第一篇：讲演稿 带好一帮人 服务一方民
丰都县“教育微讲坛”讲演比赛 讲演稿
带好一帮人 服务一方民 栗子乡教育管理中心 冉湛祥
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好，我今天演讲的题目是《管好一帮人 服务一方民》。镇乡教育管理中心，作为县教委的派出机构，我认为其职能是：在县教委、镇乡人民政府的双重领导下，贯彻国家教育方针政策，落实上级文件精神，实施科学有效管理，完成教育教学任务，推进课改教改工程，提高教育教学质量，服务一方人民。
围绕上述教育管理中心的职能，教管中心主任的职能定位可以概括为十个字：那就是管理、落实、指导、督查、服务。这十个字，重点是管理，在此谈谈如何管理的问题，不妥之处，请领导及同仁们批评。管理，字面上理解包括两个方面的意思：管，管人；理，理财。所以说，管理就是管人和理财，管理的根本在于什么？其实做好管理的根本就在于做好管人，因为人才是行为、行动的根本，没有了人的话还管理什么？那就成了库管。所以说，实现好了对人的管理，就自然实现了对财、对物的管理。”管好、用好了教职工队伍这一帮人，就能促进教育对一个镇乡人民的服务作用。要实施科学地，有效地对人的管理，可以归纳为“十六字”：思想工作、制度管理、经济激励、感情投入。
一、思想工作。
当今，中华民族已步入21世纪民族复兴时代，从中央出台的《关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”,“六项禁令”》，到重庆市委常委会《关于改进工作作风、密切联系群众的“七条意见”》，重庆市《党员干部政治纪律“八严禁”》、《党员干部生活作风“十二不准”》，到丰都县委常委会《“六带
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头六不准”贯彻实施意见》，丰都县《严禁国家工作人员违规请客送礼的暂行规定》，县教委的《丰都县教育系统作风建设及工作纪律“十严禁、十不准、五个一律”暂行规定》 等等，都对教师这一庞大的群体提出了新的时代准则。五千年来，儒家文化对教师职业的渲染，“最高尚的职业”、“太阳底下最光辉的事业”却与“臭老九”、“七十二行教书最末行”划上等号，在大学生招聘会上不难看出，公务员考试，外企、金融等摊位上人满为患，区县教委的新教师招聘却是门可罗雀；公招、特岗教师不愿到偏远边穷山区工作，也往往留不住有能力的外地年轻教师。现代网络媒体对极少数诸如乱收费、打骂、性侵犯、课外辅导商业化的“老鼠屎”的关注报道，也难免产生负面的“蝴蝶效应”。综上所述，正如明代朱之瑜说的“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务”。划时代的师德教育更有其时代的必要性，需要辨证施治，更需要在教育途径上特色创新，思想政治工作就尤为显得重要。
我们乡对教职工的思想政治工作，主要是通过师德师风建设“七个制度”来实施的。
通过校长联席会讨论，修改完善了《教职工师德师风考核方案》、《禁止教职工打牌赌博方案》、《常规工作及出勤考核方案》，坚持教职工上下班签到（退）制度，引导教职工以健康的兴趣爱好替代低级庸俗的兴趣爱好。
师德师风建设七个制度，一是党支部组织活动制度：各支部每期过2次以上组织生活，教育总支每期1次以上活动。二是谈心交心制度：教管中心主任每年谈完全乡教职工，中心校、中学校长每期谈完全校教职工，完小校长每期谈每位教职工2次，办公室人员、中层干部每年谈心50%的教职工。三是思想政治教育课专题制度：教管中心主任每期上1次以上思想政治教育专题课，并不定期的到各学校开会进行思想政治教育，校长每期上2次以上思想政治教育
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专题课，每周周前会上进行20分钟的思想政治教育内容。四是中心组学习制度：每月1次全乡中层以上干部中心组学习。五是政治学习制度：各校间周一次政治学习。六是工会活动制度：全乡工会联合会每期1次规范化的全乡教职工工会活动，学校每期2次以上全员参与的规范化工会活动。七是民主生活会制度：教管中心每年1次中层以上干部民主生活，学校每期1次教职工民主生活会。
通过七个制度建设，更能准确把握上级工作要求、会议精神，确保政令畅通；有效地消除隔阂、促进队伍团结，保持教职工队伍纯洁性；丰富教职工课余文化生活，切实解决外地教师生活工作中的困难等问题。
二、制度管理。
孟子在《离娄上》提到：“离娄之明，公输子之巧；不以规矩，不成方圆”。制度管理，顾名思义，就是建章立制，靠制度管人。这必须做到三点：一是科学，二是民主，三是便于执行。我乡的做法是：教管中心实施好“学校管理工作六个方案”，学校运用好“八个考核方案、八个考核量表”。进一步促进全乡“三化” 管理：规范化、制度化、精细化。
“学校管理工作六个方案”是：《栗子乡教育管理中心“金字塔”模式管理方案》、《栗子乡教育管理中心学校工作考核方案》、《栗子乡教育管理中心中小学（幼儿园）教学质量及毕业班奖励办法》、《栗子乡教育管理中心奖励优秀教师外出考察学习方案》、《栗子乡教育管理中心乡内教师调配调动实施方案》、《栗子乡学校绩效工资考核实施办法》。
“八个考核方案、八个考核量表”：一是中层干部的量化考评（表一），由校长负责；二是班务（德育）工作量化考评（表二），由学校德育处（少先队大队部）负责；三是教学常规工作的考评（含备课、《导学案》的二次备课、上课、作业批改及错题纠正、单元过关与检测等流程）（表三），由教导处负责；四是
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教师簿记表册工作考评（含听课、家访、品行后进生转化、学业后进生转化、会议记录、学习记录等）（表四），由副校长（或支部书记、工会主席）负责；五是教科研、各类获奖、受表彰、辅导学生、额外工作、出勤（表五），由教导处（教科室主任、工会主席）负责；六是教学质量考评（表六），由教导处（教科室主任）负责；七是安全卫生稳定工作考评（表七），由安全员负责；八是德、能、勤、绩综合考评（表八），由校长负责。
三、经济激励。
力帆集团董事长，重庆市政协副主席、全国政协委员尹明善说过：八分人才，九分使用，十分待遇。可见经济激励的重要性。
在国家监察部出台文件进一步规范违规发放当津补贴，又没有新的文件颁布之前，只有一句话：那就是用好用活奖励性绩效工资。但切记，不能搞平均主义。丹麦管理学者史蒂格说过：平均主义惩罚表现好的，鼓励表现差的，得来的只是一支坏的职工队伍。
四、感情投入。
日本麦当劳董事长藤田田说过：“感情投资是在所有投资中，花费最少，回报率最高的投资”。情感管理是个体与整体的有机整合，具有个性与共性的双重属性，对教职工的情绪智慧有着巨大的能动作用。因此，在管理工作中，就需要借助情感的特殊功能来调动教职工的积极性，以情动心，以情感人，用情感管理提高他们的工作热情、激发他们的工作潜能，从而对整个团队的人力资源进行有效的整合，有效发挥教育正能量，高效促进教育快发展。
据此，我乡制定出台了《民主生活制度》、《工会活动制度》、《工会慰问制度》。给全体教职工创设了谈心交心平台、给全体教职工提供了课余活动机会。结合各类节日给予全体离退休教师、相对贫困的在职教职工分批开展走访活动、丰都县“教育微讲坛”讲演比赛 讲演稿
利用教职工婚丧病等事宜给予不同形式的慰问活动。同时，在教委及其相关部门的大力支持、配合下，我们积极筹建农村教师周转房工作，为外县教师创建良好的生活居住环境，使其工作安心。
总之，在管理工作中，如能将思想工作，制度管理，经济激励，感情投入这四者有机结合起来，必能收到事半功倍的效果，管好一帮人，服务一方民，这就是教管中心主任的职能定位。我的演讲完毕，谢谢大家！
2013
年10月25日
第二篇：服务之星讲演稿
尊敬的各位领导、各位评审：
大家好！我是来自运营一分公司东单站区的值班站长张婉。今天很荣幸能够参加这次“服务之星”的面试，挑战自己、锻炼自己对我来说是件很棒的事情。工作四年以来，我一直担当值班站长的职务，我始终坚信，优质的服务，给每一个乘客带来了舒心和温暖。
四年前，22岁的我，初入社会，充满了对未来职业的憧憬与激情，而北京地铁恰恰为我提供了一片可任我翱翔的职业发展天空，于是我毅然的加入到北京地铁，成为服务北京市民出行的一员！
还记得大学刚毕业的时候，同学打来的电话，问我现在找到什么如意的工作，我说我到北京地铁工作了，然而好友默然了，她满怀疑问是在“地铁”卖票吗，起初我还试图向他解释我的工作，但几经这样的带有稍许质疑询问，我内心中产生了一丝的迷茫，与我的一些大学同学相比，他们过着朝九晚五的生活，坐在冷气开放的写字楼办公室里整理资料，工作惬意且安稳。而我，大家休息的日子恰恰就是我工作最忙碌的时候，每天要面对形形色色的乘客，整天重复回答着上百遍的相同的问询，早晚高峰不间断的宣传疏导„„，但是我渐渐的意识到“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路”。
与其他工作相比，北京地铁属于服务行业中的“服务行业”，每天运送数以百万计的乘客，这就决定了我每天会遇到各种不同的问题，尽管琐碎而频繁，但却锻炼提升了我现场处理应急问题的能力和技巧，这或许是其他一些行业所经历不到的，与我的同龄人相比，我
接触到的是更加真实的社会。有些乘客会看轻你，有些乘客会为难你，而我应该怎么做？体现北京地铁员工的职业素养，坚持服务工作无小事的“首都服务窗口”意识，坚持一切以尊重乘客为先的“服务意识”，运用遵循“服务八法”，为乘客提供更优质、更为贴心的服务，为他们提供一次又一次的愉快旅程！我想，与我的同学相比，北京地铁所承担的服务工作会使我更加的成熟，更加懂得为人民服务的真正含义，这同时也是我做为一名普通共产党员义务和职责之所在。在这条的职业道路上，我坚信我本人所得到的锤炼、进步和发展机遇不比其他任何一个行业少！
尽管服务有时有些苦涩和艰辛，但一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一个细微的动作，得到的却是乘客最真诚的感激，因此更多的时候服务带给我的是感动、快乐和满足。
2008年残奥会，每个车站都安装了残疾人升降平台。从那时开始我便结识了这样一个父亲。他每个星期都会带自己的儿子去协和医院做复健。接送次数多了，我们也变得熟识了。想想身为子女的我，面对这样一个对儿子不离不弃的父亲，我的打心眼里想去帮助他们。我发现每周的二、四、六他都会带自己的儿子去医院，于是我默默的记下了时间，没到这几天，赶到我的白班，我都会提前安排好时间亲自接送他们，这样一接一送就是两年，然后有段时间他们一直没有出现，当时心里还真有些惦念，前段时间这位父亲突然来到车站，他主动上前与我打招呼，并深深的向我鞠了一躬，当他起身的时候，我看到他眼中闪着的泪光，他激动的对我说：“感谢你这两年来对我们父
子细致周到的帮助，尽管我的儿子现在已经不在了，但是我会记住像你一样用心帮助过我的北京地铁的孩子。”看着眼前这位憔悴的父亲，我真的没有想到，我一直以来的坚持，会在这位父亲心中产生如此重要的价值，这是一份肯定，更是一份动力。尽管在工作中偶尔也遇到乘客的不理解和埋怨，但是每次想到这位父亲对我说的话，我都会将这份肯定化作动力，坚持用心对待每一位乘客。
其实这些事情在我的工作中只是一些小事，但我时刻是用自己的真心去做，用诚心去服务每一个乘客。我坚信，举手之间尽显我的态度，这也是能够站在这里向大家展示自己的理由。最后感谢公司给予这次机会，我会继续坚持用心服务，用心工作的！我的演讲完毕，谢谢大家！
张婉
第三篇：爱岗敬业 服务创业创新(讲演稿)
爱岗敬业 服务创业创新
2008年是全面贯彻落实党的十七大精神的首要之年，是推进市委、市政府“创业富民、创新强市”战略部署的关键之年。在这一时刻，市直机关党工委开展以“创业比奉献、创新比作为”为主题的教育活动，对激发机关各岗位爱岗敬业的工作热情，立足本职服务创业，比奉献、比服务，具有重要的意义。工商注册窗口是一个平凡而忙碌的岗位，在这个岗位上，没有激情迸发的时刻，没有轰轰烈烈的事迹，更多的是日复一日的繁忙而琐碎的工作。激情燃烧的事业，固然让我们怦然心动，但平凡的岗位更需要我们用积极的心态作沃土，不断的努力作养料，辛勤的汗水作阳光，爱岗、敬业，才能孕育出创业创新的硕果。
人们常说，爱会产生动力，爱意味着责任。没有对岗位的热爱，服务创业创新也无从谈起。怎样才能“爱岗”呢？关键是解决认识问题，“所有的政府机关都是服务的机关，所有的政府机关工作岗位都是服务的岗位，所有的政府机关工作人员都是人民的服务员”。只有树立这样的服务意识，解决了思想问题，工作才有饱满的热情。
由于工作的性质，我们在窗口前常常一坐就是一天。接待的这拨人刚走，另一拨人又来了；刚解答完一个来电咨询，刚放下电话，铃声又响起来了。反复地讲解法律法规，审查登记材料，查找档案文件，一番忙碌，常常是口干舌燥，筋疲力尽。一般人看来，这样的工作，再有耐心的人时间长了也会腻烦。但想到企业的需要、群众的困难，我们振作精神，又以饱满的热情迎接下一个工作高峰。今年企业年检统一实行网上申报，这对一些文化程度不高的企业经营者来说有一定困难。记得有一天，注册窗口格外的繁忙，一个60多岁的经营者由于企业没有电脑，自己也不懂操作，无法进行网上年检，提出让我帮助他进行申报，这本不在我的职责范围，但我换位思考一下：假如我到其他部门去办事，碰到
无法解决的问题，不也希望能得到别人的帮助吗？最后我还是利用中午休息时间，帮助这家企业申报了年检。一张笑脸，一个帮助，换来群众的满意和认可，再忙再累我们也觉得值。
企业登记小“窗口”，创业创新大舞台。我们的岗位很平凡，但却是市场准入的一个重要关口，稍有疏忽就有可能给不法分子可乘之机，给市场秩序留下隐患。对待日复一日看似繁琐的工作，我们不只要倾注热情，更加要提高服务水平，增强工作责任心，把好市场主体准入关。随着法律法规的不断完善和市场经济体制的不断健全，工商登记工作对企业登记管理一线人员提出了更高层次的要求。对自己职责范围内的业务，不仅要熟练、要精通，而且要求不断提高办事效率，缩短办事时限，在最短的时间、以最快的速度、最优的服务为企业办理登记。在工作提速的同时，更加注重提高工作质量，不让不法分子有可乘之机。我们窗口登记人员以他们多年来练就的“火眼金睛”严把登记审查关，多次挫败了一些企业和人员弄虚作假、提供虚假材料的企图，并予以相应的告诫和查处，捍卫了市场准入的公正和公平。
从事工商工作3年来，我真正了解了工商工作丰富的内涵，体会到了这一事业的神圣和伟大，也更加热爱我现在所从事的岗位——工商注册窗口。这里有我平凡的工作、这里有我一腔的热情、这里有我执着的人生追求。同志们，让我们迅速行动起来，积极投身于“两创双比”活动，立足本职，爱岗敬业，为服务“创业富民、创新强市”作出更大的贡献
第四篇：办好人民满意教育 服务一方水土
办好人民满意教育 服务一方水土
——李市教育总支2011年工作总结
过去的2011年，我镇教育工作成绩显著：一是学校整体成绩全面提升，李市中学在2011年中考再传捷报，沙洋英才班上线人数达27人，综合成绩位居全县农村初中之首；李市小学在小学毕业班质量监测中喜获全县第二名，张马小学也受县局表彰；二是学生个性成果突出，在各级各类竞赛中，我镇学生获全国一等奖1人，省级5人次，市级23人次；学生习作书画作品共有32人次在各级报刊杂志发表；李市中学组建的男女篮球队在第七届初中生篮球赛中分获冠、季军。三是教师业务成果丰硕，2011年我镇中小学共有15科进入县教研室表彰行列；在各级教学比武中有多人次获奖；教学教研论文多人次在各级报刊杂志发表。
成绩的取得，离不开各级领导的悉心支持和关心，离不开我镇父老乡亲的理解和帮助，更离不开我镇全体教师的全心付出和奉献。
一、加强综合治理，创设和谐育人环境
1、完善包保制度，确保辞退民师生活稳定
辞退民师的维稳工作，关系到我镇教育稳定的大局，关系到我镇教育的形象。为切实解决我镇民师的维稳工作，我们在年初就制定了辞退民师包保责任制，由各学校校长为第一责任人，总支成员分片负责。同时，建立民师定期走访的长效机制，通过和民师的促膝谈心，切实解决民师的实际困难，和镇民政联系，为特困民师办理低保；和县医保办接洽，为民师办理医疗保险。多项措施并举，为民师解决了后顾之忧，民师上访的老大难问题得以缓解。
2、完善家长学校，畅通家校联系
我镇外出务工的人员较多，留守学生的教育问题也比较突出；我镇地处几个县的交接地带，学生的家长素质直接影响到对学生的教育。家长学校的建立是解决教育薄弱地带的重要手段。
我镇的家长学校已经成为联系家校和更新家长教育方法的重要渠道。各校定期的家长学校例会制和家长学校议会制，有效地缩短了家长和学校的距离，取得较好的育人效果。有条件的学校采用了多种活动方式：李市中学用校园网的方式把优秀的家长事迹置放在网页上供家长们学习；李市小学采用定期巡访制，对问题学生跟踪引导。教师的付出多了一点，学生和家长的笑容多一点，良好的社会效应在我镇形成。
3、完善慰问制度，保证退休教师生活幸福
俗话说：家有一老如有一宝。退休教师为我镇的教育事业发展曾
做出过不可磨灭的贡献，他们退休生活的幸福指数直接影响到我镇教育事业的稳定。
为做好老教师的工作，我们教育总支牵头，专门制定了我镇退休教师的慰问制度。遇到重大节日邀请退休教师到校参观，重大决策邀请退休教师参会，认真听取他们的意见和建议。总支还与各学校共同设立了退休教师慰问基金，专项基金主要用于对生病住院的退休教师探访和对生活较困难的退休教师给予一定的生活补助。老有所养，老有所乐，我镇的退休教师也积极参与到学校的活动中来。退休教师彭大庆义务帮助培训篮球运动苗子，李市小学退休教师成立义务护路队等。他们的参与让我们看到了更好的明天。
4、构建群防网络，保学校和谐环境
我镇学校的和谐育人环境的形成，必须依靠全镇的力量才能形成，必须有老百姓的支持。
首先，总支和各学校多次与各村委会联系沟通，让村干部把教育信息传达到每个村民，争取村民的理解和支持。其次，加强和各职能部门的联系。李市中学通过和李市派出所结成联系对子，李市中学的学校安全有了切实的保证。再次，通过网络平台和新闻媒体加强对我镇教育的宣传，获得社会人士的支持和帮助。
有了李市人民的支持和信任，我镇的教育进入到了良性发展的快车道。
二、加强教师管理，促进教师专业成长
一个好学校需要一群好教师。我镇在前几年的时间里，优秀教师大量外流，师资水平明显下降。怎样解决这一问题？是我镇教育面临的最大挑战。针对教师素质提升，我镇重要从以下几个方面入手：
1、加强教师管理，树立良好教师形象。从制度为出发点，以绩效为抓手，公平量化教师的业绩；以师德为核心，以评先表模为依据，公正衡量教师师德形象。
2、以国培为基础，促进教师专业成长。教师素质的提高是一个长期的过程。我镇各校的公用经费都有很大的比例投入到教师的业务学习中来，有力保证教师业务学习的需要。国培计划的稳步推进，让我镇教师在家中就能享受到优质的教育信息。
3、建立学习制度，提高教师业务能力。总支牵头，各学校制定教师学习制度，并将教师的业务学习和绩效工资、职称评定、评先表模结合起来，极大地调动了教师们学习的积极性和主动性。
三、加强教学科研，推进优质教育进程
李市小学参与荆南片协作体活动和李市中学参与的荆潜片协作
体活动我镇教育教学成果的取得是各校积极参与教学科研的必然结果。对我镇的教学科研起到了较好的示范效应，活动的开展也取得了较好的效果。可以这样说，我镇教育教学成果的取得是各校积极参与教学科研的必然结果。
首先各学校校长能够深入角色，以身示范，充分调动了本校教师参与教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进程。特别是李市中学，本学期认真组织的杜郎口教学模式的改革活动，获得了的好评，得到上级领导的认可。他们还在八、九年级分别推行快乐课堂和效率课堂的改革实验，实验的效果已达到预期目的。
其次，充分利用远教资源，提高了教研质量。本期以来，老师们自制课件到远教室上课，已蔚然成风，全镇有很多老师能自制课件，各校教师每人每学期各上了6次远教课，掀起了我镇利用多媒体教学手段、掌握现代教学技术上课的高潮。
再次，李市小学与后港的蛟尾小学的联校校本教研活动、董场小学进行的手拉手联片教研活动，由于准备充分，安排周密，因此得到了与会教师的好评和两校领导的肯定.总体看，我镇在总支的协调下，通过“互相听课评课”、“青年教师汇报课”、“外出教师汇报课”、“教学片段与反思评选”、“我的教育教学故事评选”等多种形式研讨，大家从备课、上课，到说课、反思，既有自己的思考，也有集体的智慧，使本学期新课程理论的实施落到实处，教师们都感觉到了实实在在的提高。学校各项工作蒸蒸日上，课堂效率全面提高。
四、加强校园安全，构建安全网络
学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益，关系到学校发展的稳定大局。在县教育局关于“平安校园”创建工作精神的指导下，以争创市“平安校园”为创建目标，我镇各学校积极开展了以“平安校园、和谐校园”主题的平安校园创建活动，并取得了初步成效。
1、领导高度重视，不断完善安全工作责任机制
总支和各学校高度重视，按照平安校园建设的要求，把平安校园建设工作列入学校重要工作议事日程，常抓不懈，精心组织，层层落实，有力保证平安校园建设工作顺利开展。为了进一步强化安全教育工作，切实加强对安全工作的领导，平安创建工作实行校长负责制和岗位责任制。在创建活动中，各学校成立了“平安校园”创建领导小组，统筹学校的安全工作管理。
2、加强学校安全管理，树立“以人为本”的工作理念
牢固树立“安全无小事，责任重泰山”的工作理念。各学校按照安全隐患排查工作的要求和内容多次召开全校教职工大会和全校师生大会，全面传达上级会议精神，认真组织研究创建“平安校园”工作的实施与方案，并针对学校实际作具体布置。以创建“平安校园”为载体，加强校园对综治工作的领导，加强综治工作队伍建设，加强综治工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治；提高师生安全文明意识，营造“关注安全，防患于未然”氛围。保证学校无重大事故，使学生的违纪现象得到有效遏制，周边环境进一步得到净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
3、加强学校安全教育，加大安全教育的宣传工作力度
各校认真制订每周班会课必讲的安全内容，做到安全工作经常化、细致化。把安全教育内容以班长周记形式向学校反馈，学校根据反馈的情况认真加予解决，营造平安、和谐校园。
各校充分利用墙报、黑板报、宣传栏等宣传主阵地，举办森林防火知识的宣传，进行防踩踏、防地震的安全演练，教育学生如何进行安全逃生，采取自防自救活动，不断加强师生安全意识。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防中毒等安全知识和技能教育。同时各校加强师生心理健康教育，开办学生心理健康宣传周。
4、紧急联动，保证学生上下学安全
下半年，校车事故频发。我镇紧急向镇委镇政府汇报，及时和县交警大队和镇派出所联系，对我镇接送学生车辆进行了全面的检查，同时召集所有接送学生车辆的车主召开安全驾驶的专题会，向每位学生家长下发《致家长的一封信》。各校认真组织学生召开安全乘车的专题班会。多项措施并举，有力保障了学生的安全上下学。
五、抓好“课内比教学、课外访万家”活动，提升我镇教育形象(一)周密安排 宣传到位
按照县局“课内比教学、课外访万家”活动通知和方案要求，我镇各校认真地制定了方案。10月8日，组织全镇教师分两个会场认真聆听了省教育厅陈厅长的讲话，并学习县局和本校“课内比教学”活动方案。各校结合自身实际，在各自的服务的辖区内通过发放宣传资料、张贴宣传画册和宣传标语等方式，广泛宣传动员，取得社会人士和老师们的认同。为加强对活动的领导，各学校成立了领导小组，各校长任组长，分管教学的校长任副组长，学校班子成员为成员的领导小组。与此同时，各学校制定了相应的考评机制，把教师“课内比教学、课外访万家”情况记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选优秀、骨干教师、评优表模的必备条件。
（二）分层推进 步步扎实
1、特色推进课内比教学
我镇课内比教学的活动分两个层面进行：初中组和小学组。李市中学推行“学、研、练、赛、推 ”五步推进法，准确把握新课改理念，以学促素质提升，以研带动新人，以练展个性，以赛选优秀，以推树典型，环环相扣，扎实推进比教学活动。重温教育心理学知识，加强对本专业知识的学习，老师在一摞摞学习笔记中提升自己的业务知识。给骨干教师和学科带头人压担子，重点帮扶青年教师提升教学艺术和技能。李市中学组织骨干教师和各学科带头人共上示范课16节次，起到了很好的示范引领作用。以年级组和教研组为核心，组织全校性的大练兵活动，对每位教师的随堂课现场评价，既展示了每位教师的个性，又促进了教师课堂驾驭能力的提升。进入到赛课阶段，以大教研组为龙头，组织教师全面参与，并邀请县教研室的领导进行跟踪指导，打磨高效课堂。赛课活动中有12名教师评为一等奖。通过李市中学的宣传小组的活动，把李市中学赛课成绩优秀的教师在新闻媒体宣传，极大地调动了老师们参加新课改，落实新课改理念的决心和信心。我镇辖区的五所小学实行“学、练、赛”三步走的方法。老师们的业务学习侧重于对新课程改革和新课程理念的探讨。通过老师的自主学习和观看专家的视频讲座相结合，让课改的理念深入到每位教师的心里。在练的阶段各校都采取了不同的形式和方法推进此项活动：李市小学把本校的35岁的老师专门组织起来听老教师的示范课；董场小学把教学开放月活动结合进来，让家长当评委；邓洲小学将老师分成老教师组和青年教师组，由老教师引领，青年教师跟进；张马小学把效率课堂的理念播散到每个教师的心里，让每节课都能体现新课改的精神；新城小学请我镇的小教专家上示范课，全体教师学习提高。赛课以镇级比武的形式开展，覆盖小学学段的9门学科，共30位教师参与。我们以巡回授课的形式，让每所小学都能参与进来，极大地提高了老师的积极性。赛后评出了一等奖5名，二等奖12名。
2、爱心缩短家校距离
按照各校的安排部署，老师们都积极投身到“课外访万家“的活动中来。我学区参与家访的领导和教师共238名，受访学生2029名，家访率达到100%，入户家访1961名，占全校学生95.6%。其中留守儿童936名；务工人员随迁子女62名；单亲家庭学生54名；家庭特别困难学生298名，残障学生4名。老师在走访时以情感为纽带开展“访万家”活动，以家访促家教，用耐心换诚心，缩短了家校之间的距离。爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。在李市中学就读的四名特别贫困的学生，学校领导班子成员亲自走访，并向他们赠送了书籍、学习用品和食品，并与他们结成了帮扶对子。邓洲小学教师胡义新，年近60，这次大走访活动中，他主动承接了班上26名学生的走访任务。他利用放学时间和双休的时间，把学生的在校情况带到了家中，把家长的殷切地希望又带到了学校。李市中学熊清平、赵锐两位教师利用双休时间，奔走在每名学生的家长之间，和他们促膝长谈，把学校的管理、老师的要求和孩子的心声转达到每位家长的耳边。回来后，又利用时间与每名学生谈家庭、谈理想、谈奋斗。同时，自己还撰写了4000多字的家访手记。
(三）细化管理 规范档案
1、严格过程管理。自“课内比教学、课外访万家”活动开展以来，各校教导处既是活动的组织者、实施者又是指导者，在过程管理上，做到认真组织、热情服务、悉心指导、细致整理。按照各校“教学大比武”活动安排表，教研组提前通知讲课教师做好准备，并做好当天活动的组织、服务工作，有专人收集活动图片资料。各校组织教师全员参与听课并且参与打分。讲课结束，即开展教研活动及时总结当天的“比武”情况，并做好比武教师的教案、说课稿、评课稿、教学反思、比武图片的搜集与整理工作。
2、做好“课内比教学、课外访万家”活动档案的搜集与整理工作。从上级通知方案到学校、通知、方案、比武课程安排表和教师走访安排，从教师的教案、说课稿、教学反思到比武得分表和教师家访手记，建立个人业务档案。
新年的钟声已经敲响，新的征程已经起步。在这万象更新的时刻，我们坚信：有上级领导对我镇教育事业的关心和帮助，有社会人士对我们工作的理解和支持，有我镇老百姓的嘱托和信任，有我镇全体教师的务实和奉献，李市教育的明天更美好！
第五篇：一方阳光读后感
那是一方阳光铺在我家门口，我、母亲、猫、针钱筐、坐墩……这一切都沐浴在冬日温暖的阳光里……这样一幅温馨的画面你知道是谁勾勒的吗？没错，正是当代作家王鼎均小时候的珍贵记忆——《一方阳光》
文章讲述了自己的院子虽然闭锁严密，黯淡阴冷，但在寒冷的冬时里，阳光却能从房门伸进来，照门框的形状，在方砖上画出一片长方形……母亲喜欢这方阳光，这方阳光如“一股暖流缓缓充进我的棉衣，我的毛孔张开，承受热絮的轻烫。血液把这种快乐传遍内脏，最后在脸颊上留下红润。”文章写到了两次在一方阳光里的“讲述”，令人倍感亲切，更令人感动。一次是妈妈给我讲她的梦：母亲抱着熟睡的我，站在几寸厚的碎琉璃碴儿里面，无法举步，而我的身体愈来愈重，渐似下坠……这种情形，让妈妈担心无比，她的心“立即先被琉璃碎片刺穿了。某种疼痛由小腿向上蔓延，直到两肩、两臂……就在近乎绝望的时候，母亲身旁突然出现一小块明亮干净的土地，像一方阳光那么大，平平坦坦，正好可以安置一个婴儿。母亲用尽最后的力气，把我轻轻放下。谁知道我着地以后，地面忽然倾斜，我安身的地方像是一个又陡又长的滑梯，没有尽头。我飞似地滑下去，转眼间变成一个小黑点。”这个梦，揭示着妈妈对“我”的疼爱与挂念，希望“我”长大，又担心“我”长大会离她而去，但是，“只要你争气，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”母爱的无私昭然若揭，令人动容，“伟大”一词在这里只能躲进母爱的背影里了。
另一次是我给妈妈讲故事：“在那一方阳光里，我持一本《三国演义》或《精忠说岳》，念给母亲听。渐渐地，我发现，母亲的兴趣仿佛并不在乎重温那些早已熟知的故事”，而在于“我”的讲述与我的穿针、捉虱、寻白发成为一体，成为一方阳光，为妈妈送去幸福的“暖流”，让妈妈在天伦之乐的陶醉中天真起来——“我的头皮好痒”……
反复咀嚼《一方阳光》，我的内心百感交集。母爱如阳光，只讲给予，不求回报。哪一个母亲莫不如此，她们总是拼尽全力将儿女罩进自己的一方阳光里，无论自己吃多少苦，受多少累，经历多少的艰辛，都要为儿女寻找“一方阳光”大小的平坦土地，而她们对儿女的却没有过多的奢望，陪她们说说话，她们的身体就会涌满幸福的暖流，即便是儿女忘了自己，也不会作怪……
身为儿女，沐浴在母爱的一方阳光里，是多么地幸福！而我们长大之后，一定牢记，不要忘了回报给母亲一方阳光的暖流！
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