第一篇：关于大学生价值维度缺失主题演讲稿
大家好，我是植物科学与技术二班的***。今天代表我们小组与在座的众位探讨一下当代大学生价值维度缺失的问题。
从云南大学大学生碎尸案，到河北大学李启铭撞死一人、撞伤一人后还高呼 “我爸是李刚”的嚣张气焰，再到西安音乐学院药家鑫驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡的三起事件中，我们很难想象，受过高等教育的大学生的行为何以如此令人发指？？？
当代的大学生到底怎么了？ 这是一种价值维度的缺失，价值的迷失！对权力、对生命、生活、社会、对自我的迷失。在当今社会背景下这种趋势愈演愈烈。这不仅是价值道德的缺失迷失，更是一种行为，甚至是危害社会、危害自己的行为。大学生的价值迷失是关系到祖国未来发展和民族希望的问题，伴随校园里出现的自杀、暴力、性丑闻等现象。第一点：对于价值维度的评判标准
1.类型：一般来讲,人的价值活动所体现的社会价值和自我价值大致存在以下几种情况:(1)正社会价值———正自我价值(利人利己)。个人追求与社会需要相一致,这是最佳状态,是很多人努力的境界(2)正社会价值———负自我价值(利人不利己)。(3)负社会价值———正自我价值(损人利己)(4)负社会价值———负自我价值(损人不利己)2.两个维度：
（1）现时期国情要求从社会价值维度确立价值观评价的一般标准社会主义初级阶段的国情决定了大学生价值观所体现的社会价值方面,现时期必须坚持以“三个有利于”为评价标准,全力构建社会主义和谐社会
（2）从人生自我价值维度确立价值观评价的根本标准大学生价值观的自我价值实现方面,以有利于大学生的全面发展为评价标准。实现大学生的全面发展,是高校教育的奋斗目标。在评价大学生价值观时,也应和教育发展的这一目标联系起来,进行综合评价
3.标准：不管哪种人生价值观,只要不违背社会主义精神文明,只要是健康的道德的价值选择,我们都应怀着宽容的心态对待之。科学的价值评价标准并不是要提供一套适用于一切价值对象的唯一标准,而是牢牢把握一定价值主体的现实的具体特性,对具体问题作具体分析,用主体人及其需
要的多样性、特殊性来解决评价中的各种问题。
第二点：对价值维度缺失缘由作以初步分析，推荐措施，借鉴意义的分享说明： 一．缘由分析 第一，自我生存需要与物化价值的倒错导致了大学生的价值迷失 第二，自我发展需要与社会发展的错位导致了大学生的价值迷失。
第三，自我定位需要与多种价值观的交互影响导致了大学生的价值迷失。
二．推荐措施
面对这样的社会现象，对于大学生价值观的多样化很难选择和确定自己的价值观，单纯采用说教、榜样等方法已经不能解决大学生价值观和价值维度缺失的问题。如今，价值澄清理论认为：应创造一些有效的途径和方法帮助学生培养澄清自我价值的技巧和自我评价的能力。
首先，在价值选择阶段，是由学生自由选择，并给予多个选择，这弥补了传统的灌输教育的缺陷，是符合大学生心理的基本需要的，使大学生从心理认知上对各个价值进行判断选择，在选择的过程中明晰自己的价值;
其次，在价值珍视阶段，不仅使学生进行严肃的整合内化，也使他们对外交换并验证，这是符合当代大学生的心理认知规律的，能够让大学生在不断的珍视和验证过程中确立自己的价值;
最后，在价值行动阶段，将已经内化的价值外化为行动，并不断地重复强化以达到确定价值的效果，可以使学生在实践中不断总结正确的经验并进行认真的思考，这是价值认知的最后确立阶段。可见，这是完全符合学生的认知需要的，是有利于从大学生主体本身来预防价值迷失的有效的心理策略。三．借鉴意义
（一)尊重兴趣需要心理，培养价值选择能力(二)满足解释验证心理，培养珍视价值能力(三)达成优化美感心理，培养行动价值能力
第二篇：大学生核心价值演讲稿
篇一：大学生践行社会主义核心价值观演讲稿(五篇)大学生践行社会主义核心价值观演讲稿一篇 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！我是是10级1班的xxx，很荣幸能够在这里和大家共同探讨当代青年的核心价值观。今天我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观，彰显青年风采》。毛主席曾说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。青年人是国家希望之所在，责任之所在。青年人的价值观就是未来国家的价值观，如何树立正确的核心价值观是我们这一代青年人的当务之急，更是使命所在。
当代青年的核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体。党的十八大报告将社会主义核心价值观凝炼为“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”。短短的24个字给我们以启迪，我们当代青年应做什么样的人？答案是爱国、敬业、诚信、友善的人。少年智则国智，少年强则国强。作为国家未来的希望，树立远大的理想并为自己的梦想艰苦奋斗是每一个大学生责无旁贷的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只有把个人追求和价值观融入我们党领导的改革开放的伟大事业中去，才能在人生道路上拥有发展进步的广阔空间，才能实现人生的最大价值。同学们，让我们自觉践行社会主义核心价值观，立为国奉献之志，立为人民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业中，以实际行动谱写更加壮丽的青春乐章！大学生践行社会主义核心价值观演讲稿二篇
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
我是来自10级的参赛选手xxx，很荣幸能够站在这里，说出我对十八大精神中的社会主义核心价值观的理解，今天我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观 做一名合格的当代大学生》。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”是十八大精神中社会主义核心价值观的精髓。分别从国家层面，社会层面以及公民个人层面进行了传承和创新，将复杂的文化和理念提炼成通俗易懂的24个字。其目的在于支持和鼓励全国人民理解、学习进而付诸到行动中去，扎根在内心深处，时刻牢记党和人民的期望和寄托。
社会主义核心价值观中公民个人层面所提到的爱国、敬业、诚信、友善，说简单是一种性格，说复杂就是一种人格、一种信仰。政治题中有这样一道题“如何做一名合格的大学生？“答案最后一句大家都不陌生,努力做一名有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人。那么现在我们的“四有”体现在哪？我们都做了什么？
用九个字来概括有些大学生的思想和行为，就是“无兴趣、无所谓、无意义”。“无兴趣”，即有些大学生对什么都不感兴趣，对什么都没有热情。“无所谓”，就是学习无所谓，工作无所谓，成功无所谓，失败无所谓，一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度。“无意义”，有些学生似乎看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”，每天上上网、聊聊天、看看小说，信奉所谓的中庸之道，无欲无求、得过且过便是自己的人生心跳。缺乏健康、积极、向上的良好心态。更有甚者，践踏校园文明，蔑视传统文化，叫板法律法规。难道这些就是我们的大学生活，难道这些就是我们想要的？ 我想不是这样，对当代大学生来说，首先要学会如何学习与思考。学会用最少的时间，在最得益的环境，掌握最本质的东西。一个成功的人生路，常常是要摆脱许多的诱惑。面对不同的情况，我们需要不断的冷静下来，深入思考，思考我们的人生价值，找寻我们的人生意义。在党和人民的注视下，勇敢的站到自己的岗位上去。爱国，敬业，诚信，友善不是一句喊得响亮的口号，理想，道德，文化，纪律不是橱窗里只待观赏的奢侈品，这应该是我们前行的动力，是我们一路披荆斩棘的武器，对于它们的荒废，便是对自我人生的亵渎。我们要牢记使命高于生命，责任重于泰山，具备良好的责任意识和道德品质，把个性的发展与社会要求联系起来，使自己的成才目标符合社会发展和人民的根本利益，发挥党员的先进性，以国家利益为重，民族利益为先，立足本职，立足实际，确立目标，学习十八大精神，树立社会主义核心价值观，成长为一名合格的当代大学生。
最后祝愿在座的各位同学能够早日通过党组织的考验，成为一名优秀的共产党员。我的演讲到此结束，谢谢大家！
大学生践行社会主义核心价值观演讲稿三篇
胡锦涛总书记在十八大报告中说，中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。
党的十八大是承前启后、继往开来的一次大会，是中国特色社会主义道路的又一个新的里程碑，它不仅为全党、全国各族人民建设中国特色社会主义事业指明了方向，同时也极大地展示了中国共产党人的为民执政情怀。而胡锦涛总书记所作的大会报告，更是通过“发展、民生、党建、文化”这“四大主旨”，深刻诠释了“十八大精神”的本质内涵。
不断推动发展，可谓“十八大精神”之精髓。发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。只有紧紧抓住和不断推动发展，才能把握社会主义现代化建设的本质，把握我们党执政兴国的关键。正是着眼于此，胡锦涛总书记在十八大报告中提出，“要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来。切实改善民生，体现“十八大精神”之根本。“民惟邦本，本固邦宁”。民生问题的解决程度决定了社会进步程度和政权兴亡，抓住了民生问题也就抓住了构建和谐社会的关键。胡锦涛就曾在报告中强调，要 “加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点”；“要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。着力加强党建，堪为“十八大精神”之内涵。在长期执政的历史条件下，建设什么样的党、怎样建设党是一个重大现实问题，直接关系到党和国家的前途命运。胡锦涛在报告中强调，“全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党。大力发展文化，尽显“十八大精神”之要义。文化是一个民族传承绵延的精神血脉，是形成民族归属感与认同感的精神纽带，是孕育民族气质品格的精神基因，胡锦涛就曾在报告中说道：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”。正如胡锦涛总书记在报告中所言，“全党全国人民行动起来，就一定能开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面”。作为大学生的我们应怀着为人民服务的坚定信念，以“十八大精神”为精神指导，争取为推动民族复兴贡献力量，成为建设中国特色社会主义事业的力量源泉。站在新的历史起点上，我们应不畏困难，勇于开拓，为创造更加美好的生活，更加光辉灿烂的明天而努力奋斗！篇二：大学生核心价值观演讲稿
亲爱的同学们：大家好！我叫祝天然。来自12级软件一班。今天很高兴能在这里为大家作 演讲。我演讲的题目是：大学生核心价值观。当代大学生核心价值观关于自身发展，同时也 关乎一个名族的进步。民族精神和时代精神是大学生核心价值观的精髓。我国正处于社会主 义初级阶段，各种文化信息冲击着我们的视野，面对如此形式我们应该加强自身修养，履行 大学生的职责所在。当代大学生是积极进取的一代，具有鲜明的特点。但与此同时又是非常务实的一代。在社会
主义市场经济条件下，他们有生存.成才.发展的要求，而崇尚自我又是大学生价值的重要特 征。他们渴望社会所承认和接受，但有时候却不能深刻认识到树立正确的价值观是实现自我 价值的前提和保证。当代大学生核心价值观的培养是一个复杂的问题，他们涉世较浅，分析 和判断问题多局限于个人的视角。对于世界.未来与现代化的理解比较窄。因此核心价值观 教育是关键。同时也必须根据学生的思想现状和实际需要，采取适当的措施帮助学生，树立 正确的核心价值观。营造具有鲜明特点的大学生核心价值观氛围。运用现实生活中具特点的 先进事迹启迪大学生的思想。我们在树立大学生正确的核心价值观过程中要坚持马克思主义 的指导地位，才能抓住大学生核心价值观的灵魂，培养和弘扬民族精神和时代精神是把握大 学生核心价值观的精髓，使他们成为社会主义事业的合格建设者。
社会主义荣辱观也是大学生核心价值观的基础，它构成这爱国主义、集体主义、社会主 义思想，集中体现了正确的世界观、人生观、价值观。它具有先进性的导向又具有广泛的要 求，贯穿在社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖着人生的态度。我们在树立社会主 义荣辱观的过程中“勤学善思、立志成才”是关键，这也是大学生的职责所在，勤学善思是立
志成才的基础、成才是勤学善思的目的、立志是也是成才的前提。我们在平时的学习过程中 就应该注重自己的学习能力与分析问题的能力，形成自己独特见解的习惯，与此同时也是社 会主义核心价值体系的现实目标与要求。社会主义核心价值体系在我国社会体系中居于中心 地位，发挥着主导作用决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本，我们在建设社会主义核心价值体系必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把 握住社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成 果，充分调动积极因素、凝聚力量激发活力进一步打牢全党全国各族人民的团结奋斗的思想 道德基础，形成全民族的奋发向上的精神力量和团结和睦的纽带作用，为构建社会主义和谐 社会提供重要保证，坚定信念把握社会主义荣辱观的内在意义。
爱国主义是中华民族的精神支柱，是民族精神的核心，是崇高的道德价值观念，当代大 学生要把爱党和爱国作为最高的信仰和行动。把爱国与立身做人原则统一起来作为践行社会 主义核心价值体系的前提。爱国是当代大学生基本道德价值选择，爱党是当代大学生基本政 治价值追求。当代中国，爱国主义和社会主义在本质上是一致的，爱国就是要爱社会主义中 国。自觉接受和坚决拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，永远跟党走。在社会主义深刻 变迁，思想文化及价值观念多元冲突交汇的时代，当代大学生更要加强自身修养，牢固树立 正确的世界观，人生观和价值观，遵循社会公德和职业道德，努力使自己成为有理想，有到 道德，有文化，有纪律的社会主义事业可靠接班人。把自己的人生价值与国家的发展紧密相 连。描绘出中国特色社会主义下游时代风采的当代大学生蓝图。
我认为当代大学生在树立社会主义核心价值体系的过程中应具有爱国之情、报国之志把 个人的价值融入到民族振兴国家发展的历史使命中去，同时更要有社会主义荣辱观、知荣知 耻。用时代的色彩描绘出当代大学生的风采。篇三：大学生核心价值观演讲稿 大学生核心价值观演讲稿 尊敬的各位老师，同学： 大家好!我来自xx师范大学的xxx，今天我演讲的题目是核心价值观，引领我成长。我想要用一句话概括大学生的核心价值观，那就是修身、齐家、治国、平天下。那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢?我认为是这样的，站在时代的前沿，有实现人生价值的理想，有监督的人生信念，有对社会承担责任的追求。爱国
忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉这是军队当前倡导的核心价值观。爱党爱国，立身做人，勤学善思，立志成才，历练本领，立业为民是当代大学生核心价值观的要求。井冈山精神、长征精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非精神、抗震精神、那些被历史讴歌、被人民敬仰的民族英雄大多是精忠报国扶众安民的典范，对全民族、全社会的价值观念起着重要的导向作用，无不闪烁着中华传统武德文化的光辉。学习
学而不思则罔，思而不学则殆!大学是成大学问的地方，因此要潜心学习。这就要求我们要有科学的思想，有实事求是的思想去学习，只有思想提高了，我们才能去其糟粕，取其精华，才能有正确的辨别是非的能力。学习是持久并且艰苦的事，这要求我们要有坚忍不拔的毅力，有坚定不移的恒心。周恩来是为中华之崛起而读书学习，那我们是为什么呢?我们现在的学习是为了储能，只有储够了能量，才能厚积薄发，积极勇敢的去面对这日新月异的社会变化。当今社会正在发生着深刻的变革，怎样适应，怎样创新，我想只有有坚实的知识基础才能静观其变，以静制动，让知识作为我们奋斗的武器，从而使我们立于不败之地，使国家不断发展富强!做人
现在我们的国家正在发展，祖国需要人才，我们大学生要确实做到学有所成，有所作为，报效祖国，就必须把学习和提高思想结合起来，将知识和思想加以传承和创新，形成一股更有价值的文化思潮。古人云，千里之行，始于足下。没有无前途的专业，只有没前途的学生。不能改变环境，可以去适应环境;不能控制他人，可以掌握自己;不能预知明天，可以把握今天;不能样样顺利，你可以事事尽力;不能决定自己生命的长度，可以拓宽它的宽度。面对生活选择微笑，面对失败选择奋起，面对欺骗选择反思，面对弱者选择帮助，面对病魔选择驱除，面对死亡选择自然。切实的提升自身的素质，做一个有志向，讲诚信，有良好的道德水平，有团队合作精神，有创新精神的新一代大学生。必定会实现祖国的长足发展，使社会长治久安。成才
大学生不仅是国家建设和发展的中坚力量，也应是社会主义核心价值观建设的践行者和示范者，是祖国伟大复兴的未来中坚力量，是祖国未来的希望。自觉担负起时代的重任，以英雄模范为榜样，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代!用社会主义核心价值观引领成长的新一代大学生，定能不辱使命、不负众望，在建设社会主义和谐社会的征途上高奏一曲曲无愧于时代和人民的壮丽凯歌。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!本领
有人说：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的;人们往往被百分之五的精彩诱惑着，忍受着百分之五的痛苦，而在百分九十的平淡中度过。我想没有坚定的信念，注定不能体会那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。邓稼先，海伦-凯勒--一切先进人物无不以坚定的信念激励自己在坎坷的人生旅程上勇敢前进。心里有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸怀才能开阔;腹中有良策，处事才能利落。平凡的工作要用不平凡的态度来完成，简单的问题要用全面的思考来决策，当今的事情要用将来的目光来审视，遥远的理想要靠现实的努力来实现。为民
在中华传统文化中，武德文化与价值观有异曲同工之妙。我们要想走好我们自己的人生生涯，就要坚定正确的政治方向，弘扬中华民族传统美德，自觉学习当代核心价值观并予以践行，用榜样的力量激励自己，从点滴做起，积累人生的品格，弘扬乐于奉献、友爱互助的中华民族优秀传统美德，自觉塑造正确的世界观、人生观和价值观。用自己的人格魅力和崇高品格，树立正确的世界观、人生观和价值观，用自己的无私奉献来引领自己立身做人、立志成才和立业为民。忠诚党的创新理论教员方永刚说过：对真理的最大尊重是运用它，对真理的最大尊重是一生践行它。今天，要以方永刚为榜样，从自身开始学习、信仰、践行当代大学生核心价值观。新世纪新阶段，面对这充满机遇的新世纪远航，当代大学生核心价值观就是引领我们前进的灯塔，让我们把崇高的人生理想放飞在辽阔的蓝天，让我们能为铸就共和国辉煌的明天献出自己的力量。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢;不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩;梦想是我们行动的起跑线，知识是我们前进的加速器，坚持是我们不停的步伐，智慧是我们成功的法宝。人生定位在哪里，心里装的坐标图;人生路线在哪里，顺着路标一直走;人生态度是什么，理想信念当导演。
明天的我将会怎样，显然，答案是丰富多彩的。谢谢大家!
第三篇：法律信仰危机——法律价值的缺失
现代民主社会的法律之所以能在社会生活中起作用不仅仅是对强力的屈服，也不仅仅是因为法律是统治阶级意志的体现，更为重要的是因为法律体现了整个社会基本价值评判标准，是因为在法治中法律具有其权威性、普遍性、统一性和完备性。法律因此而在社会生活中有较地运行，并扮演着秩序的维护者和正义的守护着的角色。
但是，现在的中国社会对法律却表现出了前所未有的冷漠、不尊重，甚至是蔑视！中国出现了法律信仰危机！这种情况是前所未有的。在专制集权社会中，人们对法律的不信任是因为法律是少数统治者为其利益而制定的统治工具，在那样的社会中向强力屈服，只是一种必要的行为，而不是一种意志的行为，因此对法律的服从是出于一种畏惧而非自愿。并且至少在强力之下，法律的运行相对而言还是较有效率的。但是，现在所出现的情况与以往不同——人们不仅不相信法律，甚至连对法律最起码的尊重与畏惧都没有了，所有的只是冷漠与蔑视。
造成这种现象的原因是多重的。有转形时期社会变革的原因，也有对外开放制度变革的因素，但是最最重要的原因在于法律的形式价值（权威性、普遍性、统一性和完备性）的缺失。作为法的一种形式价值，权威性指的是任何个人或团体都必须无条件服从法律的支配，法律的尊严神圣不可侵犯；普遍性指的是不因人设法，用一般性规则来调控所有人的同类行为；统一性指的是保持法律制度本身的和谐一致，消除矛盾和混乱；完备性指的是实现有法可依，在应由法律加以调整的行为领域消除法律空白和漏洞。
在中国计划经济的影子尚未消除，市场经济体制尚未完备；经济体制改革迅速进行，政治体制改革相对落后的社会环境下，法律的权威性、普遍性、统一性和完备性所剩无几。
一、法律权威性的缺失
1、宪法的软弱无力
宪法是一国的根本大法，在一国的法律体系中是有至高无尚的神圣地位的。如果把法律体系比作一个王国，那么宪法就是一国之君，其神圣的地位是无可争辩的，其权威性不可被否认。但是在我国宪法的形式意义多于实质意义，政治意义多于法律意义。宪法就象是一个被夺了权的君主，有其名而无其实。而追根究底就是因为我们的宪法缺乏可诉性，且没有一套完备的违宪审查制度。法律制定出来就是要被触犯的，是要被实施、被执行的。没有国家强制力保障而不能被实施、执行的法是毫无意义的。这是基本的法律规则，也是常识。但是在中国，其他法律都可以进入诉讼程序，惟独作为国家根本大法和效力最高的宪法却不可以，从1954年宪法至今都是如此。这不能不说是一种奇怪的现象。也正因如此，《中华人民共和国宪法》仅成了一种摆设，在平常人心中宪法不过是个空架子摆了，而在权力阶层之中它更是一纸空文而已。而从另一个角度来谈，宪法之无可诉性也正是源于其形式性和浓厚的政治性。因为其形式性，宪法的实质内容就被忽视了；因为其政治性，宪法成了一只烫手的山芋、棘手的刺猬没人敢碰，即便有人敢诉，也没人敢受诉，即便有人敢受诉，多数情况下也会被上层否定，且会惹得一身骚。如此宪法的权威性何从谈起？！
2、立法机关的作用被弱化
我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，但同时也是最高权力机构，监督国家生活的运行。立法本是件十分复杂的工作，具有高度的技术性。但是，作为我国的立法机构全国人民代表大会的开会时间一年极其之短不说，其代表的组成人员的素质也并不高：甚至曾有不识字的劳动妇女连续担任几届全国人大代表，我们竟以此为骄傲而用为表现我国民主的典型加以大力宣扬。但是，作为一个国家法制建设队伍的重要生力军的律师却在全国人民代表大会中销声匿迹多年。也正因如此，我国立法机关的立法及其对法律的监督审查作用被大大地削弱了。
3、法律的非大众化（诉讼成本高，执行不力）
法律的非大众化是造成法律权威性缺失的又一原因。由于法律的非大众化，法律无法在平民阶层中扎根，以至无法在社会中形成一种法律文化。法律在百姓中的权威也就无从谈起。
法律非大众化的原因有二：诉讼成本高，执行不力；法律服务资源的稀缺
就我国阶段而言，诉讼成本由三部分组成：正常成本、非正常成本和额外成本
a、正常成本：诉讼费用、律师费、车马费、误工费
这些成本是普通诉讼中一般所需付出的。
① 诉讼费用：根据《中华人民共和国民事诉讼法》及《人民法院诉讼费用收费办法》的规定，诉讼费用包括案件受理费、申请费和其他诉讼费用三种。受理费用又分为财产案件受理费和非财产案件受理费。其中有关财产的案件是根据财产的价额或金额按规定比例征收诉讼费用，非财产案件则按件收费。若当事人申请人民法院执行法律规定的由人民法院执行的法律文书或是申请人民法院采取财产保全措施等还要交纳一定的申请费。此之外，在实际财产案件的诉讼中当事人还要负担勘验费、鉴定费、公告费、翻译费；证人、鉴定人、翻译人员出庭时的交通费、住宿费和误工补助费以有其它在执行过程中实际支出的费用。
② 律师费：当前，中国的律师收费并没有一个统一的国家限定，而是各地区根据当地的情况自行定价的。拿浙江杭州某律师事务所为例，一般案件的代理费用是1800元起，劳动争议案件50元／件。
③ 车马费、误工费：这是当事人因处理与案件相关事宜的需要所必然要付出的成本。
b、非正常成本：这种成本不是法制建全的国渡所存在的，但却是我国不少地区当事人在打官司时必然要付出的成本，主要表现在司法机关、执法机关及与案件有关的权力人员的吃拿卡要行为。当事人为此所付出的成本可能远远大于打官司所需的正当成本。
c、额外成本：在当前的环境与体制下，诉讼效率低下、案件久拖不决的情况较为普遍。同时，错案率居高不下，当事人因上诉、申诉而不得不承担的误工费用、车马费用也相当可观，而由此给当事人所造成的精神压力更是使当事人畏而怯步。
第四篇：大学生诚信缺失现象
一、高校大学生诚信缺失的问题
总体来说，当代大学生能够做到诚实守信，其思想道德主流是积极向上的，但随着社会和经济的发展，大学生诚信缺失的事件不断发生，主要表现在以下几个方面。
1.学习诚信缺失。如今大学生考试作弊，抄袭作业，抄袭毕业论文和在评奖评优上，各种信息的弄虚作假等现象屡禁不止，而且随着社会和科技的发展，大学生作弊出现了新的特点：一是作弊队伍不断壮大。考试作弊、抄袭论文等不仅是差等生的“专利”，许多学生干部和优秀学生为奖学金和评优也加入作弊的行列。二是作弊手段不断翻新。由过去的夹带小抄发展到替考、手机发短信等，甚至出现了帮助学生作弊的考试专用笔。三是作弊心态发生了变化。过去学生认为考试作弊是不光彩的事情，所以作弊时偷偷摸摸，而现在学生作弊时则十分坦然，好像考试作弊、抄袭论文是理所当然的事情。
2.生活诚信缺失。这主要表现在：一是助学贷款违约现象严重。有许多学生毕业后以种种借口拖欠贷款不还，甚至以隐瞒工作单位、联系地址等方式逃避还贷。二是弄虚作假，骗取特困生补助。有些学生家庭经济并不困难，但为了获取补助，出具虚假的经济困难证明，给学校的特困生认定工作增加了难度。三是故意拖欠学费。四是同学之间不讲信用，欠钱不还。
3.就业诚信缺失。学生在就业时不如实向用人单位介绍自己，给简历“注水”，提供虚假的推荐材料。有的学生随意违约，毕业后，由于求职心切，就漫天撒网，向许多用人单位投递简历。遇到愿意接受的单位，往往欠缺轴向考虑就仓促签约，但又不安于现状，仍继续寻求，发现更好的单位，就违约另签约，不但损害了学校的声誉和形象，而且损害了用人单位的利益，造成了大学生择业与就业的混乱局面。
二、大学生诚信缺失的原因分析
大学生诚信缺失是多种因素合力的结果，既受社会环境、高校教育等客观因素的影响，又受家庭环境、学生自身等主观因素的影响。
1.社会环境的错位。这主要包括以下几个方面的原因：一是封建残余思想的负面影响。长期以来，在中华民族的文明发展史上，虽然形成了“童叟无欺、相互礼让”等讲诚信的传统美德，但人们的诚信意识也存在着扭曲的一面。“逢人只说三分话，未可全抛一片心”、“老实人吃亏”等古训仍占据着人们的头脑。二是我国的法律法规尚不健全，社会上出现的失范行为和现象不能得到应有的制约制裁。如从经济领域的假冒伪劣产品、坑蒙拐骗经营到社会政治领域的以权谋私、权钱交易、贪污受贿、浮夸虚报、搞形式主义等，这一切都对大学生的道德观念和行为产生了不良影响。
2.高校教育的偏失。这主要包括以下几个方面：一是高校的教育历来是重智轻德，在学生的智力培养和道德引导上一手硬一手软，对学生在道德认识和道德行为中出现的失范问题没有足够的重视。二是教育方式、方法不当。高校对学生的道德教育采取说教、灌输的方式，没有从学生身边的事情和生活细节入手，远离学生实际生活的政治说教不能打动学生的心灵。三是高校内部管理的不规范。某些高校存在招生舞弊、乱收费等不诚信现象，同时，在对违纪学生处理、奖学金评定、党员发展等工作中出现走后门、开绿灯等不公正现象。四是+过程中，只注重学习成绩的好坏，忽视对其思想道德的教育和日常行为的规范、矫正。另一方面，家长自身的不诚信行为严重影响着子女，对子女的人生观、价值观产生直接的影响。
4.大学生自身的原因。当代大学生大多是独生子女，思想活跃，易接受新思想、新事物，但同时又任性好强，辨别能力差。而且他们在年龄、心理、生活阅历等方面尚不成熟，极易接受不良现象的影响，从而导致在学习、生活和就业等各方面的诚信缺失。
第五篇：践行社会主义核心价值主题演讲稿
践行核心价值，绽放智者之光
尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《践行核心价值，绽放智者之光》。“人生如梦，一樽还酹江月。”事业如歌，岂能混浊虚无而过。生命若如浩瀚之海，崇高的价值观便是那矗立于人生汪洋的灯塔，指引茫然的人们以前行的方向；生活似画，无需高调与复杂，坚定高尚的信念与价值便足以勾勒出简明、超然之佳作。扬起事业之帆，持以正确的价值观，以吾心践行价值，以吾行实现价值。
以马克思主义思想为指导，以中国特色社会主义共同理想为目标，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为精髓，以社会主义荣辱观为标尺，这便是社会主义核心价值观的内涵和灵魂所在，是社会主义的中国为之努力奋斗的价值取向。具有中国特色的社会主义核心价值观，是我国凝聚人心和人力的有效途径，是促进我国发展和人民幸福的无形催化剂，而该种价值观的确立和践行，更是推动中华民族伟大复兴、实现美好中国梦的强大动力。正因如此，践行社会主义核心价值观，不能仅是国家、政府所为，更应内化、深入至每一个公民、群体之中，使其成为个人行为之指引，人生价值之指南。
作为一名人民教师，“人类灵魂的工程师”，学习、领会并践行社会主义核心价值，提升个人能力与修养，既是职业所需，也是满足社会发展、托起时代希望的必由之路。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”爱岗敬业、克己奉公，是教师践行社会主义核心价值的基本要求。格桑德吉，一个看似平凡的名字，一名普通的年轻女教师，但却带给了我们非凡的感动，也成为我们工作中应学习的榜样和模范。往返于悬崖峭壁、蜿蜒山路之间，只因劝学之难；身怀六月，依旧果敢前行，只因顾虑孩子们停课之心；严酷寒冬，趟冰河、溜铁索，一切只因送归学生之情。十三年如一日的兢兢业业，这个被村民们亲切地称之为门巴族“护梦人”的乡村教师，用自己的行动切实践行着社会主义的核心价值。正如王振耀推荐时所说：“喜马拉雅山脚下的辛勤园丁，是她让西藏山区孩子们的求学梦照进现实。”是她，用自己微薄的力量，微弱的烛光，启封了本因贫穷和闭塞而受阻的求学之路，点亮了悬崖边上、大山深处一个个心怀远大志向的希望之灯。爱岗敬业，是一份责任，更是一种本职工作上的艺术。它要求我们“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，只有如此，方可做到“教育无痕、润物无声”，也只有脚踏实地，借以自己务实的行动和高度的责任感，才能在自我树立正确价值观和人生观的同时，帮助学生们找准人生奋斗的目标和正确前行的方向。
“如切如磋，如琢如磨。”刻苦钻研、勇于创新，是教师践行社会主义核心价值的行进方向。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为“传道、授业、解惑”之智者，教师之职，教育发展之需，则必然要求其“业精于勤而行成于思”。不因有所学而倦怠，不以有所为而自满。不欲学富五车，但求锲而不舍，不以天才自居，只望勤能补拙。只有如此，才能借以刻苦钻研之力，于学术之海探寻出更多、更深的智慧。当今时代，信息传播、更新之快，思想交流、碰撞层出不穷，师者，作为教育之路的指明灯和开路人，最大的禁忌莫过于封尘守旧、闭门造车，而勇于创新、开拓进取，则成为其提升自我、紧跟时代之必需。刻苦之心、钻研之志、创新之行，不仅是满足、适应社会发展的客观需要，更是践行社会主义核心价值观的应有之义。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”不求名利、志存高远，是教师践行社会主义核心价值的崇高目标。曾记否，那个用粗糙的手支起课桌，用宽厚的背挡住风雨，心如泥土一般质朴的普通农村妇女高淑珍。或许您会说，她并非一名教师，但就是那么一位残疾儿童的母亲，那么一位平凡的普通人，用14年无偿的付出与奉献，将爱心、善心、决心变为了一场接力赛，用自己颤抖的双臂撑起了近百名残疾孩子渴望学习的梦想。她图的什么？名利、金钱、回报？或许这一切在高淑珍看来，远远不足以与爱相提并论，更不及孩子们的梦想高贵。如今的社会，物欲纵横、纷繁复杂，欲望与诱惑，往往成为众多人迷失自我、沉溺浮华的无底黑洞。繁花似锦的背后，似乎更需要一种出淤泥而不染、濯清涟而不妖的气节。踏实肯干、恪尽职守，是一种精神；谦虚审慎、廉洁自律，是一种追求；韬光养晦、淡泊名利，是一种境界。智者，应为高尚之师，为人之表。正如萧楚女所言：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”于金钱与权利面前，谨以社会主义核心价值为标尺，守住职业道德最底线。
“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”保尔·柯察金的这句话，或许便是对人生之路、事业之舟的最好诠释。人生的自我价值，不在于金钱的尺度，不在于他人的评价，更不在于表面虚无的繁华。事业的成功或失败，不以高低贵贱之分，但求平凡的岗位也能盛开勤奋、务实的心灵之花。以爱岗敬业为桨，以孜孜不倦为帆，以清正廉洁为舵，助以社会主义核心价值之风，乘风破浪、直济沧海，驶向人生彼岸、事业之巅，绽放出为师之智者最耀眼的光芒！
我的演讲完毕，谢谢！
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