尽职尽责,精诚协作

第一篇：尽职尽责,精诚协作

我爱我岗

——尽职尽责，精诚协作

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家好！

烂漫的五月伴着快乐的五一联欢晚会的结束而去，炙热的六月也随之悄然到来，陶醉享受了工作外文化艺术娱乐后的我们，又积极主动地回归到自己忙碌而充实的工作中来。

“引领云端，动力中国”30万台长城服务器电源下线仪式后，意味着我们所生产的主打产品服务器电源又迈向了一个新的台阶。我，就是来自这条服务器电源生产线的一名普通岗位ATE测试员。一款产品的出世是需要经过很多复杂的工序，插-补-装-检-包，每一个岗位，每一个站别都是至关重要的，而坚守在测试站的我们也同样肩负着保证每一台从我们手上测下去的电源都是良品。我们有着一支强大的实力队伍——它拥有IE、PE、TE、ME等专业的工程技术人员作先导;振动测试、安规测试，828短路测试、Chroma6000/8000 等先进的高精度设备仪器作后盾；把工作计划、生产任务合理安排，品质质量能稳步提升，这也都离不开对我们工作高度负责和关心的领导们明确分工协调的结果。“闻道有先后，术业有专功”，就像厨师掌勺、农民挥锄、医生握刀、船长使舵、画家作画一样，要的都是精品。初到这里的时候，我对各种测试设备仪器功能的不了解，对测试这些都是一知半解、似懂非懂的，有了故障也不知道该怎样去处理，所以工作起来也显得非常吃力；无厘头、重复的工作甚至让我沮丧、泄气过，但慢慢地通过同事们的耐心帮助，和对服务器电源更深层的认知，我被其高端的科技含量所震憾，又重新提起了浓厚的兴趣。我的工作就这样开始了——每天在开始流水前，严格按照TE所指导的方法，将测试仪器和工装按先后顺序打开，调出TEST点检程序，然后根据机器设备点检表上的各项点检项目、用点检样机对工装先进行课前点检PASS还是FAIL，这样能更有效地保障在流水作业前对工装仪器是否能正常工作起到了良好的效果；当进行正常流水作业时，要细心地核对每款机型在电脑里的程序和作业指导书是否相一致，然后将AC插头插入电源插座，将电源输出线的24Y/8Y/6Y等端子等插紧在相对应治具板上，按F10开始测试,当仪器显示测试结果为PASS才可以放入下一工序,若出现为FAIL,按F3来查询不良现象，如VPP纹波/EFF效率/TON前沿/OLP过流还是属于短路等等，然后参照产品故障现象代码对照表来填写不良维修卡片，放入不良区域让组长送修。在操作中要轻拿轻放,电源的外观也要保护好,若是刮伤外壳,就会造成成本和时间上的浪费,这点我是深有体会的,记得一次当我把一台电源测试PASS后,将它放在流水线上时不小心摔在地上,外壳已经变形不能再用了,看着原本光洁的外观被我的大意毁了容,我当时懊恼和自责极了,心里怦怦直跳，如果当时我更加小心和细致些,也许这台电源一次就可PASS到包装,而现在不得不重返装配换外壳再次测试。我暗暗决定不能再犯同样错误了,将我们每天喊的口号“一次就做好，改善在现场，品质我保证”真正落到实处，做到说得好不如做的好。有了一天天工作经验的积累,现在我的工作也在有条不紊地进行着，互检互控、认真贯彻7S准则的实施，也是把好质量关必不可少的条件，无差错的产品就需要我们有熟练的操作方法和高度的责任心来做好，凡事彻底、贵在坚持，这样我们的工作才能得到持续改善，细心认真更是我们服器生产线终端测试岗位每个人要牢记于心的，我相信付出与回报永远都成正比的，“优秀员工”“优秀班组”的称号更让我们拭目以待。

长城服务器机型1U系列,2U冗余系列,OCZ系列等等，会走向更大的国内和国际市场，Great Wall的品牌效应会吸引更多的人去关注和使用它。当有国内和国外的客户对我们服务器线进行参观考察，深入了解后，对我们的操作流程和工作表示满意和肯定，能翘起大拇指赞道：Good!/Well done!/ Great！/ Wonderful……等，表示愿意合作，我想这一刻每个人心里都是非常开心和自豪的。

同志们，“爱岗敬业，尽职尽责”，它不是一句空话，今天已经使然，我们相信，经过坚持不懈的努力和创新以及始终如一的长城品牌和品质，长城必将在服务器电源再拓疆土、再创佳绩。

我工作，我快乐!我爱我岗，我岗我爱！Come On,加油！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：精诚协作课堂高效（xiexiebang推荐）

精诚协作

课堂高效

郑州五中2010年高考生物复习经验总结

2010年9月15日 郑州五中生物组

尊敬的各位领导各位老师：

大家下午好！很感谢大家光临五中指导工作，很荣幸能获得这次与大家沟通交流的机会。2010年高考已经结束，在学校领导的关怀和指引下，我们高三年级取得了喜人的成绩。今年毕业生共有500余人，本科目标74人，专科目标336人，高考本科上线256人，专科上线465人，本科超额3倍多完成。骄人的成绩来源于我们大家共同的努力。下面我就代表五中生物组汇报一下一年来高三生物教学的一点心得体会。

一、转变教法，建立新式课堂

高三一开学，学校大刀阔斧的进行课堂教学改革，要求使用学习卷。鼓励学生课前预习，课堂解决问题，课后巩固练习。教师要精讲内容，讲课时间控制在15-20分钟，其他时间让学生自主学习，反馈练习。刚开始大家有很多困惑，觉得不可能、不切合实际、咱的学生素质没那么高、高三还尝试新教法„„很多质疑声。但是施行一段时间后，发现学生的学习积极性很高，课堂效率也明显提高，少了许多打瞌睡的现象。而且学生有很多时间消化知识，不会像以前那样积攒很多疑问没时间解决。对于使用老教材的最后一届学生来说，这是一件幸运的事情。虽然他们没有学习新课程，但是接受了新课程理念，形成主动学而不是被动听的学习习惯。学生通过每一节的学习，有所悟，有所得，既温故又知新，努力达到“讲、练、悟”三位一体的高效课堂的教学要求。

二、集体生智慧

任何成功都不是一个人能做到的。尤其在教学中，集体的智慧力量无穷。我所在的年级组和学科组的老师们都非常敬业，善于合作、沟通。

（一）学科组的合作

教材是学生学习的主要依据，对教材的深入钻研是发展学生各项能力的前提。在第一轮复习中，课堂教学采取“10+20+15”模式，学生根据学习卷和教材进行15分钟的知识点复习；然后解决学生的疑问，分学生小组内讨论和老师讲解两个部分，教师在15-20分钟的讲解中要讲出新意，知识容量要加大，能进行小范围的联系。例如核酸的内容，就可以把基本单位、结构、种类与蛋白质的关系、在遗传变异中的作用等一系列问题串起来，体现在学习卷的编撰中。这些问题的设置能提前进行小的综合，让学生做题的思路更开阔。当然，这一切的推行都建立在科学编撰学习卷上。集体备课是取胜的法宝。每节内容一人主编，组内成员一起交流定稿。充分的快乐的交流益于教师，更益于学生。集体备课，集思广益。举例来说，高考要考实验，怎样提高实验题的得分？集体备课时有的老师讲到：

1、应注意实验组别的编号，凡实验中涉及到两组或两组以上，所用器材需用1、2、3„„或A、B、C„„或甲、乙、丙„„等加以编号便于区分。有的老师讲到：

2、应注意分步描述实验步骤，使卷面清晰，如：“第一步„„；第二步„„；„„”“

1、„„；

2、„„；„„”有的老师讲到：

3、对在量上难以准确描述的，应尽可能用“定性”的语言表达，如：“一段时间”“适宜温度”“适量的”“一定量的”“用相同型号的„„”“选取生长状况相同的„„”“大小数量相同的„„”“等体积的”“置于相同且适宜条件下”“加入等量的„„”等。有的老师讲到

4、叙说中应注意语言规范、表达准确，不用含糊的口语，如：“盖玻片”不说成“薄的玻璃片”；“等量的”不说成“一样多的”；“振荡”不说成“晃动”“摇动”；加碘后，“不变蓝”不说成“无色”或“没有颜色变化”；“不变”不说成“无现象”等。我们查阅几种参考书上编写的内容，再集合大家的建议，印发给学生“消化”，然后精选相关试题练习。几乎每节内容都要这样进行，特别是重难点章节，更是“精耕细作”。如果看学习卷的原稿，大家会觉得很粗糙。因为一张学习卷的内容有剪贴书上的、自已打印的，甚至有的是手写上去的，选好后进行排版，使学生看起来比较美观一些。

当然，如果三年都是这样的工作量，我们老师就太累了。所以我们要加强协作区内和各协作区之间的交流，实现资源共享。

（二）和年级各学科教师的合作

三年一盘棋，团队的合作很重要。在学生三年的学习中始终坚持每月至少开一次班级任课教师的碰头会，谈学生的情况、出现的问题，及时想出解决办法。各班班主任从起始年级抓起，在学生管理和学习习惯方面都严格要求学生，一步一个脚印的走过。高三这一年更是进行科学管理，井然有序。入高三就制定年级的复习计划、各科复习计划和模拟考试的计划等等，协调各科合理安排时间，不挤占学生自习时间，不随意布置大量作业，使学生能高效进行复习。

理科综合的老师们也是打整体仗，要求学生坚持先易后难的原则，勇于舍弃。但是必须要能保证做的题目不因粗心而失分。这种朴素的要求对于我们的学生是有效的，长期坚持到最后的效果也显而易见。理科班共154人，本科目标37人，专科目标82人，一测成绩本科完成62人，专科完成109人；二测成绩本科完成66人，专科完成115人。本科完成目标的近两倍。

三、加强学法指导

学生要想高效复习出成果，就要有科学的方法。根据我们学校学生的特点，实行低起点、小步走、快节奏的学习策略，逐渐培养学生自主学习的能力。和很多学校一样，我们仍然采用三轮复习法：

(一)、第一轮：夯实基础，培养能力

时间将近五个月：从2009年8月---2010年1月，按张老师的要求一测前复习到第六章，到一测之后复习七八九三章的内容，不赶进度。

不论何时，牢固熟练地掌握基础知识，深入透彻地理解知识是永远不变的内容。高考题目常出常新，但万变不离其宗。因此，在第一轮复习中要以主干知识为重点复习内容，始终重视基本概念、原理和方法的理解和掌握。学生不仅要知其然，还要知其所以然。只有理解了的知识才能纳入到相应的认知结构中，才能随时提取和灵活运用。其中，对生物学概念的掌握和运用是生物学教学过程的核心问题。在实际教学中，应“授之以渔”，提高学习效率。一轮复习中，我们采用的有以下方法：

1、抓关键词理解概念

生物学上有不少概念的表述冗长，不便于理解、记忆。教师可以指导学生将概念中的关键词找出来，抓其纲要进行理解和记忆。例如，“减数分裂”的概念可简化为“两次、一次、减半”(即细胞分裂两次，染色体复制一次，子细胞染色体数目减半)。

2、及时归纳整理

在生物学习中，随着知识的不断积累，涉及到的概念数量也会随之增多。教师应指导学生主动、及时地将有关概念进行归纳整理、分类记忆，这样会大大提高学习效率。例如，“基因分离规律”中涉及的概念很多，利用归纳法，可将相关概念整理如下：个体类（表现型、基因型、纯合体、杂合体）性状类（显性性状、隐形性状、相对性状、性状分离）、基因类（显性基因、隐形基因、等位基因）、遗传实验的方法（杂交、自交、测交、正交、反交）等等。

3、比较法清除混淆的问题

在生物学知识中，有许多相似的概念、生理、结构等，学生在学习的过程中容易混淆，张冠李戴。在教学过程中，还需要经常采用比较法进行归纳总结。例如，光合作用和呼吸作用；自养和异养；抗原和过敏原；载体和运载体；原生质层和原生质体等。通过比较法，把易混淆的概念和知识点梳理清楚，有利于学生把握知识的异同和联系，加深对知识的理解和掌握。

三本教材中涉及到的知识点和隐含知识点的方方面面，我们都按一定的内部联系整理成书面材料，使学生对每一个知识点都有更深刻的理解和把握，从而保证了各知识点掌握的全而透。

4、每周一练

高三一年我们都坚持双休，周六的时间大胆放给学生，自我进行反馈练习。教师们精选题目组成试卷，周六发给学生在规定的时间内完成，并对试卷进行全批全改，以发现学生存在的问题。对于第一轮复习，试卷内容要求紧紧围绕已经复习过的知识点，逐渐对重点知识、重点章节进行滚动式的练习。

（二）、第二轮：知识整合，加强实验

时间安排：2010年3月初---2010年4月底。3月份，我们主要是打破章节限制，进行书本知识的专题复习。4月份，以高考常见题型为载体，将三本书的知识揉到一起进行单选题、图表信息题、实验设计题、分析简答题的专项训练。第二轮复习坚决抵制“炒剩饭”，应该在第一轮复习的基础上进行总结、综合和深化，是学生进一步明确重点、难点。深刻理解每一个知识点中的重点，突破难点，把分散在各章节的有联系的知识点进行整理，以体现知识间的本质因果关系和整体性。这一阶段，我们采用了以下方法：

1、加强实验，拓展迁移

实验的复习没有计划很长时间，而是贯穿在一测以后的整个复习当中。只花了两节课总结了高考考纲中的实验、课本中的隐形实验和实验设计的一般原则。让学生每周自己找一道实验设计题，自己审题，自己书写，然后对照标准答案进行修正。让学生自己慢慢感悟，逐渐提高。

每次的综合练习都精选一道实验设计，认真批改，发现学生的问题，有针对性的进行讲评。同时也建议学生进行组合改编，如材料换一换、步骤调一调、情景变一变、多个实验拼一拼等。

2、综合练习，提升素质

下学期开学后，坚持每周进行理科综合练习，全收全改，一直坚持到高考。

3、分层次教学，做好答疑辅导工作

对不同层次的学生给予不同的要求，使每个学生都在课堂上能“摘到桃子”，增强学生的信心和学习热情。

辅导与答疑时根据学生提出的问题发现学生的薄弱之处，症结所在。同时辅导课最大的优点是能够及时发现学生存在的共性问题，能够对不同层次的学生有针对性地指导，帮助他们查漏补缺，同时也能够对单科较差的学生起到督促作用。因此我们在教学过程中，认真准备晚自习辅导，同步练习中的每一道题都做在学生前面，分析每一道题的考查的知识点、能力要求，以备学生质疑时既能提高答疑效率，又能一语中的。

4、加强了补差工作

我们和班主任积极配合，努力做好补差工作。根据高二到高三，一测到二测学生的历次生物成绩档案，准确确定各层次补差对象，帮助他们树立信心，并定时辅导，耐心答疑。此项工作非常繁琐，工作量大，但十分重要，保证了单科成绩的有效上线。

（三）、第三轮：实战演练，水到渠成 时间安排：2010年5月份

经过前两轮的复习，学生的知识体系已经建构起来了。问题在于巩固和查缺补漏。最后一阶段主要是让学生回归课本，根据以前的错题本进行纠正和强化记忆。老师只需要将新发现的问题强调一下，更多的时间还是留给学生。

高三的复习工作是一场持久战，很多工作其实大家都在做，甚至比我们做得更好更细致。大家的方法措施也无非是这样种种，但是为什么有的成功了，有的人却没有明显成效？记得今年高三二测质量分析会上，娄季俭主任说，我们的教学工作需要的是落实。虽然很简单，但却是我们教学取得成果的法宝。2010年高考已经过去，虽然取得一定的成绩，但也留有遗憾。比如，分层次教学没有坚持落实；补差工作也没有做到位；学习卷编写过程中，很多章节的内容条理不够清晰、重点不够突出；选题的能力还有待提高等等。我们还有许多方面需要改进和提高，希望得到在座各位领导和老师们的指点。

2011年高考的复习工作已经展开。兄弟学校一定都制定了周密详实的复习计划。我校的高三生物复习工作也制定了以下内容：

（一）第一阶段：

时间：2010年8月至2011年1月上旬

教学内容：必修1、2、3和部分选修内容

这一阶段主要以教材内容体系为主线，知识内容范围依据考纲而定，兼顾前后知识的联系，适当拓宽教学内容，不赶进度。同时有目的、有意识地去培养学生实验和探究能力、理解能力、理论联系实际的能力、信息处理能力和综合应用的能力。

（二）第二阶段：

时间：一测后——2011年3月上旬

教学内容：结束所学选修教材内容，结束之后进行专题复习，包括实验专题的复习。

这一阶段主要是抓住主干知识，对第一轮复习和第一次质量检测暴露的盲点和弱点进行补充和强调，注重知识的前后联系，打破教材章节界限，注重对知识的提炼、概括和总结，注重解题方法和解题技巧的点拨。

（三）第三阶段：

时间：2011年3月中旬—5月下旬。教学内容：查漏补缺、回归教材。

2011年，新课程改革后的第一次高考，我们相信在座的各位同仁，一定会大显身手，再创辉煌！最后再次感谢各位领导和老师光临五中，祝大家身体健康，工作顺心！谢谢！

第三篇：尽职尽责

尽职尽责，做守法守约的劳动者

——关于服务期协议、保密协议、竞业限制协议

（在顾问单位的法律讲座提纲）

我们知道，法律是调整人们行为的社会规范。除了专为保护某些特殊群体权益的法律如《未成年人保护法》、《老年人权益保障法》、《残疾人保障法》等之外，所谓调整人们的行为，即对某个法律关系参与各方的行为都作以调整。《劳动合同法》在规定用人单位的责任和义务的同时，也明确规定了劳动者应尽的职责，以及违反这些职责所应该承担的责任。这个责任，不仅指违约责任等民事赔偿责任，也可能是刑事责任。

根据《劳动合同法》的规定，结合劳动争议案件的实际情况，劳动者最容易出现承担责任的情况主要表现为：违反服务期约定；违反保密协议；违反竞业限制协议等。

一、关于培训协议及服务期约定

《劳动合同法》第二十二条规定，用人单位为了对劳动者进行专业技术培训、支出培训费用的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。劳动者违反服务期约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。

这种情况应该比较容易理解。用人单位为了培养一名成熟的、合格的劳动者，都是付出了很大的财力、精力和时间，经培训合格后，劳动者总得在该单位工作一定的时间，以体现培训的价值。而劳动者如果在约定的服务期未届满前，提前要求解除合同，自然是应该承担违约责任，向用人单位支付违约金。

现实生活中，劳动者因违反培训协议或者服务期协议而被追究承担违约责任的案例很多，最典型的当是飞行员因提前解约被航空公司追索培训费，而且往往都是天价赔偿。比如，中国国际航空公司机长马ⅹⅹ提前辞职案，法院经审理认为，马ⅹⅹ从一名普通飞行员到飞行教员的成长过程中，国航在招录、培训等方面的投入显而易见，马ⅹⅹ提前解除合同给国航带来的损失也是客观存在的，因此，根据相关规定和实际情况，判决马ⅹⅹ赔偿航空公司各项损失总计210万元。再如，东航云南分公司飞行员郑ⅹⅹ提前要求辞职，被判决赔偿130万元培训费。

关于服务期限未满而解除劳动合同、用人单位要求劳动者赔偿培训费的问题，可能有人会问：劳动者单方提前解除合同固然应该赔偿单位的培训费用，那么，如果劳动者在服务期未满时因违纪、违反规章制度或违法犯罪被单位开除，劳动者是否还要赔偿培训费用？答案是肯定的。如，某电器公司与刘ⅹⅹ签订培训合同，约定由该公司委托电子工业学校对刘ⅹⅹ进行培训，公司向学校支付培训费用，并约定刘ⅹⅹ在通过毕业考试并被公司录用后有义务为公司服务5年。合同签订后，公司共为刘ⅹⅹ支付培训费、生活费28900元。2005年8月1日，培训结束后公司与刘ⅹⅹ签订了劳动合同，期限为5年。但5个月后，刘ⅹⅹ因违反公司劳动纪律，公司对其予以开除，并同时要求其赔偿培训费及生活费26395元。因刘ⅹⅹ未自觉赔付，公司将其诉至法院。法院经审理认为，双方签订的培训合同合法有效，现刘ⅹⅹ因违反公司的规定被解除劳动合同，亦应视为其违反了双方关于服务期的约定，因此应当承担相应的违约责任。于是判决刘ⅹⅹ支付该电器公司赔偿金26395元。

二、关于保密协议

保密义务，是履行合同本身的要求，正如《合同法》第六条规定的：“当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。”坚持诚实信用，就包括严格保守对方的秘密。另外，保密义务不仅体现在合同期内，在劳动关系解除后，劳动者仍负有保密义务。这在合同法中被称为后合同义务。如《合同法》第九十二条规定：“合同的权利义务终止后，当事人应当遵循诚实信用原则，根据交易习惯履行通知、协助、保密等义务。”至于离职后仍负有保密义务的期限，法律没有明确规定，我认为，劳动者从用人单位离职后的任何时间内，都应严格保守所知悉的用人单位的商业秘密，直到这些信息在本行业中为公众所知悉为止。

也就是说，保密义务是一项法定的义务，而不是约定的义务；即使双方没有约定、没有签订保密协议，仍负有保密责任。之所以签订保密协议，主要是为了明确约定保守秘密的具体范围，以及双方需要进一步约定的其他事项。《劳动合同法》第二十三条规定：“用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。”

那么，什么是商业秘密呢？国家工商局《关于禁止侵犯商业秘密行为的若干规定》第二条规定：“本规定所称商业秘密，是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。”因此，凡是符合这些特征的技术信息和经营信息都可以作为商业秘密予以保护。

前面说过，保密义务是法定的义务，因此，履行保密义务并不以支付保密费为条件。同时，如违反保密义务，承担赔偿责任也不以实际使用或实际允许他人使用了该商业秘密为条件。如，“e龙”离职员工侵犯公司商业秘密案： “e龙”公司以旅游信息咨询和酒店预定等业务而闻名，该公司与技术部程序员杨某在保密协议中将公司的市场销售资料，包括成本、经销商资料、市场推广计划、价位策略、销售渠道、销售模式、行销策略及计划、报价单、客户名单及资料等列为公司的商业秘密范畴，同时规定杨某在劳动合同期限内及劳动合同终止后任何时间内，应遵守公司制定的保密制度，包括未经公司书面同意，杨某不得将任何商业秘密用于任何与执行职务无关的情况。但杨某在公司工作期间，利用工作便利，先后多次登陆公司电脑系统内的主数据库，下载大量的商业信息，信息内容包括了客户姓名、联系方式、电子邮件、入住酒店名称及价格等，杨某将上述信息复制到笔记本电脑上带离公司并复制到自己的台式电脑上。为了弥补杨某的行为给公司带来的损失，“e龙”公司对电脑保密系统采取了一系列变更和升级的补救措施。法院认为，杨某的行为已经构成对“e龙”公司商业秘密的侵犯，给公司造成了极大的经济损失和恶劣的影响，应当承担相应法律责任。判决杨某立即停止侵权行为，不再以任何目的、任何形式使用“e龙”公司的商业秘密，并赔偿“e龙”公司经济损失。

当然，侵犯商业秘密，除承担民事赔偿责任外，还可能构成犯罪，承担刑事责任。如，孙某“克隆”馅饼店侵犯商业秘密被判刑案：山东某知名快餐店职工孙某，熟知公司运作流程和生产工艺，掌握并私自留存了该公司被确立为商业秘密的《菜品标准工艺目录》等技术资料及《店长工作指南》、《员工导向》等经营信息。离职后，孙某将所掌握的原公司的经营管理理念、产品生产工艺、产品配方等秘密泄漏给他人，协助他人选址、装璜、培养技术人员，开办了一家“Ａ６馅饼店”，其本人从中索要好处费、管理费并入股。孙某的行为给其原公司造成了重大的经济损失，最终因构成侵犯商业秘密罪被法院判处有期徒刑二年六个月，并处罚金人民币十五万元。

三、关于竞业限制协议

通常情况下，对于掌握企业商业秘密的劳动者，在离职后很可能再次选择与其以前相同或者近似的业务，一旦从事这些职业，不但易于成为原就职企业强劲的竞争对手，而且由于自身的便利和业务的需要，往往会情不自禁地使用原企业的商业秘密。这对于原企业来讲，显然是不公平的。为了维护企业的合法权益，同时兼顾劳动者的利益，《劳动合同法》对竞业限制问题专门作了明确的规定。从近些年来的劳动争议案件的实践情况看，涉及竞业限制的案件呈上升趋势，这就更加要求我们对这个问题应该予以足够的重视。

《劳动合同法》第二十三条、第二十四条规定，对负有保密义务的劳动者，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款，劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。

（一）竞业限制的对象是负有保密义务的劳动者。竞业限制协议是在保密协议的基础上签订的；竞业限制义务是保密义务的进一步延伸。

（二）竞业限制约定的形式，双方可以在劳动合同、保密协议或者知识产权的归属协议中约定竞业限制条款；也可以签订专门的竞业限制协议。甚至，有些条款或者专门的协议，虽然名义上不是竞业限制约定，但从其内容上看，实际仍为关于竞业限制的约定，这种情况也是有效的。例如，下面的案例所提到的，就是名为保密协议、实为竞业限制协议的情况。邓先生原为上海某塑胶制品有限公司生产厂长，2003年5月离职时，邓先生与公司签订了协议一份，主要内容为：“双方约定，邓先生的脱密期为两年，即从双方解除劳动合同之日起两年内（2003年5月10日-2005年5月9日），邓先生不得任职于其他任何与该塑胶公司从事同样或类似产品的工作岗位，塑胶公司一次性支付邓先生保密费2万元。邓先生若违反本合同，应赔偿公司的所有损失并支付违约金8万元。”在签定合同的同时，塑胶公司就将约定的保密费2万元交给了邓先生。事后，该塑胶公司通过有关途径发现，邓先生在离开该塑胶公司的第二天，即2003年5月10日就进入另一塑胶有限公司工作，并任公司下属玩具厂厂长职务。为此，塑胶公司决定依法追究邓先生的责任。法院审理后认为，邓先生与塑胶公司之间签订的协议，虽然提到脱密期、保密费等，名为保密协议，实为竞业限制条款，该合同是双方当事人的真实意思表示，合法有效，当事人必须全面履行。而邓先生的行为已经违反了双方所签订的竞业限制条款的约定，构成违约，应该承担违约的民事责任。于是判决支持了塑胶公司的诉讼请求。

（三）竞业限制的期间：劳动者在与用人单位解除或者终止劳动合同后的一定时间内，应履行竞业限制的义务。

这里涉及两个方面：一是在解除或者终止劳动合同后，即竞业限制条款或协议是延迟生效的，也就是在劳动合同解除或终止后，该条款或协议开始生效。那么，解除或终止劳动合同的原因是否影响竞业限制协议的效力？哪一方要求解除合同、以及是否合法解除合同对竞业限制协议的效力有无影响？在劳动者违法解除劳动合同的情形下，应该说对竞业限制的效力问题没有异义。但如果是用人单位违法解除或终止劳动合同，竞业限制条款是否还继续有效？对此法律没有明确规定，我认为，还是有效的，因为，竞业限制协议开始生效是以解除或终止劳动合同为条件的，而不问解除或终止劳动合同是否合法、原因是什么。

同时，尽管法律规定在解除或者终止劳动合同后，劳动者应履行竞业限制义务，但是对于竞业限制义务的要求，当然也及于合同期内。也就是说，竞业限制不仅仅是劳动者离职后的义务，自然也是劳动者在职期间的义务。不同的是，在劳动合同存续期间，该限制是劳动者当然应负的合同义务，劳动者从用人单位领取工资，用人单位不存在另发给劳动者补偿金的问题。在劳动合同解除或终止后，用人单位则通过发给劳动者补偿金来进行竞业限制。

二是解除或者终止劳动合同后的一定时间内。具体期限的长短，可由用人单位与劳动者约定，原则上不超过二年（而此前，1996年12月国家劳动部《关于企业职工流动中若干问题的通知》、以及国家科委1997年7月2日印发的《关于加强科技人员流动中技术秘密管理的若干意见》中规定竞业限制的期间不超过3年）。

（四）关于竞业限制经济补偿的问题。对于经济补偿的数额，法律没有明确规定，可由用人单位与劳动者在协议里约定。如果用人单位没有按照协议约定支付补偿金的，竞业限制协议本身依然有效，劳动者依然要履行竞业限制义务；用人单位不按约定支付补偿金的行为构成违约，应按照协议约定承担违约责任。

（五）竞业限制的具体范围，法律没有明确规定，可由用人单位与劳动者约定，总的来说，负有竞业限制义务的劳动者不得有下列行为：到与本单位生产或者经营同类产品、从事同类业务的有竞争关系的其他用人单位工作，或者自己开业生产或者经营同类产品、从事同类业务。

（六）竞业限制的具体地域，可由用人单位与劳动者约定。

（七）竞业限制协议的履行问题。签订这个协议本身不是目的，全部的意义在于保证该协议充分、有效地履行。否则，就失去了签订该协议的意义，或者只是等事后追究违约责任，那也是于事无补。所以如何保证该协议的履行，是整个问题的关键。因此，有必要在协议中约定协议履行的保证问题。即劳动者如何证明自己在竞业限制期限内履行了竞业限制义务，以及用人单位如何相信劳动者履行了竞业限制义务。

下列做法可以作为参考：

劳动者自离职后一定时间内（如一个月内），以及在竞业限制期间的任何时间经用人单位要求时，应及时向用人单位提交下列证明材料，以证明自己是否履行了竞业限制协议约定的义务。该证明材料可包括：

1、从用人单位离职后，与新的单位签订的劳动合同，或者能够证明与新的单位存在劳动关系的其他证据；

2、新的单位为该劳动者缴纳社会保险的证明；

3、劳动者所在街道办事处、居委会（村委会）出具的关于该劳动者的从业情况的证明；

4、两个以上无利害关系的证人分别出具的关于该劳动者的从业情况的证明。如劳动者不能按要求同时提交以上证明材料，则应该视为该劳动者未履行竞业限制协议约定的义务，用人单位即有权按竞业限制协议追究该劳动者的违约责任。

相对应的，用人单位如掌握以下情况之一，则证明劳动者违反了竞业限制协议约定的义务，用人单位即有权按竞业限制协议追究该劳动者的违约责任：

1、劳动者在竞争单位报销发票、领取工资或有关报酬的；

2、；劳动者持有印着竞争单位名称的名片的；

3、竞争单位的员工证明某个劳动者在该竞争单位工作的；

4、其他能够证明劳动者违反了竞业限制协议约定义务的；

5、尽管劳动者按协议的约定提交了相关的证明材料，但单位如有相反证据证明的，仍可认定为该劳动者违反了竞业限制协议的义务。如下述案例：

2003年1月，迈普（四川）通信技术有限公司与罗某签订劳动合同，约定迈普公司聘用罗某从事研发工作，合同期限从2003年1月1日至2005年12月31日，并约定罗某对迈普公司采取了保密措施保护的商业秘密负有保密义务，迈普公司支付给罗某的报酬中已经包括竞业限制补偿金，罗某承诺在其从迈普公司离职后3年内，不得在与迈普公司有竞争关系的企业任职或谋取利益。如罗某违反以上条款，迈普公司有权要求罗某支付违约金25万元。2004年10月，罗某提出辞职申请，迈普公司同意了罗某的辞职申请，并为其办理了离职手续。罗某从原公司辞职后，2006年，迈普公司发现罗某带着相关技术秘密和科研成果转投竞争对手福建某通讯公司，并从事同一产品研发工作，致使该公司在很短时间内相继开发出与迈普公司形成竞争力的产品。而迈普公司经过了解，福建某通讯公司曾为罗某缴纳了7个月的社会保险，这足以证明双方存在劳动关系。因此，可以确认罗某是违约到与原公司存在竞争关系的公司工作。罗某的行为，使原公司产品竞争力下降，造成一定的经济损失。因此法院判决罗某向迈普（四川）通信技术有限公司支付违约金25万元。

（八）违约责任：

劳动者如违反竞业限制协议约定的义务，应承担以下违约责任：

1、无权要求用人单位支付竞业限制经济补偿，已经发放的经济补偿金应予返还。没有履行竞业限制义务，因此也就不存在发放竞业限制经济补偿金的问题。

2、向用人单位支付违约金。违约金的数额法律没有明确规定，由双方在协议中约定。

3、赔偿用人单位的实际损失。双方可以在协议里约定赔偿金的数额。约定的赔偿金不足以弥补所受实际损失时，劳动者应全额赔偿单位的实际损失。实际损失难以计算的，赔偿额为劳动者或其所受聘单位因该劳动者存在违反竞业限制义务的行为而获得的利润；劳动者还应当承担单位因调查其该行为所支付的合理费用。法律依据是：《反不正当竞争法》第二十条 ：“经营者违反本法规定，给被侵害的经营者造成损害的，应当承担损害赔偿责任，被侵害的经营者的损失难以计算的，赔偿额为侵权期间因侵权所获得的利润；并应当承担被侵害的经营者因调查该经营者侵害其合法权益的不正当竞争行为所支付的合理费用。”

4、继续履行竞业限制协议。劳动者违反竞业限制义务，在承担了上述责任的同时，还应继续履行竞业限制协议。

5、造成重大损失的，依法追究劳动者的刑事责任。《刑法》规定：“违反约定或者违反权利人有关保守商业秘密的要求，披露、使用或者允许他人使用其所掌握的商业秘密，给商业秘密的权利人造成重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；造成特别严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”

上述责任可以同时存在、同时承担。如案例：杨女士曾是思特奇公司高级产品经理。2000年11月13日，思特奇公司与杨女士签订《竞业限制协议》约定，杨女士在离开思特奇公司后一年内不得受雇于中国电信、中国移动等电信运营商指定的系统集成商及与其有密切关联企业；思特奇公司分期给付杨女士竞业限制补偿金；杨女士如果违约，应返还补偿金，并向思特奇公司给付违约金，且违约金的给付并不意味着竞业限制义务的解除和减弱。2004年8月，杨女士从思特奇公司离职。同年9月1日，思特奇公司收到了杨女士在北京锐达讯通科技发展有限公司工作的就业证明（事后得知这也是个假证明），遂于9月7日，向杨女士支付了第一期竞业限制补偿金。此后，思特奇公司了解到，杨女士离职后实际受雇于亚信科技（中国）有限公司，而该公司与思特奇公司均为中国电信、中国移动等电信运营商指定的计算机信息系统集成商和服务提供商，从事移动运营商计费及管理软件开发和系统集成业务，在同行业中与思特奇公司有较强的竞争关系。思特奇公司遂以杨女士的行为违反了双方《竞业限制协议》的约定为由诉至法院，要求杨女士返还竞业限制补偿金、支付违约金，并脱离亚信科技（中国）有限公司，继续履行竞业限制义务。法院最终判决支持了思特奇公司的全部诉讼请求。

6、新的单位可能承担连带责任。案例：２００３年３月１日，爱仕达电器有限公司与李ⅹⅹ签订聘用合同及保密合同，约定李ⅹⅹ在与爱仕达公司终止或解除聘用合同之日起２４个月内，不得自营或为他人经营与爱仕达公司有竞争的业务；李ⅹⅹ为与爱仕达公司直接或间接竞争的公司工作或者拥有利益的，将被视为故意违反合同约定的竞业禁止，应一次性支付给爱仕达公司２０万元违约金。后来，在竞业限制期限内，李ⅹⅹ擅自到威尔炊具制品有限公司。此后，爱仕达公司多次以信函方式告知威尔公司，不得录用李ⅹⅹ，但对方未予理会。为此，爱仕达公司向仲裁委申请仲裁。仲裁部门作出裁决，要求李ⅹⅹ向爱仕达公司支付竞业限制违约金２０万元，威尔公司承担连带责任。

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第四篇：尽职尽责

尽职尽责

勤勉工作

努力开创我县中职招生工作新局面 ——在全县中职招生工作会上的讲话 衡南县教育局副局长

方惠中（2011年5月5日）

各位校长，同志们：

今天，在这春耕夏种、充满希望的美好季节里，我们在这里召开全县2011年中职招生工作会。主要任务是总结2010年全县中职招生工作，研究部署2011年全县中等职业教育招生工作。下面，我代表县教育局向大家作工作报告。

一、2010年全县中职招生工作回顾

2010年全县中职招生工作在县委、县政府的高度重视、大力支持下，在县教育局的正确领导、周密部署下，在各中心学校、初级中学、县职专等领导、老师的共同努力下，取得了较好的成绩：全县普职分流比基本接近1：1，县职专招生648人，比上年净增36人。这些成绩的取得，主要是：

（一）采取了下列一些好的措施

１、领导高度重视。县委、政府主管领导及教育局领导将县职专招生工作纳入教育局工作重点，召开了全县中职招生专题会议，出台了《关于做好2010年全县中等专业学校招生工作的意见》。各中心学校、初级中学都召开专题会议，严肃招生纪律，规范招生行为，明确工作责任，任务包干到人，层层签订责任状，上下联动、齐心协力。

２、各中心学校都拨出专项经费用于县职专招生工作奖励，确保任务的完成。

３、加大宣传力度。悬挂宣传标语，办好宣传栏刊，同时要求县职专领导、老师进校进班宣传；使发展职业教育政策家喻户晓，让家长、学生认可县职专。

４、加大了劝学力度。署假期间大部分中学校长都组织校领导、初三班主任配合县职专领导、老师到学生家里做劝学工作。

（二）在招生过程中涌现一批好的典型、完成任务突出的中心学校有柞市镇中心学校、川口中心学校、硫市镇中心学校、廖田镇中心学校。完成任务较好的有三塘镇中心学校、粟江镇中心学校、宝盖镇中心学校、洪山镇中心学校、相市乡中心学校、谭子山镇中心学校。为县职专招生作出突出贡献的中心校长有柞市镇中心校长张勋；川口中心校长肖志荣；硫市中心校长王秀佳；廖田中心校长罗开国、三塘中心校长蒋先德等10位中心校长，特别是廖田镇中心学校校长罗开国亲自骑摩托车带领中学领导、老师起早摸黑做家访工作。柞市镇中心学校校长张勋将职教招生纳入工作重心，中心校在经济十分紧张情况下拿出三万元专项经费用于县职专招生奖励并亲自召开县职专招生调度会六次，由于他措施得力领导有方，充分调动老师的积极性，如柞市中学班主任周立波在中心校张勋校长和柞市中学全宏细校长的影响下，尽管他已办好了调到衡阳市华新中学工作的手续[周立波2010年下期己调到华新中学工作]，但署假照常在为县职专跑招生，该班毕业生38人，但向县职专送了9人，因此该镇超额完成县职专招生任务。

2、在县职专招生工作中涌现出一批特别优秀的中学校长，他们是三塘镇星火中学校长周华利，十一中校长谢中兴，双林中学校长阳献忠，宝盖中学校长罗斌生，隆市中学校长宁旭文，蒸市中学校长邓秋生，川口中学校长邓运东，上壁中学校长阳正福，洪堰中学校长彭安生。他们都能亲力亲为做班主任的表率，积极主动，想尽一切办法做好县职专的招生工作。如：柞市镇洪堰中学校长彭安生在做县职专招生工作过程中，由于雨天路滑，加上天黑，骑摩托车摔了一跤，住了3天院，稍有好转又继续做工作，由于他的这种执着精神，感动了班主任、学生、及家长，同时也改变了洪堰中学原来很少有人读职专到2010年一个毕业班43个毕业学生就有11个学生到县职专读中专学技术，创历史记录。三塘镇星火中学校长周华利多次召开班主任会及组织有意向学生及学生家长开会，亲自宣传国家政策及县职专办学特色，亲自到部分学生家里做工作。由于周校长的努力，尽管星火中学衡阳市学生多，再则与技师学院毗邻，但是星火中学在困难重重的情况下，近几年县职专招生工作都排在全县的前列，完成任务较好。相市乡上壁中学校长阳正福，暑假很小休息，天天冒着炎热酷暑带领导班主任及学校领导在为县职专招生，完成任务较好。鸡笼中学校长刘向荣，带领班主任顶着烈日对有意向读职专的学生骑摩托车家访，连续跑了8天，人黑了、瘦了。3、2010年招生任务完成好，全县初三班主任功不可没，工作勒勉，招生效果好的班主任有：洪堰中学唐优明、衡南十一中陈超、上壁中学贺中生、黄竹中学廖君、双林中学肖春华、廖田中学阳志军、星火中学陈学中、九龙中学陈文生、衡南七中唐桂洋、柞市中学全宏俊等。最让人感动的有柞市中学班主任全宏俊，骑摩托车走村串户，遇到“难题”不退缩，三番五次做工作，为了把该班一个学生送到职专读书，义务为学生家长帮工两天，最终感动这位家长将孩子送到县职专读书；廖田中学班主任阳志军，暑假1个半月全部在做县职专的招生工作，他班里的每一个学生最少专访一次，重点对象多达6次以上，因此超额完成学校分配的任务。

（三）存在的问题

1、个别中心学校领导、中学领导、老师对现在国家发展职业教育政策理解不透，大教育意识不强，错误地认为县职专招生工作是县职专的事，与他们无关，所以任务完不成。2010年完成任务较差的有四个中心学校。

2、个别中心学校领导、中学领导对县职专招生工作及不重视既不给政策又不设奖励，县职专领导、老师去招生又不很配合。也有个别中心校长对县局下达中职招生任务有抵触情绪，从未组织召开职教招生工作会。

3、不少地方买卖生源现象依然严重。

二、2011年全县中职招生工作意见

（一）明确要求

为实践科学发展观，合理引导普职分流，促进我县高中阶段教育的健康协调发展，进一步巩固和扩大我县中职招生工作成果，确保完成市局下达我县的中职招生任务。根据省、市关于中职招生工作会议精神，今年，我县中职招生工作的总体要求是做到“三保一争”： ——保全县中职招生工作有禁即止、有令即行、有行必果。——保全县普职分流比实现1：1。——保衡南职专生源任务的足额完成。——争创全市中职招生工作先进县。

具体要求各乡镇中心学校、各初级中学在今年中职招生工作中必须做到有序、有力、有效。

1、工作有序。各乡镇中心学校对今年的中职招生工作要高度重视，规范管理，加强领导，形成合力。要按照县局的统一部署，制订好切实可行的中职招生工作方案和工作行事历，确保本乡镇的中职招生宣传、志愿填报、生源输送等各项工作有序推进。

2、措施有力。好的工作措施，硬的工作措施，是做好中职招生工作、完成中职招生任务的有力保障。因此，各单位要制定好有力可行的工作措施，尤其要在违纪买卖生源，招生宣传松懈，生源输送不力等方面出重招，处重罚。

3、招生有效。各单位要紧紧围绕县局下达的中职招生指标，建立健全中职招生目标责任制、领导包干负责制，细化、分解、落实中职招生指标到校、到班、到人。要加大宣传力度，强化各项措施。工作中既要突出工作重点，优先保证县职专生源任务的完成，又要齐头并进，努力完成跨县招生计划，确保今年中职招生工作取得更大成效，力争超额完成县局下达的各项指标。

（二）明确任务

根据普职分流比1：1，普职招生比7：3的要求，结合我县实际情况，2011年，我县中等职业教育招生工作的目标任务是：

1、全县今年共完成中职招生任务5800人。

2、衡南职业中专完成中职招生任务2000人。

3、县外职业学校完成中职招生任务3800人。

（三）强化措施

1、建立“六统一”的招生工作制度。

①统一制定招生计划。县教育局将我县中职招生任务，分解下达到各个乡镇中心学校，各乡镇中心学校应迅速将县局下达的指标分配到本镇各初级中学，并制定好2011年衡南县乡镇初中毕业生分流计划表。

②统一安排招生学校。除县内中等职业学校外，跨县招生学校必须严格实行中等职业学历教育招生资格准入制度，必须持由教育局职成股开具的介绍信及文件上公布的名单，方能进校宣传。

③统一宣传、推介招生学校。5月份为职业学校招生宣传时间，职成股将统一组织力量下乡宣传、督查。各乡镇中心学校、初级中学要积极配合、认真组织，为职业学校的宣传提供方便。同时各中学要办好一个中职招生宣传栏，开好毕业生动员大会，免费将市局印发的《2011年衡阳市中等职业学校报考指南》发放到毕业生手里。要充分利用电视、标语、招生简章等宣传工具，广泛宣传职业教育的重要性，职业教育发展的广阔前景，国家对所有职高学生发放助学金政策，职业教育与普高教育的比较优势等。通过广泛宣传，使广大学生和家长了解职业教育，向往职业学校，为完成今年的招生任务奠定坚实的基础。

④统一填报志愿。一是各乡镇中学必须按初中毕业生数的50%积极有效地组织相关初三毕业生填报《2011年中等职业学校志愿填报表》。二是志愿填报时间全县统一在6月8日—9日完成。三是6月25日前以乡镇为单位将学生志愿填报表分校装订成册上交教育局职成股。此项工作将纳入乡镇目标管理考核。

⑤统一录取、注册。县内职业学校的录取工作由县职成股负责。县区生源的《录取通知书》上须加盖县教育局中等职业学校录取专用章方为有效。新生注册工作，县直中职学校由县教育局审核后统一报送市局中职招生办。录取工作在8月31日前完成。9月15日前各乡镇中心学校将本乡镇初中毕业生去向花名册交教育局职成股。⑥统一招生工作进程。

四月份： 2011年全县中职招生工作调研

五月份：

1、召开全县2011年中职招生工作会；

2、5月18日前上交初中毕业生分流计划表；

3、招生宣传；

4、招生工作督查。

六月份：

1、6月8日—9日组织初中毕业生填报中职学校志愿；

2、初中毕业生志愿填报工作督查；

3、6月25日前各乡镇中职考生志愿表汇总并上交考生纸质志愿表。七月份：

1、新生录取；

2、各乡镇中心学校向县职专输送生源。

八月份：

1、各乡镇中心学校继续向县职专输送生源；

2、召开中职招生工作调度会。九月份：

1、新生报到入学；

2、上交初中毕业生去向花名册。

2、加强领导，责任到人。

①今年职业学校招生继续实行“一把手负责制”。各中心学校校长务必完成县局分配给本乡镇的生源任务。各初中学校校长务必完成中心学校分配给本校的生源任务。对未完成任务的单位，教育局将追究单位一把手的领导责任。

②层层签订责任状。为有效做好今年中职招生工作，教育局要求各乡镇中心校与教育局签订责任状，初级中学与乡镇中心校签订责任状，初三各班与初中学校签订责任状。通过层层签订，确保中职招生工作层层有人把关，层层有人负责。

③实行领导包干负责制。为全面完成今年全县中职招生任务，教育局实行局领导包片，中心学校校长包乡镇，县职专领导包学校的包干负责制，具体安排将在教育局下发的中职招生文件上公布。

④各初中学校要实行校长包校、班主任包班、教师任务到人的全员责任制和任务分解到人的包干负责制，对完成任务好的教师学校应给予奖励，对完成任务差的教师两年内不得评先、评优、评职称。

3、严明奖罚，奖优罚劣。

为圆满完成市局下达我县今年中职招生任务，经局长办公会研究，决定对今年完成中职招生任务好坏的单位和个人实行以下奖惩：

①基本奖：完成县职专生源任务在50%—60%的中心学校，按每生100元给予奖励。完成县职专生源任务在60%以上至70%的中心学校，按每生200元给予奖励。完成县职专生源任务在70%以上至80%的中心学校按每生300元给予奖励。完成县职专生源任务在80%以上至90%的中心校按每生400元给予奖励。完成县职专生源任务在90%以上至100%的中心校，按每生奖500元给予奖励。超额完成县职专生源任务的中心学校按每生600元给予奖励。②先进单位奖：为确保县职专生源任务的完成，提高我县今年高中阶段招生的招生比，教育局决定对完成县职专生源任务75%以上的中心学校进行奖励。

奖励办法：设一等奖1名，奖现金3000元，二等奖2名，奖现金2000元，三等奖三名，奖现金1000元，并每个单位颁发奖牌。

评选办法：先进单位评选教育局将综合考虑生源单位的完成率及实际输送生源数。③先进个人奖：全县评选中职招生工作先进个人若干名，每人奖现金300元，并颁发荣誉证书。

④中职招生工作纳入乡镇中心学校目标管理考核。完成任务低于30%的单位，年终目标管理考核一票否决。

⑤初中学校输送县职专生源数纳入全县初中教学质量评价。

⑥凡输送县职专新生低于生源任务60%的中心学校、初级中学，单位当年不评先，且在明年的职教招生会上通报批评，相应的校长当年不评先、不评优、不提拔重用。

⑦凡未完成县职专生源任务30%的初中学校，相应的中心学校常务副校长或初中校长一律免职，凡连续两年未完成县职专生源任务30%的乡镇，相应的中心学校校长一律免职。

（四）严肃纪律

为保证职业学校招生工作规范有序，外树良好的师德、师风形象，各乡镇中心学校、初级中学必须严格执行中职招生工作的“八条禁令”。①严禁买卖生源；②严禁私自提供学生名单；③严禁为未公布名单的职校提供招生方便。④严禁以任何理由截留、积压市局印发的《2011年衡阳市中等职业学校报考指南》。⑤严禁截留、积压准入的招生学校的招生简章等宣传资料；⑥严禁以提供生源为名索要“好处费”和“介绍费”；⑦严禁未经批准组织初中毕业生到相关中等职业学校巡回参观；⑧严禁以任何名义抵制经我局审核批准的具备招生资格的学校跨县招生。招生工作期间，教育局将成立以陈鹰书记为组长的职业学校招生工作督查小组对违反上述要求的要追究当事人和学校负责人的责任。

同志们，职业教育直接关系国计民生，抓职业教育就是抓经济建设，发展职业教育就是发展经济社会，而职教招生又是职教发展的重中之重，让我们坚持以科学发展观为指导，解放思想、恪尽职守、克服困难、奋力拼搏，努力开创我县中职招生工作新局面，为建设职教强县、教育强县做出新的更大的贡献！

第五篇：精诚协作,全力以赴,打造完美团队1

精诚协作，全力以赴，打造完美团队

11月16日，公司组织全体员工前往大明生态休闲山庄开展了户外拓展训练。通过组建团队、穿越电网、有轨电车、士兵突击、拔河比赛等一系列的项目，每个人都拼尽了力气，挥洒了汗水，收获了快乐，引发了思索，得到了感悟。

竞争是激发潜力的助推器。本次拓展训练随机分成四个队，每个队都迅速了选出了队长，在队长的组织下确定队名，设计队旗、队歌和口号。团队的建立，竞争的存在，在拓展活动中起到了重要的作用，达到了很好的效果。有了这种团队之间的相互竞争，为了完成任务，取得好成绩，每个人竭尽所能，密切合作。团队之间的优胜劣汰，激发了团队内部活力，各项技能得到提高，资源实现最优化。

事前周密安排事关成败。“预则立，不预则废”，我们团队两个成员硕大的体型，穿越电网要全部穿越肯定不可能，所以要根据成员来合理设臵网眼通过的成员和先后，只能尽可能多的成员快速和顺利的穿越，可缺乏事前的周密计划，存在可通过队员的没过，所以在遥遥领先的情况下，最后却以一人之差不敌对手。

整体的协调一致至关重要。有轨电车这个项目步调一致，集体的协作精神非常重要。全体成员必须步伐整齐划一，才能加快速度，个人的力量在里面真的无足轻重，大家齐心协力，共同努力才能获得成功，此刻最能真切的感受团队的重要，只有在团队精诚协作中才能完成单靠个人无法完成的任务。

严守规则是快速完成目标的保障。士兵突击项目不抛弃，不放弃的精神很重要，这点我们坚持的很好，可我们队第一个集合完毕，却是第二个完成的，原因何在？就是我们在按顺序排队的时候拖延了时间，是我们团队中有人没有按事先设定的暗号进行排队，所以遵守规则至关重要，为了完成团队的目标，我们必须严守规则，团结协作。

全力以赴是取胜必备的品质。拔河比赛可谓是我们团队的强项，两个重量级队员是我们团队战胜对手的保证，但在冠亚军的比赛中，面对实力明显较弱的对手时，还差点输掉，特别是在我们团队有两个队员摔倒的时候，真是输赢难定。所以在面对挑战时，一定不能轻敌，只有全力以赴，才能确保胜利。

这次拓展训练还留给我以下至深感受：

1．人心齐、泰山移，团结就是力量。没有凝聚力的团队就没有竞争力，只有团队的所有成员顾全大局、团结一致、齐心协力，才能形成坚不可摧的团队。

2、输赢不是最重要的，但还是重要的。有竞争就有输赢，输赢虽然不是最重要的，但如果名次排在后面，心里多少还是有点遗憾，如果名次排在前面，即使拼尽全力，感觉很累，高兴却是掩饰不住的。

3、竞争是事与事的较量，在竞争中要多关注事，少关注人。竞争是谁能把事情做得最好，我们只要尽自己最大的努力，发挥出自己的能力，就有赢的可能，如果过多的关注对手，往往事与愿违。

4、即使难免成为短板，也要努力增加自己的高度。在团队竞争中，有强就有弱，就是弱也一定尽量提高自己，我们是四个团队，却是一个公司，即使成为了公司的短板，也要让自己这块短板高点，高点，再高点。

这次训练不仅是一次单纯的训练，更是一种考验、一种思维、一种精神。通过这次训练，增进了公司成员的了解，加强了员工之间的团结，凝聚了团队的战斗力。我们在今后工作中也要象拓展训练一样，打造执行精兵，凝聚卓越团队，立足本职，认真学习，扎实工作，按照公司制订的各项规章制度和工作目标任务，精诚协作，步调一致，齐心协力，努力拼搏，共同开拓我们。。更加辉煌的明天！