小学新一年级家长会讲稿

第一篇：小学新一年级家长会讲稿

新一年级家长会讲稿

尊敬的各位家长：

你们好！

我是一（3）班的班主任兼语文老师。非常感谢你们能配合学校和我的工作，准时来参加这次的家长会。在入小学的两个月时间里，孩子们有了很大的进步，刚入学时，孩子们上课还随意走动，下课没经允许就冲出教室，现在，他们能上课了进教室静息等老师，迟到了进教室能打报告，下课了向老师敬礼再走，放学时排队出校门，吃饭排队，自己洗碗。看着孩子的这些表现，老师的心里非常高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！

一些家长很担心孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。

一、说说学习习惯

首先是写的习惯，虽然现在很多时候都在使用电脑办公，但一手漂亮的字仍然会让别人羡慕不已。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。就写字来说，除注意格式之外，还要把字写美观。像孩子们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，汉字的一笔一画在田字格中的位置都要观察清楚，按照笔顺书写才美观。在学校老师时刻提醒着他们，可是回到家的书写势必要由家长来监督。另外作业写错了一定要擦干净再写，要教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破。

这个学期，孩子的语文作业主要有课堂作业本、家庭抄写本。其中课堂作业本是由老师批改、检查。家庭练习本则要在家完成，由家长督促，指导正确书写，每天老师会将家庭作业及要求通过校讯通平台发到家长的手机上面，家长在指导检查作业时方便对照，检查完了要在作业后面一排上签上家长的名字。作业要求一般是固定的，田字格中的生字每个一排（拼音7个汉字7个，再组一个词语）生字条中的生字每个写两个（拼音两个汉字两个，组一个词语）。作业讲究的是质量，每个拼音和汉字都要写正确，要写好。希望家长们在督促、检查作业时仔细些，发现孩子写错了及时纠正，避免孩子将错误反复书写难以改正。

第二是读的习惯，每天除了书面家庭作业外，老师还布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，我们花了近半学期的时间学习拼音，要想把拼音学习好，必须要反复巩固。除我们的教材外，还要大量阅读拼音读物。有的家长给孩子订了《学语文之友》《少年先锋报》，这就是很好的读物，上面有丰富的内容可供孩子阅读，既可以提高孩子的阅读能力，又可以增长孩子的见识。虽然老师布置了读书任务，可是孩子毕竟是孩子，绝大部分孩子还是不会读，必须要在别人带领下才能勉强拼读。这就需要家长抽出时间来。我也知道，家长平时事情多，忙。但是话又说回来，到小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而专门学拼音只有一年级这段时间，你落下了，就永远落

下了，想补都很难。俗话说熟能生巧，只要我们每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。周末时我会统一布置阅读任务，在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。

当然说和听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。

二、几点让家长配合：

1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。铅笔做好用2B的木质铅笔，不要用自动铅笔（自动铅笔笔芯很细，书写时孩子稍一用力就会断掉，本子很容易写破，也不利于书写美观。）在做完家庭作业后，提醒孩子学习用品收拾好，把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带课本、作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。小学阶段，学生的作业都会要求家长检查签字，不要觉得很

辛苦。短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学六年可能会影响孩子的一生。；为孩子安排一个良好的学习环境。保证“三个一”：一张干净的桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要在未擦干净饭桌上写作业，不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，希望家长在这方面把好严关。

3、不要过分的保护孩子。

比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、卫生没有打扫彻底要重扫等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。

4、养成良好的生活习惯

①养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。②培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树

立安全意识和自我保护意识。

③父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。培养孩子的劳动能力。扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。所以，请您在家指导孩子尽快学会各项技能。支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。

④在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

很多家长都把教育孩子的希望全部托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心 发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到 温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。在这我讲个《家长孝心的故事》。

很久以前，有一户人家，家里有五口人三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和

一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，老师是学生的镜子，教师要为学生师表；在家庭，父母是孩子的镜子，家长要为孩子师表；

1、教育孩子要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中国人常说：父母是孩子最好的老师。真可谓是金玉良言！教育专家认为，关心孩子的学习，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习中的问题，探索学习方法。家庭教育十分重要，一个和谐的家庭能使孩子的身心健康成长。

2、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。

3、提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。珍惜

这段美好的时光吧！

4、对于班级管理工作，请各位家长给予理解和支持，不要过多干涉。比如，家长们最关心的孩子的座位问题，老师会根据孩子的性别、身高来确定。谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间，但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐。我理解家长的心情，请各位也理解我的工作。

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，所以欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，也希望我们能多交流，多探讨。72个孩子来自72个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母为人师长的职责吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步！

尊敬的老师们，各位家长朋友：

下午好！我很荣幸参加本次学生家长座谈会，并作为一名学生家长发言。刚才听了老师们的讲话，深受启发。

首先，感谢各位老师们这段时间对孩子的辛勤付出！从入学第一天的毫无章法到现在的进出校园规范有序，从入学时不会记作业到现在的独立记作业并按时完成作业，上课时该怎样做？写字时该怎样拿笔？如何举手回答问题？早到校该干什么？等等等等，我们看到的只是孩子慢慢地像个小学生了，看到的只是孩子的作业上总是有老师批改的痕迹，听到的是老师们采用各种方法鼓励孩子，比如：发小红花了、发小笑脸了、默写好了奖励小本了，而这些的背后却是许老师和常老师等老师们的默默付出，为的只是把我们的孩子尽快带上带上正规，这些怎么能不让我们感动，我特别庆幸孩子能被分到这样一个班级，许老师、常老师等老师们业务精良、品德高尚，对孩子们悉心培养，孩子的成长和进步与老师们的付出是密不可分的，没有你们的严格要求也就没有孩子的好成绩。

周三下午接到许老师的电话，说是让我谈谈如何培养孩子的习惯？其实我很惶恐，真的没有什么经验可谈，有的经验也是不太成功的。那么在这里只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧！

第一，作业习惯。首先让孩子知道“作业”对他们的作用，我经常告诉孩子“老师布置作业的目的是帮助你们巩固知识和提高”，写完会了才能达到目的，孩子也就不会排斥作业了，比如：现在学写汉字，老师的要求是3遍，但是想要达到掌握的程度，仅仅写三遍是不够的，我一般先让孩子给我讲讲许老师课上怎样要求的，许老师讲的很详细，每一笔怎么写都有讲，只要孩子认真听就能掌握，即回顾了

知识，也从某些方面了解了孩子课堂的表现。我们一起探讨着写几遍，然后在作业本上写，慢慢记住笔顺和笔画。对于一年级的孩子需要我们家长必须跟紧，等到习惯养成就可以慢慢放手。

第二，生活习惯。生活习惯其实和孩子的学习也是密不可分的。刘镇赫现在基本养成自己的书桌在学习过后收拾整齐；每天检查是否有要削的铅笔，本子是否该换了；背书时声音洪亮，流利；每天晚上读书10-20分钟；到点自己洗刷，睡觉前和我一起回顾一天学的东西（不用拿书，想想各科都学了什么）。

孩子的年龄还很小，更多的是需要我们家长的坚持和陪伴，因此，我觉得我们这些家长朋友要静下心来，细致耐心地关注着孩子的每一个细节的成长。我们要多与孩子相处、交流、多与学校联系，理解学校，多分担一下义务；多跟许老师、常老师等老师联系，说到和老师们的联系，我觉得我们要在尽量不影响老师们生活的基础上进行，老师们也有自己的生活，本来作为低年级孩子的老师工作量就超出我们的想象，所以我们要“多些肯定，少些责难，”多支持班级的工作；我们这些家长朋友，也应互相多沟通一下，共同把孩子的发展抓好！

最后祝愿我们六班在许老师的带领下和各位老师的共同努力下越来越好！祝我们家长朋友工作愉快、万事如意！祝我们的孩子们越来越聪明、美丽、优秀、健康！

感谢大家！

第二篇：小学新一年级家长会讲稿

新一年级家长会讲稿

尊敬的各位家长：

你们好！

我是一（3）班的班主任兼语文老师。非常感谢你们能配合学校和我的工作，准时来参加这次的家长会。在入小学的两个月时间里，孩子们有了很大的进步，刚入学时，孩子们上课还随意走动，下课没经允许就冲出教室，现在，他们能上课了进教室静息等老师，迟到了进教室能打报告，下课了向老师敬礼再走，放学时排队出校门，吃饭排队，自己洗碗。看着孩子的这些表现，老师的心里非常高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！

一些家长很担心孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。

一、说说学习习惯

首先是写的习惯，虽然现在很多时候都在使用电脑办公，但一手漂亮的字仍然会让别人羡慕不已。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。就写字来说，除注意格式之外，还要把字写美观。像孩子们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，汉字的一笔一画在田字格中的位置都要观察清楚，按照笔顺书写才美观。在学校老师时刻提醒着他们，可是回到家的书写势必要由家长来监督。另外作业写错了一定要擦干净再写，要教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破。

这个学期，孩子的语文作业主要有课堂作业本、家庭抄写本。其中课堂作业本是由老师批改、检查。家庭练习本则要在家完成，由家长督促，指导正确书写，每天老师会将家庭作业及要求通过校讯通平台发到家长的手机上面，家长在指导检查作业时方便对照，检查完了要在作业后面一排上签上家长的名字。作业要求一般是固定的，田字格中的生字每个一排（拼音7个汉字7个，再组一个词语）生字条中的生字每个写两个（拼音两个汉字两个，组一个词语）。作业讲究的是质量，每个拼音和汉字都要写正确，要写好。希望家长们在督促、检查作业时仔细些，发现孩子写错了及时纠正，避免孩子将错误反复书写难以改正。

第二是读的习惯，每天除了书面家庭作业外，老师还布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，我们花了近半学期的时间学习拼音，要想把拼音学习好，必须要反复巩固。除我们的教材外，还要大量阅读拼音读物。有的家长给孩子订了《学语文之友》《少年先锋报》，这就是很好的读物，上面有丰富的内容可供孩子阅读，既可以提高孩子的阅读能力，又可以增长孩子的见识。虽然老师布置了读书任务，可是孩子毕竟是孩子，绝大部分孩子还是不会读，必须要在别人带领下才能勉强拼读。这就需要家长抽出时间来。我也知道，家长平时事情多，忙。但是话又说回来，到小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而专门学拼音只有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。俗话说熟能生巧，只要我们每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。周末时我会统一布置阅读任务，在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。

当然说和听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。

二、几点让家长配合：

1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。铅笔做好用2B的木质铅笔，不要用自动铅笔（自动铅笔笔芯很细，书写时孩子稍一用力就会断掉，本子很容易写破，也不利于书写美观。）在做完家庭作业后，提醒孩子学习用品收拾好，把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带课本、作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。小学阶段，学生的作业都会要求家长检查签字，不要觉得很辛苦。短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学六年可能会影响孩子的一生。；为孩子安排一个良好的学习环境。保证“三个一”：一张干净的桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要在未擦干净饭桌上写作业，不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，希望家长在这方面把好严关。

3、不要过分的保护孩子。比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、卫生没有打扫彻底要重扫等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。

4、养成良好的生活习惯

①养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。

②培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。

③父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。培养孩子的劳动能力。扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。所以，请您在家指导孩子尽快学会各项技能。支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。

④在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

很多家长都把教育孩子的希望全部托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心 发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到 温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。在这我讲个《家长孝心的故事》。

很久以前，有一户人家，家里有五口人三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和 一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，老师是学生的镜子，教师要为学生师表；在家庭，父母是孩子的镜子，家长要为孩子师表；

1、教育孩子要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中国人常说：父母是孩子最好的老师。真可谓是金玉良言！教育专家认为，关心孩子的学习，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习中的问题，探索学习方法。家庭教育十分重要，一个和谐的家庭能使孩子的身心健康成长。

2、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。

3、提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。珍惜这段美好的时光吧！

4、对于班级管理工作，请各位家长给予理解和支持，不要过多干涉。比如，家长们最关心的孩子的座位问题，老师会根据孩子的性别、身高来确定。谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间，但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐。我理解家长的心情，请各位也理解我的工作。

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，所以欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，也希望我们能多交流，多探讨。72个孩子来自72个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母为人师长的职责吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步！

第三篇：一年级家长会讲稿

一年级新生家长会讲稿

高安草山分校

骆正发

各位家长：下午好！

因为我们怀着同样的心情，抱着同样的希望，今天才有缘相聚在这儿。首先，我代表草山分校的全体老师向大家表示衷心的感谢！感谢你们的信任，因为你们把世上最珍贵的宝贝——自己的孩子亲手交给了我们；感谢你们的支持，因为你们在百忙中抽出时间赶来参加我们这个一年级新生家长会！谢谢！

首先向各位家长介绍一下班级和学校基本情况，一年级共有学生16人，男生11人，女生5人，近十几年来，草山分校教学质量一直名列前茅。当然这与家长的支持是分不开的。今后，希望各位家长和我们一起努力，让您的孩子在草山分校这块乐园里收获一段健康、快乐而又聪慧的人生旅程吧！今天是我们的第一次家长会，按理我有许多话要说也想说，但时间不会允许。因此，我就把那些不得不说的事项先说吧！第一，关于安全。

我们都知道，健康的身体是成长的一切保障和先天条件。孩子上到小学后，活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，孩子们自然容易出现这样或那样的危险，对于孩子来说，安全教育是绝对必不可少的。所以，家长朋友们应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解安全常识。小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，家长一定要教给孩子尽可能 多得安全常识和方法，要教孩子学会使用110电话报警、会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。

在校园内也要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。同时，我们还希望家长们能服从学校工作人员的统一指挥，配合学校做好上放学期间接送孩子的工作。第二，关于习惯。

很多教育家都曾经说过：良好的习惯是一个人迈向成功大门的金钥匙！可见养成良好习惯的重要性。小学阶段是孩子形成良好学习习惯和生活习惯的黄金时期，习惯养得好，则终身受益，习惯养不好，则终身受害。习惯似乎是人生小事，甚至是一些生活细节，但是细节往往决定成败，它能载着你走向成功，也能驮着你走向失败。所以我们要及时抓住孩子习惯形成的关键期，正确引导，榜样示范，科学训练，帮助孩子们尽早养成良好的生活和学习习惯。比如说：①按时起床，按时睡觉，早上6：30起床，晚上8：30左右睡觉。（以保证孩子有充足的睡眠时间）②独立整理书包的习惯，自己能做的事情自己做。③独立、认真并按时完成作业。④独立上学，遵守交通规则的习惯：上下楼梯靠右走；过马路走人行横道，红灯停，绿灯行。⑤看书的习惯。⑥锻炼的习惯。等等，既然习惯的力量是如此巨大，那么如 何来帮助孩子养成各种良好的习惯呢？办法肯定很多，相信不少家长都有许多的金点子。不过作为学校的层面，我还是提出如下一些建议：

一、以身作则，言传身教，重在表率。

家长是孩子的第一任老师，在教育孩子时不仅要言传，更要身教。如果家长仔细观察孩子，就会发现孩子的爱好、动作、言行等与祖辈或父母辈十分相像。因为孩子的习惯大多是在琐碎的小事和日常生活中形成的。长辈给孩子树立了一个什么榜样，耳濡目染孩子也就成为了你的一面镜子。所以欲教子，还是要先正其身才行！最忌讳的是：你给孩子买了一大堆书，告诉他书是人生最大的财富，说书是最佳的精神粮食，希望他能用心读书，自己却从来不看书。你成天守望在电视机旁，却要求孩子读书、学习。你自己乱扔垃圾却要孩子讲卫生。如果是这种情况，想要把孩子的习惯养养好,这真是太难了。因此，我们做长辈的，就应该在生活中处处留意给孩子做好表率，要求孩子做到的，自己要先做到。身教非常重要，但言教也是不可或缺的。平时与孩子聊天是非常重要的，有意识地引导孩子说说身边的事，多多与孩子沟通，给他们提一些建议和意见，告诉孩子哪些是对的，哪些是不对的。这样既了解了孩子的情况，也知道了孩子平时在想些什么，更可以帮助、引导他们往正确的方向发展。

二、循序渐进，加强训练，贵在坚持。

习惯是经过重复练习而形成的一种自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，必须有一个过程。所以，培养学生良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须从一点一滴抓起，不断强化，持之以恒地渗透。要由易到难，由浅入深：比如做作业，首先从姿势入手，再到书写工整，然后逐步提高要求，认真作业。仔细审题，作业后检查。

三、鼓励为主，加强引导，奖罚并举。

好孩子是靠夸出来的，表扬与鼓励有利于培养孩子的自信。但是一味的表扬，也是不行的，处罚和奖励是相辅相成的，处罚是反面刺激，是为了让犯错的孩子“自己教育自己”，以后不犯或少犯错误，特别是不犯同样的错误，处罚也是一种教育。我们主张：孩子犯错时也要有适当的处罚，当孩子出现坏习惯时，我们应对孩子及时进行教育。如：随地乱扔垃圾，就是要让他自己捡起来，碗打碎了就是要让他自己收拾等。

四、强化协调、注意沟通、达成共识。

祖辈和儿女要达成共识，教育孩子要求要一致，步调要一致，互相不要唱对台戏，如果祖辈和父母之间的分歧公开化，孩子就会利用分歧来达到自己的目的。例如他知道什么要求在哪一方容易得到通过，犯错后想逃过惩罚可以搬谁来做保护神，使他的坏习惯难以改正。即使两代教育方法有分歧，也不要当着孩子的面指责对方。两代人在教育孩子的问题上如产生矛盾，要背着孩子协调沟通，相互尊重，以取得一致的看法，采取一致的教育措施。

五、关爱孩子，避免宠爱，培养自立。

“穷人的孩子早当家”，如今家里条件好了，也不能乱花钱，不能孩子要什么你给什么，要你做什么就做什么，凡是自己能做的事一定 要让他自己做。如洗脸、刷牙、穿衣鞋、吃饭、背书包、走路上学等。

各位家长：有句话说得好：播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。在新的世纪里，要想让孩子成为适应未来社会需要的成功者，我们就必须要树立正确的家庭教育观，从培养孩子良好的行为习惯入手，才能为孩子灿烂的明天打下坚实的基础。让我们携起手来，齐心协力，相互合作，共同努力，把我们的孩子，培养成为学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才吧！

最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！祝大家工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！

第四篇：一年级家长会讲稿范文

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好！

我是一（2）班的班主任及语文老师，非常感谢各位家长在百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，因为我们有着共同的信念与目标——一切为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题„„这次举办家长会的目的非常清楚，就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成长。

在将近两个月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准要求自己了，他们在慢慢适应学校的生活。说实话，孩子们在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课上起来也真不容易。现在，你们的孩子已经在老师的指导下慢慢学会了上早读课，学会了排队走路，学会了上课不乱讲话，学会了站路队回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下。

一、正确认识孩子的小学学习生活。

1、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者，孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇

到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的只要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

2、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能达到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

首先，我来谈谈如何培养孩子良好的学习习惯

学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔合，等待老师上课。一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。对将入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识重要得多，而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。

二.家长应该培养孩子如下的学习习惯：

（1）严格遵守作息时间的习惯；

我们班有那么几个孩子，上课时总喜欢睡觉，我想，如果家长能够督促他晚上及时睡觉，或者保证孩子的睡眠，是不会出现这样的情况的。小学生要保证10小时左右的睡眠。

（2）看书、写字时坐姿端正的习惯； 正确地握笔写字、看书、读书的习惯。在入学教育时，我就教给了他们正确的读书写字的姿势，三个一：一尺，一拳，一寸。家长一定要注意按照其要求去规范孩子的读写姿势。

（3）培养孩子爱想、爱问、爱读书的习惯；孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、“为什么”，都想知道，都想懂得、这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子听，这是很有益处的。可以告诉孩子：“你看，书里可以让人懂得许多事情的道理，上学以后，自己识字多；自己就可以看书，能懂得许许多多的道理，那多好！”从而激发孩子热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。（4）培养孩子专心听讲的习惯；

小学的学习内容多、教授次数少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。班上的人数有五十八个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。在幼儿园里，孩子们可以随心所欲的玩，但到了小学一年级之后，一切都迈上一个新台阶，例如

上操、下操、上学、下学如何做到快、静、齐啊，课堂上怎样才能做到专心听讲、积极发言啊，这是一个长期的反复的过程。课堂上的４０分钟是获取知识的黄金时段，课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力，所以我们在课堂上多用鼓励性语言，采用新颖的教学方式来焕发学生的活力，点燃学生的热情之焰。但课堂上我们不能时时讲新颖，本身的学习就是一种比较枯燥无味的事情，这就需要家长和我们的配合，回去多督促孩子课堂上要认真听讲，积极发言。可以问他你今天学到了什么？通过反馈来了解他知识掌握的情况。俗话说，书读百遍，其义自现。话说多遍，孩子就能铭记在心了，并落实到行动上。

（5）培养孩子爱护书本及学习用品的习惯。

这学期 才过去三个星期，可我们有些孩子的书本已经如同坛子里的腌菜一般；有个别孩子，今天发的新作业本，到第二次作业时，就面目全非；有些孩子由于不讲卫生，小手脏兮兮的，作业时严重影响了作业整洁。如果孩子有爱护书本的意识的话，是不会这样的。请家长朋友们今天回去检查一下孩子的书本，并告诉他们：书本和文具是我们学习上的好朋友好帮手，它们帮助我们学知识学本领，我们应该感激它们爱护它们。

其次、孩子的卫生习惯要养成，有的孩子放学回家，已是灰头土脸，一身污渍，可能有些家长就埋怨老师没将孩子管好，老师履行的是教育的职责，我曾一再告诉他们不能玩灰玩沙，不许在地上滚爬，但你的孩子是具有独立行动能力的人，在课余时间由他自己支配。孩子弄脏了应该怨谁呢。此外，教室卫生的保持是一个非常令人头痛的事情，开学这一段时间是我每天亲自打扫教室，现在已开始慢慢培养学生打扫。平时经常对你们的孩子进行讲卫生的教育，还三令五申不许乱扔果皮纸屑，不许带零食来学校，但放学时教室里还是纸屑遍地满屋狼籍，这说明许多孩子在家里在路上乱丢乱扔，形成了习惯，这就需要我们家长们从平时督促起，使孩子从小养成良好的卫生习惯。

现在的孩子都是家里的独宝宝，可以说是万千宠爱在一身。性格决定命运。从小养成孩子好的品性，将让他受益终生。下面我来谈谈： 三.如何进行品德教育

1、严格要求

全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。

2、以身作则

家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子积极影响。有这么一个故事：很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”

今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭教育的优秀传统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。孩子在家里接触得最多的是父母，父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真签字，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用？你家里收拾得井井有条、充满温馨，孩子在学校里也一定会把班级当成自己的家，用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、擦擦窗户、擦擦黑板，这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累，家长千万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干这些活了。你们应该用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜欢你。新课改有两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。

家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好，并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：（1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；（2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；（5）如果孩子生活在友谊中，便会觉得生活在一个多么美好的世界。为了孩子美好的明天，给孩子营造一个良好的家庭环境吧！

四.对孩子加强

“常规训练”和“激励机制”。

常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教

师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样。这是一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们 养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每天随时在孩子的额头上贴星星，如守纪星，学习星、智慧星、读书星、卫生星、进步星、文明星等；检查作业时对于优秀的作业会在书上、作业本上画小红旗、画笑脸。集齐了5面小旗或5张笑脸就可以得到一颗星星，得了5颗星星，就可以得到一个大苹果，贴在教室后面的苹果上，看谁得的苹果多，到期末的时候评比。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

五.学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一

下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这样，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。

六.让孩子体验学习的成就感。

不要让你的孩子认为他读书是给爹妈读的，而与自己无关。举个简单的例子，如：当孩子考了百分回家，在这种情况，大人孩子都高兴，一般情况下，大人肯定会奖励自己的孩子。如果你说：宝贝，你今天考了百分，妈妈很高兴，周末带你去吃肯德基。孩子就会想，为了得到妈妈的表扬，为了再吃到肯德基，我要继续努力。

如果换一种说法，：你今天考了百分，你一定很高兴吧？孩子心想，是呀，我很高兴，下次我还要考百分。在这两种说法中，只是把“我”换成了“你”，意思就完全变了，前者让孩子认为，学习是为妈妈学的，百分是为妈妈考的。而后一种说法就是，让孩子真正体会到“学习是为自己更快乐”的深刻道理。为自己而学习，学习的积极性才会更高!

七．家长须知

１．①督促孩子按时上学（7：30以前到校，但不要太早），要按时接送或叮嘱孩子按时回家（中午12点-2：:40，下午4：50放学）；改冬季作息时间后，另行通知。

②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；如孩子每背完一课，请在课题前写上“已背”并写上家长名字。一定要请家长签字！开学以来，有的家长在作业签字这方面坚持得特别好。

③生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的习惯；如整理书包；要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。还要学会整理自己的小房间。如果还没养成习惯的，家长要先指导教育，再督促自己的孩子养成习惯。

④放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；

⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。如桃江一校的就规定学生每天回家后坚持半小时课外读。（我们可以规定孩子每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）；

⑥在平时生活中引导孩子注意多多识字和相互交流。（我们可以给孩子准备一本识字积累本，让孩子把所有认识的字积累下来。如先把已认识的字写下来，以后每天认识了几个新字，就写几个，课内课外认识的都行。然后可以带到学校和班上的同学交流，相互促进提高）

２．①建议您每天叮嘱孩子上学、放学路上注意安全，按时到校、按时回家。

②为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以打电话、写便条、发邮件等方法联系；

③病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假。④对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是50多个孩子，在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题同各任课教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给成为小学生的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。

有关家庭作业的几条建议：

让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

（1）、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

（2）、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。

周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

（3）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（4）、在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

（5）、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

（6）、每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父

母的关键所在。如果不检查小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功实际上呢有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？ 检查完作业一定要签字。

（7）、当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”

（8）、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。

（9）、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次„„这样会造成孩子没有责任心。

（10）、不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。但是，不能说得这么绝对，家长要看情况，允许孩子在写作业过程中有安排适当 的片刻休息时间。如喝喝水，上厕所等。是可以的。把握好孩子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。

（11）家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看他前一次的作业，如果有错误，或没完成，一定要提醒孩子先要改正前次的错误或补做，再写后面一次的作业。每间次我查作业时，如果发现前一次作业有错误没改正，我就会找家长，为什么家长没有监督改正。这个习惯如果养成了，也会让孩子受益

无穷。

（12）不要提前让孩子写后面没学过的作业。

如果想要写，请写自己买的书。

这些都是家长 必须要做到的，万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯到了中高年级就无法自发的用功所以请父母亲要认真对待这一点。

八、安全问题

作为学校，安全工作警钟长鸣，作为老师，天天都要讲安全，请家长朋友在家里也要经常灌输给孩子安全知识，让孩子从小树立安全意识，比如交通安全、食品安全、用电安全、煤气安全、外出安全等等，让我们大家齐心协力，为了孩子健康快乐地成长，防患于未然，不至于落下后悔。

还有一个更重要的原因在于，我的教育理念向来是“培养孩子的能力比什么都重要。”在培养孩子的能力的过程中，孩子会有失败，但是，这种失败是暂时的，当孩子一次次失败之后就会懂得到底怎样才会成功，对于所有的孩子，我永远都抱有希望，哪怕他失败一百次，我也会相信他一百零一次会成功。

最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，在ＱＱ上聊天，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！

第五篇：一年级家长会讲稿

一年级家长会讲稿

家长朋友：大家好！

孩子上一年级与幼儿园有很大的区别，一年级是孩子养成良好习惯的开始，我虽然是第一年教学一年级，但以前也不断听老师说起一年级孩子在各个方面，孩子在这个阶段的学习生活中，我认为每个家长朋友要注意以下几方面：

1、家长要帮助孩子养成良好的学习、生活习惯：让孩子自己整理自己的学习用品，如文具盒、书包等，家长不要包办代替，但每天可以问问孩子东西整理了没有，也可以检查一下孩子整理的是否到位，对孩子进行适当的提醒，一年级养成了这个习惯后，以后在学习中的物品家长就不需要再给其整理了。

2、孩子在做作业时，家长朋友要看着孩子做，因为他们认识的字还比较少，很多都不认识，题目不理解，也就无从下手，出现做错的现象，如果有家长的陪同就不一样，家长可以给他们解释题目或者图画的意思，题目做的多了，他们就会做了，以后也会省很多心，但开始家长一定要陪着做。

3、安全方面：不要让孩子用小刀削铅笔，给孩子买个转笔刀或者转笔机都行，他们太小，小刀容易削着手，同时铅笔让孩子只削一头，不要两头都削，不安全。

4、每天上学时让孩子用瓶子带些白开水，利于孩子的健康成长，毕竟喝生水对身体不好。