安丘实验小学安全工作亮点

第一篇：安丘实验小学安全工作亮点

安丘实验小学安全工作亮点

“为平安勿以其小而不为，管安全勿以其小而不管”。安丘实验小学小学坚持以“抓安全细节管理，促学校和谐发展”为安全管理宗旨，将学校的安全稳定和师生的人身安全摆在首位。本学期，我校安全管理工作扎实开展，亮点纷呈。

亮点一：“无间隙”安全管理制度让安全事故无缝可钻。

学校实施“无间隙”安全管理制度，即坚持班主任“三点”制度：执行严格的学生请假制度，强调任课教师密切配合、加强学生在教室和上下楼道的管理、严格教学时间学生的接送制度，做到安全上学、放学。自此制度实施以来，学校教育教学工作安全、有序开展，无一例安全事故发生，让安全事故无缝可钻。

亮点二：党员先锋护送队显神威。

学校成立了以党员、男教师为主的护送队，护送学生过马路，发现学生有不遵守交通规则的不安全行为进行及时制止和劝导，并协助值勤老师做好学生上学、放学的安全管理工作。

亮点三：安全隐患巡查，将危险消除于未萌。

结合市教育局安全科对学校安全工作的要求，我校安排有关人员对学校的重点部位进行每天一次的安全隐患排查，并将每周的检查结果形成书面材料，记入学校的安全台账。确保能及时发现问题，解决问题，真正做到防患于未然。

亮点四：加大宣传力度，多渠道营造良好的校园安全氛围。

学校利用广播、班队会、宣传窗、红领巾广播站、黑板报、紧急演练等形式多渠道对学生进行安全知识教育，增强学生安全常识，掌握安全、逃生技能；邀请法制副校长举行法制专题座，通过法律知识竞赛，提高师生法律意识；利用周一班会的机会，向学生通报各地安全事故，让广大学生引以为戒，敲响安全警钟，严防安全事故的发生，有效地加大了宣传力度，营造了良好的校园安全氛围。

学校安全工作无小事，安全责任重于泰山。在今后学校安全管理工作中，我校将继续紧绷安全之弦，将安全工作做细做实，进一步提高全校师生的安全指数。

第二篇：小学安全工作亮点

“为平安勿以其小而不为，管安全勿以其小而管。”樊各庄小学坚持以“抓安全细节管理，促学校和谐发展”的安全管理宗旨，将学校的安全稳定和师生的人身安全摆在首位。学校安全管理工作扎实开展，亮点纷呈。亮点一：“无间隙”安全管理制度让安全事故无缝可钻。

学校实施“无间隙”安全管理制度，即坚持班主任“三点”制度、执行严格的学生请假制度、强调任课教师密切配合、加强学生在室内外的管理、严格教学时间，学生的接送制度、做到安全放学、回家。自此以来，学校教育教学工作安全、有序开展，无一例安全事故发生，让安全事故无缝可钻。

亮点二：“我为校园安全献一言”活动让安全隐患无处藏身。

学校发动全校师生、家长力量，开展“我为校园安全献一言”进言献策活动。

亮点三：突出“严、实、恒、”特色

强调“严”字。学校根据安全工作的实际，制定完善了安全管理制度。严密组织机构。学校建立了以校长为组长的领导决策机构，负责安全工作的日常事务。严格管理。注重“实”字。安全工作目标做到内容实在，把师生的人身安全、设备设施安全、校园周边环境安全、交通安全等都纳入学校安全工作内容把不发生安全事故作为衡量教师安全工作效果的唯一标准；安全工作落实到。坚持“恒”字。学校坚持把安全工作贯穿于学校工作的始终，坚持不懈做好安全工作，定期地开展安全教育。

亮点四：安全信息员队伍。

学校有以安全工作小组、各班学生代表等为主的较为庞大的安全信息员队伍，及时发现学校工作、学生学习生活中的各类安全隐患，努力遵循第一时间发现、第一时间上报、第一时间处理的原则。

亮点五：加大宣传力度。

多渠道营造良好的校园安全氛围学校利用国旗下讲话、广播站、宣传窗、黑板报、紧急演练等形式多渠道对学生进行安全知识教育，增强学生安全常识，掌握安全、逃生技能；每学期邀请法制副校长举行法制专题讲座，通过法律知识竞赛，提高师生法律意识，有效地加大了宣传力度，营造了良好的校园安全氛围。

学校安全工作无小事，安全责任重于泰山。在今后学校安全管理工作中，学校将继续紧绷安全之弦，将安全工作做细做实，进一步提高全校师生安全指数。

第三篇：实验小学教学工作亮点

五莲县实验小学教学工作亮点

教学质量是学校工作的灵魂，我校十分注重教学研究与探索，强化积累与反思，实现教学质量稳步提升。

一、注重师徒结对管理，加速教师素养提升 为加速青年教师有效开展教育教学活动，我校制定师徒帮扶实施方案，学校本着自愿与统筹、短期与长期相结合的原则，骨干教师与青年教师进行结对，在传、帮、带中相互切磋，共同提高。

师徒结对活动由教导处牵头，骨干教师对青年教师进行课堂教学、学生管理等方面的帮助，每一项活动结束，通过同行评、学生评、学校评，对骨干教师与青年教师实施捆绑式考核，结果纳入学校对骨干教师的考核工作。“师徒结对”极大调动了教师的学习热情，促进了教师整体素养的快速提升。

二、加强作业习惯培养，深化学生养成教育。学校把作业习惯作为培养学生学习品质的重要抓手，通过三条途径具体培养：一是课堂促习惯，培养学生“提笔即为练字时”的书写意识，挑选书写水平较高、指导能力强的教师担任写字课教学，要求所有教师板书用规范的楷体字，保证写字教学效果。二是活动促习惯，通过“我写我秀”“汉字听写暨书法展示”“金秋艺术节书法比赛”“课前十分钟午写”等搭建平台，激发学生写字兴趣，提升学生书写素养。三是考核促习惯，三至六年级期末数学演算纸随试卷一并上交，开学初进行演算纸的展示评比。利用每学期课堂考核、学生监测等时间，采取级部自查与学校抽查相结合的方式，对学生“三姿”进行检查，结果纳入教师学期教学成绩考核。

第四篇：实验小学办学水平亮点工作

中心小学办学水平亮点工作

开学以来，学校借党的十八大强劲东风，以创新办学效益为导向，以深化课堂教学改革为中心，大力营造高尚文化校园。学校办学条件明显改善，办学水平大幅提高，办学效益全面提高。

亮点一：突出德育为首位。

良好的校风、学风离不开“德”，学生成人成材离不开德，结合校情该校形成了自己的德育工作特色。一是建立了学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络。定期召开家长会，多次聘请校外辅导员进行德育讲座。二是德育管理规范化、常规化。每月一次的主题德育活动，如“学雷锋，做有道德的人”演讲比赛”等。三是德育工作的科学方法研究。学校定期都召开班主任工作经验交流会。四是努力营造校园文化氛围。将校门口花坛进行改造，补栽小黄杨400株；对校内空闲地段或硬化或种植树木、花草；楼道喷绘了东平旅游名胜、历史名人以及中华传统美德故事、格言，让学校的一草一木都发挥育人功能。

亮点二：抓实教学常规管理。

学校以深化“三环六步”教学模式研究为抓手，引导教师把功夫用到备课、上课、作业批改与辅导上。鼓励教师在备课中要多记录自己分析、思考、精心设计、深刻体会的东西，减少重复抄写。努力抓住课堂教学主阵地，打好课堂教学攻坚战。每个教师都要研究课堂教学艺术，让课堂教学充满创造的活力，让学生成为学习的主人，把学习的主动权交给学生。力求达到：问题让学生自己揭示，知识让学生自己探索，规律让学生自己发现，学法让学生自己创造，学习领域让学生自己拓宽，学习收获让学生自己运用。课堂教学中，做到教学气氛重民主，教学任务重育人，教学内容重应用，教学方法重启发。要着力优化教学过程，探索师生互动，以创新能力培养为主的教学方法。要求教师在教学过程的各个环节，把“备”的重点放在对学生的了解和分析上，把“教”的重点放在学生学法指导上，把“练”的重点放在学生心理思维的疏导上，把“测”的重点放在学生自学能力的培养上。使自学、实践、创造成为学生学习的主要形式，有效地培养学生的创造能力，使教育教学质量不断提高。

亮点三：狠抓科研兴教。

以科学研究促进教师教学水平的提高，学校制定了科研兴校的策略。一是启动集体教研制度。每个教研组都要实行集体备课：就每一堂课的教学设计、教改设想、教学实施由备课组有经验的教师提出一个具体可行的实施方案，再由备课组其他成员讨论、补充，形成一个切实可行的教案，予以实施。不仅提高了整体效益，也促进了青年教师的快速成长。学校定时对集体教研情况进行详细的登记与考评。二是鼓励教师对教学实践进行理性思考，积极将实践活动上升到理论的高度，本学期学校组织编写了《老湖风情》、《校园文明礼仪》等校本课程。

亮点四：突出素质教育。

学校在开全开足规定课程的基础上，定期举办春季趣味运动会、广播体操比赛、拔河赛、文艺汇演等丰富多彩的活动，学校成立了体育代表队、合唱团、文学社、英语角、科技兴趣小组等十多个课外活动小组。这些活动的开展，使学生的整体素质大大提高。

亮点五：狠抓师资培养。

学校长期坚持实施“三大举措”，促进教师的快速成长。一是实施“三塑计划”，即以“塑形、塑魂、塑心”为主题的师德、师风建设计划，打造一支“敬业奉献、勤业爱岗、乐业协作、精业钻研、创业开拓”的青年教师队伍。二是实施“青蓝计划”，以老带新，使青年教师在教研、教学上迅速成熟起来。三是实施“名师工程”，鼓励教师拔尖成名。开展了“优秀教师”、“骨干教师”、“教坛新秀”评选活动，充分发挥这些教师在教学教研中的领头雁的作用。

亮点六：突出特殊生帮扶。

学校特别重视特殊生的转化工作，制订了《中心小学学困生转化计划》，建立了《中心小学留守生档案》，每位教师都确立了特殊生帮教对象，制定帮教措施，并总结转化经验在学校例会上交流。正是我校实施了无差别、无歧视等教育的理念，形成了良好的育人环境，教学质量得以稳步推进。

中心小学

2013-3-22

第五篇：安全工作亮点

安全环保工作以检查整改、和谐发展为重点，与公司管理节奏相适，努力构建专业管理体系、推动标准化运行；通过广大员工的共同努力全面完成安全环保各项任务和目标，保证公司持续、稳定、健康地发展。

一、落实各级一把手的安全第一责任人责任：

“火车跑的快、全靠车头代”；一把手的管理思想，也就是企业的发展方向，我公司成立了由各级一把手组成的安委会，全面负责公司生产安全管理工作，研究制定安全技术措施，实施安全生产检查和监督；作为安全首问责任人，安全管理状况作为各级一把手业绩评价的重要内容；公司在七大职能管理部门中设立安全管理处，四名专职人员从事安全管理工作，受总经理直接分管，保证了必要的安全投入与管理权力。每年年初公司总经理均与部门负责人、工段负责人签订《安全目标管理责任书》，并缴纳风险抵押金。完成责任目标后，风险抵押金双倍返还，完不成目标的抵押金作废；在管理中出现重伤以上事故的单位和个人进行“一票否决”，取消一切评优评先，升迁奖励，并做降职或撤职处理。通过责任追究让管理者深深理解，管不好安全不仅是“票子问题，而且还有帽子问题”。

二、建立一套适于企业安全管理的规章制度，并着力践行。没有规矩、不成方圆，制定制度的原则在于适用性与可执行性，公司在初建时期就率先出台了《岗位安全生产责任制》、《岗位安全操作规程》、《危险作业管理规定》、《三违考核管理办法》等一系列规章制度，以制度为抓手，一言一行、一举一动中诠释责任和义务，通过制度指导安全管理行为，避免了安全管理的失之以宽、失之以严，保证了安全管理的方向性。事半功倍的营造大家学习制度、应用制度、遵守制度的氛围。

三、安全工作上抓源头、重过程，以学习、培训提升安全技能 以增强员工安全意识、提高防范技能为基本点，将培养个人防范意识作为管理的根本与源头。

对新进员工进行三级安全教育，并建立档案档；在生产运营中深入基层、深入现场、深入员工，各班组每班开展班前安全会，各工段组织开展安全活动，全员发言讨论安全相关问题，日常工作中发现“三违”现象从严、从快、从重处理，为安全生产奠定坚实的基础。

开展安全知识、技能培训，根据不同专业对生产系统进行安全培训，增加岗位人员安全知识，提升安全技能；根据生产实际下发安全学习资料，制作宣传资料宣贯安全知识，《交通安全知识简报》、《消防安全知识简报》、《皮带输送机安全知识》、《安全知识宣传栏》等，采取多形式多渠道，营造安全和谐的生产环境。

每年对全员进行安全知识摸底考试及抽查考试，了解员工安全知识与技能情况，计划性、针对性的进行安全培训与学习，同时奖优罚劣，促进安全知识地学与安全技能地提高。

四、通过PDCA循环，营造安全管理的高压态势：

公司重视以计划→检查→整改→考核→再持续改进的管理模式；每月进行3次安全清洁生产检查，公司安全办公室组织机械、电气、工艺等专业人员进行综合检查，用红星、黑星的方式反映各部门的安全管理状况，安全管理状况较差的部门，该部门与负责人均纳入月度考核，公司安委会将对部门负责人进行问责约谈；由于PDCA安全管理的循环，使每个部位均处于时间监控、时刻整改、时刻提升的氛围中，安全隐患无处遁形； 在考核安全专职管理人员时，主要考察工作作风、责任心与知识结构，切实将敢于较真，铁面无私，高度负责的管理人员补充至专业管理岗位，以致于对违规违纪义正言辞、严厉处罚，对事故隐患紧盯不放、督促整改，对各种事故责任追究、明察秋毫，通过“宁愿听到骂声、不愿听到哭声”的态度，维护了制度的严肃性，营造安全管理的高压态势。

五、预测事故发生因素，加强事故防范管理：

根据季节安全管理特点，重点做好防暑、防雨、防雷电工作，控制事故发生因素；对吊装作业、高空作业、受限空间作业、动火作业等实行严格审批，保证危险作业预防、监控、防范到位。针对每年生产系统集中检修的特点，专门成立安全督察组，每人进行安全教育与承诺，每日进行安全检查与通报，实行全天候、全方位安全管理，通过高度重视事故易发作业，来保证危险作业可靠系数。

六、寓教于乐、与时俱进，注重安全文化，保证本质安全： 安全管理是一个必须“年年讲、月月讲、天天讲、时时讲”的话题，不可否认是一个枯燥无味的话题，怎样以活动为载体，潜移默化、润物无声的影响广大员工，一直是我们努力的方向。每年的全国安全生产月活动我们都高度重视，提前一个月计划、在一个月内切实落实、活动后一个月总结成果，在今年的安全生产月活动中，针对公司管理实际，我们开展了“班组消防演练”，“平安南方杯演讲比赛”（全员对于观摩，县安监局、经贸局等领导作为评委），“安康杯羽毛球篮球赛”，“全员安全隐患征集”，“安全知识竞赛”等十二项活动，员工参于意识高涨，在活动中受到启发与教育。

安全是一个系统工程，随着工艺的现代化、设备大型化，安全管理模式也应与时俱进，与管理要求相适应。安全标准化管理是当前企业安全管理提升的根本方法，公司积极控索、知难而上，率先响应国家安监总局要求实践水泥安全标准化一级达标企业创建（安监局叶局长亲自参加我公司的创建启动动员仪式）；一级达标创建对企业的人力、物力、财力、精力、智力，细到每一个栏杆的规格，每个楼梯踏板的高度，每个灯炮的亮度都有明确的要求，但这也恰恰能说明，创建一级达标，确实促进本质安全。