团结互助 共创和谐

第一篇：团结互助 共创和谐

团结互助

共创和谐

各位老师、各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是《团结互助

共创和谐》。

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一分子。团结互助是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

校园，是老师为我们传授知识的场所，是我们憧憬的美丽的地方。就在我们身边，团结互助的行为随处可见。曾在学校春季运动会中，我们班争得了荣誉。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般地夺得了团体三等奖。同学们欢呼啊，跳跃啊！靠的是什么？是我们全班同学一个个想为班级争光的信念，一颗颗无比团结友爱的心。所以大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！

学校每年都组织义卖活动，让我们同学伸出援助之手，奉献一份爱心。让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，接受同样的教育。就在去年，我们班同学都踊跃地捐出了自己喜爱的图书和工艺品，虽然卖出的东西不多，捐出的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们感慨：我们在附中宽敞、明亮的教室里读书真是幸福！想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭问题都难以解决，这对他们是多么的不公平！真希望全社会都来关心他们、帮助他们！

在我们生活的校园里，也时常有一些不和谐的事情发生。有些同学不懂得尊敬老师，友爱同学，不去关爱身边的人和事，经常出言不逊与同学吵架、搞不团结，甚至会大打出手。同学们，你们说说，这是一种怎样的行为？是一种不文明 1 的行为。文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语经常挂在嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长，帮助同学，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执；多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符完全消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的班级，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐舒适的环境中茁壮成长！

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们共同追求，我们一起成长。同学们，让我们在椒江附中这个温馨的大家庭中团结互助，共创和谐，为“争做优秀学子，争创一流班级”而努力吧！

谢谢大家！

第二篇：讲话稿《团结互助_共创阳光美好未来》

团结互助，共创阳光美好未来

第20周 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是903班的肖怡同学。很高兴能站在国旗下和大家一起成长。我演讲的题目是《团结互助，和谐相处，共创阳光美好未来》。

同学们，有一句俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，只要大家劲往一块儿使，团结起来任何困难也难不倒我们。现在，我们大多数同学都是独身子女，一个个在家都是“小皇帝”和“小公主”，从小就受到家长的溺爱，相当一部分同学为人处事只为自己着想，自私自利，很少想到别人和班级，这样的同学缺少了一种团队意识。

比如说，当你在学校小卖部买东西吃，随手在楼梯间丢弃一张食品包装袋时，你有没有想过这片清洁区的负责同学和打扫卫生的阿姨要付出多少额外的劳动？当你以别人的长相或弱点随意给别人起绰号的时候，你有没有考虑过他人受到取笑和伤害的心灵？当别人一个无意的玩笑或课间十分钟一个不小心的碰擦，而你却要大打出手的时候，你或许根本没有考虑过有可能造成严重的伤害事故。有些同学在学校表现可以，但据家长反映在家里对待父母态度很坏，根本听不进家长的教育，家里表现和学校完全不一样。更有甚者，某些同学犯了错误，老师家长批评的时候，百般狡辩，拒不接受，甚至赌气逃课逃夜，还对家长老师不满，这些行为并不说明你有多高明，反而是你逃避现实不敢面对的表现，只能说明你与和睦的家庭和团结的班级越离越远。

同学们可以留意一下，类似的事例在我们身边经常会发生。我们也可以反思一下，当你只为自己，自私自利不为他人着想的时候，其实你的所作所为将与他人和集体越离越远，成为一个不受大家欢迎的人。只有当我们紧密团结在一起，同学们才会相互包容，共同进步，一起建设一个优秀的班级。

同学们，如果把你们每一个人比作一朵朵鲜艳的小花，当你们团结在一起的时候，就是一个美丽的大花环；如果把你们每一个人比作一棵棵小草，当你们团结在一起，就是一片广阔的大草原；如果把你们每一个人比作一砖一瓦，当你们团结在一起，就可建成一座座摩天大厦。团结的力量就是这么伟大！

我想：如果大家是个团结的集体，那么同学之间就缺少不了“互助”。说到“互助”，我们最常说的就是“同学之间互相帮助，团结友爱”，同学之间生活上有困难，学习上有困难，条件好的同学可以向条件困难的同学伸出援助之手，成绩好的同学可以帮助学习暂时有困难的同学；同样，班级、集体、国家之间也需要互助，举几个例子：每年洪涝灾害暴发时，我们都要捐资捐物给受灾地区；义务献血就是为国家提供和储备应急血源。我想说：团结的力量是巨大的，它攻无不克，战无不胜，同样，互助也是一个优秀团体中不可缺少的，它能够帮助你燃起生活的希望，使你重新树立起对生活的信心。

老师们、同学们让我们团结互助，和谐相处，共创阳光美好未来！我的讲话完了，谢谢大家。

903 ***** 2015年1月12日

第三篇：团结互助才能和谐共处

团结互助和谐共处

建立良好的师生关系

—构建和谐教育的一点体会及个人剖析

耿富梅

一、师与师、师生之间团结互助和谐相处：

“以团结互助为荣、以损人利己为耻”是处理人与人关系的道德准则。个人作为社会的一员，在其生活和工作中总要与他人打交道，这就涉及如何处理人与人之间关系的问题。在学校的教育实践中，强化团结互助的道德意识，提倡团结互助的道德行为，对营造教师与教师之间、教师与学生之间和谐共处的校园环境，具有重要的现实意义。

团结互助是和谐社会发展的基础。在我国儒家伦理思想中，“和谐”、“仁爱”等道德观念受到特别的重视，人们经常听到的“家和万事兴”、“和气生财”、“天时不如地利，地利不如人和”等话语，就是“和谐”、“仁爱”等传统伦理文化的体现。和谐是建立在团结的基础上的，对一个家庭、组织、团体和国家来说，如果不团结或者不够团结，自然也就难以达到和谐，生活于其间的人们也就不能感受到愉快，当然使其进步和发展也就不可能。由于学校是教育人的地方，学生需要老师教给知识以及关怀和帮助，又由于教师在其教学过程中难免会遇到这样那样的困惑，因而教师间的互助也是很有必要的。为了实现进步、有序的和谐教育，需要教师大力弘扬团结互助的优良美德。

二、建立良好的师生关系：亲其师 信其道

作为教师，尤其是班主任，只有与学生建立良好的关系才能收到好的教育效果。师生间感情融洽是组织好班集体的首要前提。

那么，怎样与学生建立良好的关系呢？

1、热爱、关心、尊重学生

我们面对的是一群天真可爱的孩子。这些孩子虽小，但都有独立的思想、情感，他们有的是自信心与自尊心。因此，我们不能因为他们是小孩子，而对他们的思想、行为、愿望、要求不当一回事而忽视或不予理睬。我们要相信学生的能力和他们要求上进的愿望；尊重学生的人格与要求，关心学生和学生集体的进步，扶植他们正当的兴趣与专长；还要严格要求学生，耐心、热心地督促、帮助他们不断向上。让学生通过老师的教育，知道老师是在爱他们、关心他们、帮助他们、一切是为了他们好，他们的自信心、自尊心得到了满足，生活、学习都会很愉快，身心也会健康成长。这样学生也会对老师报以尊敬和依赖，对我们的教育、教学工作的开展带来莫大的好处。相反，不把尊重、热爱、关心学生放在第一位，而是一味地指责、批评，甚至是处罚，这样挫伤了学生的自尊心，他们不但不能理解老师的苦心，反而会产生对抗情绪，也有的会因此失去上进心，产生破罐子破摔的思想，以后就更难教育了，那样才真是费力不讨好。

原来我们班的学习委员，学习踏实、认真，成绩也较好。但她有一个缺点，就是上课不爱举手回答问题。开始，我启发她，她无动于衷；批评她，她也不以为然，而且她和同学关系也不太好。我很生气，也很后悔选她做学习委员，虽说她也同意担任这份职务，但她在学习上尤其课堂上根本没有起到模范带头作用，而且有时对我安排的工作还显出不耐烦的样子，当众批评了她几次，脸上总是一副不服气的神态，她的一个伙伴作文中写她对老师的批评根本不在乎。因此，我产生了想撤掉她学习委员的想法。她对我也时常流露出不满意的样子。我不知道这孩子到底是怎么回事。后来在家长会上，通过她妈妈的介绍，我才弄清了造成这孩子孤傲性格的原因。原来她妈妈在外地上班，半个月甚至一个月母女俩才能见上一次面，由于缺乏与母亲的交流与沟通，所以相对于其他与父母天天生活在一起的孩子来说，她显得孤僻、冷漠。她母亲和我谈这些的时候，流下了眼泪，我也很感意外。原来是这么回事，我有些同情，也有些理解这个孩子了。于是在重新评选班干部的周会上，在大多数同学不同意让她当学习委员的情况下，我力排众议，仍然推举她依旧担任学习委员，但试用一周，看这周的表现，如她有改变，比如上课能主动举手，那么她就继续担此职务。通过一周的观察，我发现她改变了许多，尤其上语文课，她已主动举起了手，这第一步虽然很艰难，但我却从中看到了希望。我趁热打铁又找她谈话，鼓励她要多理解自己的妈妈，妈妈到外地上班，也是工作的需要。而且还引导她与班里同学搞好关系，多交朋友不但有利于学习的进步，而且可以培养自己良好的性格。通过这次谈话，这位同学真的有所改变了，不但性格比过去开朗多了，而且课上回答问题的次数多了，学习成绩有了很大进步，与我的关系也融洽了，还能主动帮助我做一些班务工作，我很高兴，更感欣慰，因为通过谈话后，她终于逐渐理解老师对她的一番良苦用心了。

2、加强与学生之间的合作和交流

如果学生除了在上课之时才能见到老师，师生之间很少交流，更谈不上合作，那么师生关系冷漠、紧张是必然的了。所以，我就利用早读前时间、课间操、课间、自习课等机会多和学生在一起谈话聊天、搞卫生、谈心交换意见，通过彼此合作与频繁的交往，使师生之间产生亲密的情感，形成融洽的关系。一旦引起了学生情感上的共鸣，他们就愿意接近我，喜欢我，乐意接受我的教育与教导。

3、民主、平等对待学生

如果我们在管理一个班的时候，完全不去考虑学生的意见而独断专行，把命令、训话、斥责作为方法手段，把所有学生置于被管理的地位，学生就会感到压抑、紧张，班集体的气氛也会变得冷漠、沉闷。那么学生在这种环境中学习，怎么能学得好呢？因此，我们有必要民主平等地对待他们，听取大多数学生的意见，依靠学生的力量把班集体搞好。

4、注重发挥非权力性影响力

权力因素包括教师的品德、品行、作风；教师的教学能力、工作能力；教师对待学生和蔼可亲、关心、体贴。这些非权力影响力会使学生产生敬重感、敬佩感、依赖感、亲切感。所以教师要加强自身修养、不断提高自己的业务水平和工作能力、改进教育作风，用非权力影响力影响学生，提高自己在学生中的威信，从而建立起好的师生关系，为教育好学生作必要的前提。

总之，良好的师生关系，不但使教师的教学容易引起学生的学习兴趣，提高学生学习的努力程度，而且使学生喜欢老师、依赖老师，对他的教育乐意接受，产生良好的教育效果。因此我们教师有必要与学生建立良好的人际关系，只有这样，我们的教育、教学工作才会事半功倍。苏霍姆林斯基说：“也许，一个孩子在一年两年三年内什么都不行，但是终有一天是能行的。只要我们用爱来浇它的根，让它受到阳光的照射，它的花朵就会绽开。多给他们一些关爱，表现、锻炼的机会，否则，花朵可能会因为我们哪怕一点点的怀疑或漠视而永远无法绽放”。

第四篇：共创和谐校园

《共创和谐校园》

活动目的：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。经过和学生一学期的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，例如，每次上操或者放学的时候，学生总是在老师的提醒下，才去关灯、关窗，而很少是自己主动去做，因此，召开“班级是我家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

活动准备：1.课前提前录制一些学生们当家的场面，现场播放；2.搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。4.与家长沟通，让家长配合教师的工作。

活动过程：

一、质疑引入，激发兴趣，调动情感

师：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。

师：你为什么认为二（5）班是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学生自由回答）在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。

二、依据章节，回顾想象，开展活动

1．我们的过去女1：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。“班级是我家”主题班会现在开始。在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一学期，让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（诗朗诵《歌唱我们的班集体》）

2．我们的现在为了使我们这个家建设的更加美好，同学们都在班级体做着自己的贡献，都在努力的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了一件怎样的事情呢？

片段：一名同学在学校门口买零食吃，值日老师问他是哪个班的，他为了不给班里抹黑，随便说了一个班，心里还在为自己的聪明高兴。

女：同学们，看完这个片段，你有什么想法吗？（学生自由发言）是啊！他这样不但没有给班级争光，反而给班级抹黑了，因为他没有做到诚实，同学们，你们说我们应该怎样做才是为班集体，为我们这个家争光呢？

3．我们的未来班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！（诗朗诵：新集体向未来）我们的集体同春天一起成长，我们的目标就是美好的未来！

边朗诵，边在《明天会更好》的歌曲在歌声中，学生宣布班会结束）

活动小结：通过本次活动的开展，培养学生的主人翁意识，学生更深刻地体会到自己是班级的一员，更加热爱班集体，愿意为班集体做贡献。通过美丽的画面，问话质疑，让学生初步意识到班级是我们的家，并调动了学生的情感。们的歌声迎着春风飘舞，我们的理想伴着白鸽飞翔。

《我是班级小主人》主题班会活动方案

【班会目的】

1、通过活动，让学生进一步了解在班级中“人人有事做，事事有人做”，实现自我管理，树立责任意识。

2、让学生感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，能处处为班集体添光彩

3、培养学生的组织能力，知道主动为班级尽一份力，是做班级小主人的主要表现，乐意做班级小主人。

（二）活动的具体过程：

活动一：齐唱《我们长大了》。

1、2009年9月1日，对同学们来说是一个很难忘记的日子，从那一天起，我们跨进了王兆新村小学的大门，成为了一名小学生。

2、在王兆新村这片肥沃的土地上，我们像小树一样茁壮成长。在一（1）班这个温馨的大家庭里，我们像亲兄妹一样快乐生活。在这个温暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，个个都是集体的小主人。一（1）班“我是班级小主人”主题班会，现在开始。

3、今天，有这么多老师到我们班来做客，作为小主人让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。

活动二：班级展示。小主人们，带大家去我们班参观吧，一起来看。你们瞧！（播放晨读视频片段）同学们

正在值日班长和纪律班长的带领下晨读呢！你们看！我们的卫生角，摆放多整齐啊，课间都有同学在扫地。你们看！我们的图书角，每一本书都贴上了编号，还有专门的借书册，这是图书管理员的功劳。你们看！有的同学打乒乓球，有的在踢毽子，有的在看书！自从有了纪律班长和监督员，课间我们学会了文明游戏。你们看，这位同学在帮老师收拾讲台呢！我们每位同学都是姚老师的好帮手，今天该谁值日呢？请欣赏小品《关心集体，人人有责》。

活动三：小品《关心集体，人人有责》。

A: 有同学说，当值日生神气，戴上袖章，管几十号人，盼着这一天。B：有同学说，当值日生辛苦，从早到晚，马不停蹄，我不愿意当。

C：我觉得，他们说得都对，可又不全对。要我说，当值日生是辛苦的，又是光荣的，这是我们每个同学 我和小树做朋友——呼唤明天的绿色

【活动目的】我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿

【活动材料】1准备好轻音乐伴奏带和《我们的田野》磁带。朗诵的诗句《我们的星球》、《春天，我们栽下一棵树》。环保科教片、以及VCD、电视机。

【活动准备】活动材料的准备。主持人的排练及诗朗诵的准备。黑板的布置（画好联合国环境与发展大会会徽与中国环境保护徽）。

【活动过程】

主持人甲：亲爱的同学们，你们好!“呼唤明天的绿色”主题班会现在开始!

主持人乙：同学们，你们知道吗?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。

主持人甲：地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。请听诗朗诵《我们的星球》。全体女生：（诗朗诵《我们的星球》，朗诵过程中配轻音乐）

主持人甲：本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏……

主持人甲：请看正在破坏的地球……（用VCD放准备好的环境科教片）

主持人乙：地球的危机，就是人类自身的危机。如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。

主持人甲：为了全人类的生存，请拯救地球吧!科学家们提出让森林拯救地球。这里请听故事大王××同学讲《森林与风沙》的故事。

××同学：在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。

主持人乙：故事听完，留给了我们深深的思考,大家想想森林对保护地球到底有那些好处？1998年夏季我国发生的特大洪灾是不是与乱砍乱伐森林有关系？让各个小组讨论一下。

主持人甲：大家发言很好，让小博士甲给我们谈谈。

小博士甲：森林被人们称为“绿色的金子”，具有净化空气的作用；“大自然的总调温室”，具有调节气候、杀菌抗病作用；是“人类环境安全的堡垒”，具有保持水土、防风固沙、等许多作用。如果森林遭到破坏，会导致许多自然灾害的发生。是啊！1998年夏季我国发生的特大洪灾与乱砍乱伐森林有一定的关系。现在西部大开发实行退耕还林就是保护地球，维持生态平衡。

主持人乙：但1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。

主持人甲：为此，我们必须积极植树造林，“呼唤明天的绿色”。

主持人乙：今天，我们懂得了植树造林保护地球的道理。但我有个问题还不明白，想请你解答(转向主持人甲)。今天的主题班会“呼唤明天的绿色”，这黑板上的图案怪怪的，你能告诉我们这是什么意思吗?

主持人甲：嗯，我也不知道。还是请我们班的两位小博士给大家介绍一下吧。

主持人甲：是啊，地球需要树。今年3月12日那天，老师要求我们每人种一棵树，让它和我们一起成长。还说这是每个人的义务。我想问问老师，这说法有根据吗?

辅导员：这说法是有根据的。《森林法》明确规定：植树造林，保护森林是公民应尽的义务。各级人民政府对在这一活动中做出突出贡献的人还要予以表彰、奖励。植树造林，利国利民。我们少年儿童应当自觉、积极地参加这项活动。在美好的春天里，栽下一棵树，让它和我们一起成长。

主持人甲：植树是每个公民的义务。

主持人乙：植树造林，才能保护好地球，也只有保护好地球，我们才拥有良好的生存环境。让我们每人栽下一棵树，用自己的双手和汗水去培育，让它和我们一起成长。请第二小组的同学一齐朗诵诗歌：《春天，我们栽下一棵树》。

主持人甲：多么好的诗句，我们种下一棵小树，未来不在荒凉……好啦，下边请老师对我们说说。辅导员：同学们，今天我们开的这个主题班会形式非常好，保护环境人人有责。

通过这次班会，让同学们对保护森林的重要性更加明别清楚。你们活动的积极性比较高，参与面也比较广。关键的是要落到实处，从我们身边的小事做起，谢谢！

主持人乙：请学校领导给我们点评。

主持人甲、乙：让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，请在这里留下我们的誓言……（全体起立，在老师的带领下，我们宣誓：

“我们决不随意践踏、伤害一草一木，我们要行动起来，保护森林，保护环境”（并配好轻音乐《我们的田野》））主持人甲、乙：我们呼唤明天的绿色，让我们的田野永远美丽。今天的主题班会到此结束，谢谢各位老师和同学！（放音乐《我们的田野》结束）

“创绿色校园，奉献自己一份力量！”———主题班会初稿

班会课主题：认识保护环境的重要性，和如何为“创绿色学校”贡献自己的力量！

班会课准备：

1．脏乱和整洁的教室图片若干张，2．美丽的校园图片若干张，校园部分卫生死角图片。

3．保护环境的公益广告，歌曲和影片，和图 片。

4．练歌。

„„„„„„

班会形式：图片，影片，讨论，提问，以及唱歌和感知，来表达主题。

班会课程序：

一、提出主题：环保从我做起，从我的身边做起，从我的教室做起。，并展示照片，播放影片。提出以下问题：

（20`分钟）

① 你愿意在那张照片所示的教室中学习生活，为什么？

②请解释“窗明几净”这个成语。

③你对有些同学带面纸进教室持何种态度？作为学生，你愿寻找一个怎样的平解决这个问题？如果你是老师，你又将如何解决这个问题？

④ 怎样理解“一屋不扫，何以扫天下？”，你觉得班级环保的主要因素是什么？怎样才能将班级环保操作到一种良性的循环轨道上来？

⑤谈谈你对“可回收性垃圾”和“不可回收性垃圾”的概定。

二、提出问题：我们班的问题环保问题是什么？如何改善？以组为单位交流，并在自己组内推举一个代表陈诉本组观点。（8`）

三、美丽校园图片展示，和同学们不爱护校园，污染校园的行为！“提倡保护校园，创绿色校园奉献自己的一份力量！”（8`）

四．世界环境状况！欣赏《后天》震撼镜头。（6）

五．让学生在歌声中受到熏陶！（4）

第五篇：共创和谐宿舍

共创和谐宿舍

常言道：“宿舍是我家，环境靠大家。”和谐的宿舍需要我们大家齐心协力创建。一个有纪律、守文明的宿舍，才会让大家住得安心，住得放心。大学四年的宿舍生活，陪伴我们度过大学生涯的春夏秋冬。我们除了在教学楼学习的时间，在宿舍的时间是我们在学校时间最多的地方。所以，宿舍的环境建设显得尤其重要。我们班上有班规，宿舍也同样需要有舍规。无规矩不成方圆，一个宿舍没有舍规，大家就会没有共同要遵守的规则，那么，会造成很多不必要的矛盾。只有大家共同认同的舍规制定出来，并严格实施宿舍管理，一个宿舍才能建设属于自己的宿舍文化。如制作“作息时间表”，规定晚上关灯时间，早上起床时间……这样的时间表制定保证了同学们的休息，杜绝玩电脑玩得太晚的现象发生，以免影响他人以及自己的正常学习。

为了凝造干净、整洁的宿舍环境，让大家能在舒适的氛围下学习。我们实行每天轮流值日制，每天都保证有同学打扫卫生，保持门窗、地面清洁，物品整齐划一。之前我们宿舍参加了“雅居大赛”，借助比赛的契机，我们把宿舍好好装饰一番，让宿舍更有家的感觉。我们装饰用的材料都是环保的，我们用废弃的塑料瓶做笔筒，用宣传单折成纸鹤……参与这样的活动，不仅让我们增加了环保意识，变得更善于利用资源，还让我们把原先空荡荡的宿舍变得更加温馨。我们宿舍取名为“心窝”，寓意我们宿舍很窝心，把温馨作为我们的宿舍文化的精髓。离开父母，离开家，我们背上行囊，踏上求学之路，在陌生的大学，因为有“心窝”，让心从此不再孤单。

和谐的宿舍建设，也要求我们有宿舍的安全意识。当我们离开宿舍时，要记得把门锁上和把财物放好；我们不违反学校“不准使用违规电器”的规定；在晚上熄灯前，关上所有的用电器……这样做的目的，是为了大家好。上大学，我们都长大了，更要学会保护自己。

是谁每天叫你起床？是谁在你生病不舒服时，送上温热的饭菜?又是谁在你不开心时，第一时间知道？是舍友。和谐宿舍，不单单是宿舍的卫生和外在的环境，主要的还是大家在一起的心。我们来自五湖四海，生活习惯和脾气秉性都各有不同，很多人都第一次经历与家庭之外的人共同生活。此时，沟通和包容就显得尤其重要。大家在同一个宿舍生活，平常难免有摩擦，有矛盾，我们也允许这样的小吵小闹。但是大家有没有想过？我们一起生活四年，真的是低头不见抬头见，如果我们生活在这么狭小的空间都不好好相处，那我们的大学生活会不会辛苦了点呢？作为舍友，作为朋友，我们更应该守望相助，谁有困难就帮谁解决，做到人人为我，我为人人。同时，我们需要沟通。没“沟”又怎么能“通”呢？有什么问题，大家应该开心见诚地讲出来，要不等矛盾积累太多爆发时，只会造成一发不可收拾的状况。每个成员都渴望有一个温馨、和谐的宿舍，正如宿舍也需要每个成员去和谐相处。

宿舍的文化建设有你有我也有他，我们都是宿舍的一份子，每个人都是最可爱的，我爱宿舍，更爱你们。最后，我想用一首歌来表达我现在的情感：

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有缘才能相聚

有心才会珍惜

何必让满天乌云遮住眼睛

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有福就该同享

有难必然同当

用相知相守换天长地久。