第一篇:“珍爱生命、学会生存、幸福生活”报告会家长邀请书
“珍爱生命、学会生存、幸福生活”报告会
家长邀请书
尊敬的学生家长:
为贯彻落实省委领导的主要指示精神,深入扎实地实施好“三生教育”,促进学校教育、家庭教育、社会教育合力的形成,确保“三生教育”的有序推进和健康发展,省教育厅决定在全省中小学和幼儿园组织“珍爱生命、学会生存、幸福生活”巡回报告会。依据日程安排,定于2009年5月17日(星期日)上午到我校为初一、二年级的学生家长作报告。为此,学校提出以下要求,望各位家长积极配合:
一、初一、二通校生家长全员参与,确因有事不能参与的家长,要委托一名相关人员代理参会。
二、2009年5月17日上午9:00各位家长到学校侧门旁综合一楼相应班主任服务台处签到,然后到综合楼五楼报告厅按照学校安排的座位就座。
三、会议期间保持会场纪律,通讯工具关闭或调至振动。
四、记录好会议内容,回家与子女就“珍爱生命、学会生存、幸福生活”作交流,学校将组织学生开展与此主题相关的书画、作文及安全知识竞赛活动。
马龙一中
2009年5月12日
第二篇:珍爱生命 学会生存 幸福生活
珍爱生命 学会生存
幸福生活
外国语学院
2011级英教2班
王悦
***
珍爱生命 学会生存 幸福生活
以前自己对于生命、生存、生活这三个词有太深的印象,总觉得只要自己开开心心过好每一天就可以了,但是最近发生在四川雅安的地震,看到那些人们经历的坎坷和这样的天灾人祸,又让我不得不感慨生命的脆弱。
对于个人而言,再也没有比生命更重要的东西了。有了生命,才能学会生存的本领;有了生存的本领,就影响着人们的生活方式和生活质量;生活的方式又直接决定着生命的价值。这三者是互为条件,相互依存的。
生命是宝贵的,是美好的,也是脆弱的。尤其是现在的中国的“421”家庭,“独生子女”的时代,生命对于一个家庭而言,是希望,是未来,是谱写幸福生活的音符。
生命,其实就是过程,是从诞生到消亡的生存过程。生命的意义,在于过程的质量,在于生存的价值,在于生活的品味。
生命对于每个人来说并不是永恒的,生命中的每一时刻都在向死亡移动。08年的雪灾和千年不遇的汶川大地震、猪流感和禽流感、还有各地的旱灾和这次四川雅安的大地震。这一切的一切,对很多人来说,生命是一个会戛然而止的不确定状态,所以我们一定要抓住生命的每一瞬间,利用好生命中的每一天。很多人一辈子忙忙碌碌,要说他不努力吧,他比谁都努力,起早贪黑,拼命工作,然而努力了大半辈子,却没有看到他有什么结果,无论是在经济上还是时间上,他都没有获得什么成就,更谈不上对生活的享受和感悟,唯一能看见的只是他每日为生存而忙碌的身影,终于有一天,他发现了自己最大的悲哀—他自己只是为了生存而象牛一样活着。
仔细想想,人生真的是一场旅程。有的碌碌无为、无所事事、一事无成;有的是为了别人眼中的社会形象而活着,终其一生没有为自己的感受而活过,有的度过的是放浪形骸、玩世不恭的一生;当然也有大彻大悟,视俗世、名利如粪土的大悟之人„„
不论我们选择什么样的生活方式,我们都应该为自己的选择无怨无悔。记得有这样一句话“生活比生存更广阔”,就像我们英语中的一句话“Living a life not just make a living”。是的,我们的生活真的不应该仅仅只是为了生存,不论我们在什么样的生存状态,我们在谋求生存的同时,还应该学会品味生活,学会感悟生命;学会欣赏生命;学会欣赏人生旅途中靓丽的风景,感受宇宙万物自然的奥妙;在春华秋实的四季交替中,体味这人生旅途中的百味变化。生命、生存、生活的意义就是活着。
生命是根本,生存是桥梁,生活是目的。
生命是生存和生活之根本;生存着才能使生命得以延续,才能继续生活;生活是为了生存,生存是为了生命的延续。所以,为了这来之不易的生命,我们必须好好生活,使自己很好地生存下去。
生命是我们得以生存和活下去的基础,活着,真好!然而,人不可能永远活着,生命从它诞生的那一天起就开始走向死亡,就开始与死亡做一生的搏斗。所以活着,真的不是一件容易的事。
我们这一代青少年,生在幸福里,长在红旗下,正处于人生的黄金时代。在这美好的环境里,我们更应该去珍惜时间、珍爱生命、学会生存、热爱生活和学习,用一个积极向上的好的心态去面对生活。
第三篇:三生教育演讲稿:珍爱生命、学会生存、幸福生活
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!
我是高一(2)班的李晓丹。
今天,我演讲的题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》。
以前自己对生命、生存、生活这三个词没有太深的印象,总觉得只要自己过好每一天就可以了。直到最近学习“三生教育”,回顾祖国历经一次次的磨难,看到人们经历一次次的坎坷,才让我深刻体会到了这三个词的真正含义。
对于个人而言,再也没有比生命更重要的东西了。有了生命,才能学会生存的本领;学会了生存的本领,就影响着人们的生活方式和生活质量;生活的方式又直接决定着生命的价值。这三者是互为条件,相互依存的。
生命是宝贵的,是美好的,也是脆弱的。尤其是“独生子女”时代,生命对于一个家庭而言,是希望,是未来,是谱写幸福生活的音符。
生命,其实就是过程,是从诞生到消亡的生存过程。生命的意义,在于过程的质量,在于生存的价值,在于生活的品位。
生命对每个人来说并不是永恒的,生命中的每一时刻都在向死亡移动。XX年的雪灾和千年难遇的汶川5.12地震,XX年的猪流感,还有XX年的旱灾和青海玉树的4.14大地震。这一切的一切,对很多人来说,生命是一个会戛然而止的不确定状态,所以我们一定要抓住生命的每一瞬间,利用好生命中的每一天。
很多人一辈子忙忙碌碌,要说他不努力吧,他比谁都努力,起早贪黑,拼命工作,然而努力了半辈子,却没有看到他有什么结果,无论在经济上还是在时间上,他都没有获得什么成就,更谈不上对生活的享受和感悟,唯一能看见的只是他每日为生存而忙碌的身影,终于有一天,他发现了自己最大的悲哀---他自己只是为了生存而象牛一样活着。
仔细想想,人生真的是一场旅程。有的碌碌无为、无所事事、一事无成;有的是为了别人眼里的社会形象而活着,终其一生没有为自己的感受而活过;有的渡过的是放浪形骸(hai)、玩世不恭的一生;当然也有大彻大悟,视俗世、名利如粪土的大悟之人……
不论我们选择什么样的生活方式,我们都应该为自己的选择无怨无悔。记得有这样一句话“生活比生存更广阔”。是的,我们的生活真的不应该仅仅只是为了生存,不论我们在什么样的生存状态,我们在谋求生存的同时,还应学会体味生活,学会感悟生命;学会欣赏人生旅途靓丽的风景,感受宇宙万物自然的奥秘;在春华秋实的四季交替中,体味这人生旅途中的百味变化。
生命、生存、生活的意义就是活着。
生命是根本,生存是桥梁,生活是目的,最后的责任是发展社会,繁荣祖国。
生命是生存和生活之根本;生存着才能使生命得以延续,才能继续生活;生活是为了生存,生存是为了生命的延续。所以,为了来之不易的生命,我们必须好好生活,使自己很好地生存下去。
生命是我们得以生存和活下去的基础,活着,真好!然而,人不可能永远活着,生命从它诞生的那一天就开始走向死亡,就开始与死亡做一生的搏斗。所以活着,真的不是一件容易的事。
我们这一代青少年,生在幸福里,长在红旗下,正处于人生的黄金时代。在这美好的环境里,我们更应该去珍惜时间、珍爱生命、学会生存、热爱生活和学习,在科学的道路上不断地探索、前进,为祖国未来的繁荣昌盛贡献出自己的力量!
我的演讲完毕,谢谢大家!
第四篇:珍爱生命 学会生存
珍爱生命 学会生存(生命如花 学会做人)伏契克曾说:“应该笑着面对生活,不管一切如何。”生命像花一样稚嫩、娇艳,稍不留意,花就会枯萎。珍爱生命,学会做人,学会生存,是我们一生的重中之重。
老师曾给我们进过一个十岁“钢铁男孩”的故事。这个故事是真实的,讲的是一个十岁的脸部烧伤残疾男孩,父亲肾病卧床不起,母亲精神病,一家人的担子全落在了他的肩上。他每天早早起来,先给需要营养的父亲炒两个鸡蛋,然后给父亲打针,再煮面条给自己和母亲吃,吃完后骑着破烂的自行车去上学,放学回家又要劈柴做饭、洗衣服,做全部的家务活,没钱买菜,大都吃便宜的萝卜,可他从来没有因此而耽误过学习,也没有一句怨言。这件事报道后这个十岁的“钢铁男孩”很快得到了社会的爱心救助,有一家医院还免费为他治疗脸部的残疾。大家听了这个故事有谁不被感动呢?不要说同龄人,就是大人又有几人能承受得起如此的重担呢?
生命如花,生命宝贵,生命只有一次,这位十岁“钢铁男孩”面对如此的不幸,所作所为,难道不值得我们学习吗?他学会了怎样做人,学会了怎样生存。
小草是软弱娇小的,可它的生命在于自强不息,野火烧不尽,春风吹又生。不见风雨怎能见彩虹?我们可以把苦难当做对自己的磨练。
让我们从小懂得珍爱生命,学会做人,学会生存,笑对生活,热爱生活,去领悟生命、做人、生存、生活的真谛吧!
第五篇:学会生存,珍爱生命讲话稿
学会生存,珍爱生命
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家早上好!我是五(6)班的刘虹玲,我今天国旗下讲话的题目是《学会生存,珍爱生命》。当我们看着国旗冉冉升起,飘扬在蓝天之下;听着国歌雄壮有力,回响在校园之中时,我们应该庆幸我们是多么幸运呀!我们拥有明亮的眼睛,敏锐的耳朵,还拥有聪明的头脑和强健的体魄,从出生的那天起,我们就在不断地探索着整个世界。
然而,我们都知道,花谢了可以再开,燕子飞了可以再回,但是生命属于人的只有一次,一旦逝去,便无法追回。生命本身就是一种精彩,健康是最大的财富。假如我们失去生命,这一切都将不再存在。“人,最宝贵的是生命,生命对于每个人来说,只有一次”,这句话人人都记得,可是,我们却时常疏忽大意,时常听到,看到,接触到各种安全事故的发生。
据统计,我国中小学因交通事故,建筑物倒塌,食物中毒,溺水,治安事故等非正常死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生在消失,触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。比如:河北省某中学做课间操时有学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故,造成数十名学生伤亡;湖南有一学生想翻墙跑出校外,不慎从围墙上摔下身亡。而在我们的校园里,也存在着威胁着我们生命安全的现象。比如:同学们在校园里嬉戏打闹,上下楼时互相推搡,在外面买一些没有任何卫生保障的食品吃等等,所有这些不和谐的现象应该引起同学们的高度重视,因为它时刻都在威胁着同学们的人身安全。
同学们,其实,要避免上述现象并不难,如果我们从思想上能够重视起来,时时刻刻把“安全”二字放在心中,随时随地为着我们的安全而约束自己的行为就能避免。让我们携起手来,凝心聚力,学会生存,珍爱生命,让生命的一泓清泉,永流不息吧!我的讲话完毕,谢谢大家。