第一篇：学习体会 发言稿
学习体会
叔叔阿姨大家好：
我叫
。今天，很荣幸能站在这里和大家一起交流学习体会。下面我主要从两个方面谈谈自己的一些感想。
一是要喜欢上学习，也就是要有学习兴趣。俗话说 “知之者不如好之者”，这就说明了学习兴趣的重要性。我们初中阶段虽然科目较多，但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的：
数学课上，当你开动脑筋解决一个难题的时候，你会有一种发自内心的喜悦；语文课上，当你赏析那篇篇佳作的时候，你会顿时心旷神怡；英语课上，当你大声朗读的时候，那些听说读写的乐趣便融入其中；历史课让我们了解过去，思想品德课让我们学会做人。所以，每门学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，形成良性循环。
二是要会学习，也就是要有正确的学习方法。方法对了，学习效率就高，学得就轻松。学无定法，每个人的实际情况不同，学习方法也有所不同，但我认为不管哪种方法，以下几个方面至关重要：
1.课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要过程。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂。
2.课堂学习。上课的时候，我觉得我们既要当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时遇到的问题。然而有些同学上课睡觉，不认真听讲，做一些与课堂学习无关的事情，等着回家补课来弥补，这是大错特错的，基础知识都不清楚，靠课外的练习真的很难提高。所以一定要珍惜上课时间，认真听讲。
3.课后作业。做作业时要做到：“看书时不做作业，做作业时不看书”。做作业时，要象考试那样看清题目，审清题意，然后作答。下笔前要考虑好先写什么，后写什么。遇到较难的题目，还必须反复思考，在草稿纸上列出解答的步骤，最后有把握了，才下笔做在作业本上。这样做出的作业才有条理性，质量才高。对发回来的作业本，要认真阅读，对那些错误的地方一定要改正。但是现在同学们普遍犯了一个很大的错误，就是作业囫囵吞枣的完成，质量低下，然后去做一些课外的题目，结果本末倒置，一考试就会出问题，这是同学们必须改正。
成绩单不漂亮没关系，努力就是一名好学生。只要每天都有进步，就是一种成功。相信经过大家的努力，我们五班的每一位同学都能取得更大的进步!
谢谢大家！
第二篇：学习体会发言稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我很荣幸能站在这里和大家一起分享一些学习的体会。
大家都深深地知道，每一朵娇艳的成功之花，都浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。作为毕业班的学生，面对升学，我们的学习任务和负担一天比一天加重了，这就要求我们在思想上、心理上作好准备，只有洒下辛勤的汗水，才能换来甘甜的果实。
说到学习方法，我相信同学们通过六年来的学习和摸索，那什么是最好的学习方法呢？适合于你的就是最好。
刘翔是我们熟悉又喜欢的奥运冠军，在他出征奥运，接受记者采访时曾说：“人生能有几回博。我一定要在奥运会上证明自己！”刘翔的成功给了我们深深的启迪。那就是——毅力是成功的保障，自信是成功的关键。我们即将面临的是人生的第一次比较严肃的升中考试。要想获得成功，当然也需要非凡的毅力和坚定的信心！在这个百米赛跑的最后冲刺阶段，毅力是成功的保障，自信是成功的关键。在这样一个特殊的时段，我想我们在学习上，大家一定要勤于做加法，要相信厚积定能薄发，功到自然成；在心态上，要善于做减法，要知道多虑必然多扰，轻装才好上阵。首先，要合理安排好作息时间和调整好身心状态，不要搞疲劳战术，每天以平常之心跨进教室，怀着收获之感进入梦乡。早晨是记忆的最佳时段，提倡早睡早起，充分利用早上的时间识记重点，下午和晚上则对早上所学的知识进行运用和整理。
在这里，我想跟大家探讨一下培养自己良好的学习习惯的建议，掌握正确的学习方法不仅可以提高学习效率，也可以帮助你走向学习成功的大门，以下几点是我个人认为很重要的，大家都应该做到的：
1.合理安排时间，按时完成每一门功课的作业，做到不使学习方生忙乱。
2.上课认真听讲，做好课堂笔记，一边听课一边记重点，还要积极思考，大胆发言。
3.做到学得活，记得牢，用得上。
4.学习互助，经常和同学们一起讨论学习中的难题；有时，还能在网上查阅资料，寻求解决问题的方法。解题过程就是一种心得交流。
5.预习和复习习惯：孔子曰：“温故而知新”，讲的就是预习和复习的重要性。事先把将要学习的内容预习一下，能看懂的放过，不太明白的或根本不懂的就是你课堂上学习的重点和难点；学完后要巩固，知识才不会遗忘。
6.多读一些课外书，比如《读者》《青年文摘》等杂志，这些杂志具有浓厚的文学色彩，有助于提高文笔。
另外，各科的学习方法是融会贯通的，一门学得好，其他的也就差不到哪儿去。比如，数学就在于多练，思维要灵活，不要自己堵在一条路上。语文就分阅读理解和基础知识两方面，基础知识就没有阶级，必须多背；阅读理解就得多读一些解析等等。
同学们，我们应该在学习实践中不断总结，找到适合自己的学习方法，养成好习惯，就会终身受益。让我们携起手来共同努力！我们一定会成功的！
我的讲话完了，谢谢大家！
第三篇：学习体会经验交流发言稿
学习体会经验交流发言稿
各位领导，各位老师，通过学习我更加感到在以后的工作中不能只研究我们的需要，更要研究学生的需要，不能只研究班集体如何建设，还要研究学生的个性如何发展与完善，不能只研究如何教懂学生，还要研究如何挖掘学生潜能。
现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。
针对这些情况，我确定了我们初一时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术。
通过近期对丁老师的学习，我收获很大，现将认为是亮点的摘录如下： 班主任应具备的12种能力:
自我学习、组织活动、搜集班级信息、计划总结、预见指导、语言表达、多面手工作、读懂学生心理、情感控制、教育科研、社会交往、教育评价。
作为教师:
千教万教，你的人格影响；
道德你高尚，学生就高尚；
知识你丰富，学生就好学；
你的创新意识，引导了学生的创新思维。
送大家一句话：不为失败找理由，只为成功想办法。
丁榕老师的班主任管理艺术
丁榕老师以她几十年班主任管理工作的体会谈到：班主任工作的幸福和快乐应是建立在学生的幸福和快乐之上，而班主任的最大成就就是他得到了学生的喜爱！
丁榕老师谈到她幸福、快乐而又成就的五部曲：
1、择业：选择了教师这个职业，你就要选择快乐，因为不快乐的老师会影响学生的一生。
2、创业：创业是艰苦的，但苦中有乐，教师要为成功多想办法，不要为失败找理由，只有这样才能成长和进步。
3、乐业：班主任要乐中施爱，要给学生做朋友，除了和学生建立亲情、师情外，还要建立师生间的友情，要让学生把自己内心深处的想法告诉你。
4、敬业：班主任要爱中得福，不但有敬业精神，还要学习更多的管理艺术。
5、爱业：班主任要让学生感到你是他们温馨的家，是他们避风的港湾。
总之，班主任用心才能快乐，不求回报就能得到幸福，成就是在快乐和幸福中获得。
丁榕老师谈到班主任管理一定要更新观念，更新观念就是以人为本，以生为本。具体有以下几个方面：
1、从人的角度了解人----重在规律。
班主任要探寻学生生理、心理发展的规律，变被动为主动。
2、从人本的角度完善人---重在自助。
助人自助，促人自悟。便“要他做”为“他要做”，特别不要和学生对着干。
3、从人格的角度开发人----重在发展。
班主任要细心研究每一位学生，使他变“劣势”为“优势”。
4、从人才的角度育人-----重在责任。
班主任要对学生的一生负责，变“一时一事”为“一生一世。班主任的一句话、一个行为可能影响学生的一生。
丁榕老师谈到改进班主任工作的方法---按需施教。
班主任要从了解学生入手，学生合理的需要给予满足；过分的需要给予引导；错误的需要给予纠正。要变“不许”为“许”。
在谈到班主任工作要拓宽渠道时，丁榕老师重点谈了班主任要学一些心理知识和技巧，要分清学生的问题是心理问题还是思想问题。
好，今天就说到这里，说得不对的地方，请大家批评指正，谢谢大家。
第四篇：“海量阅读”学习体会发言稿[定稿]
“海量阅读”学习体会发言稿
今天，学校安排我和大家坐在一起教研,谈不上是什么讲座，只是我在学习韩兴娥老师的“海量阅读”过程中的一点点想法和做法。目前大家在学习我也在学习，正摸着石头过河，有些说法和做法不一定是正确的只是今天拿来一起讨论学习。
一、读出了韩老师的辛苦，执着。
从古到今，任何新鲜事物的诞生都要经历艰辛与困苦的。“海量阅读”也一样。很多人把韩老师看作“个性”人物：性格急躁，说话胆小腼腆，不知变通,抄写业务笔记一页纸上写鹅蛋大的几个字交差等等，其实在她取得成功之前的20多年来一直在夹缝中生存。她既要搞自己的实验研究，同时还要顾及考试的束缚，家人的要求，领导的希望，同事的看法，我也深有同感。
我觉得最打动人的事是韩老师在“海量阅读”研究和探索中的执着追求默默奉献与坚定信念。她说：“我一直在夹缝中求生存，很辛苦，很无奈，但总能体会生存与生长的快乐：带着镣铐跳舞，很沉重，很痛苦，但依然能感受舞蹈的自由与幸福。如果我们被夹缝和镣铐圈住，生存的空间越来越小，行走的脚步越来越慢，这个世界就没有我们立足之地了。与其惶恐不安地憎恨黑暗，不如抓紧时间在阳光下劳作。”偏执的她不顾周围领导同时在关心什么关注什么，当需要为了个人荣誉，利益而牵扯精力时，她总是放不下“学生第一”的情绪，正是永远把学生放在第一位，一节课也不耽误。
二、读出了韩老师的课堂之简单，容易操作。
全国各地同事去听她的课，她从没有为了保证效果，让自己过一节内容重复的课，或为了公开课效果而反复“训练”，她固执地认为学生的成长更重要。他不舍得浪费学生的一分钟时间。即便在市，区两级领导在听课也是原生态的课。天道酬勤，九年的辛苦付出在学生身上取得成效。每每课上，学生以他们博学多识，能言善变，为这位笨老师的课堂增添了新的色彩。市教育局主任李秀伟主任听完她的课这样说：“你的课并非是大家想象的那样难复制。其实只要认同你的理念，任何一个老师都可以海量阅读。在这种速度相当快的课堂上，没想到老师竟能如此悠闲自在。”韩老师第一次听到有人这么评价，这是她最爱听的一句话。他坚信，“海量”不应该是“个性化”的引为，应该是“一般老师，一般生源，一般学校”的普遍引为。
三、大量识字任务在低年级完成。
联合国教科文组，研究表明儿童阅读能力培养的关键期应在一二年级，如果中年级之后就会面对困难。也就是说。孩子应该在8岁左右进入自由阅读状态。但要想进入这种状态的充分条件必须先认识2500个左右常用汉字。按照传统课标要求，2500个字要六年时间，那就延迟了自由阅读期。于是识字成为语文学习的瓶颈。孩子们必须在较短时间后形成较流利，有理解的阅读能力。可怎样才能把他们从枯燥乏味的识字过程中解脱出来，韩老师的做法是选择了一本又一本的读本。把那些幽默的，有趣的，引人入胆的，貼近孩子生活的，有益与成长知识的读本提供给学生，把那些简短的文字和图画混合排印的儿歌摆在孩子面前。把识字的过程细入到更广泛的，内容丰富的，情绪洋溢的，生动有趣的认知活动中去。这样使得书中内容强烈渴望会保证学生主动去克服拼读，识字的困难。让孩子踏上阅读快车道的铺垫工作。
1、如何度过黑色九月：一年级新生对于每一位教一年级的教师来说，刚刚迎来一年级新生入学，一个班五十多人叽叽喳喳在身边吵闹。作为习惯尚未形成。若没有一些有效的方法组织应对，天天都是声嘶力竭，口干舌燥，精疲力竭。韩老师采用的办法是：让一年级新生入学后有事情做。给他们编一本几页纸的儿歌小书，里面都选择他们会念的儿歌。儿歌是打乱顺序的字、词，给他们“自学”的基础，省得多余的精力无处打发。汉语拼音编入情景歌中。学生边学汉语拼音，边读儿歌，同时认读儿歌中的生字。使学生抛弃“正确的废话”兴趣盎然的读一些耳熟能详的儿歌P026【1】熟悉的儿歌【2】入学教育儿歌【3】情景歌。
{一}、让课堂安静。<一>入学教育通过儿童进行。《国旗》《坐得正》《爱护眼睛》，教师少说废话，学生多读儿歌规范行动。
{二}、三个星期教完拼音。*拼音教学新模式：每节课前复习前两课的汉语拼音情景歌---看图引出要学的字母----教学情景歌----书空字母---拼读音节---再次拼读情景歌---书写字母
*拼音复习模式：情景歌复习--拼读音节复习----字母书写策略P037
{三}、拼音教学提速小技巧：1加快单韵母和声母教学速度。
2、学完后复习两三天。
3、运用“整体输入，定位认读”的方法。
4、安排一次总复习。（1）可以逐一检查。也可以运用多样的拼读练习方法：如：*拼读姓名*拼读家庭成员*身边或周围物品名称………P26案例：aoe
低年级识字,阅读教学
<一>识字教学基础模式:1教师指导生熟课课文{韵文}2再3利用前片认读生字4学生教师共同讲解记生字的方法5然后出示有关联的词，句，段学生认读
1、熟读课文细节，【1】学生自己拼凑【2】教师示范领读【3】学生自由海读【4】开火车读【5】简单理解【6】一起指手晃头晃脑读或活跃教读
2、认读生字：【1】按顺序读生字【2】变顺序读【3】抽签教读【4】小组合作互查，第一个人会的查其他人。
3、认读生词：可以采取多种形式认识词句。理解放在语言理解中
4、认读句子
5、读段落。案例示范P045
刚开始一节课学一篇韵文，就这样：一年级上学期认识600个字。这个过程是辛苦的，比如教师应查认读，编写句子，重组词语，课文要做许多工作。有这个基础600个字，下学期，学生记读生字能力提高了。可以集中指导学生读熟几篇简韵文。共在一节课认识60个字。一年级掌握XX多个字。汉子的认识方法是可以改变的;面对识字发愁的孩子，韩老师选择了【1】
【2】汉字
知识材料【3】认求专业指导【4】打扑克拼儿歌【5】多复习。
检测手段更新：一次多查几单元，查得多奖励越多
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