【我是教师我荣光】演讲稿 2

第一篇：【我是教师我荣光】演讲稿 2

润物无声 真爱无言

尊敬的各位领导，老师们：

大家好，我演讲的题目是《润物无声 真爱无言》。

我想大家都听说过这样一个故事：智慧、成功、爱三个天使来到人间。一位母亲想请他们到家中做客。可天使却说：“我们只能去一位，请您商量下再做选择。”最后母亲决定把爱请回家。可奇怪的是智慧和成功也跟着进了屋。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也来了？”智慧和成功笑着说：“哪儿有爱，哪儿便有智慧和成功。”可见爱是动力，爱是无言，只要老师你怀着一颗爱的心去和孩子们交流，智慧和成功便会在校园中随处可见。

2011年初我满怀期待，背起行囊，成为了一名山区人民教师，一年转眼过去，经过一年多的学习与打拼，我也在工作中慢慢成长起来，向着一名优秀人民教师的目标一步步迈进。做为人民教师，培育英才是我们的潇洒风采，勤苦艰辛是我们的真实写照。俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌马上爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。一名光荣的人民教师。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”“每个人都需要爱”这是我在漳州师院的林老师毕业前教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。教师的爱不是一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

记得有一次，刚上完一节英语课，在课间，我把收上来的几个学生的买英语资料的50元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，50元钱竟然不翼而飞。我一下子生气极了，直接就想将脑袋里出现的几个黑名单拉去办公室里好好教导一番！可是转念一想，还是决定下午给学生上一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：

“诚实的心灵比金子还可贵，老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到傍晚放学，我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着50元钱。第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他。我相信，这位同学不仅仅找回了老师的钱，同时，也找回了他自己遗失的东西。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。我也为自己当时没有过于冲动感到庆幸。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来“浪子回头”的觉醒呢？我一直告诉自己：润物无声，真爱无言。要用无声的爱去教育引导我的孩子们。

虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，我仍然无怨无悔。我，一个普普通通、平平凡凡的山区小学教师，将趁着年轻，不断学习，不断进取，希望用自己的实际行动诠释着爱的真谛，让爱的奉献之花开遍华夏大地，让我们的教育事业更加光辉灿烂。

印度诗人泰戈尔曾经说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是，让我们做叶的事业吧！”我情愿在教育园地里，做一片绿叶，我的生命，必将在孩子们的身上得到延续；我的心灵，必将在孩子们的欢笑中永远年轻；我所做的一切，必将在孩子们的成长中变为永恒！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：我是园丁我荣光演讲稿（范文）

我是园丁我荣光

教师进修学校原爱美

各位肯定也和我一样曾经追问，教师是什么。网上有篇帖子曾风靡一时，它是这样回答这一问题的：教师可以当警察，因为整天在班里破案； 教师可以当主持人，因为整天为公开课想游戏和花招； 教师可以当演员，因为一会儿态度和蔼一会儿暴跳如雷；教师可以当作家，因为整天写计划和论文； 教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮……瞧，我们教师可谓是身兼数职了！面对这样的定义我们除了会心一笑，心头更是涌起一股无奈吧？其实，我还是喜欢传统的比喻：教师是园丁。园丁，既有耕耘播撒的辛苦，更有收获品尝的甜蜜。我想这也是无数的同仁同行仍在教育这条路上坚定的走下去的原因。许多时候我们都会深有感触并对自己说：我是园丁我荣光！

有人说：教师之所以永远年轻，是因为他们每天都在温习着童年，温习着青春。的确，我曾讶异自己的小学或中学的老师是如何躲过时间的侵蚀，年轻如故；而如今我们也常常迎来往届弟子的询问：老师，你怎么一点都没变？因为我们总是与青春作伴，朝气蓬勃的学生就是我们的幸福源，是我们的青春永久丸！从教十余年，我对教师这一角色也颇有体验：课堂上，我是知识殿堂的主持，是一群飞翔的年轻心灵的引导者；楼道里、操场上，常有学生迎面走来道声:“老师好！”每天平静、自然地接受孩子们的纯真问候，是件多么美好的事情！学生认真的作业本、完美的答卷，家长充满谢意的笑脸和喜庆的入学通知书，教师节收到的温馨贺卡和祝福电话……所有的这一切都使我感到无比喜悦和荣光。在这平静而纯朴的交往中，我们以特有方式进入了学生们的青春生命。这怎能不使我们教师长久地拥有年轻的光芒、青春的朝气、蓬勃的活力，怎能不使我由衷地呼喊：我是园丁我荣光？

“天地君亲师”，教师这一职业伴随人类的成长进步，教师行伍里也人杰辈出，姑且不论万世师表的孔子，伟大的人民教育家陶行知，当今时代教坛之花争奇斗艳。怒放高原的并蒂雪莲胡忠、谢晓君夫妇带上年幼的孩子，告别苍老双亲，选择了高原福利学校，用生命提携孤儿的成长，他们让世界相信：精神无敌；“最美女教师”张莉生死关头舍生救学生，无私大爱谱写生命赞歌„„“寻找最美乡村教师”历时两个多月，于教师节前夕完美收官；我县首届“十佳教师”也已评定出炉„„教师队伍是太阳底下最明丽的一道风景线，而我身为其中一员，怎能不使我激动骄傲？尽管我只是其中微不足道的一员，但无数优秀前辈同仁激励着

我：心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的。这个优秀的队伍，使我深深地感觉到：我是园丁我荣光！

都说我们是蜡烛，“成灰泪始干”，都说我们是春蚕，“到死丝方尽”； 都说我们是指路的明灯、是灵魂的导师„„其实，只要说我们是园丁就足够了，因为园丁培育出满园春色，更享受着满目春光。我是园丁我幸福，我是园丁我荣光！

2012年9月

第三篇：我是教师我荣光演讲稿1

绿叶的奉献

--“我是园丁我荣光”演讲稿

对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。因此我选择了教师这一职业。今天，当我作为一名人民教师工作十四年之后，穿过教师职业的光环，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易。也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。

十多年来，我当过班主任，做过数学教研组长，担任过少先队辅导员，担任过德育处主任；2010年8月起任副校长，变的是岗位，不变的是我的爱心。沙溪中心小学留守孩占全校学生总数的49%，对于“二代工程――留守孩的管理和探究”是当前乃至今后的一个重要课题。为了扎实做好留守孩工作，我翻阅相关的心理教育专辑，我于今年的3月至5月，放弃双休日，参加国家心理学培训。经常登录网站听“知心姐姐--卢勤”的讲座，她的快乐人生三句话给我留下很深的印象，那就是“太好了，我能行，我帮你。”多年来，我甘当他们的“爱心妈妈”，用爱轻轻叩开留守娃的心扉，为他们开出了一剂剂良方。

XX同学，他父亲常年在外，在家由母亲照顾。在二年级时从别的学校转入沙溪中小，读四年级时我担任他的班主任兼数学学科的教学任务，觉得他各科学习成绩是不错，语、数、英、体育均数一数二，听说在他原来的学校参加过数学竞赛，还获过奖呢？可是他对自己的自信不够。在开学初的班会上选班干部，同学们觉得詹烨的数学成绩不错，平时与同学的关系又相处融洽，就推选他当数学科代表。可是，他涨红了脸，支支吾吾地说：“黄老师，我不会当。”听了他的话，同学们在私底下窃窃私语，偷偷地笑。我就先安慰他，给他个台阶下：“你还没想好，那么你课后再考虑考虑？你先坐下吧。”这时她从他的眼神交流中明明白白地看出了他的感激。课后，黄老师便找他谈心，鼓励他，既然同学们都那么拥护你，你就应该勇敢地担当责任，为大家无私奉献，做为班级的一员，也理所当然地应该为集体尽一份力量。而且俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵。”第二天，詹烨同学找到她，坚定的说：“黄老师，我要当科代表，请你给

我机会，我不会让你失望的！”我说：“真高兴你能这样想，那么我就期待着你的进步了。”后来，在黄老师的班主任工作中，不断地对他进行鼓励，针对他对数学的爱好，给他开小灶，多让他接触一些难题，在解决难题的同时，多表扬，让他自信心不断增强。功夫不负有心人，在我两年的帮助下，XX同学的进步也是显著的，他不再惧怕担责任，自信心明显增强。他积极参加学校组织的各顶活动，在我县组织的数学竞赛中荣获二等奖，被学校推荐为全国平安少年。2010年被各班主任推荐为学校少先队副大队长。这个《一个优秀生自信的培养》真实案例在2009年在“知行中国-中小学班主任教师培训”中还被评为优秀作业呢！

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”„„更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！

我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。看看我们的身边，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我！他们就这样默默地、毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台。

暑假里，校园里是谁的身影？那是我们的林校长在为新教学楼的早日竣工而忙碌着；幼儿园里传来了孩子们欢快的笑声，那是在林校长的带领下，早教班开班了；暑期的骄阳下，张副校长为监督教学楼的施工，热得满头是汗；天已黑了，教学楼上还有几个房间亮着灯，那是校长带领处室主任们为志愿者服务站、乡村学校少年宫的建设在加班；星期

六、星期天，安静的校园里总能听到打印机的“唰唰”声，那是伊炳顺、严主任在写论文、打材料；还有几个学生正和一位教师交谈着，那是我乡最美女教师鞠琴老师，为了更好了解和教育学生，坚持与他们笔谈，QQ联系，几年来他的学生与她密切联系，甚至到了中学，还联名给中学校长写信，请求把鞠琴老师调入中学，继续教他们，国外的学生则说：“爱心妈妈，您别上班了，我养您一辈子！”„„

你也许会说，这是一群工作的奴隶，不懂生活！不，他们也懂生活，更热爱生活，他们有自己幸福的家，心爱的家人，节假日里，看他们其乐融融，听他们欢声笑语；他们也有自己的爱好，自己的梦想，工会活动中，看他们漂亮的舞姿，精彩的球技，听他们嘹亮的歌声，动情的朗诵„„但他们更懂得把对孩子的爱、对教育事业的孜孜追求融入自己的生活，融入自己的血液！视学生如己出，视学校如家庭，视教育如生命，这就是沙溪教师追求的不朽形象！

我不是学者，不能用深遂的思想思考教师的价值；我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌教育这个职业。作为一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

每当看到我身边这一群平凡而伟大的老师们时，我的心中就充满了骄傲和自豪，他们是多么朴素而鲜亮的绿叶啊！而我，是他们中的一员啊！我怎能不激动，怎能不感到神圣与自豪。我们将继续用生命的绿衬出世上最美的花儿、育出世上最甜的果！

第四篇：《我是园丁,我荣光》演讲稿3

《我是园丁，我荣光》演讲稿

尊敬的各位领导，老师们：

大家好，我演讲的题目是《我是园丁，我荣光》。

首先我想跟大家分享一个故事，故事讲的是有一天，智慧、成功、爱三个天使来到人间。一位母亲想请他们到家中做客。可天使却说：“我们只能去一位，请您商量下再做选择。”最后母亲决定把爱请回家。可奇怪的是智慧和成功也跟着进了屋。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也来了？”智慧和成功笑着说：“哪儿有爱，哪儿便有智慧和成功。”可见爱是动力，爱是无言，只要老师怀着一颗爱的心去和孩子们交流，智慧和成功便会在校园中随处可见。每当我分享完这个故事，我就无比幸福，无比荣光，因为我也是可以用爱守护孩子的园丁。

2010年8月我满怀期待，背起行囊，成为了一名光荣的人民教师。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都那么新鲜、好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。” 给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。” 给我留下了明天的希望。孩子们纯洁的心、圣洁的情、浓厚的意、净化了我的心灵，使我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

岁月匆匆，两年多的教育工作，往事历历在目。让我尝尽了酸甜苦辣。我是体育教育毕业的，四年的师范学习在脑海里灌输的大部分都是体育技能。在毕业的那一刻我对当好一名体育教师有着美好的憧憬和抱负，可以说教体育我是得心应手的。可是由于学校的需要，我一毕业就从事三年级语文教学工作，并担任班主任，从接到班级的那一刻，教学上的困难让我彻夜难眠，偟偟不安。班主任的工作是艰苦的，因为我没有班级管理经验，语文的教学，我又是那么陌生。正当我感到工作有一定困难的时侯，学校领导的话给了我力量，他们对我说：“你别急，我们知道你从体育转变到语文教学的困难所在，需要重新开始。我们会帮助你在最短的时间内适应这个工作。”听了领导的一席话后，我没有消沉，而是勇敢地奋起。我觉得只要自己努力学习，一定会成一名合格的班主任，胜任语文教学工作。从那以后我到处搜集资料、课课备祥案，有不明白的地方就去问老教师，往往备一节普通的课要花上很多时间，我把课余时间当成了备课时间。就这样经过一学期的努力，我的课堂教学水平提高了，而且还得到了听课老师的好评。尽管如此，我还是告诫自己今后还需努力，继续加强自己的业务能力。“学高为师，身正为范。” 要用自身的榜样作用和人格魅力，当好学生的领路人。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”三明师院的吴教授毕业前教给我的一句话，“每个人都需要爱”而多年以后，在细细

地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。教师的爱不是一般的爱，她是母爱。这种母爱是教育的桥梁，是教育的推动力，我要用平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，爱就像一滴露珠，它可以折射太阳的光芒，爱就像是一碗水，它可以映出美丽的倩影。

每当我走进教室，看到有同学衣衫不整，我没有训斥，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了爱的力量。有天晚上，一位寄宿生生病了，我知道后，安慰她，有老师在，你不要害怕，并立刻送她上卫生院看病，陪她挂完瓶后，已经是天快亮了。第二天，我又满怀信心地走上讲坛上课......的确，选择了教师职业就意味着无止境的付出和牺牲，但是，教师是伟大的，我们肩负着民族的期望，承载着文明的重托。孩子们那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，看着一双双清澈的眼神中充满智慧的光芒，信心十足的走向未来；看着一朵朵小花绽放出最美的花朵，看着一只只雏鹰翱翔蓝天、搏击长空时，我们能不感到欣慰，能不感到自豪和荣光吗？我们的生活虽然清贫，但我们精神富有；我们的工作虽然平凡，但我们的事业崇高。我荣光，我是一名人民教师。

史烟飘过，回看今天，两年多的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。虽感忙碌，但很充实，虽感辛劳，但很快乐，每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上咀嚼着为人师的幸福和快乐，或许我干不出惊天动地的伟业，但为了苏区的明天更美好而努力奋斗我无怨无悔。

我荣光，我是一名人民教师！我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：我是教师演讲稿

我是教师演讲稿

我是教师，不是蜡烛。我固然燃烧自己，但没有毁灭自己；我固然照亮别人，可我也照亮了自己；在提高学生的同时我也提高着自己。我从没有因“传道、授业、解惑”而失去什么，却因“传道、授业、解惑”得到了许多。教学相长，我和学生一起成长，何来只照亮了别人，更何来毁灭自己？

我是教师，不是园丁。我的工作对象是有个性有主见活生生的人，不是任人修剪的花草。我的对象是主动学习的儿童、青少年，而不是在等待肥料、水分恩赐的树木。学生岂能和花草、树木并论，而教师又何必把园丁的虚名肩起？

我不是人类灵魂的工程师，我是人类中的一分子。教育的作用很大，但难以塑造改变人类的灵魂。相反，是生生不息的人类社会，统治阶级的意志和时代的价值取向，在时刻塑造和改变着教师的灵魂，乃至决定教师的价值。

我从事着被人们称作太阳底下最光辉的职业--但我在想：总统、总理、部长是什么职业，工人、农民、战士又是什么职业？三百六十行，行行出状元。我以自己诚实的劳动，换取报酬，以此谋生以此发展以此赢得社会的尊重。

是的，我需要理解和尊重，但不必给我眩目灼人的光环和廉价的赞美。

清贫不是我的代名词。如果精神富有，为什么不去追求物质丰美？安贫难以思进取，安贫不能奔小康，安贫怎能会乐业？牺牲健康牺牲家庭，不是教师的专利。我恪守职业道德，为人师表，认真工作；如果只赞美教师安贫乐教累倒在讲台，顾不上父母和孩子，那不是教师的追求。

任何比喻都是蹩脚的，任何言不由衷的赞美都是同情。我是教师，我只是教师，既不伟大也不渺小，既不崇高也不卑微，既不悲壮也不苟且。今天坚冰已经打破，曙光洒满征途，我满怀信心，满怀憧憬，不断学习，不断创新，以教书育人为己任，和我亲爱的同胞一起为我们伟大的祖国，我们伟大民族的复兴，为实现我的梦-中国梦，贡献才华和力气。

是的，岁月同样会染白我的双鬓，但薪火相继，我的生命会在学生身上得到延续，不自卑，不自负，却因此自豪，因此欢喜。