《五好小公民之老师您好,我的好老师》征文2

第一篇：《五好小公民之老师您好,我的好老师》征文2

老师您好，我的好老师

姚子德

河北省石家庄市辛集市和睦井中学七年级

指导老师：李亚

她，透着淡淡的清香，散发着浓浓的书卷气，有时仿佛还搀杂着微微的孩子气，她爱笑，还总是笑得那么甜美。她就像玻璃，待人诚恳却容易破碎，有时她会被我们气得不行，在办公室偷偷抹眼泪。有时候被我们逗得哭笑不得，又不忍心说我们。这就是她—崔老师。

有时我有不懂的问题，崔老师会把手轻轻搭在我的肩上，我心里就像有一只小兔一样怦怦直跳，她似乎明白了我的心思微微向我笑了笑，我的心竟有丝甜甜的感觉，像吃了蜜一样！她的发丝轻轻落在我的身上，轻轻浮过我的脸颊，有丝淡淡的清香。

崔老师为我们操了不少的心。在学习上崔老师为了我们可以名列前茅，就用她自己的钱，买一些书，本，笔······给考进前十名的同学来颁发这些奖品，来激发我们上进心；换座位，她从不按大小个来分配，总是按自己的学习成绩来分配，让我们发奋图强的学习，更加有上进心，以致坐在前三排。她生病了，她怕耽误了我们的学习，依旧给我们上课。我们考试考砸了，她就一一指导我们。不管我们犯了什么样的错，她总是心平气和的给我们讲道理。三年来，我们大大小小的事情总是令她伤心落泪，但崔老师总是跟我们说，她是打不死的小强，是生命力顽强的小草。在之前，却发生了这样一件事。

那是一个星期三，早晨，天气阴沉沉的。我和小伙伴结伴来上早自习。一听到崔老师没留作业，便十分的欣喜若狂，但是一听到崔老师新选拔的语文课代表：邢爱琳和薛家傲交了作业后，并且留的非常的多。这就我和郑子杨十分的不乐意，便开始辱骂他们。下课了，邢爱琳告诉了崔老师。崔老师把我和郑子杨交到了办公室，说了我们后，让我们去教室里面壁思过。我这心里就有了点小性子，上课，崔老师把我和郑子杨叫到了讲台上，崔老师让我们说说了他们什么，我们偏不说，就又自觉地上后墙站着去了。我们僵持了半天，我的好伙伴劝我去向崔老师到歉，便去找了崔老师，在去的路上，心里认为崔老师绝对会大发雷霆，可是崔老师只是和颜悦色的，而且语重心长的告诉我说要做一个有担当，敢作敢当，诚实勇敢，但犯下错误是端正好的态度的人。崔老师的这句话令我终生受益，谢谢崔老师，他永远是我最亲爱的老师。

崔老师就像一盏明灯，即使在黑暗的地方也能光明透澈！崔老师就像一根蜡烛，点亮别人，燃烧了自己。

“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止、、、、、、这些优秀的品质，属于像崔老师一样的老师们，只有他们才无愧于这样的称谓！

在这个世界上，所有的老师都是一样，把我们从懵懂带入成熟；让我们从无知变得学有所长；领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大!

第二篇：老师您好,我的好老师-主题征文

《老师您好，我的好老师》主题征文

一个平常的日子，我接到一本《老师您好，我的好老师》的读本。翻开还散发着油墨香的纸张，我立刻被第一页的内容所吸引，忍不住一页又一页地、如饥似渴地往下读。

我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智 慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。

他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就。在这些成功人士的背后，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育和鼓励我们的老师们吗？

在中国古代，有一位老师，生活在兵荒马乱的春秋战国，却凭借学术成就和教育成就而流芳千古。

没错，他就是——孔子。

孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。

孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。

他先进的教育思想，使得他桃李满天下“弟子三千，贤者七十二”也印证了他在教育方面的巨大成就，为中国后来的教育事业打下扎实的基础。

让我们把镜头再转向现代：

5月的佳木斯桃红柳绿，空气中弥漫着紫丁香的浓郁香气。连日来，一个英雄的名字出现在各大媒体报端，流传在大街小巷。当失控的客车冲向孩子们的瞬间，佳木斯市十九中学教师张丽莉用她柔弱的躯体，谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。张丽莉，这个勇敢的名字，神圣地植入黑土地，深深地植进人们的心底。

5月8日20时30分许，佳木斯市第十九中学下晚自习的初三学生涌向四中校门。这时，停在四中门前的一辆大客车因驾驶员误碰操纵杆致使突然失控，撞向路边停着的另一辆客车，被撞客车失控后向校门口的学生们冲来。

“面对失控冲过来的汽车，张丽莉老师可以选择退避，但她用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾轧。如今，她双腿高位截肢。张丽莉老师感动了这座城市，她是我们佳木斯人的骄傲。”讲起心痛的一幕，佳木斯市第十九中学副校长靳艳萍眼含泪花。

教师是人类历史上最古老、最伟大的职业之一，是他们引领着我们走向成熟，走向社会，走向成功。

我亲爱的老师啊！因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善;因为是您，让我们明白失败乃成功之母;因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您，让我们懂得了如何去爱!敬爱的老师，您为我们付出的太多太多了!我有很多很多的心里话想对您说，但是千言万语，万语千言，汇聚成最精炼的一句话：“谢谢您，老师!”

第三篇：您好我的好老师征文1000字

您好我的好老师征文1000字

在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜欢，那果汁滋润着我们求知若渴的心田;在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭。下面是小编为大家分享的您好我的老师征文1000字，希望能帮助到大家!

您好我的好老师征文1000字【1】

我们永远没有办法在身边永远留住一样东西，留不住花开，留不住雪落，甚至在季节快速变迁后给人以它们从未发生过的感觉。你我皆是。

题记

一片片落叶为开出个花园，手牵手挨过整个冬天，每只蝴蝶为了飞，为了翩翩起舞先做一个茧。世间万物皆是如此，都要先有一个漫长的蜕变过程。这不禁使我想到了老师，在用心血哺育了我们后，淡然地退场。在很长很长时间以后，甚至久远到我都记不太得自己是因为什么失落了，只记得阳光洒在温暖的午后，正午时分的暖地板被烤得“滋滋”作响。老师把我中到眼前，先是充满深意的看着我，阳光拓出我们看似温暖的影子，那画面美得我都不敢看了。时间好像被凝固住了，像年久失修的水龙头，不时从缝隙中挤出一滴水。老师迟迟不肯开口，心中的害怕、慌乱也犹如被石子溅起的涟漪，平静下来了。老师终于开口说：“怎么最近的状态不好呢?”

我低着头，不说话。在记忆里老师跟我说话时总爱做一些小动作挑走你身上的发丝、毛线了，整理你的衣领了，抚摸你肩膀了。

那时候老师的这些小动作，总会让我记住，即使是回想起来也觉得如此美好。老师继续说：“你知道璁和?吗?”

我并不知道。在心里这么回答她，却只是摇了摇头。

老师为着：“璁是一种像玉的石头，而?则是真正的玉。即使再怎么像玉，它的内里也只是石头。你想当璁还是?呢?

我继续沉默。

老师的目光换了一个方向继续说，“其实你们每个人都像是未经雕琢的玉，每一块都有着独特的纹理，只可惜，只有少数会变成真正价值连城的玉。老师希望你能有一个良好的状态，好好打磨自已，你明白吗?”

那一刻我心里像是被什么带有浮光的东西包围着，有力的温暖。想说些什么可却全堵在嘴边，在深默一两秒后化为了有力的点头。

也许不只这一件事例，但是就像轨道两边的暗色平原，错过了季节，就再也擦不着了希望，我再也追溯不到更远的地方了。但记忆一直告诉我，老师是真正对我好的。老师在她的网络博客中经常会在一些图片下面配上几名简短的话语，也许看到的人都会认为主人是位蕙质兰心的人，尽管事实也是如此。

后来我就以改变做为默许，而老师的所有话语所有做法应该用流言或碑文的方式记录。

并且这使我还想到了一种物质荧光剂。它把之前吸收的光慢慢释放，终会有释放完的那一天。那时它逐渐变暗，直至黑暗，这时从远古的地平线传来一个苍老的声音，它说：“再也回不去了。”

但我的诗篇能存活下来，赞美你的价值，不怕他的毒手。

《十四行诗》

也许在今后我会遇到更多的老师，但在我心中，最初的老师最重要的老师只有一位，不朽的永恒。

您好我的好老师征文1000字【2】

我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了他的学生„„她，是伟大的。

记得那是一年前的一个夏天，我们正等着老师来上课，忽然，窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛快要掉下来了，又一声巨响，“黑锅”被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下。雨点像子弹般射向大地„„看着这暴雨如注的天气，大家都说：“老师肯定不会来了。”于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学。不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声。“同学们对不起，今天我迟到了，你们能原谅我吗”望着老师湿淋淋的头发，那被雨水淋湿的衣衫，激动，热爱„„一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本，给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着;那亲切的声音如母亲般给我们温暖„„窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温欣„„四五年来，老师几年如一日，从没给我们缺过半节课。这，就是我们的老师，一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大切又平凡的老师!

老师不仅热爱自己的工作，对学生也体贴入微，如同自己的亲生子女般疼爱„„

那是期末考试时，由于过度紧张，我犯了老毛病抽风。这时，老师刚刚改完厚厚一叠作业，见状，她顾不上累了一天的身体，毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医。路上，我伏在老师宽阔双肩上，只觉得阵阵暖流在心间回荡。那时，正是烈日炎炎的酷暑，天热得一丝风也没有，柏油马路都快被太阳晒化了„„老师又累，又背着这么重的我，再加上这当头的烈日，她那受得了呀!豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来。老师突然停了下来，“小伟，你再坚持一会，快到了。”老师关切地问道，从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸。我紧紧地咬住下唇，强忍住泪水，点点头。老师又重新背起我，迈着艰难的步子，顶着炎炎烈日，一步一步向前走„„看到这幅情景，我再也忍不住了，泪水如断线之珠般流了下来„„我真狠自己，狠自己为什么要生病;为什么要让老师这么辛苦;为什么„„烈日啊!你躲一躲，别让我们的老师汗水再流;风儿呀!你吹一吹，吹去老师的疲劳，别让她再受累„„这，就是我们的老师，一个爱学生如子女的老师。一个伟大切又平凡的老师!

啊!这就是我们的老师，她无私地奉献了自己的一生。他是平凡的，但却又不平凡，我爱我的老师，但我更爱她那平凡之中显出的伟大!

您好我的好老师征文1000字【3】

小学即将毕业，这六年的校园时光给我留下了许多美好的记忆，就如天上的星星。但最令我难忘的是索老师的笑。每当看到老师的笑，就像一股暖流沁入我的心田，让我情不自禁想起那些往事。老师的笑是鼓励的笑。

记的上三年级时，老师让我们选语文组长，因为我是外校转入实验学校的，面对还有些陌生的环境，我就把自己幼小的心“锁”起来，组里的同学都踊跃举手，而我只呆呆地趴在课桌上，没有抱任何希望。但我忽然听索老师说：“我建议你们组选赵琛杰好吗?”，我慌忙站起来，心里像十五个吊桶打水七上八下，双腿直打颤，就想推辞，但当我抬头看见索老师正微笑的看着我，笑里包含着鼓励，仿佛在说我相信你能行。我心里顿时有了信心，暗下决心一定要干好。在后来的日子里，每当我遇到困难想退缩时，我就想到那老师鼓励的笑，激励着我进步。老师的笑是希望的笑。偶然，我的一篇小练笔，讲的是我养小猫的故事，我把对小猫的真挚的感情写入了文章，仅仅只有二百字多一点，却意外获得了老师的好评。

老师在班里给同学们朗读我的作文，并进行了有声有色的点评。我脸红红的，看着老师对我的笑，我懂得笑里蕴藏着希望，好似在说我想信你能再上一层楼。老师希望的笑极大的鼓舞了我，使我喜欢上写作，经常的练笔。去年我的作文《祖国在我心中》获得校报读者最喜欢的文章之一，我忘不了是老师希望的笑给予的力量。

老师的笑是欣慰的笑。我天生好静，易成为被遗忘的角落，但索老师却对我循循善诱，在索老师的欣赏教育下，在四年级期末考试，我成功“进军”班里前十名，我激动的迎接这个消息，心里很想在实验学校领到第一张奖状，但想到奖状名额有限，心里似乎又空空的。

在发奖状时，我尽量不想这件事，可这想法却总是驱之不去，这时索老师念到“赵琛杰”，我激动极了，从老师手里接过奖状的一刻，我看到了索老师的笑，那是满意的笑，我深深知道老师的笑是对我超越自我的肯定，我读出了老师的欣慰。

从四年级到现在，我每年过寒假时都能领到一张奖状。“谁言寸草心，报得三春晖”，我知道只有自己更快、更高、更强，索老师的笑才能更多几分欣慰。

老师的笑伴随着我小学生活，鼓励的笑、希望的笑、欣慰的笑。

给我信心，给我力量，让我在人生起步的时候茁壮成长，有了一个好的开始。我想无论何时何地我最难忘、最迷恋的莫过于索老师的笑，我感谢索老师的笑。我愿天下所有的老师都像索老师一样，那么爱笑，那么会笑，那么喜欢对自己学生笑!

您好我的好老师征文1000字【4】

假如我是画家，我将用手中的画笔描绘出一位拥有金黄的长发，粉粉的脸颊以及灿烂笑容的青年女教师;

假如我是歌手，我将用最优美的旋律唱出她的美好，歌颂她那颗奉献的心以及她的神圣岗位;

假如我是数学家，我将用精确的计算来为她的付出与收获划上不等号;

假如„„

可惜我什么都不是，我只是个平凡的初中生。我只能用手中粗劣的笔，以心中笨拙的语言来描述她对我的好。

记得那个炎热的夏日午后，太阳在蔚蓝的天空上火辣辣地炽烤着大地，青蛙呱呱的叫个不停，婵也知了知了的鸣个不停，一切的烦躁涌上心头，让我无心学习，无心玩乐。好不容易等到放学了，于是精神萎靡地拖着笨重的双脚准备回家。但是，被胡老师拦截并叫到了她的办公室。

在办公室里，显然能感受到一丝清凉，但随即又被炎热充斥了。室内只有我和胡老师，促膝坐在沙发上，边饮茶边谈心，这还是第一次，不免让我烦躁的心为之震撼。我的心怦怦地跳，不晓得老师要对我说些什么。“君君啊，”她开口了，此刻我的心提到了嗓子眼。“这次叫你来是想帮你解决一些难题，现在天气这么热，人的心情不免要受到些许影响，不要怕，告诉我，我帮你想办法。”哦，她原来是想给我提建议啊!不过她怎么知道我有麻烦呢?我心里这样想着，也放轻松了些。于是敞开心扉，将最近发生在我周边的苦闷一一道尽，其中包括交友的不快，学习的压力，生活的烦恼„„刚说完我就后悔了，觉得有些事不该跟她说，她平日里为了我们的学习已经够操劳了，现在还要让她为我的事而烦恼，真是于心不忍。但结果却出乎我的意料，她不仅一一为我解决，用极为朴实的话语讲述着一个个真谛，让我感触甚深，还感谢我给了她一个了解我的机会，我顿时愣了，她是个多好的老师啊，应该是我感谢她帮助了我，感谢她愿意当我的倾听者才对啊!

是她，拉近了我与她的距离，给了我走近她的机会。

曾几何时，她伴我一块成长。当受到鼓励时，她用手轻抚我的头，赞许地笑着并用眼神传达着“再接再厉”;当在学习上遇到问题时，她又一次与我促膝长谈，给了我良多教益;当我的手冻僵时，她用热乎的手握紧我的双手，呵着热气，传递着的温暖陪伴我度过了一个不寒冷的冬天„„

老师，在我眼中从来都是严肃且令人敬爱的，而她，在我心中却永远是值得谈心的，她灿烂的笑容，关切的话语，时刻吸引着我。

假如我是光，我要带给她温暖;

假如我是风，我要为她送去一阵清凉;

假如我是雨，我要向她传达一颗感恩的心;

假如„„

可惜我什么都不是，我只是她关爱的学生。

第四篇：五好小公民《老师您好--我的好老师》主题读书教育活动方案

开展五好小公民“老师您好、我的好老师”

主题教育方案

一、指导思想：

为进一步贯彻落实总书记关于“好老师”重要讲话精神，全面落实立德树人的根本任务，引导广大青少年积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬尊师重教的中华民族优良传统。帮助学生从理论和实际的结合上了解和理解教师的职业特点，并激励学生以爱国诚信、友善好学的实际行动去最好地体现尊敬教师、感恩教师、报效教师，加深对祖国尊师重教传统美德的认识，崇智尚学，自觉养成尊敬师长、勤奋学习、报效祖国的优良品德。

二、活动内容

（一）读书活动

以教育部关工委推荐的《老师您好 我的好老师》主题教育读本为基本读物，组织学生开展“老师您好 我的好老师”主题教育读书活动。在活动中，要帮助学生从理论和实际的结合上了解和理解：捧着一颗心来，不带半根草去是教师职业道德最形象的概括，教师是太阳底下最神圣的职业；传道授业解惑有规律无定式，教育教学须因材施教循循善诱，教师是太阳底下最智慧的职业；社会发展日新月异，教书育人永无止境，教师是太阳底下最永恒的职业；尊师重教是文明社会的重要标志，是古今中外的共同风俗，教师是太

阳底下最光辉的职业；爱国诚信，友善好学，是学生尊敬教师、感恩教师、报效教师的最好体现。充分发挥班主任和相关学科教师及校内外“五老”作用，积极开展阅读指导活动，让学生在阅读读本的同时结合吴永祥、顾妙红等身边优秀教师实例，加深对祖国尊师重教传统美德的认识，崇智尚学，自觉养成尊敬师长、勤奋学习、报效祖国的优良品德。

（二）成立工作小组： 主题教育读书活动领导小组： 组 长：许中孝

成 员：周天顺 谢金奎 孙振武 付东风

（三）具体活动

在组织发动学生开展读书活动的基础上，以校为单位举办征文比赛、主题演讲、书画比赛和知识竞赛。

1、参赛对象

全镇教师和一到六年级小学生。

2、竞赛内容

（1）征文。学校组织以“老师您好 我的好老师”为主题的征文比赛。语文教师加强对学生征文写作的指导。征文要求紧扣主题，自选题材；观点正确，视角新颖；逻辑严谨，文笔流畅；联系实际，切忌空谈。字数分别为小学组600字左右。

2）演讲。各班要在读书活动基础上，广泛开展“老师您好 我的好老师”主题演讲比赛。通过演讲加深理解、锻炼才干、弘扬传递正能量。演讲要求主题突出，标题醒目；材料典型、充分，事、情、理交融，说服力强。每人演讲时间不超过5分钟。

（3）书画。学生在主题教育中，根据实际情况。书写一幅文字或绘一幅图给老师或家长，展示自己在活动中的收获，表达自己的情感。

（4）知识竞赛。通过对在老师的辅导下学习《老师您好 我的好老师》一书，对书中简单内容进行一次检测。

（三）实践活动

各班根据具体情况，结合读书内容，将“老师您好 我的好老师”主题教育融入学校德育教育教学，结合读书的内容，联合少先队，组织小学生为老师、为家长做一件实事。

二、活动时间

（一）第一阶段（2016年2月——2016年4月）在教师指导下阅读《“老师您好 我的好老师”读本》、开展专题讨论和撰写读书心得体会。

（二）第二阶段（2016年5月）开展校内征文评比、演讲和书画比赛、知识竞赛。

（三）第三阶段（2016年6月）主题教育读书活动评比。

（四）第四阶段（2016年7月——8月）参加主题教育读书活动社会实践。活动进行总结。

三、活动要求

（一）各学校是本次活动的领导者，明确活动的责任主体，相关学科教师是活动重要的指导和辅导资源，学校可选择性邀请老同志作专题辅导。

（二）做到人员、责任、任务、要求、时间五落实。督促责任部门和指导教师，做好相关工作，把这项活动作为配合主渠道开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

（三）各学校要结合本校实际情况，通过互联网、广播、黑板报、手抄报和主题班队会等形式积极开展宣传教育，把主题教育融入学校的校园文化建设中、融入学校班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

小浪底镇中心校

2016年3月

第五篇：五好小公民“老师您好 我的好老师”主题教育读书活动方案

五好小公民“老师您好 我的好老师”

主题教育读书活动方案

我校根据市教育局《转发教育部关工委关于开展第十九届全国青少年五好小公民“老师您好 我的好老师”主题教育的通知》（教关委函〔2015〕9号）文件精神，为全面落实立德树人的根本任务，引导广大青少年积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬尊师重教的中华民族优良传统，为实现中国梦不断奋斗，努力成长为社会主义事业合格建设者和接班人，特制定本方案。

一、组织机构

成立五好小公民“老师您好 我的好老师”主题教育读书活动领导小组

组 长： 副组长：

成员：及各班主任老师

二、活动内容

（一）组织开展“老师您好 我的好老师”读书活动 读书是主题教育的核心部分。本校以《老师您好 我的好老师》主题教育读本为基础，组织开展多种形式的读书活动。要充分发挥广大“五老”作用，积极开展阅读指导，让青少年加深对中国传统美德的认识，崇智尚学，从小养成尊敬师长的优良品德。

（二）组织开展“老师您好 我的好老师”征文比赛

组织开展以“老师您好 我的好老师”为主题的征文比赛。各班主任要加强对学生征文写作的指导，组织评选出优秀征文，推荐报送区关爱留守儿童工作办公室参加全国征文评比。

（三）组织开展“老师您好 我的好老师”演讲比赛

在读书活动基础上，开展以“老师您好 我的好老师”主题演讲比赛。通过演讲加深理解、锻炼才干、弘扬传递正能量。

（四）组织开展“老师您好 我的好老师”书画比赛 结合读书活动，开展“我心中的好老师”主题书画比赛。

（五）组织开展“老师您好 我的好老师”微视频展播 结合读书活动，积极开展“我的好老师”微视频拍摄，突出展示老师某一方面的优秀特质。微视频时间不超过三分钟。

（六）组织开展“老师您好 我的好老师”实践活动 结合读书的内容，组织学生为老师做一件实事。

三、活动步骤

1.第一阶段（2016年3月—2016年4月）：学校宣传启动，组织开展读书、征文、书画、演讲、微视频拍摄等实践活动。把主题教育渗透于教育教学的各个环节，在每周开辟专门的时间段，组织学生读好主题教育读本。

2.第二阶段（2016年5月）：主要进行学校征文、书画、演讲等评选活动。通过演讲赛、主题班会、社会实践等多种形式，引导学生在主题教育中认识自己、锻炼自己、提高自己。

3.第三阶段（2016年6月）：进行区级征文、演讲评选活动，并做好区级表彰奖励工作，同时向市级推荐、上报优秀征文和演讲。

四、活动要求

1．结合实际，把主题教育纳入学校德育工作的整体规划，主管领导要经常深入活动一线，解决遇到的困难和问题。

2．要注意把读书、征文、书画、演讲、微视频拍摄、社会实践紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。