外国语实验小学二四班沈佳林英语演讲稿

第一篇：外国语实验小学二四班沈佳林英语演讲稿

新世界外国语实验小学 二年级四班 沈佳林

早上好！我叫沈佳林，我演讲的题目是《我喜欢做家务》

妈妈每天下班回家很累，所以我想帮妈妈做一些家务。

首先，我洗碗。然后拖地。最后我倒掉所有的垃圾。当做完这一切，我想我的妈妈一定很高兴。

正当我这样想时，妈妈回来了。她为我的行动感到非常惊讶。于是我对妈妈说：妈妈我每天都要做一些家务。妈妈听了非常高兴。

Good morning,My name is shenjialin.The title of my speech is

<< I like doing housework>>.My mother is very tired after works of all day.So I want to help my mother to do some housework.First,I wash the dishes.After I sweep the floor.Then,I take out the rabbish.Did all of this,I think my mum will be very happy.When I am thinking this,mum is coming.she is very suprising for my action.Then I say to my mum:mum,I do some houseworks everyday.Mum is very happy.

第二篇：外国语实验小学

外国语实验小学：观摩学习全国教育信息化大赛

【字体：大 中 小】【2014/11/19】 【作者/来源 包外实小】 【阅读： 88 次】

【关 闭】

2014年11月中旬，包河区外国语实验小学在区电教与装备中心和信息技术名师工作室的带领下，来到初冬时节的北京，观摩了由教育部中央电教馆主办的第十八届全国教育教学信息化大赛现场决赛活动。

教育教学信息化大赛是国家推进教师应用信息技术的一项重要比赛暨培训活动，大赛的指导思想是：提高教师信息技术应用能力和水平，推动信息技术与教育教学融合。大赛分为课件、信息技术与学科教学整合、移动终端课例、一对一数字化学习综合课例、学科主题社区和微课等项目类别。

经层层选拔，包河区有三位老师代表安徽省参加了全国现场比赛，海顿学校方莉莉老师的课件《走出房间天地大》获得课件类全国一等奖，我屯溪路小学陆勤芳老师、师范附小段玮老师获得信息技术与学科教学整合课例类全国一等奖。

包河区外国语实验小学在比赛现场，认真观摩学习了全国各地优秀教师的信息化教学展演和教学应用实践的交流，深刻感受到现代信息技术与教学实践的深度融合，为课堂教学注入了新的活力，信息技术将会改变传统课堂的学习方式和教学模式，在全国推进教育信息化的背景下，作为基础教育的一线老师，必须要不断地学习、思考和创新。（史明会）

第三篇：外国语实验小学第三个五年发展规划

河南省淮阳县外国语实验小学

第三个五年发展规划（2013—2018年）讨论稿

一、学校发展历程回顾

河南省淮阳县外国语实验小学是经河南省淮阳县人民政府批准创办的一所民办公助学校，现有城内和西城两个校区。自2003年城内校区创建以来，学校已走过十余年的发展历程，先后经历了“初创奠基期”(2003—2008年)、“发展巩固期”(2008—2013年)，现正进入快速发展的第三个重要时期——“创新提高期”（2013—2018年）。在过去十年的建设与发展过程中，学校主要完成了以下几个方面的工作。

（一）初创奠基期（2003.9——2008.9）1.校园基础设施建设

2003年是学校开始建设的元年，主要完成了城内校部的硬件建设，同时完成了西校区的选址、规划和一期建设工程。2.办学理念构建

初步形成了包括基本教育理念、办学理念和治校理念等在内的一系列重要理念。基本教育理念包括：核心理念、学校价值观、学校座右铭、学校精神、校训、校风、教风、学风、形象定位和发展愿景等；办学理念包括：办学宗旨、培养目标、办学特色和办学方略；治校理念包括：管理理念、发展理念、用人理念和服务理念，并由此形成了相应的学校管理制度、激励机制等。上述理念，基本沿用至今。3.办学体制改革

学校于2006年10月完成了办学体制改革的任务，由原来集资办学改为股份制办学，学校产权更加明晰、现代学校制度初步形成，为今后学校的发展奠定了坚实的体制基础。4.打造教学特色

学校本着“人无我有、人有我新、人新我精、人精我变”和“作文要个性、数学抓奥数、英语学树童、手段靠远程”的发展战略及课程特色，注重改善教 育教学方式、提升教学质量。逐步探索，形成自己的教育教学特色，发展成为县城子女入学的首选，城区内公认的高品质学校。5.加强教师培训

利用有关政策优惠，对公派教师和新入职教师进行培训，充分发挥公派骨干教师的“传、帮、带”作用，加强了现代教育技术的培训，并利用远程教育扩大教师培训的范围，凸显培训成果。

（二）发展巩固期（2008.9——2013.9）1.完善基础设施建设

在完成一期工程建设的基础上，又完成了西校二期工程及配套建设任务，同时筹备了三期工程建设。从而使西校教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂等设施基本完善。2.构建校园文化

在初步形成办学理念、捋顺办学机制的基础上，进一步完善了各种规章制度，加强了学校的规范管理，改进了评价激励机制。一手抓硬件建设，一手抓队伍培训。同时抓文化建设，不断扩大办学规模，提升教育质量，开始对学校特色和文化建设进行系统思考和顶层设计。3.规范办学行为

学校不断完善办学体制、明确责任主体。2012年2月起做到了 “公办”与“民办”两种办学体制的彻底分离，外国语实验小学与县实验小学分别成为两个独立的法人单位。4.推进教师成长

我校与中国教育学会合作开展了校本培训，参与群体也由以实验班教师为重点逐渐向全体教师扩展；与北京师范大学合作举办了“教育经济与管理”硕士研究生课程班，对干部队伍进行了系统培训；又与北京师范大学教育学部联合开展了“特色学校创建与高效课堂教学项目”，明确了学校特色发展、教学方式创新的重要价值与意义。通过专家引领、专题讲座、观看录像、参观考察等形式，学校人员开阔了视野、更新了教育理念，整体提升了基本素质和教育教学管理水平。期间，教师所授课程多次被评为县级、市级、省级优质课，多 位教师在淮阳县及临近县城举办的教师入编考试中也取得优异成绩。

学校还筹措资金，解决教师的安居问题。2012年暑假教师住宅大厦投入使用，170户教师乔迁新居。期间还多次调整、完善教师奖金、津贴、补助等发放的办法和标准，以此消除教师的后顾之忧，为稳定教师队伍做出了积极努力。

5.扩大招生规模

为扩大学校的影响范围，学校进一步加大了招生规模，最大限度地完成了招生任务。时至2013年9月，全校已发展成为159个教学班（含学前班），9600多名学生，680多位教职工的超大规模学校。已逐渐发展成为全县少年儿童入学的首选，现正朝向“本地著名、毗邻闻明、中原知名”兼具外国语特色的现代化学校迈进。

（三）创新提高期（2013.9——2018.9）

从2013年9月开始，学校将进入创新提高的重要历史时期，这个时期应该思考的主要问题是：

在硬件方面：要尽快完成学校整体规划建设任务；完成各种功能室和专用教室的建设及教学现代化的装备，使教育资源更加丰富。在软实力方面：如何进一步加强制度建设，创新管理体制；加强教学改革，创建学校特色；加快教师专业化发展，建立一支稳定优良的教师队伍等，以适应学校快速发展的需要。同时还要积极寻找新的发展机遇和发展思路，进一步提高办学效益。

二、学校发展现状分析

学校的发展离不开明确的定位、发展目标与发展方向，而要明确这些就需要进行系统、科学的校情分析与目标设定。为此，我们进行了深入、全面的调研。

（一）学校内部的优势 1.锐意进取的领导班子

学校领导班子结构合理、团结紧密，富于实干精神、勇于创新，且具有先进的办学思想和丰富的管理经验。熟悉学校所在地的文化传统、风俗习惯，与地方政府和上级教育主管部门及周边各级学校均有良好的公共关系。学校的幼 小衔接、小初相接等资源优势，这些都为学校的未来发展提供了领导力的保证。2.先进的办学思想

通过十多年的探索，学校已形成较为先进的办学思想。诸如：学校以“夯实基础、培养习惯、启迪心智、发展个性”为办学理念；“以爱为源、奠定孩子一生幸福”和“以人为本，追求师生共同发展”的学校价值观；以“为学生成长奠基、为教师发展搭台、为社会进步服务”的办学宗旨和培养“有根、有志、有识、有度”未来优秀少年为己任。并通过“现代化建设学校、精细化管理学校、人文化发展学校”和“人无我有，人有我新，人新我精，人精我变”的发展方略等，形成了一套科学系统、切实有效的办学理念。3.良好的品牌效应

由于学校发展的特殊历史原因，它既秉承了县实验小学的优良办学传统，同时又富有现代化学校管理的活力。特别是经过近十年的品牌塑造，目前学校已发展成为全县儿童入学的首选学校，且开始吸收周边县市的学生，生源充足。4.灵活的办学体制

“民办公助”的办学性质，既使学校具备了民办学校办学的主动权和灵活性，同时又兼备了公办学校的办学的稳定性和连续性，可使学校获得更多的资源支持，是学校得天独厚的办学优势。

5、初具特色的教育

学校的英语教学已形成为学校的一张名片。学校从一年级开始设置英语课程，在课时数量和质量上都给与了足够的重视，并将英语特色融入校园环境和教育活动之中。与当地同级、同类学校相比，在教学理念、教学质量和教学实践上都明显领先一步。

学校近年来坚持开展经典诵读教育活动，不仅传承了中华民族的优秀文化，丰富了学生生活，提升了学生的素质，而且也为他们展示才华提供了机会，同时也给学校创造品牌奠定了坚实基础。

学校为学生提供的优良食宿环境和安全的接送服务，已赢得家长的信赖，吸收了更多的优质生源。6.高质量的师资队伍 通过近年来的严格选拔和精心培训，学校师资队伍整体质量较高，教师学历合格率100%。教师的教学理念较为先进、教学方法合理得当，多位教师曾在省、市、县各类教学比赛中获得优秀成绩、受到表彰。7.优良的教学环境

由于学校整体规划科学合理，起点比较高，而且能一步一个脚印的实施，特别是通过近年来的不断完善，目前已形成四区分明，环境优雅，设施齐全，发展空间大，为师生学习和生活提供了优良的环境，加之高质量的教学和升学条件，是全县其他学校无可比拟的。8.优越的地理位置

城内校部位于县城的核心区域，家长接送孩子方便，具有得天独厚的地理位置优势，是城内居民子女择校的首选。西城校区交通便利、道路开阔、周边环境安静，是学生理想的学习场所，特别是随着西城新区的发展和周边房地产的开发，也逐渐成为淮阳西区发展的中心地带。

（二）学校内部劣势

在十多年的发展过程中，学校在声誉、规模、教学质量、生源吸引力等方面均取得了巨大的成就，同时，也出现了一些问题，主要表现在以下几个方面。1.内部管理制度和管理体制亟待改进

学校现有制度多数是建校初期形成的，已经过时。如学校质量监控、教师教学管理和激励机制等核心制度需要进一步健全，且在制度的制订与执行上缺乏“自下而上”的民主参与机制，干、群之间缺乏沟通等。另学校规模超大，在管理、监督与沟通上需要不断改进，创新管理模式，加强有效监管和沟通，提高执行力。

2.课堂教学改革及特色创建仍需提高

教师对国家新课程改革的认识不足，课堂教学理念、方法、手段等较为滞后，不少教师仍采用传统的讲授式教学法，侧重教、而轻视学，无法充分发挥学生的主体性、自主性、积极性，无法调动学生的学习兴趣和热情，难以培养学生的情感、态度、价值观与合作精神。其不仅降低了课堂教学的效率，而且也造成教师职业倦怠、学生厌学。虽在英语教学和经典诵读教育等方面做了一些积极的探索，但效果不够明显，特色不够鲜明，仍需进一步加强与改进。3.教师职业倦怠和流动应高度重视

由于缺乏教学改革的动力和活力及良好的沟通，加之编制、待遇、管理制度等方面的原因，学校教师出现了两种现象：资历深的教师职业倦怠，年轻教师不够安心。特别是一些优秀教师的流失，使学校的教学质量受到一定程度的影响。显然，高度重视加强教师队伍建设，从编制、待遇、有关制度等方面入手改进，使教师留得住、干得好、有前途，是需要迫切解决的一个问题。4.家校合作与社区资源有待开发

目前的家校合作还比较表面，不仅次数少、内容单一，而且质量也不高，现仅限于“家长会”和家长与老师之间零散、自发、偶尔的交流。同时，学校对社区资源的挖掘、利用、相互合作等也不够充分。学校缺少家校联谊会、家长委员会等组织，家长没有参与到学校的管理、教育教学、学生培养等的工作之中。学校还缺少相应的教育教学基地、社会实践活动基地等。显然，还需要高度重视这一方面的工作，深入推进、合作双赢。5.校园文化和班级文化建设急需跟进

学校文化建设还需进一步加强，整体、系统的顶层设计需要尽快落实，同时，也需要提出具有前瞻性和号召力的办学理念、办学目标、校风、校训、学风等。从目前的状况看，学校建筑风格和装饰风格还显得单调，没有充分体现出外国语与实验的特色与品位，以及作为河南省淮阳县一流学校的品质与内涵。学校管理中的有关制度、管理方式、教学方式等与学校文化建设还缺少内在、有机的联系，还需要关注班级文化建设、校本课程开发与实施等具体工作。6.学生安全和校园治安还需进一步加强

由于学校教师和学生人数众多，而两个校区的校园空间有限，造成人口密度巨大、师生活动受限。特别是在道路交通安全方面、食宿和接送方面、流行性疾病预防方面、上下楼梯拥堵等方面，不断完善有关制度保障、加强教育与引导等，加强校园治安管理，引起高度重视。

（三）学校外部机遇 作为区域名校，我校的外部环境中也包含着若干发展机遇，主要体现在以下几个方面： 1.政府的优惠政策

河南省周口市人民政府结合国家《民办教育促进法》出台了促进民办教育发展的若干政策，特别是在管理制度、经费支持、师资配备、教师编制、教师待遇等方面，为学校的发展提供了良好的机遇。尤其是学校在办学初期与县人民政府签订的联合办学协议，对学校可持续发展都将是一个很好的政策支持。2.学校悠久的文化传承

学校传承了县实验小学的办学历史，文化积淀较为深厚，不仅教育教学质量高、教师爱岗敬业，在教育科研等方面也有一定的成功经验和成就。自学校创建至今，在淮阳县具有极高的声誉，社会各界认可度高，师生以校为荣、顾全大局、敬业奉献等，均是学校发展宝贵的隐性资源。3.充足的生源基础

基于学校的教学质量、声誉、历史积淀、高品质的学校硬件条件等，几年来学校生源充足，学校的录取率达到5：1，优质生源也越来越多。4.较高素质的家长群体

与周边学校相比，整体来看，我校的家长整体文化素质较高、经济状况较好，尤其是城内校区更为明显。家长可以在教学、管理、课外活动、交通安全、社区资源利用等方面给予学校强有力的支持与帮助。所以，建立有关机制，充分利用家长资源是学校发展的有利条件。

（四）学校外部挑战

与学校发展机遇共存的是，学校也面临着一些外部挑战。主要包括以下几个方面。

1.同级同类学校迅速崛起

周口市同级同类公立、私立学校的迅速崛起，已成为我校发展的外部挑战之一。尤其是随着国家对义务教育投入的不断加大，这些学校的硬件改善、校园文化建设、师资队伍建设等方面，都会得到加强，与我们的差距将逐渐缩小等，都需要引起我们的高度关注。2.国家对教师招聘力度加大

国家为弥补义务教育的师资不足，近年来，特岗教师和入编教师的招聘规模不断扩大，导致我们的聘用教师，特别是优秀教师因入编而大量流入其它学校，这是教师队伍不稳定的一个重要因素。因此需要有新思路、新对策，充分利用政策及多赢原则来巩固教师队伍的相对稳定。3.应试教育造成的教改限制

升学考试的压力、家长对学生成绩的高期望，也使学校创建特色、进行课堂教学模式改革等活动受限，造成诸多限制。4.周边环境亟待改善

校外环境，尤其是城内校区的校外环境亟待改善，存在着人多、车多、交通拥堵，小商小贩聚集、校门外卫生差、人员庞杂等不少师生安全隐患。西校随着走读生人数的急剧增加，目前上述现象也逐渐凸显。

三、学校发展目标

（一）总体目标

未来五年，学校在全面完成硬件建设的同时，逐步通过制度治校、民主管理、科研兴校、特色立校的发展之路，由追求规模效益转向质量品位的提升，力争早日实现“本地著名、毗邻闻名、中原知名”现代化特色学校的发展愿景。

（二）具体目标

第一、加快完成学校第三期工程：幼儿园、体育场和三号宿舍楼的建设任务，进一步完善学校各种功能室建设和配套设施的升级改造任务。不断提升学校的硬件水平，为师生的工作、学习、生活及素质教育的开展提供更加便利、优质的物质保障。

第二、进一步完善学校内部管理体制，构建并实施理事会领导监督下的执行校长负责制和年级主任具体执行的“学校三级管理体制”，理顺管理结构，明确责、权、利关系。使学校管理逐步走向规范化、科学化和法制化，进入良性循环的管理轨道。

第三、捋理学校各项管理制度，完成学校核心制度的修订。并在制度的制订和执行上，采取自下而上的民主集中制原则进行。在兼顾学校管理规范化的 同时，不断增强学校管理的人文性。

第四、构建民主和谐的畅谈渠道，充分发挥教代会和家长委员会等机构在学校管理及重大问题决策中的作用，提升民主参与管理决策的水平，形成多元全体的参与局面。

第五、建立一支相对稳定、业务精湛、师德高尚、具有探究精神的教师团队。使学校的教师具有崇高的师德、爱岗敬业的精神和忘我的工作热情，并学会多种有效的教育教学理念与实践，掌握一整套“高效教学”的模式及方法。

第六、以“特色学校创建”和“高效课堂建设”为契机，深入探索教育之内涵，在不断反思知识观、课程观、人才观的实践学习活动中，提高学校的教学质量及教师的科研水平。

第七、以“特色学校创建”为引领，将“自下而上”的“班级文化建设”、“校本课程开发”及“自上而下”的“校园文化顶层设计及实施”密切结合，通过物质文化、行为文化、精神文化的全面构建，提升学校整体的文化品位。

第八、成立相应机构，完善家校合作机制，使家长的优势资源及潜力能够在学校招生、食宿管理、交通安全、形象宣传和资源获取等各方面都能得到充分展现，促进家校合作一体化，以此全方位促进学生全面、个性、自主发展。

第九、实现教学手段现代化，升级改造班级多媒体设备，为教师配备计算机，实行校园网全覆盖，积极探讨“云教育技术”在课堂教学中的应用。

第十、提高教职工的福利待遇，解决好教师安居和退休养老问题；同时为教师专业发展提供更多的平台和便利，造就一批在当地乃至全省有名气的教师。

四、保障措施

（一）建立、完善学校三级管理体系

基于我校发展规模大的实际，逐步建立、完善理事会领导监督下的，执行校长负责和年级主任具体执行的学校三级管理体制，推进学校管理科学化、规范化。

1.优化理事会结构、规范决策程序（1）完善理事会章程 我校在建校初期，依照《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例，已成立了学校理事会（并于2013年12月又进行了第三次换届选举）。建立了章程，在相关部门进行了登记备案，在学校的发展中起到了应有的作用。但随着学校的不断发展和各种情况的变化，需要进行不断的修订完善。目前存在的主要问题是，一是职能不明，未能把学校发展和监督与学校管理和经营分开，造成工作效率低下；二是理事会自身管理制度没有真正建立起来，需要从学校日常管理事务中解放出来，加强调研和决策能力；三是在重大问题的决策和通报上，有走过场的现象，参与面不够，程序不够科学合理等。（2）健全理事会机构

为充分发挥理事会的领导监督职能，理事会应下设各类专门工作机构，负责各种具体事务的处理。如：教育教学质量监测工作室、学校发展保障工作室和公共事务工作室等，并牵头组织成立由专家、教师、家长、学生及股东代表参与的相应专门委员会，分别代表理事会履行监督、保障和协调职能。从而保证学校举办者、经营者、教育者、受教育者利益的均衡。（3）充分发挥理事会职能

在学校的整个管理系统中，理事会居于最高层级，拥有学校的最终决策权。按照《民办教育促进法》和本校理事会章程规定，其主要职能是对学校整体工作实行宏观调控和监督，对学校前瞻性的发展规划做出决策。具体包含：为学校制定有关政策和重要的规章制度；为学校筹集资金，抓好学校建设和固定资产管理；选聘校长、聘任教师；对学校经费使用和教学质量进行监管；对学校的重要财政(如购置房地产、高额贷款等)做出决策；决定教职工编制和工资标准；撤并学校和决定学校工作的基本原则等等。2.实施理事会领导下的执行校长负责制

我国《民办教育促进法》明确规定：民办学校的管理体制为理事会领导下的校长负责制,其既是学校建立具体管理制度的基础和核心，也是当前国际私立教育机构普遍认可的科学、规范的管理方式。（1）理清理事会与执行校长的关系

由于在民办学校事务管理中存在着责权不明晰、权力得不到制衡，以及信 息不对称等问题，投资者与校长之间也一直存在着所谓的“委托——代理”问题。理事会领导下的校长负责制正是为了解决上述问题应运而生的。理事会与校长其实是一种决策与执行的关系，理事会负责对学校重大事件做出安排或决策，其是学校最高的权力机构；而校长则处于执行、落实、管理过程的中心位置，指挥学校每一个部门和机构完成理事会的决议。明确理事会和校长之间的责、权、利，建立相互约束和制衡机制，才能逐渐使学校管理走向责权明晰、权力制衡的规范化、科学化管理的轨道。（2）明确“执行校长负责制”的责权范围

执行校长在理事会的领导下,全面主持和负责学校的教育教学、校园安全和行政管理工作,并在人、财、物等方面享有一定的自主权。执行校长及其他行政领导，具有负责执行、实际指导学校各项工作的权利。按照《民办教育促进法实施条例》及本校理事会章程有关规定，执行校长应对理事会负责，并行使下列具体职权：主持学校日常工作，组织实施理事会决议；制订并实施工作计划；拟定单位内部机构设置方案；制定各种管理评价制度；提请聘任或解聘本单位教职工；行使理事会授予的其他权利和职责。学校各职能部门需要在执行校长的统一领导下，有序开展工作。（3）设立校务委员会

校务委员会是为协助执行校长管理学校而设立的，下设各职能部门，属学校管理层。其成员分别由负责教育、教学、后勤、食宿、工会和年级各类工作的行政管理人员及教职工代表、家长代表和学生代表组成。主要负责制定部门工作计划、落实学校各项工作，倾听各方意见和建议。3.着力培养年级主管和教研组长

学校大量的具体工作还要落实到各个年级，因此要通过竞争上岗、研修学习、挂职锻炼、岗位培训、目标管理等形式培养一支拥有较强执行能力及业务能力的中层管理团队，是推行“三级”管理的关键。中层管理团队主要是指部门主任和各年级主管及教研组长等。主要负责学校一线教学、科研、德育等具体工作，属学校执行层。

4.改进监察机制、增进监督的实效性 设立学校监事会，赋予监事会更大的独立性和监督权,使其在学校内部资产与财务监督体系中发挥核心作用。其主要负责监察学校的财产状况及理事业务的执行情况。发现问题时要及时向学校法人或有关部门进行汇报。此外，监事还可以就学校的未来发展向理事提出自己的意见和建议。监事会由股东大会选举产生，由理事和财务人员以外的股东或教职工代表组成，其任期期限与理事会相同。

5.健全教代会和家委会，并充分发挥其作用

为切实保障教职工的合法权益，同时也是为了构建教职工参与学校民主管理的平台，并充分利用社区和家长资源，参与学校管理，支持学校发展，要逐步建立起教代会和家委会两支组织，并坚持开展工作。

（二）完善核心管理制度，提高管理效率 1.整理编写《学校管理手册》

为进一步总结已有的管理经验，不断完善提升管理水平，使各项常规工作做到有章可循，有据可依，从而提高管理效率，同时也为创造品牌学校奠定坚实的管理基础，要组织有关力量编写《学校管理手册》。初步设想，管理手册分为八个分册，分别为《学校行政管理手册》、《教学工作手册》、《班主任工作手册》、《生活教师工作手册》、《餐饮工作手册》、《学生接送工作手册》、《学生学习手册》和《住宿生生活手册》等。2.建立科学公正、可操作的质量评估体系

建立健全教学质量评估体系，尤其是教师教学能力评估体系和学生评议制度。教师教学能力评估体系，包括：教学评价指标体系；教学评价指标等级标准、依据及检测方向；教学评价结果处理等方面，涵盖办学理念、专业及课程设置、师资队伍、教学风气、教学管理、教改研究、教学条件及效果、社会评价、生源质量以及传统与特色等方面。学生评议制度是以对教师教学能力和效用性评价为核心的对学校多方面管理，而由学生做出评价的制度。同时还要按照新课程标准要求积极探索学生发展及学业水平评价体系，克服单一的考试评价方式，有利于促进学生的全面发展和个性张扬。3.健全民主决策及管理机制 严格依据《民办教育促进法》和学校理事会章程规定，理事会议的召开程序、议事程序和决定程序规范化、公开、透明。对涉及广大教职工利益和受教育者利益的重大决策，可采用教代会、家长委员会、社区委员会联席会议和听证的方式进行，并充分听取学校代表、家长代表、社区代表和教育界知名人士或社会贤达的意见和建议，以保障决策的民主性和科学性。

（三）加强学校文化建设，彰显学校特色 1.落实学校文化的顶层设计

在教育策划设计专业团队的指导下，以中原地区，特别是淮阳传统文化为基本底色，将欧美主流文化分层次、有重点的有机融入，彰显“淮阳外国语实验小学”的文化特色，并真正体现中西文化“和融进取”学校核心理念的文化精神。如在学校整体文化的策划上，尤其是处于最高层次（核心地位）的精神和理念文化（学校价值观、办学理念、目标、宗旨、学校精神、校训、校风、教风、学风等）的设计上，需要尊重学校历史、立足学校现在、着眼未来发展，把中原传统文化和淮阳伏羲化统一整合，系统、有机地再融入英美文化元素（体现欧美文化的核心价值观），从而提出并建设具有前瞻性、感召力和一定特色的较为完整的高端办学理念和文化系统。2.创设“自下而上”的班级文化

借助学校“新课程改革实验”的契机，通过参观学习，广泛借鉴名优学校的文化建设经验，以“班级”为单位，大力打造以教师教学文化、学生学习文化、师生交往文化为核心的“小组合作、自主管理”的行为制度文化。新课程改革背景下的教学文化将通过教学过程的变革，将主体性、生命性、人文性等特征渗透到学校行为文化的方方面面，教学过程从知识传授走向知识建构, 封闭走向开放, 教学方法也从“注入式”走向“参与式”, 教师教学文化也从过去的单一走向多元, 师生交往文化也将构建为对话、合作与探究方式。3.增加“文化管理”新模式

通过显性地改造学校的制度文化和制度管理方式，隐性地培育师生的交往文化等途径，逐步建立起以“文化管理”为核心、以制度管理为基线的“双轨制”学校管理新模式。由此克服“重视制度、忽视文化建设”的传统管理方式，使学校的管理范式适应当前学校的发展，从而与新课程理念和国际先进文化接轨。

（四）加强高效课堂教学和校本课程建设 1．全面推进新课程改革

在北师大专家的指导下，广泛开展“新课程改革”理念、理论、模式、方法的学习及研讨，深入推进“小组合作，自主探究，高效教学”的校际、年级、班级交流活动；针对课改中遇到的问题，开展全校大讨论；同时有效指导学校中层干部及教师从事相关方面的小课题研究，树立“问题即课题，改进即研究，总结即成果”的课题研究新理念，并进行教研成果（论文+专著）的撰写。2.积极推进“六环节”教学模式

我校提出的“六环节”教学模式，是在广泛借鉴、反复比较研究并结合我校教师教学现状提出来的。它既符合新课程理念的要求，同时又继承了传统教学的精华，便于“小组合作，自主探究，高效教学”的推进和教师的培训。对提高学生学习兴趣、培养学习能力和知识的掌握及教师教学技能的提升都将起到积极作用。特别是在强调培养学生的主体意识、问题意识、探究意识上，具有重要的价值及意义。因此，要继续深入推进“六环节”教学模式，加强课堂教学方式、方法的研究，充分发挥学生的自主性、学习兴趣，倡导教师树立“学生视角”、以学生学习为中心，进一步提高课堂教学效能。3.不断改进和完善教学评价体系

从“六环节”教学模式的实践着手，逐步完善对各科教学过程、教学结果评价，制订新的优质课堂教学标准，从中捋顺出新的教学管理机制。同时进一步完善对教师、学生的发展性评价体系，让教师真正实现专业发展，让学生获得自信、成就感，激起他们的学习兴趣，提高学习能力和学业成绩。4.加强学生学法指导，培养团队合作意识

各班级要加强对学生学法的指导和团队合作精神的培养，除关注“小组建设”、“小组培训”和“小组评价”等“小组合作”中的相关问题之外，还要特别对中等学生的自学、后进学生的帮学及优等学生的发展问题，以及 “小组长”的培训，将职责、权利赋予小组长，从而使小组有合作的动力，带领小组 成员共同进步、全体发展。5.开发、实施校本课程

结合实际，探索、开发、积累一批适应学生发展，传承优秀文化，体现办学特色的校本课程，诸如：目前我校所开展的经典诵读教育课程，不仅要抓好“诵读教学”，使学生具有扎实的文化功底，还要抓好“诵读教育”，把“诵”与“做”有机结合起来，不断渗透优秀传统礼仪教育，使学生能够成为说起来引经据典，口若悬河，做起来彬彬有礼，有节有度，具有深厚文化功底和现代意识的“少年君子”。

在英语课教学特色的打造上，不仅要重视英语课堂教学，还要努力营造英语学习环境，加强英语文化建设，创建英语角，开展英语Party活动。同时还要积极开展对外交流，利用寒暑假，组织学生赴国外进行访学活动，建立友好学校，学习其先进优秀文化。

组织力量编写《趣味数学》，开设趣味数学课，使数学学习走进生活，紧贴实际，增强学生对数学学习的兴趣和探索精神。

还可以收集淮阳等地方传统手工艺，编写成校本教材，聘请民间手工艺人或学生家长，到校传授民间传统工艺制作技术。既可以丰富学生学习生活，培养学生的动手能力，又可以传承地方文化等等。可使学校的校本课程更加丰富、内容更加多元，使教师、学生都逐步成为研究者、实践者，在校本课程开发、实施的过程中不断成长。6.丰富社团活动、突显特色教育

把学校基础性课程与艺术课程、体育课程有机整合，鼓励各类师生社团的发展如小记者社团、管弦乐团、书画社团、合唱团、舞蹈队、足球队、田径队等，不断提高学生对社团活动项目参与度，改善师生的生活状态，塑造有特色、有个性、全面发展的未来人才。

（五）加强师资建设，确保队伍稳定 1.建立健全激励机制和保障措施

完善和改进教职工评价和职级管理办法，修订已有的规章制度。既要有效促进教师专业发展，增强其对学校的认同感，又要解决教师的后顾之忧，避免 教师流失，使学校教师队伍保持相对稳定、整体素质不断提高。要具体抓好以下几项工作：

（1）不断提高教职工工资待遇，使之处于本地同级同类学校最高水平；（2）为聘用教师购买“三金”，使大家能够安心工作。

（3）关心教师身心健康，为教职工建立健康档案，坚持每年做一次健康体检，并聘请心理咨询师定期为教师做心理辅导；

（4）与政府及教育主管部门加强合作，解决入编教师的留用问题；（5）积极创造条件，继续解决好教师的安居问题。2.加强教师培训，促进专业发展

一是通过对“六环节”教学模式的不断观摩、实践、研讨等方式，提高教师的业务素质，规范、提升教师的教学行为，培养一批在当地乃至河南有一定影响力的名师；二是通过举办研修班，提升教师教育教学的理论功底，促使部分骨干教师成为专家型教师；三是通过名校挂职锻炼，培养一支高素质的管理干部队伍。

3.加强与高端教育机构的合作，增强教师的成就感

一是充分利用各种资源，搭建我校与高校、名校、教育科研机构广泛交流、合作的平台，组织学校教师定期或不定期地参与培训；二是尽可能多地提供教师参与省、市、国家级的各种会议、研讨活动。三是通过名师评选和帮助有经验的教师发表论文、出版论著等，使之成为名家。

（六）适度控制发展规模，不断提升办学品位

在今后五年的发展中，既要关注到规模发展和办学效益，同时还要考虑到质量管理和品位提升，由追求单一的规模发展逐渐转向规模与品位的双兼顾。要重点解决好以下几个问题：

1、适度控制现有班级规模：城内校部逐渐压缩到六轨制，保留42个教学班（含六个学前班），学生总数控制在2200人左右。西城校部，稳定在108个班级范围内，学生总数控制在6000人左右。西校幼儿园，按24个教学班设计，幼儿总数控制在720名左右。

2、加强教学现代化建设，不断完善教学设施，丰富教育资源。力争201

516 年底，完成现有学校规模全部建设任务：2016年前完成全校各个班级多媒体安装与升级改造任务；2017年前完成各种功能室和专用教室的装备任务；2018年前完成校园文化建设和整体升级改造任务。为开展素质教育，打造品牌学校奠定必备的物质基础。

3、在控制现有办学规模的同时，还要树立竞争意识，积极寻找新的发展思路，开辟新的发展空间。可通过品牌或管理输出，采取合作多赢等方式，选择恰当地理位置，适时再创办一所分校（一是可以对现有学生起到分流作用，二是可以进一步扩大学校影响力，三是可以使更多的人才有用武之地）。同时还要努力创建青少年教育实践基地，既能满足本校教育教学实践的需求，同时又能为全县教育提供服务，达到资源共享、互惠多赢的效果。

第四篇：沈慧瑶的英语演讲稿

沈慧瑶的英语演讲稿(精选多篇)

hello, boys and girls.my name is shen huiyao.i’m a girl and i’m a student.i’m from qianjia wan.i like yellow, because i like banana.my favorite food is eggs.i like chinese, because i think mr.fan is a good chinese teacher.and i like miss zhou, too.shy: look, this is my family photo.who’s this woman?

s1: is she your mother?

shy: yes, she’s my mother.and who’s this man?

s2: is he your father?

shy: yes.he’s my father.then who’s this man? he’s a old man.s3: is he your grandfather?

shy: yes, he’s my grandfather.and this is my uncle.who’s this girl? ha, ha, it’s me.my mother is beautiful.my father is cool.i love my father.i love my mother.and they love me.my grandfather is kind.kind means 和蔼可亲。my grandfather is very very kind.i love my grandfather, too.my speech is over.thank you everyone, goodbye!

见习心得

长达一周的常规见习很快就结束了，依稀记得第一天来到高新区实验小学的情景，我们都被这强大的硬件设施震撼了。还有那教师们整齐的制服以及小学生们一致的校服，给我们一种强烈的秩序之感，这也是我第一次看到如此阵仗的小学校园！报告厅的三个正弹着钢琴孩子，更加是引发了我们的惊呼，接下来几天我们也看到了各种多才多艺的小朋友们，每个孩子都有好几种技能，深深感觉到做一个老师压力之大。

在老师的安排下，我和另外两个同学来到了谭老师的班级——二年级六班。我们是跟班听课，而且几乎每节课都看着，他们的课堂气氛非常活跃，这对于已经生活在沉默班级中很久的我来说，有一点点的不适应，更多的是对老师的佩服。听了几节课下来，我也发现了老师们的一些共同的特点：

首先，几乎不让任何一个学生在上课的时候有机会开小差。

从起立开始，“站如松，坐如钟”成为了问候的一部分，整齐又响亮的嗓音，是一节课有了一个好的开始。再是回答问题时，老师会审视全班，关注着每一个同学，在任何时候都不忘记提醒同学们要积极举手发言，有时候叫举手的回答问题，有时候又会叫不举手的回答一节课下来，几乎每一个学生都会被老师叫起来回答一次问题，不像是大学或者高中，老师不会仅仅待在前几桌旁，而是任何一个角落都会顾及，只要仔细

观察一下，老师格外会注意四个小角落的举手情况，这四个地方的学生也特别容易开小差。开小火车是很寻常的事，但是能开的顺畅就是另外一回事了，从每一个小朋友们站起来都能流利地回答再快速坐下中，我们可以发现他们的水平没有分层，这体现着老师在课堂上对于每一个小朋友的关注程度之高。作为一个老师，既要注意讲课的流程，又要全程关注学生们的动向和神情，让我深深感受到做好老师的不容易。

再来就是注意培养着学生们如何更好的倾听。

课堂上不免有喜欢出风头的学生，在别人说话时，总喜欢插嘴说自己的观点，使得别人没法说下去，又或者在老师提出问题后不经老师点名就管自己说答案，不给其他同学思考的时间。在这个时候，老师都会采取一个措施，叫一个学生起来回答，自己本身不说这个答案是否正确，叫另一个在插嘴的学生重复刚刚那个同学的答案，以此来告诉他

在别人回答问题时要把注意力集中在别人身上，不能自私，使同学们能注意倾听别人的答案，养成一个会倾听的好习惯。??

一个星期的见习时间，说短不短，说长也不长。在这一个星期，看着老师们巧妙处理着学生之间的矛盾问题，由引进，拓展，思考种种环节构成的每一堂课，让我对小学教师这一职业有了更深一层的思考。它不像我想象中那么简单，更不像我想象中那么无趣。做好一名优秀的教师，需要在背后做很多的工作，但是在看到课堂上学生们可以对自己问题积极举手发言，可以应和着自己的话说完自己想告诉他们的话，也是很有成就感的。在小学里待的这一星期里，我深入学生中心，和他们一块玩、一块疯，看到了老师不可能看到的一面，相信这对于我未来从事这一职业必然是很有帮助的!

小教124班沈 瑶

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慧安投资沈一慧：

“四维理论”是投资金律

2014-04-29 10:25 来源：浙商

相关行业： 投资行业

浙江是全国pe的大基地，但一直没有上规模的证券投资类私募基金，直到慧安投资管理有限公司浮出水面。

2014年5月，慧安1号“阳光私募”基金发行时，募集资金不足5000万元，如今已近1.5亿元，成立至今规模增加至近3倍。短短四个月，中融—慧安2号、3号也相继在推介期内销售一空。2014年，慧安3号、1号、2号分别以年收益率31.29%、29.05%、24.26%排名私募排排网?融智私募评级第19、24、33位，是参与排名的649只产品中唯一一家运行一年以上的所有产品全部进入私募排排网?融智私募评级前50名的阳光私募基金。慧安公司并未停下前进的步伐，在温州又相继成立了慧安5号、6号、7号、8号四款阳光私募产品。目前，慧安公司旗下管理的资金规模已超过10亿

元，资产年均复合收益率超过50%。掌管这些基金的就是沈一慧。

“想做点大事。”说这话时，沈一慧例外地放慢了语速。1998年，中国股市运行的第8年，两轮的大涨大跌已经淘汰了国内的第一批散户。沈一慧从发达国家的发展轨迹中悟出，中国的资本市场，在未来必定有超出人们想象的发展空间。“如果能够及早进入这个领域，那么自己手中管理的何止是一个供销社？”经过一段时间的慎重思考，沈一慧在旁人的不解中毅然辞去了湖州南浔供销社副主任的职务。

潜伏修炼

辞职后，原来没有什么经济学基础的沈一慧一直不断研读经济学书籍，包括宏观经济、货币金融、国际资本流动，以及巴菲特的价值投资和索罗斯反身理论等他研读了所能接触到的各类投资理念。除了自学，他还经常参加各种证券投资研修班。“情况往往是，进班时黑压压一片学生，而课程结束时常常只剩下

我在内的少数几个人。”

扔掉体制内的饭碗，沈一慧从2014年到2014年完全呆在家里。一度，他在旁人眼里落下“不识时务”的固执形象；而对沈一慧来说，这没什么大不了的。中专读了3年也看了3年书的沈一慧，对于知识的汲取有常人难以做到的执着，他自诩那时填补了学校图书馆中很多书的零出借记录。

沈一慧说影响自己最大的就是自己的同乡、“民国奇人”张静江。”谈及与温州人打交道的这段经历，我们甚至能看见沈一慧框架眼镜后狡黠的一眨眼，“温州资本要走向国际，我说我能帮你们实现梦想。” 投资金律

“四维理论”一直是沈一慧遵循的投资金律，它由宏观分析、产业分析、技术分析和心理博弈四部分构成。“这是最聪明的钱找到标的物的过程”。按照先后顺序，沈一慧把宏观背景比喻成好天气；产业分析是为了寻找一个合适的鱼塘；选择用渔网而不是鱼叉捕鱼，是基

于技术分析的结果；心理博弈决定了最后一撒是否能兜到鱼。在“四维理论”的支撑下，让沈一慧选股看起来似乎很容易。他说，首先要“顺应历史潮流”。比如2014年—2014年的“中国船舶”，“因为中国加入世贸且成为世界工厂，要运输，要通过海洋，要有海轮，中国船舶是制造海轮的，所以中国加入世贸，引领中国船舶成为大牛股。”

对于未来的市场将会如何发展，沈一慧称：“中国目前正处于城市化和后工业化时期。在后工业化时期，实体经济缺乏增长点，挤出的资金会进入资本市场，给股市大牛提供理想的环境。到2014年，城市化对gdp增长的贡献将大幅下降，基

础投资基本到位，人民币升值基本结束，人口红利拐点出现，三驾马车难以驱动经济高速增长，最终经济将趋缓。”沈一慧相信2014年左右将是中国经济的转折点，“2014年—2014年之间有可能出现一次不小的危机，而危机爆

发之前将是一段美好的时光。”

“这都是经济周期的轮回”。说这话时，沈一慧是一脸的笃定。“2014年国家把上海建成国际金融中心的政策已经明确。无论是国家的政策引导，还是全球经济的宏观大趋势，都注定上海是未来世界资本的主要集散地。”他已经做好了下一步规划：进军陆家嘴。

沈一慧精力充沛，说话炮语连珠，从他身上你看不出因忙碌而疲惫的神情。同一天晚上他在两个会场间赶场，并鼓励同事“享受工作，就不会觉得辛苦”；说自己投资最注意的是风控，看准了就重仓进入，然后几乎不看大盘。在接受《浙商》记者采访的3个多小时内，谈话时不时被电话中断。“对不起，我要接一下这个电话。明天又要去温州了。”显然，尽管忙碌，沈一慧很享受现在这样的生活。

投资永远不要和趋势对抗

——本报记者对话中国“私募大佬”沈一慧

2014-01-27 来源：湖州在线新闻网站

沈一慧，南浔人，作为1998年踏入资本市场的“证券老人”，喜欢在杭州西子湖畔静静思考，非常注重投资的学习过程。作为杭州慧安投资管理有限公司董事长，沈一慧管理的慧安基金曾先后被国金证券、私募排排网评为五星级阳光私募基金；慧安产品已连续11次进入全国阳光私募排名前5，其中3次排名全国第一；沈一慧管理的资产连续5年保持正收益，年均复合收益达50%。

当前，在房地产市场密集调控又一波、转型升级势在必行的多重背景下，中国资本市场将面临怎样的历史机遇？1月24日晚，本报记者在杭州西子宾馆专访沈一慧，从他独创的“宏观大背景决定方向，产业小背景精确定位股票，技术分析决定交易时机，心理博弈决定投资成败”这一四维投资理论出发，共同探讨中国资本市场的历史机遇??

观点一:

第二个牛市已经展开

记者: a股市场经历了一段时间的调整之后，对于2014年市场总体走势你怎么看？

沈一慧：对眼下股市的起起落落我一点都不惊慌。我认为第二个牛市从2014年10月1664点已经展开，去年5月份大盘2500点左右的时候有记者采访过我，我就有一句话，我说这是科技股的历史性底部，当时他们没一个人相信。5个月以后我们看到中小板指数涨了60%。最近有人问我怎么样，我说不要关心短期的涨跌，不久之后中国新一轮牛市会轰轰烈烈展开。我认为，现在已经不是涨不涨的问题了，而是怎么涨、涨到什么程度的问题。我在这里告诉大家，涨到全体湖州人民炒股为止。

记者：为什么这么说？

沈一慧：人性有三个弱点，恐惧、花心和贪婪。这三点体现在资本市场就是：底部不敢做大，途中拿不住，顶部不肯撤离。要做股票现在做，市盈率低 的时候做，经济好的时候做。目前中国经济没有什么大问题，市盈率非常低，资本市场正在大力发展，做股票时机正好，你一辈子都不一定等得到这个机会，下辈子也不一定有。现在银行股市净率平均在2倍以下，市盈率平均在10倍以下，是一个非常低的估值。有人告诉我投资很累，我说那完了，投资应该是一件简单的事情。索罗斯也告诉我们投资的核心是远离市场，是所有成功的投资者的一个共同特性。2014年到2014年是科技与消费的舞台，2014到2014年做好金融股，本轮中国资本市场的牛市就差不多了。

观点二:

选股板块为

消费、科技和金融

记者：在今年的操作上，尤其是行业和板块的选择方面，你有什么建议？沈一慧：长期来看，股市将轮换演绎消费、科技和金融三大投资主题。科技和消费是中短期投资主题，最具有爆发力

和想象空间，而金融将最终决定大盘走势。

现阶段，投资新兴产业是主流。中国经济发展到目前这个阶段，科技发展和产业升级已经不是一个要不要的问题，而是一个一定要成功的战略性问题，否则中国经济将无法持续发展。无论产业升级实际能否成功，资本市场的这波行情是一定会有。在大盘调整背景下，新兴产业股票的逆市上涨已经说明这个板块内在蕴含的巨大能量。我认为，2014年，新兴产业仍将占据主导地位。

在具体选股上，七大战略新兴产业分两类：一类离现实比较近，既有技术含量又有现实需求，是有实际业绩支撑的，比如3g、信息技术、软件等；另一类是概念性的，想象空间比较大，但不确定因素多，这类股票只有在行情见好时才会起来。我们偏向于投资前一类股票。

但是，新兴产业股票的投资方式和大盘蓝筹股是不同的。千万不要押注在

单一个股上，也不要试图去寻找产业龙头，因为单个科技企业可能存在巨大的风险，比如业绩下滑、甚至退市。更适合的方法是做一个“面”的投资，就是在看好的两三个行业中选择一篮子股票，比如买30只股票相当于买一个优化指数。记者：你为什么看好消费类的板块呢？

沈一慧：在不远的将来，中国消费的快速深入启动可能是超乎人们想象的。这是中国改革开放30年家庭财富积累到某个程度的必然结果。消费板块中，医疗保健是一个投资方向，因为这是刚性需求，另一个方向是品牌消费品，大量的中产阶层产生后，品牌的销量会很稳定。对比欧美发展的历史，我们可以看到中国的消费还处在初级阶段，相当于上世纪美国的40年代和日本的70年代。比如，在几十年前沃尔玛正是一个高成长的公司。

观点三：

做股票不需要天天盯盘

记者：你每天都会看大盘吗？

沈一慧: 我做股票基本不看盘面，股票买了之后就很少看了。因为看也没用的，越看越觉得涨得慢，看了反而会卖掉优秀的股票。投资讲究的就是化繁为简，简单了就成功了。所以不用每天看报表，如果把每个股票的f10都看完了，头发也就都白了。

有人说炒股是赌博，把股票搞得很复杂。其实股票很简单，告诉大家一个简

单的选股方法。我们看一下1996年谁是牛股，四川长虹，为什么？家家户户买电视机，家电大发展。1999年谁是领头羊，综艺股份，为什么？网络大发展。2014年、2014年谁是龙头，中国船舶，因为中国加入世贸且成为世界工厂，要运输，要通过海洋，要有海轮，海轮是中国船舶制造的，所以中国加入世贸引领中国船舶成为大牛股。每个牛股的产生都和它特定的历史背景一致，没有赌博。资本市场没有赌博，也没有

专家，只需顺应历史潮流。研究历史是为了预测未来。在研究欧美和日本发展历史的基础上，我们预测2014年到2014年正是中国资本市场迎来历史性大发展的重要时期。道理很简单，人民币升值以后出口更加艰难，需要拉动内需，所以要买消费类股票，人民币升值后中国工业需要进行产业升级，产业升级需要科技支撑，所以要买科技类股票。到2014年把上海建成国际金融中心的政策已经明确表明，2014、2014年要发展金融产业，所以要买金融类股票。有人说还要去研究民生银行、华夏银行哪个优秀，我说5个股份制银行打包一起买不用管谁更优秀。去年到现在，超越中小板指数的基金寥寥无几，所以没必要整天看f10、整天研究哪个股票更优秀。2014年底我在《湖商》写了一篇文章《学会放弃是投资的第一要务》，提出投资的核心要务在于学会放弃，大家以后要记住，搞投资的人一定不要求快，追求速度早晚失败，为什么？巴菲特讲过年均40% 的速度是人类的极限。假设我每年按照现在的速度增长，那么20年以后将是世界第一，那当然不可能，所以速度无效了。那么什么是有效的？稳定的复利增长才是有效的！快速是无效的，保持合理的速度就可以了。关键是认准方向——顺应潮流！

到2014年前中国股市都是相对安全的，做股票也非常简单，大盘市盈率50倍以上空仓，20倍以下满仓，想亏本都不可能。为什么还有人亏本呢，恰恰是不到50倍坚决不买、过了50倍坚决要买的人，股市里永远是只买贵的不买对的，这也是股市里有人亏本的重要原因——情绪会失控，事实上在股市里大部分人是永远情绪失控的，不可改变。

记者：你认为，什么样的投资者才是优秀的投资者？

沈一慧：第一，看投资者的风控效果如何、其风控是否具有理论支撑。风控效果要看2014年，2014年的亏损不能大，2014年过大的亏损说明他的风控肯

定是有问题的。短时间内的波动，在20%到30%以内都是正常性的调整，并不是风控不好。风控是防十年一遇的“危机”，而不是防每天的正常波动。风控最重要的是管住这一轮牛市到什么时候结束，上一轮牛市在1000点启动6000点结束，所有4000点以上走掉的人都是优秀的投资者，所有不走的决策都是错误的，任何解释都是无效的。我认为当前所谓的风控应该研究两点，一是本轮牛市什么时候结束，二是在目前阶段什么板块最牛，这是当前风控的两个核心。其次是风控的理论支撑，要看投资者在6124点顶部区间对股市的理论判断，考察其有效的风控是偶然的还是具有理论支撑的、是战略布局的结果。对投资而言，风控是核心。第二，看投资者一轮牛熊轮回后年均复合收益率。在今天的中国，年均复合收益率30%以上的投资者是优秀的。

第三，看投资者是否形成了一套自己的关于资本市场认识的理论体系。唯

有在理论指导下的投资行为才能长期稳定发展。

《祖国，我爱你！》

每当我看到冉冉升起的五星红旗时，我的心情都无比激动。祖国啊，妈妈，妈妈啊，祖国。我爱你。

小时侯，妈妈对我说：“我们的祖国叫中国。”上学了，老师对我讲：“我们的祖国叫中华人民共和国’,我们要爱妈妈,更要爱祖国。记得刚上学的时候,我总是羡慕的望着大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾,老师告诉我们，“她是红旗的一角，是用烈士的鲜血染红的”。

终于有那么一天, 一面小小的红旗,挂在了我的胸前，在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过头,我深深知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”！鲜艳的少先队旗指引着我们“学雷锋、做好事”。

渐渐地，我们长高了、长大了。知道了，长江、黄河;知道了，红旗象征着

祖国的光荣和梦想；知道了，我们是祖国的未来和希望。

每当我看到冉冉升起的五星红旗时，我的心情都无比激动。祖国啊，妈妈，妈妈啊，祖国。我爱你。

《祖国，我爱你！》

起来，不愿做奴隶的人们......”每当雄壮的国歌在我耳边响起，鲜艳的国旗在我面前缓缓上升时，作为一名中国人，我总是感到无比自豪！

有多少人身在异国，心却留在遥远的祖国而奉献了他们的一生；有多少人手中的笔写下了一句句赞颂祖国的诗句......那是因为他们无论在何时，无论在何地，心中都有一个神圣的名字，那就是“中国”！我我骄傲，我是中国人。因为中国人有着深厚的文化底蕴。世界四大文明古国，我们占了其中之一；中国的四大发明造福了世界；中国精美的陶瓷、丝绸，征服了世界；中国传统的美德，从最平凡的小事做起，感动了世界；中国的风筝，是世界上最早发明的飞行

器......我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫长的夜里等待新的一天。多少次，我们心潮澎湃；多少次，我们辗转反侧；那是为了等待不同寻常的一天——新中国的诞生！

我们自己的一点点力量体现在生活中。认真学习，努力进取就是我们小学生所能做的，也是对祖国最好的奉献。学习为的是将来成为祖国的栋梁，为祖国将来的富强之路贡献自己的才华与能力。祖国现在呈现出前所未有的兴旺与发达，靠的是什么？就是那些才华横溢的人们造就了祖国美好的今天。

亲爱的同学们，让我们把真情捧出来，把赤诚捧出来。化作长城上的一块砖，化作长江里的一多浪花，化作昆仑山上的一朵白云，为了祖国美好的明天，努力吧！

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好。我叫王雪瑶，是6年级1班的一名学生，我为大家演讲的题目是：

《感恩母亲》。有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她，这个人，叫“母亲”；有一种爱，它可以让你随意的索取、享用，却不要你任何的回报。这种爱，叫“母爱”！

母爱是世界上最平凡而又最伟大的情感，她伴我们成长，为我们遮风挡雨，我们一切的荣耀，都来自于这平凡而伟大的母爱。天下的母亲们，需要的不是物质上的满足，而是希望，自己的子女们，都能有一个好的未来，拥有一颗感恩的心，将来能回报社会。回报关爱自己的人。

我爱我的妈妈，因为他们为我付出的太多。比如：每次，我出去玩的太晚了，妈妈总是满世界的到处跑着去找我，怕我被人骗被人欺负，累得满头大汗；每次，我感冒了，发高烧，妈妈领我量体温，打针吃药，为了照顾我，总是累的一夜不合眼，；每次有好吃的妈妈总舍不的吃，尽量留给我。有好看的衣服鞋袜和玩具，只要我提出要求，他们总是

尽量的去满足我。在六年级刚开学时，妈妈为我报了补习班，她每次都去送我，不管刮风下雨，严寒酷热，她都坚持送我，这使我非常感动，也觉得自己很幸福。

我刚上小学时学习很好,妈妈很高兴,可是,等到四年级时，我的成绩出现了起伏,这让我很伤心。回到家,把卷子拿给妈妈看,我原以为她会对我，使用拳脚相加来个混合双打,可当妈妈看完我的卷子以后却问我，错的题现在会不会,我说会了,她说让我别放弃，下次一定好好考。妈妈从没在我考试不好的时候打我骂我。只会认真的帮我分析错误，给我信心鼓励我下次更努力。我的妈妈,一个影响我一生的人,也是我这一辈子最珍爱的人,永远不会改变。

感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母，没有孝心，不知报

答的人；对老师、同学没有爱心，不知敬重的人；将来能对他的工作单位，对他的国家负，能起什么样的责任？一个不爱国，不爱家，不爱他人的人；又怎么能够尽心尽力去，建设祖国的明天呢？

所以让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！3月8日是妇女节，让我们记住这天下妇女共同的节日吧，为母亲洗一次脚，为她捶一捶背，给母亲一个暖暖的拥抱，一脸感恩的笑容吧！一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容！

让我们时刻怀着一颗感恩的心，让我们一起成为懂得感恩的人，感谢我们的父母，感谢所有爱我们的人。

我的演讲完毕，谢谢大家！

大家好!

三月，是一个繁花似锦的季节，是一个播种希望的季节，是一个孕育果实的季节。今天，我们怀着激动的心情迎来了自己的节日!我很荣幸能和大家欢聚在一起，在这里我向大家真诚的道一

声：节日快乐!

谁能告诉我在这银河一粟的地球上,从古至今曾有过多少伟大的女性?谁能告诉我在这神州大地黄河两岸,曾留下多少辛勤女性的身影?谁能告诉我在繁华都市各行各业，曾涌现出多少女性爱岗敬业的典型?女性是我们的一个共同的、响亮的名字!世界因女性的诞生而美丽，世界因女性的存在而精彩!

选择成为女教师，就选择了从容的人生!我们不是春蚕，我们的丝永远围绕在学生身边;我们不是蜡烛，我们的光一直指引着学生前进的路程!因为奉献，所以从容;因为无私，所以从容。我们是教师，所以必定将自己的生命开采得最充分，我们是教师，所以一定让自己的人生活得最从容!

尊敬的老师、同学们：

大家好！

春回大地，万象更新，在 这生机盎然的季节里，我们学校也迎来了三八妇女节，在这里让我衷心地向所有女老

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师们说：节日好！

有一首歌叫《长大后，我就成了你》：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。

长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴?..每次听到它，唱起它，我都会在内心经受一次爱的洗礼。

人一生从上幼儿园到小学、初中，乃至大学，会有许许多多的老师。倾注爱心，关注学生的成长，是每一位老师共同的追求。而这其中，女老师的爱是不同于一般老师的爱，她是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中。

在幼儿园里，我们有了人生第一位老师。当我们哭哭啼啼时，是您张开母亲般的双臂将我们揽入温暖的怀里；当

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我们在小小睡床上辗转反侧时，是您轻轻地走近床边，为我们掖好被角；当我们身体不舒服时，是您急急忙忙把我们抱到医务室。

渐渐我们长大，背起书包，走入学堂，认识了更多新的老师。为了我们成长，老师昼夜劳作，却无怨无悔。多少个宁静的夜晚，为了备好每一堂课，认真钻研教材；多少个业余时间，为了转化后进学生，又冒着严寒酷暑去家访；多少个节假日，放弃与家人休闲的时间，潜心进修，利用一切可以利用的时间来“自我充电”。

老师是蜡烛，为了光明而燃烧；老师是园丁，为了祖国明天的花朵而辛勤劳动；老师是露珠，不断滋润我们这片绿草；老师是大树，为我们遮风挡雨；老师是太阳、是火柴、是粉笔??老师，一个多么令人尊敬而高尚的职业啊！

落叶在空中盘旋，谱写着一曲美妙的乐章，那是大树在对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着

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那一幅幅怡人的画面，那是白云在对哺育它的蓝天感恩。因为有老师，我们认识了多彩的世界；因为有老师，懂得了生命的真谛，所以我们对老师要懂得知恩、感恩。

对老师的感恩是敬重的。自古以来，伟人们都对自己的老师有着一颗感恩的心。著名科学家居里夫人，曾两次获得诺贝尔奖，但她在看见自己的小学老师时，马上献上一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样常常在佳节送上对老师的一份深深感激。

对老师的感恩是发自内心的。感激不需要惊天动地，只需要你的一声呼唤，一丝体贴足够。下课了，老师疲惫不堪地坐在讲台上，同学们，你可以轻轻地走过去，为老师捶捶背揉揉肩；放学后，当你发现老师还坐在办公室为我们一丝不苟地批改作业时，同学们，你可以悄悄地为老师倒上一杯温水；课间，你发现教室里有废纸屑，同学们，你可以顺手捡起来，为老师打造一个整洁的教学

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环境；节日里，同学们，你可以为老师献上一支花、一张贺卡，那是对老师永远的祝福??

对老师的感恩是要回报社会的。老师，您呕心沥血、兢兢业业、默默无闻奉献着光和热。在这平淡却不平凡的岗位上，您不仅教给我们知识，更重要的是，还教育我们怎样做人。“十年栽树，百年育人”，做一个对社会、对国家、对民族有用的人，那才是对老师最好的报答。

同学们，让我们共同祝愿天下所有老师永远幸福快乐！

我的演讲结束，谢谢大家！

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第五篇：佳斯渡英语矿大演讲稿

Q:从社会主义法治理念的角度,谈一下法官在审理案件中,如何处理好法律效果、社会效果和政治效果之间的关系?

A：首先，这是与社会主义法治理念的本质属性三个至上相适应的。

政治效果就是党的事业至上，对应的是党的领导、顾全大局

社会效果就是人民利益至上，对应的是执法为民、公平正义

法律效果就是宪法法律之上，对应的是依法治国

法官在审理案件中，首先应当做到的就是“依法审判”，这是依法治国的基本国策在司法实践领域的具体要求，要求法官严格按照宪法法律所规定的法定程序，以宪法法律为审判依据，切实维护宪法法律在司法审判中的至高无上的权威地位。

在合法审判的同时，也应做到合理审判，这是社会主义法治理念中执法为民思想的具体要求。法官在审判活动中，不仅仅要严格执法，更要重视审判活动的社会效果，要时刻站在人民的角度看待具体案件，维护人民至高无上的利益。

社会主义法治理念要求我们在追寻公平正义，依法治国执法为民的同时也要顾全大局，坚持党的领导，这一点是由党的先进性决定的（三个代表），马克思主义认为法律是国家制定和认可的为国家政治服务的工具，在我国社会主义初级阶段，国家全面法制化的新时期，法官依法审判，在党的领导下，在审判工作中顾全大局，是保证社会主义法律实践工作的政治正确性和社会主义国家政治安定团结的重要保障。

因此法律效果、社会效果和政治效果三者都是社会主义法治理念所要求的，是法官在司法审判工作中所必须保证的，是相辅相成共同作用于社会主义法治建设的伟大工程的。

审理和执行城市房屋拆迁案件如何实现法律效果与社会效果的统一 城市房屋拆迁案件是当前人民法院行政审判的一个热点，也是一个难点，法院正确、及时的审理和执行房屋拆迁案件，对加快城市改造，促进经济发展、保障社会稳定，具有重要的意义。据中国房地产报报道，目前，在城市建设和房地产发展中，只要一拆迁就有纠纷，一有纠纷就有上访，甚至时有恶性事件发生。房屋拆迁工作政策性强，涉及面广，专业要求高，关系到被拆迁人的切身利益，处理不慎极易引起矛盾激化，影响社会稳定。因此，法院在审理和执行城市房屋拆迁案件中，如何从理论上正确理解，在实践中坚决贯彻法律效果与社会效果的统一，是摆在我们审判人员面前的一个重要课题。

一、法律效果和社会效果两者之间的关系和处理原则。

法律效果是通过法院的执法活动对社会生活产生的作用和影响，衡量法律效果如何，主要看法律作用的结果能否达到法律的预期目标。社会效果是通过法院的审判和执行活动，使法的本质特征得以体现，法的秩序、自由、正义、效益等基本价值得以实现，从而使执法的结果得到社会的公认。法律效果与社会效果都依赖于法院的执法活动得以现实，法院的执法活动是展现法律效果与社会效果的平台。

法律效果和社会效果是统一的，互为因果关系和互相包含的。因为社会效果即法的价值的实现，是立法的依据和驱动力，法律效果的实现，导致法的价值即社会效果的实现。因此，一个正确的裁判既要有良好的社会效果，同时也应该有良好的法律效果。任何两个效果相背离的裁判，都将是错误的裁判。正如肖扬院长所说的，损害法律效果的社会效果，实际上是经不起历史检验的，也不会得到人民群众的真正拥护和支持。

然而，法律是稳定的，社会是发展的。法律与社会的差异主要表现在，法律对社会关系只是一般调整，而不是具体调整。法律既不可能无所不包，立法者也不可能预见到一切可能发生的事情，加之成文法的滞后性等等，使得任何法律都存在缺漏和盲区。因此，法律在反映社会关系上具有一定的局限性。法官的职责和智慧是把两者有效地统一起来，在执法活动中，应当遵循立法本意、立法目的和法律原则，体现法的公正价值，遵循社会效果的价值取向，最终实现法律效果与社会效果的统一。

法律效果与社会效果统一的处理原则通常有以下三点：

（一）依法裁判，确保司法公正。人民法院审理案件，以事实为根据，以法律为准绳。法律，包括实体法和程序法，是人民法院裁判的依据。公正既是法官在司法活动中对裁判结果的追求，同时，又是社会对司法活动及其结果的一种评价，因此，公正具有法律标准和社会标准。坚持法律标准，符合社会标准，是人民法院追求司法公正的最高标准、最高境界。作为一名法官，要做到裁判有充分的法律依据是最基本的，也是最低标准。在符合法律的前提下，裁判只有代表社会正义，反映社会主流，体现多数群众的意愿，才能有利于社会进步和经济发展，才是追求司法公正的真正意义所在。

（二）提高办案效率，维护法律尊严。效率问题，是肖扬院长提出的新世纪法院工作的重要主题。审判工作效率不仅反映了法律对法院审判期限的要求，更以其丰富的内涵反映出社会对法院裁判及时性的渴望。迟来的公正就是不公正，在市场经济条件下，更应树立“时间就是效益”的观念。很多当事人有“官司打得起，拖不起”的想法，反映出当事人对办案效率的期望。案件不能及时审判，会给当事人增加不必要的诉讼负担，案件不能及时审判，就是对当事人的不公正，案件不能及时审判，就会损害法律的尊严。追求司法效率与追求司法公正是一致的，法官判案如果不讲效率，即使最终依法作出合情合理的判决，社会对裁判的评价也会降低，法律效果与社会效果亦难以统一。

（三）树立全局观念，维护大局利益。审判工作必须为改革、发展、稳定的大局服务，这是社会主义制度下人民法院必须遵循的一条重要原则。人民法院只有牢固树立大局意识，紧紧围绕党和国家的大局开展审判工作，才不至于迷失政治方向，才能充分发挥审判职能，为改革、发展和稳定提供有力的司法保障。我们要充分认识审判工作为大局服务的重要性，牢固树立全局意识，努力提高为大局服务的自觉性与执法水平。充分发挥法院的调节、保护、规范等审判职能作用，有效运用司法手段，制裁违法行为，保护合法权益，化解社会矛盾，把不稳定因素消除在萌芽状态，努力实现审判工作的法律效果与社会效果的有机统一。

二、审理和执行城市房屋拆迁案件如何实现法律效果与社会效果的统一

（一）把司法为民作为检验“两个效果”的标尺。司法为民是人民法院开展各项审判工作的出发点和落脚点，坚持“两个效果”的有机统一是司法为民这一指导思想的内在要求。人民法院审理和执行房屋拆迁行政案件，其法律依据是国务院《城市房屋拆迁管理条例》及地方规章和其他规范性文件，房屋拆迁管理自今尚未立法。法院在适用法律和具体操作方面存在诸多疑惑和分歧，为此，最高人民法院2002年底开始起草关于审理房屋拆迁案件的司法解释，但是，终因房屋拆迁案件情况复杂，司法解释至今尚未出台。法院在这样的一个执法环境和条件下，审理和执行拆迁案件，在法律规定不具体、不明确、有冲突的情况下，应当注重社会效果，力争将“两个效果”有机地统一起来，不能孤立办案，机械执法。应该把是否真正做到司法为民作为衡量案件质量的标准，作为检验法律效果与社会效果统一的标尺。

（二）树立正确的审判观念，实现“两个效果”的统一。行政审判的根本目的是保护公民的权利不受行政机关的非法侵害，行政审判的宗旨是保障管理相对人的合法权益，监督和支持行政机关依法行政。因此，人民法院在行政审判工作中，必须把维护公民权利放在第一位来考虑。2003年，我院受理了原告徐某诉被告宣城市建设委员会拆迁裁决一案，经审查，宣城市建设委员会对徐某要求原地回迁、回迁安置价位、附属物补偿等问题没有予以裁决或裁决有误，行政机关的具体行政行为损害了管理相对人的合法权益，法院遂判决撤销了宣城市建设委员会关于补偿安置部分的决定。经统计，我院判决结案的房屋拆迁案件中，撤销或改变被告不合法行政决定的案件占60％。通过裁判，保护了管理相对人的合法权益，缓解了行政机关与管理相对人之间的冲突和对立情绪，促进了行政机关依法行政，改善了干群关系，取得了良好的社会效果。

（三）发挥审判为经济发展、城市改造服务的职能作用，保障良好社会效果的实现。现行法律着眼公正的较多，考虑效率的相对较少。在审理房屋拆迁行政案件中，法律规定，行政机关申请人民法院强制执行拆迁裁决的期限，为裁决书送达之日起3个月后提出。房屋拆迁案件一般时间要求紧，如果少数被拆迁人不拆除房屋，将会影响城市建设，也给行政机关的行政管理带来诸多困难。因此，法院在处理行政机关或权利人申请先予执行的问题上，应坚持树立全局意识，服务意识，效率意识。2001年，我院受理了原告沈某诉被告宣城经济技术开发区管理委员会拆迁裁决一案，被告因征用土地曾与原告产生过矛盾，原告对被告的工作产生了抵促情绪，因而拒绝执行拆迁裁决，由于原告一户房屋未拆除，严重影响了我市“二环路”的建设进度，法院根据被告要求先予执行的申请，对原告的房屋进行证据保全后，依法强制拆除了原告的房屋及附属物，从而使“二环路”建设顺利进行，实现了城市改造的良性循环，法院的执法活动保护了公共利益，维护了社会秩序，促进了城市建设和经济发展，最终实现审判的法律效果和社会效果的有机统一。

（四）正确运用调解手段，有效化解诉讼矛盾。当前，在民事诉讼中，提倡“多调少判”。调解是双方当事人对自身冲突解决的自愿选择，调解结案是社会效果最好的结案方式。在复杂的案件审判中，“两个效果”难于统一时，调解是统一两个效果的最好途径。房屋拆迁行政案件中，涉及拆迁当事人之间的补偿安置问题，属于平等主体之间民事纠纷。而行政诉讼的性质，决定了法院的裁判结果是维持或是撤销行政裁决。不管法院如何判决，拆迁当事人之间的民事争议均未得到解决，法院裁判后，往往是案了事未了，拆迁当事人之间矛盾依然存在。对此，法院始终坚持以调解为主，通过民事纠纷的处理达到解决行政争议的目的。法院在调解过程中，针对拆迁中普遍存在的“补偿机制不合理” 这一焦点，着重做拆迁人的工作，说服其在补偿安置方面适当予以让步，对被拆迁人，法院则深入、细致地做法制宣传工作，客观、准确地了解被拆迁人的思想动态，注意把握在执法的每一个环节上做调解工作。如我院在审理湖州市房地产开发公司宣州分公司申请先予执行李某拆迁裁决一案中，法院两次主持拆迁当事人调解，并通过基层组织协助做调解工作，均未成效，法院决定依法强制执行。由于李某年纪较高，家境贫寒，周围群众对李某表示同情，对法院工作表示不理解，为了使法院的工作得到多数群众的赞同，为了减轻贫弱者的经济损失，法院再一次给当事人提供一次协商的机会，慑于法律的威严，在强制执行现场，拆迁当事人终于达成了补偿安置协议。据统计，房屋拆迁行政案件经法院调解，拆迁当事人之间达成补偿安置协议后而结案的，结案率达94％。通过调解处理，拆迁双方当事人都满意，化解了诉讼矛盾，消除了不稳定因素，法律效果和社会效果得到了有机的统一。

房屋拆迁案件是涉及社会稳定的敏感案件，鉴于目前相关法律、法规滞后与不足，法院在审理和执行拆迁案件过程中，要注意积累经验，注重调查研究，要建立、健全交流渠道。作为一名行政审判人员，我们要通过学习与交流，不断提高执法水平，为加快城市改造，促进经济发展，保障社会稳定提供更可靠的法律保障。

审判需要怎样的社会效果

审判要讲究社会效果，没有社会效果，法律效果就失去意义。但是，何谓审判的社会效果，审判的社会效果究竟体现在哪里，到底应怎样正确看待、衡量和评价审判的社会效果？对此，人们的认识往往并不一致，有时甚至是尖锐对立。面对同样的审判，同样的审判结果，有人认为充分体现了社会效果，而有人认为则恰恰相反。这在很大程度上是因为，审判的法律效果是从法律本身这种较具确定性的标准来衡量的，而社会效果则是从法律的目的、法律的社会基础、法律的作用和功能、法律的价值体现和实现等来衡量的。相比于法律效果，对社会效果的衡量显然更具不确定性、相对主观性，更难以把握。在司法实践中，社会效果的这一特质不仅影响着法官的清晰思维，影响着社会大众对审判的正确评价和认同，而且有时还为一些人有意曲解和利用，成为一种“旗号”和“借口”。

在中央台黄金时段播放的《大法官》中，人们逼真地看到了讲究审判的社会效果是怎样成为了一种“有理有据”的“旗号”。面对金城县农民状告县政府一案，市委书记孙志一再强调的是所谓的“维护稳定”、“保障改革”，所谓的“维护市委和政府形象”，所谓的“爱护一个好干部”，等等。在他看来，这些才是审判应体现的社会效果，而为了体现这些社会效果，牺牲一下法律效果又何妨？应该说，类似的观点和情形在当前的司法实践中并非个别。

审判需要怎样的社会效果？审判需要的是以法律效果为前提的社会效果，缺少了这一前提，社会效果便失去其意义。具体来讲：

审判需要最终统一于人民利益、统一于“三个代表”的社会效果。相对《大法官》中孙志书记所言的社会效果，我们可以看到另一种社会效果的存在。这就是，“广大农民利益的极大损害”、“法律权威的被践踏”、“老百姓法律信念的丧失”、“党和政府形象的更大损害”等等。二者的根本不同在哪里，就在孙志书记后来自己所言的“高度”不同。站在人民利益的高度，站在“三个代表”的高度，我们就能够看到审判真正的社会效果之所在，也就能找到法律效果和社会效果的统一。

审判需要法律条文最准确适用后的社会效果。这样的社会效果体现了法律条文和法律内在精神的统一，消除了法律本身固有的不足和弱点，找到了法律规定和具体情形的最佳结合点，实现了法律效果和社会效果的统一。《大法官》中，王杏花被判15年，王大凡未被判死缓，就有这样的社会效果。

审判需要法律手段最恰当选择、最合理运用后的社会效果。法官不是适用法律的机器，适用法律不是方程式运算。应当看到，在调解、判决、保全、查封、扣押、冻结、拍卖、和解、公告、送达、职权取证，甚至诉讼进度的把握等等法律手段的选择、运用上，目前我们的法官有较大的自由度，而这种自由裁量权运用的不合理、不恰当，就会产生“适用法律正确”、“程序合法”下的实质不公正，就会出现表面具有法律效果，而实际没有社会效果。在当前的司法实践中，这种类型的审判社会效果的缺失尤其应引起重视。

审判需要法律效果得以体现、得以实现的社会效果。一个正确的裁判，因为无法执行，未执行，导致的将是裁判的法律效果不能实现，从而法律效果也不能有效地转化为社会效果，判决成“法律白条”。一份结果正确的判决书，因为缺乏充分的说理，导致的是法律效果不能体现，导致的是当事人和社会大众对判决的难以认同，从而缺失应有的社会效果。

审判需要法律效果被延伸、被扩大后的社会效果。通过这种效果，我们看到了庭审变成了一堂生动的法制教育课，看到了司法建议的独特魅力，看到了法官到监狱回访，帮助罪犯改造的奇特作用