自信自立成人成才讲稿

第一篇：自信自立成人成才讲稿

自信自立

成人成才 讲稿

各位老师、各位新同学，大家晚上好！

三月是充满希望、充满遐想的季节，在这美好的季节里，来自南北疆的莘莘学子，肩负着父老乡亲的深情厚望，牢记着父母兄弟的叮咛嘱托，满怀着求学成才的雄心大志，在全校师生员工的热切期盼中，跨入了阜康市职业中专的大门，开始了新的学习生活，揭开了人生道路上的新篇章。今天我向2012级的新生们表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！向为培养你们付出巨大心血至今仍含辛茹苦、时刻关照着你们和学校的家长们表示良好的祝愿！

新学校，新起点，新打算。

今天我讲的题目是：自信自立，成人成才

一、什么是自信自立、成人成才

自信就是相信自己。相信自己有能力做好一切事物。包括基本的生活技能，掌握老师传授的知识和技能，与同学和睦相处，遵守学校的各项规章制度,参加社会实践，毕业后，创造社会财富，为社会做出贡献，实现自己的人生价值。自立就是靠自己的劳动和奋斗实现自食其力，而不是依赖他人生活，成为家庭和社会的负担。成人成才，就是学会做人，学会做事。

焦新胜是阜康市职业中专90届电工班的学生。父母都是农民，家里有兄妹五人，老大、老二上大学，他上中职，妹妹上初中，弟弟上小学。父亲常年有病住院，母亲年老体弱，家庭经济十分困难。在校学习期间，他学习努力，能吃苦耐劳。中专毕业后在阜康市幼儿园当临时电工、打扫卫生。工作不久父亲病逝，留下借款4万余元。他没有被沉重的生活担子所压倒，而是坚强的承担起家庭的重担。下班后、节假日到处找活干，利用所学电工技能跑家串户修电视、冰箱、洗衣机、做配电箱。遇到难题就想方设法解决，实在不行就回到学校找他的班主任电工老师王文成一起商量解决。由于他做事认真，能吃苦耐劳，活也干得出色，找他干活的人越来越多，生意越来越好。后来辞去了幼儿园的工作，自己开了店经营配电设备，经过几年的积蓄，扩大了营业范围，买了推土机、挖掘机、铲车等，逐渐组建了自己的施工队，年收入近百万元，成为当地的富裕户。

思考：焦新胜同学成功的主要因素有哪些？（自信、自立、有耐心、自我珍惜）我们具备这样的素质吗？

二、为什么要自信自立、成人成才

一个人、一个民族不能没有支柱，否则就不能撑起人生的追求和民族的尊严。这个支柱就是———自信。

当我们从婴儿成长到如今的我们。一路走来，有父母的抚养、关爱、照顾，有老师的教育、培养、鼓励，师长们教我们基本的生活知 识和技能，教我们学做事、学做人。通过读书、学习、劳动不断培养我们的各种能力，使我们从一个“自然人”变为“社会人”，这即使我们个体在社会上生存、发展的需要，也是社会延续、发展的需要。这就要求我们要树立自信心。

三、信心来自哪里 1．信心来自内心

十九世纪的思想家爱默生说：“相信自己‘能’，便会攻无不克。” 法国伟大的军事家、改革家拿破仑说：“在我的字典里没有不可能。”

2005年“感动中国十大人物”之一的洪战辉的自信，表现在他的自立。在他13岁时，母亲离家出走，为了伺候患有间歇性精神病的父亲，抚养捡来不足周岁的小妹，照顾年幼的弟弟，他辍学回家，领父亲看病，帮家里种地；16岁，他开始带着小妹妹外出打工求学；21岁，他考取湖南怀化学院后，利用假期打工自筹学费，从到校的第二天就当起“小贩”，在学校卖起了电话卡、圆珠笔芯，为地方电视台拉广告，后又把妹妹接到自己就读的学校。12年来，他备尝辛酸，但他从不气馁，而是以坚忍不拔地毅力，在持之以恒的坚持中，锻造出生活的勇气和信心。

洪战辉的自信，还表现在他的自尊上。当他的不幸和困苦为周围的师生了解后，大家都自发地伸出帮助的手。当系领导将3190元捐款交给他时，他却无论如何不肯收下，最后学校只得将这笔捐款直接代交了他的学费。在洪战辉看来“贫穷绝对不是什么光荣的事情”，但“接受捐款会让我丧失自立”。他认为，苦难和痛苦的经历并不是他接受一切捐助的资本，一个人通过自己的奋斗改变自己劣势的现状才是最重要的。

洪战辉的自信，更表现在他的自强上。洪战辉对于人生责任的不懈坚守是他人生的重要特征，而这赋予他无穷无尽的力量。“做人应该有责任心，能担多大的责任，方能成就多大的事业。”在他的信念里，人只要活着，就得承担责任，永不言弃。

今天，我们从洪战辉的身上看到了这种自信，用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来对付一切不幸。

由此可见，自信来自我们的内心世界，来自我们对自己公正、客观的分析，来自我们从前所做过的、现在正在做的和未来即将去从事的所有我们会面对的一切事情，这些将奠定我们自信的基础。

2．知识、技能影响自信心

一般来说，学生对世界的认识越多，自信心就越强；相反，知识缺乏的人，信心也不会太强，中专毕业的人就比小学毕业的人更有自信心。

掌握技能技巧同样会影响自信心。俗话说：“一招鲜，吃遍天。”一个具有熟练技术的工人比一个不学无术的人更有自信心，掌握几门 熟练技术的人又比只会一门技术的人更有自信心。因此，我们应当学好知识与技能，增强自信心。

3．综合能力影响自信心

口才、写作、人际关系、管理能力、领导能力等常常体现人的综合能力素质，这方面的能力水平越高，人的自信心就越强。

总之，一个拥有丰富知识、超群技能、综合素质高的人，他的自信心就强。反之，自信心就弱。自信心强的人容易举一反三，触类旁通，对工作，包括暂时还不熟悉的工作都能保持很强的自信心，我们要有意识在这些方面锻炼自己。

四、树立自信心的方法

自信的力量是无比的。培养自信心的方法有哪些呢？ 1．心理暗示法

成功学家希尔曾指出：“自信心是一种心理状态，可以用成功暗示法去诱导出来。”即“对你的潜意识重复地灌输正面和肯定的语气，是发展自信心的最快的方式。”

当我们将一些正面、自信的语言反复暗示和灌输给我们的大脑，这些正面的自信的语言就会在我们的潜意识中根植下来。

“凡事我都能做，即使有困难，也是考验我的意志。我一定会成功，只要我永远努力。”

如：我校2003微机班学生马腾飞同学经过五年的刻苦学习，勇于实践，品行良好，在师生中有良好的影响，08年毕业后留校工作，在校工作的4年中，他也是随叫随到，经他手维护的电脑非常好用，得到了全校老师的一致好评，在工作中不断学习，电脑知识越来越丰富，他觉得在校毕竟接触面小，辞掉了学校的工作，现又到北京一家大公司去发展，搞同声传译，他告诉我，有很多知识需要学习，进步不小。在整个过程中，我告诉他，“不管有多大困难，都要坚持勤奋学习，勤奋工作，将来肯定能够成就一番事业。”

这句积极肯定的话对他起到了强烈的暗示作用，于是他通过自己的努力，终于走到了今天。我作为班主任，感到很欣慰。

2．寻找力量法

通过成功人物传记和成功自励的书，最能帮助我们找到勇气和力量，从而增强我们的自信。

王群，1943年出生，祖籍河北。他小的时候读到美国作家欧〃亨利所写的小说《最后一片叶子》。小说里，一位年轻画家得了脑炎，被高烧折磨得迷迷糊糊。她整日注视着画室对面的一棵树。她认为，最后一片树叶落下来的时候，就是她生命终结的时候。楼下一位老画家救了她。老画家在对面的墙上画了一片树叶。这片树叶酷似挂在那棵树的枝头，在寒冷的冬天永不凋零，它支撑着年轻的画家度过了命运的冬天。她痊愈了。而那位老画家却被脑炎夺去了生命。

这个故事震撼了王群。艺术真的有如此巨大的感染力吗？一片树叶，真的可 以给人的内心如此巨大的力量吗？一个能画出永不凋零的落叶的人，他的内心该是如何的美与善？读完小说，王群下定决心，这辈子一定要当个画家。不畏艰苦与贫穷，经过50年的奋斗，如今他已是一位出名的大画家，就职于河南美协。

3．自我分析法

列举成功：从小时候到现在，每个人都会有许许多多、大大小小的成功，把它们统统列举出来，哪怕是一件小小的成绩也不放过。如学会骑自行车、某次交友成功、某次卫生打扫的好受到老师的表扬„„望着这些成就，你可能会很惊讶，原来自己也有这么多成功。成功的体验会使人信心倍增。

4．明确做事的顺序

要完成目标，就要确定完成目标的步骤。周密思考，精心策划，逐步实施。首先由小目标做起，一步一步完成，目标愈具体，干劲就愈高，成功的可能性越大，这样容易产生自信心。

五、如何自立

自立就是自己的事情自己做，要独立的安排自己的生活，自主处理学习、生活中遇到的难题，要靠自己的双手去开创自己的事业。

1．自立首先必须摆脱依赖

作为父母宝贝的你，可能已经习惯了在家有父母的呵护、抚养，饥饿、寒冷、病痛、挫折等都有人为你遮挡。从现在起，同学们要学会自理生活、自主解决生活难题：如，上课听不懂受到老师的批评、朋友背叛、失恋等，都会使你变得孤独、寂寞，这时你应该想一想这是为什么？内心不能独自承担这许多事情，所以你不顺心、不积极，怎么办，必须克服依赖心理，凡事我都能行！

我们活在这个世上，不能没有独立。而这一切只能靠你自己，因为你才是你自己的主人。

鲁迅小时候，由于家道败落和父亲有病，鲁迅过早地承担起家庭的重担，他不仅要学习，还要每天往返于药店与当铺之间，去为生活而奔波。

即便如此，他还是不忘自强不息地奋斗。一次，由于上学迟到，老师对他加以批评，鲁迅从此在自己的书桌上刻了一个“早”字，这不仅仅是对自己的提醒，更是一个人人生观的体现：“自立自强！”

当一个人独立了，放弃了依赖性为自己负责的时候，他就会变得无比强大。养成独立生活的习惯，是你走向成功的第一步。

2．做真正的自己，实现学习方式的转变。

进入中职，我们依然过着以学习为主的生活，学习是我们日常的主业，能否自主、有效学习将决定我们今后的就业出路。

与中小学基础教育相比，中职教育具有高度的开放性、社会性、专业性和多样性。对中职生而言，学生的生活和学习具有更大的独立性和自主性。要学会带着问题学习，用多种渠道获取知识，课堂是主渠道，到校图书室阅读，利用互联网获取知识，参加社会实践等。尽快实现学习方式的转变，从被动学习转变为主动学习，养成自主学习的习惯，有助于我们获得终身学习的能力，立足于社会，实现人生价值。

3．培养自己的责任心

我们要生存，就要承担责任。首先是对自己负责。我们处在青少年时期，要积极参加体育锻炼，要有健康的身体素质；努力学习，养成良好的学习习惯，取得优秀的学习成绩；培养高尚的道德情操。其次，对家人负责。人是生活在家庭中，要对生育、养育自己的家庭负责，从照顾弟妹到赡养自己的长辈。再次，是对社会负责。要求我们要有敬业精神，要有社会感、民族意识，为社会做出自己的贡献。

宝贵的生命对于我们只有一次，它没有排练，每天都是现场直播。一次性的生命旅程如何行进，是我们自己的选择。

生命的全部以旅程计算，每一程都不能虚度，每一程都不能耽误，每一程都不能空白，这样，当我们回忆往昔的时候，就不会因虚度年华而悔恨！

同学们，在阜康职专的学习中，学好理论知识，在实践中训练技能、锻炼意志、培养能力。同学之间，师生之间和睦相处，快乐学习，健康成长，使这段学习成为你人生中一段美好的记忆。

最后，祝同学们生活开心，学业顺利，前程似锦！祝愿老师们身体健康，工作愉快，合家欢乐！

主讲人：薛萍 2011年3月8日

第二篇：自信、自立、自强

自信 自强 自立

-----山东如意集团董事长邱亚夫

首先我认为中国纺织服装人应当在新的历史时期自信、自强、自立起来。最近如意收购了一个意大利的和一个德国的服装厂，他们都有上百年的历史。在近距离接触了他们的设计、营销、生产过程之后，我认为在工艺设计水平、市场营销能力、品牌文化内涵、企业管理水平等方面，中国起码已经有10%的企业不输于他们，而且是远远地超过他们。特别值得引以为豪的是在这两年的经济危机中，中国纺织服装人在认真地、谦虚地找我们的差距，寻找我们的方向，而有些国家只是在埋怨，还沉浸在过去几百年的辉煌中，他们是真的没有出路了。第二个我特别想说的是中国纺织业要坚持自己的市场份额、营销能力。国家和政府在产业振兴规划中要求我们行业要转变增长方式，要从低端向高端发展，这无疑是对的，中国纺织业必须增加附加值、增强品牌竞争力。但很多专家学者说：“中国一件服装才卖100元、500元，你看国外的西装卖两万元。”我认为这种拿我们的大众消费品牌来和国外奢侈品牌相比是不正确的。销售本来就是分层次的，经过几十年的打拼，中国纺织服装在大众消费领域、在中高档消费领域已经有了自己的市场，有了统帅地位。我想今后也会出现中国的奢侈品品牌，但是我们要从基础做起，要大范围地营造成熟的环境，这绝对不是靠期盼、靠急功近利去形成的。

在这样一个大时代，中国纺织服装人可以通过整合国际资源，帮助我们发展、提升，弥补我们的很多差距。特别值得提到的是服装品牌企业之间的配合、产业链的融合，由此形成非常大的凝聚力，我感觉这需要市场的力量和政府的力量强力推进。中国纺织服装品牌的强大，在十年、二十年后一定会实现。

第三篇：自信、自立、自强不息

自信、自立、自强不息

各位领导、各位嘉宾、各位朋友：大家好！

刚才xxx老师讲了一个德育动漫故事《孔融让梨》，这个故事我和我的儿子也看过，我的儿子今年上六年级，他看完《孔融让梨》后还写了观后感：有一次有人用几块石头掷中了他的脚，他就用水喷回去，后来想到《孔融让梨》里面的一个道理，“人之理是我之理非，我让之；人之理非我之理是，我容之”，就去向他道歉了。人的成长最重要的是知错改错，能有这样的认识而且能做得到，就是进步、就是成长，《弟子规》说“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”。所以《孔融让梨》里几次出现“让礼一寸，得礼一尺”，就是修身立品，德行得到提高，这就是自立。

我和儿子在少年宫中华德育堂学习中华国学《弟子规》大概一年，变化很大，我的儿子以前很难教，自私自利，心胸狭窄，贪得无厌，不关心家人，沉迷玩网络游戏和看电视。现在我的儿子做到：“长者先，幼者后”，“出必告、反必面”，“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒”等，学会了感恩；而且能把《弟子规》、《三字经》、《大学》、《中庸》都背下来了，这就是自信、自强。

能成就大事业者，大多出身于贫苦之家，或者是能承受痛苦折磨之人。因为他们有高远的目标，能努力打拼，能勇于承担，有宽阔的胸襟。请看我们的周恩来总理，他在小的时候立什么志向？“为中华之崛起而读书”！多宽广的胸襟，豪气万丈，最后带领全中国昂首立于世界前列。看看美国前总统雷根，12岁因打球把人家的玻璃墙打烂了，自己边读书边赚钱赔偿，能承担责任，不把责任推给父母。在德育动漫里面还有很多这样的故事，他们都是在每次遇到挫折时，都能把挫折变成动力，使自己成长得更快，这就是自强不息。

我们的国家充满爱、我们的社会充满爱、我们的家充满爱，今天我们有幸来到这里，在这个大家庭里，有各方的人士，在这里，我体会到组织的关怀、领导的关爱，体会到老师的爱，体会到各界人士对我们的关心与重视，体会到无限的希望和期待。

《弟子规》说“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致”，我们应该同心协力，互相扶持，自信、自立、自强不息，努力学习，去建设祖国，创造属于自己的美好将来。

少年宫中华德育堂家长

2011年7月

第四篇：励志成人成才

励志成人成才

励志成才首先要励志成人，马克思指出，一个人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。

我们励志成人，第一就要做到“孝”。

百善孝为先，如果我们连自己的家人都不尊重，那么还提什么“成人”？“孝”或许是一杯热茶，或许是一幢豪宅，或许是一顶纯黑的博士帽„„“孝”的故事有很多例如孝感动天。舜，传说中的远古帝王，五帝之一。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。可见“孝”是多么伟大！

第二点就要做到“诚信”。民无信而不立。成人，首先是要诚实。诚实守信，是中华民族的传统道德。孔子说：“言而无信，不知其可也” 有一位社会学家就“为什么我会成功”这个问题对1000多个百万富翁进行了调查和分析，结果出乎人们的想象，没有一个人认为他们的成功是因为自身有才华。他们中的绝大多数认为：成功的秘诀在于“诚信”。

除此以外，我们还要能承受困难和挫折、勇于进取、律己严格、待人宽厚、勤俭节约„„这些都是成人的基本标准。

励志成才，首先要确定一个明确的目标。

可以想象，如果一个人既要做翻译，又要做小说，还要当记者，那么怎么他可能在其中一个领域取得骄人的成绩呢？其次要为自己所定下的目标坚持不懈的努力。要有不达目的誓不罢休的精神。要知道天才=1%的天赋+99%的努力。没有惊涛骇浪，难见大海的广博与壮观。如果我们能够在逆境中锻炼自己并成就一番事业更是难等可贵。贝多芬不因两耳失聪就放弃对音乐的执着追求，终为后世留下了不朽之作，这难道不是最好的诠释吗？

初二（11）

邹致远

第五篇：成才先成人

成才先成人

《资治通鉴》中对于人才有这样的描述：“德才兼备者上上才，有德无才者上等才，无德有才者下等才，无德无才者下下才”，成人使我们具备良好的道德品质和行为习惯，更助于我们成长为德才兼备的上上才。

曾经，美国一名记者问李嘉诚先生成为华人首富的原因，李嘉诚用两个字回答：气概。气概是什么?气概是一个人的格局，一个人的高度。这名记者再问李嘉诚：“你这种气概是怎么培养出来的?”李嘉诚先生感叹：“儿童时期学的《三字经》《千家诗》《诗经》《老子》《庄子》等，这些知识弥足珍贵，令我终身受益!”初中毕业的李嘉诚能够成为大企业家、大慈善家，与他小时候的精神“喂养”密不可分。

成才先成人。李嘉诚有今天的成就与修身密不可分，而发生在我们身边的一幕幕惨剧也在提醒我们成人的重要性：举国震惊的马加爵事件、2000年浙江金华市学生徐力用铁头打死了生他养他的母亲、浙江教育学院周英民用裁纸刀杀害同学洪某并将同学石沉西湖等等，这些层出不穷的青少年犯罪事件一直在向人们敲着一声声的警钟。成人比成才更重要，做人先于做事，情感重于智力，正是体现了以“德”为首的要旨。

“成才先成人”的理念不仅是个体需要明白的道理，也是教育事业需要贯彻的方针。爱因斯坦的一句话令人难忘：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”通过教育铸就人的精神比灌输知识更重要，那么，我们如何在基础教育课程中注入更多的精神文化内涵?

我想，最重要的是教育应该以德为基础，避免假大空的说教。比如，通过充满人性光辉的古典文化教给孩子仁义礼智信、温良恭俭让。告诉孩子们做人最起码要有仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信这五种基本的道德品质，还要具有温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。让道德教育既成为知识传授的过程，又成为一个人性格、道德、理念形成的过程。

另外，教育还应该让学生养成主人翁意识，并积极吸收优秀文化。联合国大厅挂着一幅字：“己所不欲，勿施于人”。世界在学习中国，我们也有胸襟学习西方文化中的质疑精神、创新精神等，拿别人的优点为我们造翅膀，从而比别人飞得更高。

成才先成人，德行培养不是一朝一夕，也不是十年磨一剑就能达成目标的，生活中多磨砺自己，完善自己，“吾日三省吾身”，才能使自己成为对国家，对社会，对家庭，对自己有用的人才。