假如我是班长（大全）

第一篇：假如我是班长（大全）

假如我是班长

实验小学五（1）班：李凌

我梦寐以求的班长，什么时候才能当上？

假如我是班长，我会尽心尽力地帮助我的同学。如果他们有什么困难，不管是学习上还是生活上，我都会尽力地帮助他们。

假如我是班长，我会全心全意地为老师做事。若老师繁忙、生病、请假，我都会为老师分担事务。虽然我做不好，但我会尽力的！

假如我是班长，我会带领全班同学一起奋斗，不管是在学习上，还是纪律上、卫生上„„都要做其他班级的榜样，为我们班增添光彩。

假如我是班长，我会担起重任，学着老师的模样，做个小老师，管理同学，教育同学。

假如我是班长，我会在尽力提高自己成绩的同时，多给成绩差的同学补课。我会把自己学会的知识，教给不会的同学。

假如我是班长，我会把提高学习成绩的秘密、方法传授给大家，我不会自私和索取，而是无私地奉献。

假如我是班长，我会教大家失败了不要灰心、气馁，因为失败乃成功之母。我要鼓励同学们不要因为一点挫折就灰心丧气，要做到：“从哪里跌倒就从哪里爬起来”。

假如我是班长，我会„„

假如我是班长，我会按我所说的去做，不给班级丢脸，不给老师丢脸，只为一心一意为班级争光！

（指导教师：扶剑臣）

第二篇：假如我是班长

假如我是班长

空分厂许敏假如我是班长, 那首先我就破天荒的成为了空分厂首位女性班长,我认为班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。而一个班组是否有活力，有战斗力，多取决于班组中的领导者——班组长，班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾。

假如我是班长,我会根据本班各成员的特点,培养他们严谨务实的工作态度,只有严谨我们才能在工作中将所有的安全措施做得滴水不漏.没有了安全一切就无从谈起。只有务实我们才能在日常设备检修和维护工作中精益求精。假如我是班长,我会带出一支极具凝聚力的队伍,团结就是力量,只有大家心往一处想,劲往一处使, 才能做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。假如我是班长,我将让自己在一定时间内通过观察和谈话来了解组员的想法以及个人工作能力,完善的适用于班组同时又与公司规章制度不矛盾的班组管理规章制度,从而更好更有力地治理我的班组.假如我是班长,我会在管理组员时首先做到严人先律己,做到奖惩鲜明,绝不可以参一丝的个人情感在里面,不能说谁和我玩的好,就对他管的松点。

2011年10月29日

第三篇：假如我是班长

假如我是班长

假如我是班长，我将本着以人为本的管理思想，着力将我班打造成一个有着高度竞争力和战斗力的优良团队。

一个有着优秀团队精神的班组可以让所有的事故望而止步，一个有着高度战斗力的班组可以克服困难，创造一个个奇迹。要怎样才能打造这样一个优秀的团队呢？

优秀的团队必然要具备优秀的团队精神，假如我是班长，我将根据本班工作特点，培养班员严谨、务实、创新的团队精神。只有严谨，我们才能在工作中将所有的安全措施做得滴水不漏；只有务实，我们才能在日常设备检修和维护工作中精益求精；只有创新，我们才能不断提高自身的技术水平和管理素质。

好的团队必定是团队成员互相沟通出来的，假如我是班长，我会认真观察和了解每个班员的性格特征、个人特长、兴趣爱好和个人发展愿望，找到与其沟通的最好方式，进行合理的工作安排和人员搭配，给他们提供一个展现自我的舞台，给他们创造实现愿望的环境和机会。将沟通尊为第一法则，我不仅会和班员多沟通，还会创造机会让班员之间加强沟通和交流，从而减少摩擦，增进信任，促进合作。出色的团队要有健全的管理制度做为保障。没有规矩不成方圆，没有规范的团队即使互相信任，也仍然是乌合之众。

假如我是班长，我会积极配合上级部门完善班组管理规范，让健全的制度为我们的安全生产保驾护航。管理学上有句名言，叫做“制度第一，管理第二”，我要积极听取班组意见，对现有的制度、条例、班组文档等进行整合，同时加强宣传，让员工理解管理规范化、制度标准化，从制度的被动管理者，转变为管理的维护者和创新者。一个强有力的团队还需要一个强有力的领导核心，团队的核心就是团队的领导者。

假如我是班长，我会不断提高自身的实力，增强自身的魅力，因为“实力＋魅力＝领导力”。对于一个检修班组而言，实力就意味着充足的理论知识再加上丰富的实际经验，可以检修别人检修不了的故障；个人魅力不仅表现在他的谈吐幽默、言行得体上，更要求他身先士卒、信守承诺、公平公正、敢于担当！

假如我是班长，我就要做一个有所作为的班长。只要以人为本，打造出一个拥有优秀的团队精神、良好的沟通意识、完善的规章制度和强有力的领导核心的优秀团队，我就一定能够成为一名有所作为的班长！

第四篇：假如我是班长

假如我是班长

班长这个词，我不知道对于我来说是遥不可及还是近在眼前。我没有当过班长，虽然我知道班长该做哪些事，却没有亲身体验过。

假如我是班长，我会以身作则，做一个有理想、有文化、守纪律的好学生。假如我是班长，我会平等对待每一位同学。当同学们犯错误时，我会以幽默的态度，去提醒他（她），但情节严重时，我会以严肃的态度告诫他（她）。

假如我是班长，我会虚心接受同学们对于我批评，并加以改正。

假如我是班长，我会从同学的角度去思考任何问题。

在我的心里，我没有想过要去做一个班级的班长，也没想过要怎样做好一个班长，这不代表我不是“好士兵”。但我心里明白，不论在班级担任什么职位，只要有一颗为班级付出的心，那就足够了。我也许写的不是演讲稿，而是抒发心里所想的吧!

第五篇：假如我是班长

假如我是班长

班长班长，一班之长。班长的职责是做好老师的小助手。假如同学们选我当班长，我会觉得很光荣，因为这是同学们对我的信任。

假如我是班长，我首先要管好自己。上课时认真听讲，不做小动作，不交头接耳，按时完成作业。对同学团结友爱，互相帮助，事事带头，严格要求自己，以自己的无声命令和权威号召去影响同学们。

假如我是班长，我还要帮助老师做好班级工作。比如上课铃响了，我就要叫同学们做好课前准备，安静地等着老师来上课。我还要在班上办个图书角，请每一位同学拿一两本书放在那里让大家看。我还要以身作则，带动同学们和我一起进步，争取拿到“十佳班级”的光荣称号。

我还要经常向老师请教怎样做好班长，虚心听老师教导，平时要认真总结当班长的经验和教训。哪里做的好，哪里做的不好，我还要注意征求同学的意见，做个名符其实的一班之长。

假如我是班长

我想，假如我是班长。我会先把自己的胆量练出来，上课勇于举手;我会注意自己的形象，我会不断的提高自己的综合素质，加强自身的修养。

假如我是班长，我会让全班同学团结起来，互相帮助；同学们的疑问或一些建议，及时报告老师或校长，加强与老师和学校的沟通。

假如我是班长，我会做好自己的本职工作，关心同学；同学对我不满的地方，我会自我检讨，有的同学有些不开心的事，可以向我倾诉。

假如我是班长，我会用我的行动证明我的能力，我会把班管理的更好，让班上的坏习惯通通消失，让我们班迈进优秀文明班的行列。

假如我是班长……

我觉得凡事都得用真诚的心去做，才能成功。

假如我是班长

假如我是班长，我会当一个称职的班长。德智体美我会全面发展，做大家的好榜样。

假如我是班长，不仅要自己好，还要乐于助人。如果有同学题目不会做，我就和他一起探讨，一起钻研。假如我是班长，我还要当老师的小助手。帮老师维持纪律，把同学们的问题，意见及时掌握，解决一些班上的小问题，给老师减去一些负担。

假如我是班长，我还要丰富我们班的一些课外活动，组织一些有意义的活动，比如环保小队，学雷锋小组……使我们的生活变得更加五彩斑斓。

希望大家能给我一次机会，我一定不会辜负你们对我的信任！

假如我是班长

假如我是班长，我首先要准备一个小本子，用它记录下同学们提出的建议和意见。然后我要和班委的同学们交流经验，探讨怎样做好班委工作。

我还要热心帮助生活和学习上有困难的同学，让笑容重新回到他们脸上。当然，我也要积极参加各种活动，要把自己的学习搞好，要多阅读课外书籍，了解更多的知识……

不过，最重要的还要做好班上的工作，要大胆尝试，多和同学们交流，吸取教训。更要多往老师办公室跑跑，听取老师的意见和建议。而且，还不能摆“官架子”，不能得意忘形。

假如我是班长

假如我是班长,我要先从自身做起,以班规校规,《行为规范》严格要求自己。

成为大家的榜样。假如我是班长，我要整顿班级风气，让下课讨论的内容称为：“这道题怎么解？”

而不是：“你最近玩的是什么游戏？”

假如我是班长，我要组织大家利用队会班会，开展有意义的活动，让课堂生活变得丰富多彩。

假如我是班长，我会让讲文明，讲道德的新风在班里吹拂，让同学们懂得文明礼仪，成为新世纪的文明小少年。

假如我是班长，我一定会带领我们班同学，把我们班建立成优秀班级，在即将毕业时留下一笔辉煌。