保卫想象力演讲稿

第一篇：保卫想象力演讲稿

保卫想象力（演讲稿）

有一个大盗在中国的大地上徘徊。

大盗没有名字，居无定所，来无影去无踪，他无孔不入，随时随地在对我们以及我们孩子的人生财富进行着可耻并且可怕的掠夺，而我们中的大多数人，却依然蒙在鼓里，一无所知。大盗夺走的财富，名叫想象力！它是上天在我们来到这个世界时赐予我们每一个人的人生财富，比金钱更重要，因为它创造金钱；比知识更重要，因为它发现知识；比一切的一切都重要，因为它是一切的一切的来源。但是，可悲的是，中国的家长和教师，都还不知道，有时，还充当这位弥天大盗的帮凶！

有一次，一位京城的记者前来采访我，这位记者是个妈妈，这个妈妈开着一辆车，车里面坐着她的孩子，当时路上堵车，堵得非常厉害，妈妈心里很烦，自言自语地说：“要是耽误了采访杨鹏怎么办？”当时，这个孩子说了一句让他妈妈大吃一惊的话：“妈妈，你干嘛不开火车呢？”妈妈的回答是：“胡说八道。”学英语、学游泳、学画画、学钢琴„„这些教育，说到底只是一种知识和技能教育，他们小时候没有学会，长大学还来得及，甚至到年老了再学都没有问题，但是，他们的想象力，在小时候没有保护好，丢失了，长大后就再也无法弥补回来。这样的后果，你想过没有？

三年前，在江苏扬州的一个宾馆里，我和我的好朋友、语文特级教师周益民在一起聊天，我们发现，中国的语文课本，有小说、散文、诗歌、寓言、童话、说明文、古文„„一应俱全，却唯独没有在读者阅读调查中受欢迎程度居前两位、可以保卫和牧养孩子想象力的科幻小说。这足以说明我们对于幻想的精神食粮是多么的忽视。当时，我们很悲哀地感叹：“目前，在中国，意识到中国家长和老师不注意孩子想象力培养的人只有我们两个人。”两年前，《中国图书商报》记者谢迪南在采访我的时候，我很痛心地说：“我在旷野里呼喊，却听不到回声！”不过，我是一个不轻易认输的人，也是一个敢于面对挑战和敢于挑战的人。2006年，我提出了“保卫想象力”的口号，并策划了“幻想中国/作家校园行”的活动，这一理念刚被提出，就受到了京城各大媒体的关注，《中国青年报》《中国教育报》《中国图书商报》等多家“中国”字头的媒体都对这一活动进行了一整版的报道，我也身体力行，带着我的激情和理念，前往山西、上海、重庆、广东、安徽、天津等200 多所学校进行演讲。我的苦行僧式的做法终于赢得了“旷野里的回声”———我每到一个地方，不论城市大小，当地的媒体，都会在第一时间进行报道，当地的民众，都会对这一问题进行讨论和思考，许多老师和家长，志愿加入了“保卫想象力”的行列„„ 接下来，我谈谈这两年来我在 学校里做活动的心得体会： 首先，我发现“差生”的想象力 一般来说比“优等生”保护得好。我 到学校讲课，老师们为了怕冷场，怕 调皮的学生捣蛋，常常会把学习成 绩好的“优等生”放到前面两排以备 我的提问，而把学习成绩差的“差 生”放到后面几排，让他们的干扰远 一些。但是，每次讲 座，死气沉沉、不敢 举手、就算举了手也 说不到点子上的学 生，都是前面几排的 “优等生”，而生龙活 虎、抢着发言、有着 精彩的惊人之语的 学生，都是后排坐的 所谓“差生”。这一现 象说明了什么？它说

明了我们的“优等生”在赢得了分数 的同时，丢失了想象力；而我们的 “差生”在丢失了分数的同时，却保 存好了“想象力”。到底谁更占便宜 呢？我认为不能从现在来辨别，而要 从未来来下结论。举个例子，我自己 经营了一家动画公司，许多大学生、硕士甚至博士到我的公司来应聘，我都会因为他们做事古板、缺乏想 象力而无法录用他们，倒是一些自 学成才，学历在高中以下的“无业游 民”，反而表现出了更高的才能、更 强的思维能力和更灵活的适应力，成为我公司的顶梁柱。现在许多大 学生毕业后找不到工作，我认为是 “可怜之人必有可悲之处”，要怪，除 了怪他们自己不重视保卫好想象 力，还要怪到你们这些教育者身上 去。因为正是你们这些教师，在他们 还小的时候，眼睁睁地看着偷想象 力的大盗把他们人生最宝贵的财富 偷走了。

其次，我发现成人和孩子、教师 和学生，是完全不同的。

第二篇：想象力

“想象力”流失

所谓想象力，必须由心灵自由发挥出来。一直以来，有好多人都觉得现在的小孩，越来越聪明，想象力越来越丰富。可是很遗憾的是，现在有想象力的孩子，并不太多。在孩子成长的过程中，由于我们成人认不出什么是想象力，也无法辨认孩子保持想象力的方式，所以，孩子们的想象力正在逐渐消失。无论孩子是3岁或者是7岁，他们都在跟自己的想象力捉迷藏。

周末，我们上了两节美术公开课，发现孩子们的美术“天赋”正在慢慢失去，想象力似乎在消失。我们这次的公开课设置的题目是海底世界。这是一个熟悉却又神秘陌生的地方。我们希望每个孩子能最大限度的去想象海底有什么？可是结果很不乐观。在海底，似乎除了鱼，水草，贝壳，龙虾，鲨鱼，潜水艇没有别的了。当老师提供材料给孩子和教导孩子创作当中，发现了很多问题。比如，有个3岁多的孩子，她拿到材料的时候，只是很随意地把东西粘贴在画纸上。当我们确认完成了作品后，妈妈问她：“跟我们讲讲你的作品”。孩子摇头说“我不知道！”很显然，孩子的确不知道。海洋里有没有美人鱼?有没有城堡？有没有废旧的钢铁？有没有宝石？有没有漂流瓶？有没有动人的故事？这些几乎没有孩子们想到。虽然现在小朋友接触的东西多了，但思维却似乎被禁锢着，他们的所见所闻，似乎变成了经验，只是在照搬照抄而已。太阳似乎早已经是固定的红色，海洋植物似乎除了绿的还是绿的，肯德基爷爷的胡子就是白的，麦当劳大叔只穿红黄相间的条文衣服。现在的孩子在接受了成人的暗示与经验的传承后，变得只在乎别人的经验，只表现别人的眼光，很显然，他们也专注在那些成人的经验里，并且也能有很享受的感觉。而这样的享受，不但不能帮助孩子，还制造出许多的麻烦与依赖。这些如此危险的经验。

“哇，真漂亮，很有视觉冲击力！”年轻父母看着孩子刚从绘画特长班拿回来的作品，眼睛里满是欣喜。“我的孩子看来有美术天赋！色彩很漂亮，涂色没有出框，画得真像。经常听到父母如此欣慰的话语。但是，这可能是家长一厢情愿的理解。

当孩子照着老式的“儿童作品”抄一遍，父母在心底以为孩子有艺术天赋。但我们可能没有意识到，这不是孩子思考的结果。思考来自教师，其实很多家长都知道这一点，而自己的孩子只不过是在动手复制而已，但这仍然给家长带来满足感——毕竟这是自己孩子的手描绘出来的。但是我想要问的是“这样有意义吗？孩子想象力流失真的很可怕。这些复制的作品，没有孩子心灵的互动，孩子不需要动脑筋，也不需要判断什么才是自己表现的和不想表现的。因此，这个“想象力，天赋”其实是老式蹩脚的“作品”的结果。

第三篇：2016保卫钓鱼岛演讲稿

2016保卫钓鱼岛演讲稿

范文一: 敬爱的老师，亲爱的同学们： 当保钓热潮在中华大地奔涌，当保钓激情在龙的传人心中燃烧，我今天热情高高，将《爱国先强国》的演讲发表。

甲午战，国耻始；九一八，国耻日。在旧中国，世界列强，相继侵我中华，夺我珍宝，割我疆土，辱我同胞。日本强盗，倭寇扰边，马关立约，二十一条，先占东三省，再攻卢沟桥，屠杀南京四十万，残害百姓奸抢烧。为什么？

他们有金元银票，坚船利炮，而我国百年积贫，经济衰退，百年积弱，兵力颓废。因此，没有强大的经济和综合国力，就没有强大的军队和国防，就没有同仇敌忾、共御外侮的强大凝聚力，就不能金瓯巩固、百业繁荣、民族强盛！

建国以来，我国各方面的发展突飞猛进，已经是最强大的发展中国家。但是，比起发达国家，我国还有一定差距，因此，我们需要和平稳定的发展环境，需要先进的科技，需要拔尖的人才。

我们中学生，正是茁壮成长的时期，正逢春风化雨的良机，我们是祖国的希望，我们是正在升起的朝阳。我们坚信国家会保证领土完整，我们目前的任务是努力学习，锻炼能力，积聚力量，我们要将保钓热情转化为学习的动力，去创造明天的辉煌，让中国屹立在世界东方！

最后，我以一首歌结束我的演讲：

保卫钓鱼岛，赶走贪婪凶残的强盗；保卫钓鱼岛，掀起巨龙悲怆的风暴，誓在世界东方崛起，使龙的传人感到，无比骄傲！范文二: 敬爱的老师，亲爱的同学们： 当保钓热潮在中华大地奔涌，当保钓激情在龙的传人心中燃烧，我今天热情高高，将《爱国先强国》的演讲发表。

甲午战，国耻始；九一八，国耻日。在旧中国，世界列强，相继侵我中华，夺我珍宝，割我疆土，辱我同胞。日本强盗，倭寇扰边，马关立约，二十一条，先占东三省，再攻卢沟桥，屠杀南京四十万，残害百姓奸抢烧。为什么？

他们有金元银票，坚船利炮，而我国百年积贫，经济衰退，百年积弱，兵力颓废。因此，没有强大的经济和综合国力，就没有强大的军队和国防，就没有同仇敌忾、共御外侮的强大凝聚力，就不能金瓯巩固、百业繁荣、民族强盛！

建国以来，我国各方面的发展突飞猛进，已经是最强大的发展中国家。但是，比起发达国家，我国还有一定差距，因此，我们需要和平稳定的发展环境，需要先进的科技，需要拔尖的人才。

我们中学生，正是茁壮成长的时期，正逢春风化雨的良机，我们是祖国的希望，我们是正在升起的朝阳。我们坚信国家会保证领土完整，我们目前的任务是努力学习，锻炼能力，积聚力量，我们要将保钓热情转化为学习的动力，去创造明天的辉煌，让中国屹立在世界东方！

最后，我以一首歌结束我的演讲：

保卫钓鱼岛，赶走贪婪凶残的强盗；保卫钓鱼岛，掀起巨龙悲怆的风暴，誓在世界东方崛起，使龙的传人感到，无比骄傲！

第四篇：保卫国防演讲稿

让我们共同建筑国防建设的铜墙铁壁 尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！翻开中国的近代和现代史，就会发现：从鸦片战争、八国联军侵华直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、贩卖华工到火烧圆明园；中华民族遭受了前所未有的强暴与屈辱！堂堂的中华大帝国，上下五千年的文明历史，曾经拥有令世界各国都为之敬畏的繁荣与强盛，以及那独有的至高无上地霸气与尊严，为何在顷刻间被外国列强轻易的摧毁与践踏！最直接的原因就是国防力量的落后。惨痛的历史告诉我们，落后就要挨打！没有强大的国防，就要被人欺凌，“国不可一日无防”，国防是一个国家的根本，是国家生存与发展的安全保障，没有国防，就不会有和平稳定的发展局面；没有国防，人民的生命财产就要受到威胁。忆起民族危亡，百余年的屈辱和血泪史，令人难以忘却，义愤填膺！我们拒绝再走落后挨打的老路，我们拒绝战火纷飞的场面再现，那么，我们就必须加强自己的国防！当今的中国国泰民安，综合国力也在飞速发展，神州大地日新月异，中国能在联合国上占有一席之地，每位国人都为之骄傲和自豪，原因就是我们有强大的国防。但当今世界，霸权主义、强权政治成为现代战争和世界不稳定的根源。形形色色的局部战争和武装冲突，都是由于霸权主义发动、挑拨，甚至是参与的。我国承诺在世界上永远不称霸，不欺侮任何国家，也坚决反对霸权主义和强权政治，战争看似离开了我们，其实并不遥远，钓鱼岛事件、萨德反导弹系统，诸如此类的挑衅事件，历历在目，我们不能夜郎自大，坐以待毙，要“居安思危”，世界并不安宁，并不太平，资本主义国家对社会主义国家依然虎视眈眈。

因此我们要增强国防观念，积极学习国防教育理论，要树立起强烈的国防意识、国防精神和国防热情，大力加强国防建设，理解研究国防知识，了解历史，认识世界，了解世界形势和国家状况，关心国家大事，增强爱国情操，我们还要要积极投身国防建设，为国效力。国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们必须努力学习，增强民族意识，立报国之志、学报国之才、践报国之行。我们要时刻准备要用自己的身躯捍卫我们的国土，我们应该时刻警惕外来敌人的侵略，我们更应该明白国家的昌盛和富强，靠的不只是战乱年代的革命先驱，更需要靠我们一代又一代的接班人；富国强兵，靠的不仅仅是人民子弟兵，更需要无数的人民共同创造。

“长江后浪推前浪”，我们是生长在新世纪的一代大学生，是肩负祖国建设的一代，我们是幸福的，我们在和平中快乐的成长，正缺乏一种“我以我血荐轩辕”的精神，我们应该向那些革命先辈们学习，无私奉献，使自己的脉搏与国家的发展和谐一致，为了祖国和人民，时刻准备奔赴“疆场”，保卫祖国，保卫人民，抵御侵略，为国争光！用我们的青春和热血筑起一道坚固的国防之墙。

我们相信，正义与邪恶的斗争，最终只能是正义战胜邪恶，每位学子都要刻苦学习，勇于创新，继往开来，顺应时代要求，走高科技强国之路，立志成为祖国事业的继承人！我们也坚信，祖国的繁荣，民族的富强，台湾的回归，指日可待！我们不愿重蹈战争的覆辙，我们一定要建筑起国防建设的铜墙铁壁，远离战火硝烟，捧着鲜花迎接欣欣向荣的明天！

第五篇：保卫钓鱼岛演讲稿

保卫钓鱼岛演讲稿

尊敬的各位老师，各位同学：

大家上午好！今天我演讲的题目是“谈日本强占钓鱼岛”，保卫钓鱼岛演讲稿。

就在今年日本不顾中国的反对，强行购买了钓鱼岛，就这样中日关系破裂了。

我妈妈认为日本之所以这么大胆地敢强占钓鱼岛是因为有美国这个靠山，而我认为日本是蓄谋已久的。不管有没有美国支持它，它的野心总有一天会暴露出来的，因为它的野心从古到今都没停过。以前，它侵略我国用最卑劣的手段却让我们付出惨痛的代价，但现在历史已经过去了，中国不会让历史重演。因为中国已经不再是一百多年前的中国了，它不会再让人侵犯了，中国人也早已不当年懦弱无能的东亚病夫了，日本人几百年来的春秋大梦终要醒的，演讲稿《保卫钓鱼岛演讲稿》。

有人认为中国不与日本开战是因为中国害怕，但我认为它这么做更体现了它的宽容。我们还念在几十多年来的交情，我们还希望与日本能有很好的友谊发展，但当这一切都被日本彻底毁灭后，这一场战争是在所难免的了。这不是我们没给它机会，而是它并不珍惜我们一次又一次的原谅，反来越来越放肆。

我认为日本强行购岛是一个不明智的行为，它在购岛时犯了一个错，它忘了中国已经改革了，不像几十年前甚至几百年前那么自大，那么封建了。当年的皇帝蠢得太可怜了，有先进的武器不用，非要拿着刀骑着马往人家枪口上撞，到了人家枪底下却还认为自己刀枪不入。当年是皇帝的自大才会让中国沦陷于战火之中，现在我们向西方学习，大力改革，经过当年的耻辱我们也长了记性了：落后就要挨打。这是永恒不变的真理。

即使日本以后有心悔改，但我知道中国和日本的关系回不去了，中日不可能再合作，而这一切后果都是日本造成的。

我的演讲结束了，谢谢大家！