争做安全自护小能手

第一篇：争做安全自护小能手

争做安全自护小能手

——六二班主题队会

【活动目标】

1，学生初步掌握一些安全知识,学会保护自己.2,用竞赛等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力.3.形成学习,宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础.【构思】

今天的少先队员将是对世纪的主人,是未来的建设者和创造者.但队员缺乏自我保护能力,被拐骗,迷路,受伤等事件时有发生.为了增强队员自我保护的意识,提高自我保护能力,结合我中队开展的“自护协会在行动”活动,我引导“自护协会”开展“争做自护小能手”竞赛活动.【活动过程】

同学们，大家好！我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。

平时我们都在积极地学习自护知识和技能，并在实际生活中运用自护知识，机智勇敢地保护自身正当的权益。今天我们就举行争做安全自护小能手知识竞赛，看那些同学能够成为“自护小能手”？

下面宣布竞赛程序和规则：本次比赛分2轮进行。第一轮是必答题，第二轮是抢答题，选手每答对一题为20分，总分在60分以上者被评选为“自护小能手”；荣获第一名者被评选为“最佳自护小能手”。

主持人：（宣布）比赛正式开始。先进行第一轮的必答题比赛，1，鼻子出血时，应采用哪几种方法止血？

2，在车辆发生碰撞事故的一瞬间，哪些防护自救措施最有效？ 3，在乘车途中睡觉好吗？

4，若电器着火，能用水泼救吗？

5，你是怎样检查燃气灶是否漏气的？

6，在篮球场练跳远，扭伤了脚，请问这是为什么？ 7，在没有划分非机动车道的路上，自行车应该行驶？ 8，发现煤气严重泄漏，该怎么办？

9，骑摩托车戴头盔的主要作用是什么？ 10，如果遇到油锅起火你会怎么办？ 下面进行第二轮的比赛。

主持人：我来宣布：“抢答题”的答题规则。各位选手听主持人读过一遍题说：“开始”后，再抢答，否则，取消此题的答题资格。

1，城市交通规则规定，未满多少周岁的儿童，不准在道路上骑自行车？ 2，怎样取出刺入喉咙的鱼刺呢？

3，歹徒从背后锁住你脖子时，哪种自救方式有效？ 4，图片中的行为是正当防卫吗？ 5，乘车哪种姿势比较安全？ 6，在校园中随意的玩耍，可能发生的危险有五种以上，你信吗？ 7，图片中的骑车行为犯了几个容易造成交通事故的错误？ 8，图片中的玩笑有危险吗 ？

主持人：两轮紧张激烈的比赛结束了，下面我来宣布比赛结果。然后根据比赛成绩颁奖。

第二篇：争做节约小能手

争做“节约小能手”班级活动方案

唐淼 三年二班 活动产生背景：

勤俭节约是我们国家的优良传统，我们应该继承与发扬。在校园里我们经常看到被丢弃在角落里的半瓶矿泉水，垃圾桶里有用了一半的铅笔，废纸篓里乱写乱画的练习薄等等等等。由于较为优越的家庭经济条件的影响，以及长辈的宠爱，部分学生养成了铺张浪费的坏习惯。为了抵制不良风气的蔓延，引导学生养成勤俭节约的好品质，再加上现在全国上下齐心协力共建“节约型社会”，我们少先队员更应以身作则。通过这次主题活动要求全体队员从点滴做起，从身边的小事做起，真正达到“养正”、“养能”、养美“，争做一名“节约小能手”。活动目标：

让全班的同学们树立对社会的责任心，通过调查身边的浪费来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约 活动过程：

一、活动的提出：

之前班会上结合近期值日组长和卫生委员发现的问题，提出疑问：最近班级卫生越来越难打扫，而且明显倒垃圾箱的次数有所增加，这是为什么呢？我们真的有那么多垃圾吗？

为了寻找答案，大家仔细观察发现：造成这种现象的根本原因是多了许多“不应该产生的垃圾”。

二、准备阶段

每位学生搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招。

三、班级活动阶段：

1、调查浪费，人人有责

各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，以及浪费行为会造成哪些危害，将发现的现象进行交流。

2、总结调查结果，为节约支招

各小组就本组的调查内容展开讨论，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。

3、班长及执行常委召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班学生发出倡议，提出可以改善浪费现象的建议。

4、汇报总结，建立班级节约试行制度，以及班级“节约小能手”评选标准。

四、课后延伸：

养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约小能手”，我们还要号召全校学生用自己稚嫩的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把小眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐。

节约的同时不忘提醒家人和邻居注意节约，在社区里争做节约的宣传员，动员所有的人为创建节约型社会做出一份贡献。

此外，可在班级园地开辟专栏，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事” 等对环保知识进行宣传。

第三篇：争做平安自护小达人演讲稿怎么写

“当安全自护小达人”主题中队活动

白水洋中心小学 朱明珠

一、活动目的：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外等事件中必备的安全知识，牢记常用电话并能使用。加强安全知识教育，使学生学会自我保护；让学生能主动参与，积极探究，其懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小达人。

二、活动形式：

情景剧、消防儿歌、消防逃生演练等。

三、活动准备：

1．鼓励队员通过各种途径，收集自护相关知识。2．引导队员自主学习自护相关知识。3．鼓励学生积极参与安全自护活动，并自编情景剧。4．由队员准备相关的ppt和音响资料。

四、活动过程：

（一）中队长主持中队会仪式

中队长：全体起立！稍息，立正，各小队整队报数。

小队长：报告中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人，报告完毕！中队长：接受你的报告。（一小队长向中队长报告。第二小队长向中队长报告。??）

中队长：报告辅导员老师，二（4）中队应到（）人，实到（）人，今天，我们将在这里召开“争做平安自护小达人”主题中队活动，请指示！

辅导员：接受你们的报告，同意你们的请求，预祝你们本次活动圆满成功！（互敬礼，中队长小跑回）

中队长：全体立正！

第一项：出旗，奏乐、敬礼！

（播进行曲 出旗 全体起立敬礼）

中队长：礼毕！

第二项：唱队歌

（指挥上场，唱队歌，唱完队歌最后敬礼）

中队长：各位队员，中队“争做平安自护小达人·共争健康章”主题队会——现在开始！请队员们按座位坐好。大家掌声有请本次活动的主持人——

两位主持人甲乙上场

（二）主题活动开始

开场白

甲：尊敬的老师！乙：亲爱的同学们！

（合）：大家好！

甲：队员们，在日常生活中应处处注意安全。乙：无论是家中还是户外，都要有安全意识。

甲：同学们，你们知道这是什么章吗？（健康章）健康生活，快乐成长。甲：每个人都有资格享受美好的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

甲 ：请看大屏幕。[近期发生的3起事故] 甲：看到这些令人震撼的报道，你有什么感受？（队员们谈感受）乙：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。

甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

乙 ： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。

甲 ： 所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。

活动—：sos懂求救

（ppt）甲：今天自护训练营的第一个活动是——sos懂求救。我们要在闯关行动中比一比，看哪个组能获得最多的健康章奖章。

乙：在这一关里，要求各组队员认真听题目，我说开始答题后，迅速判断正误，并说出理由。回答正确的将为本组获得一枚“健康章”奖章。

同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱？

乙：回答正确，分析也很有道理，给你们队赢得一枚标志。

当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救？

甲：回答正确，分析细致，为你们队赢得一枚标志。

当你面对意外伤害，你是痛苦万分还是理智面对？

乙：你能一下子联系相似的事例，很会思考。也给你们队加上一枚标志。当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止？

甲：回答正确，分析也很有道理，给你们队赢得一枚标志。

乙： 看来我们的同学真了不起，都有敏锐的洞察力。这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。

甲：是啊，遇到紧急情况我们一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。sos,你懂吗？如何发sos求救信号？有请辅导员朱老师讲话。

辅导员： sos是国际通用的求救信号，许多人都认为sos是三个英文词的缩写。其实，s.o.s.是国际摩尔斯电码救难信号，并非任何单词的缩写。在电码中，s是三个点（?），o是三个划（---），把发电报的电键点三下按三下再点三下（?———?），sos求救信号就发出去了。传到我们耳朵里，听到就是嘀嘀嘀、哒哒哒、嘀嘀嘀的电讯声，循环发sos，很容易识别。所以，我们遇难时，要根据自身的情况和周围的环境条件，使用反光片、信号灯（或头灯）、口哨等发送求救信号。发出的信号要足以引起人们的注意。一般情况下，重复三次的行动都象征寻求援助。

活动二：常用电话要牢记

乙：谢谢同学们认真倾听，感谢队长的记录。下面进入第二活动：常用电话要牢

乙：各小队的表现不错，为你们对赢得一枚标志。

甲：请看大屏幕。我们一起来记记。

甲：常用电话号码要记牢，但也不能随意拨打哦。

乙：是啊，看来我们要花一两分钟记一记。还要记住老师和爸妈的电话。乙：光记光说不行，现在小队合作自编寻求帮助的情景剧。

（准备：5分钟）

甲：接下来就让我们有请这一小队！

乙：掌声鼓励。表演的不错，为你们队赢得一枚标志。

活动三：应急时莫慌张

乙：谢谢同学们精彩的表现。我们俩可真是受益匪浅呢！甲 ： 可光说不练、纸上谈兵可不行。

乙 ： 对呀！“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”嘛！

甲： 看来大家掌握的安全知识还真不少呢！拨打应急电话时，我们要向他们一样不慌张，要简明扼要地说清楚事情发生的时间、地点、人物以及目前的状况。下面进入第三活动：应急时莫慌张

乙 ：那我们这环节就需要队员们模拟表演！请各小队抽取盒里的纸条，根据上面的内容即兴表演。其他小队评一评，他们的行为正确吗？有没有更好的做法？（情景模拟，提供相应的道具）

情境一：

明明家住白云小区4幢三单元102室，星期天他一个人在家煮面条吃，结果不小心着火了，你能帮助明明拨打火警电话吗？

（消防队叔叔，您好！我发现白云小区4幢102室发生火灾，请快来灭火！）乙：掌声鼓励。表演的不错，为你们队赢得一枚标志。

情境二：

小林在南江公园，遇见一位老人心脏病发作躺到在北门口的长椅上，老人拿出小灵通，请小林帮忙，小林该怎么办？

（1.拨打120，医疗急救；2.看通讯录，拨打他的家人电话通知。）

甲：在拨打应急电话时要冷静，必须说清楚发生紧急事件的地点和当时的状况，以及拨打应急电话者的姓名和联系电话。为你们队赢得一枚标志。

情境三：你独自在家的时候，有陌生人敲门，那人说有急事，请你开门。

（有礼貌地回应，去打电话给爸爸妈妈，不要开门）

乙：千万不要给陌生人或只来过你家一两次的人开门，即使那人说有急事，或者说是你父母叫他来接你的，也不要开门。

甲：但是不理也不行，他也许是在试探你家里有没有人。你要隔着门大声说，你父母在休息，请他稍后再来，然后打电话给你父母或邻居。为你们队赢得一枚标志。

第四活动——消防儿歌唱一唱

甲：对我们少先队员来说学习知识很重要。

乙：但自我保护不可少。

甲：自我保护第一条，乙：请队员们一起欣赏《消防儿歌》。

第五活动——谈谈你的收获

甲 ：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。乙 ： 所以，我们必须要学会自救自护。

甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！乙：同学们的收获可真不少哇！

甲：安全、安全，我们不能开玩笑！

乙：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！

（三）总结，颁章

中队长：下面，请辅导员讲话。

辅导员：队员们，在今天这次争章展示活动中，我很高兴看到全体队员参与活动的热情和积极的表现，我很高兴看到你们在学习和实践中，提高了对自身安全的正确认识，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！希望大家能在我们的争章活动中，收获更多的知识，快乐地成长。主持人甲：下面有请朱老师为我们本次“争做平安自护小达人”中队主题活动获得“健康章”的小队颁发奖章。（播放音乐）

（四）呼号 中队长：全体立正，现在请辅导员带领我们呼号！篇二：平安自护小达人

《平安自护小达人》主题队会------阳光中队雏鹰争“健康章”活动

白水洋小学 谢玲

一、活动目的： 1.通过本次主题队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

2.采用多种形式的展示汇报，让队员们感受争章实践活动带来的乐趣。

二、活动形式：以《平安自护小达人》为主题的中队会及雏鹰争章活动形式。

三、活动准备：

1、排演节目：三句半《校园安全三句半》 《情境ab剧 》、诗歌朗诵《平安是一首诗》等；主持稿

2、搜集相关资料，制作课件。

四、活动过程：

（一）、预备部分

1、各小队整队，报告人数。

小队长：整队（立正 稍息；立正 稍息 报数）

报告中队长，××小队原有人数12人，实到12人。报告完毕。

中队长：接受你的报告。

2、中队长向辅导员汇报人数

中队长：报告中队辅导员，阳光中队原有人数48人，实到48人，活动准备就绪，请辅导员老师参加队会活动。

(二)正式部分（队活动仪式和活动内容）

1、中队长向全体队员发出“全体立正”的口令。宣布《平安自护小达人》主题中队活动现在开始

2、第一项：出旗、敬礼、奏乐。（中队旗手执旗，护旗手敬礼行进，全体队员行队礼）礼毕。

3、第二项：唱队歌（请指挥员上来指挥）

队歌唱完后：“请坐！”

4第三项：中队长讲话

队员们，在日常生活中应处处注意安全，无论是家中还是校园，都要有安全意识，否则会造成悲惨后果，带来不幸。今天，我们举行平安自护小达人主题队会，通过《牢记常用电话》，《校园安全三句半》及《情景剧》的表演让大家学习安全自护知识，知道安全自护很重要。

5、第四项：进行队活动

有请主持人上场！（鼓掌）

主持人甲：同学们，当我们背着书包，迎着朝霞，走在上学的路上,安全在我们 脚下。

主持人乙:当我们坐在宽敞明亮的教室里,聆听老师的教导,安全在我们身边.合:我们是二十一世纪的主人，是校园的天使，是家庭的希望。

主持人甲：我们爱社会

主持人乙：我们爱校园

合:我们在爱的阳光下安全成长。

上篇：校园安全自护小达人 主持人甲：心系安全, 主持人乙: 行动平安.主持人甲: 听吧,队鼓声声报平安,队歌嘹亮唱安全.主持人乙: 看吧,我们正走在新世纪平安行动的大道上.（合）：下面请看各小队给我们带来的安全知识风采展示。

有请第一小队 一、一小队:安全知识

小队长:（一小队准备好了吗）我来问,谁来答.小队全体队员:你来问.我来答.小队长:平安社会要做啥?.小队全体队员:自护自救要记下.小队长: 遇到意外，该咋办？

小队全体队员:沉着不慌，发求救。

小队长：平安校园要做啥？ 2 小队全体队员:不推不挤，有序走。

小队长:说得太好啦，遵守校纪（合：最重要啦.）

小队长:我再来问,谁来答.谁的行动决心最大? 全体一小队队员:问得好,齐回答,平安自护小达人。二、二小队:常用电话

小队长:一小队知识记得好,我们二小队也不错(队员:对,也不错), 火警电话(队员:119), 急救电话(队员:120), 报警电话(队员:110).合：常用电话都记牢,我们生活更美好。

三、三小队:校园安全

前两队竞争真激烈,咱们小队愿意落后吗?(不愿意)来,我们派四个队员代表三小队给大家表演个三句半《校园安全三句半》

学校安全数第一，小朋友们需记牢，珍惜生命最重要，别忘了。

拐弯处要放慢脚，上下楼梯右边好，遇到人多谦让早，要规范

室内行动要小心，不打闹来不追跑，不喧哗也不骂人，懂礼貌

做起值日谨慎点，擦拭物品站低点，关门关窗轻轻闭，安全强

咱们操场真热闹，课间游戏乐陶陶，玩时安全记心上，开心笑

滑梯单杠都很高，上来下去要扶好，危险动作不要做，手抓牢！

校园游戏欢乐多，安全时刻记心窝，欢乐游戏安全伴，笑呵呵！

四、四小队：诗歌朗诵

第三小队说得太好了，确保安全应该从点滴做起。有了安全才有欢乐，有了安全，我们的生活才能像诗一样美丽。下面请欣赏我们组的诗朗诵《安全是一首诗》。也许，在有人眼里，“安全”这两个字，只是一个抽象的词语。

可是，你享受了生活的赠予，就会明白它的含义。

“注意安全！”

一个普通语句，就像一张通行证，把守在人生的十字路口。

多少次在你耳边响起，为的是不让你失去自己！

朋友，工作时千万别大意！

因为亲人们盼望，回家时仍是一个完整的你。

安全使生活丰富多彩，人人有自己的位置，安全让你延伸生命的轨迹，更多地为社会创造价值。

安全让天蓝水清，让你每天都快乐地生息。

安全的意义也不仅仅如此，生活会给你更多的启示，安全，其实是一首诗。

下篇：家庭安全自护小达人

一、小品表演：

主持人甲：我们是多么欢乐，主持人乙：我们是多么幸福。

主持人甲：我们的决心很大，主持人乙：我们的行动更佳。

合：下面请看《家庭ab剧》。——

小品表演：剧a 生1：（独白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可以自由啦！（高兴的跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ 4 生2：我，你李叔叔。

生1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

生2：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我拿东西的。

生1：（开门，让生1进来）

生2：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

生1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

生2：（嘿嘿一笑）来??拿——钱。

生1：（大吃一惊）

生2：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点！生1：（乖乖地到抽屉里拿钱）

主持人甲：下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎么做的。

小品表演：剧b 生1：（独白）多么快乐的星期天，我独自一人在家，所有作业已做完。

这可真开心呀！（打开电视机）唉，都不好看——（这时传来敲门声）谁呀？ 生2：我，你李叔叔。

生1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

生2：奥，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我拿东西的。

生1：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说说我爸爸是什么样儿。生2：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的这样。

生1：有络腮胡子吗？

生2：没有。

生1：戴眼镜了吗？

生2：戴了。

生1：喔，你是来拿公文包的吧？

生2：是的。

生1：那你等着，我去拿。

生2：哎，你开门哪！

生1:（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早上我明明看见他拿着公文包上班的，让他等着吧，他再叫呀，我就拨打110.（生2被警察抓走）5篇三：自护演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是《加强校园自护，从我做起》，同学们，我们每天生活在这个美丽的校园里——

当我们在光滑的走廊上和满是桌椅板凳的教室内追逐打闹的时候，当我们在楼梯上匆匆忙忙跑来跑去、恶作剧般推来推去的时候，当学校举办大型集体活动、同学们搬着凳子挤来挤去的时候，大家都要想一想，我们的具体做法，是不是符合学校和老师的要求，是不是符合安全标准的要求。总之一句话，我们每天生活在校园内，学习并不是我们生活的全部。除了学习，我们还要学会做人，做一个健康和快乐的人、做一个守纪律懂安全的人，既要学会保护好学校的财产，还要学会保护好自己，保护好我们身边的同学。

老师常常告诉我们，“人，最宝贵的是生命。生命属于我们的只有一次。”一个个惨痛的悲剧告诉我们，一定要注意校园安全，真正做到：

树立自我安全意识。

我们要有高度的安全意识、文明意识，各班对本教室里的各种教学设施、用电设备，进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向老师汇报，防患于未然。

提高个人思想素质 团结同学，和同学和睦相处。严禁打架、骂人。不因小事和同学争吵，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的小学生。

关注课间安全。

课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐，不打闹，不扶划楼梯，不攀上门窗、栏杆玩耍。

遵守交通规则和交通秩序

来校、回家路上服从路队管理，文明行路，靠公路右行。途中不要随意和陌生人说话,更不能和陌生人一起离开。

讲究饮食卫生，养成良好习惯

不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不买校外摊点上的食物，不暴食

暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

提高“防火灾、防触电、防侵害”意识

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告家长或教师。学会自护自救，提高防御能力

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

加强自我防范意识 注意公共场所的人身和财产安全，如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时拨打110报案。

讲好个人卫生，远离疾病困扰

天气渐热，希望同学们要注意个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤换衣服，教室常通风，勤消毒，做好各种防范措施。

同学们，只要你平时养成良好的学习习惯和文明习惯，就能形成一种积级向上的健康文明行为，希望全体同学从规范做起，从文明做起，让我们一起安全着、快乐着，共同度过这快乐的时光。

谢谢大家！

文化路小学 钟春梅篇四：平安自护小达人

教 案(总第 1 课时)篇五：珍爱生命,平安自护演讲稿 珍爱生命，平安自护演讲稿

亲爱的的老师们同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：《珍爱生命，平安自护》。

相信许多同学都看过《小鬼当家》这部电影。主人公的机智，阻止了盗贼的得逞，那惊险幽默的镜头，总是令我忍俊不禁。但这毕竟是经过艺术化的影视作品，现实生活中，哪有这么愚蠢的盗贼，也没有这么多的巧合，假如我们遇到了盗贼，作为十几岁的孩子，千万别逞能，最聪明的办法，当然是选择直接报警，因为生命如此宝贵，它是我们每个人仅有的一次。

安全像眼睛，时刻陪伴着我们！安全像耳朵，时刻提醒着我们！有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学文化知识。安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。

在我们的人生道路上，存在着许多安全隐患如:食物中毒、体育运动损伤、交通事故、火险、溺水、毒品危害，天灾人祸等，对我们的生命有着重大的威胁。目前根据我国有关人员调查，我国平均每年约有1.6万名中小学生属于非正常死亡，也就是说，几乎每天有40个的学生葬送自己最宝贵的生命。同学们，多么触目惊心的数字啊！所以在生活中我们要注意安全，遵守交通规则。

同学们，生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，学会生存，学会自我保护，注意安全，从我做起！

在此愿全师生身体健康。

第四篇：学会安全自护

北师大版四年级下册《学会安全自护》

【教材分析】

本课是四年级下册品德与社会第六单元“为了安全健康地生活”中第四课《走进健康文明的的生活》中的一个主题。在这一单元中，学生已经学习过交通与防火两大方面的知识，初步树立了安全意识。在学生了解了生活中的这两大安全隐患之后，再带学生走进健康文明的生活。但是健康文明的生活是又建立在提高安全意识，消除生活中多方面的安全隐患的基础上的。教材设置了“学会安全自护”这一主题，目的是让学生发现生活中的隐患，学会如何安全自护，提高自我保护的常识，才能更好地感受健康的生活

【设计思路】

学会安全自护具有重要的教育性，它不仅有利于儿童健康的发展，还有利于社会秩序的稳定与发展。我在设计《学会安全自护》一课教学中根据教学的需要，创设相应的环境气氛和教学情境，能使生在情绪和精神上受到感染，情感上产生共鸣。深刻地体验到安全是健康生活的基本保证，树立自我的保护意识。这种情境教学法，注重让学生从生活实例获得安全教育的体验。学生通过亲身的体验或生活中知识的实例，进行有目的交流，探究活动，从而获得思想和情感的升华。

【活动目标】

知识与技能：了解生活中的安全隐患及自我保护意识。

过程与方法：通过调查、搜集身边的安全隐患、事例，参与课堂讨论等活动，学会在特定的环境中采取恰当的自我保护措施。

情感与价值：懂得安全是健康生活的基本保证，树立自我保护意识，提高自我防护能力，远离各种伤害。

【重点难点】

重点：学生自我保护意识的树立。

难点：引导学生在特定的环境中采取恰当的自我保护措施。【活动过程】

一、引用资料，揭示主题

同学们,你们是祖国的未来，是家长的希望。你们的健康和安全始终是大人们心中的牵挂。相信每次出门前，你的爸爸妈妈总不忘加上这么句话——出门要注意安全啊！因为在意外伤害面前，我们的生命总是显得那样脆弱。现在请看“安全小卫士”给我们带来的有关少年儿

童意外伤害的报道。1．观看事例，谈感受

（1）课件出示数据和有关溺水、交通、踩踏、拐骗等事例（2）生畅所欲言

（3）师小结：是啊，这些意外的事故使多少家庭陷入痛苦，一个个活生生的例子都在告诉我们安全很重要，然而专家指出，如果学会自我保护，有80%的意外伤害是可以避免的，所以学会安全自护更重要。

（板书：学会安全自护）

【设计意图：这是一组具体的数字，学生在观看时会受到强烈的震撼，由此感受到学会安全自护的重要，引起强烈的求知欲，适时引出课题。】

二、联系生活，深化感知 1．观看插图，发现隐患。

（1）师：请同学们打开书本86页，看一看图，读一读文字。

想想图中这些小朋友的行为是否正确？这样做会产生什么后果呢？请同学们在小组中互相交流一下你发现的安全隐患。（板书：发现隐患）

（2）生小组交流，逐一反馈

（3）师小结：看来，同学们都有一双火眼金睛，能从小小的插图中看出隐藏的危险来，类似这样“表面上看起来没什么，容易被人们忽视，其实隐藏着危及人们健康和安全的因素，我们称之为‘安全隐患’。”（课件出示安全隐患的概念）

【设计意图：通过观看书中插图，让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受生活，从中发现安全隐患，初步树立防范意识。】

2．联系实际，自护考验。

（1）出示调查表（身边的安全隐患），小组交流。（2）课件出示交流要求：

说说生活中存在哪些安全隐患？会产生什么样的后果？怎样避免危险的发生？

（3）学生交流观察所得。

（4）师小结：同学们，听了你们的汇报，老师真为你们骄傲，你们用一双双慧眼发现了生活中的安全隐患，还用智慧想出了许多远离这些隐患的好建议，真是生活的安全小卫士。【设计意图：调查活动可以让学生更好地接触社会，从现实社会生活中去发现存在的安全隐患，从中去分析安全隐患的危害性，初步懂得如何采取防范措施，增强安全自护意识。】

3．掌握方法，智斗隐患。（1）学生讲述遭遇拐骗经历（2）观看有关失踪儿童资料图片（3）生谈观后感受

观后小结： 从图片上我们可以清楚地看到，人贩子是如何残害、虐待被拐儿童，而这群弱小的孩子无力反击，只能一一承受。同学们，望着这一张张纯真的脸庞，一双双清澈透亮的眼睛，让人觉得心痛，幸福的生活从此与他们擦肩而过。

（4）强调学会自护的重要性

师：看到这儿，我们是否应该更深刻地意识到：保护自己，迫在眉睫，掌握自我保护的方法不容忽视，所以我们更应该学会自护。（板书：学会自护）

（5）观看影片，进行情境教育

A.讨论：你们看，陌生人一下就叫出了玲玲的名字，你们认为玲玲该不该跟他上车？假如你是玲玲，你会怎么做？

B．讨论：万一陌生人真的说出了玲玲爸爸的名字，怎么办呢？该相信他吗？她该怎么做呢？

【设计意图：老师适时地播放相关的录像片段，形式新颖，学生喜闻乐见，兴趣高昂，目的是让学生更明确在遇到某些情况时应该怎样处理。】

（6）预设情境，强化教育

A.面对突然出现的陌生人时，还有什么保护自己的好方法？（切入视频画面）

B.有一天，当你走在路上，有个陌生人主动与你搭讪，手里还拿着几张电影票，热情地对你说：“小朋友，你看，这可是最近刚上映的3D电影，听说剧情可精彩了，我呢，刚好有几张免费的票，我们一起去看吧？”哇，竟然有这么好的事，此时，你会怎么做？

C.要是有一天，你在校门口等家长来接，这时来了一个陌生人，自称是你爸爸的朋友，说你爸爸临时有事不能来接你，吩咐他先带你到附近的公园玩，等爸爸忙完了再去公园接你回家。此时，你会怎么做呢？ 想想，能不能用上我们刚刚学过的一些自护方法来保护自己。

【设计意图：面对四年级的学生，老师更要设计生动的环节吸学生主动参与，把问题引出来，能使学生不知不觉地走进老师设计的问题中去，主动大胆地发表自己的看法。】

（7）以“我给同学提个醒”为主题，在小组中交流讨论并写在卡片上，上台交流。

师小结：从刚才的交流中，老师看到同学们不但能发现身边的安全隐患，还提出了远离伤害的好建议，希望大家今后能够扎实掌握自我保护的方法，让自己健康快乐地生活。（板书：健康快乐）

【设计意图：如何将学生的“知”转化为“行”，通过讨论交流、汇报，在这实践过程中，让学生表述想法，暴露问题。经过这个思维过程，认知过程，学生在师生交流中，在碰撞中，逐步形成自护能力，使自己的认知得到发展，从而掌握正确的安全自护方法。】

（8）出示安全宣传口号

三、布置作业，拓展延伸

1．同学们，在我们保护自己的人身安全的同时，身体的权利也是神圣不可侵犯的。我们一起去看看法官阿姨给我们带来了什么忠告？（课件出示法官阿姨的话）

师引导：同学们，当你的人身受到他人威胁时，要根据实际情况，一旦发现呼喊会给自己带来进一步伤害时，首先以保护自己的生命为主，但事后一定得说出来，告诉你最信任的成年人。

2．豆博士留给大家一项作业。（课件出示课本88页题目）请同学们按要求做标记，并请家长观看自己画的标记，征求他们的意见。

总结：同学们，安全无小事，时刻记心间。愿你们在今后的生活中，留心观察及时发现身边的安全隐患，学会自护，健康快乐地生活，因为你们是祖国最好的未来。最后，让我们在《最好的未来》歌声中结束今天的安全之旅！

【设计意图：通过系列活动，让学生已了解到安全隐患，并掌握了一定的安全自护措施。多数四年级学生对于性骚扰没有防范意识，让学生通过给插图画标记，使学生懂得身体的哪些部位是他人不能触摸的，需要自己加以保护的。】

板书设计：

学会安全自护

发现隐患

学会自护

健康快乐

【简评】

《学会安全自护》这一课的教学实践中，柯老师引导学生从常见的生活情景中和发生在身边的事例入手，创设一个充满生命活力的生活化的课堂教学环境，这也是新课程改革给我们《品德与社会》课程教学提出新的目标，课堂中合理利用现代教育技术手段，为学生创造更好的学习氛围，激发学习兴趣，提高教学效率，又培养了学生“走进健康文明生活——学会安全自护”的良好行为。本节课我认为有以下几方面值得借鉴：

一、引用世界卫生组织颁布的资料数据，导入新课

教师以“中小学生安全事故数据和事例”唤起学生的安全警惕性，引起重视。在教师的导语中揭示课题，很自然进入新课教学。

二、结合身边事例引导教育，学会自护

通过插图、身边发生的安全事例，给学生思考和自我感悟的空间，激发学生的情感，指导其行为，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。当引出不熟悉的人想接你回家时的情景时，教师又适时地引出了本班发生过的被拐骗的真人真事，给学生充分思考、分析、议一议的时间，让孩子感受到安全隐患就在身边，这些不是教师强加给学生，而是孩子们在听到的、看到的课本上的或现实中的具体事例中，认识了不安全因素，理解了危险的存在，再通过他们的积极思维、踊跃发言，总结、归纳出怎样做才尽可能避免安全事故，从而学会自护。总之，在课堂上教师流畅的语言、严谨的思路、环节的紧凑、教法简明清晰，学生在课堂中不知不觉的，学会、掌握了安全自护的方法。

第五篇：安全自护演讲稿

安全自护演讲稿

常奥（八一班）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《安全自护》。

安全，这是两个多么熟悉的字眼啊！他无时无刻的在我们身边，因为安全是最美的永恒，它是生命之花，有了生命，世界才会变得多姿多彩，而安全是一个永恒的前提。

安全确实如一条纽带，连接着方方面面，连接着校园安全，交通安全，消防安全等等，所以，我们必须清楚的认识到“安全不是小事”。

也许有的同学会说“别弄得紧张兮兮，安全注意注意就行了！”其实不然，在人生的道路上，存在着许多的安全隐患，各种威胁也伴随着我们：食物中毒，交通事故，触电，溺水，遭抢劫等等，这难道注意注意就行了？

那么，朋友，造成上述结果的根本原因是什么呢？就是我们青少年缺乏安全意识，自我保护能力差。

为了不让我们花儿般脆弱的生命轻易凋谢，我们应该怎么办呢？下面是我为大家提出的安全自护建议。

一．饮食方面：不到没有卫生许可证的小地摊儿购买食物，不吃霉变的食物。水果蔬菜洗净后再吃，不喝生水，不卫生的水，养成良好的卫生习惯，饭前饭后要洗手，加强体育锻炼，坚持早饭吃的好，午饭吃得饱，晚饭吃得好。

二．防溺水方面：游泳时必须有成年人陪伴，不能私自下水或一群同学在无人知道的情况下去河里游泳。我们青少年大多数是死于溺水，所以，游泳时必须格外小心（在成年人陪伴下），如果发现腿部抽筋或身体不适，要立即上岸。当发现有人掉进河里时，不要贸然下水救人，要大声呼救或找一根比较长的木棍拖他（她）上来。

三．交通安全方面：时刻要记住靠右行驶，在夏天的时候，特别正值中午时，太阳毒辣辣的，上学的我们自然会觉得很晒，便会靠向树荫道的左边骑车，这是极危险的。放学后，不要和同学们并排着在马路上骑车，也不要追逐打闹，提高交通安全意识。

这是我为大家提出的三个方面的建议。

生命只有一次，失去了，就永远找不回来，为了大家，朋友，爱我们的人，请增强安全意识，学习安全知识，学会安全自护，为生命托起未来的太阳，未来的天空。