第一篇：张老师说课稿
《小厨师梦想秀》
尊敬的各位评委：
大家好，我是宝鸡高新第二小学中队副导员张向丽。今天我抽取的是少先队活动教材（四年级下册劳动实践）主题单元中的第14课（我是家里小厨师），根据课程内容要求，我介绍的活动课题目是《小厨师梦想秀》。讲课类型：课前说课。
一、活动背景及目的
现在的孩子依赖性强，自私、自理能力差。结合《少先队活动纲要》强调“成长取向”的意向，帮助队员形成“劳动意识”，我设计了《小厨师梦想秀》主题少先队活动课。通过一系列活动，结合习总书记指出，培育和践行社会主义核心价值观要从儿童抓起，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，从而达到用实际行动践行社会主义核心价值观的目的。
二、活动准备
1、少先队员是活动的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜欢参与我们召开献计会；
2、各小队分工合作做好准备：
舌尖小队：搜集美食记录片《舌尖上的中国》美食元素； 味蕾小组：展示自己买菜或采野菜的图片、资料、做菜表格。
炒锅小组：分享自己做菜的图片，现场做水果拼盘； 厨师小队：手绘五彩风筝，让梦想起航。
3、设计“成长章”，制定获章标准。
三、活动过程
本节课以展示、交流讨论为主，将从以下四个环节开展活动。
环节一：童心同感悟
观看纪录片《舌尖上的中国》，随着主题曲《彩蝶舞夏》的旋律，队员们了解美食文化，交流感悟，自己品尝过的美食，在视频和谈论中感受中国美食文化的博大精深。
环节二：童心同感知
紧接着，味蕾小组也展示出了自己收集买菜的成果，利用课外时间小手拉到手的实践体验，一起做了采购计划，每个队员展示自己的过程分享，通过采野菜、认识野菜，交流、拓展知识，锻炼一定的劳动技能，他们小队用快板的形式给我们分享他们的经历和收获。
环节三：童趣同分享
接下来，炒锅小队的队员带来了自己在母亲节这个温情的节日里的劳动成果或者成品图片，分享各自的厨艺。“做小餐、传大爱”，队员现场做了水果拼盘，邀请其他队员品尝并介绍这些水果拼盘的营养价值，大家在快乐分享中传递着彼此的友善。辅导员点拨：大家的厨艺都很了不起，我也给大家提两点建议：一是切菜、用电、用火注意安全；二是切菜注意生熟分开。
环节四:童梦同飞翔 在音乐《我要飞得很高》的音乐声中，厨师小队的队员们手持自己的手绘风筝，写上自己的梦想微心愿和感言，让五彩风筝带着自己的梦想飞得更高、更远，此时，辅导员再次引导：“队员们，通过本次活动，你有什么收获呢？”一石激起千层浪，触动了队员们内心感悟，有的把风筝带到辅导员身边要和辅导员一起放飞，有的感恩自己的父母不但忙碌工作，还要照顾自己，决定和父母一起放飞自己的梦想。
四、活动延伸及效果
本节活动课结束后，小队长向中队委发出倡议：为父母做一份爱心早餐，与餐桌的不文明行为告别，将本次活动从课堂延伸到家庭，引导队员们走进社会，走进厨房，在劳动实践中得到了锻炼成长，在分享中诠释了社会主义核心价值观的“内涵”。
五、活动感想
1、此项活动需要长期实践，形成技能，熟能生巧，仅靠一次活动是不行的，只有长期实践才能形成技能，后期延续开展“学炒饭”等活动，是队员们真正学会做饭。
2、辅导员要有敏锐的观察力、捕捉力和创造力，真正体现队委和队员的主体作用。《用“心”打开邻居们》说课稿
作为农村长大的我，每当和队员们说起小时候吃百家饭、串百家门的场景，队员们都是一脸的羡慕。今天的他们也想拥有这样亲如一家的邻里关系。
一、活动背景
社会主义核心价值观中的“和谐”是国家层面的价值目标。总书记指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，在实践中感知它、领悟它”。结合《少先队活动课程指导纲要》五年级“消除烦恼我能行”的教育目标和本中队队员“渴望楼宇小伙伴”的烦恼，在队员的提议下，我们以少年儿童社会生活的最小单位——楼宇社区为切入点，引导少先队员感知“和谐”、崇尚“和谐”、践行“和谐”。
二、活动目标
1、帮助少年儿童初步理解“和谐”的基本含义，激发其真诚的感情以传递“和谐”。
2、引导少年儿童用实际行动践行“和谐”。
三、活动思路
以“品和谐、议和谐、展和谐”的为主线，以中队小干部和少先队员倡导的“红领巾邻居书”为载体，通过寻访、调查、实践体验等形式，引导队员认知“和谐”、践行“和谐”。
四、活动准备
1、召开中队委员会议、召开献计建言会议。
2、成立小组：
第一小组：负责收集“我的烦恼告诉你”成长信箱中集中反映的烦恼；
第二小组：寻访父辈邻里生活故事；
第三小组：邀请社会辅导员开展社区实践体验活动。
五、活动亮点
“一出一入一节”即：“一出”，活动课地点“出”课堂，在队员集中居住的社区举行；“一入”社区辅导员、邻居入课堂，共同参与活动课；“一节”以中队小干部和队员自创的“红领巾邻居节”为载体，社会效应显著。
六、活动步骤
环节一：“红领巾大寻访——在自主发现中品和谐”。为帮助队员初步理解“和谐”的基本含义，第二小队搜集了父辈的邻里生活资料，讲述资料背后一家亲故事，队员找到的宣传画，展示出“一院孩子人人带”的大院生活，队员XXX的叔叔、XX奶奶虽然年逾古稀，却依然记得这位邻居，队员们还寻访了现代社区“和谐”的感人事迹，编排快板，通过寻访大家初步感知了“和谐”，激发了崇尚“和谐” 的情感。
环节二：“红领巾议事堂——在自主辨析中议和谐”。为了进一步加深队员对“和谐”的正确认识，小干部组织队员们对身边的邻里就圈占绿地、私占车位等不和谐邻里现象展开讨论辨析，引导队员从我做起，与邻为善，从每家每户 的“小和谐”实现社区社会“大和谐”。
环节三：“红领巾邻居节——在自主实践中展和谐”。在这一环节引导启发队员用自己力所能及的行动解决烦恼，践行“和谐”队员们自创了“红领巾邻居节”活动。㈠微微笑红领巾和谐行动。第三小队开展了认个亲活动，小队员杨子豪的邻居王爷爷是位行动不便的老人，他坚持每周末搀扶老人下楼散步，他已经坚持两年，当他们队的小队员知道之一情况后，排班轮流人人参与，争做王爷爷的小拐杖，这一活动让更多的队员参与到与邻为善的行动中，用自己的努力营造和谐融洽社区氛围。㈡微志愿红领巾和谐行动。第四小队用端午节和重阳节传统节日自己做的手绘风筝，展示自己和社区邻里和谐，创立好邻居微距群，推出“小手拉大手红领巾志愿行”活动，让践行“和谐”有形化、常态化。㈢微展示红领巾和谐行动。第五小队展示了“文艺秀、太极拳、水果拼盘”等自创展示活动，用温情构建和谐的邻里关系。
七、展示评价和延伸
活动后，队员以“红领巾小提案”的形式，向学校大队部所在社区委员会发出“红领巾邻居节”的倡议，用红领巾的小手牵动社区“和谐”建设，将社会主义核心价值观“和谐”理念入脑入心入行，辅导根据队员活动颁发“和谐章”。十岁成长礼，我的微心愿
——《我的十岁我的梦》四年级少先队活动课设计
尊敬的各位评委，亲爱的辅导员老师：
大家好！我是宝鸡高新第二小学中队辅导员张向丽，今天我说课的题目是《十岁成长礼，我的微心愿》。本次队课结合《少先队活动课程指导纲要（试行）》中四年级“团队关爱和争获接力章”的要求，以及习总书记提出“从小学习立志，做向上向善好少年”接受帮助的课研活动精神而确定的课前说课。
一、活动设想
十岁是放飞梦想的年龄，十岁是播种希望的年龄，十岁是一个人成长旅途的里程碑，更是一个转折点，根据我校少先队工作安排，从队员实际出发，我和队员共同策划，开展一次主题为《十岁成长礼，我的微心愿》主体少先队活动课，从小立志学习。
二、活动目的
1、通过开展活动，在互动体验、分享成长和感动中唤醒队员，感悟生命精彩，珍爱身边的友情和亲情；
2、用组织的力量感染每个队员，使队员获得精神鼓励和支持，领悟团队关爱，丰富成长经历。
三、活动准备
1、少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课，召开中队委献计会拟定活动方案。
2、成立小队，并组织实践，成立4个小队（快乐小队、花儿小队、春蕾小队、成长小队），进行明确分工，每队设正副队长各一名，以小队特点选择活动内容进行实践活动。
3、各小队分别以“过去的我、现在的我、未来的我”收集相关资料。
四、活动过程
本节课以展示交流为主。
1、活动仪式：（略）
2、活动步骤：
环节一：快乐成长晒一晒——见证成长。活动在队员们集体诗朗诵《我们十岁啦》中拉开帷幕，一起回顾见证自己的成长经历，在美好的记忆长河中，寻找幸福的瞬间，队员们纷纷晒出自己的快乐成长瞬间，有家庭的、学校的，还有社会实践活动。有“魔豆水灵10岁啦”成长画报，有精美的PPT，有“今天我入队了”，第一次戴上红领巾的活动视频，有爸爸妈妈微信分享的成长故事录音，感受到关爱的温暖。
环节二：博客连接你我他——学会感恩。在这一环节，春蕾小队带领队员观看了“生命的奇迹”视频，成长路上父母无微不至的照顾，设计制作“豆爸豆妈我想对你说”亲情 卡送给父母，快乐小队用“魔豆水灵成长记情景剧”表演，现场再现了自己在少先队集体中的成长故事，展示班级群里发出的“感恩你—我的老师”点赞活动，句句祝福似快乐的音符，送给老师，温馨无比。“爱听你的课、爱看你的笑、爱跟你每天向国旗问好”——我爱你，老师，这是队员张馨艺在点赞中写给老师的祝福语，花儿小队通过讲故事回忆王荣这名留守队员寒假和大家一起吃小队团圆饭的情景，在队员的关爱中，在中队集体活动中快乐成长，催人泪下。
环节三：小小心愿我来说——心愿诉说。在《生日快乐》歌声中，老师志愿辅导员共同为孩子点燃10岁生日蜡烛，送来美好祝福，队员们双手合十纷纷许愿，成长小队现场互动，将自己的心愿现场说出来，快乐小队在《我的小小梦想》集体配乐诗朗诵中号召队员将自己精心设计的心愿卡贴在“魔豆水灵心愿树”上。春蕾小队则邀请老师，爸爸妈妈走上舞台，接受他们的祝福，成长贺卡，成长书籍，励志书法作品，在新的成长起点，一起宣读成长宣言，在学习上，奋斗向上；在生活中，崇德向善，争做向上、向善好少年！各小队现场设计“向上向善”的梦想口号，队员们用行动传递接力旗帜，将活动推向高潮。
环节四：有梦想就去追求——静等花开。成长小队带领队员玩“人椅游戏”，游戏后，通过现场采访，总结游戏规则：游戏中，每个人都承担一份责任，既不能压到后面的同 学，也不能让前面的同学坐空，为了这份责任，我们要努力向上，有意志，学会担当，家长辅导员将魔豆水灵请到现场，为全体队员颁发向上、向善魔豆种子，来年春天一起播种，静待花开。紧接着老师和家长共同用双手搭建成长门，队员手拉手，自信的迈过“责任、感恩、进取、分享”之门，队员们为自己争得一枚接力章。
五、活动反思
一次活动一次锻炼，一次锻炼一次成长，这次活动具有趣味性，让队员们在活动中成长，明白成长的意义。课后向大队部发出倡议，全体开展“向上向善小魔豆小水灵”评选活动，向“向上向善魔豆种子”播种在队员的心中。“十岁成长礼，我的微心愿”活动旨在践行习总书记重要讲话精神，培养少先队员从小争做向善有为好少年，今后更应该关注孩子微生活，让少先队员更有活力、魅力和生命力。
我的说课完毕，不足之处，敬请各位评委批评指正。谢谢大家！
第二篇：张老师小传
张老师小传
初一（4）班 任曦莹
如果说有这么一个人，个子不是很高，相貌也没太明显的特点，就连称呼也平凡到混在人声里难以辨明，但他却又那么风趣特别，他不是别人，就是我们的语文张老师。
张老师很善言辞。只要轮到他上课，整个楼层都可以听见他的声音。他说起话来好比是开了闸门的水龙头——滔滔不绝。他能扯的话题有很多，样样都有耳闻。他也还常常鼓励我们演讲，聊聊文学和社会热点，把自己的观点拿出来和大家分享，也确实是为语文课增加了许多生气。
张老师也很爱看书。语文课上，他常常会向我们介绍读书的好处和有哪些好书，说到动情处，张老师还会微微昂起头来对我们说“做我的学生一定要喜欢看书，我们不读书怎么能学好语文呢？”我们上作文课时，大家埋头造文时，张老师的手中也总是书本不离，真是令人钦佩。
张老师很“严肃”，他讲起世界文学名家的大作时一向很严肃，如果有人不礼貌地打断了他，他一定会故作生气地问：“某某某，你有什么见解么？”再有就是他检查我们作业来，一向很严厉，如果你偷懒少做了作业，他不会罚你抄个多少遍，只是叫你下次不要再这样了。不过这一招还真是有用，几乎没有人敢再犯。
张老师有时也很逗。总有几句话不离口。比方说“日记和钢笔字一定要天天练，不练怎么行呢？做我的学生怎么能不写日记呢？”再有就是“这次的默写我很不满意。怎么连背诵这些最基本的事都做不好呢？”常常听见的还有诸如“我就对我儿子说……”“在六班我就是叫他们……”
…… 的确，如果生活就是一个小舞台，我们都只是群众演员之一的话，那么张老师必定是最平凡却又最出彩的那一个。张老师为我们打开了一扇文学的大门，用他的“大嗓门”给了我们许多启迪。有这么亲切的一位老师，谁又会不喜欢呢？
第三篇：金玉良言--张老师推荐
经过了前些年《杜拉拉升职记》、《浮沉》等图书的大热，2010年的职场图书又有新气象，做为专门从事图书研究的专业机构亿洋文化联合，国内顶级出版单位、权威新闻媒体、专业企业培训机构、职场专家和众多职场人士共同推荐了“2010年十大职场必读图书”。（中国液压人才网）
心灵牌：动之以情晓之以理，温情路线仍主流
走温情路线首当其冲的便是人民出版社的《幸福书I》，本书以独特的角度教授了每个读者“感悟幸福，传递幸福”，全书有300条对幸福的认识和感悟，凝聚了众人的经验、智慧和力量，职场首要的幸福感在这里得到了极大的提升。
而中国长安出版社的《心怀感恩去工作》阐述了心怀感恩去工作的道理，事实证明：对工作越是感恩，就越是容易得到企业的欢迎与老板的青睐，就越是容易得到成功晋职的机会。企业管理出版社的《将心比薪》解析了员工应该具备的七颗心：责任心、主人心、学习心、结果心、忠诚心、感恩心、合作心。从企业员工互动的角度出发，触碰到了心灵最深层的角落，阐述了真正意义的将心比薪。
艺术牌：职场艺术大行其道，工作也可以很美好
目前流行职场艺术，今天，你艺术了吗？
石油工业出版社的《你有多少问题要请示》从心态到行动，分章节层层递进、一一阐述成为优秀员工的方法。提出了“有问题止于自己，把问题当成机会”的全新职场艺术。中国电力出版社的《你为什么工作》也是一本剖析职场艺术的书，从物质基础、充实人生价值和提升人生境界，得到成长、融入社会及让生命更加健康等五个方面剖析了工作的本质。同时亦提出了工作的新鲜理念。
实用牌：实用才是硬道理，通俗易懂最好读
在纷繁复杂的职场图书市场里面，实用型的还是最受欢迎。人民出版社的《国家战略-人才改变世界》是国内唯一从全球化背景及国家战略高度对国际人才竞争进行系统的研究与分析的著作。看过此书的读者好评如潮，因此绝对不容错过。
而北京师范大学出版社的《在职管理日记》是一本完整、实用而又精彩好看的企业管理者的专业书籍。内有悉心独到的睿智思考及精心设计的商业管理场景，是HR们的必备宝典。语文出版社《职场路线图》则是国内首部资深人力资源总监透视职场的真实之作。书中作者亲身经历的案例随处可见，可读性非常强；资深HR的精彩评说，让人大饱眼福。当然必不可少的“教科书”也在此列，北京师范大学出版社的《做老板最需要的员工》是读者的职业卡位手册，从员工的实际出发，教各位读者如何通过卡位，步步成长，成为老板最需要的员工。
另类牌：邪门儿也能让你受用！
除了常规路线的各类书籍，还有走“歪门邪道”的。广东经济出版社的《上司喂养手册》介绍的方法你一定从未想到过——像养宠物那样喂养上司！当老板对你言听计从，当你说什么老板就做什么，或者你总能利用老板达到自己的目的，那么你就是老板的主人！
第四篇：感恩张老师
最后的心愿
山东省东明县实验中学 沈艳云 张老师：
您好!
您昨天夜里又来和我托梦了！
下午，黄色的阳光照在墙壁上，校长坐在沙发椅上，一半在阳光里，一半在阴影里。您走进了办公室，脖子上还带着颈椎康复仪。
您自己得了不治之症，您对校长说您放弃治疗，把您一生所积蓄的钱用来买一套最新的教学资料，我大喊:“不要！”又一次在梦中惊醒，校长很理解您，她说，人有很多心愿，而您最大的心愿就是您买一套最新的教学资料，教好您的最后一届学生。
张老师，你才38岁啊！您怎么能置自己的生命于不顾！您说那是您多年的心愿，买一套最好的教学资料！
张老师，您捧出一颗心来，却没有得到真正的回报。我现在是多么的后悔，后悔我当初有一件事做得是那么卑鄙。
您是我们的语文老师兼历史老师，可是我们总嫌您的普通话不好，给您打最低的分，可虽然我们知道我们是多么的喜欢您教的语文。
多年以后我想象得到，我们给您打的分，肯定给了您致
命的一击，男儿有泪不轻弹，而您的泪水却在心里流成河！那时我们还年轻，不知道如何表达对您的爱，我们用我们追求完美的心却无意成了您的掘墓人！
您很坦诚，您说您教《桃花源记》5遍了，却总是背不下来，为了教我们《桃花源记》这一课，您看了陶渊明3个版本的传记，《陶渊明集》2卷，您的视力已下降到0.01，您的颈椎已不能动弹。
38岁的年龄啊！可您的身体状况却和83岁的身体差不多，虽然您还是婴儿般的赤子之心！您要用最后一年的时间买最好的教学资料，把我们送到毕业.您的个子小，我们总叫你小张，而您却丝毫不介意，您为了教好我们，坚决不生第二个孩子，虽然按国家政策您有资格要第二个孩子，而您却说那会浪费了自己的时间和精力！您不舍得亏待心爱的学生！您每天为我们批改一次作业，我们有2个班共100名学生，18年中您为学生批改作业324000份！
我们最挚爱的老师，您的病是因为我们而引起的，您用自己的生命之烛照亮了我和我的同学们，而您的生命却过早的凋谢了！
您的葬礼我没有参加，我是2年后才得知的，刹那间我感到天旋地转——我打算毕业后去看望您的。在天堂您终于可以安歇了，而生者的心却不能平静。
张爱玲说：“因为懂得，所以慈悲。”做了老师之后，尤其是语文老师，我才深刻体会到了师恩难忘！
台上一分钟，台下十年功。
您的一节课堂，需要付出多少时间和精力啊！而在这一节节的课中您的头发由黑变白，面色由红润变枯槁，声音由圆润变得沙哑，步履由矫健变得蹒跚，生命之花过早凋谢。在这里我要告戒所有的学子们，千万不要对自己的老师不尊敬，等到树欲静而风不止，生欲敬而师不待的时候岂不晚矣。
人的一生应该怎样度过？当我回首往事的时候，决不因做老师而后悔，也不因不尊敬老师而羞耻——这样，在我临死的时候，可以说：我整个生命和精力已献给了世界上最壮丽的事业：为人类的感念师恩而斗争。
此致
敬礼
您的学生沈艳云2012年2月24日星期五
第五篇：感恩张老师
感恩张老师
我一直羡慕有的同学可以大胆、自信地上台朗诵、演讲；羡慕有的同学能大胆上台唱出动听的歌曲；羡慕常常上台被老师表扬的同学......而我却很胆小，虽然成绩不错，却从来不敢上台去朗诵或者表演。就当我越来越自卑的时候，不知道在大家面前怎样表达自己的观点的时候，在我的人生道路上出现了一位非常重要的人——张老师。她不仅没有因为我的胆小就看不起我，相反的她真心的在帮助我，经常鼓励我多举手回答问题，竟然还让我当了她的语文课代表。
在上学期的一次家长会上，张老师要选择二位优秀学生代表发言，没有想到的是，其中一个竟然是胆小的我！我从来没有当着那么多人的面发言，觉得即高兴又紧张。高兴的是终于有机会在台上发言了，担心的是怕在家长面前出丑。但是张老师却对我说：“别害怕，好好组织语言，准备好发言稿，大胆上台去演讲，我的课代表怎么会不行呢？”听了张老师的话我信心满满地去准备发言稿了。
家长会终于到来了，那天蓝色的天幕嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孔帆在晴空漂游，家长们如约而至。当二位小主持人说完开幕词，其中一位就说：“现在由优秀学生代表——黎梓涵发言。”我走到台上，看到教室下面满满的家长看到我，我紧张地手心冒汗了，拿稿子的手也在发抖，竟然一句话都说不出来。这时候，我看了一眼离我最近的张老师，心里在打退堂鼓：能不能不发言了呢？但是张老师用坚定的目光看着我，仿佛在说：“别害怕，相信自己一定可以的。”张老师的目光竟然让我的紧张神奇地消失了，于是我大声的开始了演讲，直到结束，我才从一阵阵热烈的掌声中回过神来。我竟然成功了，是张老师的鼓励没收了我的怯懦，让我重新找到了自己，从那以后我就变得阳光自信了起来。
感谢张老师改变了我！她不仅是我的老师，传道授业，她还是我人生道理上的引路人，更是我们所有学生的“眼睛”，她带我们去了解语文，带我们去看懂这个五彩斑斓的世界。
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