我的家教家风

第一篇：我的家教家风

我的家风家教、家风

时间正在悄悄的流逝，而我们也正如小草一样地飞长。成长的旅途中，我们都曾经历过风风雨雨，但在我们的身后，总有一股强大的力量支撑着我们。这，便是家风、家教。它是中国传统文化和传统教育的一个重要组成部分。尊老爱幼、勤俭持家、明事知礼„„好的家风家教，影响了一代又一代的中华儿女，推动了中华民族不断向前，是促进社会文明进步的正能量。

我的家在保山板桥的偏远农村。我们家普普通通，没出过名人，也不是当地的望族。虽没有传承下来的成文家规，但带着泥土气息的朴实家风却潜移默化，伴我成长。想起家，想起父母，一个个画面浮现在脑海。

父母从小就教导我“承前祖德勤和俭”，让我养成勤奋、勤俭、节俭的好习惯。他们的教诲，我一直记在心头。妈妈总是说：要珍惜家里头的东西，新三年、旧三年、缝缝补补又三年。小的时候父亲出门赶马，我和妹妹跟母亲在家，家里米不够吃妈妈就把玉米面掺到米里一起煮。妈妈说：吃饭时不能让饭粒洒落，碗上的饭菜要吃干净。掉在饭桌上的米粒母亲都会默默的捡起来，掉地下的也要捡起来喂鸡。

妈妈的一言一行我都听着、学着。

这样的日子过了好几年，邻居都笑话我们，可我都很懂事没有责备，没有怨言，默默的学习，跟着母亲做家务，下地劳作。成长中总是努力去跟父母分担家庭的重担，慢慢的养成了勤俭、节俭、勤奋的好习惯。勤勤恳恳，任劳任怨，“无须扬鞭自奋蹄”。

爸妈总是以身作则，言传身教，引导我刻苦努力，积极锻炼，从而让我对学习产生了浓厚的兴趣，养成了良好的生活习惯。父亲要到很远的山里砍柴，每天都驼回三四驮几百斤的驮子。看着父亲砍柴、劈柴、卖柴换钱，我开始慢慢体会劳动的价值，劳动的快乐，劳动的必要性，我对学习也变得越发刻苦努力。

家风，是个端庄而又和谐的词语，它博大，却又那么平凡。在我们的不经意间，它已经浸透了我们的心灵。家庭和乐，勤俭节约，与人为善，便是我的家风，时刻浸染着我的家风„„俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话很清楚的表达了身边的环境对一个人的发展很重要。我要感谢我在成长过程中有好的家庭背景，我要高些能与父母相遇。

我的家风家教对我的发展有举足轻重的作用，正是这好的家风家教促进了我的健康成长。就我自己而言，我觉得我家的家风家教是比较棒的，基本上没有什么封建教条的限制，有的是那种有助于我们发展的助力，有的是有助于我们人生的指明灯，有的是束缚我们犯错的警告，总之感是提供了一个适合成长的环境。

家风家教是人生发展中不可缺少的一部分，好的家风家教是一个成功人士的必备。

第二篇：我的家风家教

我的家风家教

勤俭节约是一种公认的好习惯，更是一种美德。在那个物质极度匮乏、生活十分艰苦的年代，我们家有兄弟姐妹七人，连同父母是九个人的大家庭。因为那时仅凭“争工分”来维持全家人的生活，而孩子们一个比一个大两到三岁，上学的、未上学的孩子的照顾以及所有家务均由母亲一人来承担，家中解决生活来源的担子就落在父亲一个人身上。所以“能省着省、能用着用”的“勤俭持家、艰苦奋斗”的家风在我们家逐渐形成，并且伴随着我们成长、成人、成才。直至今日，我们都以此来作为生活的准则。

父母从小就教育我们，只有勤劳、节俭日子才能过得好，安逸享乐将一事无成。记得在生产队劳动时，父亲为了多增加工分，包揽过生产队两份工作，一份是为队里的牲畜割草，一份是给庄稼除草。因为当时队里的规定是按“量”来计分。割二百斤草记十分；除一亩庄稼地记十分。父亲早出晚归，夏天往往在早晨四点左右就起床，趁着凉快就先去除草，除到大约上午十点左右，就转入割草的活去干，因为草是比较阴凉的地方长得茂盛。之所以这样安排完全是出于避免长时间日晒。父亲干这两种活一般要持续两个多月，能多挣近一百多个工，按当地分红增加收入六七十元，为全家人的生活得以改观。农村土地承包到户后，父亲特别高兴，因自家的承包田，自己作主，不受制约，该种的种上，管理跟上，种的庄稼年年丰收，从此家里就有了吃不完的粮食。

母亲一生勤劳俭朴、任劳任怨。上无公婆、下无助手，一大家的所有家务包括碾米、磨面等其他粮食的加工和七个孩子的学习、生活以及教育全靠她一人承担，此外还要为家庭经济拮据状况的改善做着她认为应该做的事---每年都饲养着十几只鸡和一头猪，平时靠卖鸡蛋换取些盐、醋等生活必需品。一年四季每天都是早上5点多起床，晚上十点多才能上床休息。记得那是一个青黄不接的春天的一天，母亲一大早起床为家人做早饭、为家畜做早食喂养以及早饭后的家庭卫生清理等一切事务忙完后，拿起铲子和箩筐匆匆向门外奔去，此时大概已9点多钟，我们姐弟几个玩到十一点多钟，肚子饿的咕咕叫，本想着回家尽情吞吃妈妈做好的饭菜，可走到门口时，大门紧锁，还不见妈妈的踪影，我便嚎啕大哭起来……。过了一会儿，远远的看见妈妈双手提着一大筐野菜吃力的向门口走来，当妈妈走近我们时，我们几个的哭声、埋怨声一起冲向妈妈的耳里，当时妈妈满脸无奈的样子，一边放下箩筐一边开锁一边向我们解释着什么，接着就是对我们进行安慰。回到家后急急忙忙为我们准备着午饭……，当我们吃到妈妈为我们用野菜馅做得香喷喷得莜面饺子时，妈妈一边为我们往碗里添加一边对我们说；“想要不被挨饿，就得勤快点；想要过上好日子，就得有吃苦的精神；今天你们虽然多饿了一会儿，但能吃到这样可口的饭，是妈妈勤劳的结果”。妈妈没有文化，但她告诉我们一个道理：勤劳也可改变命运，没有付出，就没有收获。这些道理深深的扎根于我们的心底，一直享用至今，我们也非常感恩父母对我们点点滴滴的教诲与行为的影响。

勤与检往往也紧密相连，这在母亲身上体现得更为明显。由于六七十年代国家处于困难时期，经济落后、物质匮乏，加之家庭子女较多，衣服都是补了又补、大的穿了小的接着穿，包括鞋袜也是这样，根本舍不得随意扔掉。母亲往往都在挑灯夜战，裁裁剪剪，缝缝补补、大的改小的，忙个不停。由于母亲的勤俭，虽然姐妹兄弟较多，衣服、鞋袜较旧补丁较多，但我们从小到大始终没有露过皮肉、受过冷冻。她常对我们说：“衣服不怕旧和补丁多，只有干净整洁就行”。

此外，父母在做人方面对我们的教育也是点滴不漏的。对长辈、长者不能直呼其名、家有客人不能大声喊叫及吃饭不能先坐先吃、走亲串门不能随便接收别人给的东西、更不能随意私拿别人的物品等等，都为我们成人、成才奠定了良好的基础。

所有这些，看起来都是小事，但都成为我们家不成文的规矩。有些甚至只是父母的言行，也成为我们效仿的样板，渐渐也成为我们行为的表现。我想，这就是我们受家风家教的影响所至吧。

父母勤俭的好习惯不仅影响我们姐妹弟弟，也让我们的下一代受益。我的孩子从小到现在几乎不乱花一元钱，攀比心微乎其微，并且参加工作后总是勤勤恳恳，经常受到单位的表彰和同事的称赞。

第三篇：我的家教家风

我的家教家风

家教是子女在家庭中接受的影响和教育，是一个人一生中所受的初始化教育。家风是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，它承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值和人生观等，构成一个家庭或家族独有的特色。许多长盛不衰，地位显赫的家庭或家族，都有各自兴旺发达的秘诀——良好的家教家风。良好的家教和家风对一个人有非常显著的影响。

中华民族注重家庭，传下许多关于家教家风的著作，如民间的《二十四孝》《家训书》较为正式的《颜氏家训》《曾国藩家书》《国语》《论语》等。这些书籍记载了大量的有关家教家风的箴言和故事，都是长辈传授的经验、礼仪等，以供晚辈学习。

我出生在一个教师家庭，爸妈都是大学生，很重视家教家风的传统。妈妈教育我：“要友善待人”。为了使我明白这个道理，妈妈在我小的时候给我讲：“孔融让梨”“王泰让枣”的故事。教育不要与同学产生矛盾，要与其他人和睦相处。

爸爸教育我：“要学会自立”。从幼儿园开始，爸爸教我倒开水，现在爸爸又教我骑自行车了，他说：现在学不会这些，长大什么也做不了，这就是“千里之行，始于足下”吧。

爸爸妈妈不仅注重言传，更注重身教，比如说勤俭节约，爸爸妈妈每天晚睡早起，辛勤工作，从不铺张浪费，爸爸妈妈的以身作则让我更加体会习惯的含义，现在，我上六年级了，已经在爸爸妈妈的教育下养成一些好习惯，这些和我的家教家风有着密不可分的关系。妈妈一如既往的给我上“政治课”，爸爸还是孜孜不倦的教我学习东西，这些都是我的好家风。

良好的家风传承可以促进风尚健康的发展，每个家庭都应该有各具特色的家风和家教，家长应该责无旁贷的担起这一责任，形成家庭凝聚力，让社会风尚健康发展，使千万个家庭能组合成一股强大的振兴中华的力量。

第四篇：我的家风家教

家庭教育中的“言传身教”

家庭教育是一个孩子一生最重要的教育，不管你有没有意识到，你的教育已经给孩子的生命打下了最重要的烙印。在家中父母难免会因为一些磕磕绊绊，但他们更多展现在我面前的是他们理性的一面，是他们让我懂得了如何做一个有修养的人。

小时候，爸爸经常教导我：“自古，中国人便十分重视餐桌礼仪，中国人的餐桌礼仪体现在礼、孝、德、让、教。讲宾客长幼之礼，尊敬长者的孝道，饮食谦让有度且不浪费粮食。”懂不懂礼仪、会不会礼仪对于孩子未来的成长是十分重要的。怎么动筷子、使刀叉，衣着打扮是否得当、与宴会主人和同桌的客人如何交谈、双手如何摆放，这些礼仪其实从本质上来说更是“为他人着想”。试想，和你同一桌的家人或是朋友，当看到你不懂礼仪，他们的感受如何?每个细微的肢体语言都是一种信息的传达，或许身为当事人的我们并不在意，但这样的行为一方面体现一个人的内涵，另一方面传达出外在的素养。

现在的父母越来越不注重家教对孩子的影响了，只觉得孩子在学校学习就够了，自己却不管孩子，任由他们去，在这样环境中的孩子怎么能好得了呢? 家庭中的家风、家教好，这个孩子才会茁壮成长，如果家风、家教不好，这个孩子在成长中就会走弯路。生活中有不少这样的人，父母早已有名有望，然而由于不重视家教，最终致使子女走上了犯罪的道路。这也从反面证实了家教的重要性。为什么在同一间教室里，在同一个老师的教育下，学生会有优劣之分呢？

通过观察我发现，学习成绩不好的孩子大多数都是生活在问题家庭中，不是父母离异了，就是常年跟着爷爷奶奶生活的留守儿。所以我们要建构和谐家风，父母在家中要学会树立好榜样。好的家风，就是一个家庭或家族最宝贵的精神财富;同时也是一个家庭或家族幸福、和谐、美满、昌盛的法宝。作为家庭一员，每个人都应当成为一个良好家风的传承者、发扬者，使良好家风一代一代的传下去!因为家风是一种无声的教诲、无言的嘱托、无痕的传承，是最基本、最经常、最具有影响力的正能量教育。

第五篇：我的家风家教

我的家教

良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱；或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业，讲节约精打细算；或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚信待人。尽管家风有着文字上的界说，可是在每自己的心里，家风其实有着不一样的内在。于我而言，家，这个温暖的港湾，以其独有的包容性和温暖感，如和煦的春风，拂过大地，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的嫩芽在我的心上悄然萌芽。

五六十年代的爸妈，注定是不善表达的爸妈，就像不会把爱挂在嘴边，亦不会用什么大道理讲述着家庭的家规，却用最质朴的行动，最平凡的语言，为我做出了榜样，对我寄予希望，润物细无声，教会我成长，教会我爱与被爱。

犹记得，小时候，每次上学校之前，妈妈总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学吵架，如果有人欺负你，就去找你们老师。”！妈妈生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在妈妈的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。爸爸总爱和我说要我做一个能吃苦耐劳的人。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事！”爸爸还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„”。

在爸爸妈妈的定义里，或许，成人要比成才重要的多吧。印象中，似乎爸妈从未与人交恶，永远都那么为人和善，笑脸迎人。或许农村的孩子要比城市的孩子幸福一些，闲暇的日子，走东家，串西家，饭点的时候，街坊邻居聚集而坐，边吃边聊，也更容易造就和睦的邻里关系，于是，似乎，在我的定义里，与人为善、待人和睦就那么悄然生根；街坊邻居有事，爸妈也会和快伸出援助之手，于是，助人为乐也扎根心中。大爱无言，习惯无言，却是最有力的表达。

善小，恶小，其实并没有什么固定的范畴。勿以善小而不为，妈妈常说“笑一笑没什么大不了”。也是，一个微笑便可以驱散寒意，一声问候便可以拉近距离。小事是大事的基础，大事由小事而累积。轻视一滴水的存在，又怎么会有浩瀚波澜的海洋？轻视一棵树的存在，又怎么会有茂密丛生的森林？轻视一土一石的存在，又怎么会有缠绵万丈的山峦。轻视一件件平凡的好的小事，又怎么会做出伟大的事？一次关灯，一句善语，一次问候，一个微笑，妈妈身体力行教会我成长。勿以恶小而为之。妈妈认为，因果报应，虽然可能不太科学，然而，不为恶小，任何时候都是坦荡荡的。

家风如雨点，润物细无声，爸爸妈妈用他们质朴的行为教会我爱与责任。