：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------主持甲：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。主持甲、乙合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）（4）、歌唱师恩

主持四人合：多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心„„现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：《感恩的心》（学唱）主持乙：最后让我们一起说：

全体学生：谢谢您，老师！

班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

主持甲、乙合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。

敬老师班会总结

尊师重道是中国的传统美德，不能在我们这一辈丢掉；有的说对待老师应当像对待父母一般尊敬；有的说对于老师最好的回报就是以好的成绩来报答他们；有的说尊师重道要从身边的小事做起，遇到老师问声好、在老师办公时送上一声问候、进办公室喊“报告”等等细微之处都可以让老师感到阵阵温馨；还有的说尊师重教不能只注重形式，更要落实到实际行动，不能做语言上的巨人，行动上的矮子；还有许多同学表示以后要反省自己，改正以前的陋习等等。这些同学都言之有理，也希望在这里许下了誓言的同学能如实兑现。自由讨论结束，由班主任进行总结陈词。她说，她在这次班会上感受最深的就是同学们长大了，都知道该怎么为人处世了，但是也提出了不要拘于形式，而要将尊师重教落到实处的希望。通过这次班会，同学们和老师们的关系又进了一步，相信同学们对尊师重教的立决也会有所提升。更加重要的是，大家都形成了了尊敬人，关心人，爱护人的品质，这是本次班会最大的意义所在。

第五篇：敬的老师

敬的老师，同学们：

大家好！首先，感谢各位领导及学生会给我这次锻炼自我、展示自我的机会。我，是来自07**一班的**（简介）。今天我要竞选的是组织部和生活部部长。

我是一个责任心强，做事一丝不苟，能团结同学、助人为乐的人。大一期间，顺利进入我系学生会组织部，并在**类三班担任班长一职。在此期间，积极配合我系领导及学生会工作，脚踏实地，认真对待每一件事。在本综合测评中取得不错的成绩，并被顺利评为优秀团员称号。当然，这已是过去，面对未来，我将在各方面综合发展自己，提高自身修养，扎实专业知识成为可造之材。成为优秀的人，可能永远只是我的梦想，但我相信，让全系同学在我的努力下，变得更加优秀，这绝不是梦想！在我心目中学生会不是凌驾于同学之上的一个机构,而是大家的得力助手.换句话说,学生会就是在同学们最需要帮助的时候,能够挺身而出的代表学生利益的组织!（（而组织部则负责各班团的组织工作，通过指导各班团开展积极、向上的班团活动，丰富同学课余生活，增强集体凝聚力；帮助申请入党人熟悉党的基本知识，提高思想觉悟，了解申请入党人的思想、学习、生活等方面的情况，做好学生的推优入党工作；制定学院团总支、学生会干部考核制度，配合党总支、团总支开展各类时政活动，组织同学们进行