家长会发言稿自己写的原创

第一篇：家长会发言稿自己写的原创

家长会发言稿

大家好！我是本班学生某某的爸爸。今天我能够在这里和大家谈一谈，感到非常的荣幸。

首先，衷心的感谢老师们。你们让孩子们不仅仅学会了知识，更学会了做人；你们不仅仅是孩子们知识的引路人，更是他们思想的开拓者。是你们用高尚的人格魅力，默默的感化着学生；是你们用广袤的知识引领孩子向着知识的圣堂不断进取。是师长亦是朋友。我作为一名学生的家长，对你们的无私奉献的精神感到深深的敬意。在此，请允许我代表与会的家长和学生对你们衷心说声：“谢谢你们！”

其次，我作为一名家长，也作为一名成年人想对孩子们说一说。初中生活转瞬即逝，似乎一眨眼的功夫，我们就到了九年级了，成了毕业班的学生了。孩子们，你们准备好了吗？

“业精于勤荒于嬉” 这是唐朝伟大的散文家韩语所说，它的意思也就是“学业的精深在于勤奋，而荒废在于贪玩。” 战国时期的苏秦，开始虽有雄心壮志，但由于学识浅薄，跑了许多地方都得不到重用。后来他下决心发奋读书，有时读书读到深夜，实在疲倦、快到打盹的时候，就用锥子往自己的大腿上刺去，刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习。后来终于成了著名的政治家。古人尚且如此，更何况我们现在的学生呢？我们拥有良好的学习环境，优秀的老师，我们有朝气有蓬勃，我们有理想，我们比古人一点都不差。但是，光说不练，那是嘴把式，我们难道是那种“口的巨人，行的矮标”吗？我相信，同学们的回答肯定不是的，“伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举 ”“千里之行，始于足下”“亡羊补牢，为时不晚”。我相信同学们，我们能够在最后一年的学习上乘风破浪，奋起直追，去追逐心中的梦想。

在生活上，我记得《论语》当中好像说过“己所不欲，勿施于人”这说的可能是人际交往了，自己不想做的，更不要强加于别人。毕竟谁和谁都不一样，都是不同的版本，没有理由也没有必要让人家和你一样。凡事要以和为贵，不拘小节，宰相肚里能撑船，要允许不公平的存在，因为世界上本就没有绝对的公平。保持一个良好的心态，每天拥有一个好的心情，也只有这样，我们才能进步，才能全身心的投入到我们紧张的学习中去，否则的话，我们只能在郁闷，徘徊中浪费所剩无几的宝贵时间，使我们的求学生涯中有一个败笔的存在，给我们的人生留下一个永远无法弥补的遗憾，让我们心中的梦想渐行渐远。同学们，你们难道愿意如此吗？

最后我想用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话与大家共勉。谢谢大家。

第二篇：我自己的家长会发言稿

尊敬的各位老师，各位家长：

大家上午好！

首先非常感谢各位老师以及在座各位爸爸妈妈还有你们的孩子一直以来对我女儿李丹秦的关爱和帮助，感谢学校为我们提供了这样一个平台，感谢各位爸爸妈妈在百忙之中能够莅临家长会，正因为家校的共同努力才有了我们今天相聚的缘分。曾经我也是一名光荣的人民教师，无数次走上讲台波澜不惊，但是今天站在这个讲台上，我觉得诚惶诚恐，忐忑不安。一个普通的家庭，一对平凡的父母，养育着一个普通而又平凡的孩子，今天我能够站在这里，非常感谢各位的信任和抬爱！为人父母近8年，有一些感悟，有一些体会，借这个机会跟大家作一个交流和分享，我大概从4个方面跟大家做一个沟通，可能会与您看法相左，也可能会引起您的共鸣，仅代表我个人的一点体会和拙见，并且在实际行动中，我们本身也还有很大的空间需要去提升，有不妥之处，还望各位见谅和包涵！第一方面：关于学习辅导：

我们家因为孩子爸爸工作比较忙，所以每天晚上基本上都是由我来辅导孩子的功课和学习，这么长时间下来，总结了一些体会跟大家共勉：

第一、给孩子创造一个安静舒适的学习环境。在硬件上给孩子一个独立的空间或书房作为他们每天晚上学习的小天地，都是没有问题的，那么我所说的安静舒适关键在于孩子的心安不安静、舒不舒适。俗话说“养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心”如果孩子定心了，专注了，作业质量、学习效果终归是会日渐提升的。孩子刚入学时我也很困惑，做作业时我们陪还是不陪？经过一段时间的观察和对比，我个人认为还是让孩子独立完成作业比较合理，如果陪在身边我们不可能什么事都不做，而无论你做什么事（看手机也好，削铅笔也好，检查作业也好），忙来忙去的势必会对孩子造成很大的干扰，让她无法专心致志的全身心的投入到学习中去！当然有些同事家长会目不转睛的盯着孩子做作业一发现有误就立即指出、纠正再指责几句“你怎么又错了！”我觉得就更加不可取了，孩子会很惶恐，很有压力，不能很愉悦，很放松的去完成她该完成的事情！再一个，我觉得要让孩子定心，我们首先得学会倾听，我们家从小学第一天开始就养成了一个习惯，每天晚上放学回家都要滔滔不绝的说上一大堆学校的见闻，班级的趣事，各种她觉得好玩的事情等等，一开始我还总是打断她或者催促她，后来 1 我意识到了，无论您有多忙都请不要打断孩子，在学校学习了一天了，倾诉对她来讲也是一种放松，对亲子关系来讲也是一种很好的交流和沟通，对我们来讲孩子在学校一天的整体情况通过她的讲述基本上都能了解个大概，等到她觉得需要讲的都讲完了，她会心满意足的去做她该做的事情，所以花一些时间去认真倾听孩子是很有必要的！

第二、帮助孩子养成良好的学习习惯，注重提高学习效率。我们经常会关注到一种现象，同样年龄层次的孩子，同样的作业量，作业时间是有很大差别的，作业效果也是有差别的，所以经常听到家长们说张三李四家孩子老看到他在玩，但是成绩就是好！我觉得良好的学习习惯，高效的学习效率起了很关键的作用。课前适当预习，课堂充分消化，课后及时巩固，日复一日，年复一年，获得高效的学习效率也在情理之中。所以，我们要引导孩子科学合理的安排每天晚上的功课，思路非常清晰时做做数学，脑子累了抄抄字词，手写累了放下笔背背课文，也有科学研究证实穿插学习比一直做一门功课直到疲倦的把它做好效果要好很多。再一个，孩子的注意力高度集中也就40分钟左右，我们要让孩子有一个比较准确的时间概念，5分钟能做好的事情不需要拖到10分钟，省下来的5分钟可以中场休息，这样孩子会更有兴致、更加积极主动的去探寻一些可以不断提高学习效率的方法，因为这样省下来的时间是她自己的。当孩子集中精力去学习，去做作业，正确率很高，需要时间也比较合理，那么孩子的学习效率就是在不断的提升。

第三、培养孩子的学习兴趣，注重提高学习能力。兴趣是孩子最好的老师，孩子对事物始终保持一颗好奇心是很难能可贵的。兴趣是潜移默化的，是润物细无声的，孩子在一年级的时候读了一本马小跳，被里面的故事情节深深吸引，总是一边看一边笑个不停，我立马买了全套的马小跳，她每天看得津津有味，从此爱上了阅读，我趁势引导，告诉她马小跳能带给你快乐，安徒生能带给你思考，金波爷爷能带给你成长，小百科能带给你见识，后来我就把适合她阅读的一些课外书都成套的搬回了家，在一些合适的节日里作为礼物送给她，孩子很高兴，能够装下我20年书籍的书橱都快装不下她2年级的课外阅读书了，虽然相当一部分都没有来得及看，但是，我们营造的书香家庭的氛围让孩子有了阅读的兴趣、有了对书籍的热爱、有了心灵的充实！再一个，我认为学习不是填鸭式的，会学 2习，会思考是一种能力，记得看到过一个故事，一位北大教授给学生作报告，一上台手里提着一只公鸡，然后拼命往公鸡的嘴巴里灌粮食，公鸡拼命抵抗，终究没有能够喂食成功，然后，他把公鸡放下来，在旁边随意撒了一些粮食，公鸡抖抖翅膀，自由自在的开始觅食，不需要任何的外力控制，因为它有自我觅食的能力。那么，孩子也是一样，我们要放开手脚，让他们自己去主动学习，自己去独立思考，学习能力就在这不断的思考，不断的理解过程中逐渐提升。

第四、注重言传身教，做学习型父母。父母是孩子的第一任老师，是孩子永远的榜样，榜样的力量是无穷的。那么我们需要思考一下，我们有没有给孩子带来无穷的正能量？孩子做作业的时候，虽然我不陪在身边，但是我在她隔壁房间里也一样的在学习，在看书，在检查作业，我会告诉她活到老学到老的道理，我会告诉她妈妈学习会比她更困难，因为妈妈年龄比她大，竞争比她激烈，我会告诉她从小好好学习，天天向上，因为冰冻三尺，非一日之寒！双休日，她上一些课外兴趣班，我也做出表率，到南通大学上在职教育，用实际行动给她灌输学无止境的观念！当然，闲暇时一起看看电视，玩玩互动游戏也是生活的乐趣，但是决不在孩子做作业的时候看电视，玩游戏，做好榜样是我们义不容辞的责任！第二方面：注重孩子良好品质的养成

毋庸置疑，学习是孩子的主要任务，是头等大事，是我们父母关注的重点。但是，孩子不关是一个学生，他更是一个社会人，首先，我们要让孩子时刻融入到整个家庭、学校、社会的大环境中去，积极参加学校班级组织的各项活动，培养他们的主人翁意识和集体荣誉感，培养他们养成良好的品质，做一个正直、诚实、勇敢的孩子，学会包容、学会理解、学会同情、学会欣赏、学会祝福，具有一颗积极向上的阳光心态！

其次，紧密配合学校开展的各项教育活动，比如“八礼四仪教育”，“社会主义核心价值观教育”，“孝心少年教育”等，并以此为契机给孩子灌输正确的人生观、世界观、价值观。尤其是从一年级就开始开展的最美孝心少年活动，在实践过程中，我深有感触，孩子真的长大了，懂事了，懂得去关心长辈、牵挂父母，孝心少年的一言一行融入到生活的点点滴滴之中，给我们做父母的带来很多感动！天冷了，早上出门总不忘了提醒我带好帽子、围巾；每次自带工作餐时，都会往我的保鲜盒里夹许多她觉得好吃的东西；下雨天，奶奶打伞接送，总会担心 3 那把大伞遮不住奶奶那边，奶奶把伞挪过来，她又挪过去；爸爸回来晚一些，她很热情的主动跟在我后面给爸爸热饭，给爸爸讲故事、讲笑话，讲学校的见闻，亲子之情，其乐融融！孩子有了进步，有了成长，我们父母要及时给予强化，给予肯定，给予鼓励！即使孩子有时候不是那么在状态，我们也不能操之过急，记得看过周宏老师的讲座，关于“赏识教育”，感触颇深，每个孩子都是上帝赐予我们的一份珍贵的礼物，每个孩子都有他的弥足珍贵的优点和闪光点，即使所有的种子都鲜花怒放，而我们没有，也要拥有一颗平常心，因为，您的种子是一颗苍天大树！

第三方面：关于课外兴趣班

课外兴趣班是上还是不上？上的话学什么？学多少？相信是困扰很多家长的一个问题！我个人觉得当今社会知识多元化，素质整体化，学校的学科课程设计合理，应该能保证绝大部分的孩子学有余力，那么参与一些兴趣班的学习还是比较可取的做法。在兴趣班的学习中，孩子不光学到了一门知识或者一种技能，相伴随的还有很多很多，我们拉丁舞学了近4年，钢琴学了近4年，4年里那么多的同伴半途而废，虎头蛇尾，但是我们坚持了下来，当然孩子能够坚持下去，首先在于家长的坚持，4年的持之以恒让孩子懂得了坚持不懈的精神难能可贵，4年的共同学习和成长让孩子学会了宽容和接纳，4年的风雨无阻让孩子懂得了既然选择了就不能轻言放弃，我们要做一个有责任的人！就在前两天，我记得是周三放学后，天忽然下起了鹅毛大雪，我们正好有画画课，冒着严寒，顶着大雪，我们依然按时来到教室，虽然缺一堂课也许真的没什么，但是不怕困难，严谨认真的态度会让孩子受益终生！第四方面：关于家校合作

家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是伴随孩子终生的教育。孩子8个小时在学校，16个小时在家里，家庭教育要同学校教育紧密配合，在同一个轨道上步步紧跟，才能对孩子的教育起到良好的促进和推动作用。我们一个家庭管理一个孩子，老师一个人管理60个孩子，这样的一份沉甸甸的责任和担子不置身其中是无法体验的，作为家长来讲我们必须竭尽所能的去配合老师，去支持老师，去理解老师！学校和老师布置的工作我们要不遗余力的认真的去配合，去完成，因为孩子是我们自己的！无意间看到朋友圈里在聊一件事，大意是说有家学校一 4 年级要用一种特殊的彩色七巧板，只有观音山一家店有售，家长一窝蜂赶去时已经售罄，淘宝发货已然来不及，有家长开始在群里提意见，各种不满和微词，第二天老师又发了家校通，大意是说明天要教升国旗的课文，请为孩子准备各种升国旗的场景图片，要彩打，不过最后很无奈的加了一句，不方便的请不要勉强。当时，看到这句话的时候，我无言以对，我们可以设身处地的想一下老师此时有多委屈，有多无奈，今后她的家校通内容该耗费多少时间和经历去细细斟酌、去仔细推敲，所以，作为家长，我们要充分的理解老师，配合老师，一切都是为了我们的孩子！在此，让我们以热烈的掌声对孜孜以求、辛勤耕耘的各位园丁表达最诚挚的感谢，衷心的说一声“谢谢您，老师，您辛苦了！”

最后，在新的一年来临之际，衷心祝愿各位身体健康、万事如意！祝愿我们的孩子在阳光雨露的呵护下健康快乐的茁壮成长！祝愿我们的学校蒸蒸日上，祝愿我们的二五班硕果累累！谢谢大家！耽误大家时间，有不当之处请见谅，谢谢！

第三篇：自写的家长会发言稿

家长会发言稿

徐艳英

作为数学教师，30年来我一直都在不断努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。开学那一次家长会我已经给大家说过，五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与我联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。要学好数学，除了孩子与老师的努力，同样需要我们家长的配合。今天借这次家长会我说几点 一、三个重视

1、重视孩子良好学习习惯的培养

2、重视孩子勤学善问能力的培养

3、重视孩子熟练计算能力的培养 二、三个认识

1、正确认识家长签名的作用

2、正确认识家庭辅导的问题

3、正确认识孩子考试的分数。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。三、一千顶帽子

7、准备一千顶“高帽子”。

每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励：“今天算得真好，如果再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上、或作业上写“这次你有进步真棒，如果字再写漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，少大声呵斥，绝对不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正的。古人说：三天不打，上房揭瓦。鲁迅和王大伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了一定惩罚，当然惩罚不一定要打，还是要讲究方法的。这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐心。四、一个错误

不可忽视的“低级错误”。

有的孩子作业正确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。每个孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱智只占千分之三。事实上，平时，对于老师布置的有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，孩子基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现像这次试卷的计算题有一题正确答案是180.4而有同学竖式计算非常正确可往横式后面写时却写成了18.04,这样“低级错误”的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道题目时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。

这次家长会我就说这些吧，因为一年多了，各位家长对我的教学观念及教学方法从我自己的口中已经熟知，今晚我想把更多的时间让我们的孩子来给家长说，让孩子把家长领进我们五一班的数学课堂，走进孩子的内心，倾听孩子真实的心声。

下面请xxx同学上台......

第四篇：五年级家长会发言稿自写

五一发言稿

很高兴见到大家，我是咱五（）班的数学老师余老师，有些家长我们已经见过面了，有的还是第一次见面，首先谢谢各位家长平时对我教学工作的支持和配合。在你们的精心培育下，我们五一班闪现出了很多非常优秀的孩子。半个学期以来，我们班孩子的数学也有了较大的提高，受到了校领导的表扬。期中考试最高分是龙泳豪同学99.5分，90分以上的有20人，80—90分的有9人，但是，和五2班还存在一定的距离，我班60多分、60分以下的也还有12人，最低分是16.5分，严重拉低了班级平均分。这不得不让人有些担忧，现在孩子才上小学五年级，后面的学习生涯还非常漫长，小学阶段正是打好基础的时段，犹如在为建房子打地基，地基不牢不见，那只能出现楼歪歪、楼倒到。试想，那孩子们以后的学习会怎么样？就算孩子以后从别的路发展，但这最基础的东西能不要吗？数学知识是关联性很强的，五年级已经上升到高年段，知识在不断的加深，但只要孩子们努力，大部分还是能接受的。那为什么会有些孩子的成绩不尽如人意？总结一下：不外乎

1、态度不认真，不端正

2、学习习惯差，在校在家边学边玩，注意力不集中。

3、学习能力差，数学分析理解能力差。

4、基础差。

那这些原因又是怎么造成的呢？当然有些孩子形象思维比较强，语文英语学得比较好，但抽象思维较差，数学乃至以后物理化学都接受比较慢，针对这种情况，我们急不来，数学思维的培养和提高在于日积月累，必须要有耐心，那当下要做的就是把孩子的基础知识先抓牢，在针对性的多练习，再选些灵活综合题给孩子做做，有时间也可在书店买点趣味题给孩子做，不要强逼，和孩子一起慢慢研究。其实要培养思维（生活中处处有数学、油漆门的、分苹果的、图形面积的、年龄倍数的、粉刷客厅的。。。）

很大一部分原因是因为学习习惯差，答题习惯差，不读题、不思考，完成就行。在这里，特别让我感动的是兰聪、张志超、刘嘉亮、钟文菲、吴光辉、刘晓晴、杨雁如、余廷彬黄永杰、张弛、龙泳豪、易岚，等孩子的家长，几乎天天会给孩子签名，这签名不是随便签完就了事了，我发信息时会说请您督促孩子认真完成并检查，并不是要求您每天帮孩子检查错题，但您要抽空督促孩子自我检查，您要检查孩子书写是否工整，态度是否认真，有没有完成作业？孩子不完成作业，我打电话给家长，有些家长一句话，老师我们不懂，你抓紧点！难道上面这些您都不懂吗？现在我班作业不认真的有，蔡建业、钟晓华、彭楚豪、罗伟安、陈成舵、罗颖琪、罗干彬、赖玉洁、郑慧敏、古晋君、黄慧珍、谢森涛、谢瑛琪、刘健君、叶德强、钟晓菲、罗炜铭。老师在学校可以抓紧点，但是鞭长莫及呀，为了提高孩子的家庭作业，我也想了很多方法，（留堂、重复抄写、错题订正等、发信息）但我时常顾不上那么多，感觉心有余而力不足。老师要面对的是100多个学生，每天要上新课，要批改那么多的作业，每天能抽多少时间出来辅导学生？孩子在学校的安排也很紧，你每天要让孩子在学校来吃昨天的剩饭吗？这就连上了第一个原因。这些态度来自于哪里？孩子的不自信。还有，您反问您自己一句，我对孩子学习的态度狗端正、够重视吗？这也包含了一个对孩子终生影响的习惯，今天的事情今日毕。有些家长也会说，孩子都这么大了，难道还要我天天督促他写作业吗？

现在我们的作业有能力训练、小状元，现在根据孩子们的（调整）

在家注意辅导方法。分层（基础、、吃不饱精力有剩的买奥数书之类的）

学习的连续性（周末、寒暑假）

近视眼的说了这么多，说对说错，都请各位家长不要见怪，其实我只有一个目的，希望大家重视起来，工作再忙，挣再多的钱，都是为了孩子，不如多腾出一点时间，抓好孩子的现在，孩子们都在进步，包括我刚点的名，有的看着分数和原来差不多，甚至有点下落，其实他们已经又上了一个台阶，跨入了高年段。好，谢谢大家！

第五篇：优秀青年教师代表发言稿(自己写)

青年教师发言稿

尊敬的各位领导老师，同学们： 大家下午好！

今天，很荣幸能够代表英才的青年教师在这里发言。首 先，请允许我代表所有年轻教师，感谢学校领导一直以来对我们的亲切关怀，感谢学校的各位老教师一直以来对我们的真诚帮助。

我是带着一种忐忑的心情踏入教师行业的,深知教师不仅是一种职业，更是千千万万家长的希望所托。选择了教师，肩上就要担负着这份责任和压力，稍不用心，就可能耽误一个人一生的前程，冲击一个家庭的幸福，因此，作为教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的，绝不能丝毫懈怠。为此，我利用学校提供各种学习的平台，各种学习的机会，不断学习，提高自身的文化底蕴和学识修养；夯实基础，在教学基本功和教学能力提高上狠下功夫，增强教学和育人本领。力求在工作中，涌动向上的激情，增强自身素质，迸发创新的火花，提高教学水平，成为一名不负众望的教师。

我们青年教师有充沛的精力，灵活的思维，强健的体魄，这正是我们前进的资本。有压力就有动力，知难而上，才是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同时，学校也给予了我们锻炼的机会。我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望，在这里请允许我代表英才的青年教师作出以下承诺：在今后的教学中，我们会在照亮学生的同时努力照亮自己，转变教育观念，更新教学方式，增加教学的艺术性，努力提高自己的专业水平。育人中，我们一定会用真心去对待每一个学生；用爱心去关注每一位学生的成长；用真情去打动每一个学生的心灵；用丰富的学识去引导每一个学生；用高尚的人格去感染每一个学生。做一名让学生喜爱的老师，让家长放心的老师。

我们不是太阳，但我们托起的是太阳；我们不是希望，但我们撒播的是希望；同学们，我们的梦想与荣誉与你们连在了一起，你们是快乐的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的。作为施教者，我们愿意倾尽所有，全力以赴，同你们一起奋发进取，努力拼搏，创造辉煌。

最后，祝愿全体教师身体健康，工作顺利！祝愿同学们学习进步，全面发展！祝愿我们的学校明天更加辉煌!谢谢大家！