礼敬中华优秀传统文化活动获奖活动3-20光明日报

第一篇：礼敬中华优秀传统文化活动获奖活动3-20光明日报

“礼敬中华优秀传统文化”系列活动评选揭晓

评出示范项目十项、特色展示项目五十项

作者：本报记者李玉兰《光明日报》（2015年03月20日 0

1版）

本报北京3月19日电（记者李玉兰）教育部与本报联合举办的“礼敬中华优秀传统文化”系列活动，经各高校自主申报、专家组评选，日前评选出全国高校“礼敬中华优秀传统文化”示范项目10项、特色展示项目50项。

为加强中华优秀传统文化教育，深入推进高校校园文化建设，教育部与本报于2014年5月联合启动“礼敬中华优秀传统文化”系列活动，在全国高校范围内开展，以“文化根·民族魂·中国梦”为主题，以推进校园文化建设为载体，教育引导高校学生领悟优秀传统文化精华，探索爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。

此后，教育部与本报联合推出《礼敬中华优秀传统文化·校园巡礼》栏目，报道了各校的礼敬活动，社会反响热烈。此项活动得到各地各高校积极响应，各校紧密结合大学精神凝练和校园文化建设，着力打造了一批效果好、影响大、有特色、可推广的品牌活动。

第二篇：礼敬中华优秀传统文化

附件2

全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目名单

学校苏州大学

长春工程学院

天津音乐学院

北京大学

中国人民大学

北京航空航天大学天津大学

哈尔滨工业大学

同济大学

华东师范大学

项目名称中国传统文化工作坊中华优秀传统文化教育 “一三九”圆梦工程《古韵新风国乐雅集》公益活动赛克勒考古与艺术博物馆礼敬中华优秀传统文化系列展览让传统家书文化浸润校园

艺文赏析与体验——驻校艺术家/作家计划以百廿年校史文化为载体深入开展“家国情怀”教育活动 “夕阳e时代”弘扬敬老助老文化项目

构建“闻学堂”平台

传承弘扬中华优秀传统文化激活中华优秀传统文化育人资源在优雅学府中培育栋梁人才

中国矿业大学中国药科大学华东理工大学

北京财贸职业学院

北京第二外国语学院

河北工业大学

天津科技大学邢台学院

唐山职业技术学院

中北大学

哈尔滨商业大学

齐齐哈尔大学

诵唱读写

传承经典

“孝文化”建设的探索与实践内化龙舟文化为校园文化传播中华文化为世界文化立足高职学生特点

以“明礼”为中心开展传统文化教育 “走近传统礼敬文化成长自我”系列活动弘扬中华优秀传统文化落实立德树人根本任务

构筑文化高地

唱响“文化之韵” 依托高水平系列展览推进文化传承 “紫金山书院文化”品牌系列活动打造传统“根文化”品牌

激励广大师生做中华文化使者

以“太行精神”为核心的革命传统文化教育活动校园原创励志话剧《春天的礼物》

大型风情音画《达斡尔人》

上海海洋大学

雕百年文脉

塑海大精神

利用历史文化长廊传承和弘扬中华传统文化

礼敬中华经典

打造诗词校园江苏师范大学

苏州工业职业技术学院弘扬良工匠作的地域文化传统

杭州师范大学龙岩学院桂林旅游高等专科学校

湖南大学

江西科技师范大学浙江师范大学中国美术学院华中师范大学合肥工业大学

“六艺节”品牌文化活动

把好“五度” 打造客家文化育人品牌

七玄乐府对广西少数民族特色文化的传承和创新文以载道

文以化人

弘扬岳麓书院优秀传统建设文化校园

以楹联为载体的优秀传统文化教育品牌活动

“承根启梦情铸国魂 ”国学文化节

“活化传统弘扬美德”教育活动

恽代英在汉活动及思想研究口述史传承家书文化

守护亲情家园大学生“一封家书”邮寄活动衡阳师范学院西安电子科技大学暨南大学

西南民族大学

江西财经大学

河南大学

郑州轻工业学院武汉纺织大学福建中医药大学

浙江农林大学

集美大学

“大学生成人礼”文化品牌活动

中华文化价值教育工程

中国文化节建设“八个一”工程推进妈祖文化“四进”校园 “致敬经典印记中华”中华文学经典诵读暨自创作品吟诵大赛弘扬“信敏廉毅”校训精神礼赞中华传统文化 “红烛业”——明清师德师风笔墨珍藏展

“经典照亮人生”——诗词吟诵校园行

弘扬荆楚文化

传承汉绣技艺传承中医国粹

弘扬优秀文化 “一园一馆扬中医”品牌活动

感悟自然

以文化人校园农耕文化品牌活动

礼敬中华传统文化

传承弘扬嘉庚精神4 湄洲湾职业技术学院

三峡大学华南农业大学

中南大学

湖北工程学院

三峡剧社自编原创历史剧《求索》 “文化根·岭南韵·中国梦” 礼敬中华优秀传统文化系列活动传承和弘扬中华优秀传统文化系列活动

以孝切入

打造大学生道德教育的多维平台5

爱国主义是热爱祖国、忠于祖国的思想、行为和情感，也是当代大学生应该具备最基本的思想觉悟。为贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见要求和总书记关于弘扬中华优秀传统文化系列重要讲话精神，按照《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》（教党〔2016〕4号）部署，教育部与《光明日报》社联合在全国高校开展第三届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动。工程学院辩论队上下一心通过多种形式深入开展师生爱国主义教育，取得了良好效果。

二、活动主题

“爱国情•强国志•报国行——礼敬中华优秀传统文化”。

三、活动目的

贯彻并落实工程学院全体师生的爱国主义及社会核心价值观弘扬中华优秀文化系列重要讲话的精神。通过围绕主题举办系列活动，大力弘扬伟大爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律，引导广大师生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，充分发挥高校在推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中的独特作用，不断提升师生对社会主义核心价值观的文化自觉和精神共鸣，进一步增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。

四、活动内容

围绕弘扬爱国主义精神这条主线，结合“两学一做”学习教育、庆祝建党95周年主题和校园文化建设实践，通过以下形式广泛开展相关活动：

1、拍摄书法展影像资料，激发师生爱国主义情感

与展览举办老师进行沟通，在得到准许前提下，队员准备摄像设备，前往百湖艺术中心进行拍摄采集资料。通过参观并拍摄相关书法影像资料，能让师生对爱国主义及中华传统礼仪有一个初步的认识，从而激发广大师生的爱国主义情怀。

2、深入讲解中华传统礼仪，培养师生爱国主义情感

邀请思政部王坤老师讲授有关爱国主义精神历史事件，充分发挥课堂主渠道作用，推进爱国主义精神进教材进课堂进头脑。激发广大学生的爱国热情，弘扬中华传统文化。

3、举办民族文化辩论赛，增强师生爱国主义情感

结合深入开展“我爱我的祖国”“永远跟党走”等主题社会实践活动，利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、中华民族传统节庆、国家公祭仪式等来增强师生的爱国主义情怀。并以此为契机由工程学院辩论队组织进行“礼敬中华优秀传统文化”为主题的辩论赛，借此唤醒学生们对传统民族文化的正视并提升师生对社会主义核心价值观的文化自觉和精神共鸣。进一步增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。

4、影像资料整理及宣传，升华师生爱国主义情感

由工程学院辩论队相关工作人员进行对影像资料的处理、整理及完善工作，对此次主题活动进行系统完整的资料保存。通过工程学院官方公众号及官方微博发布，及时宣传。

三、活动总结 1.时代背景当前全国大学生所处的一个全球一体化和价值多元的时代。随着各国、各地区在经济贸易文化交流等方面的深入交流与合作，大众文化在全世界范围的兴起与盛行，以及互联网技术的快速发展和普及，全球一体化意识日渐深入人心，不可放置地同传统的民族国家思维方式发生碰撞。人权高于主权、民主和自由等自由主义的论调下，西方发达国家有不少学者提出“民族国家的终结”，“国际政治进入‘后威斯特法利亚’时代”，“主权过时论”等理论。这些理论随着我国不断扩大和深化的对外开放、以及社会主义市场经济与国际的接轨，国际文化传播广泛，对我国的大学生成长过程中发生深远影响。因此，进行“礼敬中华传统文化”的主题宣传活动既是形势所趋也是发展必然。2.回顾历史新中国建立后，热爱社会主义制度，建设富强、民主、统一的国家是社会主义传统文化的内在要求。20世纪50-80年代，中国人民在曲折中前进，完成了社会主义改造的伟大任务，渡过60年代三年经济困难时期，在十年“文化大革命”之后迅速走上拨乱反正，建设有中国特色社会主义的道路。无论是克服困难的毅力还是纠正错误的勇气，都是以传统文化为动力的。改革开放以来，中国人民意气风发，越来越自信地为祖国繁荣富强奋斗着，我们的综合国力从1949年的世界第13位到目前的世界第4位。20年风雨历程，20年沧桑巨变，我们取得了世界发达国家100多年才能取得的巨大成就。被国际社会成为“中国奇迹”。在改革开放和经济发展的前20年中，全国人民秉承中华优秀传统文化，上下一心地顶住了80年代末、90年代初的国际国内政治**的冲击，并沉着冷静的应对了1997年以来的世界金融危机的冲击，同时喜迎香港、澳门回归祖国怀抱。这些举世瞩目的伟大成就与我们时刻铭记中华传统文化、坚持社会主义道路、拥护中国共产党的正确领导是密不可分的。3.着眼当下在辞旧迎新的时刻，人们常常是总结过去，展望未来。发扬中华优秀传统文化是建设中国特色社会主义的不竭动力，也是建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的根本所在。通过本次主题活动我们学习到，作为新时期的现代大学生，我们要增强民族自尊心和自豪感。同时对中华优秀传统文化有深刻系统的了解，对民族文化常怀敬重之心。我们要正确认识自己的文化历史，区分精华和糟粕，是中华民族几千年来创造的文明成果，在社会主义现代化建设中获得新的生命，放出新的光彩。此次活动得到了学院党委、团委及学院机关领导的高度重视及大力配合，为活动的顺利进行确立了先决条件。活动过程中，在严于律己的传统文化和爱国敬业的社会主义核心价值观感召下，辩论队全体队员精诚团结、一丝不苟、克服自身困难。为活动的圆满完成奠定了坚实基础。

第四篇：重温中华传统文化活动策划书

重温中华传统文化活动策划书

一．活动背景

1、中国的传统文化源远流长，博大精深。近现代以来，随着各民族日益深入和广泛的交往，不同文化的价值日益被人们认识，多种文化模式并存，导致文化之间相互交流、沟通、碰撞已成为文化发展的重要趋势。任何人都不同程度地浸润于传统文化之中。传统文化无时不在对现代人发挥着作用，传统文化不能回避也不应回避。

2、传统文化不仅注重社会的和谐，更提出了“天人合一”的思想，追求人与自然的和谐与协调。这些思想有助于实现科学发展观中的协调发展、可持续发展和以人为本的观念，并能够推进社会的协调发展。因此，弘扬传统文化有利于和谐社会的建设。

3、大学生是民族的希望、祖国的未来，其人文素质的高低不仅决定着自身未来的发展，而且关系到国家和民族的前途命运。中国优秀传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是当代大学生人文素质教育中的重要内容，因此，高校在对大学生进行人文素质教育时，必须重视中国优秀传统文化教育，努力探寻加强中国传统文化教育的有效途径。

二．活动主题

中华民族有着悠久的历史和璀璨的文化，让每一个炎黄子孙都引以为豪。但是，随着经济全球化和社会的快速发展，越来越多的传统文化正在悄然流失。本次活动从学校、个人做起，目的在于唤醒青年学生保护传统文化的意识

三．活动目的

1、继承并弘扬中华传统文化，激发大学生民族责任感，启发与鼓励大学生以正确的态度继承和弘扬传统文化，努力培养自身的人文精神。

2、让大学生了解并深刻认识到中华传统文化的重要性，对于大学生自身的全面健康发展和与他人、社会的和谐发展具有十分重要的现实意义。

四．活动时间

2014年3月15日星期六

五．活动地点

曲阜师范大学校园

六．活动参与对象

曲阜师范大学师生

七．活动流程

1、前期宣传

⑴海报宣传：在活动前一天及活动当天，贴海报。海报内容主要是画上简单的与传统文化相关的图画以及活动名称。

⑵横幅宣传：在活动前一天及当天在中区广场面对人行道挂一条横幅。横幅内容是此次活动的名称。

⑶传单宣传：将活动主要版块及简介印刷成品，在全校范围内发放，可以在摆点时边发放边宣传

2、场地设置

整个活动现场以背对中区分馆的形式，用展板围成半圆形状，面对观众展示。

活动开展

3、活动开展

⑴活动分为剪纸、书法、脸谱、汉语四个板块进行。

⑵主持人宣布“重温中华传统文化活动”开幕式正式开始，并介绍到场嘉宾。

八．活动内容

1、版块一主题为剪纸

准备若干套剪纸工具，包括剪刀，红纸等。桌子旁边摆上介绍剪纸艺术的展板（一块），包括剪纸的历史，特色，发展，意义等，由图片，文字的形式说明，另外准备若干剪好的不同样式的剪纸贴在展板上。两名能手当场进行剪纸展示，另由两名解说向观众宣传，并鼓励观众参与其中。

2、版块二主题为书法

准备两套写书法的工具，包括砚台，墨，宣纸等，毛笔若干。桌上铺好布或报纸。宣纸拆成若干相同大小的纸条供观众写祝语。并同时播放古筝，笛子，琵琶等民族乐器演奏的音乐。桌子旁边摆上介绍书法的展板，包括书法的历史，派别，代表人物等，由图片，文字的形式说明，另外准备三幅或以上的作品贴在展板上展示。并安排一名同学现场进行书法展示。另由两名人员向观众宣传，并鼓励观众参与其中，在准备好的宣纸上写上对我校十年校庆的祝福。

3、版块三主题为脸谱

准备两盒蜡笔。准备若干打印好的京剧脸谱，脸谱事先画好，可设计不同的样式，打印多份。桌子旁边摆上展板介绍京剧及京剧脸谱的相关资料，以文字说明，并配有京剧脸谱的彩图。两名工作人员当场进行脸谱上色，并另派两名部员向观众宣传，并鼓励观众参与其中，根据各自喜好为脸谱上色。

4、版块四主题是汉语

主要以猜灯谜，猜歇后语，对对联的形式展现。牵好若干条绳子，并用灯笼做装饰。在绳子上挂好准备好的灯谜，歇后语和对联的部分。另外加入一些关于我校基本资料的问答。灯谜答案及歇后语的另一部分由两名工作人员保管，观众参与其中猜灯谜，接歇后语，对对联，并找工作人员询问答案。展区旁边摆上展板，介绍灯谜，歇后语及对联的相关资料。

九．活动意义

1、举办“重温中华传统文化”主题系列活动，在丰富学生课余生活的同时，旨在弘扬中华优秀文化和民族精神，有利于加深学生对中华传统文化的认识，不断扩大中华传统文化的感染力、凝聚力和影响力，使中华优秀文化深深植入人心。

2、通过本次活动的举办，使学生在浓厚的文化氛围中得到熏陶，在潜移默化中吸收中华传统文化的有益成分，继承中华优良传统，不断提高学生的精神境界和素质文化水平。

3、在活动中，在为中华文化的传播提供平台的同时，能够不断发现中华文化发展过程中存在的不足之处，有利于在继承中华文化的过程中更好地“取其精华，去其糟粕”，促进中华文化不断完善和发展。

第五篇：弘扬中华传统文化活动方案

弘扬中华传统文化，提高学生道德素质

——以《弟子规》为德育载体的活动方案

一、指导思想

良好行为贵在养成。人的优秀品德是在良好文化氛围的熏染、陶冶中不知不觉形成的。而国学精华是熏染、陶冶青少年的最好材料。通过对国学名言警句的诵读，青少年德性与智性共同成长，可谓春风化雨，润物无声。养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键。将中华传统文化的精华与学生良好行为习惯的养成结合起来，可以起到事半功倍的作用。并且培养学初步具有批判性思维。同时也对加强教职工思想品德修养、增强工作责任心起到积极促进作用。

《弟子规》是清朝人所编写的，它浓缩了我们几千年传统文化的精华，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，也是我们进行德育的重要载体。

二、机构设置

“预则立，不预则废”。为使教育活动有条不紊，富有实效，学校成立“校园文化建设领导小组”，领导本次活动的实施下，设办公室、办公室设在政教处，直接规划、组织、监督活动的实施。

组长：校长

副组长：

组员：校领导班子其他成员

三、活动原则

1、坚持三结合原则，即要做到学校、家庭和社会相结合。通过联系、沟通和合作，及时发现学生的问题，家庭教育和学校教育双管齐下。

2、坚持培训教育者原则：教育者必先受教育，对学校行政领导、班科任教师、家长三者进行培训。

3、坚持丰富多彩的原则，做到“读、抄、做、写、评、演”等环节一起抓，够采用喜闻乐见的生动形式。

4、坚持实效性原则，注重实效，不搞形式主义，不搞花架子。

5、坚持循序渐进的原则，活动不是运动，要在统一安排在逐步推进。

6、坚持学生学习与生活实践相结合的原则：学生将所学应用于实践，根据《弟子规》要求改变自己一些不良习惯，完成实践行动报告。

7、坚持各处室相配合的原则，政教处负责对家长、教职工培训，各种活动安排，制定各种考评制度、细则、检查评比，教务处负责教学安排，总务处负责后勤服务，团委会负责宣传出版，校刊《撷真》刊登优秀文章。

8、坚持实践与课题研究相结合原则：在实践过程中，资料、案例、心得、论文收集，进行课题研究。

四、指导教师职责

1、管级领导、年级长、班主任负责对家长、学生进行动员，使他们理解本次活动的目的。

2、全体指导教师负责对学生的组织实施和指导工作，随时了解学生学习情况，帮助学生解决各种困难和问题，关注学生在学习和实践活动中的态度和表现，调动学生参与的积极性。

3、要求每个指导教师随时记录每次指导学生活动的内容、观察到的学生的表现、学生的收集，老师自己的设计意图、自己的知识更新的情况和收获体会。

4、指导教师负责各学生小组的资料保存、分析、归类，并指导学生的资料收集工作。

5、班主任老师上交教案。

五、具体实施步骤

（一）培训教育者阶段（2008年1

~2月）

培训对象行政领导和班主任老师。1月27日、2月14日行政领导班子，分发《弟子规》学习资料，观看教育有关影碟片、讨论、读感受。2月15日全体教职工培训，2月17日班主任教师培训。行政领导承担对班主任教师培训任务。

（二）动员准备阶段：（2008年2月18日~23日）

班主任教师根据政教处的具体安排，制订出本班的计划。

（三）具体时间安排。

1、2~8周，学习主题为“孝”；

⑴以班级为单位，在班主任老师的带领下，集体诵读经典，要求学生能够背诵；

⑵写一篇有关“孝”的作文；

⑶出一期以“孝”为主题的黑板报，讲一个“孝”的故事；

⑷观看《背起爸爸上学》影片、写观后感；

⑸收集现实生活中“孝”的故事；

⑹开展“孝行”活动。“孝行”活动是指导学生把“人则孝”当中的一些好的，适合的做法落实到实际生活中去，要求学生每天都能把一天做的“孝事”记录下来，达到自我监督的效果；

⑺发放《弟子规生活力行表》，对照《弟子规》要求，每周一次自我评价，每月一次自我总结和家长评价；

⑻在第7周组织“孝道”为主题讲故事演讲比赛；

⑼硬笔书法比赛：抄写《弟子规》“孝”内容；

⑽每天课间操，中午2：00~2：30播放广播；

⑾计划每两周安排一个晚上组织初一级的学生家长观看《幸福人生讲座》影碟片，学习《弟子规》内容。

2、第9周总结第一阶段资料收集；

3、第10~14周学习主题“悌”；

4、第15~20周学习主题“谨”；

5、学期末，根据学生的自我评价和教师评选出“美德标兵”“孝悌之星”，并给予表彰和奖励；

6、下学期第1~6周学习主题“信”；

7、下学期第7~12周学习主题“爱”和“仁”；

8、下学期第13~16周学习主题“学文”；

9、下学期第17~20周为比赛阶段、奖励阶段、总结阶段；

10、对教师心得、优秀论文、教案评选并评选出“优秀德育教师”。分期刊登在校刊上。

六、预期效果

通过这次活动，使绝大多数学生在思想道德品质上能有一个大的飞跃，道德规范能成为他们的自觉行为，做到在校是一个好学生，能自觉遵守学校各项规章制度；在家是一个好孩子，能孝顺父母，友爱兄弟姐妹；在社会是一个好公民，能遵纪守法，富有公德心、仁爱心。

礼敬中华优秀传统文化活动获奖活动3-20光明日报

第一篇：礼敬中华优秀传统文化活动获奖活动3-20光明日报

第二篇：礼敬中华优秀传统文化

第三篇：礼敬中华活动总结

第四篇：重温中华传统文化活动策划书

第五篇：弘扬中华传统文化活动方案

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