用挚爱,点燃孩子的心灯托举祖国的希望演讲稿

第一篇：用挚爱,点燃孩子的心灯托举祖国的希望演讲稿

用挚爱点燃孩子的心灯 尊敬的各位领导，老师们

大家好！我叫###，##岁，中共党员、小学高级教师，1993年参加工作，现任###第一幼儿园教师。二十二年前，我如愿走进了第一幼儿园这个童话般的世界。我甘愿做一片绿叶，和天真可爱的孩子们一起生活，共同快乐，我也把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，我在幼儿教育这片沃土上已经辛勤地耕耘了22年，作为一名幼儿园教师，我在思想上严格要求自己，热爱幼教事业，树立全心全意为幼儿服务的思想，积极要求进步。作为一名幼儿园年轻的党员，处处以身作则，全身心投入到幼教事业中，在日常的教育教学工作中，用行动诠释着师德师风的真正内涵。

如果有人问:“当一个好老师最基本的条件是什么”?我会不假思索地回答道是爱。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。那就是爱！因为，爱不是索取，而是付出。

难忘幼儿园刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，老师左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个；每到午睡时，这个哭，那个闹，手忙脚乱安排好他们，早就12点多了。不到两天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字，不出一个月，小不点们一个跟着一个洗手、吃饭，进教室，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，还能整起的唱歌，说儿歌，做歌表演，一起游戏。让过分担心的爷爷奶奶爸爸妈妈们惊讶不已。从早忙到晚，感觉头晕耳鸣、嗓子哑、浑身酸痛。但这又算得了什么？一声稚嫩的“老师好！”家长们送来的一个微笑，就是解除烦恼和乏困的最好药方。

二十多年来,我就像一个演员，有时扮演孩子的老师，有时

扮演孩子的朋友，有时我是孩子的妈妈。既教他们怎样吃饭、穿衣，又教育他们怎样认识世界，怎样做人。有时候，我是法官，因为每天都有断不完的的官司；“老师，他打我了，老师，他揪了我的辫子”有时候，我是医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰。有时候，我更像一大群孩子的保姆，要提饭，喂药、擦桌子，扫地。照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌、跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股。我们班上有一名幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，不喜欢吃的随手一扔，绿菜还从来不吃。在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢地让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好地吃完碗里的饭和菜。当看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信地登上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的世界、魅力四射的太阳时，我才慢慢体会到：这些孩子就是一个让我身心疲惫却又充满快乐的天使。

一、爱岗敬业，默默奉献

老师们都说幼儿园的工作就是一个萝卜一个坑，记得参加工作前十多年我每年考核都是出全勤，小病小痛一般不请假，因为我知道，幼儿园的孩子们离不开老师。记得2013年五月，幼儿园要升省级示范园，我们加班加点布置环境，填写表册，打扫卫生，每天都很晚了才回家，老公没好脸色，“你一个领抹鼻子的，还以为自己是教授呢”，女儿也调皮地说，“妈，你就是养一只猪也该按时喂食吧，何况我还是人呢”。在这期间父亲去兰州做心脏手术，姐姐们都去了，唯有我这个幼儿园老师忙的不可开交，没有去，每每看到老父亲，我心里都是满满的愧疚。等幼儿园顺利晋升为省级示范园，园长给我们每人一句话，记得我的是这样 2

写的，“说你巧手点春色一点也不为过，看到你一张张精美的刻画，我很欣慰，好老师你幸苦了”。短短的一句话何尝不是对我工作的最好评价呢。今年三月，布置楼道和教室的任务分配下来，平时要组织孩子活动，每天下午孩子们接回家了，我们又要加班加点制作手工，每天都加班到8点多才回家，有时我还带手工到家里剪剪画画，在预定时间内我们的教室布置和楼道布置得到了领导和老师的好评，圆满地完成了工作任务。

为了用废旧材料给孩子们制作教玩具，我们常把被人丢弃的饮料品、旧纸盒纸箱、包装袋、废布头都捡回来，老师们自嘲，我们都是捡破烂垃圾大王。工作时，我事事抢在先，我知道做人、做事要对的起良心，而我要对的起我身边的孩子们。同时我也知道：能力有限，努力无限这句话。为了使班级工作开展的更好，对的起孩子，不辜负家长对我们的信任，我必须让我这只笨鸟提前起飞。

二、关爱幼儿、家长信赖

一个人做任何事都不是一帆风顺的，做老师，特别是做一个幼儿教师要想教好每一个孩子，得到每一个家长的认可，那就更难了，师幼之间，教师与家长之间必须要以心换心。

每天下午，离园整修时老师要给女孩子梳头，有一天我用心的给杨露变了蝎子辫，第二天一早杨露妈妈送孩子入园时告诉晨检老师，孩子今早不让妈妈梳头，说辫子是陈老师梳的不想拆，还做着鬼脸，说明天我还不拆。看这家长的笑脸，我也很欣慰，这就是我们幼儿教师爱的回报。我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲了。多少次，和孩子们在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜；多少次，和孩子们一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；多 3

少次，和孩子们在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的“多少次”，充实了我的教师生涯，装点了我的精彩人生。让我体验着收获的快乐，我用我的爱心浇灌了他们，他们也用行动回报了我。虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有趣味的事业而骄傲和自豪。

三、勤学乐教，孩子第一

爱一行才能钻一行，对幼教事业的爱和对孩子的爱让我在工作中不懈的钻研。我始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。积极参加园里组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识。为了不断丰富自己，在平时的工作中，我收集和积累各种小资料，在教学时，根据《幼儿园教育指导纲要》的内容，根据幼儿的年龄特点和发展水平设计各种活动。在同事需要帮助时我会热情的帮助他们。我在孩子心目中是朋友、是妈妈、是信赖的人。在同事中是好伙伴、好姐妹。因为我心中有爱，所以我感觉到了我的生命变得更加的精彩；因为我心中有爱，我才会对我的事业有了不懈的追求；因为我心中有爱，所以我永远都有一颗年轻的心。在幼儿园工作的二十多年时光里，我有欢笑，也有泪水，同时我也成长了许多，收获了许多。爱是一枚五光十色的种子，只要播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。

我是一名普通的幼儿园老师，我知道，虽然电台无声，但是我的声音永远萦绕在孩子的身边；虽然报刊无名，但我的形象永远铭刻在孩子的心中。我要时刻警示自己，以教师的职业道德和行为规范严格要求自己。只有不断的探索，不断的更新自己的知识，才能跟得上时代的步伐，才能满足教学的要求。同时，在今后的工作中我会继续用良好的师德表现，树立起我们幼儿园教师 4 的新形象。用爱心、用快乐、用信心、用智慧、用勤劳传递爱心的教育、和谐的教育、健康的教育、快乐的教育。用最诚挚的行动和爱心，展现出幼儿教师的闪耀形象。我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。师德是我绿色的血液，是我闪光的灵魂。孩子是我枝头的小鸟，我要使之羽翼丰满，离开我飞向更高更远的蓝天。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力量让他们羽翼丰满，使之飞得更高更远，让他们成为蓝天的骄傲。

朋友们，让我们携起手来，用我们百分的爱心、千分的诚心、万分的耐心，来换取孩子们的开心、家长们的放心、祖国的振兴吧！

第二篇：用青春点燃希望-演讲稿

用青春点燃希望，用奉献铸就人生

演讲稿：李淑红

小时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。上学后，能歌善舞的老师就是我心目中的偶像。中学毕业时，我在志愿栏填报栏里，毫不犹豫地写下了“师范”二字。于是，如歌中所唱：“长大后，我就成了你„„”，我成为了一名光荣而神圣的人民教师。

人的青春都是美丽的，很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾21岁就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国的解放事业„„他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！

弹指一挥间，我的青春在绘声绘色的讲课声中悄然度过，我的青春在埋头批改作业的笔尖下匆匆溜走，我的青春在上课铃与下课铃的频繁交替声中滑过。蓦然回首，在教坛中已度过了16个春秋的我，没有写下慷慨激昂的诗句，没有壮志豪情的举动，也没有辉煌的事业成就，但我的一腔教书育人、报效祖国的热血依然在胸中涌动。当我走上讲台，为学生传授知识时，我奉献了青春与热情；当我看到学生们因我的引导取得了优异的成绩时，我收获了成就；当我看见祖国一代又一代的花朵，在我们精心的培育下茁壮成长时，我的心中充斥着幸福。此刻，我觉得我也是英雄，因为我有一颗对党、对国家的赤诚之心，有着对学生宽厚无私的奉献之爱；有着对这份事业崇高的热爱之情。我们的奉献是一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出；我们

1的奉献是火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情；我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。

杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生们来了又走了，我们依然坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜。教师的生活是清苦的，然而在默默的耕耘中，我也体验到了人生的幸福。教师节那一张张饱含谢意的精致卡片，孩子们那一本本画着红勾的整齐作业，他们取得的一个个进步，那一张张会意的笑脸，让我们的心里缀满了骄傲与自豪。站在由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台上，面对几十双渴求知识的纯洁双眼，我感到“老师”这两个字是多么神圣，因为我们的一举一动将会影响这些孩子们的一生。因此，我深深懂得：为人师表，其实，就是一份爱，对学生的疼爱，对事业的敬爱，对同事的亲爱，对社会和国家的关爱；为人师表，就是奉献，奉献我们的知识，奉献我们的热情，奉献我们的青春。为人师表，就是在工作中努力进取，不断学习，与时俱进，不断地创新。三尺讲台使我们照亮了别人，也升华人自己。”我们用智慧为别人铺平了成长道路的同时，也塑造了自己的伟大而崇高的灵魂。我们不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我们可以这样自豪的说：“我无愧、我也无悔我的人生。”

“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。如若不能长成参天大树成为栋梁，不妨做一颗小草为春天献上一丝新绿；如若不能成为高山昭示一种雄壮，那就成为一块路碑，为迷途的游人拂去心头的阴云；如若不能像海洋用宽阔的胸怀拥纳百川，为何不成为一条小溪，为

久旱的土地捧上甘露？

朋友们，奉献是神圣的，伟大祖国的建设需要我们奉献；火热的生活需要我们奉献；孩子们热情而无知的笑脸企盼着我们的奉献。朋友们，伸出我们的双手，凭着我们坚强的臂膀和满腔热情，高擎起那一个个代表祖国未来与希望的火炬，带他们劈风斩浪，走向未来。让我们用青春点燃一个个希望，让我们用奉献铸就人生的辉煌！

第三篇：用爱点燃学生的心灯教师演讲稿

用“爱”点燃学生的心灯

尊敬的各位领导，老师：

大家好！

今天，很荣幸站在这里和老师们一起交流。首先感谢学校领导对我的信任，同时也感谢高二六班所有课任老师,对班级工作的大力支持。六班孩子的进步离不开你们的宽容，理解和帮助。来天有两年了。学到了很多，收获也很多，但我觉得，我的收获是别人无法体会的，我觉得班主任的工作是实实在在的，没有什么高深的理论，也来不得半点虚假。特别是对于文科班的学生。下面我就两年来天有参加工作的心得做一个简单的总结，就算是抛砖引玉吧！有人说：班主任是平凡中伟大，是琐碎中的坚忍，的确这就是我们，怎样做好班主任工作，当一名快乐的班主任？我的感受就是只要心中装着学生，想着学生，把它当作一种责任，就一定会做好班级工作。

一． 以“责任心”感染学生

“一个人若是没有热情,他将一事无成，而热情的基本点正是责任心，有无责任心，将决定一个人的生活.工作.学习的成功和失败”我非常喜欢托尔斯泰的这句话。

老师的责任就是帮学生的父母撑起这片天。大家都知道无论什么事都得我们班主任管。例如.操前读.跑操.上课前.课间.午休.班谈.晚延长.到食堂吃饭.放假.返校.学生生病.学生请假.学生违纪等等，都要去关注.重视。可以说是被琐碎之事层层包围。记得高一下学期刚分班的时期，刚接手文科班，班里的学生参差不齐，纪律观念淡薄，学生学习基础差。所以，作为班主任的我，必须要有责任心，要把学生当作自己的孩子，像教自己的孩子一样来教我们的学生。

二.以“耐心”打动学生

“ 有些路看起来很近，走去却很远，缺少耐心永远走不到头”我更喜欢沈从文的这句名言。

学生成长的阶段，犯错误是难免的，我们要面对学生出现的错误，晓之以理，动之以情，因为我们相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，本质还是好的。班上有名叫杨博的学生，这个学生的基础差，行为习惯也差，估计 有很多班主任也认识，可以称之为双差生，有时班级老师非常头疼。针对这样的情况，我没有过多的去批评和指责他;对于这样的双差生，我依然没有放弃他，只要一有机会我就找他过来帮我做点事，同时让他担任班上的纪律委员，让他感觉到老师是注意他，器重他的。尽量让他在班上有表现的机会，让他得到同学们的认可。生活上多去关心他，记得有一次他脚受伤了，我特意买药为他治疗，学生非常感动。就这样经历了半个学期的引导教育，这位在老师眼里的调皮学生，不但克服了违反纪律的坏习惯，而且学习态度也改变很多。所以，成长中的学生总免不了犯错，作为老师不应是一味的批评.责怪学生，而是应该多一份耐心，多给他们一次机会，让他们在老师的关怀和引导下成长进步!三.以“爱心”感动学生

“世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却总越分越多，您也许会惊奇的问：“那是什么呢？我会毫不迟疑的回答：那就是爱”。热爱学生是老师必备的情感品质是老师的神圣天职，是教师施展教育才能的前进条件。当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍.甚至几十倍的爱心。

与孩子相处久了，我学会了用爱心去改变他们，每次遇到问题我始终想着两句话：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”我会怎么做？这样想的话就会使我会对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。学校 拓展活动时，为他们买润喉片，淋雨时为他们吹头发；放假时送他们去车站;生活上多去关心他们，坚信一句“亲其师，信其道”。只要你爱学生，学生一定会爱你。

作为一个班主任，以责任心、耐心、爱心来教我们的学生是远远不够的，我还需要继续努力，希望各位同仁多多帮助我。最后，祝各位领导、老师身体健康、工作顺利！我的讲话完毕！谢谢大家！

第四篇：用爱托举希望演讲稿

用爱撒播希望

各位学长学姐,各位同学：

大家好！我是来自****。很荣幸能够参加今天的演讲，我演讲的题目:

用爱播撒希望。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

这是一句大家耳熟能详的诗词，我们的先辈为老师写出这样动人的诗句，来称赞人民教师的无私奉献。

为了培育下一代，为了祖国的兴盛发展，多少人民教师把一生都寄托在这三尺讲台。这种奉献精神，就是我们身为教师的精神支柱。仅仅因为这种精神，多少代人前赴后继的奋斗在这狭窄的舞台上，历尽心血，不求回报。

一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”.在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，老师试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为他们知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。老师从不敢有丝毫的懈怠，他们要将他们所知的全部教给学生们，因为他们要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对他们如此信任的心灵

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”

一位同学曾经跟我说，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我感动。

是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。

老师的生命在一批又一批的学生身上延续，他们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗？

身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。

有一部电影，名字叫《放牛班的春天》，讲述的是一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他如同进入了一个孩子们的地狱。他被匆忙逃走的原任管教的经历所震惊，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校的管教像警察对待犯人一样对待孩子们的冲动。他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们受伤的心。神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，更对他们今后的人生道路产生了重大的影响。

第五篇：用爱点燃残疾孩子心中的希望

用爱点燃残疾孩子心中的希望

我叫王淑丽，在登封市聋哑学校工作，我所教的孩子都是聋哑孩子。虽然他们没有听力，不会说话，只会用手语和一些简单的、不清楚的词来表达他们的意思。但是他们也很可爱，他们同样有正常孩子的希望、正常孩子的向往。我爱他们，更爱我所从事的特殊教育事业。在过去的十年里，我以身作则、爱岗敬业、教书育人，为把我班的学生教育成德、智、体、美、劳全面发展的好学生而努力。

一、重视德育，悉心培养

聋生是社会中一个特殊的群体，他们由于听觉障碍和语言缺陷，造成他们与正常学生比较起来，对抽象的概念知之甚少，理解肤浅、道德判断水平偏低、行为更加幼稚。因此，德育教育具有更重要的意义。

我班有个学生，特别调皮、贪玩、厌学、挑唆同学做坏事，在学校影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过多次的面谈以及和家长的沟通与交流，发现主要是家长管教不得法，致使孩子一发而不可收拾。我从他的谈话中也看出他脑子很聪明，我决定对他采取发现优点教育法，他很有管理才能，同学都很听他，于是我让他担任我班的纪律委员，让他自信并且自律，最后他终于被老师的真诚所感动，成了一个遵守纪律的学生。事实上一个孩子的进步决不是直线的，这中间会有许多次反复，我也深深地理解这一点。在此后的一段时间，他的确有所变化，可是没有过多久，他又忍耐不住了：在我出去学习的一段时间里，他又一次和老师顶架。回来后，我并没有急于批评，而是耐心地教育，终于使他对自己的错误有了深刻地认识，并向老师承认了错误，下决心改正自己的缺点和不足。现在我又委以重任，让他担任班上纪律委员。由于老师的信任，他工作起来也非常卖劲。每天来到学校走进教室就开始维持纪律，俨然一个小老师的样子。此外我还指定专人帮他学习，并抓住他头脑灵活的特点，给他创造自我表现的机会，使他有了自信心。而且一有时间我就和他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展；给他讲父母生活的艰辛，使其明白做子女的不应该再为父母增加负担，只有他学习好了，让家里人少操心，才能为家长减轻压力。我还利用课余时间给他补课，尽量让他快些赶上。

二、平等对待，用爱温暖每一个孩子

对于班里的后进生，我给予了更多的关心和爱护，从不歧视他们，利用课余时间家访，和学生一起谈心、交流、沟通。在学习上帮助他们，在思想上教育他们，用爱心去呵护他们那颗易碎的心，鼓励他们振作精神，做一个对社会有用的人。我曾教过一名学生，他不仅学习差，而且还经常拿别人的东西，学生和老师都不喜欢他，我了解到这一情况后，亲自到他家里和他的家长共同制定教育措施，同时还多次找他谈话，讲做人的道理，讲同学的友谊，讲家长对他的希望，并设身处地的谋划他的将来。在我的帮助和教育下，终于使他战胜了自己，改掉了坏毛病。后来针对这件事我在班里开了一个主题班会，讨论以后再遇到类似事情的时候应该怎样处理，从此班里再没出过同样的事情。在这许许多多的点滴小事中，我尊重他们、理解他们，让他们在班级里感受到了家的温暖，获得了心理上的自信，也使每位学生知书达理、自尊自爱、明辨是非、遵纪守法。

三、爱岗敬业、以身作则

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”2007年，是我最难忘的一年，在这一年里，我失去了我至亲至爱的母亲。在母亲病重期间，为了不耽搁学生的学习，我总是到校上完课才去医院照顾母亲。同病房的人看我很辛苦，问我：“你为什么不请假呢？”我笑笑没有回答。是啊，我可以请假，领导也说了我什么时候要休息只管说，可我知道，我无法放下他们。那段时间里，我从医院到学校两点一线的奔波，直到母亲去世，我整整瘦了十来斤。母亲病重期间我还参加了一次义务献血，以至于我体力不支而病倒了（腰部出带状疱疹，医生说这是因为身体免疫力急剧下降造成的）。但我仍坚持上好每一节课，正是由于我爱岗敬业、无私奉献，我班学生的学习成绩不但没受影响反而进步明显，班内学风浓厚。是啊，“每一个学生的进步和成功都离不开老师的心血和汗水。”这话一点都没错，看到学生一天天的成长和进步，自己那所有的伤和痛、累和苦都化为乌有，烟消云散了，留下的只有那心灵的满足和惬意。

四、奉献特教、无怨无悔

爱与人的发展是密切相关的，普通教育离不开爱，特殊儿童的发展更需要爱来浇灌。对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中任劳任怨，即使再苦再累，也毫无怨言。连续几年的班主任工作使我已经习惯了快节奏地工作生活，始终以满腔地热情投入工作。我在多年学习、钻研、实践的基础上，得出了聋儿教育要注重学生全面发展，尤其要注重学生情感教育。残疾儿童由于缺乏与家庭、社会的交流沟通，普遍存在性格孤僻、猜疑多嫉、情绪低沉的特点。对他们的教育必须以情动人，用情感化，只有达到师生的情感交融，才能取得教育的良好效果。

特殊教育任重而道远，只要还有一个孩子需要我的帮助，我都会用我的爱心、真心、耐心、悉心，去迎接每一个挑战，去滋润每一棵幼苗，无怨无悔、永不放弃！