道镇九年制学校冬季消防安全排查报告

第一篇：道镇九年制学校冬季消防安全排查报告

道镇九年制学校冬季消防安全排查报告

根据县教育局关于切实加强中小学幼儿园安全工作的紧急通知的文件精神，学校领导高度重视，在学校的消防安全工作常抓不懈同时，杜绝火灾隐患，做到防患于未然，保护全校师生的安全，现将自查情况汇报如下：

一、为了做好消防安全专项工作。我校每周都要利用校班会课，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过国旗下讲话、板报，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，定期组织疏散演练，灭火器灭火演练，使师生掌握基本的防、灭火常识，具有自救，互救和应急避险逃生的能力，并要求每个师生都要熟悉消防安全职责，共同做好学校的消防安全工作。

二、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，每月或重大节假日前都对全校进行消防安全大检查。建立消防安全检查台账。

1、学校对消防设施进行了检查，按规定对消防重点部位，做到专人管理，专人负责。

2、相关室场能配齐灭火器，并定期检查保证安全使用。

3、校舍周围没有违章乱搭建现象，没有影响消防车通行的障碍物。

4、学校用电线路一旦发现有老化、破损、裸露现象，及时维修和更换，线路安装规范。

今后，我们要深入开展消防宣传、培训、演练活动，增强师生安全意识。做到管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位。认真落实安全责任制，不断完善消防安全措施，确保师生生命和学校财产安全。

道镇九年制学校

2016.11.11

第二篇：学校消防安全排查报告

学校消防安全排查报告

为加强学校的消防安全工作，根据东辽县教育局下发的有关消防安全的文件要求，学校成立了消防安全排查领导小组，对学校进行了全面的消防安全排查，排查的重点包括以下几方面：

一是排查火灾隐患，主要对食堂、实验室、多媒体教室、微机室、教室等重点部位和电力线路、各类用电设备、易燃易爆物品等重点设施、物品进行了排查。

二是排查消防设施完好情况。主要排查灭火器材是否按标准足量配置，灭火器材是否在安全使用期限内，灭火器材的安放位置是否合乎规范要求等。

三是排查消防安全工作制度落实情况。

通过排查发现了以下消防安全隐患：

1、部分教室及锅炉房用电线路老化，需要整改。

2、各个教室消防设施配备不足，灭火器材缺乏维护保养，灭火器材的安放不够规范。责任教师对灭火器材的使用不够熟练、规范。

3、需要进一步做好消防安全教育宣传工作，提高广大师生的自护自救、逃生能力。

**中学

2011年5月24日

第三篇：道镇九年制学校校园周边环境治理汇报材料

道镇九年制学校校园周边环境

综合治理工作汇报

安全责任重于泰山，安全工作置于首位。我校在办学实践中，一直将安全工作摆在学校工作的首要位置，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，将安全及校园周边环境综合治理工作贯穿于整个学校工作中。安全工作天天讲，事事讲，时时讲，层层狠抓落实，时时保持警惕。不间断地进行校舍及校园周边环境的安全巡查，经常性地开展安全教育活动，加强安全工作过程管理，增强安全工作的实效性。近年来，通过大量细致具体的工作，师生安全防范意识和自救本领显著增强，校园周边环境综合治理初显成效，学校实现了连续十年重大安全事故为零的目标。

现将我校校园环境综合治理工作汇报如下：

一、基本情况分析

我校园设施一流，学校教室光线充足，课桌椅与学生身高配套，排列整齐不拥挤。教学综合楼、学生食堂和学生宿舍均有灭火器共计8个，并设置警示标语。教学楼、综合楼上下楼道出口各2个，学生食堂出口2个，走道通畅。各楼道走廊设置有1.4米栏杆，坚固结实。

校园位于201国道右侧200米，阳庄沟沟口，周边无乱搭乱盖、占道经营现象，周边500米无网吧、、舞厅、游戏室等娱乐场所。

为了保障学校电脑等重大设备财产安全和重要处室安全，我校建立了红外线报警系统，并配套有门卫，建立和执行门卫管理制度和外来人员进出校园管理制度，有专人看管校舍。我校在开展安全及校园周边环境治理工作的过程中，一直强化意识，统一认识，全体教职工充分认识到安全工作的重要性，首要性，始终在头脑中确立“安全第一，预防为主”“防患未然”的思想，并将这一意识落实到日常教育教学工作中。事事首先考虑安全，时时强调安全，处处落实安全，学校长期将校产安全、师生人身安全放在工作第一位，写入学校工作计划，制定工作安排；教师始终将学生置于首位，积极教育，时刻引导。安全意识凸显，全体教师将安全意识潜移默化为具体的安全防范行动，从而营造出整个校园“安全、和谐”的良好氛围。

二、具体做法和措施

1、组建专班，构建安全网络。

为了加强安全工作的实效，严密防范安全事故的发生，对学校安全及周边环境综合治理工作进行指导、督查和治理，我校成立了学校安全及周边环境综合治理领导小组：

组 长：郭小斌

副组长：朱亚东

王前忠

组 员：贺宝林

高新军

高 鹏

毛恒福

李建东 1——6年级各班班主任

其中，郭小斌校长为第一负责人，王前忠为分管安全工作领导。领导小组分工明确，职责鲜明，各自履行其职责。

同时，我校在各班设立“安全协管员”，协助老师开展安全工作。及时上报安全隐患，通报学生群体和教室、校园内的突发事件。为了形成安全管理的立体网络，我校还利用校讯通和学生家长取得联系，齐抓共管；并和各村村委会加强协调，形成合力；在近期，我校还与派出所、交警队联系，聘请法制副校长，争取干警驻校，警校互联，从而构建了比较严密的安全管理体系。

2、健全制度，落实安全责任。

为了将安全及校园周边环境综合治理工作有条不紊地开展，我校不断建立健全各种安全制度，制度系统配套，执行有据可依，按章操行。

①健全制度。目前，我校已制定《道镇九年制学校门卫制度》、《道镇九年制学校突发事件应急预案》、《道镇九年制学校卫生安全制度》、《道镇九年制学校安全教育制度》、《道镇九年制学校食堂卫生安全制度》等。门卫室、食堂、部室等制度已上墙，时刻提醒相关责任人严密防范。

②签订责任状。我校安全工作责任落实到人，实行安全责任时段制和事故责任追究制，安全工作责任到人。开学初，郭小斌校长先后与分管责任人、班主任及科任老师逐一一签定安全工作责任状，与食堂负责人签定安全责任书。今年，我校又与总务主任、各位教师、班主任、各部室负责人、食堂负责人签订2014安全工作责任书，根据安全区域、时段划定责任范围，形成了安全严密的网络体系。

③规范门卫值班。我校聘有门卫全天24小时值班护卫，在校门悬挂禁止外来人员进入的警示牌，并认真填写《道镇九年制学校外来人员登记簿》，规范校园的出入管理，严防校园突发暴力事件。④加强校务值日。我校坚持实行日常校务值日、节假日护校值日。特别是每天校务值日，我校制定值日职责，落实责任，强调行政值日的职责，并将每天的值日教师定岗定位，划分安全管理区域，确立责任人，责任时间，责任范围。下课放学及课余时间，值日教师必须到位，行政值日人员监督并查岗，确保了学生在校期间安全事件的发生。

⑤加强路队监管。学生放学路队管理也实行值日教师定岗定位，自加强管理以来，路队比较规范，值日教师到位在岗，职责落实，效果良好。

⑥实行节假日护校值班。每逢节假日我校制定值班护校表，强调责任，保证通信畅通，及时处理安全事务。发现重大问题及时上报，同时安全领导小组对节假日护校实行抽查、督导。

⑦实行重大安全问题及时上报制度。全体师生均能将突出事件、安全问题及时上报校长室或安全工作小组领导小组，安全隐患和事件得到了及时有效、稳妥的解决。

大量制度的建立健全不仅规范了我校安全工作，也使得安全管理规范，安全工作效果显著。

3、严抓常规，注重管理成效。

安全及校园周边环境综合治理工作具有长期性，关键在于落实到日常的教育教学中。为此，我校持续不断的开展安全及校园周边环境综合治理常规工作，在常规活动中求实效，在常规管理中求成效。

①经常性开展安全主题会。我校结合时令和实际，不定期的召开安全主题会。安全主题会分三种类型：安全领导小组会议主要研究学校安全工作计划、各种实施方案、操作措施、总结每次安全主题活动落实，开展情况；安全主题全体教师会，主要部署各种安全主题教育，安全事务；安全主题学生大会主要利用学生参加升旗、课间操、大课间体育活动等契机向学生宣传防火、防盗、防溺水、食品卫生、交通、用电等安全常识。

②不定期地进行安全巡查。逢“五一”、“十一”、“元旦”、“春节”等重大节日，我校安全领导小组进行校园设施拉网式检查，检查校舍门窗、走道、水电消防设施、食堂卫生、周边环境；在日常教学中不定期进行安全巡查，发现隐患及时排除，发现问题及时整改。

另外每天上学放学前后，郭小斌校长和李进军副校长进行例行检查，及时处理校舍内的安全小事、设备故障。目前我校在巡查过程中对消防栓、花坛立面、防盗网等作了合适的整改。

③校讯通发布安全信息、发放告家长书。我校在安全工作中极力争取家长配合，及时与学生家长沟通安全问题。我校利用“校讯通”平台，定期不定期给家长发布安全讯息，督促家长加强学生上放学路途、接送车辆、恶劣天气等管理。

上学期，我校就学生骑车、交通安全、冰冻恶劣天气、甲型H1N1流感防控、手足口疾病防控等主题向每一位学生家长发放告家长书，并就骑车上学等问题家长写承诺书、学生写保证书。同时，还发放安全活动调查问卷，积极吸纳家长的合理化经验，家校各抓共管，形成合力。

④关爱寄宿生、摸排学生安全状况。我校在开学初，认真总结上学期寄宿生管理工作，细致部署本学期寄宿生工作，精心组织学生在校期间的进餐、就寝、辅导活动，关爱寄宿生，促进身心健康发展。

开展了学生心理健康、午餐、上学放学方式等状况摸排，对学生身体、心理健康、饮食、交通工具等情况展开一次彻底调查，要求家长签字。其后我校将相关情况分类统计，班主任留存信息，学校知晓信息，并进行分类引导、管理，针对性地进行教育。

⑤多形式地开展安全教育。我校利用校广播站、黑板报、橱窗、班会、队会、专题讲座、收看专题片，多形式多途径地开展安全教育活动，学生安全知识得到进一步丰富，安全防范意识显著增强。

第四篇：谭坝镇谭坝九年制学校安全隐患排查自查报告

谭坝镇谭坝九年制学校安全隐患排查自查报告

学校安全工作是学校工作中的大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据汉滨区教育体育局2014年134号及2015年5号文件精神，我校对学校安全工作的各个方面又进行了一次拉网式大排查，通过排查我们认为学校安全工作取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视，制度健全，责任夯实。

学校成立了由校长任组长、副校长为及副组长、主管安全领导为责任组长及校委会班子成员为组员的安全工作领导小组，组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。学校与各班级签订了安全工作责任书，与全体学生签订了安全责任书、住宿生安全责任书，使全体教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。

二、加强了师生的交通安全教育。

学校十分重视学生的安全教育，特别是学生的交通安全。学校经常利用每周国旗下讲话时间，为全校学生进行交通安全常识的教育，利用法制报告会、黑板报、手抄报等对学生进行交通安全教育，宣传交通法规。各班班主任也利用主题班会、安全课、班级安全誓词等手段对学生加强交通安全的教育。并建立班级路队制，采用低年级学生家长接送，中高年级学生路长负责制，回家报告，确保学生的路途交通安全。

三、学校消防取暖安全努力做到万无一失。

学校安全分管领导负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务后勤解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校加强了电气设备的维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时组织人员检查和维护教室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对食堂工作人员的消防教育，正确使用好电器设备，确保安全。

四、加强食品卫生，确保师生的饮食安全。

加强对学校食堂的食品卫生管理，做到定点采购食品，科学合理留样，总务每天对食堂的各项卫生进行检查和监督。

五、重视校园安全保卫工作。

落实门卫职责，严把入校第一关；落实校园安全巡查制度及护校队制度，坚持晨检午检及夜查，定期开展安全演练。

六、注重安全教育及培训。

学校安全课进入课堂，安全有计划，有教材，有教案。学校通过周一国旗下讲话、安全专题讲座、致家长一封信、安全教育专栏、校园广播、黑板报等形式多元地对学生进行安全教育，切实提高学生的安全防范意识。

七、存在的问题。

在检查中我们也发现了一些问题：

1、东校门口台阶上冻、霜较为光滑及东校门对面石坎有滑塌迹象。施工场地未设立警示语，存安全隐患。

2、学校消防器材（灭火器）不合格及配备不足。

3、公寓楼后侧围墙处及食堂操作间监控不全。

4、八年级教室东侧甬道无照明设施。

5、厕所无防滑标识。

6、食堂动作人员无健康证，食堂操作人员穿戴不规范。

7、学校球场无围墙，球场到校园路段未硬化。

八、整改措施。

这些问题学校将在近期解决，消除安全隐患。

1、分管安全领导以在东门台阶设置安全警示标语，加派护校队及值日教师上、下学期间在东门执勤。同时联系施工方对施工场地进行围圈，增设安全警示标语。

2、总务立即着手购置消防器材、防滑设备及照明器材，确保安全。

3、立即加强校园监控全覆盖。

4、要求做饭人员办理健康上岗证并立即统一操作人员服装。

5、上报中心校及争取项目解决球场围墙建设及路面的硬化。学校的安全工作涉及到方方面面。我们将不断加强校园安全的人防、物防、技防、心防，研究新情况、新问题，探索新方法，警钟长鸣，常抓不懈，力争把学校的安全工作做得更好。

谭坝九年制学校

2015年1月8日

第五篇：道镇九年制学校 丁甜 班级文化建设心得体会

班级文化建设心得体会

道镇九年制学校

丁甜

班级文化反映的是班级的价值观念和行为准则，是一种渗透在班级活动中的东西。它是一门隐性课程，具有无形的教育力量。对于班级文化建设，我的主要做法是：

（一）以班级物质文化为切入点，让班级焕发生命力

班级物质文化主要包括班级的教育环境布置、班级规划以及班级卫生状况等。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。

1、布置好教室。教室布置应该体现出一种温馨、和谐。教室门口墙壁上张贴着各班的班名、班训。室内布置除规定的栏目如国旗、校风、名人名言、中小学生守 则、行为规范等统一张贴外，提倡自我创作，体现自我特色。开学后，班主任第一件事就是组织班级学生装饰自己的“新家”，这时候往往就是学生最忙碌、最快乐 的时候。班主任根据学生特长，将学生分成栏目设计、绘画、书法等小组，负责班级文化建设。

教室里各个栏目都设计了人性化的语言。学习园地是反映学生生活和特长的园地，张贴学生书画作品、习作等，我设置了“我的舞台我做主”、“我丰收 了”、“成长的足迹”、“星光璀璨”等栏目。让学生在展示中张扬个性、表现自我，让他们有一种竞争和挑战的意识，从而使他们的个性不断地得到发展。学习园地是班级文化的重要阵地之一，是班级的“活报刊”。它可以丰富学生的知识，扩大学生的视野，提高学生的学习兴趣，形成浓厚的学习氛围，对学习起着促进作用。因此，把学习园地办得丰富多彩，有声有色，生动有趣，为学生的生活、学习加油添料。在竞赛台的设计上，用一些温馨的标题代替如“我最棒”、“旭日东升”、“快乐大比拼”、“你追我赶”、“争星台”等。还设置了“班主任寄语”、“温馨提示”、“布告栏”等栏目。在这样的氛围中学习、生活，不仅可以陶冶学生的情操，还可以启迪学生对美好事物的向往和追求，加深了班级学生感情的融合，使全班学生能更加和谐地相处。

2、办好黑板报、班报《清风》。这是是学生施展才华、倾诉心声、掘取知识的“宝库”。那么，怎样激发学生对班级文化建设的参与热情，我有以下做法：一是每一期黑板报，都提前指导学生设计好版面，画好版头、插图；确定所需文章的篇数、题目、内容、字数等，然后让学生选择抄写。室内黑板报一般一月一次，要求学生自己动手选材、设计、抄写。班报《清风》每日一期，按班级序号轮流制作，社长会在提前一周布置给同学们，既有标准的格式要求，内容题材的设置，又有发挥学生个性特长的自由版面，还有每位学生都喜欢的班级新闻栏目，不但吸引了学生的学习注意力，更提高了班级的凝聚力，提高了学生的综合能力。

（二）以班级制度文化为抓手，促进形成良好班风

如果说学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，班级管理是直接关系到每个学生能否健康快乐成长的大事，班级管理与学校管理和谐与否也在相当程度上影响着学生健全人格的养成。班级制度文化的建设是班级良好班风形成的保证。俗话说：“没有规矩不成方圆”。我在班级制度文化的建设中，首先引导学生根据班级的实际制订一系列的班级规章、制度、公约和纪律等，在经过全体成员集体表决的基础上，认真组织实施，坚持“依法治班”，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌、价值观念、作风态度等人文气息的条款，给制度以灵魂，共同发 挥规章制度的强制作用和激励作用，使班级形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有人做”的良好局面。

班级制度文化的建设，不仅为学生提供了一个制度化的法制环境，还为学生提供了评定品格和行为的尺度，班内注意培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中一 些现象进行议论、评价，形成“好人好事人人夸，不良现象人人抓”的风气。加强和学生的讨论、交流和沟通，常问学生“对不对”、“有没有道理”、“这样做好不好，行不行”，努力和学生形成共识、共鸣，从而培育一个正确的舆论导向，让学生知道什么是对的、什么是错的，什么该做、什么不该做，给学生一双 “慧眼”，让学生明辨是非。

（三）以班级活动文化建设为载体，促使学生和谐相处

班级活动文化建设，是班主任有目的、有计划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动。班主任开展富有童趣的活动，力求班级活动健康有益、内容丰富、形式多样，吸引学生的注意力。结合学校安排，开展讲故事、演讲、读书等比赛，开展轻松活跃的趣味游戏、接力赛等，增强班级的凝聚力。在开展班级活动的过程中，注重了学生参与的广泛性和普遍性，让不同知识水平、不同能力的学生都有参

与的机会，使每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，在活动中和谐相处，获得成功的体验。