2017年云南教师资格证考试幼教综合素质真题 (14)

第一篇：2017年云南教师资格证考试幼教综合素质真题 (14)

一、单项选择题

1、我们应当在儿童能力允许的范围内，在所有影响儿童权利的事项上，都应当倾听和尊重儿童的意见，这体现了儿童权利保护的原则。（）

A．无歧视 B．儿童利益最大化 C．尊重儿童权利与尊严 D．尊重儿童观点

2、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就侵害了学生的（）

A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权

3、郑老师在教小朋友画完蚂蚁之后，小朋友们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣：“蚂蚁吃什么？蚂蚁怎样过冬？蚂蚁的触角有什么用？”郑老师并没有直接告诉给孩子们，而是鼓励幼儿在户外观察蚂蚁。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（）

A．看到了幼儿有自我教育的可能性 B．看到了每个幼儿都有自身的独特性 C．看到了幼儿是具有独立意义的人 D．看到了幼儿在学习过程中的主体地位

4、某幼儿园派张老师参加省里为期2周的骨干教师培训，但同时扣除其绩效工资300元。幼儿园的这种做法（）

A．侵犯了教师培训的权利 B．加强经费管理 C．体现了按劳取酬 D．节约了办学成本

5、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有津贴。（）A．特殊岗位补助 B．生活补助 C．艰苦贫困地区补助 D．特殊奉献补助

6、幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（）

A． 30分钟 B． 45分钟 C． 1小时 D． 1．5小时

7、每年一到秋收季节，某中学都会以生活实践的名义组织学生收玉米，学生在地里一干就是10多天，每天劳作至少10小时，非常疲惫，秋收所得的收入全部归学校，如果学生不想参加，需向学校交纳100元以下，关于学校的行为说法不妥的是（）A．侵犯了学生的获得劳动报酬的权利 B．侵犯了学生的身体健康权 C．侵犯了学生的受教育权 D．侵犯了学生的人身自由权

8、关于中小学教师资格以下说法错误的是（）

A．中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定 B．国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定 C．由学校和教师签订聘任合同

D．实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定

9、《国家中长期教育改革和发展规化纲要（2010～2020年）》提出要加强教师队伍建设。以下保障措施，错误的是（）A．提高教师业务水平 B．倡导教育家办学

C．建设高素质教师队伍

D．以城市教师为重点，提高小学初中高中教师队伍整体素质

10、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与该法规定不一致的是（）A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯

11、以下建筑中，属于典型的哥特式风格的是（）

A．卡尔纳克神庙 B．麦加清真寺 C．帕特农神庙 D．巴黎圣母院

12、教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）

A．谦虚和蔼 B．尊重理解 C．角色置换 D．区别对待

13、太阳系中离太阳最近的两大行星是（）

A．水星、金星 B．地球、火星 C．火星、金星 D．地球、水星

14、下列作品中，以李隆基和杨玉环的爱情故事为题材的是（）A．白居易《长恨歌》 B．王安石《明妃曲》 C．陆游《钗头凤》 D．吴伟业《圆圆曲》

15、《清明上河图》有助于探究北宋城市（）

A．风格各异的中外建筑

B．兼收并蓄的对外交往 C．丰富多彩的社会生活

D．数量众多的自由工匠

16、随着基础教育课程的改革，身为幼儿园教师张某认为自己也应该转变对幼儿的教育观念，以幼儿为中心，创新教学方法，寻找最适合幼儿学习的方式。张某的做法体现了（）A．爱国守法 B．关爱学生 C．教书育人 D．终身学习

17、下图所示为中国古代发明的一种仪器，其名称是（）

A．日暮 B．司南 C．地动仪 D．浑天仪

18、下列成语中，源于荆轲刺秦王故事的是（）

A．四面楚歌 B．投笔从戎 C．图穷匕见 D．完璧归赵

19、下列节气不在春季的是（）

A．谷雨 B．惊蛰 C．清明 D．白露 20、下列哪位不是元曲四大家（）

A．马致远 B．王实甫 C．郑光祖 D．白朴

21、中央电视台举办的“年度感动中国十大人物评选活动”的颁奖辞中对刘翔的评价有这样一句话：“这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。”

这段文字中“风一样的年轻人”是一个极致的比喻，它主要用于说明（）A．颁奖辞有不同于其他文体的语言特色

B．刘翔旨在一跃的神韵恰到好处地展现了出来 C．用最小的语言体积，可以容纳最夯的语言精华

D．跨栏王子不仅是纪录，也是记忆，一种挥之不去的强烈记忆

22、Excel中为表格添加边框的正确的操作是（）A．单击“格式”菜单中的“单元格” B．单击“格式”菜单中的“边框和底纹” C．单击“插入”菜单中“边框” D．单击“插入”菜单中“单元格”

23、在Word中，要找到设置的书签，应在“查找和替换”对话框中选择（）A．“查找”选项 B．“替换”选项

C．“定位”选项

D．“索引”选项

24、“不可能所有的江西人都喜欢吃辣椒。”以下哪项判断的含义与上述判断最为接近？（）A．必然有的江西人不喜欢吃辣椒 B．可能所有的江西人都喜欢吃辣椒 C．必然所有的江西人都喜欢吃辣椒 D．可能有的江西人会吃辣椒

25、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）

A．我谈了我朋友的隐私 B．我朋友是个温和的人 C．我没有谈我朋友的隐私 D．我朋友为人倒是挺不错

26、“如果你关掉了所有错误的大门，真理也将被拒之门外。”与以下判断的含义最为接近的是（）

A．如果真理被拒之门外，那一定是你关掉了所有错误的大门 B．只有关掉所有错误的大门，真理才不会被拒之门外

C．如果真理没有被拒之门外，那么，一定是没有关掉所有错误的大门 D．若要接纳真理，必须拒绝错误

27、在Excel中，若在工作表中插入一列，则一般插在当前列的（）A．左侧 B．上方 C．右侧 D．下方

28、教师制作的多媒体课件，学生可以用U盘拷贝，用于自己复习。这表明多媒体课件具有 特点。（）

A．丰富的表现力 B．极大的共享性 C．良好的交互性 D．携带方便

29、某天五个朋友聚会，其中一个人历数喝酒对身体的危害，并热心地劝告大家戒酒。他逐个询问说：“你现在戒酒了吗？”四个人的回答各不同。

请根据他们的回答，判断这四个人当中，谁没有违反这个推理隐含的前提？（）A．“我正准备戒酒” B．“我已经戒酒啦” C．“我从来不喝酒” D．“我特别喜欢喝酒”

二、材料分析题

1、材料：

这是一位大班英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。我发现学生对新单元的知识掌握水平参差不齐，学习风格也各有特点，有的幼儿有一定的基础，还有一些完全没有复习或者预习。因此，在开始新的单元学习之前，我请善于动手的小明叠了架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂，跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握了新单元的基础学习，算是个好的开始。

问题：请从教师观的角度分析赵老师的教学行为。

2、材料： 某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》。认真阅读后，对儿童身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当他发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导他参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成为一名小有名气的画家。

问题：请从职业道德的角度，评析该教师的教育行为。

3、材料： 高贵的施与

汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人的手里。有一次，佐治亚洲的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福持拒绝了她。她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。

我赞赏福特的顽固，他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝对不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐藏着的心智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助数额的大小，以为数目所昭示的正是与这个数目等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深度契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢。懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐述与透辟理解，灵魂获得了神圣的提升。问题：

（1）文中论述的中心是什么？请简要概括。

（2）结合文章，对划线的句子中的“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。

三、写作题

1、阅读下面的材料，根据要求写作文。

古语云：“责人之心责己，爱己之心爱人。”

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】D。《儿童权利公约》提出了四项倡导性的儿童权利保护基本原则，即无歧视原则、儿童最大利益原则、尊重儿童基本权利原则和尊重儿童观点原则。《儿童权利公约》第十二条规定，缔约国应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当地看待。即在进行影响儿童利益的行为时，应当征求有自己理解能力的儿童的意见，并充分尊重其按照自己意见做出的选择。在儿童能力允许的范围内，在所有影响儿童权利的事项上，都应当倾听和尊重儿童的意见。这体现了尊重儿童观点的原则。

2、【育萃专家解析】C。学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就侵害了学生的身心健康权。

3、【育萃专家解析】B。题干中，老师引导幼儿自主观察，就是看到了幼儿是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移的客观存在。因此老师才会鼓励幼儿自我观察、自我学习，注重幼儿学习的主体地位。

4、【育萃专家解析】A。

5、【育萃专家解析】C。《义务教育法》第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

6、【育萃专家解析】C。《幼儿园工作规程》第二十三条规定，正常情况下，每日户外体育活动不得少于1小时。

7、【育萃专家解析】D。学校以勤工俭学的名义让学生“以劳赚钱，以钱代劳”的做法是违法的，侵犯了学生的劳动报酬权和财产权；学校不严格执行教学计划，随意停课劳动，扰乱了正常的教育教学秩序，侵犯了学生受教育的权利；高强度的连续劳动对未成年的中学生来说是不适宜的，侵犯了学生的身体健康权；学校是违法主体，有关责任人员应负一定的行政责任，依法受到相应的行政处分。

8、【育萃专家解析】A。《教师法》第十三条规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。

9、【育萃专家解析】D。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出，加强教师队伍建设，应以农村教师为重点，提高小学、初中、高中教师队伍整体素质。

10、【育萃专家解析】A。根据《未成年人保护法》第六条规定，保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

11、【育萃专家解析】D。巴黎圣母院大教堂是一座位于法国巴黎市中心、西提岛上的教堂建筑，也是天主教巴黎总教区的主教座堂。巴黎圣母院约建造于1163年到1250年间，属哥特式建筑形式。

12、【育萃专家解析】D。教师与家长合作沟通的态度和技巧包括：谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换等。教师对待学生家长要一视同仁，不因对方的经济、政治地位的高低而有不同。

13、【育萃专家解析】A。2014年上半年统考。太阳系的八大行星，按照离地球由近到远的顺序排名为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

14、【育萃专家解析】A。《长恨歌》写的是李隆基和杨玉环的爱情故事；《明妃曲》写的是王昭君和汉元帝的故事；《钗头凤》写的是陆游和唐婉的凄美爱情故事；《圆圆曲》写的是吴三桂和陈圆圆的故事。以李隆基和杨玉环的爱情故事为题材的作品还有洪昇的《长生殿》、白朴的《梧桐雨》。

15、【育萃专家解析】C。《清明上河图》是张择端描绘的宋朝繁荣的商品经济活动，丰富地展现了城市居民各种多彩的社会生活。

16、【育萃专家解析】D。题干中的张某积极转变教育观念创新教学方法的做法体现了终身学习的要求。终身学习的教师职业道德规范要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新不断提高专业素养和教育教学水平。

17、【育萃专家解析】D。2015年上半年统考。图中所示为浑天仪。浑天仪是浑仪和浑象的总称。浑天仪中浑仪是测量天体球面坐标的一种仪器，而浑象是古代用来演示天象的仪表。浑天仪发明者是是阆（làng）中人落下闳（hóng），后又被我国东汉天文学家张衡所改进。

18、【育萃专家解析】C。《育萃教师资格国考》教材（白云主编）。2014年下半年统考。“荆轲刺秦王”的故事中，荆轲捧着装有樊於期头颅的匣子，秦舞阳捧着装有地图的匣子去觐见秦王，秦王慢慢展开卷着的地图，细细观看。快展到尽头时，突然露出一把匕首。荆轲见匕首露现，左手抓住秦王衣袖，右手举起匕首便刺。因此，图穷匕见出自于荆轲刺秦王的故事。

19、【育萃专家解析】D。2014年上半年统考。白露节气是在秋季。

20、【育萃专家解析】B。元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

21、【育萃专家解析】B。将刘翔比喻为风，是因为二者有着共同点，比如轻盈和迅速，这个比喻恰到好处地说明了刘翔在赛场上的状态。

22、【育萃专家解析】A。Word中为表格添加边框，可选菜单中的“边框和底纹”；Excel中为表格添加边框，应选单元格格式中的“边框”。

23、【育萃专家解析】C。“定位”中选择定位目标书签，即可实现定位书签的功能。

24、【育萃专家解析】A。原命题等价于“必然非所有的江西人都喜欢吃辣椒”，即“必然有的江西人不喜欢吃辣椒。”

25、【育萃专家解析】C。2013年下半年统考。根据充分条件假言命题的推理规则，否定后件必否定前件，即根据“我朋友没有大发脾气”可推知“我没有谈朋友的隐私”。

26、【育萃专家解析】C。题干的推出关系可以表示为“关掉大门”推出“拒之门外”。根据假言命题的“肯前肯后，否后否前”的推理规律，可知C正确。

27、【育萃专家解析】A。工作表中插入一列，则一般插在当前列的左侧，插入一行，则一般插在当前行的上方。

28、【育萃专家解析】B。多媒体课件可以自由传输，可以从教师的电脑上拷贝到学生的U盘和电脑中，便于学生在家中重温教师一堂课的内容，便于复习，这说明多媒体课件具有极大的共享性。

29、【育萃专家解析】A。此题是前提假设型的一个变形试题。该题中推理隐含的前提是四个人现在都喝酒，按此前提可以排除B和C。D项说喜欢喝酒，但是不一定现在能喝酒，可能出于某种原因，喜欢喝酒而现在不能喝酒，所以可以排除D。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】

该老师的教学行为体现了新课改背景下的教师观，值得我们学习。

首先，新课改的教师观强调教师应成为研究者、学习者、创造者，不断反思自己的教学过程，改进现有教学。

材料中，教师根据幼儿不同的特点，反思了之前的教学经验，改进了课程设置，灵活地给予幼儿不同方式的教育，取得了良好的效果。

其次，新课改的教师观强调教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。材料中，教师根据不同幼儿的特点，给予了有针对性的帮助和引导，没有直接讲授单词，而是让学生自行体会学习内容，很快就掌握了知识。

因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，教师要注意了解幼儿的能力倾向上的个别差异，不断改进自己的保育和教学方式，选择最适合能力倾向特点的教学方法进行因材施教。

2、【育萃专家解析】

该教师的教育行为体现了高度的教师职业道德，是教师践行教师职业道德规范的表现，值得我们学习。

首先，该教师的教育行为体现了关爱学生的职业道德要求。面对学生的散漫、不爱学习的学生，教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮助学生的方法，体现了教师要关爱学生。

其次，该教师的教育行为体现了教书育人的职业道德要求。根据学生的实际情况，有的放矢地发挥学生的特长，促进学生全面发展，体现了教师要善于教书育人。

最后，该教师的教育行为体现了终生学习的职业道德要求。教育中教师不断获得新的教育观念，更新知识结构，用于探索创新体现了教师要终身学习的理念。

因此，作为教师，应该认真学习教师职业道德规范，在教育教学实践中将道德规范的要求落实到教育行列中，如此才能更好地教育学生，促进学生的健康发展。

3、【育萃专家解析】

（1）善的真谛是捐助者关注受助者的领受资格，关注金钱的使用，受助者有领受的能力并对点滴施与抱以至高的尊重，双方彼此信任、心灵契合，相得益彰。

（2）精妙阐释：受助者马沙·贝蒂校长通过带领孩子们种植花生向福特证明，他们懂得善的真谛是受助者对点滴施与抱以至高的尊敬，他们有能力有资格领受他人恩惠。他和孩子们种花生的做法，是对善的真谛的精妙阐释。透辟理解：捐助者福特没有直接给马沙·贝蒂校长捐助，而是在看到她带领孩子们用一年的时间种植花生并交还给自己600美元之后。他看到了马沙·贝蒂校长对善的真谛的精妙阐释，因此慷慨捐助。福特的做法，反应了他对善的真谛的透辟理解。

三、写作题

1、【育萃专家解析】略。

第二篇：2017年云南教师资格证考试幼教综合素质试题

一、单项选择题

1、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就侵害了学生的（）A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权

2、终身教育是（）A．古代教育的特点 B．中世纪教育的特点 C．近代教育的特点 D．现代教育的特点

3、幼儿园赵老师对教室里捣乱的幼儿常常进行打手板的惩罚，园长虽多次教导，但赵老师不以为然，认为自己通过这种方式可以规范幼儿的行为，对表现不好的幼儿仍会打手板。根据相关法律规定，幼儿园对赵某可以（）A．进行停课处置 B．进行行政处罚

C．进行罚款处罚 D．进行行政处分或解聘

4、教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，而教育公平的关键是（）A．起点公平B．机会公平C．过程公平D．结果公平

5、小童和小刚都是年满11周岁的小学生，上课期间老师出门接电话，二人争吵扭打起来，小童被击中眼部，导致失明，在此事件中应当承担责任的是（）A．小刚及其监护人 B．学校及小刚监护人 C．小童和小刚 D．小刚及其监护人

6、下列不属于育人为本儿童观范畴的是（）A．教师要培养幼儿在体、智、德、美等方面全面发展 B．教师要充分发挥幼儿在教学过程中的主体作用 C．教师要尊重幼儿，师生之间要平等相处

D．视幼儿为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

7、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法（）A．追究刑事责任 B．追究行政责任 C．追究民事责任 D．给予开除处理

8、为了将校园建设得更完善，某校向学生收取每人100元，添置10台投影仪。该校做法（）A．能解决教学困难，给予支持

B．违反法律规定，侵犯了学生的财产权 C．违反了法律规定，应当追究责任 D．学校和学生共同受益，无对错之分

9、根据《幼儿园工作规程》，保育员应具备学历。（）A．小学毕业以上学历

B．初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训 C．高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训 D．本科毕业以上学历

10、幼儿刘程程在省里面的钢琴比赛上获得了第一名，获得奖金3000元。但此时刘程程父母已离异，其母为刘程程的监护人，其父每月定期给抚养费。这笔奖金的所有者是（）A．刘母 B．刘父 C．幼儿园 D．刘程程

11、改良蒸汽机的是（）A．达尔文 B．瓦特 C．贝尔 D．爱迪生

12、下列选项中，不属于老舍作品人物形象的是（）A．祥子 B．秦二爷 C．祥林嫂 D．祁老人

13、京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和（）A．板胡

B．柳琴 C．扬琴 D．月琴

14、下图为一幅名作的局部，该作品的名称为（）

A．《虢国夫人游春图》

B．《王蜀宫补图》 C．《簪花仕女图》

D．《捣练图》

15、下列选项中，作家与作品对应不正确的一项是（）A．郦道元--《水经注》 B．司马光--《资治通鉴》 C．沈括--《梦溪笔谈》 D．李时珍--《天工开物》

16、与“士别三日，当刮目相看”有关的是（）A．吕布 B．张飞 C．吕蒙 D．司马懿

17、古代“子时”指的是（）A．晚上9点～晚上11点 B．晚上10点～晚上12点 C．晚上11点～凌晨1点 D．晚上12点～凌晨2点

18、海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐将三者的创造性地结合了起来。这部作品是（）A．贝多芬《第九交响曲》 B．海顿《第三交响曲》 C．莫扎特《幻想交响曲》 D．海顿《第五交响曲》

19、下列选项中被形容过着酒池肉林的奢侈生活，实行“炮烙之刑”的暴君是（）A．商纣王

B．秦始皇 C．隋炀帝

D．夏桀

20、中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是（）A．“神舟四号” B．“神舟五号” C．“风云一号” D．“嫦娥一号”

21、关于word的文本框，哪项说法是正确的？（）A．word中提供了横排和竖排两种类型的文本框 B．在文本框中不可以插入图片 C．在文本框中不可以使用项目符号

D．通过改变文本框的文字方向不可以实现横排和竖排的转换

22、下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（）A．可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿 B．可以在幻灯片中插入表格

C．可以将某张图片设置为幻灯片的背景

D．可以在 PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序

23、在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。”根据老师的意思，下列哪项必为事实？（）A．少数同学的成绩在70分以上，多数同学的成绩在70分以下 B．多数同学的成绩在70分以上，少数同学的成绩在70分以下 C．有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下 D．如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格

24、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是（）A．孟菲和王芳是主持人 B．孟春和李雪是同学 C．魏来和万青是夫妻 D．刘晓庆和邓婕是同乡

25、在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：“只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑”以下哪项如果为真，则上述断定不成立？（）

①连长还在，鬼子跨过了昆仑关

②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关

③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关

A．只有① B．只有② C．①和② D．①和③

26、Word中，方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。（）A．大纲视图 B．页面视图 C．普通视图 D．联机版式

27、不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是（）A．数码相机 B．扫描仪 C．打印机 D．手机

28、大学生在大学里要学习很多知识，小王是一名大学生，所以他学习了很多的知识。以下哪项论证展示的推理过程与上述论证中的最相似？（）A．水果中含有各种丰富的维生素，苹果是一种水果，所以苹果中含有丰富的维生素 B．所有的老员工都是优秀的，李刚是新来的员工，所以李刚不是优秀员工

C．某高校学报的编辑不但要组织和编辑稿件，自己也写了许多学术方面的文章；老郑是该学报的一名编辑，所以他也写过许多学术方面的文章

D．这所大学的有些学生学习成绩很好，小赵是这所大学的一名学生，所以她的学习成绩很好

29、下列日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是（）A．为自己的研究资料建立数据库

B．整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中 C．多媒体播放器播放电影 D．整理手机中的电话号码簿

二、材料分析题

1、材料：

这是一位大班英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。我发现学生对新单元的知识掌握水平参差不齐，学习风格也各有特点，有的幼儿有一定的基础，还有一些完全没有复习或者预习。因此，在开始新的单元学习之前，我请善于动手的小明叠了架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂，跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握了新单元的基础学习，算是个好的开始。

问题：请从教师观的角度分析赵老师的教学行为。

2、材料：

幼儿园张老师决定在班上组织一次文艺表演活动，但是晓敏觉得自己不会跳舞，也不会唱歌，因此一直没有报名，后来张老师找到晓敏，问她为什么没有报名。原来晓敏的父母离异，自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市，每天帮妈妈做家务，没有什么朋友，更没有什么时间学习文艺特长，小敏说自己会叠被子，张老师了解到这一情况后，鼓励晓敏展示自己叠被子的技能。

展示活动当天，张老师郑重的请晓敏表演叠被子，在大家好奇的目光中，晓敏一手持被角，灵巧有力的上下舞动，很快，被子就叠好了，叠得又快又整齐，小朋友们都情不自禁地鼓起掌来。

从那以后，晓敏不再因为自己没特长而自卑，反而变得自信多了她主动和其他幼儿交朋友，脸上总是挂满甜美的笑容。

问题：请从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。

3、材料： 南柯子

王炎

山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。问题：试分析下阙（que）的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情

三、写作题

1、苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”

根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于1000字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】C。学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就侵害了学生的身心健康权。

2、【育萃专家解析】D。终身教育是现代教育的特点。

3、【育萃专家解析】D。《教师法》第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

4、【育萃专家解析】B。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出，要把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

5、【育萃专家解析】B。《学生伤害事故处理办法》第十条第一款指出，学生违反法津法规的规定，违反社会公共行为准则，学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，应当依法承担相应的责任。案例中的小刚年满十一岁，应该对其造成小童受伤的行为承担主要责任。同时，依据《学生伤害事故处理办法》第二十八条，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。由于小刚只有十一岁，其造成的责任应由其监护人承担赔偿责任。此外，《学生伤害事故处理办法》第九条规定因下列情形之一造成的学生伤害事故、学校应当依法承担相应责任，其中第十款规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理，告诫或者制止的。题目中的老师上课期间出去接电话，对学生的争吵扭打行为没有及时制止，学校对事件应承担次要责任。

6、【育萃专家解析】D。

7、【育萃专家解析】A。《教育法》第七十一条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

8、【育萃专家解析】C。《义务教育法》第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

9、【育萃专家解析】C。《幼儿园工作规程》第四十二条规定，幼儿园保育员除符合本规程第三十九条规定外，还应具备高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。

10、【育萃专家解析】D。幼儿有获得报酬的权利。

11、【育萃专家解析】B。

12、【育萃专家解析】C。祥林嫂是鲁迅作品《祝福》里的人物。祥子是《骆驼祥子》里的人物，秦二爷是《茶馆》里人物，祁老人是《四世同堂》里的人物。

13、【育萃专家解析】D。京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和月琴。

14、【育萃专家解析】C。《簪花仕女图》描写几位衣着艳丽的贵族妇女春夏之交赏花游园的情景，向人们展示了这几位仕女在幽静而空旷的庭园中，以白鹤、蝴蝶、戏狗取乐的闲适生活。作品为唐代仕女画家周昉的作品，代表作《簪花仕女图》、《挥扇仕女图》。

15、【育萃专家解析】D。《天工开物》是宋应星的作品。李时珍的作品是《本草纲目》。

16、【育萃专家解析】C。2012年下半年统考。“士别三日，当刮目相看”是指吕蒙受孙权启发，发奋读书的典故。

17、【育萃专家解析】C。古代将一天分为十二个时辰，每个时辰两个小时，子时是十二个时辰中的第一个时辰，从每晚的 11点到凌晨1点。

18、【育萃专家解析】A。贝多芬的《第九交响曲》创造性地结合了海顿、莫扎特的古典交响曲风格。

19、【育萃专家解析】A。商纣王是商朝最后一个君主，在位后期，居功自傲，建鹿台，造酒池。悬肉为林，过着奢华的生活。他用“炮烙之刑”残害人民，还用其他酷刑残害向他进谏的忠臣，最终，于鹿台自焚而死。

20、【育萃专家解析】B。“神舟五号”是我国首次发射的载人航天器，于2003年10月15日将杨利伟送入太空。

21、【育萃专家解析】A。文本框中可插入图片，可使用项目符号，通过改变文本框的文字方向可以实现横排和竖排的转换。

22、【育萃专家解析】D。PowerPoint中没有内置函数，也不支持自动排序功能。

23、【育萃专家解析】D。由“后半句话不对”，可知先要表示后半句的否命题，加“并非”，即“并非我们班所有的同学成绩都在70分以上”，这句话等价于“有的同学不在70分以上”。

24、【育萃专家解析】A。2013年上半年统考·小教。该题中是一个复合命题，表示李宁是运动员且刘翔是运动员。选项B，C，D跟该题判断类型不同，都是对两人的关系做了一个判断，只有选项A是表示两个判断的复合命题。

25、【育萃专家解析】A。连长的话可以表示为：如果P，那么q。是一个充分条件假言命题，其否命题为p且非q，①与连长的话矛盾。

26、【育萃专家解析】B。解析在word中，页面视图方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。

27、【育萃专家解析】C。打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上，不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中去。其余三项均可以。

28、【育萃专家解析】C。题目中的三段论犯了“四概念”错误，即第一句话的“大学生”是群体性概念，第二句话中的“大学生”是个体概念，不能够形成正确的三段论。C项也犯了“四概念”错误。

29、【育萃专家解析】C。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】

该老师的教学行为体现了新课改背景下的教师观，值得我们学习。

首先，新课改的教师观强调教师应成为研究者、学习者、创造者，不断反思自己的教学过程，改进现有教学。材料中，教师根据幼儿不同的特点，反思了之前的教学经验，改进了课程设置，灵活地给予幼儿不同方式的教育，取得了良好的效果。

其次，新课改的教师观强调教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。材料中，教师根据不同幼儿的特点，给予了有针对性的帮助和引导，没有直接讲授单词，而是让学生自行体会学习内容，很快就掌握了知识。

因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，教师要注意了解幼儿的能力倾向上的个别差异，不断改进自己的保育和教学方式，选择最适合能力倾向特点的教学方法进行因材施教。

2、【育萃专家解析】

张老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下“育人为本”的儿童观的具体要求。

首先，儿童是发展的人，是具有巨大发展潜能的。材料中，张老师发现晓敏不主动参加集体活动，而且也没有什么朋友。张老师没有指责和放弃晓敏，而是主动了解晓敏的情况。这说明张老师能够认识到儿童是处于发展中的人，是具有巨大发展潜能的。

其次，儿童是独特的人，具有自身的独特性。材料中，张老师了解晓敏的情况之后，鼓励晓敏展示自己叠被子的特长，使晓敏变得更加有自信，还交到了很多明友。这说明张老师能充分认识到儿童是独特的人，具有自己的独特性；能充分发掘每一位儿童的优点和特长，促进每一位儿童的发展。

作为一名教师，要具备“育人为本”的儿童观，要做到“一切为了每一位儿童的发展”。正是因为儿童是发展中的人，是独特的人，老师要善于观察儿童的特点，主动与儿童交流，发挥儿童的长处和优点，使每一位儿童都能得到最好的发展。

3、【育萃专家解析】描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。

三、写作题 师爱无限

高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。”

教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。

师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。

师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们!忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧!”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。

师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心?”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。

师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，如何用“心”去爱学生，让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入的探索和思考--师爱无限。

第三篇：2017年云南教师资格证考试幼教综合素质试题

一、单项选择题

1、关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的为一种首要考虑因素。（）

A．安全 B．最快发展 C．最大利益 D．全面发展

2、教师因幼儿捣乱，将幼儿关在教室内、任其哭闹，侵犯了幼儿的（）

A．隐私权 B．名誉权 C．受教育权 D．人身自由权

3、教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由做决定，不受他人干扰，这体现了幼儿园教师职业的特点是（）

A．教学行为的自主性 B．教育对象的幼稚性 C．教学过程的创造性 D．教育手段的示范性

4、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法（）A．追究刑事责任 B．追究行政责任 C．追究民事责任 D．给予开除处理

5、为了将校园建设得更完善，某校向学生收取每人100元，添置10台投影仪。该校做法（）A．能解决教学困难，给予支持

B．违反法律规定，侵犯了学生的财产权 C．违反了法律规定，应当追究责任 D．学校和学生共同受益，无对错之分

6、根据《幼儿园工作规程》，保育员应具备学历。（）A．小学毕业以上学历

B．初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训 C．高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训 D．本科毕业以上学历

7、人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有的特点。（）

A．纯真美好 B．教育效果长期性 C．精神产生 D．多重角色

8、下列选项中，哪一项属于教师的公民权利？（）A．在各方面享有与同男子平等的权利 B．进行教育教学活动的权利

C．参加进修或者其他方式培训的权利 D．在学术活动中充分发表意见的权利

9、县级人民政府教育行政部门应当配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的加强对薄弱学校的建设。（）A．学习和培训 B．沟通和合作 C．培训和流动 D．交流和互访

10、中国传统医学的经典著作--《伤寒杂病论》的作者是“医圣”（）A．张仲景 B．孙思邀 C．李时珍 D．董奉

11、与“士别三日，当刮目相看”有关的是（）

A．吕布 B．张飞 C．吕蒙 D．司马懿

12、“屈氏已沉死，初任哀不容”，这句诗中蕴含我国哪一个节日（）A．中秋 B．重阳 C．端午 D．中元

13、下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是（）

A．舒伯特 B．莫扎特 C．贝多芬 D．门德尔松

14、下列选项中被形容过着酒池肉林的奢侈生活，实行“炮烙之刑”的暴君是（）A．商纣王

B．秦始皇 C．隋炀帝

D．夏桀

15、中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是（）A．“神舟四号” B．“神舟五号” C．“风云一号” D．“嫦娥一号”

16、跟“一字千金”这个成语有关的人物是（）

A．刘向 B．吕不韦 C．司马迁 D．刘义庆

17、以下诗句没有体现中秋节的意象指的是（）

A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 B．举杯邀明月，对影成三人 C．但愿人长久，千里共嫦娟 D．花间一壶酒，独酌无相亲

18、下列有关京剧的说法，不正确的是（）A．京剧是北京的地方剧种

B．京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑 C．“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件 D．京剧中念白属于京韵

19、公元前138年，出使西域，开拓了汉朝通往西域的南北道路，被称为“凿空之旅”。（）A．班超 B．班固 C．张謇 D．张骞 20、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）A．数学家都是教育家 B．有的数学家是教育家 C．教育家都是数学家 D．教育家都不是数学家

21、下列哪种方法无法使一个页面中容纳更多的文字？（）A．调整页边距 B．改变排版方向 C．缩小行间距 D．调整字体大小

22、在PowerPoint中，取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行以下哪个命令来实现？（）

A．幻灯片放映中的自定义动画 B．幻灯片放映中的预设动画 C．幻灯片放映中的动作设置 D．幻灯片放映中的动作按钮

23、如果“有的明星不会使用计算机”是一个真判断，下面不能确定其真假的是（）A．至少有一个明星不会使用计算机 B．所有的明星都会使用计算机 C．有的明星会使用计算机 D．不会使用计算机的有些是明星

24、如果风很大，我们就会放飞风筝。

如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝。

如果天气很暖和，我们就会放飞风筝。

假定上面的陈述属实，如果我们现在正在放飞风筝，则下面的哪项也必定是真的？（）

①风很大。

②天空晴朗。

③天气暖和。

A．仅① B．仅①③ C．仅 ③ D．仅②

25、科幻小说大师阿瑟·克拉克说：“如果一个德高望重的老科学家说这件事情是可能的，那他可能是正确的；但如果他说，某件事情是不可能的，那他也许是非常错误的。”英国阿瑟·克拉克想说的是（）A．科技进步永无止境 B．想得到就能做得到

C．未来可能远远超出想象 D．迷信权威会阻碍前进的步伐

26、在Word中欲选定文档中的一个矩形区域，应在拖动鼠标前按下列哪个键不放？（）A．Ctrl B．Alt C．Shift D．空格

27、在PowerPoint中，大纲工具栏无法实现的功能是（）

A．升级 B．降级 C．摘要 D．版式

28、邀请：拒绝：接受（）

A．问候：咒骂：感谢 B．道歉：真诚：虚伪 C．威胁：妥协：报警 D．建议：反对：接纳

29、“并非一切糕点都是甜味的。”这句话的意思是（）

A．至少有一种糕点不是甜的 B．没有一种糕点是甜的 C．至少有一种糕点是甜的 D．没有一种糕点不甜

二、材料分析题

1、材料：

近日，某镇中心幼儿园在某超市展开幼儿当家自主采购活动。参加活动的共有25名小朋友，每组由小、中、大班组成五人小队，每组50元钱，尝试在“果蔬”区用最少的钱买最多的物品。

活动一开始，各自组成的小分队，选好推车后就直冲蔬菜和水果区，开始采购活动。家长志愿者们在一定距离关注着孩子们的表现，有的挑选自己喜欢的水果；有的把弟弟妹妹照顾得妥妥帖帖；有的忙着采购、称重、算总价格；有的却把购物的钱给弄丢了而无所适从„„ 看着孩子们采购，别有一番乐趣。最后请志愿者们清点了团队采购的物品数量，结果出乎人的意料之外，第三小分队以47.6的价格买了23种“蔬果”，其他几组的孩子们表现也很棒。

这次实践活动家长们都感叹道：不但培养了孩子们的责任感、爱心、社会秩序感，还锻炼了孩子们的理财能力和团队意识。

问题：请从儿童观的角度分析材料给你的启示。

2、材料：

某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》。认真阅读后，对儿童身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当他发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导他参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成为一名小有名气的画家。

问题：请从职业道德的角度，评析该教师的教育行为。

3、材料： 高贵的施与

汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人的手里。有一次，佐治 亚洲的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福持拒绝了她。她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。

我赞赏福特的顽固，他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝对不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐藏着的心智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助数额的大小，以为数目所昭示的正是与这个数目等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深度契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢。懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐述与透辟理解，灵魂获得了神圣的提升。问题：

（1）文中论述的中心是什么？请简要概括。

（2）结合文章，对划线的句子中的“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。

三、写作题

1、【题目】阅读下面的材料，根据要求写作文。

兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不大。鸭子教练还不明原因的嚷嚷：“成功来自90%的汗水。加油！加油！”

根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇议论文。

要求：题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】C。《儿童权利公约》第三条规定，关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均以儿童的最大利益为一种首要考虑因索。

2、【育萃专家解析】D。把幼儿关在教室内，限制了幼儿的自由，侵犯了幼儿的人身自由权。

3、【育萃专家解析】A。教学行为的自主性是指教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由做决定，不受他人干扰。

4、【育萃专家解析】A。《教育法》第七十一条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

5、【育萃专家解析】C。《义务教育法》第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

6、【育萃专家解析】C。《幼儿园工作规程》第四十二条规定，幼儿园保育员除符合本规程第三十九条规定外，还应具备高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。

7、【育萃专家解析】D。幼儿教师既是妈妈，又是老师，同时还是游戏玩伴，体现了幼儿教师劳动具有多重角色的特点。

8、【育萃专家解析】C。《教师法》第七条规定，教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动，充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。

9、【育萃专家解析】C。《义务教育法》第三十二条规定，县级人民政府教育行政部门应当配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

10、【育萃专家解析】A。“医圣”张仲景的著作是《伤寒杂病论》。

11、【育萃专家解析】C。2012年下半年统考。“士别三日，当刮目相看”是指吕蒙受孙权启发，发奋读书的典故。

12、【育萃专家解析】C。题干描述的是屈原的事迹，其中蕴含着端午节。

13、【育萃专家解析】C。2013年下半年统考。德国著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。从1796年开始，贝多芬便已感到听觉日渐衰弱。1818～1827年贝多芬在耳朵失聪、健康情况恶化，精神上受尽折磨的情况下，仍以惊人般的毅力创作了《第九交响曲》，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。

14、【育萃专家解析】A。商纣王是商朝最后一个君主，在位后期，居功自傲，建鹿台，造酒池。悬肉为林，过着奢华的生活。他用“炮烙之刑”残害人民，还用其他酷刑残害向他进谏的忠臣，最终，于鹿台自焚而死。

15、【育萃专家解析】B。“神舟五号”是我国首次发射的载人航天器，于2003年10月15日将杨利伟送入太空。

16、【育萃专家解析】B。“一字千金”通常用来形容文章的价值或修辞的美妙。典出《史记·卷八五·吕不韦列传》，吕不韦组织编纂完成《吕氏春秋》之后，将该书置于广场，宣布对著作有能增损一字者予千金。后用一字千金比喻文辞精当，结构严谨。或用来形容价值极高的作品。亦可以用以指书法上一字价值千金。

17、【育萃专家解析】A。A项是九九重阳节的典故。

18、【育萃专家解析】A。京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽剧，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。

19、【育萃专家解析】D。张骞出使西域，第一次开拓了通往西域的南北边路，被称为“凿空之旅”。

20、【育萃专家解析】B。2013年下半年幼儿园（小学、中学）统考。该题指出希尔伯特、华罗庚是教育家，据此可以推出有的数学家是教育家。但是不能推出“所有数学家”的情况，也不能推出“所有教育家”的情况。而A项说明的是“所有数学家”，C、D说的是“所有教育家”，均不能判断真假。

21、【育萃专家解析】B。若想使一个页面中容纳更多的文字，可以通过缩小字体，调整页边距或缩小行距等方法实现。

22、【育萃专家解析】A。幻灯片放映的自定义动画可以取消对象的动画效果。

23、【育萃专家解析】C。直言命题推理。由“有些明星不会使用计算机”为真可知，“至少有一个明星小会使用计算机”也为真，而“所有的明星都会使用计算机”为假，原句换位推理可得“不会使用计算机的有些是明星”为真；只有“有些明星会使用计算机”无法判断真假，因为有可能所有的明星都不会使用计算机。

24、【育萃专家解析】D。从“如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”，可以推出“天空晴朗”。至于“风很大”和“天气暖和”均不能从该的条件中推出。因为从“如果P那么q，并且非q”，可以推出非P，但是从“如果p那么q，并且q”，不能推出P。

25、【育萃专家解析】C。通过老科学家前后两句话的对比，可知未来一切都是有可能的，我们不能轻易下结论说某些事情是不可能的。A项科学技术文中没有提到；B项说法欠妥当；D项迷信权威文中没有涉及；C项说法符合文义。

26、【育萃专家解析】B。按Alt的同时拖动鼠标，可实现选定文档中的矩形区域。

27、【育萃专家解析】D。大纲工具栏可实现升级、降级、摘要等功能。

28、【育萃专家解析】D。动宾结构。拒绝或接受邀请；反对或接纳建议。B项是修饰关系。

29、【育萃专家解析】A。考查的是复命题的推理“并非P”等值于“P的矛盾命题”。本题中P=一切糕点都是甜味的，是全称肯定命题，其矛盾命题是“有的糕点不是甜的”“有的”的意思就是“至少有一个”，因此该题中的命题等值于至少有种糕点不是甜的”。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】 幼儿当家自主采购活动体现了育人为本的儿童观，育人为本是教育活动的根本要求，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。育人为本的儿童观的教育实践自然是以“幼儿为本”，在材料中，教育者考虑到幼儿发展的需要，遵循幼儿的生理、心理特点和发展规律。设计适合幼儿的活动--幼儿当家自主采购活动，幼儿当家自主采购活动体现了教育者以轻松的生活活动，满足幼儿身心发展需要。教师带领幼儿参加健康的、丰富的活动，满足了幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的超市采购体验中获得有益于身心发展的经验，通过采购蔬菜、水果的活动，使儿童相关能力逐步得到提高和练习，如责任感、爱心、社会秩序感、理财能力和团队意识等。

2、【育萃专家解析】

该教师的教育行为体现了高度的教师职业道德，是教师践行教师职业道德规范的表现，值得我们学习。

首先，该教师的教育行为体现了关爱学生的职业道德要求。面对学生的散漫、不爱学习的学生，教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮助学生的方法，体现了教师要关爱学生。

其次，该教师的教育行为体现了教书育人的职业道德要求。根据学生的实际情况，有的放矢地发挥学生的特长，促进学生全面发展，体现了教师要善于教书育人。

最后，该教师的教育行为体现了终生学习的职业道德要求。教育中教师不断获得新的教育观念，更新知识结构，用于探索创新体现了教师要终身学习的理念。

因此，作为教师，应该认真学习教师职业道德规范，在教育教学实践中将道德规范的要求落实到教育行列中，如此才能更好地教育学生，促进学生的健康发展。

3、【育萃专家解析】

（1）善的真谛是捐助者关注受助者的领受资格，关注金钱的使用，受助者有领受的能力并对点滴施与抱以至高的尊重，双方彼此信任、心灵契合，相得益彰。

（2）精妙阐释：受助者马沙·贝蒂校长通过带领孩子们种植花生向福特证明，他们懂得善的真谛是受助者对点滴施与抱以至高的尊敬，他们有能力有资格领受他人恩惠。他和孩子们种花生的做法，是对善的真谛的精妙阐释。

透辟理解：捐助者福特没有直接给马沙·贝蒂校长捐助，而是在看到她带领孩子们用一年的时间种植花生并交还给自己600美元之后。他看到了马沙·贝蒂校长对善的真谛的精妙阐释，因此慷慨捐助。福特的做法，反应了他对善的真谛的透辟理解。

三、写作题

1、【参考范文育萃专家解析】 因材施教

美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的”。这启示我们，应最大限度的为不同层次的学生提供这种“合理的帮助”，就如同“学游泳”的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。“尺有所短，寸有所长。”鸭子天生会游水，一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是他们的特性所定。然而硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。学校教育的对象是学生，每个学生都有着自己的性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者，社会的繁荣发展需要 各行各业、各个层次的人才，这也需要个性发展的教育，在学生先天禀赋的基础上，培养出各有特长的人，从而满足社会发展的需求。素质教育是十分重视张扬个性的教育，其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥，特长得到最充分的施展。有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

在不同的学习场合，不同类型、不同能力水平的学生，其学习表现也是不尽相同的，需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。教师要留意观察，分析学生学习的特点。教师要根据学生的学习风格，在教学中有针对性地选择教学方式，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。苏霍姆林斯基说过，“每个学生都是独一无二的世界。”每一个学生都是与众不同的，都有自己的特点和长处。花有花的香，树有树的美，晴有睛的丽，雨有雨的趣。因材施教是教学中一项重要的教学原则。在教学中，教师要根据学生认知水平、学习能力以及自身素质的差异，进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的兴趣，树立学习的信心，从而促进学生全面发展。

第四篇：综合素质2018上半年教师资格证考试真题

2018上半年教师资格证考试《综合素质(小学)》真题及答案

一、单项选择题

1、下列关于素质教育的表述中，正确的是（）。

A.素质教育包括社会实践 B.素质教育不包括家庭教育 C.素质教育就是学校教育 D.素质教育不包括社会教育

2、班主任陈老师根据数学成绩将学生分为 A、B、C 三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（）。

A.不恰当，忽视学生的主动发展 B.恰当，注重学生的个性发展 C.不恰当，忽视学生的全面发展 D.恰当，注重学生的可持续发展

3.数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（）。A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生学习的独立性

4、张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是（）。A.撰写教学后记编 B.编制课程标准 C.撰写教学案例 D.编写教学日志

5、教师张某上班迟到了，学校按照制度規定扣除了张某当月的部分颈效工资。张某对学校的处分不服，他可以向教育行政部门（）。A.中请仲裁 B.提出申诉 C.检举控告 D.申请复议

6、某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光，施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法中正确的是（）。A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任 B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任 C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任 D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任

7、下列做法中，没有违反相关法律规定的是（）。A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本 B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟 C.教师刘某止没有正确回答问题的学生站着听课 D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习8、11岁的小明在学校捡到一部价值2000的智能手机，拿回家自用，小明的行为（）。A.属于严重不良行为 B.属于民事违法行为

C.属于行政违法行为 D.没有违反相关法律

9、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“不良行为”的是（）。A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己 B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃 C.小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财务 D.小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安

10、六年级女生朱某学习不好，经常在课堂上讲话。一天上课，朱某又和同桌的男生说活，某批评朱某说:“你怎么这么贱啊，能不能不招惹男生呀!”朱某听后立大哭，用头部在课桌上猛烈撞击，造成额头出血。关于朱某所受的伤害，下列说法正确的是（）。A.学校承拒朱某伤害的主要赔偿责任 B.张某侵犯了朱某的言论自由权 C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任 D.张某承担朱某伤害的部分赔偿责任

11、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到（）。A.强化均衡发展，提高教育质量上来 B.强化特色发展，适应社会需要上来 C.强化内涵发展，提高办学特色上来 D.强化教学环节，提高教育质量上来

12、学生甲和乙有矛盾，甲为私愤，把乙的照片作为飞镖的靶子，甲的做法（）。A.合法，同学矛盾不必夸大 B.合法，对乙没有不良影响 C.不合法，侵犯乙的名誉权 D.不合法，侵犯乙的肖像权

13、对右图中老师的做法，描述正桷的是 A.注重扬长避短 B.注重因材施教

C.未能把握正确评价标准 D.未能尊重学生主体性

14、平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此，班主任应采取的恰当做法（）。

A.提醒小东低调做人，注意拉票 B.建议小东放弃竞选，安于现状 C.鼓励小东不要气馁，继续努力 D.安慰小东顺其自然，随缘认命

15、小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了，这表明秦老师（）。A.做到了严慈相济 B.不注重家校合作 B.做到了廉洁从教 D.不注重有效沟通

16、还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别徒弟对其心生抱怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是（）。A.爱岗破业 B.与时俱进 C.甘为人梯 D.勤恳乐教

17、第二次世界大战后，美国实行了一项援助欧洲的计划，促进了西欧的联合和经济的恢复并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该计划的名称是（）。A.曼哈顿计划 B.马歇尔计划 C.阿波罗计划 D.第四点计划

18、在中国历史上，许多朝代都曾经实行过“变法”，以期通过变法增强国家实力。在下列变法任务中，主张“燔诗书而明法令”的是（）。

A.管仲 B.商鞅 C.王安石 D.张居正

19、在我国历史上，创造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器，主持编制了……，讲一个回归年的天数精确到365.2425天的数学家、天文学家是（）A.张衡 B.祖冲之 C.郭守敬 D.徐光启

20、地球被一层很厚的大气层包围着，空气密度随高度而减小，根据随高度不同表现出的不同特点，大气层可分为对流层、平流层、电高层和散选层等。其中，经常出现极光、流星灯天文现象的是（）。

A.对流层 B.平流层 C.电离层 D.散逸层

21、二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期，各节气分别冠以反映自然气候特点的名称，在中国古代主要用于指导农事活动。下列选项中，不属于二十四节气的是（）。

A.清明谷雨 B.立夏小满 C.中秋重阳 D.冬至小寒

22、在《水浒传》中，“醉打蒋门神”、“拳打镇关西”的两个人物分别是（）。A.林冲 武松 B.鲁智深 杨志 C.杨志 林冲 D.武松 鲁智深

23、书信体小说《少年维特之烦恼》通过对主人公痛苦、憧憬、多情善感和

愤世嫉俗等情绪的描写，表达了一代青年要求摆脱封建束缚、简历合乎自然的社会秩序和平等的人际关系实现人生价值的心声。其作者是（）。A.歌德 B.席勒 C.茨威格 D.格拉斯

24、佛塔是一种有着特定的形式和风格的建筑，最初用以藏舍利和经卷等物。下列选项中，不属于佛塔的是（）。

25、八音是中国古代对乐器的分类，指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类，下列中国古代乐器中，属于丝类的是（）。

A.琴 B.竿 C.鼓 D.管

26、在 windows 系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是（）。A.“剪切板”和“我的文档” B.“我的文档”和“资源管理器” C.“剪切板”和“我的电脑” D.“我的电脑”和“资源管理器”

27、在powerpoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文 稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（）。A.采用默认型设计模板 B.随机选择任意设计模板 C.采用己选定设计模板 D.需要指定其他设计模板

28、下列选项中，与水果和苹果的逻辑关系相关的是（）。

A.蔬菜和萝卜 B.芭蕉和香蕉 C.柠檬和橙子 D.番茄和茄子 29.找规律填数字是一个很有趣的活功，特别锻烁观察和思考能力。下列远项中，数列“1、3、6、11、（）、32“空缺处的数字，正确的是（）。A.18 B.19 C.20 D.21

二、材料分析题 30、材料

科学课上，张老师指若实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而纸不湿呢? 学生马上投入到实验中，他们要么将水槽中的谁倒出一些，要么给杯子加上个盖，要在杯中塞些异物。

学生给予肯定后，张老师故弄玄虚的说:“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水中纸也不会湿，你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。

学生疑惑道:“立着放还能不湿?” 张老师:“能。”

学生又动了起来，第一次失败了，第二次失败了…大家再次将疑惑的日光投向张老师，张老帅回以肯定、鼓励的目光。突然，一个男生喊了起来:“老师，我成功了!没湿!纸真的没湿!” “老师，我也成功了!” “我也成功了!”……

趁着大家那股高兴劲儿，张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗?”

“当然有了，为什么杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，面纸却不湿?”有学生急迫地问张老师启发道:大家想一想，你们最初的实验，纸为什么湿了，后来又为什么没湿呢？

再动手试一试，仔细观察。

同学们歪着身，瞪大眼，聚精会神的反复实验着，竖着将杯子倒扣在水中纸不湿；倾斜着将杯子放入水中纸变湿；先竖着将杯子倒扣在水中，在将杯子倾斜时有气泡产生，纸变湿。

同学们跳跃起来:“原因找到了，有气泡说明杯中有空气，有空气占据着空间，纸才不湿。”

张老师后来在各课本中写道:学生对科学探究的过程，就是在老师的引导下，充分的思考质疑，主动获得知识的过程。问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为。(14 分)

参考答案：

张老师贯彻了新课改下教师观的要求，具体分析如下:(1)教师是学生学习的促进者。材料中，张老师尊重学生主体地位，让学生自己做实验，而且对学生的行为予以肯定和鼓励，调动学生学习主动性

(2)教师是课程的开发者和研究者。材料中，张老师上课让学生利用实验仪器，利于学生理解教材内容，增加课程内容活力，主动性和创造性地使用教材。

(3)教师在对待自我上要不断反思。材料中，张老师在备课中反思前面的教学，并进行总结，有利于张老师不断进步。

(4)教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中，张老师在学生做实验的过程中，不断引导学生，帮助学生进一步思考进步。

(5)教师在对待师生关系上，强调尊重、赞赏学生。材料中，张老师肯定学生的表现，尊重学生，促进学生的发展。

总之，教师在教育教学过程中应树立正确的教师观，促进自身的成长，促进学生的进步。

31、材料

刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个呢称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入 六年级后的心声。

一天，宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢?他(她)怎么了?带着疑惑，宋老师通过一段时问的观察，对比字迹，发现霜美人原来是一个大眼時的女生一一李小霜。经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都破评为优秀学生，学习之余，她还坚持自已的业余爱好——舞蹈。

有一天，宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班，对同学们不了解，不如你当我的助手，好吗?”小霜爽快地答应了。在接下来的日子，宋老师对小爽更加关注了，在生活上关心，照顾，学习上严格要求，同时，利用班会等机会，让李小霜展示舞蹈特长，慢慢地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。

在学校组织的迎新年联欢晚会上，小霜别具创意的用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀。演出很成功，小霜的脸上漏出了开心的笑容。

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教学行为。（14 分）参考答案：

宋老师的行为贯彻了教师职业道德，具体分析如下:(1)宋老师贯彻了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中宋老师生活上关心照顾，学习上严格要求她，有利于 良好师生关系的建立。

(2)宋老师贯彻了教书育人。教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育。材料中宋老师针对小霜的特点，鼓励她展示特长，因材施教，促进学生全面发展。

(3)宋老师贯彻了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中宋老师对待学生存在的问题，认真尽职尽责的处理，践行了自己作为教师应尽的职责。

总之，作为一名教师，应该积极践行教师职业道德，关心爱护每一位学生，因材施教，不断促进学生的发展。

32、材料

中华文化历史悠久，内涵丰富。能够代表中华文化的符号数量众多。其中最具有代表性的，定非汉字莫属，这不仅因为汉字是中华文化的载体，更是因为汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部分，从她产生的那一刻起，汉字就担负起承载中华文化的重任。几千年来与中华文化相伴而行，尽管饱经沧桑，却能同舟共济，共同谱写中华文明的不朽篇章。

汉字的强大生命力，源自她与所记录的汉语的高度适切性。

瑞典汉学家高本汉曾评价说:“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文 字。并非出于任何愚和的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合，所以它是必不可少的。”

首先，古代汉语以单音词为主，特别先秦两汉更是如此，汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了字词之问清晰的对应关系，虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路，色这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。

其次，我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已出现“雅言”一词。指的就是当时的“普通话”。如采用直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，并最终导致文化分裂，而汉字是表意体系的文字，字形并不具备精确的表音功能，这正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言 区之间起到统一的交际作用。文字的统一，有利于维护文化的统一，进而维护国家的统一。

汉字的强大生命力，源自它的自身系统的不断调适和完善。

一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富，这就要求文字一定要具有能产机

制，文字的字符数量能随之增加。社会发展中需要记录的事物日渐繁多。这就要求文字越来月方便书写，以有效提高记事速度，汉字发展的总体方向，恰恰满足了这两方面的重要需求。较早产生的汉字多为象形字，个性化很强，数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法。也仍然无法满足将日渐丰富的需求。如果解决不了能产性的问题，汉子很可能像其他几大古文学一样，转而走向拼音文字的道路。但充满智慧的中国先民们，在早期朴素辩证哲学的启发下，运用“一阴一阳之道理”的思想理念，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制，产生更了有形符和声符组合而成的形声字，这种音义结合的构形方式，因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性较广泛使用，也使汉字的长期生存成为可能。

在书写方面，汉字由早期的整体象形性，到小篆的完全线条化，再到隶的彻底笔，一直朝着方便书写的方向进行系统性调整，有效满足了社会发展的现实需求特别是计算机问世以来，汉字又通过码和音码等多重手段，很好解决了电脑输入和呈现的冋题。粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。

（编自王立车《汉字:中华文化的独特符号》）

问题：

(1)文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”，其“适合”具体表现在哪里?请简要概括(4分)(2)文章在论述“汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善”这一观点时其结构特点是什么?请结合文本，简要分析。(10分)

参考答案:(1)第一问

①首先，古代汉语以单音词为主，汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应。

②我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂。汉字是表意体系的文字，字形并不具备精确的表音功能，这正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。(2)第二问

文章在论述“汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善”时从汉字的总体发展方向、汉字自身的调整两个方面论述了汉字拥有强大生命力的原因。在论述汉字自身的调整时，又分别从汉字由象形字向形声字的发展、书写的便利化两个方面进行了分析。

三、写作题

33、当年济南老火车站被拆，是这座历史文化名城长久的痛，这一建于100多年前的哥特式老建筑，被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑，是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品”。最近，当地媒体就复建展开新一轮调查投票，想弥补当年的遗憾。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论述文。要求:用规范的现代汉语写作，角度自选。立意自定，标题自拟。参考解析： 立意：

1、以史为鉴，要从全局看问题，不要盲目做出评判和决定。可引申老师对学生的评价要全面。

2、传承优秀的历史文化。可引申学生优秀品格要鼓励要发展。

3、不断创新，缅怀历史，及时改进。可引申要立足当下教育学生，及时反思改进。

4、保护传统文化。分论点：

1、传统文化对当今社会的影响

2、教师要树立弘扬传统文化的观念与师

3、教师在课堂内外引导学生认识并弘扬传统文化

选择题答案：

1、A

2、B

3、A

4、B

5、B

6、D

7、D

8、D

9、A

10、A

11、D

12、D

13、C

14、C

15、C

16、B

17、B

18、B

19、C 20、C

21、C

22、D

23、A

24、D

25、A

26、D

27、C

28、A

29、B 10

第五篇：2017年教师资格证考试真题模拟及解析幼教综合素质(六)

2017年教师资格证考试真题模拟及解析幼

教综合素质

（六）一、单项选择题

1、把部分的科目统合兼并为范围较广的新科目的课程是（）

A．相关课程 B．融合课程 C．广域课程 D．核心课程

2、研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（）

A．定向性与顺序性 B．不平衡性 C．差异性 D．叛逆性 E．平衡性

3、个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是（）A．气质 B．性格 C．人格 D．智力

4、以下对保育工作的认识正确的是（）A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B．保育者的工作是搞好卫生

C．保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好 D．保中有教，教中有保，保教一体化

5、根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同，综合课程可分为学科本位综合课程、社会本位综合课程和儿童本位综合课程。环境教育课程属于其中的（）A．学科本位综合课程 B．社会本位综合课程 C．儿童本位综合课程 D．融合课程

6、对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（）

A．学生是完整的人 B．每个学生都有自身的独特性 C．学生与成人之间存在着巨大的差异 D．学生与学生之间没有什么差异

7、素质教育的根本任务是（）A．让每一个学生考上大学 B．让每一个学生都成为智者 C．让每一个学生成才

D．为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

8、下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是（）

A．针对后进生，李老师善于捕捉后进生身上的积极因素创造各种条件，促进后进生的转化 B．张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生

C．李明是一个内向的学生，不喜欢表达自己的观点。刘老师为保护其自尊心，很少提问李明 D．面对学生稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答

9、新课程改革新增加的两个课程是（）

A．学科课程和活动课程 B．必修课程和选修课程 C．校本课程和地方课程 D．显性课程和隐性课程

10、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？（）

A．思维品质 B．注意品质 C．意志品质 D．个性品质

11、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）

A．活动型综合课程 B．校本课程

12、人格结构中的核心成分是（）

C．分科课程 D．综合实践活动课程 A．能力 B．气质 C．态度 D．性格

13、按照埃里克森的人格发展阶段理论，中学生主要的发展任务是（）A．获得自我同一性 B．获得亲密感 C．获得勤奋感 D．获得主动感

14、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A．六三分段设置 B．五四分段设置 C．九年整体设置 D．多种形式设置并存

15、在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）

A．应用 B．分析 C．踪合 D．评价

16、小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）A．生活性 B．综合性

17、场依存型者喜欢的学习方式是（）

A．自主学习B．合作学习C．探究学习D．有意义学习

18、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）A．不予理睬，擦掉画，开始上课

B．平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。” C．立即查找作画人 D．批评教育学生

19、在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国的 法。（）A．行政 B．程序 C．特殊 D．基本 20、中小学教师资格由 认定。（）A．县级以上城市教育机构

B．市级以上地方人民政府教育行政部门 C．县级以上地方人民政府教育行政部门 D．市级以上教育部门

21、新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。关于张老师，下列说法错误的是（）A．不关注学生的情感体验 B．关注学生的纪律养成 C．严格恪守教师职责 D．不关注学生的人格养成

22、根据《中华人民共和国教育法》，下列说法正确的是（）A．我国实行政教合一的教育制度 B．教育活动必须符合国家和社会公共利益 C．社会力量可以自行举办宗教学校

C．开放性

D．活动性

D．允许宗教团体在学校进行传教活动

23、是现场抢救中最简单、最合适的方法（）

A．心脏胸外挤压 B．人工呼吸 C．直接口对口呼吸法 D．口对鼻呼吸法

24、在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）

A．《普通教育学》 B．《大教学论 》 C．《教育过程 》 D．《论教学过程最优化》

25、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）

A．教学反馈 B．教学反思 C．教学创新 D．情境创设

26、最近一周小明的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况，去小明家进行家访，这体现了教师劳动的（）

A．创造性 B．长期性 C．示范性 D．空间的广延性

27、当代教育改革的核心是（）

A．内容改革 B．课程改革 C．方法改革 D．途径改革

28、教师按一定的教学要求提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）

A．讨论法 B．谈论法 C．谈话法 D．讲授法

29、教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（）A．关注生存阶段 B．关注学生阶段 C．关注情境阶段 D．关注生命阶段

二、材料分析题 30、材料：

高贵的施与

汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人的手里。有一次，佐治亚洲的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福持拒绝了她。她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。

我赞赏福特的顽固，他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝对不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐藏着的心智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助数额的大小，以为数目所昭示的正是与这个数目等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深度契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢。

懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐述与透辟理解，灵魂获得了神圣的提升。

问题：

（1）文中论述的中心是什么？请简要概括。

（2）结合文章，对划线的句子中的“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。

31、材料：

人生感悟

人类为什么称自己为人，而不称自己为动物，是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走，能够说成千上万种语言，能够操纵各种各样精密的机器设备，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求，有欲望，更重要的是我们有理想，有追求，能够发挥自己的聪明才智，实现远大的理想抱负，追求真正有意义的人生。然而，在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。

虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去，看来实为笨拙，但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标。可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡，空洞的双眼望着脚下，不知未来的路在何方。每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上，忘乎所以，等到醒来时，却发现别人已经站在胜利的终点，并开始向下一个目标奔跑„„也许，人生本就是一个成长的过程，因为成长，所以成熟，因为成熟，所以醒悟。

思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生，对我们来说，很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声，一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界；当我们感觉到累了，生命又会回归到最初的形式，化作泥土，开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间，但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取，而是不断付出的过程，并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足，就算即将与这个世界告别，脸上也能带着满足的笑，能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。

问题：

（1）结合文段，分析作者说：“在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思？（2）请概括作者想要表达的中心思想。

32、材料：

天坛之美

始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑艺术的珍品。它具有一种独特的意境，它以凝练的艺术形式表现了博大深邃的精神内涵，体现了中国古人对宇宙的思考和想象。

天坛的意境美可以归纳为：高、园、清。

“高”，是天的一种特性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体，从南北中轴线上看，南端的圜丘高5．18米，皇穹宇高19．2米，祈年殿上升到38米，成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿还高出3米，成为天帝的象征。

祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮，空间开阔，祈年殿和圜丘的整个外轮廊直接与天空连接，祭坛仿佛高入云霄，人站在祭坛上也好像升上青天。天坛的崇高感中，蕴含着敬天的思想。

“圆”不仅指外形，且是一种哲学境界。在中国古代美学中，圆代表着生命流转，蕴含着了宙万物，体现了一种“天行健”的思想以及祥和的精神。

天坛建筑群的一个突出特征是大量圆的造型。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形，每一个建筑又形成很多同心圆，一直扩展到与穹隆形的天空成为一个圆融的整体。

“清”是天的一种特征，也是中国古代的一种美学范畴，体现一种人格精神或艺术境界，例如清新、清真、清淡、清妙等。“清”由“青”而来，通常我们称天是“青天”、“篮天”、“苍天”。天坛的基本色调整体是青色，不论是天空还是琉璃瓦都属于青色。“青”是祥和、安宁的象征，也体现了一种空灵的美。

天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦，深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的对比，更显示出天的澄清、明朗。反过来天的澄清、明朗，又与祈年殿的外轮廓虚实相生，唤起观赏者的审美想象。

以上高、圆、清三点体现了天坛的崇高、祥和、清明的独特意境。如果比较一下，就会发现：故宫拥有庞大的建筑群，以气势取胜，天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称；故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高地阔的开放式为特点；故宫的空间造型是方的，而天坛则是柔和的圆；故宫的颜色以红为重，而天坛则是幽静的青绿色。天坛之美，耐人深思。

（选自杨辛的《天坛》）

问题：

（1）结合全文，天坛的大量圆形建筑具有什么含义？

（2）天坛大约有十万株树，你认为这些树木的作用与本文所概括的“高、圆、清”三点中的哪一点关系最大？为什么？

三、作文题

33、阅读下面的材料，根据要求作文。

古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是„„

请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。立意自定。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】B。综合课程包括相关课程、融合课程、广域课程和核心课程，其中融合课程是指把部分科目统合兼并为范围较广的新科目，选择对学生有意义的论题或概括的问题进行学习。

2、【育萃专家解析】ABC。这是一道多选题。心理发展有四个基本特征。

3、【育萃专家解析】C。人格是个人在适应环境的过程中，所表现出来的系统的独特的反应方式。

4、【育萃专家解析】D。保教结合是幼儿园教育的重要原则，选项；A,B,C都违背了这条原则。

5、【育萃专家解析】B。

6、【育萃专家解析】D。把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：（1）人的全面发展，不是不同方面的平均发展；（2）人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展；（3）每个学生都有自身的独特性；（4）学生与成人之间存在着巨大的差异。

7、【育萃专家解析】D。素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。

8、【育萃专家解析】C。“以人为本”的意思是从一切为了学生长远的发展考虑，要尊重学生的学习方式和思想。面对内向学生，如果不闻不问，将会对学生的成长和成才造成极其严重的后果，所以认识到学生不足之后，老师应想办法解决，而不是不再提问。

9、【育萃专家解析】C。新课程改革规定我国实行三级课程管理体制，即国家课程、地方课程、校本课程。

10、【育萃专家解析】B。注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移、注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。注意的分配在人的实践活动中有重要的现实意义。如教师需要一边讲课，一边注意学生的课堂反应；司机需要一边驾车，一边观察路况。事实证明，注意的分配是可行的，人们在生活中可以做到“一心二用”，甚至“一心多用”。

12、【育萃专家解析】D。性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。

13、【育萃专家解析】A。根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生面临的主要矛盾是自我同一性对角色混乱。因此，中学生的主要发展任务是获得自我同一性而避免角色混乱（12～13岁），即把人格的各个方面，包括自我的能力、信念和性格等统合起来，形成自我的整体评价，认识到自己与他人的区别。

15、【育萃专家解析】D。布卢姆将教育的认知目标分成六大类，从最低到最高分别是识记、领会、应用、分析、综合、评价。

16、【育萃专家解析】C。《品德与生活》在课程标准中指出，课程具有开放性的特征，面向儿童的整个生活世界。教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

17、【育萃专家解析】B。场独立和场依存这两个概念最初来源于威特金对知觉的研究。具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据；他们的态度与自我知觉更易受周围其他人、特别是权威人士的影响和干扰。

18、【育萃专家解析】B。这是课堂突发状况的问题老师首先要冷静，最好的做法是随机应变，既可以化解尴尬又可以很好地教育学生，而不是对学生不予理睬或批评学生。

19、【育萃专家解析】D。在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法。20、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国教师法》第十三条规定：“中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。”

22、【育萃专家解析】B。《中华人民共和国教育法》第八条规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”

23、【育萃专家解析】C。人工呼吸的方法很多，常用的方法有直接口对口呼吸法和口对鼻呼吸法。直接口对口呼吸法是现场抢救中最简单、最合适的方法。

25、【育萃专家解析】B。2015年下半年统考。教师小王课后的行为是教学反思。所谓教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来；是教师提高个人业务水平的一种有效手段。

26、【育萃专家解析】D。班主任老师进入到学生家庭进行家访，这体现了劳动空间由学校之内延伸到了学校之外，是教师劳动空间广延性的表现。

27、【育萃专家解析】B。课程是学校教育的基础，课程改革是当代教育改革的核心。

28、【育萃专家解析】C。谈话法也叫问答法，它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。

29、【育萃专家解析】B。教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这一阶段属于关注学生阶段。

二、材料分析题

30、【育萃专家解析】（1）善的真谛是捐助者关注受助者的领受资格，关注金钱的使用，受助者有领受的能力并对点滴施与抱以至高的尊重，双方彼此信任、心灵契合，相得益彰。

（2）精妙阐释：受助者马沙·贝蒂校长通过带领孩子们种植花生向福特证明，他们懂得善的真谛是受助者对点滴施与抱以至高的尊敬，他们有能力有资格领受他人恩惠。他和孩子们种花生的做法，是对善的真谛的精妙阐释。

透辟理解：捐助者福特没有直接给马沙·贝蒂校长捐助，而是在看到她带领孩子们用一年的时间种植花生并交还给自己600美元之后。他看到了马沙·贝蒂校长对善的真谛的精妙阐释，因此慷慨捐助。福特的做法，反应了他对善的真谛的透辟理解。

31、【育萃专家解析】

（1）人类眼中微不足道的生物有着满足生存需要的明确目标，而我们人类的大多数却没有人生目标，如同行尸走肉。

（2）此篇“人生感悟”是作者对“思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生”的高度肯定，只有不断地“思考人生”，不断地付出，才有可能拥有一个真正有意义的人生。

第一题，文段开篇点出人之所以为人，是因为我们人类不单有需求，有欲望，还有理想，有追求，能够实现远大的抱负，追求有意义的人生。但现实生活中的大多数人却毫无目标地漂泊着，不清醒，因此说那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲。

第二题，作者通过对“人之所以为人”的思考，引出人要在成长的过程中不断成熟、思考，有意识有计划地生活，只有这样才能获得一个“不枉此生”有意义的人生，而“思考人生”很有可能成为人生的一个转折点。

32、【育萃专家解析】

（1）“圆”在中国古代美学中，代表着生命流转，蕴含着宇宙万物。天坛的大量圆形建筑正是体现了一种“天行健”的思想、祥和的精神以及生生不息的宇宙观。

（2）和“清”的关系最大。“清”由“青”而来，“青”是祥和、安宁的象征。树木的基本色调也是青色，与天坛的基本色调是一致的，体现了一种空灵的美。

三、作文题

33、【育萃专家解析】略。

【范文】一 ◆难忘的自行车铃铛声◆ 多少年了，一听到自行车铃铛那种“叮叮当叮叮”，我就会扭头到处张望。这种声音一直伴随我成长，听到它，总会让我想起过去的点点滴滴。“叮叮当当”，放学了，正在等爸爸来接的我，一听到这铃声就知道爸爸来接我了，幼儿园路旁有好多自行车，都是来接小孩的，但我就是能听出爸爸的铃声，那辆闪着黑亮光泽的崭新“永久”牌自行车声音格外不同。在上幼儿园前的那年夏天，爸爸和妈妈商量，“一定要买一辆新车送妞妞上学”。自行车买回来那天，妈妈兴奋地绕着自行车走了几圈，边走边用手摸，而我直直的看着那亮晶晶的铃铛，爸爸抱着我教我怎样用铃铛，那一串串悦耳的铃声顿时吸引了我，我不停地打铃铛，只觉得那声音太神奇。上幼儿园了，爸爸每天用它驼着我，伴着铃铛声爸爸会搭着我去儿童乐园、去超市，我不愿离开，爸爸不停的打铃铛，“妞妞，走了，走了”，在“叮叮当当”声中，我度过了幼儿园。再到小学，那“丁当”的铃声在我耳中就不再是铃声，分明就是爸爸的轻声呼喊“妞妞，妞妞”。风里来雨里去，那黑亮的光泽逐渐黯淡，那铃铛也开始出现淡淡的锈斑，我做完作业就会用湿抹布轻轻擦铃铛，爸爸时不时给铃铛上点油，它的声音已不像最初的清脆，显得更圆润，更悦耳了。当考试失利时，坐在爸爸背后，听着爸爸弹出一串串铃声，“振作起来，加油，丫头，看我们超车，叮叮当当”，坐在爸爸笔直宽大的背

后，那一串串铃声让我倍觉温暖，备受鼓舞。后来我如愿以偿考上了最好的初中，我惊讶的发现学校的牛人像天上的星星，每逢放学，学校外面停满了来接孩子的私家车。放学了，看到爸爸期待的眼神，还有熟悉的铃声，我突然觉得难受，那辆“永久”已经破旧不堪，而那曾经期待的铃声变得刺耳，“叮当叮当”似乎就是一种嘲笑，我开始害怕碰到同学和老师，害怕听到那铃声。我开始想办法不让爸爸接我，开始和同学们一起坐公交车。一年前，我考上了实验中学科技班，我已经习惯了高手如云残酷竞争的学习环境，我平静地看待自己的起起伏伏，在日复一日的考试中我的成绩逐渐稳定，我真想告诉爸爸那些曾经的痛苦与无奈。每天坐公交车在学校与家之间穿行，偶尔街市中会有爸爸载着孩子在车流中穿行，我总会想起那一串串熟悉的铃铛声，觉得心里空落落的。不用接送了，爸爸似乎也乐得自在，只是在闲暇时，他会用抹布擦擦自行车，给铃铛上上油，然后悦耳的铃声悠悠的传出。上周末，爸爸又在擦车，我从他身边走过，发现那辆车真的旧了，只是那铃铛依然光泽如初，爸爸正在给铃铛上油，我忍不住说：“爸爸，算了吧，你现在又不用它了，干嘛这么辛苦？”“爸爸老了，没事干啰”我突然发现爸爸真的老了，那曾经笔直的腰杆开始弯曲，尤其两鬓冒出的灰白，说不出的刺眼，我突然心里发酸，原来爸爸也会变老。我忍不住走上前拨了拨铃铛，“叮叮当当”铃声依旧，岁月的点点滴滴随着悠悠铃声回荡。我漫不经心地说：“现在作业好多，经常堵车，浪费了时间，爸今天晚上你接我吧？”爸爸的眼角一丝惊喜转瞬即逝，“爸爸再老，接送你是没问题的”，爸爸边回答边拨动铃声，“叮叮叮当当”，在悠悠铃声中我强忍住内心的酸楚，继续做作业，我深深的明白，这种声音会抚慰我一辈子，它将是我心底永恒的天籁。

【范文】二 ◆难忘的缝纫机声◆ 有这样一种声音，悄悄地盘旋在耳边，凝结在空气的浮动中，轻盈地飘向那个叫从前的地方。哒哒哒…… 旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出，我趴在桌子上，撑着胖胖鼓鼓的脸颊，眼皮就像外婆的动作，伴着节奏分明的缝纫机声，一下一下，一踏一踏。这样的声音，模糊了岁月，清晰了惦念。外婆身材瘦小，在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来，她们更像一对朋友。每当午后，哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人，让空气的流动都慢了下来，感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线，脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着，偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动，现在想想，又是一番陶醉。在搬新房子的时候，妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑，指尖滑过盖住缝纫机的黑布，淡淡地说了句：“不必了，不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了，我也老了。” 午后的阳光，透过窗隙轻柔地照射在指缝间，像是温柔的轻抚，让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆，还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间，像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气，眼皮失重而闭合了双眼，我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人，眼角不觉留下泪痕。的确，有这样一种声音催促着我们成长，更有这样一种声音见证了时光流逝。缝纫机老了，外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘，让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间，只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾，但梦中的这个模样已有多久没有探望。爱，不是无数华丽文字的肆意编织。爱，要像安稳和谐的缝纫机声一样，始终伴随，可我还能有多少时光，可以伴随着我的外婆呢？