演讲稿(恐龙)改

第一篇：演讲稿(恐龙)改

各位老师、同学们：

大家好！我是绿影小学一三班的罗欣雨，今天很高兴能和大家一起在这里分享有关恐龙的知识和故事。

在很久很久以前，大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，这就是恐龙。

在那个时候，地球的气候温暖湿润，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种各样的动物，所以，不论是吃植物还是吃动物的恐龙，都有享受不尽的美食。因为有了这么好的环境，恐龙们一般都长得巨大无比。据推测，最大的恐龙有30米长，体重达40到50吨。当然，也有小一些的恐龙，像细腭龙全长才60厘米，重3公斤，跟我们见到的鸡差不多。

可是，这样一个庞大的家族，却突然很快地从地球上消失了。恐龙为什么会一下子就消失得如此干净呢？这是一个科学之谜，对它的研究是很有意义的，它不仅能帮我们认识地球生物进化的过程，还可以使我们了解地球气候的变迁、地质活动的状况、我们人类自己与环境的关系等等。

而如今我们人类的生存空间日益侵占自然界的领地，造成动植物的生存空间日益缩小，很多动植物濒临灭绝。难道我们人类也要重复昨天恐龙的故事吗？绝不！我们只有一个地球，我们必须去维护、爱护他。

我的演讲完了，谢谢大家!

第二篇：恐龙教学设计改新

《恐龙》教学设计

桦甸市向阳小学 王孝婷

一、教学目标

1、有感情朗读课文。

2、理解课文内容，了解恐龙的种类及生活习性。

3、初步了解一般的说明方法。

二、教学重、难点

1、理解课文内容，了解恐龙的种类及生活习性。

2、初步了解一般的几种说明方法。

三、教具准备

恐龙电影片段、图片、资料

四、教学过程

（一）辅助

1、导入新课，出示目标

师：通过上节课的学习我们知道大约两亿年前地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰，它们就是（恐龙），这节课我们来继续学习课文《恐龙》(板书课题)师：本节课我们的学习目标是：（1）有感情朗读课文

（2）了解恐龙的样子和生活习性。

（3）初步了解打比方、列数字、作比较这三种说明方法。

师：同学们有没有信心完成，为了帮助同学们更好的完成学习任务，老师带来的学习小帮手

（二）先学

1、设置指导，引导自学

出示学习小帮手：请同学们默读2-4自然段，（1）思考：课文中介绍了哪些恐龙？它们分别有什么特点？(2)小组合作完成表格。（3）和小组同学根据表格，用以下的句式完成练习：

我最喜欢……它最大的特点是……书中是这样介绍的……

6分钟后,看谁汇报的好

（课件出示指导要求：并进行指导，明确内容和要求）师：同学们听清了吗，首先要求我们（默读2—4自然段）找到（课文中介绍了哪些恐龙？它们分别有什么特点？）然后（小组合作完成表格。）最后（和小组同学根据表格，用以下的句式完成练习：我最喜欢……它最大的特点是……书中是这样介绍的……）时间是(6分钟)师：同学们明确学习内容和要求了吗？好，开始

2、学生自学，教师巡视（学生小组交流，教师随机进行指导）

（三）后教

1、自学反馈，精讲点拨（请学生站起来和大家交流讨论结果）

师：在小组学习中，同学们能根据自己的喜好完成表格，真棒！谁想告诉老师课文中介 绍了哪些恐龙？

生：课文中介绍鱼龙、雷龙、梁龙、翼龙、霸王龙。（2）预设

师：回答的非常完整，可见阅读得多仔细呀！谁来说说你最喜欢哪种恐龙？它最大的特点是什么？书中又是如何介绍的呀？

①鱼龙：大家好，我最喜欢鱼龙，它最大的特点是可以在水里捕食。书上是这样介绍的：“鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物。”（指导朗读）

师：谁来读一读，（指名女生读）老师听出来了你对鱼龙的喜爱，同学们你又喜欢哪种恐龙呐？快来和大家分享一下吧！

②翼龙：我最喜欢翼龙，它最大的特点是可以在天上飞。书上是这样介绍的：“翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在天空中飞翔。”

师：这句话把翼龙比作了（一架轻型飞机在天空中飞翔）在说明文中这种说明方法叫打比方。（板书：打比方）是把谁比作了谁呢？

师：那谁能读出翼龙高高飞起的感觉来？

师：谁想当小演员，为大家表演一下翼龙飞翔的样子，请同学们伴着他的表演齐读这句话。

师：原来有的恐龙可以潜入水中，有的恐龙可以翱翔天际，真是让我大开眼界，还有哪种恐龙最吸引你呢？

③雷龙：我最喜欢雷龙，它最大的特点是大。书中是这样介绍的：“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重呢。”

师：谁能用一个词来形容它？（庞然大物）什么叫庞然大物？从哪些地方能看出它是个庞然大物？（“比六头大象还要重”）

师：比六头大象还要重是多重？老师告诉你们（课件出示：一头大象约重5吨，那么一只恐龙大约重30吨，我班最重的同学体重约50千克，那么一只恐龙就相当于600名同学的体重加起来）可见它真是个（庞然大物）！文中通过雷龙和大象的比较以及我们通过雷龙和同学的比较，更清楚的知道了雷龙的大，这也是我们今天学习的一种说明方法——作比较。（板书：作比较）

师：那谁能通过朗读让大家感受到雷龙是个庞然大物吗？

师：你读的声音非常洪亮，如果能再流利一些会更棒，试一试，老师相信你一定能行！师：谁觉得自己可以比他读得更好。

师：雷龙是个庞然大物，其他恐龙又有什么特点呢？快来说一说吧！

④梁龙：我最喜欢梁龙，它最大的特点是我的身体很长。书上是这样介绍的：“梁龙的身体很长，从头到尾有二十多米，其中蛇一样的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。梁龙走起路来，好像是一架吊桥在移动。”

师：谁知道20多米有多长？一间教室大约有7米长，那20多米大约有3、4个教室那么长，如果不写20多米，只写很长，好不好？课文列举了这样一个数字，让我们一下子就明白了梁龙有多长，这又是一种说明方法——列数字。（板书：列数字），这句话中还用了哪些说明方法？

师：谁能通过朗读，让大家感受到它很长呢？

师：老师眼前仿佛真的看到了一架移动的吊桥，读得真棒！师：XXX，你最喜欢哪种恐龙？

⑤霸王龙：我最喜欢霸王龙，它最大的特点是十分凶猛。课文上是这样说的：“霸王龙就是陆地上非常凶猛的食肉恐龙。它的样子很像蜥蜴，大脑袋，短身子，牙齿十分锋利。”

师：从哪里可以看出霸王龙十分凶猛，锋利是什么意思？能用这个词造句吗？ 师：谁能读出霸王龙的凶猛？

师：看这就是霸王龙，谁能带着动作或者表情再读一读。师：下面请我们班的男子汉们一起读一下。师：我们班的小小男子汉们读得真有气势。

师：刚才我们学习了五种恐龙，你记住了吗？老师来考考你？

师：同学们真棒都可以成为恐龙专家了，各位恐龙专家们你还知道哪些恐龙的名字？谁能向大家介绍一种书中未提及的恐龙呐！老师先给大家2分钟时间和同桌说一说，要用到我们刚学过的说明方法。使用一种说明方法得一星，使用两种说明方法得二星，使用三种说明方法得三星。（两、三个人介绍就可以）

师：同学们的课外知识真是丰富呀！原来有这么多种恐龙！（板书：种类：多）（3）了解恐龙的生活习性 ①食物：

师：当海、陆、空到处都成了恐龙的天下，那场面真是壮观极了，可这么多的恐龙吃什么？

（有的恐龙吃植物也有的恐龙吃肉）（板书：食物：肉、植物）

师：你是从哪个句话看出来的？我们把这句话读一下 师：出示句子“大多以吃植物为生”，把这句话中的“大多”去掉，行不行，为什么？（主要吃植物，也吃肉。霸王龙——专吃肉）

师：说得真好，可见用词准确是多么重要，请同学们再读这句话，感受一下用词准确，我们以后写作文也一定要努力做到用词准确？

②繁殖方法

师：那么它们又如何繁衍后代呢？（它们是下蛋来繁殖后代）（板书：繁殖：蛋）像这样通过下蛋来繁殖后代的方式就叫做卵生。谁能为大家举一个例子（出示恐龙蛋）书中哪个自然段介绍了恐龙繁殖后代的方式呀？请你来为大家读一下（生读该小节）。其他同学边听表思考：通过读这段话，你还知道了什么？那你能读出浓浓的母爱吗？

（3）学习第五自然段。

师：从刚才的交流中，老师发现大家都非常喜欢恐龙。可是今天，我们还能见到真的恐龙的身影吗？在2亿年前曾是地球主人的动物到哪里去了呢？请同学们齐读第五自然段。

师：读了这一段，你想知道什么？（恐龙消失之谜）让我们一起来猜测一下。师：这只是我们的猜测，恐龙消失到底是什么原因，至今仍是一个谜。

（四）总结延伸

师：同学们《恐龙》这篇课文通过使用作比较、打比方、列数字三种说明方法介绍了恐龙，像这样的文章叫做说明文。

师：同学们在这篇说明文中，你都学到了哪些知识呀？

师：看到你们通过一节课就可以学到这么多知识，老师真高兴，可是老师又有个小小的遗憾，遗憾的是我们至今都不知道恐龙灭绝的原因？现在我们来看看专家们的猜测吧。（播放视频）

师：是呀凭借着我们人类的智慧，这些秘密终会揭开，而解开它们，要靠今天的你们今后的探索。老师想问，孩子们有没有信心成为揭开恐龙灭绝原因的专家，老师期待你们的成长！

（五）布置作业

1、把你所知道的恐龙知识介绍给你的家人和朋友。

2、课后收集有关恐龙的图片、模型及文字资料，在班里开个“恐龙展览会”。

3、建议阅读《恐龙大陆》

（六）板书设计：

恐 龙（说明文）说明方法：打比方 种类 多 列数字 食物 植物 肉 作比较 繁殖 蛋（卵生）

第三篇：演讲稿(改)

扬起青春的臂膀 为党奉献红会人赤诚的力量

市红十字会 张栋

七一”的脚步已徐徐走来，我们即将迎来建党90周年华诞。走在新世纪的征途上，沐浴着晨曦的阳光，唱着春天的故事，我心情是那样激荡。然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折，你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。侵略者的铁蹄践踏着这片古老的土地，仿佛用罪恶的皮鞭鞭笞着中华民族的脊梁，战火与硝烟弥漫、屈辱辱与悲愤交织，将这个拥有5000千年灿烂文明的大国拖进了无尽的黑夜。终于，当1921年7月1日中国共产党成立时，在烟雨朦胧的嘉兴南湖、在秋收起义会师的井冈，在红都瑞金的根据地，无数星星之火在中华大地上燃起，火光照亮了中华民族复兴的征途，也点燃了中华儿女同仇敌忾的革命激情，中国共产党的诞生，仿佛一道红色的朝霞划破夜空，在东方闪烁，中国革命史从此翻开了崭新的一页。伟大的中国共产党，就像一粒火种，点燃了这片沉睡的土地；就像一盏明灯，指引了人民前进的方向，就像一面旗帜，飘扬着走过风风雨雨。正是这面旗帜，指引着中国摆脱了屈辱与贫穷，从新中国的成立到吹响改革开放的号角，新中国迈进了一个崭新的时代，香港澳门的回归，奥运圣火的燃起，向世界证明的新中国的飞速发展；抢险救灾中的英明决断，金融风暴里的傲然挺立，鉴证了伟大的中国共产党将带领这中国由大国走

2011年6月24日

第四篇：演讲稿改

尊敬的各位领导、可爱的同事们：

下午好！

我很欣赏一句话，那就是：工作的目的是为了生活的快乐，快乐的工作才能更快乐的生活。

人生是酸甜苦辣的混合体，人的一生可以没有很大的名望，也可以没有很多的财富，但不可以没有工作的乐趣。

经常和朋友聊天，聊得最多的莫过于工作和生活。无论你是否喜欢工作，工作酬劳都是你支配生活的主要来源，对于生活而言在工作中实现自我价值的过程，却是获得快乐的源泉。

生命是一个括号，左括号是出生，右括号是死亡，我们要做的事情就是填括号，要争取用精彩的生活，良好的心情把括号填满。

生命的意义不在美丽的言辞中，不在璀璨的成功里。而在于实实在在的追求中。即使跌倒了，也要怀着坚定的信念站立于天地之间。当你面对生活中许许多多如意、不如意时，告诫自己，提醒自己，笑看庭前花开花落，静观天上云卷云舒，生命中总交织着这样那样的悲喜。“阳光心态”并不只是一个微笑也不是一个享受的过程，还有自我信任、学习欣赏别人、懂得在工作中发现乐趣、如何在竞争中保持心境平和、怎样有一个知足的心态等等。把阳光心态送给亲人、朋友、同事，让他们获得好的心情，生活、工作的更开心。

道德经里有这样一句话，“致虚极，守静笃”。一个人的心境只有在虚静的情况下，才能领悟出一些人生的真谛。在项目部的这段时间里让我有了新的生活体验，这种“与世隔绝”的生活刚开始着实有些不适，但慢慢的，心境沉静了许多，由原来对热闹生活的追求转变成现在对内在精神的探索，以前一些熟视无睹的事情，现在却能静下心来品味一番，偶尔会不由自主地长舒一口气。

当人们还在温暖的被窝里睡觉时，在工地已经不少人已经开始工作了，在工地可以看到年迈的叔叔，阿姨在寒风中辛苦的工作着；当大家下班后在温馨的家里吃着团圆饭时，在工地可以看到大家为了工作依旧在奔波；在大雨临盆，天寒地冷，大家纷纷往家里跑的时候，施工员，技术员们却积极主动的去工地抢险、抗战。我在感激自己有一份稳定的工作之余，脑子中突然出现了这样一个问题，人活着究竟为了什么？

这让我想起了大学期间做兼职的生活，为了生活那时候每天起早贪黑，没有周末，只在月末有两天的休息时间，这种“为了生活费，为了旅费”的生活是多么的辛苦阿！

螳螂捕蝉，黄雀在后，当我们这样看待这些人的工作时，社会上的高收入人群是不是也在以同样的方式看待我们呢？现在的很多白领，将工作当成是一种折磨、一种赚钱的手段。上班时，很不情愿的离开自己的家；还没等下班，心已经飞回了那个快乐的港湾。8个小时的煎熬换取4个小时的自由，5天的折磨换取两天的快乐，这种生活姿态确实是得不偿失。其实生活中到处充满了快乐。早上起床的时候，想想今天要做哪些事情，如何去做，“有事可做”便是快乐；到了单位，碰到熟人、同事，打个招呼，问声好，一天有个好心情，这也是快乐；工作时，遇到了陌生的事情，或查阅资料，或与师父交流讨论，最后把事情解决了，每天都在收获、进步，这也是快乐；当同事向我们请教问题时，将自己的所学甚至是学习方法分享给他们，实现了自我价值，这也是快乐；工作闲暇之余，同事们开开玩笑，聊聊生活，这也是快乐；当下班时间到了，从办公室出来，看着南方蔚蓝的天，清风拂面，迎合着今天工作的成就感，身心享受更是一种快乐。所以，对于当下的我们年轻人，除了享受生活之外，还应该善于从工作中寻找快乐。对于我们现代人来说，就是应该“快乐的工作，快乐的生活”。一个好的心情，才能造就我们努力的工作并且享受生活。

曾经在网上看见了这样一篇文章，里面的一段话使我对快乐的理解变的简单了，同时也让我受益匪浅，它说到：活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。一个人工作不仅仅是为了满足生活生存的需要，同时也是实现个人人生价值的需要。一个人活着总不能无所事事地终老一生，应该试着将自己的爱好与所从事的工作结合起来，无论做什么，都要乐在其中，而且要真心的热爱自己所做的事。人常说，感情是培养出来的，快乐也是自己创造出来的，无论如何，这世界上不会每一件事情都能顺应自己的意愿，也不是每一份工作一开始就会适合你，无论你是为了物质追求，还是为了让工作开展的更为顺利一些，请让自己快乐一点，把工作当作一种享受，至少你的人生会开心不少！

我用普希金先生的一首小诗来结束今天的演讲：假如生活欺骗了你，不要愤慨，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲伤。一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱！

第五篇：演讲稿(改)

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好。今天我很荣幸能够作为新闻与传播学院学生代表在这里发言。谁不曾有过美丽的梦? 谁不曾有过欢乐的童年？当你在明亮的教室里学习时，你不觉得是一种幸福吗？然而，这看似普通的幸福生活，却饱含着一段段悲壮的历史。今天，请允许我捧出心中那珍藏已久的中国结……

曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难。无数的战争让她曾遍体鳞伤，千疮百孔。山河在呜咽，松涛在哀泣，乌云笼罩下的中国在艰难的行进。祖国的路在何方？民族的希望何在？此时此刻，在这母亲生死存忘的危难关头，无数仁人志士用他们的无限豪情，发出了一声声震荡环宇的呐喊，抒写了一首首大海回波的壮歌。

一木舟，一乌篷，江河浩淼。1921年，一个巨人诞生了，他就是中国共产党。在这样一个脆弱而飘摇的时代，为挽救我沉沦的中华民族，他们求索奋斗、折戟沉沙、浴血奋战。。用他有力的臂膀承托起了民族的重量，用他笔直的腰杆挺起了民族的脊梁。

回顾这90年来，中国共产党领导全国各族人民前仆后继，自强不息，建立了新中国的光辉历程。这无数的历史经验都告诉了我们只有艰苦奋斗，顽强拼搏，才能取得最后的胜利。的确，少年兴则国兴，少年强则国强。作为新一代的大学生，我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

同学们!回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未

来，我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛。那就让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力！再铸我们的民族之魂！

谢谢大家！