第一篇：珍爱生命，学会生存班会教学设计
珍爱生命，学会生存班会教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的珍爱生命，学会生存班会教学设计，欢迎大家分享。
教育目的`：
通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全知识，掌握安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
过程：
一、启发谈话
师：在平时的生活中，我们经常会听到一些飞来横祸，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。我们只有学会求生的基本知识和技能，才能尽量避免悲剧的发生。
二、情感体验，辨析明理
1、开学初的班会课上，我们看了一部纪录片《坐在篮球里的女孩》。
①谁能来说说这部片子主要讲了什么？
②怎样避免这起车祸的发生呢？
2、那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
（学校安全六个不，一个配合，一个注意。）
3、选择题比赛：（小小组比赛，得胜者获红五星）
①下课了，不能干什么
a、打球b、追逐打闹c、跳绳
②哪些东西不准带进校门
a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品
③哪种行为不对
a、跳高、跳远b、攀越围墙、滑楼梯c、翻单杠、荡秋千
4、抢答题：（回答正确得红五星）
①一个人在家，有陌生人来敲门，该怎么办？
②如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前有三样东西：锅盖、灭火器、水，你采用哪种方法处理？
③报警电话有几种类型？
④能不能在马路上溜旱冰？
5、判断题：（小组合作）
①在任何情况下都要保持疏散道畅通。
②携带易燃物品乘公共汽车。
③消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗？
5、评选小组之星。
三、交流总结
1、学生交流学习《小学生安全教育读本》的体会。
2、师：老师送给同学们一首小诗《安全歌》。自由读，齐读。
3、安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，牢记自救自护的知识，珍爱生命，学会生存。
第二篇：珍爱生命，学会生存班会教学设计
教育目的：
通过本次主题班会，使学习一些简单的安全知识，掌握安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
过程：
一、启发
师：在平时的生活中，我们经常会听到一些飞来横祸，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。我们只有学会求生的基本知识和技能，才能尽量避免悲剧的发生。
二、情感体验，辨析明理
1、初的班会课上，我们看了一部纪录片《坐在篮球里的女孩》。
① 谁能来说说这部片子主要讲了什么？
② 怎样避免这起车祸的发生呢？
2、那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
（学校安全六个不，一个配合，一个注意。）
3、选择题比赛：（小小组比赛，得胜者获红五星）
① 下课了，不能干什么
a、打球b、追逐打闹c、跳绳
② 哪些东西不准带进校门
a、皮球b、三角尺 c、利器、易燃物品
③ 哪种行为不对
a、跳高、跳远b、攀越围墙、滑楼梯c、翻单杠、荡秋千
4、抢答题：（回答正确得红五星）
① 一个人在家，有陌生人来敲门，该怎么办？
② 如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前有三样东西：锅盖、灭火器、水，你采用哪种方法处理？
③ 报警电话有几种类型？
④ 能不能在马路上溜旱冰？
5、判断题：（小组合作）
① 在任何情况下都要保持疏散道畅通。
② 携带易燃物品乘公共汽车。
③ 消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗？
5、评选小组之星。
三、交流总结
1、学生交流学习《小学生安全教育读本》的体会。
2、师：老师送给同学们一首小诗《安全歌》。自由读，齐读。
3、安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，牢记自救自护的知识，珍爱生命，学会生存。
第三篇：珍爱生命 学会生存
珍爱生命 学会生存（生命如花 学会做人）伏契克曾说：“应该笑着面对生活，不管一切如何。”生命像花一样稚嫩、娇艳，稍不留意，花就会枯萎。珍爱生命，学会做人，学会生存，是我们一生的重中之重。
老师曾给我们进过一个十岁“钢铁男孩”的故事。这个故事是真实的，讲的是一个十岁的脸部烧伤残疾男孩，父亲肾病卧床不起，母亲精神病，一家人的担子全落在了他的肩上。他每天早早起来，先给需要营养的父亲炒两个鸡蛋，然后给父亲打针，再煮面条给自己和母亲吃，吃完后骑着破烂的自行车去上学，放学回家又要劈柴做饭、洗衣服，做全部的家务活，没钱买菜，大都吃便宜的萝卜，可他从来没有因此而耽误过学习，也没有一句怨言。这件事报道后这个十岁的“钢铁男孩”很快得到了社会的爱心救助，有一家医院还免费为他治疗脸部的残疾。大家听了这个故事有谁不被感动呢？不要说同龄人，就是大人又有几人能承受得起如此的重担呢？
生命如花，生命宝贵，生命只有一次，这位十岁“钢铁男孩”面对如此的不幸，所作所为，难道不值得我们学习吗？他学会了怎样做人，学会了怎样生存。
小草是软弱娇小的，可它的生命在于自强不息，野火烧不尽，春风吹又生。不见风雨怎能见彩虹？我们可以把苦难当做对自己的磨练。
让我们从小懂得珍爱生命，学会做人，学会生存，笑对生活，热爱生活，去领悟生命、做人、生存、生活的真谛吧！
第四篇：珍爱生命 学会生存 幸福生活
珍爱生命 学会生存
幸福生活
外国语学院
2011级英教2班
王悦
***
珍爱生命 学会生存 幸福生活
以前自己对于生命、生存、生活这三个词有太深的印象，总觉得只要自己开开心心过好每一天就可以了，但是最近发生在四川雅安的地震，看到那些人们经历的坎坷和这样的天灾人祸，又让我不得不感慨生命的脆弱。
对于个人而言，再也没有比生命更重要的东西了。有了生命，才能学会生存的本领；有了生存的本领，就影响着人们的生活方式和生活质量；生活的方式又直接决定着生命的价值。这三者是互为条件，相互依存的。
生命是宝贵的，是美好的，也是脆弱的。尤其是现在的中国的“421”家庭，“独生子女”的时代，生命对于一个家庭而言，是希望，是未来，是谱写幸福生活的音符。
生命，其实就是过程，是从诞生到消亡的生存过程。生命的意义，在于过程的质量，在于生存的价值，在于生活的品味。
生命对于每个人来说并不是永恒的，生命中的每一时刻都在向死亡移动。08年的雪灾和千年不遇的汶川大地震、猪流感和禽流感、还有各地的旱灾和这次四川雅安的大地震。这一切的一切，对很多人来说，生命是一个会戛然而止的不确定状态，所以我们一定要抓住生命的每一瞬间，利用好生命中的每一天。很多人一辈子忙忙碌碌，要说他不努力吧，他比谁都努力，起早贪黑，拼命工作，然而努力了大半辈子，却没有看到他有什么结果，无论是在经济上还是时间上，他都没有获得什么成就，更谈不上对生活的享受和感悟，唯一能看见的只是他每日为生存而忙碌的身影，终于有一天，他发现了自己最大的悲哀—他自己只是为了生存而象牛一样活着。
仔细想想，人生真的是一场旅程。有的碌碌无为、无所事事、一事无成；有的是为了别人眼中的社会形象而活着，终其一生没有为自己的感受而活过，有的度过的是放浪形骸、玩世不恭的一生；当然也有大彻大悟，视俗世、名利如粪土的大悟之人„„
不论我们选择什么样的生活方式，我们都应该为自己的选择无怨无悔。记得有这样一句话“生活比生存更广阔”，就像我们英语中的一句话“Living a life not just make a living”。是的，我们的生活真的不应该仅仅只是为了生存，不论我们在什么样的生存状态，我们在谋求生存的同时，还应该学会品味生活，学会感悟生命；学会欣赏生命；学会欣赏人生旅途中靓丽的风景，感受宇宙万物自然的奥妙；在春华秋实的四季交替中，体味这人生旅途中的百味变化。生命、生存、生活的意义就是活着。
生命是根本，生存是桥梁，生活是目的。
生命是生存和生活之根本；生存着才能使生命得以延续，才能继续生活；生活是为了生存，生存是为了生命的延续。所以，为了这来之不易的生命，我们必须好好生活，使自己很好地生存下去。
生命是我们得以生存和活下去的基础，活着，真好！然而，人不可能永远活着，生命从它诞生的那一天起就开始走向死亡，就开始与死亡做一生的搏斗。所以活着，真的不是一件容易的事。
我们这一代青少年，生在幸福里，长在红旗下，正处于人生的黄金时代。在这美好的环境里，我们更应该去珍惜时间、珍爱生命、学会生存、热爱生活和学习，用一个积极向上的好的心态去面对生活。
第五篇：珍爱生命,学会生存主题班会
珍爱生命，学会生存主题班会
教育目的：通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全知识，掌握安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
过程：
一、启发谈话
师：在平时的生活中，我们经常会听到一些飞来横祸，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。我们只有学会求生的基本知识和技能，才能尽量避免悲剧的发生。
二、情感体验，辨析明理
1、开学初的班会课上，我们看了一部纪录片《坐在篮球里的女孩》。① 谁能来说说这部片子主要讲了什么？ ② 怎样避免这起车祸的发生呢？
2、那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？（学校安全六个不，一个配合，一个注意。）
3、选择题比赛：（小小组比赛，得胜者获红五星）① 下课了，不能干什么
a、打球 b、追逐打闹 c、跳绳 ② 哪些东西不准带进校门
a、皮球 b、三角尺 c、利器、易燃物品 ③ 哪种行为不对
a、跳高、跳远 b、攀越围墙、滑楼梯 c、翻单杠、荡秋千
4、抢答题：（回答正确得红五星）
① 一个人在家，有陌生人来敲门，该怎么办？
② 如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前有三样东西：锅盖、灭火器、水，你采用哪种方法处理？ ③ 报警电话有几种类型？ ④ 能不能在马路上溜旱冰？
5、判断题：（小组合作）
① 在任何情况下都要保持疏散道畅通。② 携带易燃物品乘公共汽车。
③ 消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗？
5、评选小组之星。
三、交流总结
1、学生交流学习《小学生安全教育读本》的体会。
2、师：老师送给同学们一首小诗《安全歌》。自由读，齐读。
3、安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，牢记自救自护的知识，珍爱生命，学会生存。
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