2013年第一批重点对策建议课题研究选题方向

第一篇：2013年第一批重点对策建议课题研究选题方向

2013年第一批重点对策建议课题研究选题方向

1、“同筑中国梦、同心建强省”系列研究

2、践行社会主义核心价值观深化善行河北道德实践活动系列研究

3、河北深入开展解放思想大讨论活动系列研究

4、“高铁与河北发展”系列研究

[1]高铁经济：机遇、挑战与我省应对（已刊发，供参考）

[2]抓住高铁机遇，促进我省旅游文化产业发展的对策建议

[3]高铁加速我省承接产业转移的思路与对策建议

[4]高铁对我省城市发展的影响及其转型升级研究

[5]高铁新城建设：经验启示与我省对策

[6]推进我省高铁——航空协调发展的对策建议

5、“让人民吸上新鲜空气、喝上干净水、吃上放心食品”等新民生问题研究

6、“河北实施创新驱动发展战略”系列研究

[1]推进产学研结合的对策建议

[2]推进央企与河北高校共建重点实验室工作，推动与百家院所校科技合作

[3]集聚高层次创新型人才和高技能人才的政策建议

[4]加快培育小巨人企业的对策建议

7、“环首都经济圈发展”系列研究

[1]打好扶贫攻坚战问题研究

[2]环首都贫困带脱贫问题研究

8、深入推进河北沿海地区发展研究

9、“加快发展县域经济”系列研究

[1]推进县城扩容升级的思路与对策建议

[2]促进产业聚集区健康发展研究

[3]推进民营经济大提速、大发展研究

[4]省管县体制机制创新研究

[5]提升县域经济综合竞争力研究

[6]培育县域特色产业集群研究

[7]加强民营企业发展服务平台建设研究

10、“加快我省工业转型升级”系列研究

[1]第三次工业革命对我省工业发展的影响及转型升级对策

[2]我省工业产能过剩问题的化解思路及对策建议

[3]传统产业改造升级的对策研究

[4]培育壮大战略性新兴产业的对策建议

以上条目仅作宏观指导，具体题目和内容可以重新思考设计。

第二篇：立项课题选题方向指南

2016辽宁经济社会发展立项课题选题

方向指南

经济建设

1.全面深化改革战略布局的重大意义及战略措施研究 2.东北地区服务型制造业企业的创新驱动因素研究 3.大众创业万众创新背景下企业雇员创业激励机制研究

4.企业环境责任履责状态的综合评价研究 5.辽宁服务业企业互联网商业模式评价研究 6.辽宁国有企业股权多元化改革问题研究 7.辽宁国有企业转型升级对策研究 8.辽宁国有企业品牌创新研究

9.国有企业改革中的成本控制问题研究 10.辽宁企业境外投资集成创新路径及对策研究 11.辽宁企业对外直接投资策略研究 12.辽宁省国有企业跨国并购战略研究

13.辽宁省上市公司内部控制披露缺陷影响因素及经济后果研究

14.“中国制造2025”辽宁发展战略研究

15.加快创新驱动辽宁装备制造业转型升级对策研究 16.辽宁省高端装备制造业协同创新机制研究 17.促进辽宁省装备制造业“走出去”的对策分析 18.高端装备制造企业竞争优势培育问题研究

19.跨境电商与海洋食品物流产业链融合发展对策研究 20.辽宁港口保税业务向跨境电商平台转型发展研究 21.民族品牌企业利用跨境电商提升竞争力的策略研究 22.以核心企业带动辽宁农村电子商务发展创新模式研究

23.推动农村电商发展的体制机制研究

24.大数据辽宁省农产品供应链信息溯源问题的研究 25.辽宁省“众创空间”发展现状、模式及对策研究 26.互联网+与辽宁产业结构调整战略问题研究 27.网络效应促进传统工业转型升级机理探究 28.互联网金融促进辽宁区域经济发展研究 29.大数据时代中小企业融资创新模式研究

30.辽宁省打造3D打印协同创新中心的机遇与对策研究

31.互联网金融促进农村金融发展的路径研究 32.辽宁省信用社不良贷款风险控制研究

33.辽宁港口投资中的重复建设与产能过剩问题研究 34.辽宁省土地财政区域差异与转型研究 35.辽宁省地方债务风险防控与治理研究 36.辽宁省金融生态环境优化研究 37.辽宁省金融服务业风险预警体系研究 38.辽宁省保险业发展对地方经济增长的贡献研究 39.辽宁发展私募股权基金问题研究

40.辽宁小额贷款公司可持续发展的对策研究 41.辽宁加快政府与社会资本合作的对策研究 42.辽东休闲农业与乡村旅游规划的研究

43.老工业基地振兴背景下辽宁东部山区农业跨越式发展研究

44.新常态下推动辽宁农业产业结构调整的对策研究 45.推进辽宁创意农业发展的对策研究

46.美丽宜居乡村建设的产业发展策略问题研究 47.辽宁粮食生产适度规模经营及影响因素研究 48.新形势下辽宁粮食生产发展问题研究 49.经济新常态背景下城镇化建设研究 50.辽宁省土地规模化经营政策研究

51.辽宁借助“一带一路”战略推动海洋经济发展的路径研究

52.辽宁省海洋经济发展政策激励研究 53.辽宁海域岸线资源集约利用研究

54.辽宁港口危化品风险识别及预防预控措施研究 55.辽宁实施创新驱动战略路径研究

56.科技创新驱动辽宁时尚产业发展的战略研究 57.辽宁省生产性服务业创新驱动发展研究 58.辽宁省现代服务业持续发展的创新机制研究 59.辽宁省科技服务业发展战略研究 60.消费产业的发展与对策研究

61.辽宁老工业基地“大旅游”发展研究 62.文化演出与旅游产业融合战略研究

63.整合辽宁旅游资源形成规模旅游效益的研究 64.基于国家自主创新示范区的辽宁省战略性新兴主导产业壮大及潜力产业培育研究

65.辽宁省产业结构变化对经济增长的影响研究 66.辽宁建筑产业结构调整与转型升级的对策研究 67.新阶段工业转型升级与自主创新问题研究 68.辽宁省汽车产业组织与管理问题研究 69.体育产业对拉动辽宁经济振兴的分析研究 70.辽宁服装产业集群升级策略研究 71.完善辽宁产业生态布局的对策研究 72.辽宁老工业基地振兴体制机制创新研究 73.辽宁省战略性新兴产业人才需求及开发研究 74.辽宁混合所有制经济发展战略研究 75.辽宁非公有制经济健康发展对策研究 76.辽宁省推进大众创业万众创新的体制研究 77.辽西北地区稳增长策略研究 78.辽宁省货物运输需求与经济发展的关系研究 79.辽宁省循环经济发展对策研究 80.辽宁食品回收安全处理机制研究 81.地方学校科技服务区域经济发展研究 政治建设

82.全面推进依法治国战略布局的重大意义及战略措施研究

83.习近平的执政理论创新研究

84.“辽宁精神”与践行社会主义核心价值观经验研究 85.中国梦引领领导干部官德建设研究

86.构建中美新型大国关系的最新进展及其影响研究 87.营造辽宁良好的政治生态和从政环境的路径研究 88.辽宁企业走出去的法治保障研究 89.反腐败的国家与地方立法问题研究 90.公安机关执法风险防范机制研究

91.大数据时代用户利益的法律保护问题研究 92.辽宁省食品安全行政综合执法体制改革研究 93.辽宁省基层人民法院参与社会治理问题研究 94.辽宁省诉讼外纠纷解决机制实证研究

95.辽宁省商会组织运行状况及商法规制实证研究 96.东北地区重点装备制造企业国际化的法律支撑问题研究 97.大数据背景下的高校大学生思想政治教育创新研究 98.网络媒体下的大学生意识形态教育研究

99.历史虚无主义思潮对高职学生的不良影响及对策研究 文化建设

100.强制阐释论——当代西方文论的文化过滤 101.强制阐释论与中国文学理论建设

102.对全球化语境下马克思主义文论中国化与抵抗强制阐释论若干问题的思考

103.本体阐释的回归与新时期以来中国文艺批评理论研究

104.论中国学术话语体系的自主构建——从强制阐释论与文化民族主义批判的视角

105.辽宁文化产业创新发展的对策研究

106.在社会主义核心价值观领域中提升全民族音乐文化素质的路径研究

107.以大学语文为平台的中国传统文化核心价值观的培养

108.中国优秀传统文化在高校思想政治教育中价值实现的途径研究

109.辽宁地域文化资源开发与文化产业的发展研究 110.辽宁传统文化元素在旅游纪念品开发中的应用研究

111.老工业基地振兴视域下电子政务文化研究 112.老工业基地转型升级背景下职业教育与产业发展适应性研究

113.文化创意背景下的辽宁高校创新型艺术人才培养研究

114.加强创新创业教育，营造“大众创业、万众创新”文化氛围

115.创新驱动传统媒体产业结构转型研究 116.万众创新背景下的创客教育理论与实践研究 117.学习分析云平台的设计与应用

118.智慧校园建设中教师创新意识与能力研究 119.微校园平台应用研究

120.自媒体环境下大学生诚信问题研究 121.信息时代大学生信息消费行为调查研究

122.面向高校毕业生的终身数字化资源服务机制研究 123.基于岗位需求的大学英语教材建设研究 124.辽宁省在线公共教育平台建设方案研究

125.辽宁省企业技术创新与档案大数据分析方法研究 126.大数据时代档案信息资源安全保障体系研究 127.大数据环境下高校图书馆阅读推广研究 128.大数据时代大学英语词汇自主学习模式创新研究 129.基于数据挖掘技术的图书管理系统功能改善研究 130.辽宁省公共图书馆数字阅读资源体系建设研究 131.高校图书馆协同创新创业教育的实证研究 132.旅游对辽宁休闲渔业文化景观影响及发展对策研究

133.智慧旅游公共平台特色设计研究

134.辽宁温泉旅游的文化内涵挖掘与形象创意策略研究

135.辽宁省锡伯族手工技艺类非物质文化遗产旅游纪念品设计与推广研究

136.新时期辽宁省少数民族文化的保护与发展研究 137.辽宁儿童文学产业化发展道路探寻 138.辽宁海洋文化传播现状调查研究

139.新媒体背景下的辽宁海外形象推广研究 140.自媒体语言的特征和影响研究

141.基于网络平台的国内书画艺术品交易现状与发展趋势研究

142.沈阳城市公共艺术建设规划的研究 143.西方乡土文学与东北地域文学比较研究 144.东北少数民族服饰研究

145.沈阳故宫博物院院藏精品大系研究 146.牛河梁红山文化的社会构成及其变化研究 147.牛河梁遗址的世界性价值研究

148.高校环保教育与校园文化建设互动关系的应用研究 社会建设

149.全面建成小康社会战略布局的重大意义及战略措施研究

150.辽宁新生代农民工本地创业政策支持体系研究 151.辽宁民族地区“三农”问题对策研究 152.辽宁传统村落保护问题研究

153.辽宁省农村集体建设用地流转收益分配研究 154.辽宁省土地确权登记相关制度研究

155.老工业基地振兴背景下农民工二次返乡状况调查与对策研究

156.城乡一体化进程中城乡建设用地优化配置研究 157.多元培训机制对辽宁省新生代农民工流迁影响问题研究

158.农村流动人口的土地流转机制与政策研究 159.民族地区城镇化模式创新研究

160.辽宁省快速城镇化进程中土地利用绩效评价研究 161.辽宁推进医养一体化协同发展相关问题研究 162.创新驱动背景下地方高校科技创新能力提升途径研究

163.生涯发展视角下的辽宁省大学生动态创新创业生态系统研究

164.学校体育与社区体育互动模式与运动机制的研究 165.辽宁青少年体质健康与学校体育纵向发展相关研究

166.辽宁省大学生体质健康现状困境与对策研究 167.体育运动调适大学生心理健康方式及对策研究 168.辽宁省大学生成功创业关键因素实证研究 169.辽宁高校课堂低头族形成机理及对策研究 170.辽宁高校服务社区心理建设的路径研究 171.高职院校应用型外贸人才培养模式研究 172.居家养老与当前物业管理体系相互衔接研究 173.辽宁省养老服务业人才培训体系建设研究 174.人口老龄化对辽宁省经济的持久性影响及其对策建议研究

175.辽宁省现代人力资源服务业发展策略研究 176.辽宁省引进海外科技人才政策实施情况研究 177.辽宁科技人才流失影响因素及对策研究 178.完善社区创业机制促进辽宁省民生改善研究 179.辽宁省智慧城市建设路径研究 180.辽宁省新型城镇化进程中的城市贫困问题研究 181.城市功能差异与智慧城市建设研究 182.地方政府扶持社会组织发展模式研究 183.新媒体时代政府舆情应对能力研究

184.辽宁经济低增速背景下地方政府服务困境与创新研究

185.小城镇地位、作用与人居环境提升改造对策研究 186.突发事件网络舆情信息的动态监测与预警策略研究

187.产学研用协同创新机制及政策激励体系构建研究 188.辽宁省公铁联运发展策略研究 189.志愿者参与社会治理路径研究 190.运动休闲公共政策研究 生态文明建设

191.习近平生态文明建设思想研究

192.运用马克思主义生态哲学指导辽宁生态文明建设问题研究

193.辽宁大型水库上游生态补偿机制与路径研究 194.辽宁省环境治理相关市场机制建设的研究 195.辽宁省清洁能源产业发展机制研究

196.经济新常态下辽宁港口的低碳运营模式研究 197.生态文明建设视阈下辽宁省海洋生态损害补偿赔偿体系研究

198.新常态下质量与生态导向的农业政策研究 199.沈阳装备制造业绿色生态发展研究 党的建设

200.全面从严治党战略布局的重大意义及战略措施研究

201.“四个全面”战略布局与高校党建工作路径研究 202.全面从严治党新常态下领导干部思维方式与行为方式转换研究

203.辽宁国有企业党组织治理能力建设问题研究 204.新形势下密切联系群众实践路径与创新方法研究 205.辽宁省基层党组织建设存在的问题及对策研究

第三篇：2014国家社会科学基金重大项目(第一批)招标课题研究方向

2014国家社会科学基金重大项目（第一批）招标

课题研究方向

1.总书记系列讲话精神研究（可分专题分领域确定具体研究题目）

2.坚持和发展中国特色社会主义研究

3.中国道路研究

4.实现中华民族伟大复兴中国梦研究

5.弘扬中华优秀传统文化与实现中国梦研究

6.培育和践行社会主义核心价值观研究

7.推进国家治理体系和治理能力现代化研究

8.使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用研究

9.发挥经济体制改革对全面深化各领域改革的牵引作用研究

10.正确处理改革中的重大关系、增强改革的系统性整体性协同性研究

11.深化党的建设制度改革、提高党领导和推动改革的能力研究

12.新的历史条件下坚定党员干部理想信念研究

13.深入推进新形势下党的作风建设研究

14.人民代表大会制度理论与实践创新研究

15.推进协商民主广泛多层制度化发展研究

17.反腐败立法与科学的权力结构和运行机制研究

18.依法独立行使审判权检察权保障机制研究

19.国家治理体系现代化与法治政府建设研究

20.加快转变政府职能与深化行政体制改革研究

21.建设统一开放、竞争有序的市场体系研究

22.构建开放型经济新体制研究

23.稳增长、调结构、转方式的理论和实践研究

24.中高速增长阶段经济转型升级研究

25.到2020年中国经济走势研究

26.“十三五”时期我国发展环境、发展趋势和战略思路研究

27.我国经济增长潜力和动力研究

28.支撑未来中国经济增长的新战略区域研究

29.发展混合所有制经济研究

30.建设现代预算制度研究

31.深化税收制度改革与完善地方税体系研究

32.财政支持公私合作伙伴（PPP）机制创新研究

34.推进城镇化的重点难点问题研究

35.提高城镇建设水平和创新城镇建设管理研究

36.推进农业转移人口市民化研究

37.户籍制度改革的成本与收益测算研究

38.建立城乡统一的建设用地市场研究

39.完善国家粮食安全保障体系研究

40.坚持和完善农村基本经营制度研究

41.加快构建新型农业经营体系研究

42.我国耕地资源休养战略和保障机制研究

43.我国海洋事业发展中的“蓝色粮仓”战略研究

44.深化政策性金融改革研究

45.互联网金融发展、风险与监管研究

46.普惠金融发展研究

47.农村金融制度创新研究

48.完善金融监管协调机制研究

49.推进我国资本市场改革、规范与发展研究

50.建立政府债务管理及风险预警机制研究

51.传承和弘扬中华传统美德研究

52.健全坚持正确舆论导向的体制机制研究

53.加快推进传统媒体和新兴媒体融合发展研究

54.促进基本公共文化服务标准化、均等化研究

55.完善现代文化市场体系与培育骨干文化企业研究

56.我国文化消费提升路径与机制研究

57.提高我国文化软实力研究

58.传播当代中国价值观念与加强对外话语体系建设研究

59.中华文化海外传播路径与形式创新研究

60.维护我国文化安全研究

61.各种社会思潮跟踪分析和有效引导对策研究

62.不同社会群体利益诉求和思想状况调查研究

63.我国社会矛盾演化趋势分析与对策研究

64.我国民族问题治理体系和治理能力现代化研究

65.全面深化改革背景下的社会治理创新研究

66.网络社会治理研究

67.城乡基层社会治理机制研究

68.政府购买公共服务研究

69.社会化养老服务体系建设研究

70.健全公共安全体系研究

71.集体劳动争议处理和应对机制研究

72.化解产能过剩矛盾中职工就业和安置政策研究

73.产业转型升级与大学毕业生就业研究

74.诚信制度建设研究

75.食品药品安全社会共治研究

76.完善自然资源资产管理和监管体制研究

77.我国环境管理转型路径及创新研究

78.建立健全资源有偿使用制度和生态补偿制度研究

79.我国碳市场成熟度及环境监管政策研究

80.全面推进生态文明司法保障机制研究

81.丝绸之路经济带建设与中国对外开放战略研究

82.丝绸之路经济带建设与中国边疆稳定研究

83.推进海上丝绸之路建设研究

84.中国（上海）自由贸易试验区建设的实践探索与经验研究

85.美欧经贸和安全战略协调及我国对策研究

86.经济总量赶超期中美经济关系格局变化及我国应对战略研究

87.全球经济治理结构变化与我国应对战略研究

88.加快要素自由流动的对外贸易战略转型研究

89.外商投资“负面清单”管理模式研究

90.扩大我国服务业对外开放的路径与战略研究

91.未来十年中国外交和战略体系构建研究

92.构建新型大国关系的理论与实践研究

93.中国周边安全机制比较和整合研究

94.大数据国家战略研究

95.深化国防和军队改革专题研究

第四篇：小课题研究的选题

小课题研究的选题、资料搜集和整理问题

一、怎样进行选题: 小课题研究是以教师自身教育教学过程中迫切解决的问题为研究对象，以问题解决，经验总结为研究目标，吸纳和利用各种有利于问题解决的经验、知识、方法，改进教育教学工作，同时提高教育教学水平，促进教师专业发展的课题研究。按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则.1.在实践中发现问题:针对自己教育教学的实际问题，发现问题与困惑。（1）在自己的教学中发现问题；我们教师研究的都是小课题，小课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题，教师天天置身于教育现场，这是教育问题的原发地。比如：如何提高学生小组合作学习的效率；怎样解决部分学生不能独立完成作业的问题；如何对待学生间的差异等。教师可以从自己感到不很满意或需要改进的地方去选题，长期积累，挖掘出值得研究的问题来建立自己的“问题库”。• 例如针对数学能力差的问题，有人提出《小学生数学读题能力培养方法的研究》，在测试中很多学生失分的原因并不是他对知识的掌握或者能力的运用有问题，而是由于审题不清，在没有理解题目意思的情况下就开始答题，导致答非所问，从而大量失分。针对这一情况，提出这一课题，一旦解决对教育教学有很大的帮助，在研究中课题主持人做了前期调查，上实验对比课，不断修正和完善自己的做法，最终形成了一系列提高学生读题能力的有效做法，包括课前指导方案、课堂指导方案和课后强化方案。•（2）新课程的实施引发的思考；新课程标准的实施带来了教育的变革，作为一线的实施者，最有话语权。在教育实践中我们面临很多难题和困惑，新旧观念的碰撞、课堂教学与考试评价、新型课程的处理等等，都需要我们去不断思考与摸索。• 《小学数学综合实践活动有效教学模式的研究》的课题。小学的数学综合实践活动还是一项新事物，有的教师在综合实践活动的教学中发现了很多值得让学生操作、实践、学习的东西，怎样用更有效的教学方法、组织形式去开展就是这个课题研究的方向。

•（3）在教育教学管理中发现问题。教师除了从事教学工作以外，还有很多教育管理工作，例如班主任的班级管理工作、教研组长的教科研组织工作、师生关系、生生关系、学困问题、心理问题等等都可以作为我们研究的课题。也许一个事件的发生可以产生一个想法或者一篇案例，但是多个具有共通性的问题的发生就值得我们教师去研究它，发现其发生、发展的规律，探寻更加有效的处理方法。例如：《小班化背景下班级精细化管理模式的探究与实践》，对在小班化背景下的班级进行精细化管理进行了探索和实践，是培育学生学会学习、学会生活、学会创造的有效途径。

• 教师研究应以研究教育教学中的真问题，解决教育教学中的真困难为导向，要发现教学中的真问题就要求教师在平时多注意积累。通过每日的教后记的撰写，学生作业档案的汇编等等，做教育的有心人。把教学中遇到的问题和成功的经验转化为研究主题。

• 2.在反思中发现问题；

• 对我们而言，能否以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。不断地反思，我们的教育智慧也随之不断增长。我们可以通过撰写教学反思来不断审视自己的教育教学，反思不能停留在表面水平，而是要深入，如何才能深入的反思，从而发现值得自己去探究的问题呢？我们可以从以下几个方面着手：

•（1）把新课程理念作为反思的着眼点。教师在撰写教学反思时，应该对照新课程的理念来审视自身的教学实践，思考自己的教学在多大程度上体现了新课程理念的要求，发现自己教学中的不足，探寻自己还需要在以后的教学中做些什么。

•（2）把相关经验和理论作为反思的重要参照。进行教学反思时，并不见得只是就问题而谈问题，在对教学中存在的问题作深入思考时，需要回忆、整合先有的经验，借用某些已有的理论来分析。使教学反思成为联系以往经验与现有做法的桥梁，成为贯通既定理论与实践的中介。这样的反思摆脱了纯粹经验的说教，能够探索出具有一定理论价值的课题。•

二、教师教育科研课题的选择 • 1.确立新颖实用的课题名称；

• 我们应及时的了解教育动态，课题名称要富有时代的气息.• 2.课题的切入口大小要适中；

• 选题大小适中是课题研究成功的关键。选题过大，会出现一系列问题，如题目所需研究的资料教师难以获得、教师对课题研究整个过程难以掌控、教师必须花更大的精力和更多的时间在课题上等等。选题大，对课题研究的能力要求更高，专业化更强，也会超出教师工作职责的要求。选题小，易于掌控，但是选题过小课题的适应面、研究价值也随之变小。

• 例如：①小学教学质量的管理与评估的研究；②小班探究教学模式的研究；③培养学生自信的研究； ④数学作业中选择题具体要求的研究；⑤初中生化学实验报告设计规范的确立；⑥提高初中生几何图式认知能力的策略研究。

• 课题①②③的选题过大，课题④⑤的选题过小，前者，每个课题都需要有相应的理论支持，都需要有一个庞大而完整的研究架构。对于中小学教师一个人而言，从对问题的基本认识、对现实资料的收集、课题整体的把握，及研究过程的掌控，到完整报告的撰写都是一个巨大的挑战；后者选题偏小，直接写篇文章就可以表达自己的认识，不用再进行课题研究。而⑥的选题切口既不太大也不过小，操作性较强。• 2.教师教育科研课题的凝练

• 1）.课题名称的凝练；一个完整的课题名称应包括：课题研究对象，研究内容和研究方法。而对于课题名称凝练的过程就是明确研究对象、研究内容和研究方法的过程。譬如这样一个课题名称的凝练过程：

• 学生

智力开发

研究 •

对象？

智力？

研究？ •

中学生

联想能力开发的实验研究 •

初中女生

几何图形联想能力开发的 实验研究 • 研究对象

研究内容

研究方法

• 在这个凝练过程中，研究对象的范围不断缩小，渐渐明确自己研究所关注的群体。研究的内容和方法不断明确，越来越贴近教学实际。

• 2）.研究目标的确定；例如：课题《 六年级学生语文学习兴趣培养的实践研究》研究目的写为“通过该课题的研究，提高六年级学生语文学习兴趣”这样就将研究目的混同于教育目的了。应写为“通过该课题的研究，探寻提高六年级学生语文学习兴趣的途径和方法” • 试比较：

研 究 目 的 ：通过该课题的研究，探寻提高六年级学生语文学习兴趣的途径和方法。教育目的：

通过该课题的研究实践，提高六年级学生语文学习兴趣。

结题与推广第三阶段研究与管理第二阶段申报与立项第一阶段

• 准备阶段

• 1.理论准备。收集、查阅、分析有关课题的资料；通过阅读教育学、心理学方面的书籍、报刊和杂志熟悉与课题相关的理论知识，研究方法等。

• 2.方案设计。确定研究的内容、目标、步骤、研究保障等。修正、完善课题的研究方案。

• 3.课题论证。请有关专家对课题的科学性、可行性进行论证。• 怎样论证呢?第一，阐明你为什么要研究这个课题；第二，你所研究的课题，主要解决什么问题；第三，解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破；第四，前期成果有哪些？所以在论证的时候一定要考虑周到，能让大家很清晰地知道你这个

课题所要解决的是什么，难点是什么，表明你可以解决。• 实施阶段

• 1.根据课题研究的内容、策略进行扎实的实践，不走过场、不玩花哨。

• 2.记录、收集实验的原始材料，包括阶段性报告、总结、个案分析数据等。

• 3.发挥团队作用，群策群力。这里想说说在研究过程中要努力构建研究共同体。• 总结阶段。

• 1.整理资料，总结研究实验情况，对相关数据做理性分析，做好结题准备。

• 2.撰写科研报告、研究论文，全面展示研究成果。①选题→②申报立项→③开题论证→④课题前期研究→⑤中期报告→⑥课题后期研究→⑦结题鉴定

三、课题资料的搜集和整理

（一）.课题资料的分类。课题资料是指课题研究过程中的全部资料，是科研课题研究的重要组成部分。它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。它不仅是课题成果的佐证材料，课题验收的重要依据，更是开展科研工作的保证。从目前中小学科研课题研究工作的基本情况看，至少应该包括以下五方面资料：

• 1.基础性资料：此类资料涉及课题研究的前期调查、假设、课题论证、最终选定等，是反映课题研究基本情况的资料。这种基础性资料主要包括：（1）课题申报表。（2）课题立项通知书。（3）课题实验教师基本情况调查表，如学历、专业、教龄、教学水平、已取得的教研成果、研究专长等。（4）课题开题论证报告和课题研究的方案（包括方案的修改稿）。（5）各种调研问卷、实验记录资料。（6）研究对象和参照对象研究前、研究中、研究后的智力、能力、知识等方面的检测或调查资料。（7）专家的论证材料和鉴定意见（开题、中期、结题三阶段）。（8）课题研究各阶段查阅和学习的文献资料目录。

• 2.计划性资料：此类资料涉及课题研究的整体设计与部署，是整个课题实施的蓝图，对课题研究具有举足轻重的作用。主要包括课题研究各阶段所形成的各类计划方案，课题研究过程中的主要设想和调整等方面的内容。具体来讲是指：（1）课题组个人的研究计划。（2）研究过程中各个阶段的工作计划。3.过程性资料：它是课题研究过程中所产生的各类资料，也是课题研究过程中的关键性资料。这些资料比较繁杂，重在随时随地地搜集、积累与整理，特别要注意研究过程中的原始数据与资料。大致包括以下内容：（1）每一阶段重要的活动记录材料或阶段成果记录（包括研讨、交流、展示、发表或社会反响方面的内容）。

•（2）中期总结报告或检查材料（对研究过程进行阶段回顾和总结的各种情况记录）。（3）有关领导、专家及上级教育科研人员的咨询活动记录、听课记录等。（4）研究过程中对研究对象的全部观察记录、调查材料、测验统计等。（5）研究全程中各阶段的教学设计、研究方法设计、检测评价试卷、问卷及检测所得的一些数据资料。（6）研究中异常情况、遇到的问题及解决办法的记录。（7）典型实验课纪实、教案、课后分析研究记录。（8）与课题研究有关的活动的文字、照片、录像、光碟、录音等记录资料。

• 4.效果性资料：效果性资料主要是对课题实施的阶段性、终结性评估时得到相应的资料，这是形成最终成果的主要资料。主要包括：（1）研究对象个体或群体变化的资料，如成绩考核、心理测试、有关素质和态度的检测统计分析。（2）有价值的学生作品、奖状等文字材料的原本或复本，音像制品或实物制作（3）社会各界（包括专家、教师、教育行政领导、家长、学生、新闻界）对课题研究的直接或间接的评价。

• 5.成果性资料：或者叫总结性资料，涉及课题实施的各个阶段与课题研究结束的各类总结，对课题终端成果的形成具有直接意义。主要包括：（1）课题研究各阶段形成的阶段研究成果，包括调查报告、论文、经验总结、专著等。（2）其他物化成果，包括教案、文集、课件、音像制品等。（3）研究阶段或最终研究成果的获奖材料、证书、作品等。（4）课题实验教师发表、交流、获奖的文章（5）申请验收报告

（二）课题资料怎样整理 • 课题研究过程中，资料的占有量及资料的客观性和真实性，决定了课题研究成果的质量。因此，全面的收集、整理和保存课题研究资料，是课题研究中的一项重要工作。首先，要明确课题资料的分类方法，按类别进行收集、整理、保持。在进行课题研究时，收集资料要有目的性，寻找自己最需要的内容，整理资料要耐心细致，把收集到的资料放在相应的类别中，按日期作好顺序编号。最好准备个笔记本，先把类别写出来，然后把手中已有的资料，按类别编写在相应的目录下面，以后每增加一份资料，就在相应的内容上补充写明白。

• 在所有的资料中，有些是现成的资料，如实验方有条件的学校可以直接装在专门的档案盒中，在盒盖上写出标记名称，每个档案盒中做一个小目录，这样打开盒盖就知道里边都装了哪些内容。没有档案盒也不要紧，可以把资料分好类放在不同的纸袋里，简易的方便袋里也行，方法是相同的。

• 案、立项报告、审批表、实验课教案、学生有关作业、学科研究课活动记录、参加学术会议及收获、学生比赛获奖情况等。大部分资料是要自己按要求书写的。写的时候要按照课题研究所需要的内容去补充，自己不会写或写不好的方面，也可以到网络上面去查找，但一定要进行必要的修改和补充，使内容完整，符合实际，切实可行。其次，课题资料的收集和整理贵在坚持。课题研究一般都包括三个阶段：准备阶段、实施研究阶段和结题验收阶段，一般情况下要进行一年时间，有时还要更长时间才能结题。这样时间一长，刚开始的热情就会减弱，就会产生惰性：反正没来验收，“赶趟”，等到时候再收集、整理也不迟。这样一来，等到验收的时候，就会手忙脚乱，缺东少西。所以，日常坚持是很重要的。

• 其实，收集资料的过程同时也是整理资料的过程。在学校工作中，每学期初都要写一份工作计划，每学期期末都要写一份工作总结。课题研究的计划和总结与日常教学相比，内容可长可短，也不必写的太拔高，不需要写太多表扬自己的话。我们可以直截了当地写清楚这学期自己计划完成几件事，大约在什么时间完成，以什么方式完成，到期末时对照一下，完成了多少，是否达到预期目的。没有完成的部分分析一下原因，可以考虑转到下一学期继续执行，还是取消这个计划，重新考虑新的计划。这样一想，你就会很轻松、很愉快。实际上我们每天都在做着教学研究的工作。我们可以把每个学期所做的具体的工作，都用一定的文字记录下来，归类到自己的课题研究中。如日常教案、公开课教案、教学反思、教导处安排的各类教学活动、学生作业、试卷及卷面分析等。

• 这样，我们的研究就可以变得内容充实，变得科学严谨。在这样的基础上继续进行研究就会信心百倍。在课题验收之前，我们再把手中资料整理一遍，做一个详细的目录以便检查，自己也可以查漏补缺，使课题顺利结题

• 教师要准备三个本：一是反思本；二是日记本：三是个案记录本.学校也应建立一系列管理制度

□微型课题结题报告的撰写【邵建辉】1.问题提出2.研究对象与步骤3.研究过程与方法4.研究成效与成果5.问题讨论与建议6.附件

一是研究的内容必须自我化：小课题研究的内容必须是自身的日常工作中的问题，非自身的内容一律不列入小课题研究的范畴。二是研究的过程必须公开化：小课题研究的过程必须得到凸显，严格按照方案的预设在自己的教育教学实践中进行操作，并严格按照简明而具体的要求进行开题论证，并组织一定次数的现场研讨或公开课。三是研究的鉴定必须现场化：研究的过程与结题的鉴定均在教师教育教学的第一现场，结题结论以真实的问题解决效果为基本标准。

第五篇：省校重点课题(参考选题)

全省党校系统2016重点参考选题

一、中国特色社会主义理论课题

1、习近平关于全面从严治党思想研究

2、中国特色社会主义法治道路的历程与经验研究

3、红色文化与社会主义核心价值观研究

4、新常态下思想建党和制度治党研究

5、巩固党执政的阶级基础和群众基础问题研究

6、落实党风廉政建设“两个责任”问题研究

7、领导干部理论素养和党性修养问题研究

8、尊崇党章，执行《准则》和《条例》问题研究

9、当代社会主义发展新态势研究

10、当代资本主义新变化及历史走向研究

11、深化国有企业改革的路径研究

12、非公企业党建问题研究

13、创新农村基层党建工作机制研究

14、领导干部适应、把握、引领“新常态”问题研究

15、转型时期的社会结构问题研究

16、推进社会组织承接地方政府职能转移问题研究

17、“中国制造2025”知识产权战略实施问题研究

18、推进市、县治理法治化问题研究

19、地方金融风险防范问题研究 20、地方差异化政绩考核指标体系研究

21、农村人口市民化若干权益有偿退出机制问题研究

22、运用“互联网+”推进智慧城市建设研究

23、城乡公共服务均等化问题研究

24、民营企业自主创新问题研究

25、推进人民代表履职能力建设问题研究

26、基层协商民主制度化法治化问题研究

二、安徽改革发展实践研究课题

27、贯彻习近平谈治国理政方略安徽实践问题研究

28、安徽加快创新型“三个强省”建设问题研究

29、安徽省系统推进全面创新改革试验问题研究 30安徽“十二五”发展的成功经验研究

31、法制安徽建设问题研究

32、安徽立法科学化问题研究

33、法治政府推行“四个清单”的安徽实践研究

34、安徽加快实施调转促“4105”行动计划问题研究

35、供给侧结构性改革与安徽经济结构调整

36、安徽推进“大众创业、万众创新”问题研究

37、安徽全面建成小康社会指标体系研究

38、提高安徽城市管理和建设水平研究

39、安徽发展港区经济研究 40、安徽实现精准扶贫对策研究

41、安徽农民收入持续增长的对策研究

42、安徽农村集体产权制度改革问题研究

43、安徽新型农民合作社发展问题研究

44、安徽农产品品牌建设问题研究

45、安徽农村现代流通体系研究

46、安徽省战略性新兴产业集聚基地建设问题研究

47、长江流域生态文明建设先行区问题研究

48、推进长三角产业合作示范基地建设问题研究

49、合肥、芜湖国家级综合保税区建设问题研究 50、中外自贸协定与安徽对外开放战略研究

51、合肥市长三角副中心城市功能实现问题研究

52、合肥滨湖新区建设问题研究

53、淮河流域综合治理与绿色发展研究

54、安徽发展低碳经济、循环经济问题研究

55、安徽省水资源保护问题研究

56、安徽处置僵尸企业问题研究

57、安徽化解过剩房地产对策研究

58、皖江地区产业转型升级的路径研究

59、皖北地区经济新增长点研究 60、安徽人口老龄化新态势与养老模式改革问题研究 61、安徽推进“美丽乡镇”问题研究 62、安徽新型农村社区建设问题研究 63、安徽旅游创客基地建设问题研究 64、安徽地方党史研究

65、安徽省红色遗产的传承与保护问题研究 66、安徽籍革命家生平和思想研究

三、党校工作研究课题

67、领导干部战略思维和创新思维能力培训问题研究 68、领导干部党性教育课与党性教育基地建设问题研究 69、党校教育规律和干部成长规律问题研究 70、完善党校教研咨一体化机制问题研究 71、党校新型智库建设问题研究 72、党校课堂教学方式方法问题研究 73、党校学科建设问题研究 74、党校人才强校战略问题研究 75、党校办学质量评估指标体系研究 76、党校智慧图书馆建设研究

四、党校教学招标专题研究课题

77、新一届中央领导集体治国理政新理念新思想新战略 78、科学认识马克思主义的真理性 79、努力把马克思主义哲学作为看家本领 80、共产党人的党性与党性修养

81、学习《关于党内政治生活的若干准则》严守党的政治纪律和政治规矩

82、中国特色社会主义制度及其优越性 83、中国特色社会主义政治经济学研究 84、自由、民主、平等的科学内涵和实践 85、贯彻五大发展理念,实现百年奋斗目标 86、“十三五”规划与安徽经济社会发展 87、准确把握新常态，合力推进“调转促” 88、安徽战略性新兴产业发展研究

关于转发《中共安徽省委党校关于全省党校系统2016重点课题申报的通知》的通知

浏览次数：128作者： 教务科研处

发布时间：2016-02-03 各处部、各县校：

现将《中共安徽省委党校关于全省党校系统2016重点课题申报的通知》转发如下（见附录），请及时传达到每位教师，做好课题申报的动员和组织工作，并于3月7日（周一）前将申报材料电子版发至1751195448@qq.com，纸质材料送市委党校教务科研处周维启 副教授。教务科研处汇总审查后，统一报送省委党校科研处。

各教研部、各县校要高度重视，确保申报任务落实到位，市、县校具有副高级职称的在职人员，每人都申报至少一项，每个教研部、县校申报课题不得少于2项。进修一处、进修二处、对外培训处也要及时通知和动员相关教师积极申报课题。凡申报了全省党校系统2016重点课题，但没有获得立项的，经教务科研处认定，转入全市党校系统2016校级课题管理。

教务科研处在教育长领导下，带头申报课题，并做好课题的统筹管理和具体的服务工作，及时向校委会报告申报工作动态

教务科研处 2016年1月28日

附录一：

中共安徽省委党校关于全省党校系统2016重点课题申报的通知

各市委党校，省直工委党校，省属大型企业党委党校,广德、宿松县委党校，校内有关部门：

全省党校系统2016重点课题申报工作开始启动。根据皖校发【2015】88号文件精神，现将有关申报事项通知如下：

一、课题研究目标及要求

全省党校系统重点课题是省委党校围绕社会科学基础理论、省委省政府中心工作、社会热点难点问题、党校主体班课堂教学、学科建设等研究而设立和管理的科研课题。具体要求：

1、全省党校系统立项课题完成时限为一年，自批准立项之日起算。重点课题不接受延期申请,逾期不结项者作撤项处理。课题研究资助经费由各单位自行解决。

2、立项课题负责人在项目执行期内要遵守相关承诺，履行约定义务,按期完成研究任务。研究成果结项采取三种形式：形成学术论文或调研报告在公开刊物上发表（须署“中共安徽省委党校课题成果”）；形成咨政报告被同级以上党委政府领导肯定性批示，或被相应级别领导参阅的内参刊用，或被有关决策部门采纳使用；转化为教学专题，进入该校主体班课堂，且在该班次专题教学测评中排名前30%。

二、课题申报方式及程序

1、全省党校系统重点课题申报人应具有较强的科研能力，原则上由中级职称及以上人员承担。且课题申请人应为全省党校系统在职工作人员，其中咨政类课题申请人可以扩大到本校离退休人员。

2、全省党校系统重点课题校内有关部门、市级党校申报不控制数量，企业党校和县（市区）级党校限报2项。县级党校的申报材料由所在市级党校统一报送。各单位科研管理部门，要加强对申报工作的组织指导，着力提高申报质量，要减少同类选题重复申报。课题立项评审由省委党校科研处负责组织。总立项数控制在申报数量的1/3以内。

3、申报限制：课题负责人同只能申报一项课题，且不能作为课题组成员参与其他课题申报；课题组成员可以跨学科、跨地区参与申报，同最多可参与两个课题申报；承担国家及省社科规划在研课题未结项者，不得申报省委党校课题。承担2014全省党校系统重点课题、应急课题、委托课题研究任务未按要求完成或被撤项者，两年内不得再申报。

4、课题申报人可根据《全省党校系统2016重点参考选题》（见附件）进行选题，也可以在《参考选题》范围内自拟题目，题目表述要严谨、规范，一般不加副标题。

5、申报省委党校教学招标专题的，欢迎同时申报相应的“党校教学招标专题研究课题”。中标招标教学专题的，在课题立项评审中予以优先立项。

6、课题申报需填写《全省党校系统课题立项申请书》，请直接从安徽省委党校网（http://www.xiexiebang.com。申报材料截止时间为2016年3月12日，逾期不予受理。

三、联系方式

联系人：梁晔 胡晓君 电话：0551－62173451。附件：全省党校系统2016重点参考选题 中共安徽省委党校 2016年1月27日

附录二：

全省党校系统2016重点参考选题

一、中国特色社会主义理论课题

1、习近平关于全面从严治党思想研究

2、中国特色社会主义法治道路的历程与经验研究

3、红色文化与社会主义核心价值观研究

4、新常态下思想建党和制度治党研究

5、巩固党执政的阶级基础和群众基础问题研究

6、落实党风廉政建设“两个责任”问题研究

7、领导干部理论素养和党性修养问题研究

8、尊崇党章，执行《准则》和《条例》问题研究

9、当代社会主义发展新态势研究

10、当代资本主义新变化及历史走向研究

11、深化国有企业改革的路径研究

12、非公企业党建问题研究

13、创新农村基层党建工作机制研究

14、领导干部适应、把握、引领“新常态”问题研究

15、转型时期的社会结构问题研究

16、推进社会组织承接地方政府职能转移问题研究

17、“中国制造2025”知识产权战略实施问题研究

18、推进市、县治理法治化问题研究

19、地方金融风险防范问题研究 20、地方差异化政绩考核指标体系研究

21、农村人口市民化若干权益有偿退出机制问题研究

22、运用“互联网+”推进智慧城市建设研究

23、城乡公共服务均等化问题研究

24、民营企业自主创新问题研究

25、推进人民代表履职能力建设问题研究

26、基层协商民主制度化法治化问题研究

二、安徽改革发展实践研究课题

27、贯彻习近平谈治国理政方略安徽实践问题研究

28、安徽加快创新型“三个强省”建设问题研究

29、安徽省系统推进全面创新改革试验问题研究 30安徽“十二五”发展的成功经验研究

31、法制安徽建设问题研究

32、安徽立法科学化问题研究

33、法治政府推行“四个清单”的安徽实践研究

34、安徽加快实施调转促“4105”行动计划问题研究

35、供给侧结构性改革与安徽经济结构调整

36、安徽推进“大众创业、万众创新”问题研究

37、安徽全面建成小康社会指标体系研究

38、提高安徽城市管理和建设水平研究

39、安徽发展港区经济研究 40、安徽实现精准扶贫对策研究

41、安徽农民收入持续增长的对策研究

42、安徽农村集体产权制度改革问题研究

43、安徽新型农民合作社发展问题研究

44、安徽农产品品牌建设问题研究

45、安徽农村现代流通体系研究

46、安徽省战略性新兴产业集聚基地建设问题研究

47、长江流域生态文明建设先行区问题研究

48、推进长三角产业合作示范基地建设问题研究

49、合肥、芜湖国家级综合保税区建设问题研究 50、中外自贸协定与安徽对外开放战略研究

51、合肥市长三角副中心城市功能实现问题研究

52、合肥滨湖新区建设问题研究

53、淮河流域综合治理与绿色发展研究

54、安徽发展低碳经济、循环经济问题研究

55、安徽省水资源保护问题研究

56、安徽处置僵尸企业问题研究

57、安徽化解过剩房地产对策研究

58、皖江地区产业转型升级的路径研究

59、皖北地区经济新增长点研究

60、安徽人口老龄化新态势与养老模式改革问题研究 61、安徽推进“美丽乡镇”问题研究 62、安徽新型农村社区建设问题研究 63、安徽旅游创客基地建设问题研究 64、安徽地方党史研究

65、安徽省红色遗产的传承与保护问题研究 66、安徽籍革命家生平和思想研究

三、党校工作研究课题

67、领导干部战略思维和创新思维能力培训问题研究 68、领导干部党性教育课与党性教育基地建设问题研究 69、党校教育规律和干部成长规律问题研究 70、完善党校教研咨一体化机制问题研究 71、党校新型智库建设问题研究 72、党校课堂教学方式方法问题研究 73、党校学科建设问题研究 74、党校人才强校战略问题研究 75、党校办学质量评估指标体系研究 76、党校智慧图书馆建设研究

四、党校教学招标专题研究课题

77、新一届中央领导集体治国理政新理念新思想新战略 78、科学认识马克思主义的真理性 79、努力把马克思主义哲学作为看家本领 80、共产党人的党性与党性修养

81、学习《关于党内政治生活的若干准则》严守党的政治纪律和政治规矩 82、中国特色社会主义制度及其优越性 83、中国特色社会主义政治经济学研究 84、自由、民主、平等的科学内涵和实践 85、贯彻五大发展理念,实现百年奋斗目标 86、“十三五”规划与安徽经济社会发展 87、准确把握新常态，合力推进“调转促” 88、安徽战略性新兴产业发展研究