第一篇：2班-发言稿
《2012-2013学年度第一学期志愿服务与管理方向2班学教情况报告》
尊敬的各位领导，各位老师，各位同学：
大家好！
首先，我很高兴并且很荣幸能够担任这一次大会的学生代表之一，能够站在这讲台上发言，我是来自社工系志愿服务与管理方向2班的李美鳌。
下面我为大家报告我系在本年度上半年的学教情况：
一，有关于班级学风建设方面。经过半个学年的学习，大部分同学对我们所学的专业有了基础的认知，能很好地了解专业知识。有部分同学在开始阶段不能正确了解专业知识，但在学习过程中也慢慢开始接受了现实，对社会工作这个专业产生了一定程度上的认同，发现本专业的前景是光明的。但是本专业的特性决定我们的学习不能局限于课堂上面提取的精华，因此，在系老师们的带领下，开展了许多有意义并且能让我们有实践经验的活动，使同学们在一定程度上开拓自己的视野以及对本专业的了解，并且在参与各种志愿服务的活动当中，秉承着“助人自助”的助人理念，进一步发扬社工精神。
二，对本学期开设课程的质量评估主要是体现在对老师的评价上，这个评价的程度主要是与老师所教授的课程相关联，大致表现为对课程的期望较高，但对老师相对较弱，自然会存在怨言。通过刚结束不久的班委选举以及对各老师的评价与建议的活动中，可以发现同学们对于社工系的各位老师都是满意的，主要是针对课堂上的互动以及课堂的生动提出问题。各老师得到同学们的建议后也都能及时做出调整，可以进一步促进师生之间的关系以及课堂的质量。
三，系部专业活动的开展。目前，大部分同学都以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。不仅如此，各种各样的活动相继开展，如迎新晚会，“体验日”，“共青杯”与“青青杯”，以及各社团的活动，班委活动，班级活动，还有刚结束不久的“南方公益志愿大讲堂”等等，能够从一定程度上促进同学们的关系，加深对专业的了解。但是，如果活动开展过多，会给同学们带来一定的疲惫感，可能会让同学们把放在学习上的注意力也减轻了。
四，经过大半个学年的学习，相信同学们都有自己明确的学习目标，但是对于期末考试的到来，同学们仍会呈现出焦虑的表现的表现，部分同学都存在对挂科，考试的难度的担忧。因此，班委们会根据各个同学的自身特点，找出总体的解决方法，但成绩是关乎自身的努力。最后，我班会引进现代化的班级管理模式，结合本班同学相对个体能力较强的特点，把管理工作合理地有针对性地分配给相应方面的班级干部，明确各班委的权利范围，觉不越权行事，运用现代化的沟通交流工具，在管理层范围内讨论研究大部分问题，再把结论告知同学，在保持高效率，低消耗的同时，维持班级的正常运转，维护班级内部的稳定与统一，维护公共设施，保护公共财物，共创美好校园。
广东青年职业学院社工系志愿服务与管理方向2班
二零一二年十二月四日
第二篇：青马班发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:
大家下午好!
很荣幸能够作为优秀学生骨干代表在这里发言。我相信今天在座的各位都是咱们团委、社联和学生会的精英，可能很多人都要比我出色的多。所以我也不敢妄下论断，我在这里也是抱着学习的心态来与各位交流探讨。
我在学生会工作了两年半的时间，现在回想起来过往的酸甜苦辣真的是我这一辈子很珍贵的记忆，也是相当大的一笔财富。这中间包括收获的朋友、情谊，包括积累的阅历、经验、技能，当然也包括获得的荣誉。
记得大一刚加入学生会的时候，我在宣传部，满腔的热情，整天就是想着设计什么样的海报，画什么样的展板，在部里也认识了好多朋友，很单纯很开心。我是个比较自我的人，我享受大家画的都是我的创意，执行的都是我的策划那种感觉。同时我又是个完美主义者，做事就想不惜代价的做到尽善尽美，无论写东西、画画还是办事情。所以或许，这些在我的老部长的眼里就成了做事积极主动，踏实靠谱的良好品质。在换届部长竞选的时候，我以为我没戏，因为我除了宣传部的其他部门的人我几乎不认识，我也不会说话套近乎，对于部长级以上人物我只会恭恭敬敬的叫声学长学姐，我不像小A那样八面玲珑，也不像小B那样上上下下混的都像老朋友，也没有小C画功好，我只会做事。但是，很幸运的我成了部长。我想是老部长眼中我的积极踏实帮了我。他后来告诉我，就算上面的人不认识你，但他们会看到你做的事。尽管你画画不是最好的，但是你可以领导画画比你好的。所以我总结出来了，干事，就是要踏踏实实干实事。胸怀全局，从大处着眼，小处入手。以一种注重细节、追求完美的精神，从简单的事情做起，从细微处入手，把琐事做好，把小事做精，把细事做亮。既要做到脚踏实地，又要做到精益求
精。不能做小事不肯干，大事干不来的“差不多”先生。很多人认为成功者都是做大事的，不能为小事浪费时间。有一位成功的企业家这样说，你不必急着做多大的单子，包装出多大的品牌，只要生产出最好的产品，提供最精细的服务，大客户自然就来了，品牌自然就响亮了，钱自然就赚到了。做事也是一样的道理，把简单的事情做好，就是不简单；把平凡的事情做好，就是不平凡。
接着讲我的故事，做了部长以后，我开始不得不和更多的人打交道，也不得不重新审视自己。一开始真的很难，以前大家都是叫惯了比自己大的学长叫部长的，忽然一个和大家平级的人成了部长，于是有的人走了，留下的人多半也“懒洋洋”了。这时候再耍威风、摆架子估计就没人理我了吧。于是我采取平民化策略，除了给大家开会是站在前面，在底下开展工作仍然该商量商量，该请教请教，保持友好合作关系。虽然到最后一部分人仍然走了，但留下的几个，到现在仍是我十分要好的朋友，他们说，认的是我这个人。乃至后来新生加入，除了变得稍严厉一些，我几乎一直“平民化”着。但宣传部依然有条不紊的运行，工作成绩也能说得上算是尚佳。所以我想，学生干部对于我们来说，首先是一个学生，然后才是一个干部。抛开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环，我们就是一个普通的学生。所以要把自己溶入在集体生活的氛围中，不要孤芳自赏、骄傲自满，端着处处高人一等，盛气凌人的姿态。怀着一颗“平常心”，与同学建立良好的人际关系，真诚待人，这样才能有广泛的群众基础，也会为日后开展工作带来方便。不妨说，无论是大学还是学生会，我们也是“江湖中人”，那么记住赵本山电影里的一句话“别太放肆，没什么用”。“以德服人”总会比“以权压人”少被戳一点脊梁骨。
做部长那一年应该是我成长进步最快的一年。为了适应并做好这个角色，我努力学着和不同的人打交道，学着策划组织一场完整的图片展，学着承担责任和消化委屈，学着控制情绪，学着察言观色，学着沉淀自己，学着一切我看到的、听到的、观察到的和想到的我认为有用的东西。我不断改变着自己来改变自己的处境。这个过程中我甚至不小心学会了几个软件，几首歌，还有更多有趣的东西。学生干部，既是学生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，我们具有着双重身份。学生以学习为主，当然这里的学习不单单只指专业知识的学习。留心处处皆学问，不能只会埋头苦干不懂得留心观察，用心一点就会发现每个人每件事都有值得学习之处。后来，我学的专业课程越来越多，我成为秘书长以后也触及到了更大范围的组织管理问题。我开始试着把课堂上学的一些东西应用到工作中，这当中有的成功了，有的失败了，但是最终，都是有收获的。学习是触类旁通的，我们的课堂所学并非都只能是空谈。比如经济学中的二八法则说„„这应用到日常工作管理中同样适用：充分利用团队20%的优势资源解决棘手问题，利用团队20%的骨干力量带动团队80%成员的积极性与工作热情，在团队梯队建设中集中有限的资源提升20%有潜力的成员，为团队培养后备力量，保证团队持续平稳发展。
可以说，很多时候我们的工作是很辛苦的，而且往往伴随着我们要牺牲掉很多。但是有失必有得。我们得到的教育一直是作为学生干部要有奉献精神，具备服务奉献的意识。而实际上，在服务奉献的实际行动中,你踏踏实实的做好工作的过程就是不断提高自己能力的过程，这些进步就是收获。所以从某种意义上讲，所谓的奉献牺牲，都是为我们最终的收获而应有的付出，正所谓功到自然成。所以我们要首先端正自己的价值观，职位，权利和荣誉都是优秀工作成果的“附属战利品”，不要在功利中迷失自己。“成就感”也
不仅仅停留在高处的权利和荣誉上，而是显露在每一件精心而为的工作上，这样的成就感比一个头衔、一本证书来的更丰满。比如我前几天在路上遇到唐坤，他说姐姐你去年跳蚤市场那板子做的真漂亮！时隔一年了，我已经离开了我热爱的工作和岗位，我当时的心情我想大家应该想的来。说句不好听的，即便是为了你的虚荣心，我们也要看到，在更多的场合，人们往往更津津乐道的是某件事情，而非某个荣誉。我们的成就感，就该藏在这些事情当中。另外要调整好心态，无论遇到什么状况，都保持积极的心态淡定的面对。做事，要做好最坏的打算，朝着最好的方向前进。去年西外杯的时候，我因为工作失误和杨老师闹出点小误会，当时悔恨自己的错误同时也对老师的误解感到特别的委屈。当时很丢人，忍不住跑出去哭，结果在楼梯口被我们的赵书记撞见了就把我拦下了。然后把我带到办公室告诉我说，佳华，你这个身份这个时候大家都是看着你的，你跑出来哭让底下的人怎么做事，你应该马上回去乐乐呵呵把该解决的问题处理好，让以后的工作别再出现类似错误，也别让人看扁。另外杨老师那么生气是因为她信任你，但你没有做好，她是怒其不争。我恍然大悟，我光顾着想自己错了，而不是想怎么弥补错误，光顾着想我被冤枉了，而不是想为什么被冤枉。要想成熟起来必须把心态放平，不能再用小孩子的思维把自己圈起来了。心态是一个人思维观念和思考模式的集合，要成功，就要调整好自己的心态，心态变，态度就变；态度变，行为就变；行为变，习惯就变；习惯变，人格就变；人格变，命运就变；命运变，人生就变。面对人生逆境或困境时所持的态度，远比困境本身来得重要。
我的故事讲完了，今天站在这的我和两年前站在这的我截然不同，我时常猜想十年后的我又会是怎样。未来的精彩，源自当下的努力，今天是新一期青马班的开班仪式，这将是诸位学习提高的大好平台。这里教给大家的不
应该仅仅是几位老师讲的课程，而更应该是学习的方法和进步的思路。请大家务必珍惜这样的机会，不断历练自我，完善自我，以更饱满的姿态投入到工作当中，以更深厚的积淀充实我们的青春记忆！
最后，预祝我们新一期青马班顺利进行。祝愿我们的学生会，团委，社联工作和发展在以后的日子里更上一层楼！我的发言到此结束，谢谢大家!
刘
2013年5月31日
第三篇：焊工班发言稿
焊工班发言稿
敬爱的校领导、老师们、同学们：
大家好！
站在这里的很高兴，因为我站在这里不是代表着我一个人，而是代表了我们焊工班的全体学生。
两个月的实习已经结束了，为期两个月的生产见习是我们参与实践活动的很重要的一部分，在刘师傅的带领下、通过一定的动手操作实践，掌握了一定的技能，在这两个月的实习中我对电焊的焊接操作等电焊常识等有了一定的了解和深刻体会。学到了很多在课堂没学到的知识,受益匪浅。首先我明确了实习的目的：
1、了解常见的焊接方法（手工电弧焊、埋弧自动焊和气焊等）的过程，所用的设备、材料、工艺及应用实例。
2、了解常见的焊接缺陷和焊接变形。
3、了解氧气切割的基本原理，气割过程，金属气割的条件及气割应用。
4、了解手工电弧焊和气焊气割的安全技术。
5、简单了解焊工的工作原理及其工作方式
再次我明确了我们实习的内容：手工电弧焊、气焊与金属切割、二保焊、氩弧焊、等等
刚开始的时候总是认为焊工是最轻松的活，心里总是想不就是拿根焊条焊吗？可是真正焊的时候却不想自己想象中那么简
单。焊工，你别小瞧，它也是一门学问，而且，学问很大。以前不曾注意过，听刘师傅说：一个中级焊工，也就是焊接技术相当全面的一个焊工，在全国各地现在的收入水平是至少4000元以上。那时候心里很惊讶！
焊接的技术很宽泛，而我们只学习了平板对接焊、角平焊、立焊横焊、仰焊、固定管焊，这些也就是最简单最基础的焊接技术。但就算如此，也是困难重重。那小小的焊条，仿佛就是跟你过意不去一半，有时候已经接触了工件，却偏偏不无法引起电弧，左右折腾半天，仍然不知所措。有时候，好容易弄出来火花了，拿着焊条一路顺利的焊接了下去，摘下帽子一看，全傻了眼了，不知道焊的是什么。全变形了。这就是老师所说的掌握不住高度和速度的问题，也就是经验不够。
当然，焊工最重要的还是安全问题。因为它的高温，一不小心就触伤了皮肤，也因为它的电弧光，对眼睛的伤害相当严重。穿绝缘鞋，以防过电。所以，刘师傅对我们的要求只有一句话：“安全第一，然后练习练习再练习。”
在这里再次感谢学校给予了我们一个施展才华的舞台，感谢我们的师傅、感谢我们的班主任老师。请学校放心，无论走到那里我们都会记住二十冶技工学校带给我们的财富。
二〇〇八年五月十八日
08焊工班全体同学
第四篇：班竞选发言稿
班竞选发言稿
福建省长汀县濯田升平金关小学五年级 林榕 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好，今天我非常高兴能参加这次班长竞选会，我虽然没有干过班长一职，但是凭着我个人的能力和勇气及敢搏敢拼的决心，相信我有能力当好班长，这次的演讲必定是下次的就职演说。
为了使大家能更了解我，首先我做个自我介绍。我叫林榕，林榕玲珑，喻聪明之意，今年我十一岁，别看我年龄小，志气可不小。我做事认真，说话风趣，天真活泼，乐于助人，学习刻苦，为人热情大方这是大家公认的。如果这次我能竞选成功，我会尽心尽责做好本职工作。对于班级管理，我有我的办法。首先，我认为，一个好的班级必须要做到合理分工，让最合适的人去做他最擅长的事，从而建立一个合理有序的班集体。其次，我会努力到将大家团结在一起，互相帮助，征求同学们的意见，增强班子内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。最后，我将力求提高工作效率，使班级各项工作都有效进行，在最短的时间内做到最好。假如我当选，我一定先制订好班级工作计划和实施方案，保证班级工作在最短的时间内步入正轨。
也许我说的不是非常的具体全面，但有了同学们对我的信任和支持，我坚信我一定能干好班长一职，希望大家相信我，支持我，投上你神圣的一票吧！谢谢！
第五篇：周恩来班发言稿
学习周恩来精神 培养高素质人才
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家一起分享我们班级创建“周恩来班”的一些做法和经验，不妥之处敬请批评指正。
我们班共有学生53人，其中男生30人，女生23人。我班班风优良，学生具备良好的品质。他们性格开朗、活泼，具有健康的精神风貌，热爱祖国、拥护中国共产党的领导、讲团结、守纪律。结合学生的思想实际和时代要求，我们将周恩来精神作为对学生进行思想品质教育的主要内容，通过开展了行之有效的“学习周恩来”活动，让周恩来精神在学生心中生根。2011年我班被评为校“周恩来班”。2012年4月我班被光荣命名为区 “周恩来班”。领导的期待让我们深受鼓舞，热情高涨，因此进我们加大创建力度，巩固创建成果，总结创建经验，提升创建质量，争取在2013年被评为淮安市“周恩来班”。
一、领导高度重视，建立健全二大机制。
一是责任分工负责机制。我校成立了创建“周恩来班”工作领导小组，由校长任组长，分管德育的副校长任副组长，关工委、德育处、团委、班主任、学生会及家长代表等相关人员为成员，并指定少先队部为主要负责部门。
二是学校班级联创机制。我校所有创建班级均成立“创建”工作小组，在班主任统筹领导下开展工作，形成校、班联创机制，保证“创建”工作目标明，步骤清，活动实。
三、注重实效，开展三项活动
一是开展以“为中华之崛起而读书”为主题的征文比赛活动和“学习周恩来，弘扬恩来精神”演讲比赛活动。我班的同学均踊跃报名，并积极参加比赛。有很多小朋友取得了优秀的成绩。
二是周恩来影片系列征文评比活动。我班每学期都要安排学生看一到两部周恩来影视片，同时举办征文评比活动，学生均踊跃参加。
三是周恩来纪念馆系列瞻仰活动。我班每学期都要分批组织学生去参观瞻仰周恩来纪念馆，同学们参观时认真听讲解，认真做笔记，回来后大家认真写感想体会文章。
二、宣传到位，有效达成四大目标
我班在开展“周恩来班”创建活动中，注重利用多种形式，通过班级走廊、橱窗、手抄报、黑板报等进行了广泛深入的宣传，在学生中产生很大影响，有效地达成四项目标：一是熟知周恩来生平；二是会讲一个周恩来故事；三是记住一句周恩来名言；四是做好一件践行周恩来精神实事。
但在创建过程中我们班也发现了一些问题： 1.缺乏班级凝聚力
由于受到多种原因的冲击，虽然大部分同学之间也能相互信任，并为建设好班级出谋划策，但是学生的集体归属感普遍不高，自我思想不能得到统一，导致我们班级缺乏较强的整体思想凝聚力。
2.小团体的出现，影响班级的整体团结。
现在的小学生自我中心意识较强，一旦与同学发生摩擦后，都不愿退让，在班中形成对立或互不干涉的小团体。
针对上述问题，主要有以下两点教育对策：
1.通过辅导活动，引导学生正确认识自己，合理地评价自己和他人，欣赏并悦纳自我，树立自信心；组织团队活动，使学生们在共同协作的过程中认识到班级是一个集体，每个人都是集体中的一份子，要相互关心、相互帮助；
2.加强对小学生的养成教育
在平时的班级中，我非常注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学思维方法的同时，也让他们真正学习如何做人。我班的个别同学总爱往地上扔小纸片，我每次到教室，总是弯下腰和她一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。并让学生互相帮助，看到其他小朋友有不文明的行为，立即帮助他改正，让他意识到这是一个集体，要想班级好，就要通过大家的努力来实现。
以上是我个人的几点浅见，希望能抛砖引玉，共同交流，为创建活动的美好明天奉献自己的不懈努力。
茭陵乡中心小学
曹正艾
2013年3月25日
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