感动之星评分标准

第一篇：感动之星评分标准

演讲内容、语言表达、形象风度、PPT效果、个人才艺、综合印象、情感表达六部分，满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、演讲内容：40分。

要求演讲内容紧扣主题“掩卷沉思，书—你让我懂了......”，主题鲜明、深刻，见解独到、或典型，或新颖，结构严谨，构思巧妙，用词准确、精炼，语句流畅，内容丰富具体、积极向上，格调积极向上，富有真情实感。

二、语言表达：30分。

脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

三、形象风度：20分。

要求衣着整洁、适宜，仪态端庄大方，举止自然、得体，精神饱满；上下场致意，答谢。能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

四、PPT制作效果

五、个人才艺表演：主题内容积极即可。

六、会场效果

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果

七、综合印象：10分。

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

注意：演讲时间4分30秒。不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减5分，不足10秒按10秒计算。

计时从“我演讲的题目是《„„》”开始，到“我演讲完毕”结束。时间提示两次：①距结束1分钟 ②时间结束

观众评分：另外5分是观众评分，我想的是给在场的观没人一张便条，结束时各自投票，然后以票数最多的为满分5分，其余的相应折算：得分=（得票数÷最多票数）×总分5分，公式。如：得票最多的1号为10票，折算为5分，若2号得5票，则得分为(5÷10）×5=2.5分。

第二篇：每周之星”评分标准

亲爱的小朋友，你想成为班上的“每周之星”吗？

作业、发言与生活五项。每项4分，具体评分标

准在下面，你可要看清楚了！

扣分：

一、卫生

1.抽屉有纸

—1分

2.地面有纸

—1分

4.个人卫生差

—1分

5.扫把、畚箕未放整齐

—1分

二、纪律：

1.班干部记了名字，或老师点名批评

—1—4分

2.下课在教室、走廊奔跑打架

—1—4分

4.见到老师没有问好

—1—2分

三、作业

1.未交作业

—4分

2.迟交作业

—1分

3.作业质量差

—1分

5.未及时订正作业本上的错误

—1—2分

四、举手发言

每天没有举手、发言一次的扣4分

五、生活

2.在校内穿拖鞋

—1—2分

加分：

1.学校活动受表扬

+1—3分

2.“课堂作业本”有优☆☆☆☆☆

+1分

3.“生字抄写本”有优☆☆☆☆☆

+1分

4.“听写本”有优☆☆☆☆☆

+1分

5.“日记本”有优☆☆☆☆☆

+1分

6.环保小卫士

+1分

7.上课积极发言

+1分

8.课堂表现突出，受到老师表扬

+1分

9.值日认真，全班学生认可

+1分

10.热心帮助同学，拾金不昧（mèi）

+1分

备注：

1.没有得到满分的小朋友要向老师和家长说明情况，并改正错误。

2.每周总分排名前10名的小朋友被评为“每周之星”，奖励“红苹果”1个。

3.每周得分90分以上的小朋友记“笑脸”1个。

4.期末再进行总评，并给予奖励

第三篇：感动校园之星发言稿

感动校园之星发言稿

感动校园之星发言稿

尊敬的老师、敬爱的叔叔阿姨、亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级二班的李**。怀着激动和感恩的心情站在这里，我要感谢五年来老师和同学们给予我的帮助、支持和鼓励。是你们无私的爱让我在这个快乐的大家庭里健康成长！

我是一个尊敬师长、团结同学、积极上进的学生。作为班长，我在各方面严格要求自己，凡事以身作则。是老师的小帮手，同学的好伙伴。学习上我勤奋努力，争当“领头羊”，每次测试成绩都名列前茅。年年评为“全面发展星”和“技能小能手”，获得“美德少年”和“优秀服务标兵”等荣誉称号。利用课间耐心细致的给学习成绩相对落后的同学讲解难题，看到同学成绩提高了我既快乐又幸福。

“赠人玫瑰，手留余香”妈妈常教导我要有爱心、乐于助人，身为“美德少年”的我时刻懂得感恩。“勿以善小而不为”铭记于心。记得那是一年级的暑假，《齐鲁晚报》招募暑期小报童。我听说卖报纸的钱里有一部分报社会捐给灾区，不顾夏日的酷热毅然加入到给灾区献爱心的队伍里。说来那七月的天，艳阳高照、骄阳似火，在太阳下站一会都汗流浃背，何况我在烈日下抱着报纸东奔西跑呢。看着卖报纸赚来的钱，再看看路边装着冰凉爽口雪糕的冰箱，我抿了抿嘴，拿出纸巾擦了擦满脸的汗水，攥紧手里的钱。坚决不能花！要给灾区多献一份爱心。此外，我还多次参加《小鬼当家》爱心义卖活动。卖报纸和义卖攒的钱我一分都没没舍得花，希望能派上大用场。去年我校赵浩宇同学不幸得了白血病，我毫不犹豫的把钱全部捐给了他。我很庆幸自己没有把钱浪费在吃吃玩玩上，而是好钢用在了刀刃上。

“百善孝为先”在家里，我是懂事孝顺的好孩子。爸爸、妈妈每天辛苦忙碌，我从不让他们为我操心，不惹他们生气。从小妈妈教我《三字经》、《弟子规》，三岁时我就效仿“东汉黄香温席”，寒冷的冬天用自己的体温给妈妈暖被窝。在社会上，我爱护公物、尊老爱幼，坐公交车时主动给老弱病残让座。我还十分勤俭节约，从不乱花钱，不乱买零食和玩具。

“给永远比拿快乐”雷锋叔叔说：“一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。”在以后的学习生活中我还会尽自己所能去帮助身边的人，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。请大家相信我，支持我！投下您宝贵的一票，我不会让大家失望的。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：六班感动学生之星

爱心天使星

星星犹如一颗闪闪发亮的钻石，镶嵌在黑蒙蒙的夜空，显得十分明亮，不过再怎么明亮也不如我心中的星星明亮，这颗星星影响着我，给予我帮助，让我明白了生命的意义在于奉献而不是享受的人——“爱心小天使”黄元杰！

他长着一双乌黑的大眼睛，大大的鼻子下面，一双小嘴总是咯咯地笑个不停。虽然他的成绩不算优秀，但思想却很好。总是帮助有困难的同学，学校开展的献爱心活动，他总是积极参加，最近还收养了一条名叫可可的流浪猫。在课上，他积极举手发言，下课后，帮助那些学习上有困难的人。我十分佩服他，他是我学习的榜样。

记得有一次，学校组织大家向图书馆捐书，他第二天就带来了满满一袋的数，数一数，一共十五本，是班级里捐书捐得最多的。大家都夸他有爱心，他摸着后脑说：“我只是做我能做的，没什么大不了的。”在五年级的地震捐款中，他捐出了自己的衣服、书本和文具。

前阵子，他家来了一只特殊的客人——一只黄色的流浪猫。他见那只猫非常可怜，便请求爸爸收留它，刚开始爸爸不同意，说流浪猫太脏了，在黄元杰的再三哀求下，爸爸终于同意收养这只猫。黄元杰欣喜若狂，抱着猫跳了起来。

我觉得，他当选爱心天使是当之无愧的，他这么有爱心，使名副其实的爱心天使。

岗位管理星——刘佳

她是我们班的班长，是老师的得力助手，是同学们的好榜样——李晓翠。

她的优点很多：人缘广，成绩好，作文好，兴趣广泛，工作负责，大方得体„„当然了，最突出的还是对待工作的态度：严谨、负责。她是周一的值日班长，每次都会检查地一丝不苟。记得昨天，寒风刺骨，当我来到学校时，已经七点二十了，收拾书包后就忘了我的工作。“张婧，柜子你擦没？”我回头一看，李晓翠正伸着乌黑的手问我。我一拍脑袋：“我怎么把这事给忘了？”我赶快跑过去，用手摸了摸：“没灰啊！”这时，她把我领到墙角那，用手使劲蹭了一下：“这是什么？”“至于这么仔细吗？” “扣分怎么办？”我不乐意地开始干活儿。她的脾气很倔，想要做的事情从不会改变，除非天塌下来。

作为班长，她总会义不容辞地接受老师布置的各项任务，而且会做到最好。那天早上，老师让她收作业，她爽快地答应了。老师前脚刚走，她后脚就发话了：“语文组长快点收作业，然后交到我这里来。没交的就当没做，快点儿收！”真是一幅能干的班干部的架势。

要说成绩，她真的可以说每一次都名列前茅，尤其是数学。老师总会夸她“记性好”“聪明”“有才干”„„听着真让人羡慕。因为成绩好，所以老师总会安排她帮助学习上有困难的同学。而她也总会耐心地讲解，直至那个同学完全听懂为止。

你说，这个管理负责星除了她还有谁呢？

快乐英语星——冯烨青

一双慈善的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一只小巧玲珑的小鼻子，一张樱桃般的小嘴儿，甜甜的。组成了一张俏皮可爱的脸。别看她整天嘻嘻哈哈的，嘴角总是挂着恬静的微笑，可是她该开心的时候就开心，该认真地时候就认真，在课堂上她总是专心致志。

她最喜欢英语课了，每一堂英语课都听得聚精会神，当老师提出问题，他总会立刻把手举得高高。今年1月份，她参加了“星星火炬”英语风采展示活动，她和同学们一起，认真排练英语课本剧，当她遇到不会读的单词就请教老师或家长，或请教同学，在校和在家一有时间就排练，没有同学配合时就对着镜子排练，一有什么有主意，好的动作，第二天就告诉同学，在家中排练时，脑中总是产生许多的好主意，这些主意经她一一否决后，终于有了一些好动作。

因为她喜欢英语，所以学英语十分快乐，十分轻松，英语成绩总是很好，她真是一颗快乐的英语星

数学智多星——张晓雨

她，是我们班的数学智多星。她，有着爱因斯坦般的大脑，脸红得像个苹果，总有一种想让人摸的欲望，特别是她的樱桃小嘴，总是他们红润，最重要的是她的数学很棒！

瞧这一次！那天，数学老师满面春光地走进教室，有些同学唉声叹气，变了个人。开始上课了，蒋校长神秘兮兮地说：“今天我要考考大家的智力！”刚听到这句话，同学们立刻精神焕发，这句话，使冰冷的空气立即变得燥热极了，使恬静的阳光变得飞溅了，使困倦的世界立刻变得亢奋了。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，可谓是万事俱备，只欠东风了！终于，蒋校长开了金口：“七十四分之一加七十四分之一乘以三十六等于几？”话音刚落，同学们以迅雷不及掩耳之势，拿起笔在随堂本上算了一下，就算出来了，等于二分之一。这一题对于大家来说，再容易不过了。只是小儿科而已！这时，老师拿真家伙来了。“三十六乘以三十七分之七十二等于几？”这回，同学们可被难住了，想想吧，这数字太大了，万一有个闪失，不就全军覆没了吗？怎么办呀！只见她不慌不乱，低头沉思了一会儿，渐渐地，她脸上沉闷的表情跑到了九霄云外，然后抬起头，眼珠子一转，恍然大悟，立刻闷着头做起来，而在一旁的我丈二和尚摸不着头脑，心想她到底会做出什么答案来呢？不一会，她抬起头，端正地坐着，我轻声地说：“喂，你算到多少？”可她就是对我不理不睬，我气冲冲地说了一句“耳背！”蒋老师来到她旁边，看了一下做法和答案，大声地说了一句：“一个聪明人！”我见他脸上绽放出一朵百合花。

其实，这样的例子数不胜数，她——景培烨，真的是我们的数学智多星。

体育先锋星——刘新慧

在电视里，每年都会有感动中国的十佳之星，这些人都是英雄，都有催人泪下的英雄事迹。在我们校园里，也有一些小英雄，他就是曹子豪。想知道他的感人事迹吗？且听我慢慢道来。

曹子豪的个子是我们班最高的，也是我们班的体育健将。在今年举办的常州市中小学生田径运动会比赛中都取得了好成绩，这都归功于他平时的努力训练。不管寒冬腊月，还是夏日炎炎，他每天都要参加田径队艰苦的训练，汗水总是湿透了他的衣衫。在暑假里，他每天早晨七点就到学校训练，天天如此，从不间断。每当我们在家享受冷空调的凉爽和冰激凌的美味时，他却在运动场上刻苦训练，而且从来不说一个苦字。

记得有一次，在训练时，一个不注意，把脚扭了一下，换作其他人肯定要哭了，可是他却一声也没吭，坚持到了训练结束。因为没有及时处理，他的脚腕肿得像个大鸡蛋，体育老师见他这样便对他说：“曹子豪，你的脚这么肿，还是回家休息几天，等脚好了再来吧。”他总是说：“这点小伤没事的。”说完，就和往常一样，又回到了运动场上，做一些基本的训练。还有一次，长跑训练时，他不小心摔倒，把手给蹭破了，血在不停的流，体育老师把他带到医院包扎。第二天，他不肯休息，又回到了训练场。

终于功夫不负有心人，他的汗水终于换来了成绩，在中小学田径会上他毫不逊色，获得了一个冠军和一个亚军，为我们学校争得了荣誉。他是当之无愧的体育先锋。

文明礼仪星——张欣怡

她，平时文文静静的，但学习却非常好。她经常拿全班前三名，她那聪明的脑袋令人羡慕，她曾获过许多奖——演讲比赛二等奖，读书小报一等奖„„我认为她最出色的是讲文明、懂礼貌。

“老师早！”她一边面带微笑一边向老师敬个礼，动作时那么落落大方，笑容是那么从容不迫。她还被光荣地选上“学校解说员”，她那标准的普通话，她那从容不迫的动作，她那灿烂迷人的笑容，无不使我们赞叹不已。记得有一次，我和她一块儿去门卫那儿拿报纸，她先敲了敲窗户上的玻璃，然后用清脆响亮的声音说：“门卫爷爷，我们来拿报纸！”待门卫爷爷把报纸拿出来递给我们时，她又说了一句：“谢谢门卫爷爷，门卫爷爷再见！”然后冲门卫爷爷做了一个再见的手势。我看见门卫爷爷听了之后乐呵呵地一个劲儿夸她是个好孩子。每天上学和放学我都是和她一起走，到她家门口时，她总会把手举起来冲我做一个再见的手势，然后说：“拜拜，明天见！”每当我听到时，心里美滋滋的，文明礼貌真的能给人带来欢乐。

她还是我们班的文明礼仪岗的同学，虽然现在是冬天，站在大门口很冷，但她没有喊过一声冷，而是用最热情的声音和最迷人的微笑为老师和同学们带来清早最美好的祝福。她上课回答问题时非常注意细节，总是站在椅子旁边而不使椅子发出声音来影响别人，并不让自己站起来时遮挡后面的同学。

每当她看到同学的家长时，也会亲切地向叔叔阿姨问好，无论她心情好不好总会给别人一个灿烂、天真无邪的笑容。说了这么多，你应该猜出她是谁了吧？哈哈！没猜中？还是让我告诉你吧！她是六（2）班的张婧，一个不折不扣地讲文明、懂礼貌的好同学！她是当之无愧的文明礼仪之星。

艺术璀璨星——黄欣纯

她是一个善解人意孩子，在遇到别人有困难时，总会尽力帮助。她非常的可爱，也很活泼，而且很喜欢讲笑话。最重要的是她对音乐很有天赋，特别是在吹奏葫芦丝的方面，学校里谁都比不过她，她是谁呢••

这一天早晨，要葫芦丝比赛了，同学们都非常的激动，而唯独她还在专心的练葫芦丝，争取取得好成绩，为班级添光。而且时不时还会有同学找她教教他们，她总是会微笑着说“好的”。她总是这样乐于助人，你看，连她们的班长都来请教她了。她现在已是她们班的“大艺术家”了，不仅葫芦丝吹的好，而且还参加过英语风采大赛呢！

这天，她来到常州参加比赛，看到路上的花花草草好像都在为她招手，为她鼓励，她的心里更加有了信心，觉得这次比赛她们一定会取得好成绩的。到了比赛场地，大家都很自信的对自己说“加油，加油”。她也在心里默默的鼓励着自己。

比赛快要开始了，请参赛选手准备.主持人说“请春江小学的同学出场比赛”。她们到了台前各自介绍。表演开始了，先是旁白讲话：“it is•”到跳天鹅舞了，也许是因为紧张，她们有同学跳杂了，这时她对同学小声的说“没关系，只要我们把下面的表演完成就好了，千万不要再出错啦”。她也在心里默默的对自己说“加油，加油，”。比赛结束了，虽然没有取的好成绩，但是她们已经尽力了。她们的徐老师说“你们已经努力了，以后你们的路还很长，希望你们在未来的路上能够取得好成绩”。

她，就是被同学们公认的未来的“艺术之星”袁佳琪喽。

自强之星——孙晓宁

在每一条道路都有成千上万的人在勤奋着，努力着，所以只有这样才有成功的希望，一切目标、计划、幻想。如果不付出实际行动都只是纸上谈兵，只有奋起直追，才可以得到胜利的果实，而有一个人，她就是经过努力才会得到优秀的成绩，你不防看看。

她，在五年级是一个普通的学生，成绩在班里是中等水平，三门功课都是平平常常的，除了英语还行。在暑假，她的妈妈监督她去一个老师家补数学，每次早上，她总是准时去，认真完成老师布置的作业，一有不懂就去问老师，将解决题方法弄得清清楚楚才算满意。一个暑假很快就过去了，六年级里，在数学课上，她聚精会神地听着老师的课，认真地做习题，遇到了问题，自己独立思考，如果不会，当老师讲起这道题，她就会专心致志。终于在一次次习题中，她的错误越来越少。比以前的水平进步了不少。

作文从来都是她的拿手好戏，但她觉得自己的作文中好词好句太缺乏了，于是她有了一个好习惯：在家总有一本厚厚的本子，当遇到好词好句世她总是很高兴地记下来。有时边记边背，当家作做完了，她就拿起本子认真读几遍。有一次要吃晚饭了，而她还在认真地记笔记，爸爸大声叫她吃饭了，她嘴上答应，可心里在想：还有一点了，马上就会去吃饭了。过了一会她已忘了吃饭这回事了，津津有味地读着自己喜欢的作品，直到爸爸来到房间再次叫她，她才如梦初醒。结果她的作文水品直线上升，老师还奖了个“作文小明星”给她呢。

她并没有骄傲，在期中考试学习阶段，并没有三心二意，而是非常重视，每次读书到九点后才肯睡觉。有一次课间休息中，她还在做数学题，有一道题不会，绞尽脑汁也想不出来，离开位子去问别的同学，同学想了好大一会也无奈摇头，她只好回到位子上摸着头认真思考，突然周围想起同学们的笑声，原来她只顾认真思考坐错位子了。终于功夫不负有心人，在期中考试中她考了第三名，得到一个“全能小明星”的称号。

她，就是六年级二班的马晓燕同学，她的经历告诉我们：只有永不停息地认真学习，才能取得进步，一份耕耘一份收获，成功总是属于有心人。同学们，让我们和马晓燕同学一起学习一起前进吧。阅读写作之星——林雨彤

我们六（2）班是一个和谐和睦的大家庭，他们之中肯定许多藏龙卧虎之人。

他叫孙章周，他在我们班写作十分好，阅读理解也很棒，所以他拿这个写作小名星是当之无愧的。他写的作文很棒。经常批到90分以上。有一次科技小论文比赛他即兴发挥文思如泉，写的《可乐的秘密》得到了老师的好评，便帮他发表了，经过筛选，被光荣地登上了常州晚报。

他每一天晚上几乎都要读书，他家的书琳琅满目，多得让我眼花缭乱《鲁滨逊漂流记》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂草》《上下五千年》等等应有尽有。他如今已读完书丛中一大半书了。除了每天晚上他会“煮书”，他经常会把书带到学校来读，而且他书上空的地方空的地方全是波浪线、读后感——全是他做的读书记录，他还经常把书中的好词好句全记下来储存在脑子里了，以后写作时的墨水不都源于次？我们应该向他学习，多读书读好书，大家才能写出好作文，才能提高阅读理解能力，他还在几次阅读考试中拿到全班第一的好成绩。

如此优秀之人不选他选谁？

第五篇：食品科学系第三届共青团风采之星大赛评分标准

食品科学系第三届共青团风采之星大赛评分标准

一、本次大赛共四个环节

第一环节 个人形象展示 第二环节

团内知识竞答 第三环节

才艺展示

第四环节 分数前三甲角逐风采之星

各比赛环节采用100.00分制,精确到小数点后两位,选手得分去掉最高分和最低分，最后取平均分。

选手最后得分=个人形象展示得分×5%+团内知识竞答得分×15%+才艺展示得分×80%

二、具体评分标准

（一）个人形象展示环节

1、表现自然，精神饱满，动作大方，反应良好。（60分）

2、姿态优美，艺术气质强，具有良好的舞台效果。（40分）

（二）团内知识竞答环节

回答准确，现场应变能力强，现场反应良好，采用现场评分。

（三）才艺展示环节

1、歌曲类

（1）曲目内容及演唱形式（20分）a歌曲内容健康、积极向上。（5分）b 曲目难度。（10分）

c演唱的形式新颖有创意。（5分）（2）演唱技巧（50分）

a具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅；音准正确，不跑调，离调。（20分）

b 正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。（20分）c 吐字清晰，在演唱技巧、处理上有自己的独到之处。（10分）（3）演唱的整体效果（20分）

a 演唱与音乐伴奏有机的融为一体。（5分）

b 台风良好，现场气氛驾驭能力强，能积极与观众进行情感交流互动。（5分）c 表演自然，声情并茂，把握对乐曲旋律及歌词的理解，合理的演绎歌曲的内涵。（10分）

（4）形象包装（10分）

a 服装造型符合所选歌曲的演唱。（5分）

b 演唱者在演唱过程中姿态优美，流露出艺术气质，营造出良好的舞台效果。（5分）

2、舞蹈类

（1）舞蹈内容及形式（20分）a 舞蹈动作高雅、积极健康。（5分）

b 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（10分）c 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（5分）（2）舞蹈表演技巧（50分）

a 对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。（10分）b 表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（20分）

c 舞蹈动作展示出稳定性、柔韧性、灵活性，舞蹈内涵表现的饱满、流畅。（20分）

（3）舞蹈的整体效果（20分）

a 整体舞蹈和舞曲音乐有机融合，合理的表达出音乐的内涵。（10分）

b 舞蹈表演具有时代感和艺术性、抒发健康情怀，能够突出大学生风采。（5分）c 舞蹈表演动作处理得当，表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。（5分）

（4）形象包装。（10分）

a 服装造型符合舞蹈表演形式。（5分）

b 表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（5分）

3、其他类(小品，相声，哑剧等)（1）表演内容及形式（20分）a 表演内容健康、积极向上。（5分）b 表演类别及内容的难度。（10分）c 表演的形式新颖有创意。（5分）（2）表演技巧（50分）

a 对表演的主题理解准确，合理的演绎。（10分）

b 表演者能准确、熟练的把握表演的内容，合理的运用道具，技巧性强。（20分）c 表演流畅，处理得当，表现力强，有一定的专业功底。（10分）（3）表演的整体效果（20分）

a 与音乐背景或其他人物配合默契，完整、准确的演绎出其内涵。（10分）b 表演的整体感强，现场反应强烈。（5分）

c 表演者在表演过程中真情流落，在舞台充分展现自己的魅力与才艺。（5分）（4）形象包装（10分）

a 服装、造型、道具符合表演的内容及形式，营造一个良好的舞台效果。（5分）b 表演者在表演过程中精神饱满，姿态优美，形象气质良好。（5分）

食科系学生会文艺部

2011-4-4 3