我夸夸我们的班主任,演讲稿(5篇材料)

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第一篇:我夸夸我们的班主任,演讲稿

各位领导、各位老师:

大家下午好,我是四年级二班的李妍,我演讲的题目是《我夸夸我们的班主任》

我们的班主任

开学第一天,我走进教室,静静地坐在教室里,这时进来一位四十岁左右、身穿蓝西服、身材高大、魁梧的老师,他浓眉大眼,圆圆的脸上常常带着微笑,走起路来脚下生风。他就是我们的班主任刘老师,他教我们语文课。

在我看来,刘老师是我遇到过的最优秀的班主任!他是我受益终身的良师益友!

刘老师教学严谨,做事情一丝不苟。在给我们上课时,刘老师总会事先准备好给我们做的练习题、教案等等;课堂上,要是我们有不理解的题目,老师就会反复讲,一字不漏!直到我们懂了为止;下课后,我们有不会的题目向老师请教,刘老师完全不厌烦,会耐心地教我们……所以,我们经常告诫自己:班级的成绩一定要名列前茅,不然就辜负老师对我们的殷切期望了!当我们班取得好成绩的时候,老师露出了灿烂的笑容,这不是自满,而是欣慰!

刘老师在课堂上很亲切。有一次上课,刘老师提了一个问题,同学们都争着举手,可我不敢,只好低着头,心里念叨着:“千万别叫我。”,可刘老师却偏偏叫了我,我慌极了,脸顿时红得像熟透的苹果,一直不敢把头抬起来,结结巴巴地回答着,声音小得就像蚊子嗡嗡叫,心砰砰直跳。生怕他冲我发火,可我万万没想到,刘老师不但没发火,反而亲切地对我说:“不要害怕,答错了也没事。”听到这话,我顿时感到一股暖流流遍全身,我微微抬起头,触到刘老师一双充满期待的眼睛,我鼓起勇气,回答完了问题。

刘老师对我们书写姿势要求严格。有一次,我正在聚精会神地写作业,因为太投入,不知不觉脑袋低了下去。忽然,一只温暖的手轻轻地拍了拍我的头,刘老师的声音在我耳边响起,“头抬点起来写!”从此,每当我写作业时,都会感觉刘老师好像站在身边,于是我总是提醒自己,要注意写字姿势,做到“三个一”。

老师,您就像一位辛勤耕耘的园丁,培肓我们茁壮成长;老师,您就像一盏明灯,照亮我们前进的道路;老师,您就像一只尽吐青丝的春蚕,默默工作,无私奉献;老师,您就像一支洁白无瑕的粉笔,缩短了自己,教育了下一代。老师,您是那样伟大,那样让人敬爱,您是一位好老师,我们会永远记住您的!刘老师,您永远是最有风采的班主任!

我的演讲到此结束,谢谢大家。

第二篇:夸夸我们的班主任

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用她那强有力的身躯来护着我们这些未来的花骨朵儿。

她中等身材,一头乌黑的长发,一张能说会道的嘴巴。我们老师的眼睛是那样有吸引力,一双眼睛比教棍有用多了,胆小的人见了会半天说不出一句话来,这就是我们的班主任郑老师。有一次在课间时小王对着我说:杀人放火强奸你。听了我很生气,但是我一直在忍着。他在开学时说过,后来在军训时他又这样说了,我都忍了。我都再三告诫他不许再说了,可他还是油盐不进,半句话都没听进去。你看今天又在说,还喊得这么响亮,我实在是忍无可忍了。在上信息课之前,我冲过去抓住他的衣领说:你指着我乱说,想死了吧你,看我降龙十八拳。正在那时小孙刚刚从教室出来,我说:看我把你扔给小孙。说完我用力一推,撞上了小孙。我去告老师!小孙气冲冲地去了语文办公室。小孙通知我马上去语文办公室。看到郑老师坐在那里,我吓得直打鼓。郑老师满腔怒火地大声说:你们在做什么,怎么欺负女同学。我心里觉得委屈,是小王先挑起的。我把事情的来龙去脉汇报完后,郑老师把小王也喊了过来。这时郑老师亲切地对我们说:首先,小王你乱说同学坏话是不对的,换谁听了不能接受。你,也不对,不应该动手。事情不是用暴力就能解决的,只会让事情更糟。而且你们的事为什么把女同学加进来呢?你记住自己的事不要跟别人扯上关系。记住了?我们两个点了点头,你们两个互相道歉后站在这里自我反思一下吧。对不起。我们两个异口同声地说,都互相认识了错误。我觉得郑老师更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯,为我们加长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着,为我们播下了知识的种子。夸夸我们的郑老师,办事快。

第三篇:夸夸我的班主任

夸夸我的班主任 我的诗歌在书上发表了,我乐得不可开交,可是在此的同时,我的脑海里也会浮现出我的班主任陈老师的模样,没有陈老师辛苦的指导,又怎么会有我今天的成绩呢? 我的班主任陈老师人不高,长着一头乌黑发亮的头发,鼻梁上架着一副眼镜,说起话来很幽默。陈老师的过人之处就是字写得很漂亮,很工整。记得有一次上语文课,陈老师教我们写第一课的生字,她对我们说:“你们仔细看我写完第一个字,在学些这个字。”当时我就很不服气,我心想:哼!为什么要你写一个字我再写一个字呢?我们又不是不会写!可是她毕竟是我们的老师啊!总不能公然反抗吧!正当老师写完第一个字时,我惊讶得下巴都伸到地板上了——老师的字很工整,而且每一笔都有一点点恰到好处的顿笔,该伸则伸,该缩则缩,整个字都很舒展。活像一个亭亭玉立的妙龄少女。我禁不住拍手叫好。陈老师也是一个辛勤工作的好老师!记得冬季的一天,寒风凛冽,路上很滑。上课时间到了,可是陈老师却迟迟没有来。大家都很担心,有几个同学趴在窗口张望,突然,有位同学喊:“老师来啦!”我们赶紧跑回座位坐好。老师急急忙忙地走进教室,放下厚厚的一摞作业本,向同学们说声抱歉就开始讲课了。我望着老师那瘦削的,淌着汗水的脸颊,心里说不出的苦涩。难道老师有什么事情耽搁了?还是……一大堆的疑问在脑海里盘旋,始终无法散去。这时,老师讲课的声音越来越低、越来越小,有时候还用一只手扶住讲台支撑着身体脸色很苍白。莫非她生病了?课间的时候,只见她从包里取出一瓶药,匆匆忙忙地走了出去,不一会儿又走了回来。第二堂课,我们写这课堂作文。写完后,我不由自主地抬起头来望望疲惫交加的陈老师,老师正低着头仔细地改我们的作业,老师明显的瘦了,脸上多了几条皱纹,她那乌黑发亮的头发上也增添了几根银丝,这些是她为了我们心力交瘁、呕心沥血的见证,老师为了我们,真的付出太多太多了……望着老师,我的眼眶里也翻滚着泪水…… 老师,您在平凡的工作岗位上默默的耕耘,用辛勤的劳动换来了我们今天的成就,老师,您就是我心田的春雨,我将永远把您的形象,刻在我的心间!

第四篇:夸夸我的班主任

夸夸我的班主任

夸夸我的班主任

我的老师有很多,但我最喜欢我的班主任老师。

她姓黄,我们都叫她黄老师。她戴一副方框眼镜,目光亲切和善。她鼻子不高,下面有一张樱桃小嘴。我们都很喜欢她,因为她上的课很有趣,作业也不多。但是,我最喜欢她的待人和善。

那天,我写完了作业,书包没收拾就睡觉了。第二天匆匆忙忙把书往书包里一塞,就上学去了。到了学校,我这才发现语文书没带。我急得像热锅上的蚂蚁。听弟弟说,他班语文老师对语文书没带的同学先是教训一顿“语文书没带,那人也别带过来”之类的“大道理”,然后就罚蹲马步或抄书。我想的是我们的班主任会不会也这样。课上了没一会,语文老师就注意到我,并走过来。完了,完了!我心想。我不敢看老师,可老师还是走到了我跟前,问:“怎么了?语文书没带吗?”我支支吾吾地回答:“是„„是的。”然后低下头等待老师的惩罚。但老师只是皱了皱眉,转过身去和我的同桌说了些什么,然后轻轻地说:“你和同桌一起用吧。”随即语气又严厉起来:“以后不许这样!否则我就要罚了!”就是这两句简单的话,让我百感交集:内疚、感激、惭愧一起用上心头。

如果犯了错,没有责备,没有斥责,只有警告,还能上课,还能学习——这就是我们老师的教育之道。

老师不仅待人和善,赏罚分明,还关爱同学。我们班有个矮矮的同学,人矮,但已十四岁了。他脑子有点“问题”。他原来不是我们班,我们入学的时候,他在三(6)班,他班老师嫌他弱智,想把他甩掉,就找上了我们班。我们老师非但没拒绝,还很快和那个同学结下了深厚的友谊。我们欺负那个同学。老师听说了,严厉地对我们说:“你们多和郑高玩是好的,但不能欺负他,想一想,如果换成他欺负你,你还好受吗?”有几个同学根本没听进去,依旧我行我素。老师知道了,头一次发脾气:“你们的脸哪去了?以多欺少,以强欺弱,你们的良心挂得住哇!”直说得那几个同学面红耳赤才罢休,还让他们向郑高道歉。

期末考试后,老师发奖品。奖品很多,全是她自己出钱买的,差生里也评出了进步奖。几乎全班人都领到了奖品。老师的奖品只剩下了一本书和一个魔方。老师举起它们:“恭喜我们的‘最佳进步奖’得主——”我们都望着这最好的奖品,猜测谁是得主。老师缓缓地宣布:“郑高!”我们哗然:“他?”老师看出了我们的疑惑,说道:“他也不容易呀!我课堂上讲的,他又不太懂,但他每天坚持来上课,这多么可贵呀!郑高郑高,快上来吧!”那语气,简直就像在对自己的儿子说话一般。我也注意到,郑高在接受奖品的时候眼里闪烁着喜悦的光芒。不久,在老师的帮助下,郑高考试也能做出几道题了。

这就是我们的老师,他伴我们度过成长中最美好的五年岁月。

第五篇:夸夸我的班主任

夸夸我的班主任

苏佳葳

倘若我们是嫩芽,她就是滋润我们心扉的甘泉;倘若我们是祖国的花朵,她就是哺育我们成长的雨露;倘若我们是水蒸气,她就是包容我们过错的云团;倘若我们是大雁,她就是伴随我们翱翔的天空。她,就是我们的班主任。

她没有出众的样貌,卷曲的头发盘在头上,繁多却又那样干净利落,似乎就连她整个人的内心都不夹一丝杂屑。班主任姓黄,因为名字关系,同学常常将老师取名为“黄蓉”,她也从不会有怒色。而此时的她更像是我们这个家庭中的大家长,包容我们淘气的言语,像是欣然接受了这个称谓,会心的笑意总浮现在嘴角,不免使我们心生喜悦之情。

她是一位美工师。这一学期刚开学,为了让新学期的教室有一番新景象,即使这份工作是属于宣传委员的,但她也绞尽脑汁,精心地设计了一番。她与同学们一起装饰教室,没有一点儿班主任的架子,和同学一起出谋划策,每一个角落都得装饰一番。为了班级,她宁愿先把家里的事放一边,和我们一起留到傍晚才回家。设计的内容,她也得费心思考。因为不想太落俗套,得给学生耳目一新的感觉,一字一画并没有显出班主任很传统的品味;亦不能太花俏,毕竟学生的求知之地,得显出文化之风。虽然网络上的名言警句多如牛毛,但她有自己独特的风格。这就是我们的班主任,个性又不失严肃,庄重却不减风采。

她是一名环卫使者。教室卫生、学生个人卫生,她都管得好好的。每天进教室,班主任的第一眼不是检查学生穿戴是否整洁,就是死盯着教室的地面不放,一片碎纸也难逃其法眼。在我们进行室外大扫除的时候,我们刚走下楼梯,要去拿工具时,也正拿着个包包从车棚走来,和我们一起打扫卫生。她总带着一副沙哑的嗓子,大声的指挥着。看到哪儿脏了,她也时不时地拿起扫把扫一扫,捡一捡废纸,这也在无形中带动了那些偷懒的男生一起打扫。这就是我们的班主任,注重卫生整洁,能与同学们同甘共苦。

她是一位心理师。现在,我们的生活富裕了,但也有人处在贫困中,每个同学生长的家庭环境各有不同,性格怪异的比比皆是。前一段时间,班里的一个同学家里出了一点小状况,心情有些浮躁,成天心不在焉,乱发脾气。班主任了解了他的处境及烦恼,将他找了过去,没有对他发脾气,而是心平气和的,以一个知心朋友的身份去与这位同学交谈,对其敞开心扉,说出自己的想法,一点一滴、慢慢地开导他,帮助他走出困境,放宽胸怀,更有自信的去迎接未来,更有勇气的去面对生活。这就是我们的班主任,关心每个学生的身心健康,言语贴切又富有人生哲理。

在校运会的时候,我们胜利了,她同我们一起欢呼雀跃;我们失败了,她没有一丝失落感,喜悦的笑容依然挂在脸上,这更鼓励着我们勇敢前进······

这就是我们的班主任,她的心灵,如雪花般洁净;她的人格,像青松般高洁;她的青春,似火种将永远燃烧!

她不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;她不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;她不是雕塑家,却塑造着青年一代的灵魂······

这就是我们的班主任,为了学生,为了我们的未来,她献出了一片赤诚的心!

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