校园文化解说词

第一篇：校园文化解说词

校园文化解说词

大家首先看到的是我校的校园集体舞表演，这个节目在去年的全省中小学校园集体舞表演中荣获一等奖，这也是我校始终围绕“艺体引领、课改立校、家校合作、全面发展”的办学策略，至力于打造以彰显古代艺术精髓融入现代文化气息的艺术体育项目为特色的系列活动中的其中一项。

大家再看看我们的正前大楼上的图标，这是我们渝水六小的校徽，它的设计灵感来自办学理念“上善若水”。以“渝水六小”的拼音首字母为基本元素，构成星星和浪花，蕴含着师生做人像水一样，造福万物却不求回报，为校园文化建设铺垫了深厚的文化底蕴。

大家请看钟楼上的精工字，我校的校训“一笔一画写字，至真至诚待人”和校风“求真求实，至善至美”均与我们的办学理念“上善若水”是一脉相承的，皆以弘扬人性之美为第一要义。取义“认真做事，真诚做人”。这也是我校对全体师生的一贯要求。

大家再看看这个雕塑，名字叫《我们的祖国是花园》，孩子们手拉手，脸上洋溢着欢乐的笑容，他们簇拥在充满青春活力的女教师身旁，在柔美与慈爱的目光中翩翩起舞„„这组造型生动、神形兼备的雕塑设计紧扣我校教风和学风中的“乐”，既反映了幸福校园生活，又体现了党和政府的关爱。

大家往这边看，这是我们宣传社会主义核心价值观展板，我校把在全体师生中学习、体会和践行社会主义核心价值观作为德育的一个主题，在全校掀起了一股践行社会主义核心价值观热潮。大家看这，这就是我们学校的学生在努力践行社会主义核心价值观系列活动中各方面表现优秀涌现出的一批典型。

大家再看看我们这些柱子上的图画，这是我们新余市委宣传部为了大力弘扬社会主义核心价值观专门绘制的四格漫画，围绕社会主义核心价值观12个词24字内容，共绘制了48幅形像生动的漫画。我们把它请进我们的校园，为学校的社会主义核心价值观的学习、体会和践行活动营造了良好氛围。

你们看，每个教室门口的展示栏，展示出的是我们各班学生在学习、体会和践行社会主义核心价值观活动中的成果。

我们再来看看各班教室后面的书吧，这是我们学校紧紧围绕渝水区“悦读渝水、书香校园”创建活动而精心打造的一个班级读书角，是我校打造书香校园的一个掠影。为了打造书香校园，我们除了在宣传氛围上大力营造（这方面展板和宣传标语到处可见）外，学校加大投入购置3000余册经典读物供全校师生阅读，大力打造校园读书角和图书阅览室，还通过各种各样的读书活动加以推广，比如我们学生的班级内和年级各班间的图书漂流活动，还有我们正在启动的阅读银行读书存折储蓄活动，再加上我们每学期的阅读之星和博览之师评比，我们还把书香校园引深到家庭和社区，亲子阅读活动开展和社区的农家书屋的开放，为我们的书香校园的打造形成了家校合力。

再看教室前面那角，那是我们每班的足球角，借助学校成为“省级足球布点学校”和“省级足球特殊学校”之风，我校以足球的推广为抓手，突出我校足球这“一校一品”项目建设，以点带面，为学校的艺术体育特色打造带好头，引好路。为了抓好这一校一品的足球项目的推广，学校还开发了足球校本教材，全面普及足球知识，大力推广足球运动。足球运动从去年开始已经纳入校本课程，全校每班每周开设了一节足球课。另外，学校还通过系列足球活动（如足球操、足球趣味表演比赛、校内足球联赛、校际足球对抗赛等），以此培养学生对足球的兴趣爱好。学校还组建了校园足球社团和班级足球队，坚持长年训练。我们的目标就是让足球运动在我校人人懂、人人会！

你们看墙上这些照片，这是我校在“艺体引领，课改立校，家校合作，全面发展”的办学策略引导下，在艺术体育方面涌现出的一个又一个的校园明星。

这是我们的教师办公室，墙壁上书柜那是我们的读书吧（bā）又叫读书吧（ba）,取两义，意在激励教师多读书，做学生读书的榜样，从书香办公室的打造开始，引领书香班级、书香校园的打造。

大家再看看这展板，先看到这绿色标志，双手托起儿童，这是青少年预防伤害教育的标志，我校是省妇联防伤害教育立项学校，在我校，处处可见防伤害教育标语、口号和提示语，经常会有防伤害教育晨会、班会和主题队会。真正让防伤害教育走入了每个学生心底。

再看看这些柱子，这是我们的三字经长廊，这也是我校以弘扬经典传统文化为切入点，全面打造书香校园的一个视角。

下面我们一道去运动场上看看我们的足球对抗赛吧„„我们学校对一校一品这足球的推广，也是处处可见。你们看，足球起源、足球规则、足球常识、足球明星等等，真正的让每一位学生目闻目染，熟记在心！

现在大家来看看我们的课堂，在全区大力推行课堂教学改革的进程中，我校在学习借鉴课改名校的教学和管理经验的基础上，通过学习考察和反复酝酿，最终确定了师承“洋思模式”，融合全面发展学生能力的小组建设的“目标引领，学练结合”C大调高效课堂教学模式。我们现在的新课堂，更加重视和培训学生合作学习和大胆展示的能力，提升了学生的主体地位，教师在课堂上只作点拨、评定、补充、更正。现在我们评价一堂精彩而高效的课的标准，不在教师讲得有多详细到位，而是看课堂上学生自主学习、合作的探究的效果和倾听、表达、质疑、思维、展示等各方面能力是否得到发展。这一教学模式符合新课程标准中坚持德育为先、能力为重、全面发展的主导方向，有利于全面推进素质教育。

大家看看这展板，这是我校教师根据“好习惯，美少年 ”这又一德育主题在各年级各阶段对养成教育提出具体的要求而改编的儿歌，节奏朗朗上口，内容简洁易懂。渝水六小把“培养学生良好习惯，塑造学生健全人格，成就学生美丽人生”作为学校德育工作的出发点和落脚点。紧紧围绕“好习惯，美少年 ”这一主题，分年级分阶段对养成教育提出具体的要求，（其内容包括学习、卫生、自立、安全、孝亲、节约、环保等12个方面的好习惯）依托学校、家庭、社会这三个相对独立又相互交融的平台，通过加强校园文化建设，厚实校园文化底蕴；开展主题特色活动，丰富校园生活和第二课堂；加强家校合作，形成教育合力等多种举措，把学生的良好行为习惯养成教育贯穿学生学习生活的全过程，全方位、多层次、立体式的培养学生良好习惯，锻造学生健康人生。

这是教育部指定的小学生必读书目，为学生的阅读指定了方向，为书香班级和书香校园的打造提供了素材。

学校从整体出发，精心规划，正在一步步大力打造这种独具魅力、凸显六小特色的校园文化体系，相信有领导们的关怀，渝水六小将走得更好！

我们的参观活动到此就告一段落，我来引领各位领导至校门。

第二篇：校园文化解说词

崔中校园文化建设解说词（草稿）

尊敬的各位领导！大家好!欢迎各位领导莅临我校，参观、指导校园文化建设。我叫李春生，是崔家湾中学的一名语文老师，我为能引领各位领导参观并作适时讲解感到十分荣幸，请各位领导给我们学校提出宝贵指导意见。我校是一所县办中学，创办于1958年，迄今已有53年的建校历史。近年来，在局领导的重视下，办学条件不断改善，校园全部进行了硬化、绿化、美化，环境优美；在全校师生的共同努力下，教学质量不断提高，中考成绩喜人，特别是2011年被教育局授予“巩固提高质量奖”和“优秀教学质量奖”荣誉称号，是对我校办学质量的最好肯定。为了“更上一层楼”我校积极开展校园文化建设，首先，我整体上概括一下我校校园文化建设的理念。我校以“品质教育”为办学宗旨，旨在塑造高素养的教师队伍，培养高素质的学生群体，打造高质量的学校教育。以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为育人方向，以“亲和善诱，精讲高效”为教风，以“勤勉持恒，和乐好学”为学风，以“树德修身，拼搏善学”为校风。以“传承文明，铸就品质”为切入点，以期打造出：“文明优雅”的校园文化，“合作进取”的班级文化，“温馨和睦”的宿舍文化。真正做到“以环境熏陶人，以文化教育人”。初中部教学楼

首先，请各位领导参观我校的初中部的教学楼，在教学楼的两侧赫然醒目的标出了我校的办学理念、育人方向“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教学楼顶“托起明天的太阳”也正是全体崔中人孜孜以求的奋斗目标。

请各位领导看看教学楼的顶梁标语，一楼的标语内容主要以“理想”为核心，目的是让学生“插上理想的翅膀，扬起青春的风帆”奋勇前行。二楼的标语内容主要以“行为习惯”为核心，目的是让学生明白成才的首先要树德，三楼是以“励志”为核心内容，强调的是志向和意志对于成才的重要性。三层楼的标语内容时刻激励着学生守纪、惜时、奋进、团结、向上体现了我校“培养高素质的学生群体”的思路。

请各位领导来参观一下教室外墙壁的班报栏，班报栏每班一块，是宣传班级文化，展示学生风采的主阵地，同时也是学校德育教育宣传的重要窗口，班报内容：一方面可以由政教处统一确定，由各班负责搜集同学们喜闻乐见、有教育意义的内容，以达到德育宣传能广泛的让学生参与并被学生所接受的目的，比如我校的第一期的班报内容就是由政教处以“行为习惯养成教育”为主题而制定的。同时，更多的时候，我们是把他留给各班，定期办一些内容，体现班级文化，内容可以是学生的好的作文、书法、书画作品展示，也可以是励志名言、德育之星、管理之星、学习之星、尊师守纪之星展示等等内容的舞台，总而言之，凡是符合学生健康成长、主题积极向上、能够展示当代中学生的精神风貌的内容。内容可以包罗万象、不拘一格。

班级门口是一块班主任寄语：内容是由班训和班主任寄语组成，体现了班级文化和班主任对学生的期望和教诲，彰显了各班的特

色、增强了班集体的凝聚力。同时也透漏出浓浓的爱。

进入班级，黑板上方一条横幅标语体现的是对学生的期望。或励志、或理想，在五星红旗的映衬下更显光芒。教室门口对面的墙上，一块班规，体现着班主任的管理理念和符合班情的制度，体现了班主任的管理理念，也是把行为规范落到实处的最好体现。

教室两侧的墙壁上两块“多彩生活，由我创造”学生分组展板，每块展板由四个小组，每组由五个组员组成，每个小组由学生自主合作制定的组名、口号、组规。既体现了各组的特色，又让学生有了分组合作团结的意识，同时把制度更加的细化到学生个人。

教室后面的黑板上方由全班同学的张张灿烂的笑容构成，体现了“我们是幸福的一家”的主题，让学生时时刻刻铭记自己的笑脸，铭记自己是这个大家庭的一个成员。

班级是是学生学习的主阵地、成才的重要场所，因此，为学生营造一个“合作进取”的班级文化，也正是我校所期望达到的目标。

接下来请各位领导上二楼参观，我们现在看到的楼梯上的“学生一日三省”，三省而知得失，处处提醒学生及时发现自己的不足，努力进取。

楼梯的墙壁上，从一楼到三楼都是以“陕北文化”为主题而设立的内容：其中有陕北唢呐文化、陕北秧歌、陕北剪纸、陕北窑洞、陕北道情、陕北说书、陕北石文化、陕北民歌等13块内容。“一方水土养育一方人”身为陕北人，了解陕北文化更能激起我们对养育我们的故土的热爱。同时也为我们能传承优良的文化做了很好的宣传。

这也和我校以“传承文明，铸就品质”思路密不可分。综合楼

在教学楼后面与之平行的有三层的实验楼，分别是化学、生物、和物理实验室、外墙上有相关本专业的名人名言，各实验室相关标语也布置整齐，美观大方。另外在实验楼的左侧楼面上是我们的“崔家湾中学法制宣传栏”。内容都是我们精心挑选的案例，用以案说法的形式对学生进行法制宣传教育。让学生从内心深处明白什么该做什么不该做，把安全教育真正落到了实处。在法制宣传栏的不远处就是厕所，里面也有我们的环境卫生宣传语。开句玩笑话：“我现在不方便，就不领着领导们参观了，当然领导过一会要是方便的时候，也可以留意看一下这些内容。” 校园

大家看到的与楼道口正对着的就是我们的学校9块宣传栏的其中一块，背面是由学校选出的“群星闪耀

我与同行”的宣传栏，其内容是学习之星和管理之星的展示。以此来激励学生的学习，和倡导鼓励学生自主管理的积极性。另一块是“学生活动掠影”展示栏，其内容是我校开展的丰富多彩的学生活动展示，如歌咏比赛、广播体操比赛、拔河比赛、演讲比赛等等。通过丰富多彩的活动既调节了学生紧张的学习生活，也培养了学生的兴趣爱好，同时也锻炼了学生综合素质的发展。正面则是学校倡导和提倡的学生的学风“勤勉持恒、和乐好学”。

各位领导请继续参观，我们现在身处的是校园，婀娜多姿的垂

柳，正挥动热情的双手，欢迎来访的各位！苍翠葱茏的槐树也似乎用列兵式来欢迎领导的检阅。鲜艳的五星红旗高高飘扬，垂柳、宣传橱窗交相辉映，让人处处感受到一片春意盎然、生机勃勃。其间九个文化宣传橱窗，体现着我校校园文化建设的总体思路是“传承文明打造品质”正面分别是“学校校风、教师教风、有唐宋八大家两块展板、有传统节日两块展板、有传统礼仪一块展板、健康教育一块宣传栏，以及一块政教和教务公布栏”。现在我们看到的就是我校的宣传橱窗了，校风”树德修身拼搏善学“是对学生和教师提出的共同的奋斗目标。背面则是以激励学生刻苦求学的成语故事有李密牛角挂书的故事，有孔子韦编三绝、有司马光圆木警枕、教风“亲和善诱精讲高效”是对老师提出的要求，这也正和大家在大门口所看到的对联“兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁”的对联交相辉映。同时也体现了我们“品质教育”的另一个方面“塑造高素养的教师队伍”。背面也是相关励志学习的成语故事：内容有凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪

接下来两块展板的内容是；正面是唐宋八大家简介。背面依次序分别是“读书追求三种境界”和“我们的学习好习惯”

接下来是两块传统节日展板：正面分别是传统节日介绍。背面内容分别是“理想的学生”和“理想的教师”

接下来是传统礼仪展板，其内容是见面之礼和入座之礼。背面也是相关学生行为规范的“我们学生时刻记住”宣传栏

以上这几块都体现着我校以“传承文明，铸就品质”为切入点所打造的“品质教育”的主题。也就是通过塑造高素养的教师队伍，带动

培养高素质的学生群体，进而打造我校高质量的教育。

接下来我们看到的是“健康教育宣传栏”提醒着关注着每个学生的身体健康。其背面则是：体育奥运精神宣传栏。也体现着素质教育全面发展的理念。

另一块的正面是“教师每日三思”是我们主题里面对教师的培养。背面则是我们的相关学生学习情况；例如上课课堂纪律，及自习学习情况的教务考核。和由政教处负责的环境卫生、学生的日常行为习惯等方面的考核公布栏。让学生时时刻刻能够关注到自己的学习和行为习惯是否和学校所倡导的规范。

与7个宣传栏相平行对应的两个新建的花坛，不仅美丽，同时六个红字“德”和“智”并重，“真”和“诚”相伴，“勤”和“恒”相守。这些字不仅深深的镌刻在了石头上，更烙印在了每个崔中人的心里。花坛的两边《论语》和《劝学》也传承的中华文明，体现着品质教育，更寄托了学校对于学生的美好期望。

在道路两侧高耸着整齐的六根路灯，在夜幕降临以后，校园却霓虹一片，学生们早上上操，晚自习课间休息，无疑增添了一道亮丽的风景，更是我校对于师生安全的强有力的保障和人文关怀。

景优雅，语文明，这也正是我们“文明优雅”的校园文化的出发点。用过洞上的对联“文明用语人人讲，校园之内处处春”形容我们绿树成荫，春意盎然、文明优雅的校园环境再合适不过。马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。因此，我们整体规划改造了校园的静区与动区的布局。如对于学生活动区的重新设置，既因地制宜，又有利于教学；既整齐美观，又大方实用；既着眼于近期使用，又考虑到长远的发展。对校园内的各种教育园地、橱窗以及甬路两侧、走廊等标语牌的设置，注意了它们的内在联系，既有独立性、又有整体性。事实证明，温馨、激励和富有人情味的标语不但具有育人功能，还能给紧张的校园生活增添亮色和乐趣，成为点缀校园、透视学校文化气息的一道风景。我们希望做到“以环境熏陶人，以文化教育人”。真正让每一块墙壁都说话，让每一棵草儿都含情，让每个心灵都净化。

过洞过去就是我们的小学部和生活区，在过洞上赫然有“养精蓄锐抖精神，勤学拼搏做栋梁”的标语，时时刻刻提醒、激励学生通过生活区走向教学区，应该抖擞精神，拼搏成才。两侧分别是“环保小常识”和“科学小知识”。低碳环保是每一个公民的责任，学校也与时俱进培养学生的环保意识、也多了一份社会责任感。科学小知识趣味性强，让学生时刻明白科学的重要性，景优雅，语文明，这也正是我们“文明优雅”的校园文化的出发点。用过洞上的对联“文明用语人人讲，校园之内处处春”形容我们绿树成荫，春意盎然、文明优雅的校园环境再合适不过。马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和

谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。因此，我们整体规划改造了校园的静区与动区的布局。如对于学生活动区的重新设置，既因地制宜，又有利于教学；既整齐美观，又大方实用；既着眼于近期使用，又考虑到长远的发展。对校园内的各种教育园地、橱窗以及甬路两侧、走廊等标语牌的设置，注意了它们的内在联系，既有独立性、又有整体性。事实证明，温馨、激励和富有人情味的标语不但具有育人功能，还能给紧张的校园生活增添亮色和乐趣，成为点缀校园、透视学校文化气息的一道风景。我们希望做到“以环境熏陶人，以文化教育人”。真正让每一块墙壁都说话，让每一棵草儿都含情，让每个心灵都净化。

过洞过去就是我们的小学部和生活区，在过洞上赫然有“养精蓄锐抖精神，勤学拼搏做栋梁”的标语，时时刻刻提醒、激励学生通过生活区走向教学区，应该抖擞精神，拼搏成才。两侧分别是“环保小常识”和“科学小知识”。低碳环保是每一个公民的责任，学校也与时俱进培养学生的环保意识、也多了一份社会责任感。科学小知识趣味性强，让学生时刻明白科学的重要性，小学部

请各位领导随我参观我们的小学教学楼，结合小学生的年龄特点，我们楼梯底墙上有“学生心中三有”和我们“学生每日三省”“教师的每日三思”形成了一个统一的整体。教学楼的楼梯墙壁上则是图

案精美、内容符合小学生年龄特点的“弟子规”，同时也和我们的“传承文明铸就品质”的主题想吻合。楼梯上的黄色中线，时时刻刻提醒着学生注意安全，同时也体现了我校在这座教学楼侧面“打造平安校园，优化育人环境”的安全管理意识和人文关怀。

楼道正中央的墙壁上则是小学生喜闻乐见的、易于接受的“文明礼仪歌。”顶梁文化一面采用“三字经”，一面采用“顺口溜式”的标语，让学生通过浅显易懂、朗朗上口的标语，真正能够“规范行为、注意安全、学会学习”这也正是，在教学楼后面我们所倡导的“学会做人、学会学习、学会合作、学会生活”的育人理念。其他班报栏和教室布置和中学部大同小异。

学生餐厅

我校餐厅目前实行承包制，就餐师生近400人，师生持卡就餐。餐厅环境优雅，墙面上张贴有醒目的标语：“静以修身，俭以养德”等教育全体师生要懂得珍惜粮食，尊重他人劳动成果。墙上挂有科学饮食的“吃得健康、吃得安全、吃得科学、吃得文明”宣传版，倡导学生科学合理膳食，健康快乐成长。为充分利用餐厅这块阵地，我们在餐厅安置了一台电视，同学们在就餐的同时还可以观看电视节目，使学生既开阔了眼界又放松了心情。病号窗口体现了学校对于学生的人文关怀。学校安排专人管理餐厅，建立健全餐厅管理制度，如文明就餐公约，健康饮食注意事项等，狠抓落实，确保了餐厅的食品卫生安全和饭菜质量，严格控制饭菜价格，努力使学生吃得饱，吃得好，餐厅运作一年来，师生及学生家长比较满意，反映良好。学生公寓楼

我校学生公寓楼，大门两侧醒目的对联写到：“和声细语显才女气质，谦恭礼让展君子风度”是让学生时刻不要忘记塑造自己美好的心灵，在学校这个温馨的家园里，努力实现自己的价值。左侧墙壁上设有“公寓管理制度”、“公寓管理文明公约”“公寓管理考评细则”两块。以及正对门口的墙上的“爱舍如家”醒目大字和标语。“求净，求静、求洁、求雅，共建文明家园”是我校公寓管理的总体要求和最终要达到的目的。在公寓管理中我们健全各项管理制度，实行学生自我管理，设有两名公寓管理人员，每个宿舍设一名宿舍长。宿舍做到日检查，周总结，并与评选文明班级文明宿舍相挂钩，宿舍内务要求做到“三统一”即：宿舍物品摆放统一标准，布置统一模式，被褥叠放统一。学校为此统一布置了宿舍，每个宿舍都新购买了被罩、床单等。每个宿舍的窗户上都有一条醒目的标语，左侧是舍规、右侧是“我爱我家”学生自主宣传展示栏。一块门后墙壁上一块整容镜，同时也鼓励学生自觉改善住宿环境，在楼道内我们努力打造楼道文化，教育学生用眼睛发现家的美丽，用双手保持家的整洁，用爱心呵护家的温暖，用真诚营造家的温馨。我们的学生都来自农村，经过宿管生活教师的悉心引导、热情服务和精心管理，他们的生活习惯有了很大的变化，良好的文明行为习惯正在逐步养成。

最好是暂时的标志，更好才是我们永恒的追求。在此恳请各位领导留下宝贵意见。祝各位领导工作愉快，身体健康！

第三篇：校园文化展牌解说词

校园文化展牌解说词

这里，杨柳依依；这里，书香阵阵。这里，是雏鹰展翅翱翔的高地；这里，是学子梦想起飞的舞台；这里，就是充满活力与朝气的张家口市第四中学。欢迎各位领导老师参观我校的班级文化建设情况

1、党务公开栏一直是我校党建工作的一个重要窗口和阵地 固定党务公开栏，将我校党总支领导干部深入基层分工情况、党总支活动计划安排、党员表彰情况、党费收支情况和党务公开领导小组分工等有关信息向群众公开。并设立党务公开监督员和举报电话、举报邮箱，接受广大党员群众的监督。对群众通过各种渠道反映的意见和要求，由专人负责筛选整理，并将处理和落实情况予以公开。

2、高考成绩突出

班级文化建设的最终目的在于推动学生高考成绩的提高，提高学校的教育教学水平。我校2011年高考成绩获得重大突破，其中一本上线32人，二本上线159人，三本上线突破900人，全面完成市教育局下达的高考目标任务。其中阴达、寇军、石磊、康国芳等同学以优异成绩被重庆大学、解放军装甲兵学院、南昌大学和陕西科技大学等名校录取。同时我校荣获2011年高中教育工作完成目标任务奖和高中教学工作优秀成果奖。

3、教师学生行为礼仪规范

桃李芳菲因雨润，俊才辈出赖师贤。教师是学校发展的基本要素，教师的素质关系到学校的建设和发展。我校教师用自己的责任、爱心、激情成为一盏盏明灯，照亮了学生，也照亮了自己。集体备课、资源共享、教研结合、教学相长，辛勤的园丁们在一天天的忙碌中收获了一份份喜悦和荣耀。心灵因付出而充实，生命也因充实而永葆青春。学生是学校工作的主体，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。我校学生严格遵守礼仪规范和文明公约，在课堂上、在活动中，文明守纪、青春自信，成为文明校园一道亮丽的风景线。

4、深入开展学党章、学党史和学先进活动

按照市委和教育工委的统一要求和部署，我校认真开展“三学习”活动，无论是动员大会、先进事迹学习还是党校专家讲座都得到了学校领导的高度重视和广大师生的热情响应。通过学习党章，党员同志们进一步增强了党性观念，提高党性修养，严格遵守党的规章制度，认真履行党员义务。通过党史学习师生更加坚定了党的理想信念，更好继承了党的光荣传统，发扬党的优良作风，永葆党的先进性。通过学习先进，增强先锋模范意识，弘扬追求卓越、勇于表率的精神，达到了共同进步的目标。

5、军训时光

“挑战自我，磨砺意志”，军训是每一个四中学子进入高中的必修课。七天短暂而艰苦的军训生活，给同学们留下了难以忘怀的记忆。难忘集体生活的战友情深、难忘教官的谆谆教诲、难忘老师的殷切关怀、难忘训练场的酸甜苦辣。同学们从部队教官身上学到了更多的是坚忍不拔的精神、互助友爱的品质，把自己从军营学到的优秀品质和作风带到学习和生活中去，用自己的努力、勤劳、汗水和热情创造辉煌的明天。

6、校务公开栏

我校的的校务公开工作首先是加强规范管理，使学校管理系统成为校务公开的主体，使之融入正常工作程序，成为日常管理的必备环节。学校收费情况、财政收支情况、奖学金、助学金的发放等涉及到广大师生员工切身利益的重要事项均在校务公开栏内公示。广大师生通过校务公开了解校情、参与校务，办学积极性日益提高，有力地促进了学校的改革和发展。我校力争创办“群众满意的学校，贫寒学子的殿堂”

7、校园文化系列展板

（1）文化是社会群体的人生信条和价值观念，在学校发展过程 2 中起到重要的引领作用，学校文化的内涵是决定学校教育内涵品质的根本因素。从2010年秋季开始我校在参观学习常州北环中学先进经验的基础上，结合高中教育教学的实际情况，在班级文化建设和校园文化建设方面大胆探索，积极实践。我校在借鉴常州“北环中学”四川成都武侯中学先进经验的基础上，努力突出自身高中班级文化建设的特点。积极调整办学思路，体现“文化引领”的办学理念。努力打造激发学生内在学习热情的班级文化，让学生真正参与到班级建设和课堂建设中来。让学生尝试、体验文明礼仪教育，文化的渐染熏陶，使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自励，变成自觉行为，从而真正提高高考成绩，实现突破。

（2）其中高二七班形成了以“泽”为核心的班级文化。“泽”寓意懂得争取、懂得珍惜，就如同他们的班名“七暖晨泽”一样，在七班的恩泽下，在老师和家长的关怀下，同学们如同沐浴在太阳的光辉中，茁壮成长，和自己的伙伴们一同度过生命中最美好的青葱岁月。

（3）高三八班的班级文化核心是“军”，他们是一个有组织有纪律的集体。“军韵文赢”的班名这个文科班一定会在军营文化的建设中把握好自己的韵律，在高考战场上获得稳赢。他们形成了独具自己班级特色的班徽、班歌、班训和班级誓词，在我校的班级文化建设中独具亮点。

（4）我校的班级文化建设分为班级静态文化氛围布置活动和班级动态文化教育管理活动两个方面。班级静态文化包括设计班级文化标志，如班名、班训、班徽、班歌、班级誓词、班主任寄语、班级公约等以及选择班级文化主题；班级动态文化包括重建班级组织架构、设计班级自治制度、设计班级有效活动等。我们首先完成重建班级组织架构、设计班级自治制度工作，建立起横向、纵向交叉，互相监督、互相制约的班级管理模式，建立起班级自治组织，让学生成为班级建设的主人。在班级组织架构建立起来的基础上，发动学生在原有的基 3 础上设计班级文化标志和确定班级文化主题，形成班级的精神文化和共同的班级愿景。最终使得各个班级、各个组部始终处在动态变化当中，通过各个组部组织的主题班会、学习讨论、志愿服务等丰富多彩的活动，切实起到“精神引领、自我教育”的作用。

8、高二级部期末考试优胜班级及班级文化建设优胜组部 组部管理是我校班级文化建设的核心，我们在完成重建班级组织架构的基础上，建立起横向、纵向交叉，互相监督、互相制约的班级管理模式，建立起班级自治组织，达到时时事事有人做，时时事事有人管的目标，让学生成为班级建设的主人。形成班级的精神文化和共同愿景。最终使得各个班级、各个组部始终处在动态变化当中切实起到“精神引领、自我教育”的作用。展板上的是高二级部班级文化建设的优秀组部代表，他们服务班级、锤炼自己，用自己的热情和智慧帮助自己的班级在期考考试中脱颖而出。

9、课外实践活动

课外活动是教学活动的有效延伸，是进一步优化教育教学，全面推进素质教育的体现。可以帮助学生减轻压力，开拓视野，了解家乡文化，提高学习积极性。我校高二十八班全体师生利用社会实践活动课时间到堡子里古文化区参观，更加深刻地认识了自己家乡的文化内涵，丰富了知识，开拓了视野。

10、田径运动会

一年一度的田径运动会是同学们激扬青春的战场，放飞梦想的舞台。全校师生积极参与，奋勇拼搏，在强健体魄的同时更增强了班级的凝聚力和向心力。那份拼搏和希望，那份期待和理想一定促进同学们走向更加辉煌的明天。

11、荣誉墙

经过全体四中人的努力，我校先后获得教育部依法治校示范校、河北省文明单位、河北省先进集体、河北省校务公开示范校等荣誉称 4 号，这既是对我们拼搏奋斗的一种鼓励，更是今后发展的一种鞭策。

四中，秉承着四中人五十余年的努力，五十年的积淀，成就了四中“自强不息”“厚德载物”的校园品格。如今，四中正逐步深化“文化引领，以德立校，精勤细实、高效课堂”的办学宗旨，正朝着“三年跻身省级名校，五年争创全国一流“的目标奋进。春华秋实，充满活力的张家口四中必将承载着半个世纪的深厚文化与历代四中人的宏伟梦想，乘风破浪，驶向更加灿烂辉煌的明天。

第四篇：校园文化解说词修改稿

云阳一小校园文化解说词

（1）尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！

非常荣幸今天能有机会陪同各位领导视察我校。我代表云阳一小的全体师生对各位领导、来宾的光临表示热烈的欢迎！下面我和学校红领巾广播站的成员为您解说，希望我们的解说能让各位的参观轻松而愉快！

据院内明代石碑记载，云阳一小的校址是原楚襄（xiang）王行宫，明成化十二年改建为“南召孔庙”，又称“南召黉（hong）学”。

南召解放后，学校名称又经历多次变更，现在名为“南召县云阳镇第一中心小学”，简称“云阳一小”。作为“兴教化、明人伦”的育人场所，学校已走过了5百多年的岁月。经过一代代人的努力工作，学校荣获了 “南阳市示范性学校”、“河南省省体育工作先进单位”等百余项荣誉称号，赢得了社会各界的广泛认同和一致赞誉。

（2）现在我们看到的大门原为照壁，照壁的图案与内容设计与封建科举制度相关，主题内容有“鲤鱼跳龙门”之喻，现在我们无法看到它的原貌，只能看到这幅对联：“玉振金声宏化育，文章炳蔚日腾光”。

请看西边，是当年庙门前立的下马碑。碑高172厘米，宽30厘米，碑文是“文武官员军民人等至此下马”，过去文武官员、庶（shu）民百姓从此路过时，下轿下马徒步而行，以示对孔子、孔庙的尊敬。

（3）走进大门，我们现在所处的位置曾是明清时期南召开科取士的地方。一个个寒灯苦读的学子跋（ba）涉（she）而来，在这里博取他们梦寐（mei）以求的功名利禄、富贵荣华。而今这里是同学们进行体育活动的场所。我们虽然没有塑胶跑道，没有高标准篮球架，但每年的运动会，同样成为学校里一道亮丽的风景线。墙壁上书写的“我运动，我健康，我快乐。”旨在鼓励学生强身健体，快乐成长。东边墙上的这些校园明星，是校运动会上表现出色的同学，他们的表现寄托了云阳一小师生的冠军梦。

（4）大家请看，这对石狮是在建校初期立下的，这对石狮的造型表情与其他庙宇所看到的石狮截然不同，别具特色，更具有儒（ru）家所倡导的“温良谦恭（gong）”之态。西边的为雄狮，骄首昂视，张开嘴巴，显示雄性威武之美；东 边为雌狮，目光平视，嘴巴紧合，显示母性慈祥安稳之韵。每年都会有许多人到这里为子女求学烧香叩（kou）拜，祈（qi）福许愿。

现在我们看到的这座门在以前称“棂（ling）星门”，现在改造为学校的办公楼。东边墙上张贴着学校的校徽、校歌、“三风一训”，指明了学校的办学方向。右边记载了学校的发展轨迹和发展规划图。这两个版面把我们学校“打造区域名校、办人民满意的教育”的办学目标完整的展现出来。

（5）我们现在看到这个半月形的水池叫泮（pan）池。古代诸（zhu）侯学校设半圆形水池，叫泮池。泮池成为文庙特有的建筑，象征孔子讲学的学宫。池上石桥为泮桥。古时候，泮池平时封闭，一般人不能通过，只能从两边绕行，只有中了状元才可以从桥上走过去祭（ji）拜孔子，所以又称为“状元桥”。昔日学子入学称入泮；中秀才时，绕池三周，然后行谢师宴；中举人时，在桥上挂满灯笼，从桥上走过，取登龙门谐（xie）音意。

泮池后面的建筑叫戟（ji）门，戟门三间，三柱厅堂式建筑，是孔庙的第二进院落的正大门，因形似古代的兵器“戟”，所以称戟门； 元朝武宗皇帝加称孔子为“大成至圣文宣王”。所以又叫大成门。

（6）大成门的东边为乡贤祠（ci）、西边为名宦（huan）祠。现在学校将其粉刷一新，又赋（fu）予了它新的含义和使命。

近年来，我校注意全方位多角度打造校园文化，力争让学校的每一处土地能育人，让校园的每一块墙壁都会“说话”，只要学生视线所到的地方，都具有教育性，整个校园，就是思想品德教育的大课堂，这是我校校园文化建设的宗旨。

为了传承和发扬孔庙文化，我们学校选取了孔子教育思想中最有价值内容的来激励师生共勉。您现在看到道路两旁的墙壁上是有关孔子的简介，孔子的言论学校发展史的介绍。这面孔子文化墙精选了16条孔子关于学习态度、方法、做人、交友、修身等方面的至理名言。它们如一部厚厚的史书矗立在校园，使师生共同沐浴先哲思想，聆听圣人教诲。

（7）这是我们学校最著名的两棵古柏，高17米，胸围3米多，他们伟岸的身躯已经在这里挺立了2700多年，据说是兴建楚王行宫时栽下的。古柏斑斑的褶（zhe）皱仿佛在诉说着身边历史的变迁，凌霄的气概每天都启迪着我们云阳一小人蓬勃向上。

大家请看，古柏东面的这块石碑是“南召庙学记”，立于明成化十八年，距今已有500多年的历史，记载了南召县第一所学校建立的重大历史事件，宣告在此开创了南召学校教育的先河。西面的石碑是清嘉庆二十年所立，撰写的是康熙四十一年朝庭颁布的训饬(chi)文章，它相当于现在国家教育主管部门对各级学校下达的指示文件，这两块石碑更能证明我们南召人民对教育的重视。

挺拔的古柏和沉默的石碑，以洞穿时空的姿势，站立成我们学校一道不朽的风景线！

（8）就在这个位置，曾经矗（chu）立着这座文庙的正殿，叫大成殿。虽然大殿已毁，但这块地依然被学校合理地利用起来。每逢周一或特殊的日子，我们都会在这里举行隆重的升降旗仪式。每个周一我们聚集在升旗台前齐唱国歌，行队礼；每次的国旗下演讲，紧密结合时事新闻、文明礼仪、校规、校纪等方面对大家进行德育教育。

（9）大家面前的明德楼，是有着“台湾经营之神”美誉的台塑集团总裁王永庆先生援建的。“明德”二字与本校的校训——“明德 崇文”不谋而合。现在我们看到这条醒目的标语：“做人因读书而快乐

生命因读书而精彩”，时刻提醒我们要养成读书的好习惯。我们还在教学楼上构建起了美丽的长廊文化。根据各年级学生的不同特点，学校分别筛选了祖国的壮丽河山、悠久历史，名人偶像等内容。图文并茂的长廊文化使同学们在不知不觉中受到中国传统文化的熏（xun）陶，油然而生爱国之心,同时帮我们树立了正确的人生观、价值观、偶像观。每个班教室的门上都张贴着“班名、班训、班规、班主任寄语”，这里面都蕴含了老师们对学生的殷切期望。

（10）大家看我们面前的这座孔子塑像，他矗立在校园内，意义重大，它表明中华优秀传统文化在这里薪火相传，孔子精神在这里发扬光大。

现在映入我们眼帘的这座大殿叫明伦堂，是文庙的正殿，是读书、讲学、弘（hong）道、研究之所，“明伦”二字的含义是要教导人们要懂得人与人之间的伦理道德标准。明伦堂作为“明人伦”的讲学厅，是当时参加科举考试的学子们获取知识与智慧的庄严神圣的讲堂。学子梦在此十年寒窗，都希望通过科举能登上朝堂，从而实现治国平天下的理想。

明伦堂两旁曾经矗（chu）立的授业斋（zhai）、传道斋现在已经毁去，据说这两座房屋的规制明显高于其他房屋，更能象征师道尊严。（11）我们面前的这栋三层教学楼始建于1996年秋。这幅醒目的标语“让学习成为一种习惯，让反思伴我们发展”是全体师生追求的一种学习境界。一楼的走廊文化设计理念以“童真、童趣”展开，引领大家在童话世界中明白真、善、美。二楼以“心灵励志”为主线，一个个短小精悍（han）的名人故事让大家感悟到做人的道理。三楼以“美丽的家乡”为主旨，精美的图画，优美的文字，使我们对家乡有了更深的认识。图文并茂的墙壁语言在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息，它必将在大家的心中种下一颗颗美好的种子，伴随我们一路成长！

我们的讲解到此结束，希望您把愉快带走，把宝贵的意见留下！谢谢！（集体行队礼）

参观路线：照壁-----进大门-----体育器材室-----操场-----石狮、棂星门------计算机室-----泮池-----大成门------古柏-----大成殿------音乐教室------美术教室（电教室）------科学实验室-----一至三年级教学楼-----明伦堂------明德楼------图书室

【微机教室】各位领导：你们好!我们学校的微机教室。我校机房配有26台学生机，1台教师机，能满足现代化建设的要求，主要用于信息技术教学、各学科教师进行网络教学、课程整合、教师网络应用和学生上网阅览电子图书、查阅资料、制作课件。机房里，电脑桌的摆放与班级课桌的摆放类似，除了日常的信息技术课教学外，很多与信息技术相关的整合课、竞赛都是在这边开展的。计算机房的开设丰富了学生们的课余生活，使机房得到了合理运用。

【过道、走廊校园文化】各位领导：校园文化是学校的环境氛围和办学风格的集中反映。每一个楼道，每一个走廊，我们除了在相应的墙上镶嵌名人名言瓷画外，还根据学生年龄特点和知识水平有选择地张贴了一些古诗词，供学生欣赏，在每个教室的门口，在教室门口的位置还有一块“周之星”牌，是用来表彰每周评选出 “明星”班级的。

另外我们还根据学生的意愿，设立了相应的社团活动小组，开展了形式多样的大型活动，演讲比赛、作文比赛、合唱比赛、诗歌朗诵 5 比赛、组织了入队前教育、进行十佳少年评比，各种活动精彩纷呈；这些活动的广泛开展，促进了学生的全面和谐发展，受到社会各界的好评。

【墙壁校园文化】“桃李不言，下自成蹊”。各位领导：校园文化是学校环境氛围和办学风格的集中反映，而墙壁文化则是校园文化的一个重要的载体。为了在潜移默化中培养学生正确的审美观、陶冶学生的情操，激发学生爱已、爱人、爱国的情感，帮助全体帮助全体学生树立以社会主义理想道德为核心内容，以科学态度、开拓精神和高尚品德为目标的校园精神，形成团结、和谐、融洽、友好、合作的人际关系和客观、公正、理解，抑恶扬善的集体舆论环境。近两年我们进一步加强了校园文化建设研究，并取得了一定的成绩。我们对校园的围墙进行整体设计布置。这儿有安全歌谣，还有《三字经》、《弟子规》等国学精华，有针对性地培养学生对优秀传统文化的热爱，并进行相应的良好习惯养成教育。

【科学实验室】欢迎各位领导到我校实验室检查指导工作。

这是实验教室。每个教室学生实验守则，管理制度齐全，按学生两人一组配备，保证了学生能在这里人人动手，完成实验。每次实验都严格按照实验流程要求来做。分组实验提前一个星期通知准备仪器，填写实验通知单，学生实验完毕，填写分组实验记录。学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大他们的知识面，更重要的是能激发学生学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

【图书室】各位领导你们好，欢迎各位来到我校图书馆。

我校图书室，现有藏书6000多册。虽然我们资源有限，但我们学校特别重视学生阅读习惯、兴趣的培养。

我校学生文学积累参差不齐，学校领导十分重视图书馆的建设与管理，按照规定全天候开放图书馆，为满足学生阅读要求，我校图书馆实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找，让全校学生都成为图书馆的小主人。

优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。建馆一年多以来我校学生图书借阅率很高，学生阅读能力、写作水平、文学素养大为提高。

【音乐教室】欢迎来到我校的音乐教室。下面我来为您简要介绍一下我校音乐教室的一些情况。

步入音乐教室，首先就会带给大家一种温馨、愉悦的气氛。我校音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。

我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团、舞蹈队等艺术团体定期在这里进行训练。在这间音乐教室里孕育出许多优秀的音乐课及节目。

【美术教室】近几年我们添置了画板，静物柜，石膏，静物等美术设备及画具。学校积极鼓励有美术兴趣的学生向有特长的教师请教学习，不断提高美术欣赏水平。

【体育器材室】各位领导、大家好！欢迎你们来到我校体育室检查指导！我校体育室经过多年的补充完善，其规模已具备农村学校的较高标准，体育器材比较齐全。室内配备主要有田径类器材、体操类器材、球类器材、跳绳类及其它项目的器材。体育室有专人管理，定时开放。体育室依靠较充实的体育器材，在全体体育教师的精心策划下，开展了丰富多彩、形式多样的体育活动。阳光体育运动正在我校蓬勃开展，学校到处充满健康向上的朝气。可以说，体育室为活跃校园气氛、培养师生体育素养、创造和谐校园做出了不凡的贡献。

第五篇：校园文化解说词(一)

校园文化解说词

（一）尊敬的各位领导、老师们：

你们好！欢迎大家来到葛洲坝实验小学！为了弘扬葛洲坝水电精神,我校根据“寻迹践行·铸魂育德”的构想，打造了具有水电特色的校园文化，让校园成为了师生精神栖息的家园。走进气势恢弘的校门，大家首先可以看到一座扬帆起航的雕塑，在船身正中间刻着这样一段文字：群山逶迤、飞虹如练，银色大坝贯大江南北；人声鼎沸，机组轰鸣，蓝色电流联九州方圆；高山仰止，景行行止，葛洲坝实小应孕而生。短短的51个字让我们看到了葛实小是如何从这片地灵人杰的沃土上诞生的。

将葛洲坝水电文化研究与校园文化建设有机结合，以葛洲坝水电文化为底色构建校园文化特色是我校创办特色学校的基本构想。实践中，我们将水电文化的现代特点与优秀传统文化的继承有机融合，为师生和学校发展创造优良的人文环境，使校园成为师生身心愉悦、智慧生成、温馨幸福的花园、乐园、家园。为此，我们构建了“三园(寻迹园,践行园,亲耕园)·两廊（德育长廊，艺术长廊）·一室（校史室）·一轩（书雨轩）·一阁（闻书阁）·一馆（体操馆）”的格局，这样的布局，使得校园的亭台楼宇间，处处彰显优秀传统文化，使校园文化与优美的自然景观融为一体。

接下来，请各位随我们一起进入到“三园”中的寻迹园来看看。

寻迹园：

寻迹园通过大量珍贵历史图片，再现了葛洲坝人30年风雨兼程、高山做伴，峡谷为邻，江河相拥，大坝为伍的艰辛历程，园内的葛洲坝水电标志性建筑物——四方体截流石巍然屹立，与两坝（葛洲坝、三峡大坝）浮雕遥相呼应，群山穿梭其间，江河缓缓而流，“高峡出平湖，当今世界殊”的壮丽景观跃然眼前。我们眼前的这块巨大的三峡浪石刻上，书写着我校水电文化的精髓——“敢为人先”。葛洲坝人正是凭着这样一种精神与气魄，在一块废墟上建起了世界上最大的水利枢纽工程。

在这样一个充满水电文化气息的校园里，我们的孩子们不仅时刻接受着这种精神的熏陶，而且用实际行动表达了，作为葛洲坝精神的传承者的自豪感和使命感。

践行园：

这边的践行园中收录的就是孩子们在水电文化创建过程中的探究成果。大家看：墙面上蓝天、白云、白鸽、小溪、大树构成了一幅多么温馨的画面呀！展示窗内同学们参加各种综合实践活动的身影尽收眼底，正如园中诗言：当我走近你时，周围都是芬芳，让我离开你时，还带着你的余香，那是你美德的香味，丝丝缕缕都化为我们的涵养。

这边的三个橱窗分别展示的是我校低中高三个年段的孩子们在“四童五小六探”活动过程中的成果。“四童”即画童画、写童诗、颂童谣、演童剧；“五小”呢，就是当小故事家、做小记者、当小导游、做水电小专家、当小收藏家；而“六探”就是名胜探访、名人探询、地植探索、文化探讨、模型探究、科学探秘。

孩子们在这样的活动中，加深了对葛洲坝水电文化的了解，深切地感受到了父辈的崇高与伟大！这些新奇有趣的活动改变了同学们的学习方式，拓宽了同学们的学习渠道，激发了同学们热爱家乡，建设家乡的情感。

更多解说词信息参考中国展厅史馆工程网