小学六年级语文综合学习五的演讲稿

第一篇：小学六年级语文综合学习五的演讲稿

例文1:

保护环境演讲稿

陈炳宇

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！

地球是我们生活的家园，我们应该保护它的洁净。地球是一个美丽的星球，但是我们没有保护好它的洁净：绿州越来越少，沙漠越来越多，保护环境的人也越来越少。地球本是一个蓝色的、美丽的星球！可我们却把地球让染上一层污点，大多数地区天空常年都有雾霾，也许我们不保护环境，未来的星球就有可能失去色彩；就算我们没有保护地球，那也不要为地球摸黑！

人类科技的发展越来越高，周围的环境也是越来越脏。尽管这样他们还是不停的砍伐树木，真是想让未来的生活只有用氧气罐才能勉强维持生活！

难道我们还想要这样的生活吗？我听老人说过一首民谣：70年代水质变质；80年代鱼虾绝代；90年代身心受害。

你们想要这样的生活吗？如果不想的话，那就开始保华环境吧！

例文2:

保护环境演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们 ：

大家好！我今天演讲的题目是：保护环境人人有责

随着世界工业的飞速发展，给我们带来便利的同时也对环境造成了不同程度危害。每天只要打开门，就会飘来许多坏空气，新鲜的空气都被染成了一片灰尘。走在上学的路上，抬头望天，却看到了黑雾；再看一看另一边，冒出了黑烟，连小鸟都飞走了。我们家前面的右边有一条小河，河中央的地方河水波光粼粼，几条小鱼在里边游来游去旁边还有各种各样的鹅卵石，可是靠近河岸边上的地方，却到处都是垃圾，真是让人痛恨至极。我真想说：在同一个地球上，大地给予我们那么多，我们为什么不能保护它们呢!你们有没有去想过，如果把这些都污染了，那么我们怎样生活下去呢？我们的生命将会在痛苦中慢慢地死去。我们的科技越来越发达，我们生产了汽车、空调、洗衣机、电子黑板等等，这些虽然给我们的生活带来了方便，但过度的使用也间接地污染了整个环境。我真的想让人类不要再这样污染下去了，毕竟环境是大家的，而我们人类离不开坏境，保护环境是需要大家一起努力去做的事情。

我们的世界是洁净的，我们将共享。我们的世界是肮脏的，我们将一起面对。保护环境从小事做起，从“我”做起！

谢谢大家，我的演讲结束了！

第二篇：南邵小学五、六年级综合实践

我要当组长

在实施综合实践活动中，同学们要以小组为单位开展活动。学生们组成共同体，能有有自主、合作、探究的时间和空间。在一次综合实践课上，需要把全班学生分为四个小组，我让同学们自由组合分组，然后选出组长。很快同学们自己分好了小组，并且要抢着当组长，互不相让，争得脸红脖子粗。看到这种情况，我只好让大家进行竞选，根据竞选演讲由同学们选出。

于是大家就展开了竞争。一组的张凯强首先上台演讲。还在台下时，张凯强就开始向自己平时最要好的朋友发出了暗示，拉起了选票，因为他相信自己的好朋友会在最关键的时候支持自己。有了强大后盾支持的他充满信心地走上了讲台，最先向大家发表自己的演说词：“我是第一小组组长的最佳人选，因为我平时说话就很幽默，组织能力也不错，领导能力还行，我会和同学们合作制定出我们的活动计划，合作分工，完成我们小组的活动。还有凭借我的幽默在完成任务的同时，保证会让大家笑得遍地找牙，不过对此引起的医疗费用本人概不负责。请大家多多支持我。”他的话一下子就把大家逗乐了，当时就有人高声喊道：“一定选你!”

接着其他的竞选者也都一一上台发表了自己的演说词，他们的发言也一样精彩。这时，张凯强就有点坐不住了，心想：今天要当这个组长恐怕不是很容易!果然，第一轮他和郎晓琳的票数相当。第二轮他再次发言：“大家只要选我，我就请你们每人吃一个棒棒糖!”此

话一出，台下顿时就炸开了锅，没想到他的竞选演讲会是这样的，这不成了“贿选”吗？不过这一招还真有效，许多原来支持郎晓琳的同学立即把票投给了他。

郎晓琳一看也急了：“同学们，我是班长，比他有组织经验；还有只要选我，我就请大家去撮一顿”

最后一统计选票，两人得票数相同。最后经过讨论决定他们俩同时当选，这下他们可开心了!下课后，张凯强像个获胜的将军，手一挥大喊道：“同志们，吃棒棒糖去!”

虽然对他们的“贿选”行为我并不赞成，但是孩子们在活动中的那种较真儿的态度却不得不令人佩服，综合实践活动就是需要学生这样较真儿的投入。同时老师也要做好指导、做好预防，针对学生的年龄特征和心理特征预想他们会有什么想法和做法，及时的给予指导和帮助。这样，才能真正让孩子们通过活动走入社会，在社会中增强自己的思辨能力，处理问题的能力。

综合实践课程故事：

我要当组长

南邵小学

崔春红

树叶的秘密

综合实践课上我们班开展了对树叶的研究活动，在收集树叶的过程中，有个小组的学生们手拿一大把形态各异的叶子，兴奋地对我说道：“老师，老师，我们有一个重大的发现！”我好奇地问他们：“你们发现了什么呀？”“我们在地上拣叶子的时候，发现大部分的叶子都是背面朝上的！”“就是，我拣了七片叶子，五片都是背面朝上的！”“对，我也是！”学生们争先恐后地说着。“哦，那你们知道这是为什么吗？”我很想知道孩子们是否已经把这种现象的原因找到了。可孩子们你看看我，我看看你，摇了摇头。原来，他们是想从我这里得到答案。我并没有急着把答案告诉他们，而是让他们自己去查找资料，等下节综合实践课时，让他们把找到的答案告诉同学们。

后来，这几位孩子认真查找网上和书籍上的一些资料，用边做实验边讲道理的形式，让班上的同学们一起分享到了他们的新发现及对这种现象的合理解释。原来，树木的叶子都是由细胞组成的,而叶面的细胞结构紧密,密度大。所以，叶子的背面比叶子的正面轻一些，由于地球引力的作用,在树叶落地时,密度大的一面先着地,叶背就朝上了。在同学们发出的的阵阵掌声中，他们也体验到了研究的成功乐趣。

这时，我根据叶子下落时一般总是轻的朝上，重的朝下的原理，和孩子们玩了一些猜谜的游戏。

我发现，当我把学生发现的原理与游戏结合一起的时候，不仅使学生彻彻底底地了解了叶子下落的时候总是背面朝上的原理，还能激

发起他们将自己在综合实践活动中发现的原理，运用到一些实际的生活和活动中去的欲望呢！所以，我们要作好孩子们知识上的引导者，鼓励他们大胆地猜想、实践，做到真正的学有所得，学有所用。

综合实践课程故事：

树叶的秘密

南邵小学

张振国

第三篇：小学六年级语文句子综合练习

句子综合练习

（一）姓名：

一、修改病句

1我们厂有优秀的30年工龄的四位老工程师。

2我们的电视、报刊、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象。3平潭海滩水温静，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。为了防止大灾之后无大疫，医务人员们日夜巡查，吃住都在堤岸上。福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。

6今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

7我们学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

8我要借小赵两本书。

9他正在教室里考研究生。

10我们怀着激动的心情，聆听了英雄的母亲生动感人的报告。

11手里拿着排球的学生和老师正在上体育课。

12他是飞机失事死难者中幸免的一个。

13谁也无法否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。

14改革开放后，我们的生活水平增长了，生活条件提高了。

15植树使警醒的人们看到了未来，认识了过去，最终变为一种全民性的自觉行动。16这种精神既是创新精神，开拓精神，也是献身精神，冒险精神。

17在毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题交换了广泛的意见。

18为了避免不再犯类似的错误，你必须提高认识。

19他的病症一直没有完全康复。

20我们要确保安全生产，防止万无一失。

21出版界在出版创新方面进行了成功尝试并取得突破性进展不在少数。

22今年元旦，学校举行的“迎新春”文艺晚会，受到了与会者和广大师生的广泛好评。

23毕竟是老母在堂，因为徐霞客早年的出游，都比较短期的，每次出游的时间也都有些间隔。24《红楼梦》这部长篇小说塑造了多位女性人物的悲惨命运。10年后，在成都远郊将形成植物资源开发、现代农业、现代食品工业为支柱。

26在会上，他认真地听取大家的批评。

27具有一定基础音乐者均可报名参加考试。

28在同学们的热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。

29他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。感情的洪流在翻腾，浑身的的热血在呼啸。

二、按要求改写下列句子。

1、一阵猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的工事。

被字句：把字句：

2、把下面两句话，改写成一句话，保持意思不变。

同学们推荐她。她参加普通话比赛。

老师要求大家。大家发表意见。

3、将下列反问句改为陈述句和感叹句。

杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

4、把下面的句子改为反问句和双重否定句。

每个人都说自己的家乡好。

5、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?（改为陈述句）

6、爸爸可生气了。（夸张）

7、巍巍群山盖满了白雪。（拟人）

8、老师不辞辛苦，用心血培育我们。（比喻）

9、将下列句子改为第三者转述。

他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”

汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”

三、把下列句子改为引述句（直述句）

老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

四、把下面两句话连起来。

我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

句子综合练习

（二）1、仿造下面两句的格式，发挥想象和联想，再写出两个关于书的比喻句。

例句：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。

（1）

（2）

2、模仿例句写句

例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，他也就选择了孤单。

仿句：选择了，你也就选择了。

选择了，他也就选择了。

3、修改下面加线病句 我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。

4、修改下列病句。

（1）.在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。

（2）.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

（3）菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。

（4）熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。

（5）开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

（6）．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

句子综合练习

（三）一、修改病句

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2．我国人口是世界上最多的国家。

3．“六一”节那天同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。

6．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友

7．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

9．他的一双手几乎完全冻僵了。

10．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

11、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大

12、我们要增强克服困难的信心和方法。

13、报晓的公鸡是起床的信号。

14、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

15、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

16、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

17、少先队员要热爱祖国和公共财物。

18、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

19．听了报告，受到了教育。

20．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

21．我忍不住不禁笑了出来。

22．我经常看到小明有时在早锻炼。

23．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

24．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

二、缩句

1．英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

2．一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

3．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

4．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。

6．我养成了做完作业认真检查的习惯。

8．美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。

9．英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

10．高玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。

11．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

12．一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

13．可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。

14．少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的黔灵湖水面上。

15．光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。

第四篇：小学语文五、六年级课外书屋和成语故事

小学语文五、六年级《课外书屋》

（一）科普知识的

1、苏联作家（）的《

》；

2、中国作家高士其的《

》；

3、中国作家李四光的《

》；贾兰坡的 》；

4、法布尔的《

》；伊林的《

》。

（二）世界著名的漫画集：德国的（）的《

（三）描写童年生活的：

1、台湾著名女作家（）的《

》；

2、苏联作家（）的《

》

（四）中国四大古典名著：

1、吴承恩的《

》；

2、罗贯中的《

3、曹雪芹的《

》；

4、施耐庵的《

（五）歌颂人的美好心灵：

1、加拿大作家（）的《 》；

2、中国作家（）的《 》；

3、日本作家（）的《 》；

4、瑞士作家（）的《 》；

（六）描写动物与人的情感：

1、中国作家（）的《 》《 》；

2、加拿大作家（）的《 》；

》

》。

《

》

3、美国作家（）的《 》《 》；

4、日本作家（）的《 》《 》；

（七）革命题材小说：

《红岩》的作者是（）、（），小说中有这些熟悉的人物（）、（）、（）、（）等。刘知侠的《 》，吴强的《 》，徐光耀的《 》，王愿坚的《 》，张品成的《 》。

小学语文五、六年级《成语故事》

竭泽而渔的意思是： 响遏行云的意思是： 邯郸学步的意思是： 舍本逐末的意思是：

《少年闰土》课后的“资料袋”：

鲁迅原名（），字（）。（）年（）月首次用“鲁迅”作笔名。他发表中国现代文学史上第一篇白话小说（）。他的一生创造和翻译了很多作品，如小说（）（）（），散文诗集（）（）（），散文集（），杂文集（）（）（）。课文《少年闰土》选自他的小说（）。鲁迅被誉为（）。毛泽东评价他是伟大的（）、（）和（），是中国文化革命的（）。

3、《伯牙绝弦》课后的“资料袋”：

《伯牙绝弦》一课中，讲的是关于（）和（）二人成为知音的传说。由于这个传说，人们把（）的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻（）。

4、《月光曲》课后的“资料袋”：

贝多芬是（）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为（）。贝多芬一生创作了不朽的作品，如广为流传的交响乐（）（）（）（）。

六年级上册:

1、《匆匆》课后的“资料袋”：

默写《明日歌》：

2、《为人民服务》课后的“资料袋”：

《为人民服务》是（）年（）月（）日，毛泽东在中共中央警备团追悼

（）会议上作的演讲。

3、写出下列课文的作者或尊称： 1）《匆匆》的作者（）；《北京的春节》的作者是（），他的作品还有（）（）等

2）《卖火柴的小女孩》的作者是（）的（），他被称为（），他的作品还有（）（）（）（）等。

3）《凡卡》的作者是（）的（）。《鲁滨孙漂流记》的作者是（）的（）；《汤姆·索亚历险记》的作者是（）的（），他的作品还有（）（）等。

4）李白被后人称为（）；杜甫的诗被称为（），他被后人称为（）。

在五、六年级的语文学习中，我们共开展了------次综合性学习，分

别

是

：

-----，其中你最喜欢的一次是-------，你曾为这次综合性开展过哪些活动（至少写两种）-----------------------------，---，并请你简单说说你喜欢这些活动的原因：--------------------。

第五篇：人教版小学语文古诗集锦(五至六年级)

人教版小学语文古诗集锦（五至六年级）

【小学五年级】 上册

《泊船瓜洲》王安石，《秋思》张籍，《长相思》纳兰性德 1 泊船瓜洲（第21页）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（①瓜洲：长江北岸。②京口：今江苏镇江。③钟山：今南京紫金山。）

译文：京口和瓜洲仅有一江相隔，到南京也只隔几座山了。一年一度的春风又把江南岸吹绿了。明月啊，你什么时候才能照着我回到思念已久的家乡呢？ 2 秋思（第22页）张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

（①意万重：形容要表达的意思很多。②行人：这里指捎信的人。③开封：把封好的信拆开。）

译文：洛阳城里已经刮起了秋风，想到家乡的气候变化要写封信却不知从何说起。唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚，捎信的人要走了，我又把信打开。长相思（第23页）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（①榆关：山海关。②那畔：那边，此处指关外。③聒：声音嘈杂。）

译文：爬山走一程,涉水走一程,朝着关外山海关那个方向走,到了夜深人静的时候,千家万户都点起了灯火.风一阵阵,雪一阵阵,嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦,而在故乡的家园却没有这种杂乱的声音。

下册

《牧童》吕岩，《舟过安仁》杨万里，《清平乐-村居》辛弃疾；《孔明智退司马懿》节选自《三国演义》 1 牧童（第22页）吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

译文：草铺满横野有六七里长，笛子伴着晚风发出几声鸣叫。从外边归来已经是黄昏后，不用脱掉蓑衣枕着月亮睡到天亮。2 舟过安仁（第23页）扬万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（①安仁：县名。②篙：撑船用的竹竿。③棹：船桨。④怪生：怪不得。）

译文：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！3 清平乐·村居（第24页）辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

（①清平乐：词牌名。②茅檐：茅屋的屋檐。③吴音：泛指南方的方言。④相媚好：这里指互相逗趣、取乐。⑤翁媪：老翁、老妇。⑥亡赖：同“无赖”。）

译文：一所低小的茅草房屋，紧靠着潺潺流淌的小溪，溪边长满了碧绿的青草。一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天，还带着几分醉意。大儿子在溪东豆地锄草；二儿子在家编制鸡笼；还有那调皮可爱的小儿子，正躺卧在草地上剥莲蓬吃。4 孔明智退司马懿（第182页）本文节选自《三国演义》第九十五回

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

却 说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左 有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而 退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。

【小学六年级】 上册

1.伯牙绝弦（第137页）

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。[/pre]

下册

1.文言文两则（第2页）本文选自《孟子 告子》 学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。[/pre]

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。

两小儿笑曰：”孰为汝多知乎？” 2.七步诗（第144页）曹植

煮豆持作羹, 漉菽以为汁，萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生, 相煎何太急?

（①持：用来。②羹：用肉或菜做成的糊状食物。③漉：过滤。④菽：豆。⑤萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。⑥釜：锅。）

译文：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹；豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣；豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢!

3鸟鸣涧（第145页）

王维[/pre]人闲桂花落，[/pre]夜静春山空。[/pre]月出惊山鸟，[/pre]时鸣春涧中。[/pre]（①涧：夹在两山间的流水。②闲：安静。③时：时而，偶尔。）

译文：在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟，它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。[/pre]4 芙蓉楼送辛渐（第146页）[/pre] 王昌龄

寒雨连江夜入吴，[/pre]平明送客楚山孤。[/pre]洛阳亲友如相问，[/pre]一片冰心在玉壶。[/pre]（①芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。②辛渐：诗人的一位朋友。③吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。④平明：清晨。⑤楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。⑥一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直。冰心：比喻心的纯洁。）

译文：冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地，天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。江畔独步寻花（第147页）[/pre]杜甫[/pre] 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，[/pre]自在娇莺恰恰啼。

[/pre][font=arial]（①江畔：江边。②独步寻花：一个人一边散步，一边赏花。③蹊：小路。④恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。）[/font] [font=arial]译文：黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。[/font] [font=arial]嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声婉转动人。[/font] [font=arial]6 [/font]石灰吟（第148页）[/pre] 于谦

[/pre]千锤万凿出深山，[/pre]烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，[/pre]要留清白在人间。[/pre]（①吟：古代诗歌的一种形式。②若：好像。③等闲：平常。④清白：指高尚节操。）

译文：经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间。竹石（第149页）

[/pre]郑燮[/pre]咬定青山不放松，[/pre]立根原在破岩中。[/pre]千磨万击还坚劲，[/pre]任尔东西南北风。[/pre]（①任：任凭。②尔：你。）

译文：竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是哪个方向的风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。

8.闻官军收河南河北（第150页）[/pre] 杜甫

[/pre]剑外忽传收蓟北，[/pre]初闻涕泪满衣裳。[/pre]却看妻子愁何在，[/pre]漫卷诗书喜欲狂。[/pre]白日放歌须纵酒，[/pre]青春作伴好还乡。[/pre]即从巴峡穿巫峡，[/pre]便下襄阳向洛阳。[/pre]（①闻：听说。②官军：指唐王朝的军队。③漫：随意地，胡乱地。④青春：指春天的景物。作者想象春季还乡，旅途有宜人景色相伴。）译文：剑门关外忽然听说官军收复蓟北的喜讯，激动的泪水忍不住洒满了衣裳。回头看妻儿的愁容早已不见，胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌须有好酒助兴，美好的春光正好伴我返回那久别的故乡。恨不得马上动身从巴峡穿过巫峡，便可以从襄阳转向洛阳。乙亥杂诗（第151页）

[/pre]龚自珍 [/pre]九州生气恃风雷，[/pre]万马齐喑究可哀。[/pre]我劝天公重抖擞，[/pre]不拘一格降人才。[/pre]（①九州：中国。②生气：生气勃勃的局面。③恃：依靠。④喑：哑。万马齐喑：比喻。⑤究：终究，究竟。⑥抖擞：振作精神。）

译文：只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而社会政治毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。浣溪沙（第152页）[/pre]苏轼[/pre][font=arial]游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。[/font][/pre]

[/pre]山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。[/pre]谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。[/pre]（①浸：泡在水中。②潇潇：形容雨声。③子规：布谷鸟。④无再少：不能回到少年时代。⑤白发：老年。⑥唱黄鸡：感慨时光的流逝。）

译文：山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。谁说人生只会变老，不能再次变得年轻？门前的溪水还能东流转为西行！不要因为自己老了就消极悲观，人生也会返老还童。卜算子·送鲍浩然之浙东（第153页）[/pre]王观[/pre]水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。[/pre]才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。[/pre]（①鲍浩然：诗人的朋友。②水是眼波横：水像美人流动的眼波。③山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。④眉眼盈盈处：山水交汇处。）译文：水好像是眼波横流，山好像是眉峰攒聚。要问远行的人去哪里？有山有水风景很美的地方。才送春天归去了，又要送君（鲍浩然）回去了。要是到江南赶上春天，千万要把春天留住。

分类复习古诗词

1、送别诗──

《芙蓉楼送辛渐》（唐·王之涣）、《卜算子·送鲍浩然之浙东》（宋·王观）、《送元二使安西》（唐·王维）、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）、《赠汪伦》（唐·李白）、2、咏物言志诗──

《石灰吟》（明·于谦）、《竹石》（清·郑燮）

3、描写春天的诗──

《春晓》（唐·孟浩然）、《咏柳》（唐·贺知章）、《春夜喜雨》（好雨知时节）（唐·杜甫）、《鸟鸣涧》（唐·王维）、《清明》(唐·杜牧)、《春日》（宋·朱熹）

4、描写童年的诗——

《小儿垂钓》（唐·胡令能）、《宿新市徐公店》（宋·杨万里）、《所见》（清·袁枚）、《牧童》（唐·吕岩）《村居》（清·高鼎）

5、描写秋天的诗——

《山行》（唐·杜牧）、《望洞庭》（唐·刘禹锡）、《秋思》（唐·张籍）《天净沙·秋》（元·白朴）

6、描写思念家乡的诗——

《静夜思》（唐·李白）、《夜书所见》（宋·叶绍翁）、《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维）、《泊船瓜洲》（宋·王安石）、《长相思》（清·纳兰性德）、《闻官军收河南河北》（唐·杜甫）

7、写景诗──

江南（江南可采莲）汉乐府

敕勒歌（敕勒川）北朝民歌

登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣

春晓（春眠不觉晓）孟浩然

鹿柴（空山不见人）王维

古朗月行（小时不识月）李白

望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白

早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白

绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫 望天门山（天门中断楚江开）李白

春夜喜雨（好雨知时节）杜甫

绝句（迟日江山丽）杜甫

江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫

江雪（千山鸟飞绝）柳宗元

渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和

望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡

浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡

忆江南（江南好）白居易

山行（远上寒山石径斜）杜牧

江南春（千里莺啼绿映红）杜牧

书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石

饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼

惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼

小池（泉眼无声惜细流）杨万里

游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁

乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷

二、以作者为生发点，复习积累的有关作者的诗词。

如：王维、王昌龄、杜甫、郑燮、苏轼等。