初中生换戴大号红领巾发言稿★

第一篇：初中生换戴大号红领巾发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们: 大家好！

又是一个秋高气爽的日子，又是一个硕果飘香的季节。今天，我们相聚在这里,迎来了隆重的换戴大号红领巾仪式。我能够代表所有的少先队员在此发言，感到非常荣幸。

光阴似箭，岁月如梭，一切都化为遥远的往昔，还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾吗？那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我已经是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！一路走来四年春秋，戴着红领巾，我们共同成长。小红领巾，是您伴随我们度过金色的童年。小红领巾，是您带领我们跨入中学的门槛。

队员们，红领巾每天都抱着我们的双肩，她是那么的鲜红，那么的闪亮。它染上了烈士的鲜血，凝结着英雄的精神。在第65个建队日即将到来之时，我们每个队员都应该想想我们应该怎样为红领巾增光添彩。

当鲜艳的大红领巾在胸前飘扬时，大家应该深切地感受到：今天换上大号红领巾，不仅只是一份少先队员的自豪感，还代表着一种责任与义务，它将激励着我们不断奋进，走向成熟，迎接未来的挑战。

从戴上这红领巾的一刻，我们就已经是一名少年了，告别了天真烂漫的童年。我们必须对自己提出更高的要求，我们一定要牢记肩上的重任，好好学习、天天向上。要以《十个道德好习惯》为方向，学礼仪、讲道德，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，努力使自己成为一个自学、自理、自护、自强、自律的优秀少先队员，我们戴上了这条大号红领巾，它的责任就更重大了。它代表了要以立足家庭，面向社会，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强为自己的目标，逐步培养自己的良好的行为习惯和社会公德。努力使自己成为一个能无愧于胸前的红领巾的好少年。

从儿时的牙牙学语到今日换戴上大号红领巾，我们的成长离不开辛勤付出的辅导员老师们。她们传授我们知识，教会我们技能，引领我们成长。辅导员老师们奉献的一点一滴，我们都时刻铭记在心，在此，请容许我代表预初的队员们，对各位老师道一声：“老师，谢谢您，您辛苦了！”

我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！让我们牢记“领巾大，责任大”，为少先队的未来而努力，让明天为我们骄傲，让星星火炬，代代相传。

学习学校大队部 2014年10月8日

第二篇：初一“换戴大号红领巾仪式”领导发言稿

初一“换戴大号红领巾仪式”发言稿

亲爱的少先队员们，尊敬的各位老师们，大家好！

今天，我们马桥强恕学校初一年级的全体老师和少先队员们专程来到浏河社会实践基地，举行这次隆重的“换戴大号红领巾仪式”。我和大家一样感到异常的激动和自豪！

有一首歌我们已经唱了多年，就是昂扬向上的《中国少年先锋队》队歌，有一面旗我们已举了多年，就是星星火炬组成的少先队队旗。而我们胸前飘扬着的鲜艳红领巾，已伴随着我们渡过了一个欢乐的童年。今天，我们长大了！我们将摘下胸前的小号红领巾，换上大号红领巾。目的就是让我们懂得长辈寄予我们“人大领巾大，人大责任大，人大志向大”的期望。

少先队员们，我们现在正处在这样一个从少年过度到青年的关键时期。今天我们郑重地摘下胸前的小号红领巾，换戴上大号的红领巾，就意味着我们将告别稚嫩，走向成熟。今天是我们生命中难忘的一天，我们要把今天作为人生又一个新的起点。系上我们新的、鲜艳的红领巾吧！它将是我们朝夕相处的好朋友，它将陪伴着我们在课堂上叩响知识的大门，它将伴随着我们践行少先队的誓言。

少先队员们，“人大领巾大，人大责任大，人大志向大”！从今天起，我们要以足够的勇气，加倍的努力，百倍的信心，担当起摆在面前的每一项重任！让我们肩负起对祖国、对人民、对家庭、对自己的一种历史责任。让我们以高尚的品德、优良的成绩，为新的红领巾—增—光—添—彩！谢谢大家！

第三篇：换戴大红领巾发言稿

换戴大红领巾发言稿

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们,大家好,我是来自七二班的王彦斐

还记得一年级时,我们小小的身影步入了小学,佩带了属于我们的绿领巾.那时候,我们并不懂绿领巾代表着什么.只是觉得这是一个嫩嫩的小生命,后来，我们换上了红领巾，也在不知不觉中这条红领巾慢慢走进了我们的生活.也许我们没发现.它陪伴我们的时间慢慢变长了.我们身上所肩负的小小责任也变大了.随着年纪的增长.红领巾的时代到来,大家是否还记得戴上红领巾时自己心中的自豪,我们曾大声地宣誓;时刻准备着!为共产主义事业而奋斗,我们是否一直记着?这是否时刻激励着我们?但我认为这更是一种象征,这代表我们已经是一名少先队员,同时也为我们敲响警钟,我们将不能像以前那么调皮,我们既然接受了这条红领巾,就要将红领巾彻底融入我们生活中.时代在进步,但对于我们来说,没变的始终是那一份火红的信念,那条随风飘扬的红领巾.或许我们以后戴红领巾的机会会越来越少,但这更代表我们要珍惜这代表我们是少先队员的红领巾,让自己骄傲的红领巾，陪伴自己快乐童年的红领巾

光阴似箭,岁月如梭.我们将褪去曾经的稚嫩,让一个成熟的自己,面对未来的道路,同时也要对自己提更高的要求,不断磨砺自己.今天借着这个换巾仪式的机会,我们将更加认清自己,养成好的习惯和道德修养,学会自理自护自强自律,从原来的少先队员不断迈进,变成优秀的少先队队员,作为少先队员，每个人的梦想其实都一样，那就是不断精益求精,努力让自己对于胸前的红领巾无愧.我们是新世纪的主人,只有我们变得更优秀更强大，社会才能进步的更快。.我们将永远记住;领巾大,责任大，为自己的未来努力,让明天为自己骄傲!

第四篇：换戴大红领巾发言稿

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们,大家好,我是来自七二班的王彦斐

还记得一年级时,我们小小的身影步入了小学,佩带了属于我们的绿领巾.那时候,我们并不懂绿领巾代表着什么.只是觉得这是一个嫩嫩的小生命,后来，我们换上了红领巾，也在不知不觉中这条红领巾慢慢走进了我们的生活.也许我们没发现.它陪伴我们的时间慢慢变长了.我们身上所肩负的小小责任也变大了.随着年纪的增长.红领巾的时代到来,大家是否还记得戴上红领巾时自己心中的自豪,我们曾大声地宣誓;时刻准备着!为共产主义事业而奋斗,我们是否一直记着?这是否时刻激励着我们?但我认为这更是一种象征,这代表我们已经是一名少先队员,同时也为我们敲响警钟,我们将不能像以前那么调皮,我们既然接受了这条红领巾,就要将红领巾彻底融入我们生活中.时代在进步,但对于我们来说,没变的始终是那一份火红的信念,那条随风飘扬的红领巾.或许我们以后戴红领巾的机会会越来越少,但这更代表我们要珍惜这代表我们是少先队员的红领巾,让自己骄傲的红领巾，陪伴自己快乐童年的红领巾

光阴似箭,岁月如梭.我们将褪去曾经的稚嫩,让一个成熟的自己,面对未来的道路,同时也要对自己提更高的要求,不断磨砺自己.今天借着这个换巾仪式的机会,我们将更加认清自己,养成好的习惯和道德修养,学会自理自护自强自律,从原来的少先队员不断迈进,变成优秀的少先队队员,作为少先队员，每个人的梦想其实都一样，那就是不断精益求精,努力让自己对于胸前的红领巾无愧.我们是新世纪的主人,只有我们变得更优秀更强大，社会才能进步的更快。

第五篇：班主任案例“戴红领巾

从“戴红领巾有点烦”说起

二（5）班

保 中平

这学期开学不久的一天，我像往常一样下课后没有回教研室休息，而是留在教室里批改学生前一天的作业，好几个同学围着我看，边看边和我聊天，其中一个男生说：“保老师!戴红领巾有点烦。”我看了他一眼，问道：“为什么？”他看看我，怯怯的说：“晚上睡觉时要取掉，第二天早上起床时又要想着戴，忘了还会被老师批评！”我想了想说：“如果实在烦，你就把红领巾还给我吧！别做少先队员，以后别戴了！”他听了我的话，急切的说：“不！我要戴的。”这时上课铃响了。上课时，我说：“刚才有同学‘戴红领巾很烦’，如果有不愿意戴的，可以把红领巾还给我，老师不给你增加麻烦，不要你戴。”学生听了，都说：“我们要戴的，不麻烦！”我接着强调：“如果不麻烦，要戴就请大家戴好，戴端正，别弄脏了，别弄丢了！能做到吗？”学生一起大声说“能”。

分析：学生怕戴红领巾是随着年龄增大而增加的，一年级的学生期盼戴红领巾；二年级学生刚戴红领巾，很新鲜；三年级学生就开始怕戴红领巾了，五六年级学生就更怕戴红领巾了，参加值日的老师都碰到学生没有戴红领巾的情况，有的学生在进大门时戴上红领巾，一进大门就把红领巾取下来。如果课间到各班检查，也一定是“越是高年级，戴红领巾的学生越少，有的班级可能戴红领巾学生一个也没有。”学生不喜欢戴红领巾，与学生的的年龄特征有关，不可否认，也与我们老师的教育和管理有关。

1、从学生的年龄特征看，爱美是人的天性，当今时代是一个物质相对充裕的时代，人的穿着不再单调，不再是灰白两色，草绿时髦的年代，当今时代更是彰显个性的时代，统一的着装不被人们推崇。学生作为时代的一份子，当然也离不开时代的感染和熏陶，追求个性和特色也充斥着学生的心灵，对于相对统一的红领巾来说，不被学生喜欢也是情理之中。但作为少先队员，红领巾是少先队员的标志，不带红领巾的少先队员，一定不是一个优秀的少先队员。

2、从我们老师的教育看，我们有责任教育学生，使学生充分认识红领巾的意义，少先队与红领巾的相互关系，戴不戴红领巾是区别是否是少先队员的基本特征。

3、从管理看，学校只在大门口检查学生戴红领巾的情况，对没有戴红领巾的学生，扣班级的纪律分，而平时没有检查，也没有约束，就连检查三操和卫生的同学也有不带红领巾，也有纪律检查的学生不带红领巾，这是否也说明我们的管理有欠缺，有不到位之处。反思：

1、作为班主任，面对学生戴红领巾的问题，我无法逃避，也不能逃避。作为老师，面对学生提出的问题，我们不能回避，我们应该积极面对，正面回答，哪怕不太完整，不太圆满，我们也应该给学生一个直观的回答。面对学生戴红领巾的问题，我有以下反思:

2、作为少先队员，红领巾是少先队员的标志，戴红领巾是少先队员义不容辞的责任和义务。班主任有责任要求学生戴好红领巾，对不戴红领巾的学生或红领巾不整洁的学生，我们应该严肃批评，要求学生及时改正。

3、理解学生对美的追求。对于高年级学生，特别是六年级学生，根据学生的年龄特征，他们即将进入青春期，较早发育的学生已经进入青春期，对他们追求个性，追求时尚的做法，我们老师也应当理解。

4、加强对学生的心理辅导。学生的不正常言行，都与学生的不健康心理有关，作为老师，我们有责任也有义务加强对学生的心理辅导，帮助学生解决他们容易碰到的心理问题，引导他们树立正确的世界观、人生观。对戴红领巾问题，我们既要让他们充分认识戴红领巾的意义和作用，也要让他们充分认识戴红领巾也是少先队员义不容辞责任和义务。