对GRE考试中的低级错误学会说NO

第一篇：对GRE考试中的低级错误学会说NO

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对GRE考试中的低级错误学会说NO

很多考生在进行GRE考试作答的时候，往往针对一些题目比较复杂很困难的题目的时候，会有很轻松地进行回答。但是被一些简单的低级的题目所绊倒，那么究竟怎样做，才可以避免在考试过程中，犯这些错误呢？前程百利小编就为大家来讲解一些避免GRE考试中低级错误的方法。

在GRE考试中，考生最容易犯低级错误的板块就是数学部分，包括一些计算的失误，数值没有四舍五入等等，还有语文部分的一些拼写错误，都是考生失分的根源。

那么相应来说，有了这些错误，考生一定要学会去分析，分析错误产生的原因，这样经过不断地学习，考生才有可能进步。针对问题产生原因的分析，分析是在解决题目最后一个步骤出错，还是刚开始审题的时候就出现了理解性的错误呢？在分析错误产生式的心理，是不注意，还是马虎粗心，还是认为将要成功然后放松戒备，不管是什么样的心态，显然这都是不可取的。考生应该在考生过程中始终保持一个心态，那就是认真踏实。

只靠细心和踏实，往往也是不够所谓，考生在考试的过程中应该集中精力。不要一味的只追求速度，从而忽视了对质量的要求，要时刻保持警惕。还就是当人们疲劳的时候，错误的概率就会大幅度的偏升。所以考生在做题的过程中，应该劳逸结合，调

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整好自己的心态，避免疲劳备考。

同时，在考试的过程中，考生要时刻关注自己的自身状态。考生看到这里应该会有疑问，在考试时间如此紧张宝贵的前提下，哪里还有时间去关注自身的态度啊？如果这么想，那么大错特错了，因为态度对于考生起到一个非常重要的作用，如果考生在考试过程中，因为精神不集中或者状态不佳，那么考出的成绩也不会太理想的。所以当在考试的过程中，考生察觉到自己状态不佳或者思维涣散、反复看题目要求也读不懂题目的时候，就要及时的调整好自己的状态，避免在考试中出现低级错误。

考生可以选择适时的闭上眼睛，放空头脑摒除杂念，这样可以适量的缓解眼部的因长时间盯着电脑屏幕而造成的视觉疲劳，还可以使自己集中精神，更好的透入到考试中去。

经过以上的学习，小伙伴是不是对GRE考试中常见的低级错误的根源以及应对方法有了一定的了解呢？那么让我们一起对GRE阅读中的低级错误说NO吧！

第二篇：GRE考试注册信息错误如何修改

GRE考试注册信息错误如何修改

同学们在进行GRE考试注册时会遇到一些问题，比如注册号未生成，注册信息错误不知道怎么修改，下面为大家详细介绍了这些问题的解决办法，一起来看一下吧。

GRE考试注册号答疑：

问：gre考试已经注册成功，为何注册号未生成?

答：在GRE考位集中开放的时间段内，网站的访问量达到高峰，系统向ETS提交考生信息会有一定的延时;考生无需在线等待注册号的生成，考前15日左右登录报名网站确认注册号生成即可，如果超过24小时还未生成注册号，请及时与我们联系。

GRE考试注册问题答疑：

问：重要信息注册错误后如何修改?

答：您的姓名(中文和英文)、性别、身份证件类型、证件号码和生日这些重要信息将用于GRE考试，请确保您提交的这些信息是真实和准确的，提交后将不允许考生直接在报名网站更改。

问：是否可以在付费前预定座位?

答：不可以。GRE为预付费注册，考生必须预先付费并确认在报名网站上能够查询到您的账款后方能报名注册。

问：忘记了密码或NEEA ID，如何找回?

答：请根据情况在报名网站登录页面点击“忘记NEEA ID?” 或点击“忘记密码?”，按提示步骤查询。如果考生无法通过系统找回NEEA ID或密码时，请联系呼叫中心寻求帮助。

第三篇：GRE考试

考试变化利于中国考生

近日，ETS公布了新GRE将给中国GRE考试带来的若干重大变化：包括取消GRE分开考试，中国考生可一天之内在计算机上完成GRE语文、数学和写作考试；提供更多考试机会，每月固定举行1至2次考试；统一全球收费结构，中国考生缴纳的考费消除了以往因参加分开考试所导致的价格差。David Payne补充说，新GRE还有其他有利于考生的改变，如取消类比和反义题，代之以阅读理解与生活场景题，数学部分增加在线计算器功能等。

“新GRE考试难度是否会增加”、“有没有免费预备测试或复习资料”，针对中国考生的担忧，Payne表示，“新GRE考试不会增加难度，只是将重点转为考察学生应用知识解决实际问题的能力。那些期望借助培训结构应试技巧的考生可能无法再在短期内提高分数”。

限时减免50%考试费用

“2011年8、9月间参加考试的考生限时减免50%的考试费用的优惠措施。” Payne提醒考生注意现行考试和新考试的几个重要日期。据悉，新GRE考试将于2011年8月8日开考，2011年3月15日起开始接受报名，所有于2011年8月至9月参加考试的考生将在2011年11月起陆续收到成绩报告。从2011年12月起，成绩报告将恢复正常周期，考生将在10-15天内收到成绩报告，缩短目前GRE分开考试六周的周期。

【备考】

目前ETS已在其网站提供下列免费备考资料：可供下载的Powerprep II 软件。该软件能够模拟新GRE普通考试机考过程，并包含一套体现了诸多新GRE普通考试新功能的限时模拟试题，包括允许考生在同一部分内预看、回顾及修改答案，以及使用新增的在线计算器

第四篇：关于避免设计文件中低级错误的规定

关于避免设计文件中低级错误的规定

矿井一所

2010年12月

（低级错误——该错误一般不会直接对项目造成影响，但与我公司的甲级设计资质极不相称；在甲方和主管部门的心目中形成较坏甚至很坏的印象；对我公司（所）的形象影响较大。

低级错误举例：张冠李戴（特别是文件中出现别的项目的名字）；前后不一致甚至矛盾；文不对题、文不对图（表）、文不对册（设备清册和概算）；图表编号和文字中的不一致；前后应该一致或吻合的数据（型号）不一致、不吻合；错别字（符号、型号）；明显不合适的标点符号；多行（字）少行（字）；版面零乱；缺章少页；图面不整，图中线型、符号、字体大小明显不适；页面（序）倒装等等。）

1、设计人必须对自己的设计成品认真检查、修改后，才能交检查人检查。交给检查人的说明书，必须有纸质的，并在首页的页眉上签名，以示设计人已自检。设计人是设计质量的第一责任人。

2、检查人必须对设计人的设计成品（包括说明书和图纸）认真检查。对文件说明书的检查，必须在设计人自检、修改过的纸质说明书上检查，并在首页的页眉上签名，以示检查人已检查。检查人是设计质量的主要责任人。

3、室主任要对文件设计成品进行检查，以确实保证文件类设计达到三级检查。室主任检查后也要在纸质说明书首页的页眉上签名，以示室主任已检查。室主任是室内设计质量的负责人。

4、各专业在上述三级检查完成前，不得将文件（含电子版）提交项目负责人。如遇检查人或室主任出差、请假等特殊情况，且时间要求特别急的，也必须保证检查人、室主任两人之一对全部设计文件的详细检查；或经分管所领导（见公司局域网上“采矿室打印机”→“共享”→“设计管理”→“文件类设计”→“现有文件类设计项目情况表”）同意后，才能提交项目负责人。

5、设计文件检查、修改完成后，必须将设计人、检查人、室主任签过字的纸质文件说明书，连同全部设计文件的电子版、底图等，同时提交给项目负责人。

6、项目负责人职责

（1）项目负责人对专业间的技术衔接负责，是专业间的技术衔接错误的责任人。

（2）对于没有提交设计人、检查人、室主任签过字的纸质文件说明书的，除前述特殊情况外，项目负责人应当拒收。

（3）项目负责人对各专业提交的，设计人、检查人、室主任签过字的纸质文件说明书，在该文件通过有关评审，且正式出版、批复后方可销毁。

（4）对所总工程师和公司总工程师审核提出的共性的、重要的问题，项目负责人必须通告有关室主任，室主任应通告全室设计人员，设计人员在以后的设计中不应再出现同类问题。

（5）项目负责人在文件说明书装订前，必须对出版室排好的文件认真检查，检查是否有缺页、页序倒排、页面颠倒、页面紊乱、图表位置放错等错误。

7、所领导，特别是分管所领导，是分管项目设计质量的监管人，对质量问题负监管责任。

8、对于修改次数较多的项目，设计人，特别是项目负责人，在每次修改完成后，要对电子版和纸质资料、成品仔细整理、归类，理清、注（标）明每次修改的原因、内容、时间等，以后再用时，不得用错。特别是不得用错甲方提供的原始资料；汇报时，不得用错文字资料或图纸。

9、对（我公司编制的）设计文件进行修改时，设计人必须向项目负责人索要本专业的电子版说明书，并在该电子版上修改说明书。设计人不得在自己保存的电子版说明书上修改设计说明书。

10、出版室和有关所领导统一文件出版的格式、字体、行间距等，形成文字，放到“采矿室打印机”文件夹内，全所人员遵照执行（特殊情况除外）。如有变更，由所总工程师及时通知所内所有部门。

11、每个（次）设计文件的专家组评审意见，必须在各室主任之间传阅。室主任阅后，在首页的页眉上签名，以示已阅，并将评审意见中有关本专业的问题、错误，传达到本专业（室）所有设计人员。设计人员此后不应再犯类似错误。

设计文件向有关部门汇报后，有专家评审意见的，项目负责人（或设计文件汇报人）必须向所总工程师提交一份专家组评审意见的复印件。

所总工程师负责上述评审意见的传阅。

传阅后的评审意见由所总工程师保存，每季度装订、出版合订本，作为专业室季度业务学习（研讨）的内容之一。

12、各专业室每季度开一次业务会议，会议主要内容如下：

（1）检查上季度设计质量，检查低级错误减免情况

（2）学习、研讨新技术、新问题等

（3）检查设计进度情况

13、对典型的低级错误，如“张冠李戴”之类的和多次重复出现的，对我公司（所）形象影响较大的低级错误，在全所通报批评。

第五篇：GRE考试复习

一、复习点的确定(根据艾宾浩斯记忆曲线制定)：

1.第一个记忆周期：5分钟

2.第二个记忆周期：30分钟

3.第三个记忆周期：12小时

4.第四个记忆周期：1天

5.第五个记忆周期：2天

6.第六个记忆周期：4天

7.第七个记忆周期：7天

8.第八个记忆周期：15天

二、背诵方法：

1.初记单词时需要记忆的内容：

a)单词外观，b)单词的中文释义，c)单词的记忆法

2.每个list的具体背诵过程(每个list按12页，每页10个单词计)：

a)背完一页(大约5分钟)，立即返回该页第一个单词开始复习(大约几十秒)

b)按上面方法背完1～6页(大约在30分钟)，回到第1页开始复习(两三分钟)

c)按上面同样方法背完7～12页，一个list结束

d)相当于每个list被分为12个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统;每6个小单元组成一个大单元，2个大单元各自成为一个复习系统。背一个list总共需要一小时左右的时间。

3.复习过程：

a)复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。b)复习一个list所需的时间为20分钟以内

c)当天的list最好在中午之前背完，大约12小时之后(最好睡觉前)复习当天所背的list

d)在其后的1，2，4，7，15天后分别复习当日所背的list

4.注意事项：

a)每天连续背诵2个list，并完成复习任务;

b)复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习;

c)一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习;

5.时间表(左边序号表示第几天，*号之后表示复习内容)

1.list1-2 *list1-2

2.list3-4 *list1-2 list3-4

3.list5-6 *list3-4 list5-6

4.list7-8 *list1-2 list5-6 list7-8

5.list9-10 *list3-4 list7-8 list9-10

6.list11-12 *list5-6 list9-10 list11-12

7.list13-14 *list7-8 list11-12 list13-14

8.list15-16 *list1-2 list9-10 list13-14 list15-16

9.list17-18 *list3-4 list11-12 list15-16 list17-18

10.list19-20 *list5-6 list13-14 list17-18 list19-20

11.list21-22 *list7-8 list15-16 list19-20 list21-22

12.list23-24 *list9-10 list17-18 list21-22 list23-24

13.*list11-12 list19-20 list23-24

14.*list13-14 list21-22

15.*list1-2 list15-16 list23-24

16.*list3-4 list17-18

17.*list5-6 list19-20

18.*list7-8 list21-22

19.*list9-10 list23-24

20.*list11-1

2第一阶段:记熟《GRE字汇进阶》，(刘毅主编)的所有单词。该书分为30个单元，共 3000个单字。要完成这一阶段的任务需要来回背诵四遍，每一遍须花一至两个月的时间。

第二阶段:选择一本词汇量大约15000左右的字典背诵。我们向大家推荐国内影印出版社的《新袖珍牛津英语辞典》(Oxford Keys English Dictionary)，它收词17000条，正是GRE 应考有用的辞书。该书小巧玲珑，可随身携带，背完这本字典大约需要四个月时间。当然，选择其他合适的词典也是可行的。例如，比较出名的《 朗曼英语词典》和《高级牛津英语大词典》等。

我们建议，在对GRE词汇进行攻关中要注意以下几个问题：

(1)在背记《GRE字汇进阶》时，最好结合录音带一起学习。该书共有四盒磁带，均由美籍播音员播送。一边听一边记，可以使你对单词的记忆加深，背诵效果更佳。

(2)在背弃过程中，要同时记住和联想该单词的同义、反义词。《GRE字汇进阶》中的 大多数单词都列出了反义词和同义词。

(3)每天用三小时左右循序学习《GRE字汇进阶》的一个单元。每个单元后的习题要隔日再做，这样便于检查自己是否记住了这个单元里的词汇。如果每个单元后的习题能答对四分之三以上，则可以进行下一单元的学习。否则，就再花一小时重学这一单元。

(4)辅助阅读《Vacabulary 22000》(刘毅编著)，该书收集了大量的英语字首、字根，并且还有很多源于法语、拉丁语的冷僻单词。泛熟这些字首、字根对于快速扩大词汇量往往有 事半功倍的效果。

(5)随身备记词本，将阅读书报中见到的生词随手记下，然后再查词典。

(6)一般来说，单词学过以后时隔一天可以记住90%;如果三天不复习，则只记得60%，几乎忘掉一半。因此，别忘了时时温习一下以前学过的单词。